Post on 31-Aug-2019
Bune practici privind implementarea standardelor
Elaborat: Olga GAIFUTDINOVA studentă UTM gr.IMC-131
Cuprins
Introducere
Standarde în educație
Realizările Ministerului de Educație
Realizările Colegiului TEHNIC al UTM
totul incepe de la claritate
Așteptările noastre …
Așteptările noastre …
sunt nu altceva decît cerințe față de un produs sau servicii , care îl primim sau utilizăm.
ȘI IATĂ că SUNT LA ȘCOALĂ …
Cum ajungem la finalitate
Prin standarde, sînt definite
finalităţile educaţionale
necesare de atins prin
activitatea pedagogică, ele
reprezentînd şi rezultatele
aşteptate din partea elevilor
Școala
Centre pentru tineret
colegiu
Universitatea
Acasă
Prin finalităţi, ministerul,
concretizează sarcinile puse, într-
o anumită perioadă de timp, în
faţa şcolilor, iar prin evaluarea lor
şi rezultatele se stabileşte
eficienţa şcolii.
În sistemul educațional dezvoltarea personalității copiilor, pregătirea lor pentru viață, standardele reprezintă o resursă importantă ce orientează acțiunile educative în scopul sprijinirii şi stimulării învățării, dezvoltării normale şi depline.
Standardele sunt elaborate pentru a sprijini creşterea şi dezvoltarea copiilor de la naştere pînă la intrarea în şcoală, apoi pînă la finisarea studiilor, atît în mediul familial, cît şi în cadrul instituțiilor de învățămînt.
Bune practici privind implementarea standardelor
Standardele nu sunt menite să pedepsească sau să penalizeze – ele constituie un ghid pentru îmbunătățiri!
Bune practici privind implementarea standardelor
Standardele prevăd competențele necesare de
formare-evaluare prin fiecare disciplină şcolară și prevăd:
1. incluziunea;
2. eficiența învățării;
3. sănătatea, siguranța şi protecția în mediul şcolar;
4 sensibilitatea la gen;
5. implicarea sau participarea elevilor, părinților şi a
comunității în viața şi activitatea şcolii şi comunității;
6. respectarea drepturilor copilului şi a
multiculturalității.
Bune practici privind implementarea standardelor
Istoric, standardele educaționale au fost privite în Republica Moldova ca fiind competențele minime pe care trebuie să le atingă toți elevii pentru a progresa în școală.
Bune practici privind implementarea standardelor
dar competențele minime , fără îmbunătățirea
continuă duc la …
Un document de standarde reprezintă cadrul de bază pentru care sunt elaborate curriculum-ul, planul de perspectivă şi planul de lecție.
Curriculum-ul, planul de perspectivă şi planul de lecție oferă profesorului suficiente detalii pentru a preda lecții bazate pe standarde şi pentru a evalua progresul elevilor pe parcurs.
Bune practici privind implementarea standardelor
Reforma curriculară în învăţămîntul preuniversitar,
inițiată în perioada 1997-2001, nu a reușit trecerea la
paradigma modernă de construire a conținuturilor de
învăţare.
După o perioadă de implementare, monitorizată şi sprijinită prin programe de formare a cadrelor didactice, în 2006 a fost publicată o nouă ediţie a documentelor curriculare, specificul declarat al acesteia fiind încercarea de a reduce volumul de informație teoretică.
Bune practici privind implementarea standardelor
În practica didactică, este acceptat faptul că un elev reține:
10% - din ceia ce citește
20% - din ceia ce aude
30% - din ceia ce vede și aude, în același timp
80% - din ceia ce spune
90% - din ceia ce spune, făcând un lucru la care reflectează și care îl interesează.
Bune practici privind implementarea standardelor
Prin Ordinului Ministrului Educației nr. 1205 din 16
decembrie 2015 a fost aprobat:
Plan-cadru pentru învăţămîntul profesional tehnic
postsecundar și postsecundar nonterțiar, în baza
Sistemului de Credite de Studii Transferabile .
Bune practici privind implementarea standardelor
Plan-cadru a fost elaborat în baza:
1) Codului educației Legea nr. 152 din 17.07.2014;
2) Strategiei de dezvoltare a învățămîntului vocațional/tehnic pentru anii 2013-2020, aprobată prin Hotărîrea Guvernului nr.97 din 01.02.2013;
3) Nomenclatorului domeniilor de formare profesională, al specialităților și calificărilor pentru pregătirea cadrelor în instituțiile de învățămînt profesional tehnic postsecundar și postsecundar nonterțiar, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr.853 din 14.12.2015;
Bune practici privind implementarea standardelor
4) Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a instituțiilor de învăţămînt profesional
tehnic postsecundar şi postsecundar nonterțiar;
5) Cadrului de referință al curriculumului pentru învățămîntul profesional tehnic, aprobat
prin ordinul Ministrului Educaţiei nr. 1128 din 26 noiembrie 2015;
esionale pe perioada 2011-2020.
Bune practici privind implementarea standardelor
6) Ghidului de implementare a Sistemului Credite de Studii în VET (ECVET) în învăţămîntul mediu de specialitate;
7) Prevederilor Declaraţiei de la Copenhaga, aprobată la 29-30 noiembrie 2002 şi a Comunicatului de la Bruges (2010) privind intensificarea cooperării europene în domeniul educaţiei şi formării profesionale pe perioada 2011-2020.
Bune practici privind implementarea standardelor
MINISTERUL EDUCAȚIEI
Conform Raportului de monitorizare a Planului de
activitate al Ministerului Educației pentru anul 2015 în urma
elaborării, revizuirii și aprobării unor acte normative și de
politici au fost întreprinse 375 de acțiuni/subacțiuni cu
realizare în proporție de 85% ce a dus spre benificii
esențiale.
Bune practici privind implementarea standardelor
Modernizarea procesului administrativ prin utilizarea tehnologiilor informaționale:
a) Implementarea sistemului Office 365;
b) Implementarea semnăturii digitale la nivelul organelor locale de specialitate în domeniul învăţămîntului;
c) Elaborarea caietului de reinginerie a serviciului de eliberare a actelor de studii.
Bune practici privind implementarea standardelor
Organizarea unor evenimente educaționale:
a) Organizarea Conferinței pedagogilor și maiștrilor din învățămîntul profesional tehnic;
b) Organizarea Forumului Național al Cadrelor Didactice;
c) Organizarea conferinței naționale a profesorilor inovativi.
Bune practici privind implementarea standardelor
Realizarea unor activități de evaluare:
a) Evaluarea implementării proiectelor de cercetare, de consolidare a capacității de cercetare în universități;
b) Evaluarea dosarelor de creare a școlilor doctorale
Bune practici privind implementarea standardelor
Benificii importante:
Bune practici privind implementarea standardelor
- Dezvoltarea relațiilor de colaborare cu statele lumii si partenerii de cooperare
Coordonarea programelor de mobilitate academică.
În cadrul programului în anul academic au beneficiat de burse de formare și mobilitate 54 de studenți, profesori, iar în Republica Moldova, prin programe de mobilitate au sosit 36 de persoane.
Bune practici privind implementarea standardelor
- Dezvoltarea relațiilor de colaborare cu agenții economici
Bune practici privind implementarea standardelor
În perioada 17-18 noiembrie 2013 la
Chișinău s-a desfășurat lucrările cea
dea 9 ediție a Conferinței Internaționale
în Sisteme Electromecanice și
Energetice SIELMEN-2013, organizată
în comun de facultățile de profil de la
Universitatea Tehnică a Moldovei,
Universitatea Tehnică ”Gh.Asachi” din
Iași și Universitatea din
Craiova. Concepută de fondatorii d-nii
profesori universitari,DHC Tudor
AMBROS (Chișinău), Petru TODOS
(Chișinău), Aurel CÂMPEANU
(Craiova) și Lorin CANTEMIR ca un forum de susținere al învățământului de
specialitate din R.Moldova, Conferința bienală SIELMEN s-a transformat într-un forum internațional al
mediului academic, industrial și de cercetare privind noile realizări, concepte și practici noi din domeniile
electromecanic și energetic.
- Dezvoltarea relațiilor de colaborare cu agenții economici
Bune practici privind implementarea standardelor
COMPANIA STARNET StarNet sponsorizează studenţii UTM echipă de studenţi ai Universităţii Tehnice din
Moldova, sponsorizată de compania StarNet, a
participat la cea de-a XVII-a ediţie a
Concursului Internaţional Studenţesc „HARD &
SOFT Suceava 2010”.
Concursul, organizat în perioada 23 – 30 mai
de Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava,
a reunit studenţi pasionaţi de tehnică
electronică şi programare din mai multe oraşe
din România - Bucureşti, Iaşi, Cluj-Napoca,
Timişoara, Oradea, Suceava, şi din alte ţări -
Chişinău (Moldova), Sarajevo (Bosnia şi
Herţegovina), Cernăuţi (Ucraina), Limoges
(Franţa) şi Novi Sad (Serbia).
- Eficientizarea şi flexibilizarea sistemului de formare continuă a cadrelor didactice şi manageriale
Crearea unei pieţe libere a serviciilor de formare continuă în conformitate cu standardele profesionale.
Implementarea sistemului de e-learning în formarea continuă a personalului didactic.
Bune practici privind implementarea standardelor
- Asigurarea educaţiei parentale eficiente, în vederea îmbunătăţirii practicilor de îngrijire şi educaţie a copiilor
Conceptualizarea şi promovarea educaţiei parentale la nivel de formare iniţială şi continuă.
Consolidarea capacităților echipelor comunitare (asistent social, asistent medical și cadru didactic) în oferirea de servicii de educație parentală și organizarea activităților de educație parentală.
Bune practici privind implementarea standardelor
practica de inițiere din Colegiul TEHNIC al UTM …
Experiența proprie
Experiența proprie
Obiectivul meu a fost :
elaborarea Sistemului de Management al Calității pentru inițierea acreditării din propria inițiativă a Instituției de Învățămîntului
Experiența proprie
Beneficiile așteptate : Creșterea capacității de planificare, comunicare internă și decizie; Crește satisfacția elevilor; Crește disciplina în muncă și învățare, datorită diverselor proceduri de control; Competitivitate de nivel bun a ofertelor educaționale; Crește capacitatea de adaptare a instituției la schimbare;
Experiența proprie
Standardul Sisteme de Management al Calității – linii directoare pentru îmbunătățirea performanțelor ISO 9004
Standardul Sisteme de Management al Calității.Cerințe ISO 9001
Pentru realizarea documentației - standardul ISO 10013
Colegiul TEHNIC al UTM
Din 1 septembrie 2014 Colegiul TEHNIC al UTM a început activitatea în baza Sistemului de Credite.
În istituție a fost elaborat și aprobat:
- Regulament Intern de activitate;
- Codul de Etică a cadrului didactic;
-Regulamentul de supliment financiar al colaboratorilor;
Bune practici privind implementarea standardelor
Beneficiile obținute pe parcursul anilor de studii
2014-2015 și 2015-2016:
Curriculare:
Locul I - Olimpiada Republicna la Desen Tehnic
Locul III - Olimpiada Republicană la Mecanică Aplicată
Bune practici privind implementarea standardelor
Beneficiile obținute pe parcursul anilor de studii
2014-2015 și 2015-2016:
Extracurriculare:
Locul I - Campionatul UTM între facultăți la Fotbal;
Locul III - Campionatul sectorului Ciocana la Volei
Participare la campionatul internațional din Kiev la KARATE (Kiokushinkai)
Bune practici privind implementarea standardelor
Locul I - Campionatul UTM între facultăți la Fotbal;
Bune practici privind implementarea standardelor
Standardele sunt invizibile , dar sunt pretutindeni,
sunt simțitoare … au impact continuu
“Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea
de azi. Această lume nu va mai exista când ei vor fi
mari şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea
lor. Atunci, să-i învăţăm să se adapteze.”
(Maria Montessori –”Descoperirea copilului”)