GRADINITA CU P.P NR. 22 SIBIU

OPIONAL

,,CEI SAPTE ANI DE ACASA!

GRUPA MIJLOCIE

AN COLAR 2013-2014

Director: Educatoare:Prof. SANDRU RODICA Prof. SOLOMON DOINA ANA Prof. HOREL CRISTINA

DOMENII DE ACTIVITATE IMPLICATE: DLC, DEC, DPM, DOSTEMA:,,Cei sapte ani de acasaGRUPA: micDURATA:1 an NR. DE ACTIVITI / SPTMN: 1 activitate

ARGUMENT

Prezentul opional are ca scop principal promovarea unui dialog i a unei comunicri ntre copiii din grdini i a unui comportament civilizat. Sunt copii bine crescui, care tiu s se poarte i s vorbeasc frumos, n preajma crora este o plcere s te afli. Cei care nu au nvat s se poarte de mici vor fi respini de colegi, vor deveni ri i se vor afla n permanent conflict. Pentru a nu face parte dintre acetia nvm s ne comportm civilizat i vom cunoate bucuria pe care ne o va aduce prezentul proiect, care va fi o carte de vizit cu care vom deschide mai uor uile bunvoinei celor de lng noi.

SCOP:Dezvoltarea personal a copiilor prin stimularea i exersarea unor abiliti cognitive, lingvistice, artistice, emoionale i relaionale ale acestora.

COMPETENE GENERALE:1. Dezvoltarea potenialului lingvistic al copiilor, a capacitii de exprimare oral, a creativitii i expresivitii limbajului oral;1. Dezvoltarea capacitii de autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fat de ceilali;1. Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv(iniiativ);1. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copiii i adulii cunoscui;1. Dezvoltarea imaginaiei i descoperirea potenialului creativ al copiilor prin jocuri i tehnici de exprimare artistic, senzorial. Identificarea hobby-urilor, jocurilor i a activitilor preferate, a talentelor/ predispoziiilor

COMPETENE SPECIFICE:1. S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali,utilizand un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;1. S neleag i s transmit mesaje simple, s reacioneze la acestea;1. S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;1. S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social;1. S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului;1. S-i formeze deprinderi practice i gospodreti1. S-i dezvolte coordonarea micrilor, orientarea n spaiu, simul ritmului i al echilibrului 1. S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici diverse alese de el;1. S cnte cu plcere cntece pentru copii;1. S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzic;

CONINUTURI: Reguli/ norme de comportare civilizat Emoii i sentimente Comunitatea, colegi, prieteni Comportamente Textul unor poveti i poezii Exerciii de vorbire Deprinderi motrice Cntece i jocuri muzicale Denumiri ale materialelor, instrumentelor de lucru Tehnici de lucru

ACTIVITI DE NVARE: joc didactic, lectur dup imagini, povestire, lectura educatoarei, joc-exerciiu, joc de rol, activiti artistico-plastice, activiti practice, activiti practic-gospodreti, cntece, convorbire, dans popular.

VALORI I ATITUDINI: Pe parcursul acestui opional se va avea n vedere cultivarea i dezvoltarea la copii a urmatoarelor atitudini: Dezvoltarea vocabularului, a imaginaiei i a creativitii Largirea orizontului de cultur general prin abordarea unor prin jocuri i tehnici de exprimare artistic, senzorial. Disponibilitatea de a lucra n echip i de a colabora cu colegii Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copiii i adulii cunoscui

SUGESTII METODOLOGICE

METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, explicaia, audiia, lectura educatoarei, expunerea, povestirea, demonstraia, exerciiul, jocul didactic, brainstormingul, jocul de rol.

MIJLOACE DE NVMNT: culegeri de texte literare, ilustraii, calculator, TV., DVD, CD-uri,costumaii, accesorii pentru serbare, fie, creioane colorate

RESURSE UMANE:-copii grupei mici -educatoarele grupei

EVALUARE:1. observarea sistemic a activitii copiilor; aprecieri verbale1. desene, fie de lucru, lucrri practice, expoziie lucrri1. activiti de grup1. concursuri, serbri

BIBLIOGRAFIE:1. Boco, M., (2002), Instruire interactiv, repere pentru reflecie i aciune, Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.1. Chi, V., (2005), Pedagogia contemporan Pedagogia pentru competene, Editura Casei Crii de tiin, Cluj-Napoca.1. Glava, A., Glava, C., (2002), Introducere n pedagogia precolar, Editura Dacia, Cluj-Napoca.1. Golu, F., Ioni, C.,(2009), Aplicaii practice ale psihologiei copilului Dezvoltarea personal ca program de educaie alternativ, Editura Sper, Bucureti.1. tefan, C., Kallay, E., (2007), Dezvoltarea competenelor emoionale i sociale la precolari, Editura ASCR, Cluj-Napoca.

PROGRAMUL DE ACTIVITI:

Nr. crt.DataObiective operationaleActivitati de invatareContinutul invatariiModalitati de evaluare

1.Oct.2012-s secunoasc pe sine, precum i colegii de grup;-s identifice unele trsturi personale:-s tie s se prezinte.,,Cine sunt eu,cine eti tu?-Joc didactic--colegii-numele propriui al colegilor de grupAprecieri verbale

2.Oct2012-s recunoasc colegii dup descrierea trsturilor individuale

,,Ghici cine este?-Joc didactic--comunitate-colegii de grupAprecieri verbale

3.Oct.2012-s descrie coninutul imaginilor;-s identifice regulile de igien ilustrate.,,Reguli de igien-Lectur dup imagini--reguli/ norme igieniceAprecieri verbaleFi de lucru

4.Oct.2012-s identifice/ denumeasc fructele;-s execute aciuni practic gospodreti, participnd la realizarea salatei de fructe alturi de educatoare;-s identifice i denumeasc ustensilele utilizate;-s respecte reguli de igien adecvate;,,Salata de fructe-Act practic- gospodreasc--fructe,denumiri ale materialelor utilizateAprecieri verbale Recompense-Fructe, salat de fructe

5.Nov.2012-s audieze cu atenie textul prezentat;-s desprind mesajul-respectarea igienei orale

,,Zna Mselu ne povestete-Povestirea educatoarei--coninutul povestirii-igiena oralConvorbireStimulente

6.Nov.2012-s identifice i contientizeze emoiile;-s eticheteze emoiile;,,Sculeul cu emoii-Joc didactic--emoii AprecieriAplauzeRecompense

7.Nov.2012-s recunoasc,identifice emoiile;-s exprime i eticheteze emoiile;,,Cubul emoiilor-Joc didactic-emoiiStimulente

8.Dec.2012-s execute paii de dans n concordan cu melodia, ritmul i textul cntecului,,Drag mi-e jocul romnescJoc cu text i cnt-cntec-pai de dansAprecieriAplauze

9.Dec.2012-s denumeasc marterialele i instrumentele puse la dispoziie -s realizeze lucrari practice estetice, prin tehnici nsuite anterior

,,Suntem ajutoarele Moulu-Confecie--comportamentemateriale,ustensile i tehnici de lucruExpunerea lucrrilorAprecieriRecompense

10.Dec.2012-s denumeasc marterialele i instrumentele puse la dispoziie;-s realizeze lucrari practice estetice

Felicitri pentru bunicii mei-Confecie-aplicaieSentimenteComportamenteExpunerea lucrrilorAprecieriRecompense

11.Ian.2013-s execute paii de dans n concordan cu ritmul melodiei;-s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzic;,,Dansul fulgilor de nea-Euritmie-EuritmieAprecieriverbaleAplauze

12.Ian.2013-s denumeasc marterialele i instrumentele puse la dispoziie-s identifice emoiile : tristee i veselie;-s realizeze lucrari artistice estetice;

,,Tristeea-veselia n culori i forme-PicturStrile emoionale-Tristeea, veseliaculori, forme i materiale folosite la picturObservarea comportamentuluiAprecieri verbale

13.Ian.2013-s asculte cu atenie explicaiile Ioanei -s neleag ce presupune ncrederea,,Ioana ne nva s fim ncreztori

ComportamentncreztorObservarea comportamentuluiAprecieri verbale

14.Febr.2013-s intoneze cntecul n grup-s rein melodia i textul cntecului

,,Cntecul Ioanei cea ncreztoare-cntec-Cntecul Ioanei cea ncreztoareRezolvare fiCum te simi

15.Febr.2013-s identifice-denumeasc emoiile celorlali, i s neleag-motiveze de ce apar ele,,Cum se simte Iepuraul Urechil-Poveste interactivConinutul povetiiDenumiri ale emoiilor Aprecierea rspunsurilor

16.Febr.2013-s continue povestea respectnd irul evenimentelor cu ajutorul imaginilor;-s foloseasc un limbaj oral corect ;,,Continu povestea....-povestire dup ilustraiiPoveti cunoscuteAprecieri verbale recompense

17.Martie2013-s denumeasc marterialele i instrumentele puse la dispoziie ;-s realizeze lucrari practice estetice;-s organizeze o expoziie cu ajutorul educatoarei;

,,Mrioare pentru cei dragi!-Confecie Denumiri ale materialelor tehnicilor i ustensilelor folositeExpoziie AprecieriRecompense

18.Martie 2013-s denumeasc marterialele i instrumentele puse la dispoziie-s realizeze lucrari practice estetice-s participe alturi de educatoare la decorarea slii pentru serbare,,Organizm ziua mamelor- pregtirea cadourilor,decorarea sliiDenumiri ale materialelor i ustensilelor folosite

AprecieriverbaleStimulente

19.Martie2013-s aplice reguli de comportare n societate;-s coopereze n cadrul jocului;,,La magazin-joc de rolNorme de comportare n societate

Observarea comportamentuluiAprecieri verbale

20.Martie2013-s pronune corect sunetele limbii romne;-s repete versurile prezentate de educatoare.,,S vorbim corect!Frmntri de limbEx de pronunie- Frmntri de limbObservarea comportamentuluiAprecieri verbale

21.Aprilie2013-S contientizeze consecinele pozitive-negative ale actelor sale de comportament asupra sa i a altora,,Cum au fugit odat jucriile de la un copilLectura educatoareiReguli de comportare-organizareObservarea comportamentuluiAprecieri verbale

22.Aprilie2013-s enumere norme-reguli de comportare n societate-s discute cu colegii i educatoarea pe aceast tem;,,Cum ne comportm?-convorbire-norme de comportare n societate

AprecieriverbaleAprecierea comportamentului

23.Aprilie2013-s exprime prin pictur sentimentele de prietenie,,Florile prieteniei-desen-Modaliti artistice de exprimare a sentimentelorExpunerea lucrrilorAprecieriRecompense

24.Mai 2013-s recite expresiv, cu intonaie corespunztoare textul unor poezii cunoscute;,,Cel mai bun recitator!-concursrecitare poeziiTextul poeziilor

AplauzeRecompense-diplome

25.Mai 2013-s interpreteze corect i expresiv cantecul preferat;-s respecte linia melodic a cntecului;,,Micuul solist-concurs de cntece-

CnteceAplauzeRecompense-diplome

26.Mai 2013-s respecte regulile de circulaie pe strad;-s cunoasc semnele de circulaie ntlnite, semnificaia acestora;,,nvm s circulm! corect-Plimbare pe stradnorme de circulaieCopilul n diferite ipostaze- la plimbareObservarea comportamentuluiAprecieri verbale

27.Mai 2013-s-i prezinte colegilor propria colecie de obiecte sau jucria preferat;-s comunice impresii, idei proprii;,,Micul colecionar-Prezentarea propriei coleciiColeciiPersonale-denumiri ale obiectelor, jucriilor,hobby-urilorAprecieriverbaleAplauze

28.Mai 2013-s povesteasc ntmplri din viaa personal;,,O zi din viaa meaPovestire creat-Tririproprii;Rutine zilniceAprecieriVerbaleAplauze

29.Iunie 2013-s participe la aciuni de aranjare i decorare a slii;-s recunoasc i denumeasc obiectele decorative utilizate ,,E ziua nostr copii!-Act. practic gospodreasc-decorarea slii pentru srbtoare-planificarea organizarea unei activitiAprecieri verbale Recompense

30.Iunie 2014-s descrie trsturile individuale ale prietenului;-s exprime sentimentele proprii;,,mi prezint prietenul!Joc de intercunoatere-comunitatea-prieteniStimulente

31.Iunie 2013-s interpreteze expresiv rolul, poezia i cntecele cuprinse n program,,Micii actori pe scen-Repetarea Programului pentru serbareDe sfrt de an colarPoezii,cntece dansuri,roluri sprecificeAprecieriAplauzerecompense