MariaPESCARUPROBLEMACRIZEICULTURIINSOCIOLOGIA

ROMNESCIEUROPEAN

PROBLEMACRIZEICULTURIINSOCIOLOGIAROMNESCIEUROPEAN

Autor:MariaPESCARUConductortiinific:Prof.univ.dr.DumitruOTOVESCU

Lucrare realizat n cadrulproiectului Valorificarea identitilor culturale nprocesele globale, cofinanat din Fondul Social European prin ProgramulOperaionalSectorialDezvoltareaResurselorUmane20072013,contractuldefinanarenr.POSDRU/89/1.5/S/59758.Titlurileidrepturiledeproprietateintelectualiindustrialasuprarezultatelor obinute n cadrul stagiului de cercetare postdoctoral aparinAcademieiRomne.

PuncteledevedereexprimatenlucrareaparinautoruluiinuangajeazComisiaEuropeaniAcademiaRomn,beneficiaraproiectului.

Exemplargratuit.Comercializareanaristrintateesteinterzis.

Reproducerea,fieiparialipeoricesuport,esteposibilnumaicuacordulprealabilalAcademieiRomne.

ISBN9789731671932 Depozitlegal:Trim.II2013

MariaPESCARU

Problemacrizeiculturiinsociologiaromnesc

ieuropean

EdituraMuzeuluiNaionalalLiteraturiiRomne

ColeciaAULAMAGNA

5

CUPRINS

INTRODUCERE..................................................................................................... 7 CAPITOLULI.DEZBATERIPETEMACRIZEICULTURIINPERIOADAINTERBELIC ............................................................................... 16

I.1.Teme.orientriiconfruntrideideinsociologiaculturii ..............16 I.2.Caracteristicialefenomenuluiculturalnperioadainterbelic .......19 I.3.Contradiciintretradiieimodernitatenculturadin

perioadainterbelic .............................................................................23 CAPITOLULII.CONCEPIISOCIOLOGICEROMNETIPRIVINDTEMACRIZEICULTURIINPERIOADAINTERBELIC .......................... 25

II.1.Crizaculturiinsociologie,nviziunealuiDimitrieGusti..............25 II.2.FundamentareateorieivalorilorPetreAndrei.................................30 II.3.GndireasociologicasupracrizeiculturiilaVirgil

Madgearu..............................................................................................32 II.4.CrizaculturiintezelesociologicealeluiMihailManoilescu..........37 II.5.DinproblemeleculturiieuropeneNicolaeBagdasar.....................40 II.6.Crizaculturiinsociologiaeuropean.................................................43

CAPITOLULIII.CONFRUNTRIDEIDEICUCONINUTSOCIOLOGIC ....................................................................................................... 49

III.1.LegeasincronismuluiiformareacivilizaieiromnemoderneEugenLovinescu................................................................49

III.2.IdeisociologiceneoliberaletefanZeletin ......................................51 III.3.CulturaicivilizaianconcepialuiSimionMehedini .................53 III.4.ConcepiaactivistasupravalorilorTudorVianu..........................55 III.5.Viziuneaasupradualitiiculturiieuropenentezele

sociologicealeluiMihaiRalea.........................................................59 CAPITOLULIV.CULTURAROMNESCNPERIOADAREGIMULUICOMUNIST .................................................................................. 62

IV.1.Instaurarearegimuluicomunistisuprimareaelitelorculturiinaionale..................................................................................62

6

IV.2.Crizaculturiinperioadaproletculturismuluiiadogmatismuluistalinist ......................................................................64

IV.3.Perioadadedeschidereculturalipolitic......................................65 IV.4.Evoluiiculturaleiefectesociale.......................................................73 IV.5.Sociologiatiineiisociologiacunoateriisfereale

sociologieiculturii ...............................................................................82 CAPITOLULV.CRIZACULTURIINPERIOADATRANZIIEIPOSTCOMUNISTE.............................................................................................. 86

V.1.Determinripoliticealecrizeiculturii................................................86 V.2.Identitateanaionaliprocesulintegrriieuropene ......................89 V.3.Tranziiaicrizaculturii........................................................................93

CAPITOLULVI.POZIIIACTUALEPRIVINDIDENTITATEANAIONAL,INFLUENELEINTEGRRIINUNIUNEAEUROPEANICRIZACULTURII ................................................................ 97

VI.1.Culturaadimensiuneaglobalizrii ...................................................97 VI.2.Mobilitateasocialiconflictuldintremodeleleculturale ...........111 VI.3.Integrareeuropeaniinterculturalitate.Dezvoltarea

comunitiloretnoculturale..............................................................129 VI.4.InflueneleUniuniiEuropeneasuprasuveranitiiRomniei.

Efecteleculturalealeglobalizriiimodernizrii .........................149 VI.5.Mesajulculturiiromnetinconsiderareaspirituali

politicalumiicontemporane .........................................................171 VI.6.Valorisocialealeeducaieicontemporanennvmntul

universitar...........................................................................................183 VI.7.Efectelecrizeiculturiinspaiulculturalromnesc.......................193

CONCLUZII ....................................................................................................... 221 BIBLOGRAFIE.................................................................................................... 234 ANEXE ................................................................................................................ 242 ADDENDA

Sinteza............................................................................................................258 Summary .......................................................................................................269

258

ADDENDA

Sinteza

Oastfeldelucrareestenecesardeoareceipropunesredefineascidentitatea, s reevalueze tradiia culturii romneti n contextul culturiieuropeneprintrunprocesdeautoevaluare ianalizcomparativcualteculturi.

O analiz a culturii romneti contemporane n contextul culturiieuropenene sepoateefectuadectdacavem nvedere curentede idei,micri spirituale i politice, sisteme de gndire, operele unor autori dereferinpentruculturaromnescieuropean.

Scopul lucrriiesteaceladea formacititoruluio imagineadecvat,lucid, critic, realist asupra culturii romneti i culturii europeneprinprezentareamutaiilor, rsturnrilordeperspective, creatorilor i forelorcarerevoluioneazparadigmeleculturale,sistemelesimbolice,construindunlanevolutiv.

Importana acestei cri este aceea c prezint valorile materiale,spirituale,instrumentaleisimbolicecareconstituieechipamentulculturalal poporului nostru,memoria istoric, interioar, afectiv, psihologic aacestuia. Prelund idei din alte culturi i civilizaii cu care am venit ncontact,raportndune laalteculturi,societatearomneasc leatransmisgeneraiilor constituind identitatea spiritual materializat n creaiaartistic,tiinific,gndireasocialifilozofic.Mariicreatoriauexprimatprinoperelelormoduldeagndi,simi,deaneraportalaistorieilaalteculturi,ntruncuvnt,esenialulcondiieiumane.

Aa cum rezult din textul lucrrii unele opere, dei importantepentru epoca lor, se istoricizeaz, altele rmnnd ns activepermanentdatorit densitii axiologice i semantice permind noi interpretri,fiecareperioaddetimpavndonouviziuneasupratrecutului,creatoriilorfiindredescoperiiirevalorizaidinperspectiveinedite.

Propunndumi s nfiez motivaiile teoretice, sociologice,axiologice sauconjuncturale nanalizacrizeiculturii,doresc sevidenez

259

faptul c poziiile extreme, formele exclusiviste,polemicile au rolulde aconferivitalitateculturii.

Pornindde la analiza conceptului de cultur i importana culturiipentru orice societate am abordat acest tem a lucrrii din perspectivanecesitii culturiide a rspunde nevoilor vitale i spirituale, organizriiexperienei, care, codificat i tezaurizat, trebuie transmis generaiilorviitoare,asigurnduseastfel,continuitateaprocesuluiistoric.

Analiznd cultura romnesc i european ca i componentespirituale,nuampututsnuevideniez iraportulacesteiacucivilizaia,componenta material a unei societii. Acestea au fost analizate nprocesul de integrare i difereniere cultural, globalizare, integrare iidentitatecultural.Astfel,carteatrebuieplasatncontexteuropean,fiindo contribuie la reconsiderarea i redefinirea culturii romneti n familiaeuropean. Am cutat s analizez problemele legate de aspecte ca:raportarea societii romneti la tradiia culturii naionale; nivelul decunoatereatradiiilorromneti;preocuprilesocietiiromnetideaicrea un nou destin, dup integrarea n structurile europene; interesulfactorilordedecizieprivindtrecutulculturaletc.

Lucrarea Problema crizei culturii n sociologia romnesc ieuropean poate fi nceputul unui studiumai amplu privind cultura ncontexelesocialeactuale.Intelectualiisuntsupuiunoractivitiderutin:sarcini administrative, politice, educaionale, jurnalistice i diplomatice.Pentru perioade de timp activitatea lor creatoare este ntrerupt,continuitateanecesarnoperadecercetareideconstruciespiritualestefragmentat. Exist perioade de ntrzire n dezvoltarea societilor iperioade condiionate de sarcini privind dezvoltarea exagerat. Nutotdeauna condiiile suntprielnicepentru elaborarea sistemelor originalede gndire sau a operelor artistice. Societatea actual se confrunt cu:amestecul stilurilor, renunarea la marile ideologii politice i artistice,dispariia frontierelor dintre cultura de elit i cea popular, extindereaculturiideconsumiaceleidedivertisment.

Propunndumi s analizez faptul c modernizarea nu se poateproducefrexistenauneiculturisocialeamfcutdistinciantrecretereaeconomic i dezvoltarea social. Prima presupunnd acumulare

260

tehnologic, eficien etc., n timp ce ceadeadouapresupune o culturinterioar nou, schimbarea valorilor interiorizate. Totui, indicatoriinoneconomici ai dezvoltrii sociale ce privesc educaia, accesul lainformaieicunotineevideniazcdezvoltareasocialestedependentdeutilizareainformaiei,cunotineicomunicare.

Romniidin statelemembrealeUEauvalori tradiionale,aspiraii,responsabiliti,drepturicetrebuierespectate,asumatesaurecunoscutederilegrazd,de ceidin ar saude ei nii.Aceast carte i ajut s iregsesc identitatea ntro lume aglobalizrii culturale n care ncercmracordareapermanentavalorilor, ideilor, iculturii romneti laculturaeuropean.

Pornind de la o analiz pur teoretic i finaliznd cu efectuareacercetrilordinspaiulculturalromnesc ieuropean,studiulprezintpeparcusul a ase capitole: criza culturii din societatea romnesc ieuropean din perspectivele descrisemai sus, n perioadele: interbelic,modern,regimuluicomunist, tranziieipostcomuniste idup integrareaRomnieinUniuneaEuropean.

Raportndpermanentculturaromnescnspaiulculturiieuropene,n primul capitol intitulatDezbateri pe tema crizei culturii n perioadainterbelic, precum i n al doilea capitol intitulat Concepii sociologiceromnetiprivind tema crizei culturii nperioada interbelic amdescrisaciunilestrategicenprivinapoliticiloreconomiceisociale,reconstruciarelaiilor externe pentru garantarea unitii naionale i relaia cuOccidentul. n ceea ce privete criza culturii existau dezbateri privindraporturiledintrefondiform,dintreagrariarismiindustrialism,dintreautohtonism ieuropenism,dintrepoliticaporilordeschise (promovatdePN) i politica prin noi nine (promovat de liberali). Aceste temesociologiceiideologiceiauconceptulntroseriedetemeprezentatengndireafilozofic,precumraportuldintreculturicivilizaie,raionalismi iraionalism, civilizaia tradiional i modern, cultura romnesc ieuropean. Judecile, sensurile i interpretrile conferite au marcatevoluia Romniei spre modernitate. Bibliografia temei culturii estecovritoare, dar trebuie reconstituit major din punctele de vedereformulate n gndirea filozofic, socialpolitic, istoric, sociologic,

261

economic i cele ale creaiei literar artistice. Problema crizei culturiiromneti este generat de situaia rii dup rzboi, de reconstruciastructurilor politice, economice, sociale, de mutaiile survenite n plangeopolitic.

Pe plan european, perioada interbelic este una de criz aliberalismului clasic, a raionalismului clasic, de cutri i reconstruciifilozoficepebazenoi,depsihanaliz,de avnt a antropologiei culturale.Oameniideculturromniaucontientizataceastcriziauparticipatlareformaraionalismuluiclasiccucontribuiimajore.Orientareadominantraionalist,militant pentru valorile democraiei i ale umanismului seevideniazla:ConstantinRdulescuMotru,P.P.Negulescu,tefanZeletin,Dimitrie Gusti, Mihai Ralea, Tudor Vianu etc. Aceast orientare estemanifestat n mediile universitare i academice, revistele tiinifice,mediileliterareipublicistice.Adouaorientareestentretradiionalismimodernism.

Din punctul de vedere al politicilor i structurilor culturale,integrareanaionalsarealizatprinamplulprocesdeunificarelegislativ,instituional, economic, cultural avnd drept suport Constituia din1923.Sistemuldenvmntsaunificatdinpunctdevedereinstituionali al coninutului educaional, existnd tendine de reform anvmntuluinperioadacndminitriiaufostConstantinAngelescuiDimitrie Gusti. Se nregistreaz n perioada interbelic o dezvoltare apublicaiilor,editurilor,fundaiilor,asociaiilorculturaleiaparegrupareadin jurul lui Gusti i a colii sale monografice, orientat spre o noumetodologieacercetriisociologiceipromovareaunuireformismsocial.

Cuprivire lacontradiciile ntre tradiie imodernitate ncultursenregistreazcrizedeproporiinprivina:cutrilorspirituale,conflictelorradicale aprute ntre generaii i conflictelor ideologice. Este apreciatideeadenecesitateauneimodernizrioccidentale, tendinade imitare iasimilareaculturilorrilordezvoltate,sincronizareaculumeaoccidentalprinimportuldeidei,formeimodeleculturale.

Conflictulmajordininteriorulcontiineiromnetiestentretradiieimodernitate:Gusti i coala sa; Prvan revalorizeaz tradiia i fiinaromnesc; Eliade analizeaz fondul mitic, popular, anonim al culturii;

262

istoria luiClinescu are substratul cmodernitatea literar romnesc sesprijinpeunbogatfondancestralipopular.

Nicolae Bagdasar delimiteaz conceptul de criz a culturii prinanaliza unor puncte de vedere: Nietzsche, Simmel, Liebert, Spengler,Massin.Ideeadecultureuropeancaptreliefprindelimitrinraportcupunctul de vedere kantian, cu cel al sociologului Max Weber. Autoruldefinete criza culturii ca lipsa de unitate a culturii luat ca totalitatespiritual obiectiv, contradicia pe care o reprezint elementele eiconstituiente, calitatea inferioar a produselor culturii. Precizeaz csimptomele crizei culturii exist din secolul al XIXlea cnd au existatatacuri importante, critici urmate de tendine de realizare ndreptatempotrivainstituiilorfundamentalealeculturii:statulifamilia.

ncapitolultreiintitulatConfruntrideideicuconinutamanalizat:gndireasociologicaluiEugenLovinescucarenafirmaiilesaleprivindlegeasincronismuluiiformareacivilizaieiromnemodernesesprijinpelegea imitaiei formulat de sociologul Gabriel Tarde, conform creiacoeziuneauneisocietiestedatdefactoriipsihologiciiideologici;ideilesociologiceneoliberalealeluitefanZeletin;conceialuiSimionMehedinicaresubinfluenaunorgnditoriaitimpuluiareoreprezentarecomplexaculturii, n sens universal uman, specific, istoric i tipologic. Acesta,influenat de Friedrich Razel, depete punctul de vedere etnografic,descriptivalculturiipopulare,mutnddezbatereapeplanulantropologieiifilozofieiculturale.

Tudor Vianu elaboreaz o concepie proprie asupra valorilor,concepiaactivistcareare ncentrulsu ideearoluluiactivalsubiectuluicultural. Astfel, combate teoria lui Kant care socotea valorile ca fiind:teoretice, morale i estetice. Respingnd teoriile rasiste cu privire lacondiionareaetnic,puneaccentpecondiiilespiritualealeculturii.Vianuelaboreazo teoriecomplexcuprivire la tradiie i inovaie ncultur,oconcepieglobalasupraculturii.

ntezelesociologicealeluiMihaiRaleaevideniezdualitateaculturiieuropeneprin sintezape careo faceautorulasupra influenelormultipledinsociologialuiDurkheim,MaxWeber,sociologiagermanisociologiamarxist.AnalizndntreoperasociologicaluiDurkheimiTarde,Ralea

263

preiadelaprimulideeacaracteruluiobiectivalfenomenuluisocial,iardela cel deal doilea componenta psihologic a faptelor sociale. Raleaconsidera problematica iniiat de J.J. Rouseau care privete antinomiadintrenaturicivilizaie,dintreindividisocietate,cafiindfalse.

Capitolul patru Cultura romneasc n perioada regimuluicomunist trateaz cultura din acest perioad istoric sub mai multeaspecte:suprimareaelitelorculturiinaionale,perioadaploretculturismuluii adogmatismului stalinist,perioadadedeschidere cultural ipolitic,evoluiiculturaleiefectelesociale.Culturanaionalarilorcomunisteafost desfigurat prin directiva ideologic i dogmatic a partiduluicomunist, avnd deviza internaionalismului ploretar, inventnduse onoucultur.

Structura, coninutul, sensul educaiei au fost modificate. ndomeniul de creaie i de activitate cultural a fost instaurat cenzura.OpereleluiMarx,Engels,Lenin,Stalineraudifuzateitradusentrunmodconsiderabil.Elitaculturalcareseopunearegimuluicomunisterabnuitca advesar,oameniide cultur erau nchii subdiferitepretexte.Aa santmplat cu reprezentani ai partidelor tradiionale, demnitari politici,intelectualidevaloarecumarfi:IuliaManiu,C.I.Brtianu,IonMihalache,Mircea Vulcnescu, Mihail Manoilescu. care au murit n nchisorilecomuniste.Alii au fost lsai s supravieuiasc:NechiforCrainic, Petreuea, Constantin Noica, Edgar Papu. Unii au fost marginalizai,supravegheaipermanentdesecuritate:MirceaFlorian,C.R.Motru,LucianBlaga.Ali intelectuali sau stabilit nOccident i au trit n exil:MirceaEliade,EmilCioran,EugenLovinescu,tefanBanciuetc.

Creaia artistic reprezenta o art a propagandei viziunii partidului,careredarealitateape nelesulmaseloriexprimarealismulsocial.Valoriirepere importante ale contiinei naionale au fost considerate creaiiburgheze,retrograde.

n timpcescriitoriiromnimoderninuputeausipubliceoperelelor, sunt publicate traduceri din marii clasici rui: Gogol, Tolstoi,Dostoevskietc.Aparautorifrvocaieartisticcarepracticaupropagandastalinist i comunist:DanDeliu,Nina Cassian, Veronica Porumbacu,VictorTulbure,Eugen Jebeleanuetc.Critica literar,criticaculturalerau

264

menitesstabilescnormedecreaie,criteriideapreciereasupraoperelorliterarepotrivitindicaiilordepartidiideologiei.

n perioada de deschidere dogmelemarxiste sunt puse n discuie,cadrele intelectualedereferinse lrgescicriticasocialsemanifest nforme culturale diverse. n cadrul problemelor legate de valorificareamotenirii culturale, n aceast perioad, sa ncercat clarificareamultorerori, dintre care celemai semnalate au fost raportul dintre istorism iactualitate.Valorificareamoteniriiculturalese refer lamodul ncaresejudecau fapteale trecutului,dar i fapte istoricedeordincultural,caresecaracterizeazprinunicitate,ireductibilitateinerepetabilitate.

Ascensiunearapidaproblematiciiculturiidemaspefirmamentulsociologieicorespundeexplozibiluluiprocesdedezvoltareamijloacelordevehiculare a unor valori culturale: radio, televiziune, disc, alturi desporirea tirajelor textului tiprit. Sa nscut n sociologie zona relativdistinct a sociologiei mijloacelor comunicaiei de mas, zon totodatinterferent,cuomarentindere,cusociologiaspecificaculturiidemas.Conducereaiorganizareatiinificaaciuniiculturaleducativedemaserau idei unanim acceptate i presupuneau necesitatea unuimaterial decercetare tot mai amplu, a unor concluzii fundamentale i cu valoareaplicabilincontestabil.

ncapitolulcinciCrizaculturiinperioadatranziieipostcomuniste sunt analizate interpretrile critice asupra culturii din perioadacomunist.Aulocdezbaterilegatedesemnificaiiletermenuluiderezistencultural din perioada regimului totalitar, afirmaii legate decolaboraionismuldifuzidesprijinirearegimuluicomunist,existtendinealeunorintelectualideaintranposesiaunorcertificatedecontestatarisaudisideni. A predominat un climat de suspiciune i acuzaii n rnduloamenilordecultur,generatedeideeaunuiprocesalcomunismului.

Democraiaautenticesteconsideratceacaresebazeazpeculturade centru care are ca repere: prioritatea acordat libertii i demnitiiindividului, concepia liberal, democratic, pluralist, raionalist,individualist i european. Acest model cultural este considerat unulcapabil pentru neutralizarea extremelor i pentru calea spre reintegrareareal nEuropa.Astfel,putea fi adusEuropa acas lanoi,prin integrarea

265

normelordeculturicivilizaieeuropenenstructurilesocialeimentaleromneti. Au fost preocupri privind recuperarea sintagmei de ideenaional, compromis de regimul comunist i interpretarea acestuia nnelesuleinaional.

Problema intrrii nEuropa a fosturmatde angajamentelepolitice,care au condus la interpretare disjunctiv, considernduse integrareaeuropean compatibil cu ideea naional i cu promovarea valorilornaionale.

Insistndpesemnificaiaculturiii identitateaunuipopor,OctavianPaler, aprecia n aceast perioad, aprarea culturii ca fiind la fel deimportantcaaprareateritoriuluinaional.Sistemelepoliticeieconomiceevolueaz spre integrare, n timp ce fenomenele de interferen imprumut cultural se multiplic. Cultura nu se poate sustrage fluxuluischimburilor de valori, instrumentnduse strategii de dezintegrarecultural,pentruaprivasocietiledeun factor fundamentalal integrriisociale.

Ultimul capitol al lucrrii Poziii actuale privind identitateanaional, influenele integrrii n Uniunea European i criza culturiievideniaz faptulc ncentrulculturii seaflglobalizarea, iar ncentrulglobalizrii se afl practicile culturale. Acest capitol lam dedicatproblemelorlegatede:culturiglobalizare,mobilitatesocialiconflicteledintre modelele culturale, integrare european i interculturalitate,dezvoltarea identitilor culturale, mesajul culturii romneti nconsiderarea spiritual i politic a lumii contemporane, efectele crizeiculturii n spaiul cultural romnesc, efectele crizei culturii ca urmare aglobalizrii imodernizrii, influeneleUEasuprasuveranitiiRomniei,valorisocialealeeducaieicontemporane n nvmnt,ciocniriculturaleetc.

Ideeauneiculturiglobalenuadevenitposibildoarnfazaprezent,acceleratamodernitiiglobale.Auexistatdiversevisuri ispeculaiicuprivire la apariia unei culturi globale pe tot parcursul epociimoderne.Modernitateaelibereazrelaiilesocialedeconstrngerileinteraiunilorfan fa din localitile societilor premoderne, permind extinderearelaiilorntimpispaiu,ceeaceconstituiemiezulglobalizrii.

266

Mobilitatea social apare ca principalul factor sociocultural ndeclanareaconflictelorculturale.Emigraiaprovoaclaindividschimbribruteiradicaleimpusedelogicanoiisalesituaii,cndtrebuiessenasca doua oar, n spaiul unei noi culturi. Unele forme ale globalizriiculturale au efecte asupra identitii culturale a unei societi:occidentalizare, hibridizare cultural, contextualitate a culturii globale,eterogenitate, consecina culturilordiferite i inegalitatea n consumuldeproducieicultural.Identitateamarilorcolectivitiumaneapopoareloradevenit obiect de cercetare al unor tiine precum etnografia, sociologia,psihologiaetc.

Domeniulculturii,structurileifunciilesale,caredefinescstatutulipersonalitatea att ale indivizilor, ct i ale popoarelor, concentreazinteresulipreocupareatuturorstatelorituturorideologiilor,nunumainceea ce privete nsui definirea conceptului de cultur, dar mai alesreferitor laconinutuliorientareaactivitilorculturale,finalitateasocialuman, instructiv, educativ i transformatoare a culturii, ca principalfactor ce caracterizeaz sensul i evoluia condiiei umane. Spaiuleuropean trebuie neles ca un loc al confruntrilor fructuoase dintrecodurilemaimultorculturi.Pluralismulculturaleuropeanaprnunumaidiversitatea,cipromoveazidialogulculturilorcaredincolodediferenelelor,contribuielambogireaexperieneiumane.

n cadrul acestui capitol am realizat studiuprivindvalorile actualetradiionale ale romnilor propunndumi ca obiective principale:identificarea totalitii fenomeneloreconomice, tehnicotiinifice, socialei politice care conduc la modernizarea i transformarea radical astructurilor tradiionale; identificarea credinelor, valorilor atitudinilor,idealurilor nvate i mprtite n societatea romnesc; identificareamodelului optim de comportare i aciune n comunitate, a aciunilorculturalealeromnilor,arealitilorsociale,culturaleinaionale. Astfel,chiardac ideea europen intereseaz nmodprofund iactivdoaroelitintelectual,citadin,civic,destulderestrns,nuavemniciondoialcacest ideesevadezvoltapeparcurs,pemsurcestructura icondiiiledeviaaleriisevormodifica.

267

Analizndvalorile sociale ale educaiei contemporane am sintetizatceducaiadinperspectivadeschideriictrevalorimultiplereprezintundemers pe deplin justificat, deoarece asigur o inserie mai bun aindividului ntro lumespiritualidinamic.nacestdomeniu,alvaloriii valorizrii educaiei, exist abordri multiple axiologice, economice,sociologiceipolitice.

Preocupatdeefectelecrizeiculturiinspaiulculturalromnescamefectuatunsondajdeopinienrndulmanagerilordeculturdininstituiide cultur n cinci dintre judeele rii propunndumi ca obiective:identificareaunorbunepracticipentrufuncionareaeficientainstituiilordecultur,aorganismelorpubliceistrategiilordedezvoltareaacestorandomeniulculturii; identificareatotalitiifenomeneloreconomice,tehnicotiinifice, sociale i politice care conduc lamodernizarea instituiilor decultur sau la criza culturii, determinat de sincopele n funcionareainstituiilor de cultur; identificarea modelului optim de funcionare ainstituiilor de cultur i a unor soluii pentru dezvoltarea sectoruluicultural;identificareamodeluluioptimdecomportareiaciunencadrulinstituiilor de cultur, a aciunilor eficiente din partea managerilor decultur n raport cu societatea i globalizarea cultural. Omologareavalorilorculturaledupnormeledeconsumstandardizatenusarfipututproduce fropia sigurdedesfacereaproduselor culturale.Sepoatespune c agenii culturali ntrunesc o serie de trsturi definitorii ca depild: sunt profund interesai, n urma aciunilor i a deciziilor lor de ofinalitate preponderent spiritual, estetic, artistic, sunt dependeni decalitatea i structura resurselor culturale de care dispun; au un dialogconsistentcucomunitateaumandincare facparte icu reprezentaniaialtor culturi; sunt specializai n realizarea, promovarea i difuzareaproduseloriserviciilorculturale.

Carteasefinalizeazcuconcluziilepertinentedesprefenomeneledecriz care strbat lumea actual i au pus amprenta i asupra vieiispirituale.Dinpunctdevederealcrizelormanifestatelanivelmacrosocial,dezorganizareasocialesteprincipalulindicatorsociologic.Constatrilelacare am ajuns n urma stagiului de trei luni de cercetare efectuat laAcademiadiRomaniadinRoma,UniversitateaSapienzaialteuniversiti,

268

BibliotecaNaionaldinRoma i alte instituiide cultur,precum idininterviurile cu romnii plecai lamunc sau la studii n strintate i cuitalienidinRoma,Netuno iTerni idin vizitele efectuate la obiectiveleculturale sunt acelea c dincolo de fragmentarea politic, dincolo dediversele ncercride stpnirepolitic,dincolode faptelemree saudeaberaii, Europa a rmas o comunitate de civilizaii, pstrnd elementecomune de tradiii, limb, credin, organizare politic, cultur. Prinpoliticasacultural,UEanceputsncurajezecooperarareaintercultural,s pun n valoare patrimoniul cultural european i sl aduc maiaproapedepublicul larg. nacestsensexperienaromnesc ndomeniulindustrializrii,almobilitiisociale,alidentitiiculturalei,nspecial,alemigraiei oferun teren fertildeanaliz, cemiampropus sl realizezntrunaltstudiudedicatexclusivproblematicii.

Analizaunordate statistice, anuare, brouri, analiza secundar dedateaunorstudiiirapoartedecercetare,cristudiatenbiblioteciledinaridinstrintateaucontribuitlantocmireauneibibliografiibogateireprezentativepentru tema studiat,mau ajutat la cunoaterea stadiuluiactualdecercetareiaufostunsuportnecesarpentrucontribuiilemeledecercetareaproblemeicrizeiculturii.

Lucrareaconsiderata fiuncertificatdeconfirmareasupra crizeiculturiinsociologiaromnescieuropeanconstituieunactdecultur,prin contribuia proprie i originalitate, dar i o analiz sociologicaprofundataunorproceseifenomenenplindesfurarentroEuropce se redimensioneazdinpunctde vedere economic, social, cultural, ncareculturilenaionaleauofireascdeschiderespreuniversal,spredialog,spre schimb de valori cu alte culturi i spaii spirituale. Aceast cartedoreteafioinvitaielareflecie,ntroepocmodernicontemporanncare comunicarea social a valorilor i comunicarea dintre culturi saintensificat.

269

Summary

INTRODUCTION .................................................................................................. 7CHAPTERI.DEBATESONTHECULTURALCRISISINTHEINTERWARPERIOD .......................................................................................... 16

I.1.Themes,orientationsanddebatesinthesociologyofculture ..........16I.2.Characteristicsoftheculturalphenomenonintheinterwar

period ....................................................................................................19I.3.Contradictionsbetweentraditionandmodernityinthe

interwarperiod ....................................................................................23CHAPTERII.ROMANIANSOCIOLOGICVIEWSREGARDINGTHECULTURALCRISIS.................................................................................... 25

II.1.TheculturalcrisisinsociologyinthevisionofDimitrieGusti........25II.2.ThesubstantiationofthetheoryofvaluesPetreAndrei ................30II.3.ThesociologicthinkingontheculturalcrisisatVirgil

Madgearu..............................................................................................32II.4.TheculturalcrisisinthesociologicalthesesofMihail

Manoilescu............................................................................................37II.5.TheproblemsoftheEuropeancultureNicolaeBagdasar..............40II.6.TheculturalcrisisintheEuropeansociology.....................................43

CHAPTERIII.SOCIOLOGICALCONSIDERATIONS .................................. 49III.1.Thelawofsynchronismandtheformingofthemodern

Romaniancivilization .........................................................................49III.2.NeoliberalsociologicideastefanZeletin......................................51III.3.ThecultureandcivilizationintheviewofSimionMehedini .......53III.4.TheactivistconceptiononvaluesTudorVianu.............................55III.5.ThevisiononthedualityoftheEuropeancultureinthe

sociologicthesesofMihaiRalea ........................................................59CHAPTERIV.THEROMANIANCULTUREINTHEPERIODOFTHECOMMUNISTREGIME............................................................................. 62

IV.1.Theinstaurationofthecommunistregimeandthesuppressionofthenationalculturalelites .......................................62

IV.2.Theculturalcrisisintheperiodoftheproletcultismandthestalinistdogmatism .............................................................................64

270

IV.3.Theperiodofculturalandpoliticalopening ....................................65IV.4.Culturalevolutionsandsocialeffects ................................................73IV.5.Thesociologyofscienceandthesociologyofknowledge

spheresoftheculturalsociology .......................................................82CHAPTERV.THECULTURALCRISISINTHEPERIODOFTHEPOSTCOMMUNISTTRANSITION................................................................. 86

V.1.Politicaldeterminationsoftheculturalcrisis.....................................86V.2.ThenationalidentityandtheprocessoftheEuropean

integration.............................................................................................89V.3.Thetransitionandtheculturalcrisis ...................................................93

CHAPTERVI.ACTUALATTITUDESREGARDINGTHENATIONALIDENTITY,THEINFLUENCESAFTERTHEINTEGRATIONINTHEEUROPEANUNIONANDTHECULTURALCRISIS ............................................................................................. 97

VI.1.Thecultureasadimensionofglobalization .....................................97VI.2.Thesocialmobilityandtheconflictbetweenthecultural

models .................................................................................................111VI.3.TheEuropeanintegrationandtheinterculturality.The

developmentoftheethnoculturalcommunities..........................129VI.4.TheinfluencesoftheEuropeanUniononthesovereigntyof

Romania.Theculturaleffectsofglobalizationandmodernization ....................................................................................149

VI.5.ThemessageoftheRomaniancultureinthespiritualandpoliticalcontextofthecontemporaryworld .................................171

VI.6.Socialvaluesofthecontemporaryeducationinthehighereducation.............................................................................................183

VI.7.TheeffectsoftheculturalcrisisintheRomanianspace................193CONCLUSION................................................................................................... 221BIBLIOGRAPHY ................................................................................................ 234ANNEXES ........................................................................................................... 242ADDENDA

Sinteza............................................................................................................258Summary .......................................................................................................269

EdituraMuzeuluiNaionalalLiteraturiiRomne

CNCSPNIIACREDED20120374Copertacoleciei:AULAMAGNA

Machetare,tehnoredactareiprezentaregrafic:VictorPREDA,NicolaeLOGINLogisticeditorialidiseminare:OvidiuSRBU,RaduAMAN

Traducereasumaruluiisintezei,corecturibundetipar

asiguratedeautor

ISBN9789731671932 Apruttrim.II2013