Post on 27-Oct-2019
1
COLECTIVUL DE REDACȚIE
COORDONATORI:
DIRECTOR: PROF. DRAGOȘ IONUȚ MOCANU
PROF. STELUȚA BOGDAN
PROF. VIOLETA SIMION
COLABORATORI:
ÎNV.: Geanina DĂNĂILĂ
ELEVI: Elena IUGA - clasa a VIII-a
Diana PENCU – clasa a VIII-a
EDITURA OLIMPIADA
BRĂILA 2016
ISSN: 2501 – 9146
ISSN – L: 2501 – 9146
2
Istoria comunei Râmnicelu
Râmnicelu ca unitate administrativă comunală datează de la 1 ianuarie 1926.
Comuna avea sub administraţie satele Râmnicelu şi Avântul, aşezare nouă, cu o populaţie de 25
de locuitori, apărută în 1923, ca efect al aplicării legii agrare din 1921.
Localitatea Râmnicelu a fost în componenţa judeţului Râmnicu-Sărat, denumirea iniţială
fiind de Piscu şi se afla în administraţia comunei Domniţa. Se pare că denumirea s-a datorat
poziţiei mai înalte a aşezării, fiind situată pe malul stâng al râului Buzău, la 2
km est de reşedinţa administrativă, Domniţa.
Localitatea a luat fiinţă după 1864, ca târlă, pe o parte a moşiei Domniţa, secularizată în
1863, pe care se afla comuna cu acelaşi nume. Între 1879-1886, pe Târlele Piscului sunt
împroprietăriţi un număr de 160 de ţărani, târlaşii primind câte 1 pogon pentru loc de casă, şi 9
pogoane de teren arabil. Printre cei care au înfiinţat noua aşezare s-au aflat târlaşii Gh.
Dumitraşcu, Ion Mocanu, Stan Burlacu şi Danciu.
Conform documentelor de arhivă, Piscu a căpătat statut juridic de cătun la 15 august
1880. Această situaţie a durat până la 1 aprilie 1904 când i s-a schimbat statutul juridic,
devenind sat. De la înfiinţare şi până în 1921, satul Piscu a fost sub administraţia comunei
Domniţa, plasa Boldu, judeţul Râmnicu Sărat. Din 1921, satul Piscu devine comună şi, după
1923, înglobează şi satul Avântul, aşezare nouă, apărută ca efect al aplicării Legii agrare din
1921. De la 1 iunie 1925 i se schimbăm numele în Râmnicelu. Pe harta judeţului Brăila, alcătuită
în 1923, la graniţă, apare şi localitatea Piscu. Pe harta din 1925, apare sub denumirea de
Râmnicelu.
Din 1939, în componenţa comunei Râmnicelu se aflau satele Râmnicelu, Constanti-
neşti, Avântul şi Ştefan cel Mare, sat nou înfiinţat, după 1930. De la integrarea acesteia în
teritoriul judeţului Brăila şi până în anul 1950, când judeţul Brăila este desfiinţat, din punct de
vedere administrativ, a depins de plasa Ianca.
Comuna se află în partea nord-vestică a județului, pe ambele maluri ale Buzăului,
singurul pod din comună peste acest râu fiind în zona satului Boarca. Partea de sud a comunei
este traversată de șoseaua județeană DJ221 care o leagă spre sud de Șuțești (DN 22) și Ianca
(unde se termină în DN2B) și spre est de Gemenele, Romanu și Cazasu (unde se termină în
același DN22).
Documentele de arhivă consemnează că, în satul Piscu (Râmnicelu), instituţia şcolară
funcţiona din 1882, iar un local propriu fusese construit în anul 1888.
Într-un inventar privind clădirile deţinute de comuna Râmnicelu, efectuat în anul 1936,
erau consemnate 3 clădiri şcolare. Una construită în anul 1888, având 3 camere şi o pivniţă,
acoperişul fusese reparat în anul 1922, o altă clădire construită în 11 anul 1890 şi
oclădire cu 9 încăperi, construită în anul 1906, reparată în anul 1935. Ultima clădire
provine din fondul expropriat al Domeniului Coroanei Domniţa iar destinaţia iniţială a fost
de Cancelarie a domeniului. Clădirea este situată în apropierea localului Primăriei, pe strada care
duce spre biserică.
3
În prezent se învață în Şcoala Gimnazială Râmnicelu - construită în anul 1970 și
modernizată în anul 2011 cu fonduri structurale, care conține 10 săli de clasă, un laborator de
chimie – fizică , un laborator de biologie, un laborator de informatică, un centru de
documentare și informare şi o bibliotecă.
Aceasta are în subordine Grădinița cu program normal Râmnicelu, Școala Primară
Constantinești, Grădinița cu program normal Constantinești și Grădinița cu program nornal
Mihail Kogălniceanu.
Școala Gimnazială Râmnicelu se află la 36 km de județul Brăila.
Prof. Steluța BOGDAN
4
,,Ca să fim oameni, au fost alţi oameni, şi, ca să fie alţi oameni,
suntem noi oameni.” ( Nicolae Iorga)
Cu aceste cuvinte a început o toamnă provocatoare pentru mine. Am “păşit” pentru prima dată în
lumea clasei pregătitoare…..
Am fost la fel de plină de emoţii, ca şi ,,buburuzele” mele, care m-au aşteptat în clasă cu ochi
umezi, dar şi curioşi. Le-am simţit vibraţia sufletelor ce abia aşteaptau să-şi croiască drum prin lumea
literelor şi a cifrelor; am văzut bucuria în ochii lor, la intrarea în clasă. Au uitat repede de sentimentul de
teamă pe care îl aveau faţă de ,,şcoală”……..clasa buburuzelor a fost pregătită din timp şi adaptată lumii
celor mici, o lume de poveste, o lume a inocenţei.
O dată depăşit momentul de început, cu paşi mici şi siguri, am pătruns în tainele învăţăturii.
Ne-am bucurat împreuna de fiecare cifră descoperită, de fiecare literă care ne dezvăluia o mică parte din
labirintul cunoaşterii.
Am sărbătorit împreuna Ziua Şcolii, am pregătit cu părinţii costume speciale, pe care le-am
prezentat într-o paradă a costumelor de toamnă. Eforturile ne-au fost răsplătite de Moş Crăciun, care a
venit cu tolba plină de daruri. Am oferit un ,,cadou” original celor mai dragi fiinţe din viaţa noastră:
mamele, invitându-le la o şezătoare, oferindu-le felicitări şi lucrând împreuna cu ele.
Am încercat să fiu alături de ei pe tot parcursul acestei călătorii, i-am ajutat să dapăşească
bariere, să aibă încredere în forţele proprii, să înveţe să privească în jurul lor, să asculte ca să fie şi ei
ascultaţi, să simtă, nu doar să atingă.
A trecut un an, am amintiri dragi şi abia astept să văd cum îşi iau zborul în lume……buburuzele
mele!
Înv. Geanina DĂNĂILĂ
5
Una dintre activităţile extracurriculare,
desfăşurate în şcoala noastră, a fost cea privind istoricul hrubelor Brăilei. Brăila
păstrează și astăzi urmele celui mai mare sistem defensiv construit vreodată de-a
lungul Dunării. Hrubele au fost construite de turcii care au stăpânit Brăila vreme
de aproape trei sute de ani și erau folosite drept căi subterane, ferite de ochii
lumii, pentru transportul armamentului, bogățiilor și alimentelor direct către
Dunăre.
Timp de trei secole, 1540-1828, Brăila a reprezentat pentru turci un puternic
cap de pod strategic, prevăzut cu puternice fortificații și tuneluri subterane, de
care s-au izbit toate armatele din războaiele antiotomane ulterioare. După intrarea
sub ocupația otomană, orașul a primit denumirea de Ibrail, mai apropiat ca
pronunție de limba turcă.
Legendele locului spun că turcii puteau străbate hrubele călare, atât de
spațioase erau aceste galerii, traseul pornind de la ultima fortificație, respectiv de
la Citadelă — zona de nord a Grădinii Mari, până la ultimul zid de apărare către
Bulevardul Cuza de astăzi, unde se aflau cele nouă bastioane, amplasamentele
tunurilor din Garnizoana Brăila. Hrubele au avut două roluri principale: unul de
depozitare de produse și celălalt cu caracter strategico-militar, asigurând
comunicarea între fosta Citadelă, situată în zona Grădina Mare — Bulevardul
Panait Istrati — Bulevardul Al.I.Cuza — Faleza Dunării și fortificațiile exterioare
ale cetății. Muzeografii brăileni au propus ca bucăți din vechile hrube să fie
restaurate și amenajate, pentru a putea fi incluse într-un circuit turistic.
Prof.Violeta SIMION
6
PAZVANTE CHIORU, A EXISTAT!!!
În exprimarea noastră folosim expresia “ pe timpul lui Pazvante Chioru”, care ne
trimite cu gândul la o perioada istorică indepărtată, fără să conştientizăm faptul că acest
personaj istoric ,chiar a existat.
Povestea lui Pazvante Chioru
Puţine se cunosc în prezent despre personajul istoric Pazvante Chioru. Viaţa si isprăvile
sale au fost insă strans legate de suferinţele românilor de pe malurile Dunării, iar sfârşitul său a
fost pe măsura vieţii sale…
Viaţa şi isprăvile celui care a dat limbii române una dintre cele mai vechi expresii, des
uzitată şi în prezent, sunt atipice pentru majoritatea paşalelor care au servit de generaţii întregi
interesele Înaltei Porţi. De fapt, îndrăzneala de neconceput pentru un supus al sultanului din acele
timpuri l-a dus pe paşa Pazvante direct în carţile de istorie turceşti, el rămânând până astăzi
singurul paşa care a îndrăznit să se revolte contra autorităţii supreme de la Stambul şi să creeze
un adevărat „stat” independent, cu capitala la Vidin, relaţii diplomatice private şi monedă
proprie. Pentru istoricii pasionaţi, Pazvante este şi astăzi o personalitate greu de etichetat.
Diplomat, egocentrist, fanatic, lingusitor, prieten fidel, nostalgic, învăţat, vizionar, răzbunator, el
întruchipează perfect figura dusă până la extrem al unui slujbaș de rangul doi din Balcanii
începutului de secol XIX.
Prof.Violeta SIMION
7
POATE NU ȘTIAI 1. numele hidrogenului înseamnă "generator de apă"?
2. corpul unui om de 70 de kg cuprinde 6 kg de hidrogen, 44 kg de oxigen şi 14 kg de
carbon?
3. metanul a fost descoperit de A. Volta în anul 1778 în mâlul bălţilor?
4. 1 km pătrat de pădure de conifere elimină în atmosferă o cantitate de oxigen de 10 ori mai
mare decât aceeaşi suprafaţă cultivată cu culturi agricole?
5. Marea Moartă are o salinitate de 240g/litru?
6. cele 7 metale cunoscute în antichitate sunt: aur, argint, cupru, plumb, mercur, fier şi
staniu?
7. din cele 109 elemente chimice cunoscute, 92 se găsesc în natură, iar restul au fost obţinute
pe cale artificială?
8. diametrele aproximative ale atomilor sunt cuprinse între 0,0000001 mm (hidrogen) şi
0,0000005 mm (cesiu)?
9. într-un punct minuscul desenat cu creionul sunt 30.000.000.000.000.000 de atomi?
10. numele celui mai rar element de pe Pământ este astatiniu (69 mg în toată scoarţa
Pământului)?
11. pentru prima oară în lume, profesorul Hatsujiro Hashimoto, de la Universitatea din
Osaka, a realizat fotografierea structurii interne a atomului?
12. electronul gravitează în jurul nucleului atomului cu o viteză de aproximativ 2000 km/s?
Cu o astfel de viteză electronul ar putea înconjura Pământul în 20 de secunde?
13. clorul este primul halogen obţinut în stare liberă (1774)?
14. clorul a fost primul gaz folosit ca armă de luptă, de către germani, în primul război
mondial?
15. "azot” înseamnă “fără viaţă”?
16. cel mai vechi material plastic este celuloidul, fabricat în Statele Unite în 1870 pentru a
înlocui fildeşul bilelor de biliard?
17. apa regală este unul din puţinii reactivi care pot dizolva aurul şi platina? Dar că aceasta
constă dintr-un un amestec de acid clorhidric şi azotic?
18. Circa 71% din suprafata Pământului este acoperită de apă ?
Elena IUGA – clasa a VIII-a
8
POVESTI DE SUCCES
ANA ASLAN
( 1 ianuarie 1897, la Brăila - 20 mai 1988, la București )
Ana Vasilichia Aslan s-a născut la 1 ianuarie 1897,
la Brăila, fiind cel mai mic dintre cei patru copii ai Sofiei și ai
lui Mărgărit Aslan, o familie de intelectuali. Urmează
cursurile colegiului Romașcanu din Brăila. La 13 ani își pierde
tatăl. Familia Aslan părăsește orașul natal și se mută la
București. În 1915, Ana absolvă Școala Centrală din București.
La 16 ani, visează să ajungă pilot și chiar zboară cu un mic
aparat, tip Bristol - Coandă. În cele din urmă se decide să
devină medic. Declară greva foamei pentru a înfrânge
împotrivirea mamei și se înscrie la Facultatea de Medicină.
Urmează o activitate didactică și spitalicească la Filantropia, Institutul Clinico-Medical al
Facultății de Medicină din București, Clinica Medicală din Timișoara, Spitalul CFR. Din 1949, devine șeful Secției de fiziologie a Institutului de Endocrinologie din București. Este punctul de plecare al
carierei ei de gerontolog.
INVENȚII: - 1952 - prepară vitamina H3 (Gerovital), produs geriatric brevetat în peste 30 de țări
- 1980 - a inventat Aslavital, împreună cu farmacista Elena Polovrăgeanu,
PREMII:
1952 - Premiul internațional și medalia "Leon Bernard", prestigioasă distincție acordată de
Organizația Mondială a Sănătății, pentru contribuția adusă la dezvoltarea gerontologiei și geriatriei, Meritul Științific Cl. I (1967), Merito della Republica, Italia, Cavaler al Ordinului Palmes
académiques, Franța, Profesor Honoris Causa și Doctor emerit al Universității Bragança Paulista, din Brazilia
TITLURI:
Membră a Academiei de Științe, din New York, Membră a Uniunii Mondiale de Medicină Profilactică și Igienă Socială, Membră de Onoare al Centrului European de Cercetări Medicale Aplicative, Membră în Consiliul de Conducere al Asociației Internaționale de Gerontologie, Membră a Societății Naționale de Gerontologie din Chile, Președintă a Societății Române de Gerontologie.
A încetat din viață pe 20 mai 1988 la București.
Diana PENCU- clasa a VIII-a
9
Performanţa şcolară oglindită în
prezenţa la concursuri şi olimpiade şcolare
În activitatea didactică pregătirea elevilor în vederea participării la olimpiade şi
concursuri şcolare are un loc bine determinat, contribuind la evaluarea instituţiei şi a
rezultatelor efortului suplimentar al profesorilor şi al elevilor. Obţinerea unor rezultate notabile
în cadrul acestui tip de activitate are un impact pozitiv atât asupra elevilor care au posibilitatea
să-şi evidenţieze capacităţile creative şi abilităţile pentru un anumit obiect de studiu, cât şi
asupra celor care îi îndrumă şi îi pregătesc, profesorii.
A participa la un concurs înseamnă a învăţa să accepţi că te poţi încadra într-una din
cele două categorii: cei care pierd şi cei care câştigă. Pentru un copil, această lecţie poate fi
mai uşoară sau mai grea, în funcţie de felul în care trăieşte această experienţă.
Avantajele participării la concursuri:
Valorificarea interesului pentru un anumit domeniu. Pregătindu-se pentru un concurs,
copilul are ocazia să afle o mulţime de lucruri noi, pe care poate nu le-ar fi aflat dacă nu ar fi
participat la competiţie. De asemenea, pregătirea pentru olimpiade sau concursuri îl poate
orienta pe copil către o viitoare cariera.
Învăţarea unor lucruri sau abilităţi noi. În afară de informaţiile noi despre domeniul
pentru care se pregăteşte, copilul învaţă să îşi organizeze timpul, să facă faţă unei competiţii şi
învaţă valoarea efortului şi disciplinei. Pregătindu-se pentru un concurs, un copil are ocazia să
înveţe ce înseamnă perseverenţa, răbdarea şi responsabilitatea.
Testarea cunoştinţelor asimilate. Concursurile şcolare sunt o modalitate de a verifica
nivelul de pregătire la care se află copilul.
Învaţă să facă faţă eşecului. Un rezultat slab la un concurs sau ratarea unui loc pe
podium pot fi ocazii de a învăţa să facă faţă eşecului. Deşi pare paradoxal, un eşec poate fi o
lecţie mai importantă pentru un copil decât un succes. A gestiona stările emoţionale care apar în
astfel de momente, a nu renunţa şi a identifica factorii care au dus la un rezultat slab sunt
abilităţi care îl vor ajuta pe copil atunci când se va confrunta cu alte situaţii dificile.
Creşterea stimei de sine. Atunci când participarea la o competiţie se încheie cu un
rezultat bune, copilul învaţă să aibă încredere în sine şi descoperă că şi-a depăşit limitele. Toate
acestea contribuie la creşterea stimei de sine.
10
Şi la şcoala noastră, elevii au participat în acest an şcolar la mai multe concursuri şi
olimpiade şcolare :
ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR
Nr.crt. Denumirea
concursului
Numele şi prenumele
elevilor
Clasa Cadru didactic
îndrumător
Rezultate
1. ,,AMINTIRI CU
CREANGĂ”
Şc. Şuţeşti
-desen-
Mocanaşu Ştefania
Iliescu Lavinia
Preg. Dănăilă Geanina
diplome de
participare
Pencu Claudiu
Chivoiu Bianca
I
Draguş Ramona
Jercan Daniela
Pană Marius
a II- a
Copae Alina
Atodosiei Georgiana
Marcu Laurenţiu
a III- a
Câmpeanu Ionel
Boinegri Denisa
Coteţ Ana-Maria
a IV- a Neculai Elena
2. ,,NEAMU’ LU’
FĂNUŞ NEAGU”
Şc. Gemenele
-limbă şi comunicare-
Ştefan Ştefan a II- a Copae Alina locul al III-lea
Tudorică Daniela locul al III-lea
Atodosiei Georgiana a III- a Câmpeanu Ionel menţiunea a II-a
Serghie Sebastian diplomă de
participare
Albu Nicoleta
Boinegri Denisa
a IV- a Neculai Elena diplomă de
participare
3. ,,POPAS ÎN LUMEA
CĂRŢILOR”
Şc. Mihu Dragomir
-promovarea lecturii-
Coteţ Mihaela I Draguş Ramona
Bogdan Cristina a II- a Copae Alina ECHIPAJ
menţiune Marcu Laurenţiu a III- a Câmpeanu Ionel
Coteţ Ana-Maria a IV- a Neculai Elena
11
4. ,,BUCURIA
CÂNTECULUI
POPULAR”-
Şc. Ecaterina Teodoroiu
-interpretare vocala-
Ştefan Ştefan Ionuţ
Tudorică Daniela
Măntăilă Petruţa
Jercan Daniela
Ali Alexandra
Stan Andra
Bumbac Ionuţ
Simion Adi
a II-a
Neculai Elena
GRUP VOCAL
menţiune Ştefan Adelina a III-a
Boinegri Denisa
Albu Nicoleta
Costin Marian
a IV-a
5. ,,O SECUNDĂ PENTRU
VIAŢA MEA”
Şc. Sf. Andrei
-educaţie rutieră
Marcu Laurenţiu a III-a Dănăilă Geanina ECHIPAJ
locul al II-lea Boinegri Denisa a IV-a
Serghie Eleonora a V-a
Iliescu Andra a VI-a
6. ,,RECREATIA MARE”
Sc. Sf. Andrei
-interdisciplinar-
Măntăilă Ioana Preg. Dănăilă Geanina ECHIPAJ
menţiune
Coteţ Mihaela I Drăguş Ramona
Ştefan Ştefan Ionuţ a II-a Copae Alina
Ştefan Adelina a III-a Câmpeanu Ionel
Boinegri Denisa a IV-a Neculai Elena
7. ,,MICUL PIETON
INFORMAT”
MALL BRĂILA-ed.
rutieră-
Elevii clasei a IV-a
a IV-a
Neculai Elena
MENŢIUNE
12
ÎNVĂŢĂMÂNT GIMNAZIAL
Nr.
crt.
Denumirea
concursului
Numele şi
prenumele
elevilor
Clasa Cadru didactic
îndrumător
Rezultate
1. Olimpiada de lectură –etapa
judeţeană
Iliescu Andra A VI-A Isim Eugenia Menţiune
2. Olimpiada de limba şi
literatura română –etapa
judeţeană
Iliescu Andra A VI-A Isim Eugenia Menţiune
Iuga Elena A VIII-A Menţiune
3 Olimpiada cunoaşterii prin
lectură –etapa judeţeană
Iuga Elena A VIII-A Isim Eugenia Premiul I
Sterescu Loredana A VII-A Premiul II
Alexe Raluca A V-A Premiul II
4 Concursul Naţional
Interdisciplinar “Cultură şi
spiritualitate românească “–
etapa judetţeană
Vasile Violeta A VIII-A Isim Eugenia
Moroianu Magda
Menţiune
5. Concursul Naţional
”Metaforă şi culoare“
Iuga Elena A VIII-A Isim Eugenia
Premiul I
Sterescu Loredana A VII-A Premiul I
6. Concursul Naţional “Popas
la Poarta Neagră “
Pencu Diana A VIII-A Isim Eugenia
Premiul II-Proză
Iliescu Andra A VI-A Premiul II-Poezie
Echipaj A VII-A Menţiune –Afiş
literar
7. Concursul Naţional
“Comorile basmelor
româneşti”
Panaet Ana -
Maria
A VI-A Isim Eugenia
Premiul I
Iliescu Andra A VI-A Premiul II
Olteanu Alexia A VI-A Premiul II
Stroe Laurenţiu A V-A Menţiune
Menţiune Marcu Sofica A V-A
8. Concursul Şcolar Naţional-
Comper –etapa judeţeană
Iuga Elena
A VIII-A
Isim Eugenia
Premiul I
Vasile Violeta Premiul I
Măntăilă Silviu Menţiune
Sterescu Loredana
A VII-A
Premiul I
Vasile Georgiana Menţiune
Iliescu Andra
A VI-A
Premiul I
Panaet Ana-Maria Premiul I
Olteanu Alexia Premiul I
Serghie Eleonora A V-A
Menţiune
Stroe Laurenţiu Menţiune
9. Concursul judeţean “Semne
de carte însemnate”
Vasile Georgiana
A VII-A
Isim Eugenia
Menţiune
Codreanu
Virginica
Menţiune
13
10 Festivalul Internaţional de
Creaţie şi Interpretare”Ana
Blandiana”
Iuga Elena A VIII-A
Isim Eugenia
Diplomă de
participare Sterescu Loredana A VII-A
Iliescu Andra A VI-A
11. Concursul “ Universul
cunoaşterii prin lectură’-
etapa naţională
Iuga Elena
A VIII-A
Isim Eugenia
Diplomă de
participare
Prof. Violeta SIMION
14
Locul I –– fotbal băieți gimnaziu– Cupa “Athletic” - 09.06.2010
Locul I –– fotbal fete – gimnaziu – Cupa “Pandurii” - 09.09.2012
Locul I –– Toboșaru Marius Ștefan – tenis de masă – Cupa “Arpolis” - 19.02.2012
Locul I –– fotbal băieți – gimnaziu – Cupa “Atletic” - 25.10.2012
Locul I –– Toboșaru Adina – cross - Cupa “Atletic” - 25.10.2012
Locul I –– fotbal fete – gimnaziu – Cupa “Primăverii” - 25.05.2012
Locul I –– fotbal fete – primar – Cupa “Olimpic” - 22.03.2013
Locul al II – lea – fotbal fete – primar – Cupa “Primăverii” - 25.05.2012
Locul al II – lea – Vasile Violeta – tenis de masă – Cupa “Arpolis” – 19.02.2012
Locul al II – lea – Coteț Georgian – traseu aplicativ – Concursul “Cel mai bun sportiv” – 09.06.2011
Locul al II – lea – Mocanu George – tenis de masă – Concursul “Cel mai bun sportiv” – 09.06.2011
Locul al III – lea – cross fete gimnaziu – Cupa “Atletic” - 25.10.2012
Premiul special “Cel mai bun portar” – Brinza Iuliana – Cupa “Pandurii” – 09.09.2012
Premiul special ”Golgeter” – Coteț Georgian – Cupa “Athletic” – 09.06.2010
Premiul special – Memorialul “Grigore Constantinescu” – Brăila – 28.06-01.07-2012
Locul I – Toboșaru Georgian – Acțiunea sportivă de Badminton Shuttle Time – Brăila – 29.11.2013
Locul IV – Toboșaru Marius – tenis de masă - Cupa Prieteniei – Gemenele – 05.11.2013
Locul III – Fotbal Băieți primar – Cupa Optimiștii – Cazasu – 11.04.2014
Premiu special “Cel mai bun portar” Sterescu Andrei– Fotbal Băieți primar – Cupa Optimiștii –
Cazasu – 11.04.2014
Locul III – Handbal fete – Cupa Primăverii – Șuțești – 21.05.2014
Locul II – Vasile Violeta – Șah – Cupa Micului Șahist – Gemenele – 19.02.2014
Locul I –– Iosif Isabela – cross - Cupa “Râmnicelu” - 24.10.2014
Locul II – Toboșaru Adriana – cross - Cupa “Râmnicelu”-24.10.2014
Locul III –Toboșaru Lucica – cross - Cupa “Râmnicelu” - 24.10.2014
Locul I – Sterescu Ștefan – cross - Cupa “Râmnicelu” - 24.10.2014
Locul II – Constantin Cosmin– cross - Cupa “Râmnicelu”-24.10.2014
Locul III – Bivolaru Ștefan – cross - Cupa “Râmnicelu” - 24.10.2014
Locul II – fotbal baieți gimnaziu- Cupa “Râmnicelu” - 24.10.2014
Locul I – fotbal fete gimnaziu – Cupa i`Sport – Râmnicelu – 15.06.2015
Locul I – fotbal băieți gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor Vladimirescu – 08.04.2015
Premiu Special “Golgeter” Ali Iulian – fotbal băieți gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor Vladimirescu –
08.04.2015
Premiu Special “Cel mai bun portar” Feraru Georgian – fotbal băieți gimnaziu – Cupa Pandurii –
Tudor Vladimirescu – 08.04.2015
Premiu Special “Cel mai bun atacant” Toboșaru Lucica – fotbal fete gimnaziu – Cupa Pandurii –
Tudor Vladimirescu – 08.04.2015
Locul II – fotbal fete gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor Vladimirescu – 08.04.2015
Locul IV – fotbal băieți gimnaziu – Cupa de Vara – Chiscani – 11.06.2015
Locul III – fotbal băieți primar – Cupa Pescărușul – Brăila – 02.06.2015
Locul I – fotbal fete gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor Vladimirescu – 18.04.2016
Locul II – fotbal băieți gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor Vladimirescu – 19.04.2016
Premiu Special “Golgeter” Tobosaru Lucica – fotbal fete gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor
Vladimirescu – 18.04.2016
Premiu Special “Cel mai bun fundaș” Costin Marian– fotbal băieți gimnaziu – Cupa Pandurii – Tudor
Vladimirescu – 08.04.2016
15
Locul I – Handbal fete – Cupa Primăverii – Șuțești – 20.05.2016
Locul III – Fotbal Băieți – Cupa Primăverii – Șuțești – 20.05.2016
Locul III – Rugby Tag – Cupa “Anghel Saligny” – Braila – 23.05.2016
Locul II - Fotbal Fete Gimnaziu- Cupa i`Sport - Râmnicelu - 30.05.2016
Locul II - Fotbal Băieți Gimnaziu- Cupa i`Sport - Râmnicelu - 30.05.2016
Locul II - Brânză Iuliana - Cross - Cupa i`Sport - Râmnicelu - 30.05.2016
Locul I - Ginerică Adrian - Cross - Cupa i`Sport - Râmnicelu - 30.05.2016
Locul IV - Rugby- Cupa 1 Iunie - Brăila - 31.05.2016
Premiu Special -Ginerică Adrian- Rugby- Cupa 1 Iunie - Brăila - 31.05.2016
Premiu Special -Bivolaru Ștefan- Rugby- Cupa 1 Iunie - Brăila - 31.05.2016
Premiu Special -Toboșaru Georgian- Rugby- Cupa 1 Iunie - Brăila - 31.05.2016
OLIMPIADA NAȚIONALĂ A SPORTULUI ȘCOLAR
Locul al IV – lea – Mocanu George– ONSS tenis de masă – faza județeană – 07.03.2010
Locul I – Fotbal Fete primar – Faza județeană urban-rural – 20-22.02.2015
Locul al II-lea - Fotbal Fete gimnaziu – Faza județeană urban-rural – 28.02.2015-08.03.2015
Locul al II-lea – Oină Băieți gimnaziu – Faza județeană urban-rural –22.03.2015
Locul al II-lea - Fotbal Fete primar – Faza zonală Constanța – 24-26.04.2015
Locul al II-lea - Fotbal Fete gimnaziu – Faza judeteana urban-rural – 29-31.01.2016
Locul al III-lea - Fotbal băieți primar – Faza județeană urban-rural – 30-31.01.2016
Locul al III-lea - Fotbal Fete primar – Faza județeană urban-rural – 26-28.02.2016
Locul al III-lea - Fotbal băieți gimnaziu – Faza județeană urban-rural 04-06.03.2016
Locul al II-lea – Oină băieți gimnaziu – Faza județeană urban-rural – 25.03.2016
Locul I - Srugby Mixt primar –Faza județeană urban-rural- 08.04.2016
Locul al II-lea - Srugby Mixt primar – Faza Zonală Constanța – 21-23.04.2016
Locul I – Campionatul Național de Fotbal Unificat in 7 – Faza județeană – Brăila – 05.04.2016
Locul I – Campionatul Național de Fotbal Unificat in 7– Faza zonală– Galați – 11.04.2016
Prof. Dragoș Ionuț MOCANU
16
CONCURSUL JUDEȚEAN DE EDUCAȚIE RUTIERĂ
,,O SECUNDĂ PENTRU VIAȚA MEA”
Echipajul Școlii Gimnaziale Râmnicelu, format din Marcu Laurențiu ( clasa a III-a),
Boinegri Denisa ( clasa a IV-a), Serghie Eleonora ( clasa a V-a), Iliescu Andra ( clasa a VI-a),
coordonat de doamna Dănăilă Geanina, a participat la concursul județean de educație rutieră
,, O secundă pentru viața mea”.
Concursul s-a desfășurat cu participare directă la Școala GimnazialĂ ,,Sf. Andrei”.
Obiectivele concursului au fost:
- să cunoască principalele cuvinte folosite în vocabularul circulației;
- să recunoască rolul agentului de circulație;
- să cunoască regulile care reglementează deplasarea pietonilor pe drumurile publice;
- să cunoască consecințele traversării imprudente și periculoase;
- să cunoască normele de comportare civilizată în mijloacele de transport în comun.
Elevii au parcurs cele doua secțiuni ale concursului, la prima secțiune au avut de
completat un test grilă, ce a cuprins cunostinte elementare de educație rutieră, la a doua
secțiune, intitulată ,,Desenăm, colorăm…..circulație învățăm!”, elevii au realizat un desen
respectând tema impusă.
Comisia de organizare a evaluat testele elevilor, pe baza baremelor. În urma verificării
acestora, echipajul Școlii Gimnaziale Râmnicelu s-a clasat pe locul al II-lea.
Înv. Geanina DĂNĂILĂ
17
Una dintre problemele cu care se confruntă societatea noastră este violenţa în mediul
şcolar. Termenul de violenţă vine de la latinescul "vis" care înseamnă "forță" şi care trimite la
ideea de putere, de dominație, de utilizare a superiorității fizice, adică a forței asupra altuia.
Cauzele violenței în mediul școlar
O problemă viu discutată este dacă agresivitatea constituie o trăsătură înnăscută sau una
dobândită. Altfel spus, un individ este agresiv din naștere sau devine astfel prin forța
împrejurărilor.
Mediul familial reprezintă, credem, cea mai importantă sursă a agresivității elevilor.
Mulți dintre copiii care prezintă un profil agresiv provin din familii dezorganizate; ei au
experiența divorțului părinților și trăiesc în familii monoparentale. Părinții sunt confruntați cu
numeroase dificultăți materiale, dar și psihologice, pentru că au sentimentul devalorizării, al
eșecului. În aceste condiții, ei nu mai sunt sau sunt puțin disponibili pentru copiii lor. Pe acest
fundal apar probleme familiale foarte grave, care-i afectează profund pe copii: violența
intrafamilială, consumul de alcool, abuzarea copiilor, neglijența, la care se adaugă și importante
carențe educaționale – lipsa de dialog, de afecțiune, inconstanța în cerințele formulate față de
copil, utilizarea mijloacelor violente de sancționare a copilului.
Mediul social conține, la rândul său, numeroase surse de influență de natură să inducă, să
stimuleze și să întrețină violența școlară: situația economică, slăbiciunea mecanismelor de
18
control social, inegalitățile sociale, criza valorilor morale, mass-media, unele disfuncționalități la
nivelul factorilor responsabili cu educația tinerilor, lipsa de cooperare a instituțiilor implicate în
educație. Conjunctura economică și socială provoacă anumite confuzii în rândul tinerilor, care
încep să se îndoiască de eficacitatea școlii, de utilitatea științei și aceasta cu atât mai mult cu cât
ei constată că școala nu le asigură inserția profesională.
Un mediu social în criză (criza locurilor de muncă, criza familiei, criza valorilor)
afectează profund dezvoltarea personalității copilului. Trăsăturile de personalitate ale elevului
sunt și ele într-o strânsă corelație cu comportamentele violente.
În şcoala noastră ne confruntăm destul de rar cu astfel de situaţii, dar cu toate acestea e
mai bine să prevenim decât să combatem, motiv pentru care am desfăşurat o activitate
extracurriculară cu titlul: “AGRESIVITATEA NU ESTE UN RĂSPUNS! “
La activitate au participat elevii claselor VII-VIII şi agentul de politie al comunei
Râmnicelu, dl.I.Munteanu, care le-a reamintit elevilor cum ar trebui să se comporte atunci când
sunt nevoiţi să se confrunte cu situaţii de violenţă atât în mediul şcolar cât şi în afara acestuia.
În urma activității desfășurate eleva IUGA ELENA (clasa a VIII-a) a realizat și un
videoclip care a fost postat pe youtube: https://www.youtube.com/watch?v=3q5vKsN4aps
Prof. Violeta SIMION
19
DIN ACTIVITĂȚILE NOASTRE Să ne hrănim sănătos Prim ajutor
Activități de ecologizare
31 Octombrie 2015- Ziua Internațională a Mării Negre
20
1 Decembrie – Ziua Națională a României - Marea Unire
24 Ianuarie - Mica Unire
Ziua Copilului – 1 iunie 2016
21
1. Adolf Hitler a devenit cancelarul Germaniei în anul:
a) 1933 b) 1935 c) 1938
2. Al Doilea Război Mondial începe prin atacul Germaniei asupra Poloniei din data de:
a) 23 august 1939 b) 1 septembrie 1939 c) 3 septembrie 1939
3. În tările ocupate, naziştii organizează un genocid împotriva unor populaţii precum:
a) italienii b) francezii c) evreii
4. Genocidul împotriva evreilor este cunoscut şi sub numele de :
a) ghetou b) Holocaust c) lagăr de concentrare
5. Pactul Ribbentrop- Molotov a stat la baza atacării Poloniei de către:
a) URSS şi Italia b) URSS şi Germania c) Italia şi Germania
6. Când a avut loc bătălia de la Posada?
a) 1330 b) 1333 c) 1430
7. De cine au fost conduși românii în bătălia de le Rovine?
a)Ştefan cel Mare b) Mihai Viteazul c)Mircea cel Bătrân
8. Când s-a desfăşurat primul razboi dintre daci şi romani?
a) 101-102 b) 105-106 c) 103-104
9. În ce an a avut loc unirea Moldovei cu Țara Românească, în timpul lui Alexandru Ioan Cuza?
a) 1918 b) 1859 c) 1600
10. Din ce an este România stat membru al Uniunii Europene?
a) 2003 b) 2005 c) 2007
11. Cine a fost primul rege al României?
a) Carol I b) Mihai I c) Ferdinand I
Elevul care rezolvă primul testul cu cele 11 întrebări va primi un premiu surpriză!!!
Prof. Violeta SIMION
22
Să descoperim împreună
Completaţi următorul rebus conform informaţiilor de mai jos şi aflaţi cuvântul cheie
de pe verticala A-B.
.
1. Are simbol chimic Ar
2. Acid sulfuric sau ...
3. NaOH - ... caustică
4. Folosit la obținerea bijuteriilor.
5. Se notează cu M –masa....
6. Piatră pretioasă (formă a carbonului).
7. Chimia este o știință a...
8. Element indispensabil vieții.
Elena IUGA - clasa a VIII-a
23
1. Ai o mai bună încredere și respect față de tine însuți. Ieșind să faci mișcare periodic vei
reuși să ai o mai bună rezistență, să faci față la un efort mai mare și să arăți mai bine. Îți
îmbunătățești respectul față de tine și încrederea că poți avea succes.
2. Îți crește speranța de viață. Un studiu efectuat de către centrul medical Erasmus din
Rotterdam pe 4.000 de oameni a arătat că persoanele care practică regulat activități
sportive au o speranță de viață mai ridicată decât sedentarii. Din acest grup au făcut parte
inclusiv oameni care nu făceau miscare propriu-zisă, ci doar se plimbau 20-30 de minute
zilnic.
3. Ai satisfacția personală că ai grijă de sănătatea ta și te păstrezi în formă optimă.
4. Depășești problemele cu postura și reduci durerile de spate.
5. Îmbunătățești nivelul de odihnă generală al organismului și ai parte de un somn ușor.
Studiile efectuate au arătat că persoanele care fac miscare de minim 3-4 ori pe săptămână
au parte de un somn mai bun și se odihnesc mai bine.
6. Este impulsionată funcționarea sistemului imunitar.
7. Îți crează treptat o atitudine pozitivă asupra vieții. Strâns legat de primul punct, după ce
te respecți mai mult apare tendința de a vedea mai des partea plină a paharului.
8. Îmbunătățește circulația sângelui și oxigenarea sa. Prin exerciții fizice scade presiunea
sângelui și se întărește inima. Ca urmare va funcționa cu mai puțin efort și va menține
presiunea sângelui la un nivel normal.
9. Ajută la scăderea în greutate și menținerea unei greutăți optime.
10. Eliberează și reduce stresul. Prin miscare scade nivelul de cortizol (hormonul
considerat a provoca stresul) și crește nivelul de endorfină și serotonină. Endorfina și
serotonina sunt principalii responsabili de starea de bine și fericire. Când crește nivelul lor
ne simțim fericiți, bine-dispuși, capabili de orice. Când scade prea mult nivelul lor apar
anxietatea, stresul și emoțiile negative.
11. Întărește musculatura. Te ajută să dezvolți un sistem muscular armonios și bine
dezvoltat.
12. Îți construiești un corp frumos și îmbunătățești aspectul general.
13. Întărește sistemul osos și reduce riscul osteoporozei.
24
14. Menține în formă optimă funcțiile mentale și fizice, necesar mai ales în cea de-a doua
parte a vieții când uzura organismului din prima parte își va spune cuvântul .
15. Întărește articulațiile de la încheieturi și scade riscul de artrită.
16. Ajută la îmbunătățirea funcțiilor cognitive. Sportul și orice formă de mișcare duc la o
mai bună funcționare a creierului și funcțiilor cognitive.
17. Îți îmbunătățești cercul social. Prieteniile pe care ți le faci practicând sport sunt create
într-o atmosferă pozitivă și destinsă.
18. Îmbunătățește funcționarea sistemului cardio-vascular.
19. exercițiile fizice oxigenează creierul. Prin sport inspiri mai adânc, crește nivelul de
oxigen din sânge și oxigenează mai bine creierul. Asta te va ajuta să-ți păstrezi creierul
sănătos și la parametri optimi.
20. Îmbunătățește pofta de mâncare. Orice formă de mișcare are efecte pozitive asupra
poftei de mâncare și a digestiei.
PROF. Dragoș Ionuț MOCANU