Download - Mapa de Lucru

Transcript
  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    1/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    CIORCHINELE

    Completai bobiele cu nsuirile voastre personale, aptitudini i caliti,lucruri pe care v place s le facei i persoanele pe care le consideraimodelele voastre de via. n ultima bobi scriei meseria care credeic vi se potrivete.

    S.Nicolescu./CJAP-febr.08

    MESERI

    E

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    2/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Ghid de O.S.P.

    Acest material se adreseaz celor care cred c:

    Trebuie s fac fa schimbrilor din viaa lor; Doresc s-i formeze un stil de via; Gndesc c este necesar s-i fac un plan privind viitorul lor profesional.

    Cele 5 etape ce trebuie parcurse n consilierea si orientarea profesional sunt:

    1. Ce trebuie s fac acum?2. Ce trebuie s tiu?3. Care este cea mai bun alegere pentru mine?4. Ce trebuie s fac?5. Cum va trebui s acionez?

    1. CE TREBUIE S FAC ACUM?

    n aceast prim etap elevii vor trebui s gseasc rspunsurile corecte la urmtoarele ntrebri:1. Ce fac acum?2. Ce am fcut pn acum?3. Ce-mi place s fac?4. Ce nu-mi place s fac?5. Ce vreau s fac?

    2. CE TREBUIE S TIU?n aceast etap elevii vor trebui s gseasc rspunsurile corecte la dou ntrebri:

    A. Cum sunt eu?B. Ce tip de ocupaie mi se potrivete?

    A. Cum sunt eu?

    n aceast faz elevii vor fi ajutai s se descopere. Informaiile sunt grupate n patru categorii, astfel c sunt luate nconsiderare:

    Deprinderile/abilitile (ceea ce au nvat deja) Interesele( activiti care le plac)

    Valorile(ceea ce prezint importan pentru ei) Trsturile de personalitate

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    3/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    DEPRINDERILE/ABILITILELa fiecare afirmaie se va nota un X n csua din dreptul tipului de rspuns care se potrivete cel mai bine elevului.

    NRCRT.

    ABILITILE DA CTEODAT NU

    1.2.3.4.5.6.7.8.

    9.10.11.12.13.14.

    15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.

    27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.

    40.41.42.

    Pot s vorbesc dou limbi strinePot s gtescPot s cosPot s calculez repedePot s citesc i s neleg o hart,un planPot s m orientez n spaiuPot s folosesc un computerPot s dau indicaii clare cuiva(atunci cnd m ntreab o adres)Pot s iau decizii bunePot s fiu lider de grupPot s fac un bugetPot s-mi amintesc detaliiPot s ajut oamenii s-i rezolve problemelePot s fiu membru al unui grup/echip i s m integrez ca atare

    Pot s fiu calm n situaii deosebitePot s fac acelai lucru la nesfrit fr s m plictisescPot s car/transport obiectec grelePot s vnd lucruriPot s organizez oameniiPot s organizez o petrecerePot s distrez oameniiPot s fac cureniePot s cresc plantePot s completez formularePot s construiesc un gardPot s fac piese de mobilier(scaun, rafturi de bibliotec)Pot s coafez

    Pot s fac mici reparaii la motorul unei mainiPot s repar unelte de lucruPot s am grij de copiii miciPot s bat la mainPot s ajut oamenii atunci cnd acetia sunt supraiPot s repar un computerPot s vorbesc unui grup de persoanePot s desenez, s realizez un tablouPot s fac sportPot s povestescPot s aranjez un interior (camer) s arate plcutPot s ngrijesc animalePot s fac proiecte de locuine

    Pot s....................Pot s.......................

    Dup completarea chestionarului, elevii trebuie s extrag (din coloana DA) cinci deprinderi/abiliti pe care leconsider cele mai reprezentative pentru ei i s le treac n tabelul de mai jos. Pentru fiecare deprindere/abilitate semenioneaz i o explicaie sau fapte care s fundamenteze abilitatea respectiv.

    DEPRINDERILE/ABILITILE mele sunt:1................................................................................................................................................................................................2................................................................................................................................................................................................3................................................................................................................................................................................................4................................................................................................................................................................................................

    5................................................................................................................................................................................................

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    4/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    INTERESELE

    Elevii vor citi cu atenie fiecare afirmaie din lista ce urmeaz i vor pune un X n csua care cuprinde tipul derspuns cel mai potrivit pentru fiecare.

    NR.

    CRT.

    INTERESELE DA CTEODAT NU

    1.2.3.4.5.6.7.8.

    9.10.11.

    12.13.14.15.16.

    17.18.19.20.21.22.23.

    24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.

    41.42.

    mi place s fiu activmi place s ascult muzicmi place s ofezmi place s repar lucrurimi place s desenezmi place s lucrez n grdinmi place s am grij de animalemi place s fac lucruri cu ajutorul minilor(croitorie,tmplrie,sculptur)mi place s fac cumprturimi place s fac ordine i curenie n casmi place s merg la teatrumi place s fac sport

    mi place s m plimbmi place s vorbesc la telefonmi place s mnuiesc baniimi place s utilizez instrumente mici de lucru(urubelni, mixer, ciocan delipit,etc.)mi place s cosmi place s gtescmi place s coafezmi place s bat la mainmi place s fac aranjamente floralemi place s-mi jugrvesc camerami place s fac fotografiimi place s dansez, s cnt, s joc teatru

    mi place s cnt la un instrument muzicalmi place s-i fac pe oameni s rdmi place s predau adulilormi place s predau copiilormi place s ajut oamenii s-i rezolve problemelemi place s vnd diverse lucrurimi place s fiu eu cel care comandmi place s vnd crimi place s lucrez cu cifremi place s lucrez la computermi place s stau de vorb cu prieteniimi place s fac noi cunotinemi place s fac excursiimi place s nv limbi stinemi place s fac experimentemi place s scriuAlte activiti care mi plac:mi place s..........mi place s.............

    Dup completarea chestionarului , elevii trebuie s extrag (din coloana DA) cinci tipuri de activiti care le plac celmai mult i pe care le consider cele mai reprezentative pentru ei i s le treac n tabel, cu o explicaie sau cu fapte dincare s rezulte alegerea fcut .

    INTERESELE mele sunt:12..3.

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    5/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    VALORILEElevii vor citi cu atenie fiecare afirmaie din lista ce urmeaz i vor pune un X n csua care cuprinde tipul de

    rspuns cel mai potrivit pentru fiecare.

    NR.CRT.

    VALORILE DA CTEODAT NU

    1.2.3.

    4.

    5.

    6.7.

    8.9.10.

    11.

    12.

    13.

    14.

    15.

    16.17.

    18.

    19.

    20.

    21.

    22.

    23.

    24.

    25.

    26.

    27.

    28.

    29.

    Este important pentru mine s fiu sntosEste important pentru mine s nv lucruri noiEste important pentru mine s-mi dezvolt personalitateaEste important pentru mine s am timpul i energianecesare i pentru alte activiti n afara programului delucruEste important pentru mine s m ntlnesc cu diferitepersoaneEste important pentru mine s am muli prieteniEste important pentru mine s am un loc de munc sigurEste important pentru mine s am un ef corectEste important pentru mine s am un ef

    Este important pentru mine s lucrez n condiii confortabileEste important pentru mine s lucrez n condiii desecuritateEste important pentru mine s lucrez cu persoane agreabileEste important pentru mine s tiu exact ce am de fcutEste important pentru mine s fac ca lumea s fie maifrumoasEste important pentru mine s fac ceea ce simt eu c esteimportantEste important pentru mine s ctig muli baniEste important pentru mine s vd rezultatele muncii meleEste important pentru mine s am o funcie importantEste important pentru mine s am relaii de familie bune

    Este important pentru mine s am responsabilitatea munciialtoraEste important pentru mine s protejez mediul nconjurtorEste important pentru mine s evoluez din punct de vederespiritualEste important pentru mine s fac activiti care implicmunca fizicEste important pentru mine s am posibiliti de promovareEste important pentru mine s lucrez astfel nct planetanoastr s fie un loc mai bun pentru fiecareEste important pentru mine s termin ceea ce am nceput,mai ales dac este o sarcin dificilEste important pentru mine s-mi fac datoria la locul de

    muncEste important pentru mine s iau decizii mpreun cu altepersoaneEste important pentru mine s fiu propriul meu efEste important pentru mine s fiu creator: s fac lucruri noi,s aplic idei noiEste important pentru mine s-mi folosesc celulele cenuiiEste important pentru mine s-mi stabilesc programul delucruEste important pentru mine s-mi valorific aptitudinileEste important pentru mine s am puini prieteni, dar foarteapropiaiEste important pentru mine s fac numai un singur lucru o

    dat, nu mai multe n acelai timpEste important pentru mine s lucrez la mai multe lucruri odat n aceeai perioad de timp

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    6/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    31.

    32.

    33.

    34.

    35.

    36.

    37.

    38.

    39.

    40.

    41.42

    Este important pentru mine s existe competiie, s mntrec cu alii atunci cnd desfor o activitateEste important pentru mine s am un loc de munc cu oactivitate uoarEste important pentru mine s am o activitate plin deneprevzutAlte lucruri importante pentru mine:

    Este important pentru mine.Este important pentru mine

    Dup completarea chestionarului , elevii trebuie s extrag (din coloana DA) cinci valori pe care le consider celemai importante pentru ei i s le treac n tabel, cu o explicaie sau cu fapte din care s rezulte alegerea fcut .

    VALORILE mele sunt:1.2....3

    4.5

    TRSTURILE DE PERSONALITATE

    Elevii vor citi cu atenie fiecare afirmaie din lista ce urmeaz i vor pune un X n csua care cuprinde tipul derspuns cel mai potrivit pentru fiecare.

    NRCRT.

    TRSTURI DE PERSONALITATE DA CTEODAT NU

    1.234.5.6.7.8.9.10.11.12.13.

    14.15.16.

    Sunt organizatTermin ntotdeauna ceea ce am nceputFac lucruri diferite n aceeai perioad de timpFac acelai lucru n cea mai mare perioad de timpSimt nevoia s-mi termin treaba la sfritul zileiSunt foarte atent la ceea ce facPun mult energie n ceea ce facLucrez ntr-un ritm lentSunt creatorSunt cheltuitorSunt diferit n comparaie cu aliiM asemn multor persoaneAm nevoie de mult timp pentru mine nsumi

    M gndesc nainte de a lua o decizieDeciziile le iau spontan, fr s m gndescCnd iau o decizie, nu mai dau napoi, este definitiv

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    7/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    19.20.21.22.23.24.25.

    Sunt un conductor, un liderRezolv problemele pe ci obinuiteGsesc noi modaliti de rezolvare a unei problememi place s lucrez aa cum vreau eumi place s lucrez mpreun cu alte persoaneIubesc munca, ea reprezint viaa meaLucrez ca s triesc. Munca nu este scopul vieii mele

    Alte lucruri care m descriu pe mine aa cum sunt i acionez:.

    Dup completarea chestionarului , elevii trebuie s extrag (din coloana DA) cinci trsturi de personalitate careconsider c-i reprezint cel mai bine i s le treac n tabel, cu o explicaie pentru fiecare, din care s rezulte alegereafcut .

    TRSTIRILE mele de personalitate sunt:1..2..34

    5Fiecare elev va centraliza toate informaiile obinute despre el ntr-un tabel, formndu-i astfel o imagine generaldespre sine.

    TRSTURI DE PERSONALITATE1.2.3.4.5.

    DEPRINDERI/ABILITI1.2.3.4.5.

    VALORI1.2.3.4.5.

    INTERESE1.2.3.4.5.

    D.Mitu./CJAP-febr.08

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    8/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Fisa de lucru

    Imagineaza-ti ca tu esti nucleul acestei figuri iar celulele care teinconjoara nu sunt altceva decat propriile tale calitati. Scrie numele incentru si in fiecare cerc trece cate o calitate de-a ta (fizica, morala,intelectuala etc).

    A.Nicolae./CJAP-febr.08

    EU

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    9/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Fisa de lucru

    Omul meu de succes

    Imagineaza-ti o poveste pornind de la proverbul Meseria este bratarade aur...

    Unii oameni considera ca succesul intr-o profesie este rezultatul a treilucruri. Tu ce crezi despre asta?

    Numeste patru persoane despre care tu poti spune ca au succes.

    .

    Care este persoana cea mai de succes din familia ta? De ce?

    Cum ai defini tu succesul?

    talent

    munca

    educatie

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    10/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    A.Nicolae, V. Nicolae/CJAP-febr.08

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    11/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Fisa de lucru

    Fiecare dintre noi ia, la un moment dat, decizii importante pentru viata

    lui, pentru a atinge un scop. Pentru a reusi, este nevoie sa-si stabileascapasii pe care ii va urma. Insa, pe parcurs, este posibil sa apara si obstacole.Care ar fi pasii pe care i-ai face tu si care ar fi obstacolele pe care le-aiintampina?

    Obstacole Scopul meu

    A.Nicolae, V. Nicolae/CJAP-febr.08

    Care ar fi persoanele carora le-ai cere ajutorul atunci cand aiintalni obstacolele? De ce?

    Numele si prenumele:Clasa:..

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    12/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Exercitiu:

    Alege-ti o meserie si cauta informatii legate de ea, apoicreaza o prezentare a acesteia pe un carton duplex, folosindimagini, texte, date despre personalitati care au meseriarespectiva, articole din presa si istorisiri ale oamenilor pe care iicunosti. Poti folosi un motto pentru prezentarea ta, caracteristicmeseriei respective.

    A.Nicolae, V. Nicolae/CJAP-febr.08

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    13/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    HARTA VIEII

    FAMILIA

    SNTATE(IMAGINEA CORPULUI)

    C. Barbu/CJAP-febr.08

    SITUAIA MATERIAL

    STUDII

    VIAA SPIRITUAL

    GRUP DE PRIETENI

    APTITUDINI,

    INTERESEMUNC

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    14/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    Lista de interese

    Scopul principal al listei este de a servi ca accesoriu n interviu, atunci cnd consilierul simtenecesare informaii suplimentare. Itemii i categoriile de ocupaii au fost luate din Dicionarul de titluri i Aceast carte grupeaz mii de ocupaii din afaceri i industrie, ntr-un numr relativ mic de domenii, interrelaionrii ntre ocupaii.SCORAREA : se numr itemii ncercuii din fiecare grup de activiti , apoi se haureaz cte un ptrat nliterei respective pentru fiecare item ncercuit, ncepndu-se de jos. Dac la vreun grup subiectul nu a bifaitem, se las coloan alb.Acest chestionar amplu poate fi aplicat atat elevilor clasei a VIII-a (fiind realizat in decursul mai multor elevilor de liceu, in special celor din anii terminali pentru a obtine informatii suplimentare despre aptitpreocuparile acestora, dar si in scopul ca ei sa cunoasca la modul real domenii de activitate care vor putviitoare profesii.

    D O M E N I I D E A C T I V I T I

    A). ARTISTIC N). MARINB). MUZICAL O). SILVICULTURC). LITERAR P). PROIECTARE INGINEREASCD). DISTRACTIV Q). MECANICE). SECRETARIAT TEHNIC R). ELECTROTEHNICF). CONTABILITATE S). CONSTRUCTIIG). SECRETARIAT GENERAL T). METEUGURIH). RELAII CU PUBLICUL U). ACIONAREA UNOR MAINII). SERVICII SOCIALE V). ART GRAFICJ). ACTIVITI CASNICE W). PRELUCRRI MATERIALEK). NGRIJIREA COPIILOR Z). INFORMATIC

    L). SERVICII DE DESERVIRE X). AERONAUTICM). AGRICULTUR

    CATEGORII SUPERIOARE - se extrag primele patru categorii ( grupe de interese ) cu scorurile cele dreptul lor se scrie domeniul respectiv. Aceste domenii sunt cele mai atractive pentru persoana resexamineaz similaritile ntre tipurile de activiti implicate. Dac subiectul are mai mult de patru domenmaxim, el are mai multe anse s obin satisfacii dintr-un numr mai mare de ocupaii.CATEGORII INFERIOARE - ( scoruri mici) se extrag literele ultimelor patru domenii i se procedeaz c

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    15/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    L I S T D E I N T E R E S E

    Sunt prezentate mai jos 115 activiti, distribuite n 23 de grupuri. V rugm s le citii pe fiecarncercuii cifra corespunztoare din foaia de rspuns, pentru acele activiti care v-ar plcea ca profesiune

    munc, serviciu ori ca activitate de timp liber ( hobby ). ncercuii cifra corespunztoare unei activiti chiav intereseaz numai o parte din ea. Dac nu ai efectuat niciodat o anumit activitate, dar credei c plcut s o facei dac ai fi avut prilejul ncercuii cifra corespunztoare ei. Dac nu v intereseazactivitate din vreun grup, nu ncercuii nimic. Lucrai repede fr s zbovii prea mult la un anumit activitate !

    GRUPA A - DOMENIUL ARTISTIC

    MI PLACE :

    1. s schiez i s pictez portrete, peisaje, aspecte din via sau figuri pe canava ( pnz );2. s creez, s desenez i s pictez postere, firme, afie, hri, diagrame, etichete i ilustraii reclame folosite n cri i reviste;3. s modelez sau s cioplesc diferite obiecte din lemn, argil, gips sau piatr;4. s schiez camere sau planuri de aranjare a mobilei, decoraiuni pentru perei n diferite combinculori;5. s desenez i s creez modele pentru noi tipuri i stiluri de mbrcminte.

    GRUPA B - DOMENIUL MUZICAL

    1. S cnt la un instrument muzical;2. s interpretez vocal ntr-un anumit stil de muzic;3. s creez sau s compun piese sau compoziii muzicale ori s aranjez o melodie pentru orchestr;4. s dirijez o orchestr;5. s studiez teoria i tehnicile muzicale, melodia i armonia.

    GRUPA C - DOMENIUL LITERAR

    1. S scriu articole (pentru reviste), piese, istorioare, poeme sau cri.

    2. s traduc dintr-o limb ntr-alta.3. s colectez tiri pentru un ziar sau o revist.4. s scriu sau s editez rubrici noi pentru un ziar sau o publicaie periodic;5. s fac cercetri literare pentru publicaii istorice.

    GRUPA D - DOMENIUL DISTRACTIV

    1. S joc ntr-o pies sau producie dramatic;2. s anun programele la radio;

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    16/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    3. s dansez pentru amuzamentul altora4. s-mi ctig existena jucnd fotbal, volei, baschet, handbal, hochei sau alte sporturi;5. s-i amuz pe alii prin scamatorii, prestidigitaie, pantomim sau magie.

    GRUPA E - DOMENIUL SECRETARIAT TEHNIC

    1. s desfor campanii pentru reclame;2. s aplic principiile calculului sau ale analizei statistice pentru: contracte, credite, marketing sau psiaplicat n probleme de afaceri;3. s redactez documente legale pentru contractri, asociaii, testamente sau alte acte;4. s conduc procese ( economice);5. s inventez metode de vnzare.

    GRUPA F - CONTABILITATE

    1. s imaginez probleme aritmetice care presupun nmulirea, mprirea, ridicarea la ptrat sau radical2. s copiez liste lungi de cifre i s verific copierea lor corect;3. s adun i s scad ( la nesfrit fr s m plictisesc ).4. s gsesc greelile n rspunsurile date la probleme aritmetice;5. s lucrez cu fracii zecimale.

    GRUPA G - ACTIVITI DE SECRETARIAT GENERAL

    1. s in dosare de afaceri care s cuprind situaia vnzrilor, chitane, note de plat, cantitatea de

    achiziionat sau de munc efectuat;2. s dactilografiez scrisori sau alte materiale;3. s stenografiez dictri;4. s primesc, s verific, s evaluez i s depozitez materiale;5. s sortez, s clasific, s asamblez articole i alte documente scrise.

    GRUPA H - ACTIVITI DE RELAII CU PUBLICUL

    1. s fiu vnztor ntr-un magazin, s vnd sau s cumpr hrtii de valoare, s mnuiesc bani;2. s rspund la telefon;

    3. s ofer informaii oamenilor despre strzi sau diverse magazine;4. s ntocmesc liste de clieni i s-i contactez pentru a le vinde mrfuri;5. s ncerc a interesa potenialii cumprtori, artndu-le articolele direct sau din catalog;

    GRUPA I - SERVICII SOCIALE

    1. s predau ntr-o coal;2. s vorbesc cu diferite persoane sau cu diferite familii i s le ofer asisten ( consultaii ) pentru reproblemelor lor personale sau financiare;3. s discut cu oamenii i s-i sftuiesc n privina colarizrii, a slujbei lor sau a problemelor lor sociale

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    17/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    4. s studiez condiiile sociale i economice pentru a ajuta persoanele particulare sau grupurile s-problemeale nivelului lor de via;5. s aplic legile privind prevenirea criminalitii, a incendiilor sau legile cu privire la circulaie, salubremigrare.

    GRUPA J - ACTIVITI CASNICE

    1. s planific ( s indic ) o diet echilibrat, s concep un meniu sau un prnz.2. s combin alimente pentru a obine un nou gust sau o nou arom;3. s-mi bat capul pentru a face ca preparatele alimentare s arate ct mai atrgtor;4. s nv cum se condimenteaz alimentele;5. s selectez carne i legume proaspete i de calitate pentru aprovizionarea unei bcnii (alimentar )

    GRUPA K - NGRIJIREA COPIILOR

    1. s-i nv i s-i antrenez pe copii n diferite jocuri;2. s spun basme copiilor;3. s supraveghez copiii pentru a vedea dac sunt sau se menin curai i ordonai,4. s ngrijesc copiii atunci cnd s-au mbolnvit;5. s ajut copiii s se mbrace sau s se dezbrace;

    GRUPA L - SERVICII DE DESERVIRE

    1. s ofer tratament de prim ajutor;2. s pun masa i s servesc bucatele i buturile;3. s lucrez ca chelner sau osptar ntr-un restaurant sau popas turistic;4. s coafez sau s fac manichiura;5. s servesc pe ali oameni i s le ngrijesc hainele.

    GRUPA M - AGRICULTUR

    1. mi place s studiez solurile, clima i celelalte condiii n care plantele i animalele triesc i se debine;2. s ar, s semn, s ngrijesc i s recoltez diverse culturi agricole;3. s ncerc diferite metode de cultivare a plantelor pentru a descoperi cea mai bun variant;4. s nmulesc, s cresc i s ngrijesc animale ( vite, oi, porci);5. s organizez transportul, recepia i contractele de vnzare a produselor agricole.

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    18/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    GRUPA N - MARIN

    1. s prind pete cu plasa, undia, harponul sau alte mijloace;2. s cur pete;3. s conduc nave, stabilind cursul de navigaie cu ajutorul compasului sau sectantului;4. s stau pe puntea unui vas pentru a observa recife, faruri, geamanduri sau alte nave;

    5. s studiez viaa petilor pentru a le stabili obiceiurile i modul de a se hrni.GRUPA O - SILVICULTUR

    1. s vnez animale, inclusiv prin folosirea capcanelor;2. s fiu ghid n partidele de vntoare;3. s tai, s dobor manual sau mecanic copaci i s-i fasonez cu toporul sau fierstrul;4. s deplasez buteni i s nal stive, legndu-i cu lanuri;5. s am grij de pduri, ferindu-le de eventuale incendii sau boli.

    GRUPA P - PROIECTARE INGINEREASC

    1. s proiectez aparate, mecanisme i echipament mecanic sau electric;2. s execut i s dezvolt planuri pentru construirea de cldiri sau poduri;3. s utilizez instrumente de proiectare pentru a pregti planuri detailate i desene ale cldirilor sau aparatelor;4. s fac cercetri ntr-un laborator de chimie, fizic sau biologie;5. s desenez hri.

    GRUPA Q - MECANIC

    1. s demontez unele obiecte mecanice cum ar fi : biciclete, motoare de automobil, pompe, maini dearme i apoi s le refac;2. s examinez echipamente mecanice pentru a vedea ce se poate face ca s se prentmpinedefeciunile;3. s montez pri ale aparatelor, urmrind instruciuni i diagrame complicate ale acestora;4. s ncerc i s testez motoarele prin punerea lor n funciune, pentru a vedea dac merg bine;5. s gresez ( s ung ) mecanisme i maini.

    GRUPA R - ELECTROTEHNIC

    1. s repar aragaze electrice, frigidere, maini de splat, ventilatoare i motoare;2. s studiez teoria electricitii, inclusiv curentul continuu i alternativ, tensiunea, intensitatea i rezi3. s leg, s lipesc, s probez i s izolez legturi electrice;4. s construiesc i s testez aparate de radio;5. s schimb sigurane, s repar fiare electrice, s instalez veioze sau s montez prize.

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    19/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    GRUPA S - CONSTRUCII

    1. s lucrez pe schele i s m car pe cldiri ca s montez piese mari cu ciocan, nituri sau aparat de su2. s vopsesc, s tencuiesc, s chituiesc sau s pun tapet;3. s lucrez cu scule ( fierstraie, fir cu plumb, rigle, echere);4. s ndoi, s filetez, s potrivesc conducte, s fixez evi i robinete;

    5. s fac dulgherie, instalaii tehnico sanitare, duumele sau acoperiuri.

    GRUPA T - METEUGURI

    1. s asamblez sau s repar instrumente ca: ceasuri, chei, aparate de fotografiat, stilouri sau binocluri;2. s examinez, s repar i s clasific obiecte n funcie de calitate, mrime, culoare sau greutate.3. s tai i s obin forme diferite din sticl sau piatr, pentru a obine bijuterii sau alte mici articole;4. s tai, s modelez i s rulez aluat pentru pine i produse de patiserie;5. s tai, s cos sau s repar mbrcminte, nclminte sau alte obiecte din pnz, piele sau blan.

    GRUPA U - ACIONAREA UNOR MAINI I UTILAJE1. s lucrez la strung, s utilizez prese i alte utilaje mecanice;2. s fac calcule pentru a determina unghiurile, curbele sau formele unor piese mici din metal sau din le3. s manevrez prghii i butoane sau s acionez pedale ori volane pentru a porni, a opri, a ncetini saumecanisme;4. s utilizez echipament puternic pentru a deplasa grmezi mari de materiale, roci, pmnt sau gunoaie5. s confecionez piese sau instrumente din metal.

    GRUPA V - ART GRAFIC

    1. s caligrafiez sau s copiez schie pe metal, lemn, pnz sau film;2. s fac cpii fotografice dup desene, documente sau ilustraii pentru cri sau ziare;3. s aranjez litere, mecanic sau manual ntr-o tipografie, s lucrez cu litere de diferite mrimi i stspaiez sau s corectez palturi ( probe de tipritur );4. s utilizez creionul pentru a copia hri, grafice, postere sau desene;5. s decupez sau s gravez desene ori litere n metal, piatr sau sticl cu ajutorul unor scule sau instrgravat ( pirograf ).

    GRUPA W - PRELUCRRI

    1. s observ formule, durate, temperaturi sau oscilaii de presiune;2. s lucrez cu metale topite sau s suflu metale, s le acopr cu aur sau argint;3. s lucrez la furnale, boilere, cuptoare sau alte echipamente de acest gen;4. s frec, s amestec sau s separ substane chimice;5. s msor, s amestec sau s prepar alimente pentru a fi conservate n cutii.

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    20/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    CHESTIONAR(privind orientarea carierei)

    1.Dupa terminarea clasei a VIII-a, ce ruta educationala veti alege:a) Liceu.b) Scoala de arte si meserii.c) Nu stiu.d) Nu m-am hotarat.

    2. Care sunt factorii care te-au determinat sa alegi acest traseu educational:a) Dirigintele

    b) Consilierul scolarc) Parintiid) Colegiie) Prieteniif) Alti factori.(Specificati).................................................................................

    3. Care sunt motivele pentru care v-ati ales acest traseu educational:a) Prestigiul scoliib) Apropierea scolii de casa

    c) Posibilitatile de afirmare in dezvoltarea ulterioara a carierei4. Ce aptitudini aveti pentru parcurgerea cu succes a rutei educationale alese:a) Aptitudini matematiceb) Aptitudini literarec) Aptitudini artisticed) Aptitudini sportivee) Alte aptitudini,capacitati (Specificati)..........................................................

    5. Ce profesie/meserie v-ar placea sa aveti?...........................................................................................................................

    6. Care sunt motivele pentru care ati ales meseria de la intrebare 5?.........................................................................................................

    Scoala: ............................Clasa: ..............................

    M. Iatan/CJAP-febr.08

  • 7/29/2019 Mapa de Lucru

    21/21

    CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICATELEORMAN

    - MAPA DE LUCRU -