FI DE INFORMAREETAPE IN DEZVOLTAREA PERSONALITATIIa) Copilria i formarea bazelor personalitii

- personalitatea nu se manifest imediat dup natere, chiar dac unele particulariti temperamentale pot fi deja constatate

- dup trei ani se contureaz componentele de baz ale personalitii

- aptitudinile se dezvolt n colaritatea mic sub influena sistematic a procesului instructiv - educativ

- n cazul unei nzestrri native speciale, chiar n precolaritate , aptitudinile pot atinge niveluri nalte i se pot exprima n rezultate remarcabile

- n precolaritate ncep s se formeze primele trsturi de caracter ( respectul fa de al, hrnicia, autonomia, independena, iniiativa etc.); modelele i cerinele parentale joac un rol foarte important ; n grdini se dezvolt sociabilitatea, disponibilitatea la colaborarea cu altul

- odat cu intrarea la coal se dezvolt trsturi caracteriale ca: srguina, contiinciozitatea, punctualitatea, autoexigena etc.

- ncep s fie evidente diferenele individuale n manifestarea personalitii , iar cunoaterea acestora este foarte important pentru optimizarea educaiei colare i familiale de la aceste vrste.

b) Preadolescena i adolescena etape semnificativa n dezvoltarea personalitii

- acum au loc schimbri importante la nivelul personalitii . se dezvolt capacitile i aptitudinile i se manifest talentul pentru noi domenii

- creativitatea se exprim n preadolescen printr-un spor de fluiditate, iar n adolescen prin creterea originalitii

- se consolideaz trsturile de personalitate formate n copilrie, altele evolueaz i se schimb

- se formeaz noi nsuiri caracteriale ce regleaz relaiile sociale mai largi ale adolescentului

- procesul transformrilor caracteriale este rscolitor , tensionat, devenind o adevrat criz de dezvoltare ce a fost numit criza de originalitate a adolescentului

- mai ales n adolescen se formeaz noi componente ale personalitii ce exprim orientarea general a persoanei, aa cum ar fi : concepia despre propria via, un sistem personal de valori, un proiect sau un ideal de via, contiina apartenenei la generaie, imaginea de sine i identitatea de sine.

c) Stadiul tinereii i al adultului - etape semnificativa n maturizarea personalitii

- angajrile fundamentale ale tinerilor n profesie, n viaa social, n cea de familie consolideaz i mbogesc structura personalitii

- aptitudinile i talentele devin o certitudine i se exprim n rezultate semnificative mai ales n plan profesional

- tinerii sunt interesai de sarcinile creative i de ocaziile de manifestare a disponibilitilor lor

- componentele temperamental-caracteriale sunt stabilizate i consolidate fr a fi rigide i exprim un nivel nou al maturizrii personalitii

- tinerii au unele trsturi dominante cum ar fi : energie i dinamism, orientare expres spre nou i viitor, aspiraii nalte, generozitate i ncredere n alii, curaj i temeritate etc.

- intrarea n profesie i ntemeierea propriei familii cristalizeaz identitate profesional, familial i socio-cultural ce reprezint o particularitate a evoluiei personalitii ntre 25 i 35 de ani

- n cursul stadiului adult se consolideaz identitatea profesional, familial i socio-cultural i se maturizeaz pe deplin personalitatea ; trsturile dominante ale personalitii din acest stadiu sunt : stpnirea de sine, echilibrul afectiv, independena n decizii i aciuni, autonomia, prudena, obiectivitatea n perceperea de sine i a altora, expansiune moderat i fundamentat cu privire la proiectarea viitorului, nfruntarea matur a marilor ncercri ale vieii.

d) Btrneea i schimbrile caracteristice ei n funcionarea personalitii

- despre btrnee se spune c are un trecut lung i un viitor scurt, ceea ce simplific planurile de via i exprim nelepciunea adaptrii la scderea treptat a forelor fizice i psihice

- ieirea din cmpul profesional (pensionarea) i organizarea vieii n jurul problemelor casnice genereaz o descretere a responsabilitii sociale personale i aduce relaxare i posibilitatea de a se bucura de o anumit libertate

- un aspect foarte important al oamenilor n vrst este i cel al nfruntrii mature a finalului vieii i a deteriorrii sntii

- cercetrile actuale sunt orientate cu precdere asupra susinerii persoanelor de vrsta a treia pentru ca ele s parcurg optim aceast parte a vieii i s i rezolve singure ct mai mult timp problemele de existen.