11

ORDIN nr. 5552/7.10.2011 - pentru modificarea anexei nr. 1 la Ordinul ministrului educaţiei, cercetării,

tineretului şi sportului nr. 3.753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de

învăţământ, Monitorul Oficial nr. 0713 din 10 Octombrie 2011;

ORDIN nr.5488/29.09.2011- privind aprobarea regulamentului-cadru pentru organizarea şi funcţionarea

consorţiilor şcolare, Monitor oficial al României, Partea I, nr.733/19.X.2011;

ORDIN NR. 5546/6.10.2011 - privind aprobarea Metodologiei pentru acordarea titlului „Profesorul anului“ în

învăţământul preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0715 din 11 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5559/7.10.2011 - pentru aprobarea Normelor metodologice privind efectuarea concediului de

odihnă al personalului didactic din învăţământ, Monitorul Oficial nr. 0723 din 13 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5349/7.09.2011 - privind aprobarea Metodologiei de organizare a Programului „Şcoala după

şcoală“, Monitorul Oficial nr. 0738 din 20 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5485/29.09.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind constituirea corpului profesorilor

mentori pentru coordonarea efectuării stagiului practic în vederea ocupării unei funcţii didactice, Monitorul

Oficial nr. 0739 din 20 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5549/6.10.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea şi desfăşurarea concursului

de selecţie a cadrelor didactice pentru constituirea corpului naţional de experţi în management educaţional,

Monitorul Oficial nr. 0742 din 21 Octombrie 2011;

ORDIN NR. /6.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ

preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0746 din 24 Octombrie 2011Actul nr. - din 06 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5556/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor

şcolare şi a centrelor de documentare şi informare, Monitorul Oficial nr. 0757 din 27 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5565/7.10.2011 - pentru aprobarea Regulamentului privind regimul actelor de studii şi al

documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0767 din 31

Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5561/7.10.2011- pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din

învăţământul preuniversitar, Monitorul Oficial nr. 0767 din 31 Octombrie 2011;

ORDIN NR. 5576/7.10.2011 - privind aprobarea Criteriilor generale de acordare a burselor elevilor din

învăţământul preuniversitar de stat, Monitorul Oficial nr. 0768 din 01 Noiembrie 2011;

ORDIN NR. 5720/18.10.2011 - pentru modificarea Ordinului ministrului educaţiei nationale nr. 4.433/2011

privind aprobarea listei nominale a beneficiarilor Legii nr. 269/2004 privind acordarea unui ajutor financiar în

vederea stimulării achiziţionării de calculatoare, Monitorul Oficial nr. 0770 din 01 Noiembrie 2011;

ORDIN NR. 5568/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ cu program sportiv integrat, Monitorul Oficial nr. 0784 din 04 Noiembrie 2011;

12

ORDIN NR. 5574/7.10.2011 - pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea serviciilor de sprijin

educaţional pentru copiii, elevii şi tinerii cu cerinţe educaţionale speciale integraţi în învăţământul de masă,

Monitorul Oficial nr. 0785 din 04 Noiembrie 2011;

ORDIN NR. 5564/7.10.2011- privind aprobarea Metodologiei de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor

de formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia, Monitorul Oficial nr. 0790 din 08

Noiembrie 2011;

ORDIN NR. 5570/7.10.2011 - privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de

învăţământ cu program sportiv suplimentar, Monitorul Oficial nr. 0792 din 08 Noiembrie 2011;

-OMECTS 5547/06.10.2011- cu privire la Regulamentul de inspectie al unitatilor de invatamant preuniversitar;

-OMECTS 5565/07.10.2011- cu privire la Regulamentul privind regimul actelor de studii si al documentele

scolare gestionate de unitatile de invatamant preuniversitar;

-OMECTS 4865/16.08.2011- cu privire la aprobarea Normelor metodologice pt. stabilirea obligatiei didactice

de predare a personalului de conducere din inspectoratele scolare,unitatile de invatamant,unitatile

conexe,precum si a personalului de indrumare si control din inspectoratele scolare si a personalului didactic

din casele corpului didactic;

-OMECTS nr.1409/29.06.2007 cu privire la Strategia MENCṢ de reducere a fenomenului de violenṭă în

unităṭile de învăṭământ preuniversitar;

-OMFP 946/2005 modificat si completat prin OMFP nr.1389/22.08.2006,respectiv OMFP nr.1649/17.02.2011-

cu privire la standardele de dezvoltare a sistemului de control intern managerial;

- Programul National de Guvernare 2013-2016 - Guvernul României;

- Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75 / 2005 privind asigurarea calităṭii educaṭiei, aprobată prin Legea

nr. 87 / 2006

-Legea 53/2003 - Codul Muncii – republicată în 2011;

13

II. PRINCIPALELE ASPECTE LEGATE DE ORGANIZARE

II.1 Şcoala Gimnazială “Grigore Moisil”, Ploieşti - ca instituţie socială complexă - aflată în subordinea

I.S.J.Prahova, a funcţionat în anul şcolar 2017-2018 după o organigramă aprobată prin Statul de funcţii, stat de

funcţii ce cuprinde un număr total de 70 posturi, din care:

2 posturi de conducere,

1 post director

1 post director adjunct

57 posturi – personal didactic;

6 posturi – personal didactic auxiliar;

7 posturi - personal nedidactic.

Şcoala Gimnazială “Grigore Moisil”-Ploieşti are relaţii de colaborare cu următoarele instituţii:

Primăria Municipiului Ploieşti

Prefectura jud. Prahova

Consiliul Judeţean Prahova

Direcţia Judeţeană de Statistică Prahova

Direcţia de Sănătate Publică Prahova

Direcţia de Muncă şi Protecţie Socială Prahova

Direcţia Finanţe Publice Prahova.

Agenţia Judeţeană Pentru Prestaţii Sociale

Inspectoratul pentru Situaţii de Urgenţă

Inspectoratul Judeţean de Poliţie Prahova

Inspectoratul de Jandarmi Județean Prahova

II. 2. Efectivele şcolare:

Situatia numerică a populatiei scolare cuprinsă în diferite forme de învătământ, în anul scolar 2017-2018

(pe fiecare nivel de şcolarizare), se prezintă astfel :

DINAMICA POPULAŢIEI ŞCOLARE an şcolar 2017-2018

Nivel Nr. Elevi înscrişi

la începutul

anului şcolar 2017

- 2018

Nr. Elevi

veniţi/plecaţi în

timpul anului

şcolar 2017 -

2018

Nr. Elevi

rămaşi la

sfârşitul

anului şcolar

2017 - 2018

Nr. elevi rămaşi la

sfârşitul anului

şcolar 2016 - 2017

Preşcolar 25 0/2 23 30

Primar 615 13/21 607 596

Gimnazial 437 11/17 431 447

TOTAL 1077 24/40 1061 1073

14

PROIECTUL PLANULUI DE ŞCOLARIZARE

PENTRU ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Proiectul planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 s-a realizat în baza metodologiei

privind fundamentarea cifrei de şcolarizare şi stabilirea reţelei unitătilor de învătământ preuniversitar de stat

pentru anul şcolar 2017-2018.

Fundamentarea planului de şcolarizare pentru anul şcolar 2017-2018 s-a realizat pe baza Planului de

Dezvoltare Institutionala (PDI) - document de planificare elaborat în parteneriat, care stabilește (prognozează)

nevoia de calificare pe termen mediu şi scurt.

Planul de şcolarizare propus şi înaintat ISJ Prahova, a fost discutat şi aprobat în şedinţa Consiliul de

Administraţie din luna decembrie 2017 pe baza documentelor menţionate mai sus.

Pe baza studiului de specialitate a rezultat şi a fost aprobată următoarea structură a proiectului planului

de şcolarizare:

ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

EXISTENT 2017-2018

TOTAL

CLASE

O-IV

CLASA

PREGĂTITO

ARE

CLASA A I-A CLASA A II-

A

CLASA A

III-A

CLASA A IV-A

Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

22 607 4 116 4,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

91 5,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

131 5,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

153 4,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

116

4 96 22 21 27 26

PROPUNERI 2018-2019

TOTAL

CLASE

O-IV

CLASA

PREGĂTITO

ARE

CLASA A I-A CLASA A II-

A

CLASA A

III-A

CLASA A IV-A

Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

22 596 4 100 4,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

118

4,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

91 5,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

134 5,din

care:

1

clasă

cu

profil

înot

153

4 100 30 22 21 27

15

ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL

EXISTENT 2017-2018

TOTAL

CLASE

V-VIII

CLASA A V-A CLASA

A VI-A

CLASA

A VII-A

CLASA

A VIII-A

Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

16 448 4 clase

din care:

111 4 clase

din care:

113 4 clase

din

care:

123 4 clase

din care:

101

4 126 1 clasă

profil

sportiv

mozaic

27 1 clasă

profil

sportiv

mozaic

31 1 clasă

profil

sportiv

mozaic

32 1 clasă

profil

sportiv

mozaic

36

PROPUNERI 2018-2019

TOTAL

CLASE

V-VIII

CLASA A V-A CLASA

A VI-A

CLASA

A VII-A

CLASA

A VIII-A

Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi Clase Elevi

16 430 4 clase

din care:

115 4 clase

din care:

96 4 clase

din

care:

108 4 clase

din care:

111

4 107 1 clasă

profil

mozaic

25 1 clasă

profil

mozaic

23 1 clasă

profil

sportiv

baschet

30 1 clasă

profil

sportiv

baschet

29

16

III INDICATORI DE CALITATE A ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

III.1 Situaţia la învăţătură în anul şcolar 2017-2018 ÎNVĂŢĂMÂNTUL PRIMAR

Per

ioa

da

Nr. de

elevi

înscrişi

Nr. de elevi

ramaşi la

sfârşitul

anului

Nr. elevi

promovaţi

Nr. de

elevi cu

situaţia

neînche

iată (repetenţi)

Nr.

neşcola

rizaţi

Procent

promovabi

litate

An

ul

şco

lar

2017

-201

8

615 607 607

-

-

100%

An

ul

şco

lar

2016

-201

7

601 596 595 1 - 99,83%

Din analiza datelor centralizate se desprind următoarele tendinţe:

-creșterea populaţiei şcolare cuprinse în învăţământul primar;

- procentul de promovabilitate este de 100% .

ÎNVĂŢĂMÂNTUL GIMNAZIAL:

Per

ioad

a Nr. de

elevi

înscrişi

Nr.de

elevi

ramaşi la

sfârşitul

anului

Nr. elevi

promovaţ

i

Nr. de elevi cu

situaţia

neîncheiată

( repetenţi)

Nr. de

elevi

neşcolar

izaţi

Procent

Promovabilitate

An

ul

scola

r

2017-2

018

437 431 430 5 - 99,76%

An

ul

şcola

r

2016

-2017

448 447 444 3 - 99,32%

17

Din analiza datelor centralizate se desprind următoarele tendinţe:

- scăderea ușoară a populației școlare, în raport cu anul şcolar trecut;

- creșterea ușoară a procentului de promovabilitate;

- elevii declarați repetenți la data de 14 iunie - Trandafirescu Robert (cls. A VI-a D),Niculescu

Roberto ( clasa a VII-a C), Udrea Mario ( clasa a VI-a B) și în urma neprezentării la examenul

de încheiere a situației școlare – Beju Alexandra (cls. A V-a C), Gheorghe Alexandra ( clasa a

VIII-a A).

ELEVI PROMOVAŢI DUPĂ MEDIA GENERALĂ

AN ȘCOALR 2017-2018

CLASA 5-6,99 7-8,99 9-10

a V-a - 23 71

a VI-a 4 44 53

a VII-a 1 42 57

a VIII- a 2 52 66

TOTAL 7 161 247

Din centralizarea datelor privind media de absolvire a fiecarei clase gimnaziale

constatăm numărul mare de medii peste 7 –408 medii, față de 181 medii în anul școlar

2016-2017, din care între 9 - 10 –247 medii, față de 239 de medii în anul școlar 2016-2017,

numarul mediilor cuprinse intre 5 si 6.99 fiind de 7 , față de 10 în 2016-2017.

Aceasta statistica evidentiaza calitatea actului educativ in cadrul Scolii Gimnaziale

“Grigore Moisil”, Ploiesti.

18

III.2 Starea disciplinară a elevilor şi absenteismul şcolar

Şcoala este mediul în care se promovează modele, valori, se creează contextul necesar

pentru dezvoltarea cognitivă, afectivă, morală a copilului. De aceea, una din cele mai

importante condiţii pentru eficienţa procesului educaţional este asigurarea unui mediu sigur

pentru elevi şi cadrele didactice, atât din punct de vedere fizic (siguranţa fizică), cât şi

subiectiv (sentimentul de siguranţă). Prevenirea şi combaterea violenţei impun nevoia

formării, atât elevilor, cât şi cadrelor didactice, părinţilor, a unor competenţe necesare în ceea

ce priveşte comunicarea eficientă în rezolvarea punctuală a problemelor apărute, adaptarea la

cerinţele şcolii.

Și în anul şcolar 2017-2018, combaterea fenomenului absenteismului / neşcolarizării s-a

impus ca prioritate M.E.N. pentru creşterea reală a calităţii în educaţie.

Pentru a evalua starea disciplinară din scoala, pornim de la următoarele :

Din analiza datelor centralizate se observă :

- Creșterea numărului mediilor situate sub 7 la purtare ca urmare a actelor de indisciplină și a absențelor ( 4 elevi)

Fo

rma/

C

iclu

rile

de

Învă

ţămân

t

Nr. de elevi ce au abandonat

şcoala

Nr. de elevi eliminaţi

Nr. de elevi cu medii la

purtare sub 7

Din care pentru absenţe

Pentru acte de indisciplină

An scolar 2017 - 2018

An scolar 2016- 2017

An sc. 2017- 2018

An sc. 2016- 2015

An sc. 2017- 2018

An sc. 2016- 2017

An sc. 2017- 2018

An sc. 2016- 2017

An sc. 2017-

2018

An sc. 2016- 2017

Învă

ţămân

tul

Primar

- - - -

- - - - - -

Invă

ţămân

tul

Gimnazial - - - -

4 2 2 2 2 -

19

III.3 Evaluarea Naţională 2017 – 2018

Evaluarea Naţională pentru elevii clasei a VIII-a în judeţul Prahova a fost organizată şi

s-a desfăşurat în baza O.M.E.N. nr 4793/31.08.2018 și a Metodologiei de organizare şi

desfăşurarea Evaluării Naţionale 4801/31.08.2010, în vigoare și în anul școlar 2017-2018.

Subiectele elaborate în cadrul Centrului Naţional de Evaluare şi Examinare, au fost

formulate clar şi în strictă concordanţă cu programele pentru Evaluarea Naţională. Ca şi

modelele postate pe site-ul Ministerului Educației Naționale, subiectele au permis rezolvarea

în 120 de minute şi au avut itemi ce au urmărit verificarea atingerii standardelor de

performanţă pentru nivelul minim şi mediu; numărul itemilor cu grad sporit de dificultate a

fost mic. Transmiterea subiectelor s-a realizat electronic, fiecare centru de examen descărcând

arhiva cu subiecte în școală.

În acest an școlar evaluarea lucrărilor s-a realizat în județul Buzău. Evaluarea

lucrărilor s-a realizat cu respectarea baremului primit de la CNEE, fapt ce a asigurat

corectitudinea şi unitatea evaluării.

Rezultatele obţinute pe discipline, arată astfel:

SITUAŢIA STATISTICĂ GENERALĂ

EVALUAREA NAŢIONALĂ, CLS. a VIII-a

AN ŞCOLAR 2017-2018

Tranșe

de medii

Nr.

elevi

înscriși

Nr. elevi

prezenți

1-

1.99

2-

2,99

3-

3,99

4-

4,99

5-

5,99

6-

6,99

7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Procent

de

promova

bilitate

Limba și

literatura

română

120

120

0 0 1 3 5 9 15 36 47 4 96,66%

Matematică 120 120 1 1 6 12 21 15 22 25 17 0

83,33%

Total

0 1 2 5 13 18 23 33 25 0 93,33%

față de

74,32%la

nivel

naționa

Subiectele de la proba de Limba și literature română din cadrul Evaluării Naționale

au fost clar și precis formulate, în conformitate cu programa școlară și cu standardele de

performanță specifice. Gradul de dificultate a fost mediu, itemii vizând cunoștințele de bază

ale elevilor. În consecință, considerăm foarte bune rezultatele obținute de elevii noștri, 4 elevi

nu au reușit să obțină nota cinci, iar 47 dintre ei au obținut note peste nouă și 4 elevi nota 10.

La proba de Matematică rezultatele obţinute de elevii claselor a VIII-a reflectă un

nivel bun de pregătire al elevilor, care au obţinut în numar mare (64 de elevi) note mai mari

sau egale cu 7. Ca minusuri, remarcăm că nu există note de 10 și numărul mare de note sub

cinci și al notelor între 5 și 5,99.

Rezultatele reflectă un nivel bun de pregătire al elevilor, mai mult de jumatate dintre

elevii participanti obtinand note intre 8,00 – 10 la cele doua discipline.

20

● Procentele de promovare la cele două discipline au dovedit pe de o parte, corecta

administrare a probelor şi, pe de altă parte, faptul că acesta este nivelul de pregătire al elevilor

la aceste discipline;

● Subiectele pentru probele Evaluării, elaborate în cadrul C.N.E.E., au fost

formulate clar, în strictă concordanţă cu programele scolare şi cu temele selectate din

programa şcolară, având un nivel de dificultate gradat (simplu, mediu, complex);

baremele de evaluare şi notare au fost bine defalcate, asigurând o notare unitară,

astfel încât rezultatele pe tranşe de medii au permis o distribuţie şi o ierarhizare

corectă a candidaţilor;

Analizând rezultatele obţinute pe fiecare din cele două discipline şi mediile finale la

nivel judeţean, se observă:

● ponderea mare a notelor peste 8 la limba română (87 de note) şi la matematică (43 de

note);

● niciun elev nu a obținut media 10 la Evaluarea Nationala .

La nivelul Scolii Gimnaziale “Grigore Moisil”, Ploiesti procentul de

promovabilitate este peste cel national.

Chiar dacă rezultatele Evaluării Naţionale reflectă în mod real nivelul de pregătire al

elevilor,există,însă, resurse insuficient exploatate de îmbunătăţire a acestora: o organizare mai

eficientă a lecţiilor, o monitorizare permanentă a pregătirii pentru examen, aplicarea de

programe ameliorative, utilizarea mai strictă a criteriilor de performanţă în acordarea

calificativelor.

III.4 ADMITEREA ELEVILOR

în clasa a IX-a liceu şi şcoala profesională cu durata de 3 ani

Admiterea elevilor în clasa a IX-a în unitățile de învățământ liceal de pe teritoriul

judeţului Prahova s-a făcut având la bază Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii

în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar 2010-2011, aprobată prin OMECTS 4802 din

31.08.2010, respectiv Calendarul admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul şcolar

2018-2019, aprobat cu OMEN Nr. 4794/31.08.2017.

Pregătirea/organizarea admiterii la nivelul judeţului Prahova

Comisia de admitere a coordonat întreaga activitate şi a asigurat desfăşurarea la

termen a acţiunilor specifice fiecărei etape. Totodată au fost realizate întâlniri de lucru cu toţi

părinţii şi elevii claselor a VIII-a, pentru a fi cunoscută metodologia de admitere în

învăţământul liceal si profesional cu durata de 3 ani.

Desfăşurarea admiterii pentru anul şcolar 2018-2019

În intervalul 16-18 mai 2018 s-au desfăşurat probele de verificare a cunoştinţelor de

limbă modernă la Şcoala Gimnaziala „Grigore Moisil” Ploieşti unde au fost înscriși 1179

elevi la limba engleză, 351 elevi la limba franceză, 201 elevi la limba germană, 70 elevi la

limba spaniolă) pentru a obţine dreptul de a accesa clasele cu predare bilingvă. Primirea celor

104 fişe cu opţiuni şi introducerea datelor în baza computerizată s-a derulat în data de 2 iulie

2018, iar repartizarea computerizată s-a realizat în data de 9 iulie 2018. Toți candidații au fost

repartizati în data de 9 iulie 2018.