Limbile
Pagini
Legal
PLAN DE MĂSURI REMEDIALE PENTRU SUSŢINEREA EXEMENELOR DE
EVALUARE NAŢIONALĂ (Clasa a VIII-a) şi BACALAUREAT (Clasa a XII-a)
DISCIPLINELE: Limba şi Literatura Română, Matematică, Fizică, Chimie, Biologie, Informatică şi Geografie
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
prof. Elena Stan, prof. Andina-Elena Jercan, prof. Georgiana – Adina Simion, prof. Elena Voinescu, prof. Julieta Jercan
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
1
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea
examenului de evaluare
naţională şi de bacalaureat
2018
Analiza rezultatelor la
nivelul fiecărei clase şi
elaborarea planului de
măsuri specifice.
12.03.2018
a VIII-a
03.04.2018
a XII-a
• Un document de
analiză statistică a
participării şi
rezultatelor elevilor la
simulare.
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.
Conştientizarea candidaţilor asupra stadiului
de pregătire pentru susţinerea şi promovarea
examenului de evaluare naţională şi de
bacalaureat 2018
Participarea la şedinţele
cu părinţii, organizate de
către dirigintele clasei,
pentru comunicarea
rezultatelor la simularea
probei de limba română,
precum şi comunicarea
măsurilor remediale
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la limba română.
Solicitarea acordului
părinţilor.
19.03.2018
a VIII-a
11.04.2018
a XII-a
• Procesul verbal al
şedinţei cu părinţii
claselor a VIII-a şi a
XII-a.
Conştientizarea părinţilor asupra stadiului
de pregătire a elevilor pentru susţinerea şi
promovarea examenului de evaluare
naţională şi de bacalaureat 2018
2
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor
cuprinde noţiuni teoretice
Permanent
Corectarea temelor şi
aplicarea observaţiilor
individuale
Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
susţinerea probei de Limba şi literatura
română a examenului de evaluare naţională şi
de bacalaureat 2018.
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
cu o abordare progresivă,
pe niveluri de învăţământ/
dificultate;
- exerciţii tip bacalaureat
corespunzătoare fiecărui
capitol cu modele de
rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
individualizare şi diferenţiere eficiente, în
cadrul orelor de pregătire suplimentară.
Pregătire suplimentară în
fiecare luni şi vineri de la
ora 13:30, în sala de clasă
În fiecare luni
(13.30) şi
vineri- ora
12.30
• Lista de prezenţă
• Proiectele lecţiilor de
pregătire suplimentară
adaptate nevoilor de
învăţare
3
Formarea la elevi a
deprinderilor de a rezolva
subiecte tip bacalaureat
Elaborarea itemilor de
autoevaluare şi structurarea
lor în teste
Rezolvarea de modele de
subiecte tip examen de
evaluare naţională şi de
bacalaureat, propuse în anii
trecuţi
9 – 13 aprilie
16 - 20 aprilie
23 - 27 aprilie
2 - 4 mai
7 - 11 mai
14 mai – 18 mai
21 – 25 mai
29 – 31 mai
4 – 8 iunie
11 – 15 iunie
• Număr teste
rezolvate/elev
• Număr itemi corect
rezolvaţi/elev
Număr de variante
rezolvate
Număr de variante
rezolvate corect
Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
2018 de către toţi elevii participanţi la
examenul de evaluare naţională şi de
bacalaureat
Discutarea testelor la orele
de pregătire suplimentară În fiecare luni
şi vineri
MATEMATICĂ
prof. Petre Eufrosina; prof. Linea Gheorghe
NR.
CRT OBIECTIVE EDUCAŢIONALE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
1. Analiza progresului şcolar al
elevilor, comparația notelor obţinute
pe parcursul şcolarității cu cele de la
evaluările naționale.
Administrarea testelor iniţiale după modele elaborate
de CNE şi analiza rezultatelor prin identificarea
deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale.
Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor
analize comparative:
- note testare iniţiala - medie semestrială - nota
obţinută la Simularea Examenului de Evaluare
Naţională/Bacalaureat
prof. de matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
2. Parcurgerea integrală a programei
şcolare în vederea prezentării cu
succes a elevilor la examenele
naţionale
Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei
de examen elevilor şi părinţilor.
Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a
programei de examen.
prof. de matematica Pe tot parcursul
anului şcolar
3. Tratarea diferenţiată şi
individualizarea predării - învățării -
evaluării astfel încât să se asigure
progresul şcolar al tuturor elevilor
Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale
specifice categoriilor la care elevul prezintă lacune.
Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut
dovada slabei pregătiri.
Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în
funcţie de valenţele educative, în funcţie de
posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie
de nivelul de cunoştinţe al elevilor.
Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice.
prof. de matematica Pe tot parcursul
anului şcolar
4. Asigurarea unui program de
activităţi remediale/pregătire
eficientă a elevilor, pe tot parcursul
anului şcolar la disciplina matematica
Stabilirea orarului pentru orele de pregătire
suplimentară de la disciplina matematica.
Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o
tematică bine stabilită.
prof. de matematica Săptămânal
5. Monitorizarea frecvenței elevilor şi
motivarea acestora pentru implicarea
lor în procesul învăţării
Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la
orele de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară.
Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul
învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice
complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare –
folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui
cadru propice învăţării, sistem echitabil de
prof. de matematica Pe tot parcursul
anului şcolar
NR.
CRT OBIECTIVE EDUCAŢIONALE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
recompense/sancţiuni pozitive.
6. Asigurarea unei bune colaborări
cu familia
Implicarea părinţilor în procesul de învăţare prin
informare mai eficientă a acestora cu privire la regresul
elevilor, efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru,
participarea activă a elevilor la oră
prof. de matematica Pe tot parcursul
anului şcolar
MATEMATICĂ
prof. Lupu Ana-Maria
NR.
CRT OBIECTIVE EDUCAŢIONALE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
1. Analiza progresului şcolar al
elevilor, comparația notelor obţinute
pe parcursul şcolarității cu cele de la
evaluările naționale.
Administrarea testelor iniţiale după modele elaborate de
CNE şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor,
elaborarea unui plan de măsuri remediale.
Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor
analize comparative:
- note testare iniţiala - medie semestrială - nota obţinută
la Simularea Examenului de Evaluare
Naţională/Bacalaureat
- organizarea unor simulari lunar incepand cu luna
noiembrie cu urmatoarele rezultate:
- noiembrie: 13note<5; 10 note>5; 1abs
- decembrie: 6 note<5; 16 note>5; 2abs
- februarie: 7 note<5; 14 note>5; 3abs
prof. de
matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
2. Parcurgerea integrală a programei
şcolare în vederea prezentării cu
succes a elevilor la examenele
naţionale
Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de
examen elevilor şi părinţilor.
Parcurgerea integrală a programei şcolare şi a programei de
examen.
prof. de
matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
3. Tratarea diferenţiată şi
individualizarea predării - învățării -
evaluării astfel încât să se asigure
progresul şcolar al tuturor elevilor
Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale
specifice categoriilor la care elevul prezintă lacune.
Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut
dovada slabei pregătiri.
Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în
funcţie de valenţele educative, în funcţie de posibilităţile
intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie de nivelul de
prof. de
matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
NR.
CRT OBIECTIVE EDUCAŢIONALE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU REALIZARE RESPONSABILI TERMEN
cunoştinţe al elevilor.
Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice.
4. Asigurarea unui program de
activităţi remediale/pregătire
eficientă a elevilor, pe tot parcursul
anului şcolar la disciplina matematica
Stabilirea orarului pentru orele de pregătire suplimentară de
la disciplina matematica.
Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o
tematică bine stabilită.
prof. de
matematica
Săptămânal
Clasa a VIII-a A
Joi 13:30-14:30
Clasa a XII-a D
Marti 13:30-14:30
5. Monitorizarea frecvenței elevilor şi
motivarea acestora pentru implicarea
lor în procesul învăţării
Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la orele
de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară.
Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării
prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să
stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor
activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării,
sistem echitabil de recompense/sancţiuni pozitive.
prof. de
matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
6. Asigurarea unei bune colaborări cu
familia
Implicarea părinţilor în procesul de învăţare prin informare
mai eficientă a acestora cu privire la regresul elevilor,
efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru, participarea activă
a elevilor la oră
prof. de
matematica
Pe tot parcursul
anului şcolar
MATEMATICĂ
prof. Ivaşcu Dumitru
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
1
Analiza rezultatelor la
nivelul fiecărei clase şi
elaborarea planului de
măsuri specifice.
03.04.2018
a XII-a
• Un document de
analiză statistică a
participării şi rezultatelor
elevilor la simulare.
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.
Conştientizarea candidaţilor asupra
stadiului de pregătire pentru susţinerea şi
promovarea examenului de bacalaureat
2018
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea de
bacalaureat 2018
Participarea la şedinţele
cu părinţii, organizate de
către dirigintele clasei,
pentru comunicarea
rezultatelor la simularea
probei de matematică,
precum şi comunicarea
măsurilor remediale
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la matematică. Solicitarea
acordului părinţilor.
11.04.2018
a XII-a
• Procesul verbal al
şedinţei cu părinţii
claselor a XII-a.
Conştientizarea părinţilor asupra
stadiului de pregătire a elevilor pentru
susţinerea examenului de bacalaureat
2018
2
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor
cuprinde noţiuni teoretice
cu o abordare progresivă,
pe niveluri de învăţământ/
dificultate;
- exerciţii tip bacalaureat
corespunzătoare fiecărui
capitol cu modele de
rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
Permanent
Corectarea temelor şi
aplicarea observaţiilor
individuale
Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
susţinerea probei matematică la examenul
de bacalaureat 2018.
Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
individualizare şi diferenţiere eficiente, în
cadrul orelor de pregătire suplimentară.
Pregătire suplimentară în
fiecare vineri de la ora
12:30, în sala de clasă
Vineri - ora
12.30
• Lista de prezenţă
• Proiectele lecţiilor de
pregătire suplimentară
adaptate nevoilor de
învăţare
3
Formarea la elevi a
deprinderilor de a rezolva
subiecte tip bacalaureat
Elaborarea itemilor de
autoevaluare şi structurarea
lor în teste
Rezolvarea de modele de
9 – 13 aprilie
16 - 20 aprilie
23 - 27 aprilie
2 - 4 mai
• Număr teste
rezolvate/elev
• Număr itemi corect
rezolvaţi/elev
Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
2018 de către toţi elevii participanţi la
examenul de bacalaureat
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
subiecte tip examen de
bacalaureat, propuse în anii
trecuţi
7 - 11 mai
14 mai – 18 mai
21 – 25 mai
29 – 31 mai
4 – 8 iunie
11 – 15 iunie
Număr de variante
rezolvate
Număr de variante
rezolvate corect
Discutarea testelor la orele
de pregătire suplimentară În fiecare
vineri
INFORMATICĂ
prof. Cătănescu Gabriela; prof. Agapie Lorena
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
1
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea
examenului de bacalaureat
2018
Analiza rezultatelor la
nivelul fiecărei clase şi
elaborarea planului de
măsuri specifice.
03.04.2018
a XII-a
• Un document de
analiză statistică a
participării şi
rezultatelor elevilor la
simulare.
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea
rezultatelor elevilor.
Conştientizarea candidaţilor asupra stadiului
de pregătire pentru susţinerea şi promovarea
examenului de bacalaureat 2018
Participarea la şedinţele
cu părinţii, organizate de
către dirigintele clasei,
pentru comunicarea
rezultatelor la simularea
probei de Informatică,
precum şi comunicarea
măsurilor remediale
propuse pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
la informatică. Solicitarea
11.04.2018
a XII-a
• Procesul verbal al
şedinţei cu părinţii
claselor a XII-a.
Conştientizarea părinţilor asupra stadiului
de pregătire a elevilor pentru susţinerea şi
promovarea examenului de bacalaureat
2018
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare
imediată (output)
Indicatori de rezultate
acordului părinţilor.
2
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor
cuprinde noţiuni teoretice cu o
abordare progresivă, pe
niveluri de învăţământ/
dificultate;
- exerciţii tip bacalaureat
corespunzătoare fiecărui
capitol cu modele de rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi
observaţii individuale.
Permanent
Corectarea temelor şi
aplicarea observaţiilor
individuale
Pregătirea adecvată a candidaţilor pentru
susţinerea probei de Informatică şi de
bacalaureat 2018.
Aplicarea unor tehnici de lucru axate pe
individualizare şi diferenţiere eficiente, în
cadrul orelor de pregătire suplimentară.
Pregătire suplimentară în
fiecare marţi de la ora 13:30,
în sala de clasă
În fiecare
marţi ora
13.30
• Lista de prezenţă
• Proiectele lecţiilor de
pregătire suplimentară
adaptate nevoilor de
învăţare
3
Formarea la elevi a
deprinderilor de a rezolva
subiecte tip bacalaureat
Elaborarea itemilor de
autoevaluare şi structurarea lor
în teste
Rezolvarea de modele de
subiecte tip examen de
bacalaureat, propuse în anii
trecuţi
9 – 13 aprilie
16 - 20
aprilie
23 - 27
aprilie
2 - 4 mai
7 - 11 mai
14 mai – 18
mai
21 – 25 mai
29 – 31 mai
4 – 8 iunie
11 – 15 iunie
• Număr teste
rezolvate/elev
• Număr itemi corect
rezolvaţi/elev
Număr de variante
rezolvate
Număr de variante
rezolvate corect
Posibilitatea rezolvării subiectelor la BAC
2018 de către toţi elevii participanţi la
examenul de bacalaureat
Discutarea testelor la orele de
pregătire suplimentară În fiecare
marţi
BIOLOGIE-ANATOMIE
prof. Vulpe-Toma Corina
Nr. crt.
OBIECTIVE ACTIVITĂŢI
PROPUSE RESURSE
UMANE RESPONSABILITĂŢI
ORIZONT TEMPORAL
REZULTATE AŞTEPTATE
1. Motivarea -diferent ierea Profesor, -profesor: selecteaza
- mai 2018- -
elevilor pentru subiectelor pe elevi cerinte tip examen cu simulare la participarea la nivele de nivel redus/ridicat de nivelul scolii orele de dificultate si dificultate si grupeaza , pregatire formarea unor elevii în functie de suplimentara grupuri de lucru abilitatile de lucru de nivel omogen 2. Responsabiliza -informarea Profesor, -profesorul: transmite -lunar -20% crestere a
parintilor lunar a parintilor diriginti lunar dirigintintilor numarului de pentru prin tabelele nominale cu elevi care
monitorizarea participarii intermediul prezenta elevilor la orele participa la orele
dirigintelui, în de pregatire de pregatire elevilor la orele legatura cu suplimentara suplimentara de pregatire numa rul de -diriginte: informeaza
suplimentara prezent e ale telefonic/verbal/în scris
elevilor la orele parintii în legatura cu
de pregatire numarul de prezente ale
suplimentara elevilor
3. Familiarizarea si mai bine a -continuarea -profesor -profesor: selecteaza -saptamanal, în -10% crestere a
elevilor de activitatii de -elevi exercitii din sub. II si III si le perioada 15 numarului de
clasa a XII-a cu pregatire analizeaza cu elevii martie-15 elevi din clasele cerintele in suplimentara cu -elevii: recapituleaza iunie a XII-a care vigoarea ale elevii claselor a materia din clasa a IX-a participa la orele examenului XII-a, desfasurata a X-a si aXI a de pregatire în semestrul I suplimentara 4. Cres terea -multiplicarea -profesor Profesor: multiplicarea saptamanal, în -20% crestere a
nivelului de variantelor de -elevi variantelor pe itemi/pe perioada 15 numarului de întelegere de examen din anii subiecte martie-1 iunie elevi care catre elevi a anteriori Elevi: citirea cu atentie a rezolva cerintele cerintelor cerintei si rezolvarea ei -mai 2018- sub. III
subiectului de simulare la nivelul scolii -10% crestere a
Nr. crt.
OBIECTIVE ACTIVITĂŢI
PROPUSE RESURSE
UMANE RESPONSABILITĂŢI
ORIZONT TEMPORAL
REZULTATE AŞTEPTATE
examen numarului de elevi care rezolva cerintele sub. Isi II ) 5. Cresterea -discutarea în -profesor -profesor: selecteaza -mai 2018- -20% dintre
procentului de fiecare ora , timp -elevi exercitiul si baremul de simulare la elevii care au elevi care de 10 minute, a corectare nivelul scolii rezolvat gresit abordeaza unei probleme de -elevii: aplica succesiv cerintele II-2a), cerintele acest tip, pasii de rezolvare b) si III-2a), b) subiectului II- prezentând pasii isi amelioreaza si III- de rezolvare si punctajul la baremul asociat acesti itemi fiecareii etape
CHIMIE
prof. Ilie Raluca
În anul școlar 2017-2018, la simularea Examenului de Bacalaureat, pentru disciplina chimie s-au înscris 13 elevi.
Procentul de promovabilitate a fost de 92,3%, drept pentru care a fost întocmit următorul plan remedial, bazat pe obiective și măsuri.
O1 Monitorizarea recapitulării materiei de către fiecare elev în ritm propriu, diferențiat pe niveluri de învățare și pe capitole.
Măsuri:
Exerciții de tip bacalaureat corespunzătoare fiecărui capitol, cu modele de rezolvare;
Sarcini de lucru tip fișe;
Transmiterea corectării temelor și a observațiilor individuale.
O2 Formarea la elevi a deprinderilor de a rezolva subiecte tip bacalaureat.
Măsuri:
Pregătire suplimentară – vineri ora 13.30-14.30;
Implicarea elevilor în orele de opțional;
Elaborarea itemilor de autoevaluare și structurarea lor;
Discutarea testelor la orele de pregătire suplimentară;
Studiu individual.
FIZICĂ
prof. Enescu Daniela
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare imediată
(output)
Indicatori de rezultate
1
Analiza şi diagnoza
rezultatelor la simularea
examenului de bacalaureat
2018
Analiza rezultatelor la nivelul
fiecărei clase şi elaborarea
planului de măsuri specifice.
05.04.2018
• Un document de analiză
statistică a participării şi
rezultatelor elevilor la
simulare.
• Un plan de măsuri
remediale pentru
îmbunătăţirea rezultatelor
elevilor.
Conştientizarea candidaţilor asupra
stadiului de pregătire pentru
susţinerea şi promovarea
examenului de bacalaureat 2018
Participarea la şedinţele cu
părinţii, organizate de către
dirigintele clasei, pentru
comunicarea rezultatelor la
simularea probei de fizică,
precum şi comunicarea
măsurilor remediale propuse
pentru îmbunătăţirea rezultatelor
la disciplina mentionata mai sus.
Solicitarea acordului părinţilor.
11.04.2018
• Procesul verbal al şedinţei
cu părinţii clasei a XII-a.
Conştientizarea părinţilor asupra
stadiului de pregătire a elevilor
pentru susţinerea şi promovarea
examenului de bacalaureat 2018
2
Monitorizarea recapitulării
materiei de către fiecare
elev în ritm propriu,
diferenţiat, pe niveluri de
învăţământ şi pe capitole
Folosirea de materiale
suplimentare pentru:
- exerciţii de recapitulare pe
capitole; exerciţiile vor cuprinde
noţiuni teoretice cu o abordare
progresivă, pe niveluri de
învăţământ/ dificultate;
- exerciţii tip evaluare
corespunzătoare fiecărui capitol
cu modele de rezolvare;
- sarcini de lucru tip fişe;
- discuţii de consiliere;
- corectarea temelor şi observaţii
Permanent
Corectarea temelor şi
aplicarea observaţiilor
individuale
Pregătirea adecvată a candidaţilor
pentru susţinereaprobei de fizica a
examenului de bacalaure 2018.
Aplicarea unor tehnici de lucru axate
pe individualizare şi diferenţiere
eficiente, în cadrul orelor de pregătire
suplimentară.
Nr.
crt. Obiective Măsuri – Acţiuni Termen
Indicatori de monitorizare şi evaluare
Indicatori de realizare imediată
(output)
Indicatori de rezultate
individuale.
Pregătire suplimentară în fiecare
luni şi vineri de la ora 13:30,
însala de clasă
În fiecare luni
şi vineri- ora
13.30
• Lista de prezenţă
• Proiectele lecţiilor de
pregătire suplimentară
adaptate nevoilor de învăţare
3
Formarea la elevi a
deprinderilor de a rezolva
subiecte tip bacalaureat
2018
Elaborarea itemilor de
autoevaluare şi structurarea lor în
teste
Rezolvarea de modele de subiecte
tip examen de bacalaureat,
propuse în anii trecuţi
9 – 13 aprilie
16 - 20 aprilie
23 - 27 aprilie
2 - 4 mai
7 - 11 mai
14 mai – 18 mai
21 – 25 mai
29 – 31 mai
4 – 8 iunie
11 – 15 iunie
• Număr teste rezolvate/elev
• Număr itemi corect
rezolvaţi/elev
Număr de variante
rezolvate
Număr de variante
rezolvate corect
Posibilitatea rezolvării subiectelor de
bacalaureat 2018 de către toţi elevii
participanţi la examen
Discutarea testelor la orele de
pregătire suplimentară În fiecare luni
şi vineri
Matematică
prof. Dragomir Carol
CLASA: a XII-a C
PROMOVABILITATE: 13,63%
NOTE: <3: 15
[3;5): 4
>5: 3
NEPREZENTAŢI: 2
CONCLUZII:
Această clasă am preluat-o când erau a XI-a și din testele iniţiale am remarcat că un număr foarte mare de elevi fac greșeli de
calcul foarte grave. Pe tot parcursul anului trecut, cât și anul acesta, ȋn cadrul orelor de curs și al orelor de pregătire
suplimentară, am efectuat activităţi de recuperare care au vizat remedierea acestor probleme, iar predarea lecţiilor noi a fost
ȋntreptată către toţi elevii, ţinându-se cont de nivelul fiecăruia.
Un factor important ȋn nereușita elevilor este absenteismul foarte ridicat, cel puţin 10 elevi sunt la limita prevederilor legale
pentru a putea fi incheiată media, majoritatea fiind corigenţi pe primul semestru, fără nicio evoluţie pe semestrul al II-lea.
Elevii cu note peste 5, au reușit să rezolve exerciţiile cu grad ridicat de dificultate.
MĂSURI:
Pe tot parcursul anului, am informat dirigintele clasei despre situaţia acestor elevi și am participat la sedinţele cu părinţii unde
am explicat problemele existente.
Se continuă informarea dirigintelui si părinţilor.
Se va efectua cintinuu pregătirea suplimentară săptămânală, lucrând diferenţiat cu elevii.
Conform planificării, predarea materiei de clasa a XII-a se va finaliza la sfârșitul lunii aprilie pentru a rămâne suficient timp
pentru remedierea, sistematizarea, consolidarea temelor din programă.
Top Related