Download - limba romana fonetica

Transcript

Program universitar de formare a profesorilor pentru nvmntul primar adresat cadrelor didactice din mediul ruralForma de nvmnt ID - semestrul I

LIMBA ROMN

Maria BIZDUN

2005

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural

NVMNT PRIMARLimba Romn

Maria BIZDUN

2005

Ministerul Educaiei i Cercetrii Proiectul pentru nvmntul Rural Nici o parte a acestei lucrri nu poate fi reprodus fr acordul scris al Ministerului Educaiei i Cercetrii

Fonetica

Cuprinsul modululuiCuprins I. Unitatea de nvare Nr.1 - Fonetica 1.1. Obiectivele unitii de nvare 1.2. Elemente componente (sunet, liter, alfabet) 1.3. Sistemul vocalic 1.4. Sistemul consonantic 1.5. Accentul i intonaia 1.5.1. Dubletele accentuale literare 1.5.2. Intonaia 1.5.3 Alternanele fonetice 1.6. Ortografie, ortoepie, semne de punctuaie 1.6.1 Principalele reguli de ortografie i ortoepie 1.6.2 Semnele ortografice 1.6.3 Semnele de punctuaie 1.6.4 Scrierea cu litere majuscule 1.7. Silaba desprirea n silabe 1.7.1 Reguli bazate pe pronunie 1.7.2 Reguli bazate pe analiz morfologic 1.7.3.Situaii n care nu se face desprirea n silabe la capt de rnd 1.8. Lucrarea de verificare 1 1.9. Rspunsuri la testele de autoevaluare II. Unitatea de nvare Nr.2 Vocabularul 2.1. Obiectivele unitii de nvare 2.2. Vocabularul. Definiie. Componentele vocabularului 2.2.1 Componentele vocabularului 2.3. Cuvntul - Unitatea de baz a vocabularului 2.4. Categorii semantice 2.5. Sensurile cuvintelor 2.5.1 Monosemie i polisemie 2.6. mbogirea vocabularului mijloace interne i externe 2.6.1 Mijloacele interne 2.6.2 Mijloacele externe 2.7. Lucrarea de verificare 2 2.8. Rspunsuri la testele de autoevaluare Bibliografie selectivProiectul pentru nvmntul Rural

pagina

2 3 4 6 8 8 9 10 15 18 19 21 27 34 34 36 36 39 42 44 45 46 46 50 56 61 64 67 67 70 79 81 83i

Fonetica

IntroducereModulul de Limba romn adopt modelul comunicativ funcional care concepe comunicarea ca pe un domeniu complex. Lucrarea urmrete prezentarea comunicrii n calitatea sa de competen uman fundamental i este centrat pe crearea de capaciti proprii folosirii limbii romne n mod corect, coerent, logic, n cele mai diverse contexte. Modulul cuprinde dou segmente importante ale gramaticii: Fonetica i Vocabularul, structurate n dou uniti de nvare, care vizeaz nsuirea de ctre studeni a informaiilor prevzute n programa colar, formarea priceperilor i a deprinderilor de folosire i creare prin efort propriu a unei situaii de limb, concomitent cu exersarea operaiilor logice ale gndirii. Predarea nvarea este fragmentat pe sarcini de lucru care respect competenele vizate de fiecare unitate de nvare n parte. Aceste sarcini sunt structurate n funcie de logica parcurgerii coninuturilor i de progresia de la simplu la complex n rezolvarea unor exerciii diverse. Coninuturile au fost structurate astfel nct informaiile noi de la fiecare unitate de coninut s fie raionale, echilibrat i riguros distribuite i uor de asimilat pentru studenii Educaiei la distan n mediul rural. Noiunile, regulile i definiiile sunt clar explicate i argumentate prin numeroase exemplificri. Testele de evaluare i de autoevaluare conin cerine care ajut la consolidarea cunotinelor nsuite, fiind concepute n concordan cu obiectivele prevzute n program. Sarcinile de lucru sunt formulate astfel nct studenii s aplice practic, prin rezolvarea de exerciii diverse, ceea ce au nsuit teoretic. Cel mai eficient model de sarcin de lucru pentru nsuirea noiunilor fundamentale de fonetic i de vocabular, l constituie exerciiile de recunoatere, analiz i creaie. Ele solicit o gndire logic i creativ, ajutnd la formarea i consolidarea unor deprinderi diverse (rezolvare de probleme, investigare, explorare, etc.), punndu-se accentul pe nvarea procedural. Rezolvrile, rspunsurile, comentariile i precizrile la testele de autoevaluare se regsesc n paginile la care se face trimitere n cadrul fiecrui test. Evaluarea continu se va realiza prin participarea la forum i rezolvarea testelor de autoevaluare, iar evaluarea final va consta ntr-o prob scris (examen). Prin raportare la unitile de coninut, competenele urmrite vor fi: - identificarea specificului fonetic al limbii romne;iiProiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

analiza relaiei dintre sunet i liter; aplicarea regulilor limbii, manifestate n sistemul fonetic; interpretarea relaiei dintre Fonetic i Vocabular; aplicarea noiunilor de semantic n analiza vocabularului; interpretarea corect a conceptului de vocabular; utilizarea mijloacelor interne i a celor externe de mbogire a vocabularului; identificarea valorilor semantice i gramaticale ale afixelor; utilizarea corect a elementelor de construcie a comunicrii orale i scrise; aplicarea regulilor limbii n analiza morfologic a cuvntului; interpretarea i folosirea corect a categoriilor semantice.

Corectitudinea tiinific a coninuturilor, susinut de exemplificri multiple, claritatea i rigurozitatea formulrii regulilor i definiiilor, asigur acestui curs o indiscutabil valoare practic. Lucrrile de verificare se gsesc la sfritul unitilor de nvare (paginile 47, respectiv 90), i vor fi transmise tutorelui pe suport de hrtie. Fiecare test de evaluare are menionate criteriile de evaluare. Lucrrile deverificare au o pondere de 25% din nota final, iar examenul o pondere de 75%.

Dac studentul nu reuete s obin punctajul stabilit pentru fiecare test, se impune un studiu mai atent al subcapitolului, respectiv, s revad regulile fonetice, categoriile semantice, mijloacele de mbogire a vocabularului. Lucrarea conine i rezolvri ale testelor de autoevaluare prin care li se d studenilor posibilitatea autoverificrii. Parcurgnd pas cu pas ndrumrile menionate, exerciiile propuse, se va realiza o nsuire corect a coninutului acestui curs.

Proiectul pentru nvmntul Rural

iii

Fonetica

Unitatea de nvare Nr. 1FONETICA

Cuprins 1.1. Obiectivele unitii de nvare 1.2. Fonetica elemente componente (sunet, liter, alfabet) 1.3. Sistemul vocalic 1.4. Sistemul consonantic 1.5. Accentul i intonaia 1.5.1Dubletele accentuale literare 1.5.2.Intonaia 1.5.3.Alternanele fonetice 1.6. Ortografie, ortoepie, semne de punctuaie 1.6.1 Principalele reguli de ortografie i ortoepie 1.6.2 Semnele ortografice 1.6.3 Semnele de punctuaie 1.6.4 Scrierea cu litere majuscule 1.7. Silaba desprirea n silabe 1.7.1 Reguli bazate pe pronunie 1.7.2 Reguli bazate pe analiz morfologic 1.7.3 Situaii n care nu se face desprirea n silabe la capt de rnd 1.8. Lucrarea de verificare 1 1.9. Rspunsuri la testele de autoevaluare 2 3 4 6 8 8 9 10 15 18 19 21 27 34 34 36 36 39 42

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.1. Obiectivele unitii de nvare nr. 1:

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili: s identifice elementele componente ale foneticii s recunoasc vocalele i consoanele s identifice diftongii, triftongii i hiatul s explice importana semnelor de punctuaie dintr-un text dat s despart corect n silabe, respectnd regulile de desprire s precizeze rolul accentului i al intonaiei ntr-un text dat.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.2. Fonetica- Elemente componente

Definiie

Fonetica este disciplina lingvistic care studiaz producerea, transmiterea i receptarea sunetelor vorbirii, adic ale limbajului articulat specific omului, urmrind structura acustic a sunetelor, modul cum iau natere, se combin sau se modific sunetele. Sunetele limbii romne - corespondentele lor grafice, adic literele, sunt cele mai mici uniti ale limbii. Litera este semnul grafic prin care sunt reprezentate sunetele. Alfabetul limbii romne este alctuit din 31 de litere, a cror ordine este urmtoarea: a, , , b, c, d, e, f, g, h, i, , j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, , t, , u, v, w, x, y, z. Totalitatea literelor formeaz alfabetul. n general exist o coresponden ntre sunet i liter: carte (cinci litere, cinci sunete). n abrevieri i simboluri, unele litere au variante de citire consacrate n uz, de obicei dup model strin: f (ef), g (ge), h (ha), l (el), m (em), n (en), r (er), s (es), z (zet). Unele litere pot reda dou sunete: x - [ks]: excursie, box; x - [gz]: examen, exemplu. n cteva cuvinte grupul de foneme ks este notat prin literele cs: cocs, mbcsit, rucsac. Sunt cazuri n care un sunet este redat prin literele alturate: grupurile ch, gh, nainte de vocalele e, i noteaz un singur sunet, i anume - k, g : chibrit (apte litere i 6 sunete); ghear (ase litere i cinci sunete); ghimpe (ase litere i cinci sunete). sunetele c, g urmate de vocalele e, i noteaz sunetul , , ca n urmtoarele exemple: cer (trei litere i dou sunete); cire (cinci litere i patru sunete); ginga (ase litere i cinci sunete). acelai fenomen se petrece cnd c, g, apar n grupurile: che, chi, ghe, ghi care formeaz un singur sunet, cnd h, i, e sunt litere ajuttoare: unchi (cinci litere i 3 sunete); ghea (ase litere i patru sunete). 3

Litera

Observaii

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Acelai sunet poate fi redat prin litere diferite. Sunetul k este redat: -prin c n cuvintele: carte, ac ; -prin k n cuvinte cum ar fi: kaki, kaliu precum i n unele nume de familie: Koglniceanu ; -prin q n Quatar. Sunetului v i corespund literele v i w n elev, watt, Weber. Sunetului i i corespunde litera i i respectiv, y: iaz, yancheu.

1.3. Sistemul vocalicn limba romn sunetele se mpart n vocale i consoane.

Definiie

Vocalele sunt sunete propriu-zise, continue care se pot rosti fr ajutorul altor sunete. Ele sunt produse de coloana de aer vibrant (voce) prin trecerea ei nestnjenit i continu prin traiectul vocal. Pentru a pronuna o vocal, este necesar ca nici o piedic s nu intervin n scurgerea curentului de aer prin diverse canale ale aparatului fonator. n limba romn exist 7 vocale, i anume: a, , (), e, i, o, u, dintre care numai trei: a, , / sunt ntotdeauna ntregi, plenisone, putnd s formeze silabe: a-p, a-dn-c, ar-t. Semivocalele: celelalte patru vocale: e, i, o, u -pot fi i vocale plenisone formnd singure silabe: e-lev, ide-e, po-et; -n anumite mprejurri fonetice nu pot constitui singure silabe: sea-ra, soa-re, sti-lou, ci numai mpreun cu alt vocal. Atunci cnd formeaz o silab mpreun cu o alt vocal au valoare de semivocal . Semivocalele sunt mai slab pronunate fa de vocalele ( plenisone) cu care formeaz silaba i pe care cade accentul: ta-m, cre-on, sti-lo, sa-re.

Semivocalele

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Vocale Deschise a e o nchise , , i u a, , , vocale ntotdeauna e, i, o, u vocale i semivocale

n calitate de semivocale ele i modific aspectul sonor fiind de Observaie fapt instrumente de susinere a vocalelor. Diftongii grupul de dou sunete diferite format dintr-o vocal i o semivocal care sunt pronunate n aceeai silab. Dup poziia vocalei i a semivocalei, diftongii se clasific astfel: diftongi ascendeni (urctori) sunt compui dintr-o semivocal + vocal: ia iar-b ( i-semivocal + a-vocal ); ea sea-r ( e-semivocal + a-vocal ); ie ie-pu-re ( i-semivocal + e-vocal ); iu iu-bi ( i-semivocal + u-vocal ); ua ro-ua ( u-semivocal + a-vocal ). diftongii descendeni(cobortori) sunt formai din vocal + semivocal: ai mai ( a-vocal + i-semivocal ); ei tei ( e-vocal + i-semivocal ); i c-p-ti ( -vocal + i-semivocal ); oi no-roi ( o-vocal + i-semivocal ); ui pui ( u-vocal + i-semivocal ). Triftongii grupul de trei sunete diferite format dintr-o vocal i dou semivocale care alctuiesc o singur silab, avnd structura:

Clasificarea diftongilor

Clasificarea triftongiloreoa ioa

semivocal + semivocal + vocal (leoarc, inimioar) leoar-c ( e-sv. + o-sv. + a-v.); i-ni-mioa-r ( i-sv. + o-sv. + a-v.);

semivocal + vocal + semivocal (vreau, lupoaic) eau vreau(e-sv. + a-v. + a-v.); oai lu-poai-c(o-sv. + a-sv. + i-v.); iai bi-ru-iai(i-sv. + a-sv. + i-v.). *)Literele ngroate reprezint semivocalele.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Hiatul

Hiatul reprezint grupul de dou vocale din interiorul aceluiai cuvnt care fac parte din silabe diferite: co - o perare, cu - vi - in - cios , ti in . v.+ v. v.+ v. v. + v. |___| hiat |____|hiat |___|hiat

Vocalele n hiat

Vocalele n hiat e-e nu eie n alee, idee, agreez (nu aleie, ideie, agreiez) ; a-e nu aie n cuvntul aer i n derivatele sale: aerian, aerisi, aerodrom, etc.; oe nu oie n poem, poet (nu poiem, poiet); uo respectuos, nu respectos.

1.4. Sistemul consonantic

Definiia consoanelor

Consoanele sunt sunete ale vorbirii produse de coloana de aer fonator care ntlnete n calea sa diferite obstacole. Locul n care se formeaz consoana se numete loc de articulare. Locurile de articulare pot fi: -buzele ( consoane bilabiale: b, p, m); -buza inferioar i dinii superiori (consoane labiodentale: v, f); -dinii ( consoane dentale: d, t, z, s, ts, n, l, r); -palatul anterior ( consoane prepalatale: , , , ); -palatul mediu ( consoanele palatale: g, k); -palatul moale ( consoanele velare: g, k); -laringele ( consoana laringal h). De asemenea, n funcie de diverse situaii, aceste consoane mai pot fi: -nazale m, n; -oclusive b, p, m, d, t, n, g, k, g, k; -fricative v, f, z, s, , . Consoanele sunt sunete nesilabice, ele sunt dependente de vocal, ca n cuvintele: han, ham, bar, par, dac, zac, jale, ale, gar, car, ger, tel etc. n limba romn sunt 22 de consoane: m, n, r, l, b, p, v, f, c, c[ cer ], d, t, , z, s, , j, g, g[ ger ], g[ ghem ], k, k[ chem ].

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Atenie !

Se scrie i se pronun b, nu v n numele lunilor: februarie, septembrie, octombrie ( nu fevruarie, septemvrie, octomvrie ); Se scrie i se pronun s, nu z n cuvintele: chermes, premis, sesiune ( nu chermez, premiz, seziune); Se scrie i se pronun s, nu n cuvintele: deschis, scen, stof ( nu dechis, cen, chimb, tof). Consoanele duble. Se scrie i se pronun nn n derivatele formate cu prefixul n: nnoda, nnopta, nnoi. n cuvintele de forma a accelera, a accentua primul c noteaz sunetul k, iar al doilea sunetul c

Atenie !

Se scrie cu un singur n n: neca, nota, nalt, deoarece nu sunt cuvinte derivate; Se scrie i se pronun rr n cuvinte formate cu prefixul inter cnd cuvntul de baz ncepe cu r: interregn; Se scrie i se pronun ss n derivate cu prefixul trans: transsiberian.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.5. Accentul i intonaia DefiniieAccentul pune n eviden pronunarea mai intens a unei silabe dintr-un cuvnt sau a unui cuvnt dintr-o propoziie. n limba romn accentul nu are un loc fix. Silaba accentuat este n contrast cu silabele neaccentuate. Accentul st n mod frecvent pe una din ultimele dou silabe ale cuvntului: pe ultima silab ( ca-fa, car-tf, mo-sr, pa-za, po-pr); pe penultima silab ( a-l-n, c-s, ca-t-dr, fe-m-ie, p-d-re, ter-mo-m-tru ); pe antepenultima silab ( c-me-r, mr-gi-ne, p-pur, r-pe-de).

Atenie !

Cuvintele accentuate pe silaba antepenultima sunt mai puin frecvente, iar cele accentuate pe cea de-a patra silab, numrnd de la sfrit, sunt extrem de rare: fr-fe-li-, gr-g-ri-, g-go-ri-, d-u-spre-ze-ce. ntr-un cuvnt silabele se numr de la dreapta spre stnga: re pe - de (trei silabe) 3 2 1

1.5.1 Dubletele accentuale literareUneori accentul poate avea i o funcie de difereniere a cuvintelor alctuite din aceleai sunete ( prin modul de pronunare se deosebesc nelesurile ): -ce-le (substantiv), a-c-le (pronume); ve-s-l (adjectiv), ve-se-l (substantiv). sau diferenierea unor forme gramaticale: cn-t (timpul prezent), cn-t (perfectul simplu). Pn acum ne-am putut da seama ct de fluctuant este accentul romnesc mai ales n cazul neologismelor; urmtoarele exemple sunt semnificative: anst i nost; apndice i apendce; calcr i clcar; cratr i crter; 8Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

ntim i intm; nutru i netru; profsor i profesr. Exist situaii (destul de rare) n care chiar i pentru cuvintele din fondul vechi al limbii sunt admise dou accenturi diferite: htman i hatmn; mjloc i mijlc.

Dubletele accentuale

Este aici un nou tip de variante literare libere. Astfel de dublete fonetice accentuale nu trebuie confundate cu acele perechi care constituie uniti lexicale distincte, ntruct sau difereniat din punctul de vedere al sensului. i n asemenea cazuri sunt admise tot dou accenturi, dar de data aceasta exist n plus raiuni de ordin semantic care ne oblig s accentum o dat compnie (termen militar) i alt dat compane (societate economic sau tovrie). Tot dublete lexicale care au aceeai etimologie sunt i perechile: -dirctor (subst.) persoan care conduce; -directr (adj.) care indic direcia; -dmino (numele unui joc de societate); -domin (mantie neagr cu glug la un bal mascat); -corctor (persoan), subst. masc. cu pl. corctori; -corectr (aparat), subst. neutru cu pl. corectore. Forme duble de accentuare exist i la numele proprii (geografice sau de persoane): Bdapesta / Budapsta; Cpenhaga / Copenhga; Monco / Monac; tfan / tefn.

1.5.2 Intonaia DefiniiePrin intonaie se nelege o modulaie a vocii (variaie de ton n timpul vorbirii). n limba romn intonaia nu are rol fonologic. Intonaia apare ca o marc a : vocativului ( Lun tu, stpn-a nopii M. Eminescu); imperativului ( Zdrobii ornduiala cea crud - M. Eminescu); intonaia neutr caracterizeaz enunurile neutre (ton descendent); intonaie interogativ - caracterizeaz enunurile interogative, avnd ton ascendent ( Ce profesie i vei alege?, Dup toate astea nimeni nu tie unde este cartea ?); intonaie exclamativ cu lungirea ultimei vocale din ultimul cuvnt al enunului ( O, te admir, progenitur de origine 9

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

roman! - M. Eminescu); tonul este uor urcat n enunuri naintea pauzelor mici: La-nceput, pe cnd fiin nu era, nici nefiin, Pe cnd totul era lips de via i voin, Cnd nu s-ascundea nimica, dei tot era ascuns (M. Eminescu, Scrisoarea I) iar un ton mai jos dect al enunului n care sunt introduse caracterizeaz segmentele incidente: De-oi muri i zice-n sine al meu nume o s-l poarte Secolii din gur-n gur [...] (M. Eminescu )

1.5.3 Alternanele foneticeUna dintre trsturile sistemului fonetic romnesc n comparaie cu celelalte limbi romanice o constituie alternanele fonetice.

Definiie

Alternanele fonetice sunt substituiri regulate ale anumitor sunete: -n diferite forme ale aceluiai cuvnt: eav / evi; carte / cri; verde / verzi; joc / joci / joac / jucm. -n radicalul cuvintelor din aceeai familie: vnt / nvinei; viteaz / vitejie; pas / pior. Ele apar n cursul flexiunii cuvintelor ( declinare sau conjugare) i n derivare.

Clasificarea alternanelor fonetice

Alternanele pot fi: vocalice -alterneaz vocalele: a : ar / ri; e : vr / veri; a e : var / veri. -alterneaz vocale cu diftongi: ea e : sear / seri; oa o : coal / coli. consonantice -alterneaz consoane: d z : brad / brazi, strad / strzi, cred / crezi; t : frate / frai, biat / biei; s : frumos / frumoi;

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

t g

: castravete / castravecior; gi: fag / fagi

-alterneaz grupuri de consoane: sc : cunosc / cunoti; st : poveste / poveti.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 1I) Alegei prin subliniere forma corect :

1. Sunetele a, , sunt totdeauna: a) vocale b) semivocale c) vocale i semivocale 2. Sunetele e, i, o, u pot fi: a) vocale b) semivocale c) vocale i semivocale

3. Grupul de sunete o, u din cuvntul stilou reprezint: a) hiat b) diftong c) triftong 4. Sunetele e, i din cuvntul creion reprezint: a) triftong b) hiat c) diftong II) Identificai vocalele i semivocalele din cuvintele: carte, birou, penar, gum, coal, liceu, ora, gutuie, ecou, pdure, releu. Model: carte a = vocal , e = semivocal;

.................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .. .. ................................................................................................................................... .. ................................................................................................................................... .. ................................................................................................................................... 12Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

IV)

Dai exemple de cuvinte care s conin diftongi. Model: moar diftongul este oa, moa-r;

! Verificai-v, consultnd rspunsurile de la pagina 42.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 21. nlocuii punctele cu diftongii corespunztori: Model de rezolvare: m___ra moara gutu____ ; ____rna; s____re;

d ____ mna ; m ____re; p ____me;

2. nlocuii punctele cu triftongii corespunztori. Atenie la silab ! : Model de rezolvare: lcrm__r m ___ r ; lcrmioar cre __ ne ; ved ___ ;

ven ___ ; le____ca. 3. Rescriei din cuvintele date, diftongii sau triftongii dup modelul dat. Notai apoi vocala din fiecare grup de sunete ( litere ):

Cuvnt dat soare bi buhai ploaie cimpoi coast napoiam veneau aripioar

Diftongi/ triftongi oa

vocala a

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

4. Noteaz cu X caseta corespunztoare a fiecrui cuvnt care conine un hiat:

fiica fiina poian

poleiasc poet noian

nea zoologie podea

5. Alctuii cte dou cuvinte cu fiecare dintre diftongii i triftongii dai: ia . .... ........................................ ea .. ............................... oa .. ............................ iai ...... ............................... ioa .. ................................ oai .. ........................................................................................

! Verificai-v, consultnd rspunsurile de la pagina 42.1.6. Ortografia, ortoepia i semnele de punctuaie

Definiie

Principii ortografice

Ortografia - nseamn scriere corect (provine din cuvintele greceti orthos-drept, corect i graph a scrie). Ea cuprinde ansamblul regulilor de scriere corect. Forma de exprimare (vorbire uman) reprodus prn ortografie se numete limb literar. Limba literar este varianta ngrijit, cultivat a unei limbi naionale. Ortografia limbii romne se bazeaz pe principiul fonetic, adic scriem aa cum pronunm, sau notarea grafic corespunde realizrii fonemelor n rostirea literar contemporan. n stabilirea normelor au fost luate n consideraie i alte principii: 15

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

principiul fonetic (tradiional-istoric). Cuvintele se scriu aa cum se pronun: ecou, epic, epopee, ierarhie, mpturit. Se aplic i la scrierea neologismelor ptrunse mai demult n romnete sau se bucur de o circulaie mai larg; se scriu aa cum se pronuna la noi (angro, aisberg, lider, miting, vizavi, meci, fotbal, gol, ofsaid, etc.) principiul silabic. Unele litere (c, g, k) n contexte silabice diferite noteaz foneme diferite: k (cap, clar, kaizer ); g (galben, glob ); (cire, cea ); (chet, chimir ); (ghear, ghioc ). principiul morfologic. Regulile ortografice reliefeaz anumite trsturi ale structurii morfematice a cuvintelor (radical, sufix, desinen) i ale modificrii lor n cursul flexiunii. Exemple: Scriem cu ea i nu cu ia dup ch, gh atunci cnd exist forme alternante cu e: cheam / chem, ncheag / ncheg; ghear / gheru, gheat / ghete/, ghea / gheuri. Principiul fonetic este n mod fericit mpletit cu cel morfologic: aceeai - fem. sing. i aceiai - masc. pl.; aceea - fem. sg. i aceia - masc. pl. Se scriu cu : birj, u, mtu, ngroa sau creez/creeaz/crem. Scrierea cuvintelor compuse se face astfel: floarea-soarelui, buna-credint, bunstare, bunvoin, miaznoapte, untdelemn. principiul sintactic. Se impune delimitarea cuvintelor dup sensul lor lexical i dup valorile lor gramaticale: -vorbete-mi, rugndu-v; Vorbete-mi despre tine! ;

Principiile: fonetic, silabic, morfologic

Principiile: sintactic, etimologic simbolic

-odat (cndva) adverb; A fost odat ca niciodat...; -o dat (o singura dat) numeral; A repetat o dat i a reuit la examen.; -altdat (odinioar) adverb; Altdat era mai bine...; -alt dat (n alt moment) substantiv + adjectiv nehotrt; Ne vedem alt dat, pentru c acum e trziu.; -deloc (nicidecum) adverb;

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Filmul nu mi-a plcut deloc.; -de loc (originar) substantiv + prepoziie; Andrei este de loc din Suceava.. principiul etimologic. Conform acestui principiu unele cuvinte sunt scrise n conformitate cu: -tradiia literar: obte; -forma originar din limba de mprumut: kaki, kaliu; -se pstreaz grafia numelor unor personaliti aa cum au semnat acestea: Koglniceanu, Alecsandri, Tonitza; -se pstreaz numele proprii strine (dac sunt scrise cu litere latine): Baudelaire, Bordeaux, Munchen, Shakespeare, Goethe (scrise i pronunate ca n limba de origine); -s-a revenit la scrierea cu u n loc de : sunt / suntem n loc de snt / sntem; -scriem cu x n cuvintele fix, complex, ortodox, i scriem cu c la plural: fici, ortodoci, compleci; -scriem cu cs n cuvintele: micsandr, mbcsi, catadicsi, rucsac. principiul simbolic. Un cuvnt poate fi scris diferit (cu iniial mare sau nu) n funcie de mprejurare: -decembrie / Decembrie: M-am nscut la 1 decembrie ; 1 Decembrie este srbtoare naional; -Poart / poart: Boierii romni se nchinau Porii otomane. ; Vntul deschisese poarta.; -Semilun / semilun: Armatele Semilunei aveau toate steagurile nsemnate cu o semilun.; -Capital / capital: n Capital au loc reparaii capitale ale sistemelor de ap i gaze.. -Radio / radio: Lucreaz la Radio. (instituia); Repar un radio. (aparat de radio); Alte exemple: Revoluie / revoluie, rsrit / Rsrit, apus / Apus, unire / Unire. principiul tradiional - istoric n multe cazuri, norma ortografic nu mai corespunde celei ortoepice sau chiar o contrazice pe aceasta din urm. Astfel, multeProiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

cuvinte i forme gramaticale cum ar fi: oaie, oaste, oare, oase, oameni, etc. sunt scrise cu o numai n virtutea tradiiei i datorit originii lor latine, ns ele sunt pronunate, n realitate, cu un u semivocalic (uaie, uaste, uare, uase, uameni). De asemenea, scriem eu sau el i rostim, n realitate, ieu i iel (cu un i semivocalic la iniial). Pluralele ei i ele se supun aceleiai norme de pronunare ca i unele forme gramaticale ale verbului a fi: ieti, ieste, ie, ieram, ierai, iera, ierau. Rostirile eu, el, este, eram sunt cu totul nefireti. Ct privete pronumele de genul feminin ea, acesta se scrie ntotdeauna cu e, dar se rostete la nominativ i la acuzativ cu ia. Despre o influen a grafiei asupra pronunrii se mai poate vorbi i n alte cazuri n care articolul hotrt l se rostete fr a fi i necesar n vorbirea curent. Putem s rostim n mod normal: omu, copilu, elevu, etc., nu omul, copilul, elevul, care constituie pronunri pedante. Scrierea cu x a unui numr apreciabil de neologisme se leag de aplicarea acestui important principiu, care ne recomand, printre altele, s scriem n acelai fel, dou grupuri consonantice cum sunt cs i gz, prin urmare: excepie, expediie, etc., exact, examina . O precizare care se impune n legtur cu scrierea lui x este c aceast liter nu red dect grupurile consonantice amintite, adic pe cs i gz, dar nu i pe c. Prin urmare, pluralul unor substantive i adjective masculine care se termin n cs: fix, complex, ortodox, etc., trebuie scris i pronunat cu c: fici, compleci, ortodoci, nu cu x. Pe de alt parte, nu trebuie pierdut din vedere c exist unele cuvinte n care grupul consonantic cs nu poate fi redat prin x, ntruct acestea aparin fondului vechi al limbii: micsandr, ticsi, mbcsi.

1.6.1 Principalele reguli de ortografie i ortoepie Dup j, , n rdcina cuvintelor se pronun i se scrie numai cu a (nu ea): dojan, deja, ag, ase, jale. Se pronun i se scrie ea dup consoanele j, din sufixele ea (frumuea) ,-eal (greeal), clujean, ieean, oblojeal. Substantivele i adjectivele feminine se scriu cu: - la nominativ, acuzativ, vocativ: plaj, coaj, cma, oj, avalan, gure, ppu; -e/i la genitiv i plural: plaje, guree, cmi; Se scriu cu ee neologismele: alee, creez, licee, orhidee; Se scriu cu ie neologismele: ierarhie, proiect, atribuie; Se scrie cu b n cuvintele: abces, obcin, subtil; Se scriu fr h cuvintele: arap, alandala, angara, i se scriu cu h cuvintele : heleteu, hua;Proiectul pentru nvmntul Rural

Reguli de ortografie i ortoepie

Fonetica

nainte de b i p se scrie cu m: ambulan, amplasa, dar regula nu se aplic neologismelor compuse: avanpost, avanpremier La nceput de cuvnt se scrie ntotdeauna cu oa(nu ua): oameni (nu uameni), oaste, oare; Prefixul des- se scrie: dez- nainte de m, n, l: dezlega, deznoda des- naintea consoanei sonore z: deszpezi, deszavor; Se scriu cu uu cuvintele: ambiguu, asiduu, reziduu, continuu Se scrie cu cks cuvntul sticksuri i cu cz substantivul eczem

Atenie !

Sistemul de scriere reproduce vorbirea uman n conformitate cu anumite reguli de funcionare a acesteia stabilite n mod explicit prin gramatici i dicionare.(Th. Hristea).

Precizri:

a) Ortografia se nva n coal odat cu nsuirea deprinderii de a scrie i devine un automatism propriu oricrui om instruit; b) Ortografia este explicat n lucrri speciale numite ndreptare ortografice; c) Ca sistem grafic explicit, ortografia const dintr-un inventar de semne (litere) i de reguli de coresponden i de combinare a acestora; d) Orice limb scris are ortografie. e) Cu ajutorul ortografiei se fixeaz, n primul rnd, regulile de pronunare corect, adic regulile ortoepice (ortoepia>grec.orthos i eipein>a pronuna ).

1.6.2 Semnele ortograficeOrtografia se bazeaz, n afar de litere, i pe anumite semne auxiliare, numite semne ortografice. Aceste semne sunt: pauza alb, cratima, punctul, apostroful, bara, linia de pauz. Pauza alb (grafic) este un mijloc de a delimita cuvintele dup sensul lor lexical i dup valorile lor gramaticale: A fost odat ca niciodat / Mai spune o dat.

Utilizarea cratimei

Cratima [ - ] este folosit n:

-scrierea cuvintelor disjuncte : te-am, mi-a dat, ntr-o, te-am, i-am, s-a dus, a luat-o, dndu-le-o, de-a lungul, haina-i, mpotriv-i, fac-i, rabde-o, de a-i spune, pentru a-i arta, n-are, parc-aud, muli-s, etc.; 19

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

-a unor cuvinte compuse: floarea-soarelui, cine-lup, redactor-ef, nord-est, rea-voin, bun-credin, prim-ministru, dublu-decalitru, triplu-salt, gur-casc, nu-m-uita, pap-lapte, trei-frai-ptai, albastru-azuriu, anglo-francez, nou-nscut, sud-african, Bistria-Nsud, Cara-Severin, Cluj-Napoca, Iezer-Ppua, Popeti-Leordeni, Ana-Maria, Micu-Clain, Rdulescu-Motru, Ali-Baba, Aleodor-mprat, Baba-Cloana, Mircea-Vod, Ril-Iepuril, Zna-Znelor, Harap-Alb, Sfarm-Piatr, Strmb-Lemne, Statu-Palm-Barba-Cot; -n abrevieri: d-ta, d-na, D-sa; -la desprirea n silabe: a-le-e, u-ri-a, pom-pi-er, al-co-ol, po-lua-re, du-et, a-fec-tu-os, con-ti-nu-u, lu-n, ic-ni, tic-sit, n-ger, sculptor, punc-i-e, somp-tu-os, arc-tic, vr-st, Co-dlea, A-fri-ca; -n scrierea unor derivate cu prefixe: ex-director, ultra-progresist, super-market i sufixe: voltaire-ian, shakespeare- ian, rousseau-ism; -n legarea desinenei sau a articolului hotrt postpus de un cuvnt cu aspect neobinuit ca rostire ori ca scriere: show-uri, O.N.U.-ul, pH-ul.

Semnele de ortografie sunt:[ ][-][.] [ ] [ / ] []

Punctul [ . ] ca semn ortografic se ntrebuineaz numai n abrevieri: vol., pag., etc., dr., nr., prof., dl. ; Nu se pune punct: 1. cnd abrevierea este format din iniiala unui cuvnt i finala lui vocalic: cca circa, d-ta dumneata; 2. dup anumite abrevieri oficiale i simboluri din domeniul carbon, Cl clor, cm centimetru, E est, tehnico-tiinific: C N=nord). Substantivele compuse din iniiale se pot scrie cu sau fr punct dup fiecare abreviere literal ( CEC, ONU, S.N.C.F.R.). Separarea literelor prin puncte este greit atunci cnd este vorba de compuse n alctuirea crora intr fragmente de cuvinte (ADAS=Administraia Asigurrilor de Stat) . Apostroful [ ] marcheaz:

-pierderi de sunete din corpul unui cuvnt: Las c v-am gsit ac de cojoc, mnea!., scoal, dom le; -cderea cifrelor, n special cele care indic anul: Revoluia din 48; Bara [ / ] este folosit n abrevieri: Maina mergea cu 70 km/h; Linia de pauz [ - ] se folosete la scrierea unor cuvinte compuse formate din termeni n care cel puin unul este termen compus: Alizeele din emisfera boreal au direcia constant nord-est sud-vest. 20Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.6.3 Semnele de punctuaieSemnele de punctuaie sunt: virgula, punctul i virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de pauz, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, punctele de suspensie.

Rolul virgulei

Virgula [ , ] este folosit att n interiorul propoziiei ct i n interiorul frazei. n propoziie se pune: -ntre dou sau mai multe pri de propoziie de acelai fel, ntre (dou substantive sau ntre dou atribute sau ntre dou complemente): Merele, perele i cireele sunt fructele mele preferate.; -ntre prile de propoziie coordonate prin jonciune copulativ sau disjunctiv: Era nu numai interesat, dar i obligat s vin.; -desparte adverbele de negaie sau de afirmaie cnd sunt echivalente cu o propoziie: Da, ai dreptate, Nu, n-am auzit.; -izoleaz de restul propoziiei cuvintele n vocativ: Elena, du-te la coal!; -izoleaz cuvintele incidente de restul propoziiei: Ar fi vrut, desigur, s plece.; -desparte o interjecie de restul propoziiei: Hei, vin-o aici!; n fraz desparte mai multe propoziii de acelai fel sau diferite subordonate de regentele lor: A venit ca s vad, s evalueze i s propun soluii.; Punctul i virgula [ ; ] marcheaz o pauz mai mare dect cea redat de virgul, indicnd o semiizolare a elementelor pe care le desparte: Se simea n aer cum se apropia furtuna; pdurea atepta nfricoat; cerul se npustea asupra ei cu fulgere i tunete. (Calistrat Hoga) Dou puncte [ : ] semn de punctuaie prin care se anun o enumerare sau vorbirea indirect sau o not explicativ:

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

n co avea de toate: mere, pere, nuci i struguri. ; Mi-a spus foarte convingtor: Eu am mai fost pe aici!. Ghilimelele [ , > ] se mai numesc i semnele citrii i au rolul de a ncadra reproducerea unui text sau titlul unei opere literare sau tiinifice: Am recitit cu plcere La Medeleni.

Semnele de punctuaie sunt:[,] [;] [:] [ ] [>] [-] [?] [!] []

Linia de pauz [ - ] este semnul care preia rolul virgulei, delimitnd cuvintele i construciile incidente: El nu este - explica Ilie Moromete-fratele meu[...]. (Marin Preda) Semnul ntrebrii [ ? ] este semnul folosit n scriere pentru a marca intonaia unei propoziii sau a unei fraze interogative, directe: - M, ce e cu tine? De ce tremuri ? (Marin Preda, Moromeii). Semnul exclamrii [ ! ] marcheaz n scris intonaia unei propoziii sau a unei fraze exclamative sau imperative (care exprim o chemare, o strigare, o mirare, o porunc, un ndemn, un salut): Radule ! Radule ! Unde te-ai ascuns?; Hai ! Bine a-i venit !. Astfel, semnul exclamrii este folosit n intonaia unor fraze care exprim stri sufleteti sau dup un cuvnt sau grupuri de cuvinte care imit zgomote din natur: Cum rsare soarele, cocoul cnt: cucurigu ! . Exist situaii cnd starea exprimat este din ce n ce mai intens sau strigarea din ce n ce mai tare i atunci se folosesc !! sau chiar !!!: Ionel ! Ionel !! Ionel !!! Du-te dincolo, mam, spargi urechile dumnealui ! (Ion Luca Caragiale - Vizit) n alte situaii unele ntrebri pot exprima i mirarea celui care ntreab i acest lucru se exprim prin ?! : Cum de-ai ndrznit, jivin ?! (Emil Grleanu - Ibrahim)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Linia de dialog [ ] indic nceputul vorbirii fiecrei persoane care ia parte la o convorbire. Se scrie ntotdeauna la captul rndului: Mamiico, nu i-am spus c nu se zice marinel? Da cum? Marinal... (Ion Luca Caragiale, D-l Goe)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 31. Explicai semnele de punctuaie i de ortografie din textul urmtor: ,, Apropiindu-se de Alexandru-vod , se nchinar pn la pmnt , fr a-i sruta poala , dup obicei. - Bine-ai venit ,boieri ! Zise acesta, silindu-se a zmbi. - S fii Mriata sntos, rspunser boierii. - Am auzit ,urm Alexandru, de bntuirile rii i am venit s-o mntui ; tiu c ara m-ateapt cu bucurie. (Costache Negruzzi Alexandru Lpuneanul) Model: Prima virgul izoleaz o construcie circumstanial temporar apropiinduse de Alexandru-Vod de verbul regent.

!Revedei pentru rezolvarea corect capitolul Ortografia, ortoepia i semnele depunctuaie i verificai-v rspunsurile consultnd pagina 43. Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 4

1. Rescriei textele de mai jos, aplicnd semnele de ortografie i de punctuaie necesare: a) Ce faci domle Te privesc te ascult i att b) Hai cu mine copile c) Ce binear fi dac a putea

a) b) c)

2. nlocuii semnele de punctuaie din enunurile de mai jos cu altele pe care le considerai mai potrivite: Se-aude urarea Vin colindtorii i ateptm, copii, spune tata.

.. ...

3. Construii enunuri n care cratima, punctul i linia de pauz s fie - pe rnd semne de ortografie i semne de punctuaie: (Revedei subcapitolele Semne de ortografie , respectiv Semne de punctuaie) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

! Verificai-v, consultnd rspunsurile de la pagina 43.1.6.4 Scrierea cu litere majuscule I) Se scriu cu iniial majuscul:

1. primul cuvnt al oricrui text i primul cuvnt care urmeaz dup un semn de punctuaie care marcheaz sfritul unei comunicri (punct, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, puncte de suspensie sau dou puncte, dup care ncepe vorbirea direct marcat prin ghilimele sau prin linie de dialog):Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Vin imediat. Te rog s m atepi. Strig: Bubico! Bubico! Unde e biatul? Alerg Mi-l aducea dobitoaca pe brae ; (I. L. Caragiale Bubico)

Situaii n care cuvintele se scriu cu iniial majuscul

2. numele de persoane (prenume i nume de familie), pseudonimele i poreclele: Mihai Eminescu, Ion Barbu, Ion Torclu, etc.; 3. numele proprii mitologice i religioase, numele (simple sau compuse) ale personajelor din povestiri sau basme: Allah, Budha, Dumnezeu, Zeus, Pcal, Ft-Frumos, Baba-Cloana, Strmb-Lemne, etc.; 4. numele proprii date animalelor: Azor, Ursei, Lupu, Duulache (cini), Puiu, Zefir, Breazu (cai), Ril (iepure), etc.; 5. numele atrilor i ale constelaiilor: Venus, Ursa-Mare, Steaua Polar, Terra, Uranus, Soare, Pluto, etc.; 6. denumirile organelor i organizaiilor de stat i politice naionale i internaionale, ale ntreprinderilor i instituiilor de tot felul (cu excepia cuvintelor ajuttoare): Guvernul Romniei; Organizaia Naiunilor Unite; Ministerul nvmntului; Editura Didactic i Pedegogic; Facultatea de Litere; Institutul de Lingvistic, etc.; 7. denumirile evenimentelor cu excepia cuvintelor ajuttoare neaezate pe primul loc: Renaterea; Al X-lea Congres Internaional al Lingvitilor; Unirea Principatelor; Lupta de la Podul nalt, etc.; 8. numele geografice i teritorial administrative (cu excepia cuvintelor de legtur): ara Oaului, America de Nord, Piteti, Timiul de Sus, etc.; 9. numele punctelor cardinale care constituie al doilea termen al unui toponim compus: Ploieti-Sud, Bucureti-Est, Suceava-Vest, Buzu-Nord, etc. sau sunt folosite ca toponime: Tu te lauzi c Apusul nainte i s-a pus?... / Ce-i mna pe ei n lupt, ce-au voit acel Apus? ; (M. Eminescu Scrisoarea a III-a)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

10. primul cuvnt din titlurile publicaiilor periodice, ale operelor literare, tiinifice, artistice, precum i primul cuvnt din denumirile documentelor de importan naional i internaional: Tineretul liber; Romnia literar; Amintiri din copilrie (de Ion Creang ); Istoria literaturii romne de la origini pn n prezent (de G. Clinescu); Carul cu boi (de N. Grigorescu); Regulamentul organic, etc.; 11. denumirile srbtorilor (cu excepia cuvintelor ajuttoare): Crciun, Pate, 1 Decembrie, Anul Nou, 24 Ianuarie, etc.; 12. numele mrcilor de produse industriale: Sony, Panasonic, Colgate, Fuji, etc.; 13. numele proprii ale raselor, speciilor, varietilor de animale sau de plante; cnd numele este alctuit din mai muli termeni, majuscula este obligatorie numai la primul dintre acetia: Bazna, York, Marele alb (rase de porci), Napoleon (mere, pere, struguri, ciree), Aurora, Record (floarea-soarelui), etc.; 14. unele simboluri i abrevieri pentru cuvinte comune ca: -simbolurile elementelor chimice: C = carbon, Cl = clor, Ag = argint, etc.; -simbolurile punctelor cardinale: N = nord, , V = vest, S-E = sud-est, etc; -simbolurile unor uniti de msur: CP sau HP ( =cal-putere), MW (=megawatt), GB (=gigabyte); -abrevierile unor cuvinte sau ale unor expresii din limbi strine: Co. sau Comp. (=lat. compania, engl. company), N.B (=lat. nota bene), O.K. (=engl. all correct, n regul), etc.

II) Se scriu cu iniial mic:1. cuvntul care urmeaz dup un semn de punctuaie care nu este plasat la sfritul unei comunicri (semnul ntrebrii, semnul exclamrii, dou puncte, puncte de suspensie): i zic: haide s vz o fi plecat Pricupescu? dac o fi plecat, bine; dac nu, merg cu el pn-n trg Azi o s fie o cldur mai teribil ca ieri ; (I. L. Caragiale Dascl prost)Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

2. cuvintele de declaraie care urmeaz dup o comunicare reprodus (vorbire direct):

Situaii n care cuvintele se scriu cu iniial mic

Te pomeneti c se gsete! zice omul meu. (I. L. Caragiale Cadou) 3. numele unor personaje literare folosite pentru denumirea de tipuri omeneti corespunztoare: donjuan, harpagon, hercule, etc.; 4. numele unor personaje mitice, cnd sunt folosite ca nume comune: iele, nimfe, rusalce, etc.; 5. numele unor obiecte denumite dup oraul sau ara de origine: havan ( igar de foi fabricat din tutun adus din Cuba), oland ( estur de n de bun calitate, folosit la confecionarea lenjeriei), etc.; 6. numele unor obiecte, uniti de msur care au fost denumite cu numele inventatorului: ford (limuzin), ohm, amper (uniti de msur), etc.; 7. denumirile funciilor de stat, politice i militare: deputat, general, ministru, preedinte, rege, senator, primministru, ah, voievod, vod, etc.; 8. denumirile epocilor istorice i geologice care n-au semnificaia unor evenimente: paleolitic, feudalism, capitalism, etc.; 9. numele de popoare: albanez, bulgar, italian, roman, etc.; 10. numele punctelor cardinale: nord, sud, est, vest, miazzi, miaz-noapte, rsrit, apus, orient, occident, etc.; 11. numele lunilor i zilelor sptmnii: martie, aprilie, joi, vineri, etc.; 12. numele obiectelor de nvmnt: istorie, geografie, geologie, limba romn, etc.; 13. numele raselor, speciilor, varietilor de animale sau de plante exprimate prin adjective sau prin substantive comune: creesc, ionatan (mere), buldog, cani (cine), astrahan, merinos, igaie (oi), etc.;

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

14. pronumele de politee: dumneata, dumnealui, dumneavoastr, etc.; 15. termenii generici urmai de un substantiv simplu sau compus, n form de nominativ - acuzativ, neinclui n denumirea oficial a unui stat i care nu fac parte din numele geografice i teritorial-administrative, fiind atribuii unei realiti corespunztoare sensului lor: strada Spiru Haret, rul Arge, pasul Oituz, fluvial Volga, judeul Teleorman, comuna Lereti, parcul Herstru, etc.

III) Situaii facultative:1. de obicei, cuvntul de nceput al unui vers se scrie cu iniial majuscul. Este permis scrierea i cu liter mic, dar trebuie respectate acelai reguli de scriere cu litere majuscule ca i n proz: O armur-n care s ne-ascundem, tu n dreptul unui ochi, eu n dreptul unui ochi, tu n inima mea, inima mea de fier. (Nichita Stnescu O armur) 2. pentru a sugera anumite sentimente, atitudini (i n special politeea), orice cuvnt poate fi pus n eviden prin scrierea n context cu iniial majuscul: Domnule Director, Subsemnatul [] V rog s binevoii a-mi da acordul Dumneavoastr [] ; Nenea Acul, aa Aa i pierduser dimineaa pe un cot De postav sau eviot. (Tudor Arghezi Acul i Aa)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 5

Motivai scrierea cu majuscul n fiecare caz ntlnit: a) - Hai, Ilinco, nu te mai uita, aterne o trean de ptur pe prisp, c mi-a rupt minile, se rsti Moromete, lsndu-l jos pe biat. (Marin Preda, Moromeii) b) Cu Patrocle lng dnsa, n-avea de ce se teme. (Mihail Sadoveanu, Dumbrava minunat) c) Copiii s-au pregtit din timp pentru Crciun. Au nvat colinde tradiionale. Ei vestesc naterea lui Isus Hristos. d) Am citit cartea Romnia pitoreasc de Alexandru Vlahu. e) Cele nou planete ale Sistemului nostru solar sunt: Mercur, Venus, Pmnt (Terra), Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun i Pluto. (Manual de geografie, 1992) Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

! Verificai-v, consultnd rspunsurile de la pagina 43.33

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.7. Silaba Desprirea n silabe

Definiie

Silaba este o grupare de sunete n care exist o vocal i care se pronun n acelai moment, cu o singur deschiztur a gurii. Cuvintele se clasific n: monosilabice ( ac, port, dac); plurisilabice (a-cum, mun-c, li-te-r, u-ni-ver-si-ta-te). Silaba poate fi format: dintr-un singur sunet (vocal!): a-ca-s, a-proa-pe; mai multe sunete alturate: ba-ie ; dou cuvinte rostite mpreun: mi-ai dat; sfritul unui cuvnt mpreun cu nceputul altuia: mi-aduc aminte. Cuvintele se despart n silabe prin cratim fie la sfritul rndului, cnd spaiul nu permite scrierea lor ntreag, fie n anumite scopuri expresive: Eu sunt Bi-bi-cul, ne-ne Ian-cu-le! (I.L.Caragiale). Desprirea n silabe se face inndu-se seama de urmtoarele reguli:

1.7.1 Reguli bazate pe pronunie1. vocalele n hiat (succesiune a dou vocale propriu-zise) fac parte din silabe diferite: a-er, po-et, fi-in-, a-ici, a-or-t, a-u-zi, bo-re-al, be-h-it, a-le-e, du-et, h-r-it ; 2. diftongii i triftongii rmn n interiorul aceleiai silabe: cre-deam, le-oai-c, spai-m, ploa-ie, t-iat, du-ios, ro-u, g-oace, no-u, vo-iau ; 3. o semivocal ntre dou vocale formeaz silab cu vocala urmtoare: oa-ie, po-ia-n, plo-u; 4. o consoan intre dou vocale formeaz silab cu vocala urmtoare: vi-l, su-n, a-p, a-bil, re-ce, ve-cin, po-di, a-fi, le-ge, lu-n, soa-re, ca-s, ra-z; 5. dou consoane intervocalice se repartizeaz astfel: prima trece la silaba precedent, iar a doua la silaba urmtoare: ar-m, braz-d, mul- te, n-ger, un-gher, mun-te, cap-s, 34Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

as-cet, as-tzi; 6. dac n grupul consonantic prima consoan este una dintre: b, c, d, f, g, h, p, t, v, iar a doua consoan este l sau r, atunci desprirea se face naintea ntregului grup consonantic: li-brar, a-cru, a-tlet, do-vleac, co-dru, a-fla, a-gro-nom, cupru, co-vrig); 7. dac trei sau mai multe consoane intervocalice conin r sau l se respect regula precedent : com-plot, mon-stru; 8. dac grupul de trei sau mai multe consoane nu conine litera r sau l prima consoan face silab cu prima vocal iar cealalt cu vocala urmtoare; 9. dac n cuvnt se afl grupurile lpt, mpt, nc, nct, nc, ncv, rct, rtf, stm, primele dou consoane fac silab cu prima vocal, iar a treia consoan face silab cu vocala urmtoare: sculp-tu-r, func-i-e, somp-tu-os, punc-taj, arc-tic, jert-f, ast-ma-tic; 10. la cuvintele scrise cu cratim nu se accept desprirea la capt de rnd, ns cratima se pstreaz atunci cnd cuvntul se desparte n interiorul rndului; 11. consoanele duble se comport ca un singur sunet, prin urmare desprirea se face dup regula general de desprire a consoanelor: Exemplu: Bo - lliac, Ne gru zzi, Ru sso.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.7.2 Reguli bazate pe analiz morfologicn cuvintele compuse din cuvinte ntregi, elemente de compunere sau fragmente de cuvinte, n derivatele cu prefixe i n unele derivate cu sufixe se prefer desprirea n silabe care ine seama de elementele constitutive, atunci cnd cuvntul este analizabil: 1.7.3 compuse: alt-un-de-va, ast-fel, de-spre, port-a-vi-on, feld-ma-re-al. 1.7.4 derivate cu prefixe: an-or-ga-nic, dez-e-chi-li-bru, in-e-gal, ntr-a-ju-to-ra-re, ne-spri-ji-nit, ne-sta-bil, sub-li-ni-a. 1.7.5 derivate cu sufixe: sa-vant-lc, trg-or, vrst-nic. n msura n care nu se poate evita desprirea, se prefer desprirea dup elementele constitutive la grupurile ortografice n care cratima leag dou sau mai multe cuvinte: dintr-un (fa de din-tr-un), fir-ar (fa de fi-r-ar).

1.7.3 Situaii n care nu se face desprirea n silabe la capt de rnd1. cuvinte compuse din abrevieri literale: IRTA (nu: IR-TA) ; UNESCO (nu: U-NES-CO); 2. numeralele ordinale notate prin cifre urmate de formatul specific: al XVI-lea, a 5-a; 3. abrevierile unor formule curente: a.c. , .e.n. , .a.m.d.; 4. abrevierile literale care reprezint primii termeni ai unor nume proprii compuse: I. Popescu, F.C.Arge; 5. cuvintele compuse i grupurile ortografice scrise cu cratim, cnd locul despririi ar coincide cu locul cratimii: bun-gust, du-te; 6. notaiile abreviate ca: 10 km, art. 2.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

7. cuvintele i grupurile monosilabice: om, pom, trunchi.

Observaie !

Att segmentul lsat la sfritul primului rnd, ct i cel trecut n rndul urmtor trebuie s conin cel puin o silab.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 61. Desprii n silabe cuvintele de mai jos i indicai regula folosit: aprilie, aspru, astru, biblioraft, conjuncie, dreptunghi, desfac, inflamabil, impetuos, nnobilat, untdelemn, vitejie. Model: a pri li e | | | (1) (2) (3)

(1) dou consoane ntre dou vocale trec ambele n silaba urmtoare, cnd a doua consoan este l sau r; (2) o consoan ntre dou vocale trece n silaba urmtoare (3) vocalele n hiat fac silabe diferite Rspunsul se va ncadra n spaiul delimitat de chenar.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Lucrarea de verificare Nr. 1

1. Scriei cinci cuvinte n care x s aib cele cinci pronunii corecte. Exemplu: ax (cs); examen (gz) 2. Punctul [.] ca semn ortografic se folosete (alegei varianta corect) : a) b) c) numai la abrevieri la sfritul unui enun n fragmentarea unui enun

0.5p

3. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: alimentaie, somptuos, primvar, interaciune, lingvistic. 4.Scriei cte trei cuvinte monosilabice care s nceap cu literele: I, u, o, p, c, d, s, , t, m. Exemplu: lac, tel, dac, etc.

0.5p 1p

5. Explicai sensurile pe care le poate avea acelai cuvnt accentuat diferit: cele / acle, ci / c , fgi / , fug, clonie / colnie, hin / hain, vsel / vesl, rpede / repde, trturi / tortri. 1.60p Exemplu: -ce-le a-c-le substantiv - ace de cusut i pronume demonstrativ - ele, Accentul, pagina 14.

! Pentru rezolvarea acestui exerciiu, revedei subcapitolul6. Semnele de punctuaie se pot clasifica astfel: punctul, punctele de suspensie;

a) cele care marcheaz pauze: virgula, punctul i virgula, b) cele de tonalitate: semnul exclamrii i semnul ntrebrii; c) semne de declaraie i ale dialogului: dou puncte i linia de dialog; d) semne ale delimitrii: ghilimelele, linia de pauz, cratima, parantezele. Explicai semnele de punctuaie i de ortografie din textele urmtoare: 2.40p

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

i)Astzi chiar de m-a ntoarce A-nelege n-o mai pot Unde eti, copilrie, Cu pdurea ta cu tot? (Mihai Eminescu) ii) - Ce este aceasta? Strig Sobieski... Ce suntei voi? - Strjerii din cetate, rspunse btrnul rnit, din spatele fiului su... - Cum, atia suntei?. (Costache Negruzzi) 7. Alctuii un text n care s folosii urmtoarele semne de punctuaie: semnul exclamrii, semnul ntrebrii, cratima, dou puncte i linia de dialog. 2p

! Pentru rezolvarea acestor exerciii revedei capitolul Semnele de punctuaie,pagina 28. Se acord 1 punct din oficiu. Total 10p

Ce punctaj ai obinut, dup rezolvarea testului? Mai avei cerine nerezolvate? n situaia aceasta trebuie s recitii, pentru aprofundare, capitolul din care face parte cerina exerciiului nerezolvat. Nu renunai, trebuie s avei ncredere n capacitatea voastr de receptare i sigur vei rezolva exerciiul n momentul imediat urmtor, dup consultarea materialului respectiv.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Criterii de evaluare1. Identificarea cuvintelor scrise cu x i pronunarea corect a acestora 0.20p pentru fiecare cuvnt; 0.20 X 5 = 1p 2. Identificarea variantei corecte de folosirea a punctului ca semn ortografic. 0.5p 3. Desprirea corect a fiecrui cuvnt cerut 0.10p 0.10 X 5 = 0.50p 4. Identificarea cuvintelor monosilabice - 0.10p; 0.10 X 10 = 1p 5. Sesizarea diferenelor semantice dintre cuvintele accentuate diferit 0.20p 0.20 X 8 = 1.60p 6. Cunoaterea i folosirea corect a semnelor de punctuaie i de ortografie 1.20 X 2 = 2.40p 7. Contientizarea importanei semnelor de punctuaie i de ortografie 2p

Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

1.9. Rspunsuri la testele de autoevaluare :Test de autoevaluare 1 I) 1. a; 2. c; 3. b; 4.c; II) birou i = vocal, o = vocal, u = semivocal; penar e = vocal, a = vocal; gum u = vocal, = vocal; coal o = semivocal, a = vocal, = vocal; liceu i = vocal, e = semivocal, u = vocal; ora o = vocal, a = vocal; gutuie u = vocal, u = vocal, i = semivocal, e = vocal; ecou e = vocal, o = vocal, u = semivocal; pdure = vocal, u = vocal, e = vocal; releu e = vocal, e = semivocal, u = vocal. Test de autoevaluare 2 1. doamna, gutuie, miere, ciorn, poame, soare. 2. mioar, creioane, vedeau, veneau, leoaic. 3. Cuvnt dat Diftongi/ triftongi soare oa bi buhai ploaie cimpoi coast napoiam veneau aripioar 4. fiica fiina poian 5. X X poleiasc poet noian X nea zoologie podea X i ai oa ie oi oa ia eau ioa

vocala a a a e o a a a a

ia iarn, iarb, etc. ea vedea, nea, etc. oa oal, oarb, etc. iai tiai, etc. ioa aripioar, inimioar, etc. oai leoaic, vulpoaic, etc.Proiectul pentru nvmntul Rural

Fonetica

Test de autoevaluare 3 1. apropiindu-se liniua de unire leag pronumele reflexiv se de forma de gerunziu a verbului; Alexandru-Vod liniua de unire ajut la formarea unui substantiv compus; fr a-i sruta poala construcie circumstanial de mod izolat prin virgule; linia de dialog semnificnd vorbirea direct; , separ salutul bine-ai venit de substantivul n vocativ boieri; ! exprim un salut; , izoleaz construcia circumstanial de mod silindu-se a zmbi; urm Alexandru precizare a autorului izolat de restul comunicrii prin virgule; s-o mntui cratim care marcheaz cderea vocalei a din construcia s o mntui i rostirea celor dou cuvinte s i o ntr-o singur silab uurnd pronunia; m-ateapt cratim care leag un cuvnt de prima silab a cuvntului urmtor, prin cderea unei vocale a, nlocuind construcia m ateapt. Test de autoevaluare 4 1.a) Ce faci, domle? Te privesc, te ascult i att. b) Hai cu mine, copile! c) Ce bine-ar fi dac-a putea! 2. S-aude urarea : Vin colindtorii! - i ateptm, copii! spune tata. 3. Exemple: cratima: S-mi spunei numai adevrul! punctul-semn de ortografie: O.N.U. punctul-semn de punctuaie: Nu tiu cnd s vin. linia de pauz: A sosit la timp, zise unul- fr s-l ajute. Test de autoevaluare 5 a) b) c) Hai nceputul frazei; Ilinca nume propriu; Moromete nume propriu; Cu nceputul unui enun; Patrocle nume propriu; Copii nceputul enunului; Crciun numele unei srbtori religioase; Au nceputul enunului; Ei nceputul enunului; Isus Hristos nume propriu compus; Am nceputul enunului; Romnia pitoreasc titlul unei cri; Alexandru Vlahu nume propriu; Cele nceputul enunului; Mercur, Venus, Pmnt, Terra, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto numele planetelor.

d) e)

Test de autoevaluare 6 1. a-pri-li-e, as-pru, as-tru, bi-bli-o-raft, con-junc-i-e, drept-unghi, des-fac, in-fla-ma-bil, im-pe-tu-os, n-no-bi-lat, unt-de-lemn, vi-je-li-e.Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Unitatea de nvare Nr. 2VOCABULARUL

Cuprins

2.1. Obiectivele unitii de nvare 2.2. Vocabularul. Definiie. Componentele vocabularului 2.2.1 Componentele vocabularului 2.3. Cuvntul - Unitatea de baz a vocabularului. Structura unui cuvnt. Familia lexical 2.4. Categorii semantice 2.5. Sensurile cuvintelor 2.5.1 Monosemie i polisemie 2.6. mbogirea vocabularului mijloace interne i externe 2.6.1 Mijloacele interne 2.6.2 Mijloacele externe 2.7. Lucrarea de verificare 2 2.8. Rspunsuri

45 46 46 50

56 61 64 67 67 70 79 81

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.1. Obiectivele unitii de nvare 2

La sfritul unitii de nvare, studenii vor fi capabili:

s defineasc noiunea de cuvnt i familie lexical s identifice procedeul care a stat la baza formrii cuvintelor s disting afixele: sufixe, prefixe, desinene s enumere modalitile de mbogire a vocabularului s defineasc i s identifice categoriile semantice s disting ntre sensul de baz i sensurile secundare ale cuvintelor

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.2. Vocabularul (Lexicul)

Definiie

Vocabularul sau lexicul unei limbi este alctuit din totalitatea cuvintelor acesteia. Nu toate cuvintele limbii noastre au ns o circulaie la fel de mare. Unele sunt folosite de toi vorbitorii iar altele de un numr mai restrns de oameni ce triesc ntr-o anumit regiune sau practic o anumit profesiune; exist i cuvinte vechi, mai puin sau deloc utilizate astzi, ori cuvinte noi, nc insuficient cunoscute de majoritatea vorbitorilor. Bogia unei limbi este dat, n primul rnd, de bogia i de varietatea vocabularului ei, tez unanim acceptat att n lingvistica general ct i n cea romneasc. n al doilea rnd, se admite c schimbrile care au loc n societate, precum i spectaculoasele progrese ale tiinei i tehnicii contemporane se reflect n primul rnd n vocabular, considerat pe bun dreptate, ca fiind compartimentul limbii cel mai labil i mai deschis influenelor din afar. Legtura dintre istoria lexicului i istoria societii att de strns i de evident este reflectat de afirmaia celebrului lingvist francez Antoine Meillet: orice vocabular exprim, de fapt, o civilizaie.

Importana vocabularului

2.2.1 Componentele vocabularuluiVocabularul cuprinde totalitatea cuvintelor unei limbi, repartizate n dou compartimente: vocabularul fundamental (fondul principal lexical sau vocabularul de baz sau fond principal de cuvinte, vocabular esenial, fond lexical uzual) i masa vocabularului. Fondul principal lexical conine cuvinte nelese de toi vorbitorii adic de larg ntrebuinare, denumind: -obiecte (cas, mas, scaun, pat, etc.); -fiine (cal, vac, porc, gin, etc.); -aciuni sau stri (a mnca, a tri, a sta, etc.); -nsuiri ale obiectelor i fiinelor (nelept, cuminte, frumos, nou, vechi); -culori (alb, negru, rou, verde, etc.); -numeralele pn la 10 ; -zilele sptmnii; -numele unor pri ale corpului omenesc(nas, gur, cap, mn, picior, etc.); -numele membrilor familiei (tat, mam, frate, sor, etc.) ; -prepoziii sau conjuncii, cele mai multe dintre acestea stnd la baza formrii altor cuvinte (de , la, spre, pe).Proiectul pentru nvmntul Rural

Fondul principal lexical

Vocabularul

Dup cum se vede, vocabularul fundamental conine cuvintele cele mai uzuale ale unei limbi. Aceste cuvinte sunt acelea care au i cele mai multe derivate sau compuse i care intr n numeroase locuiuni i expresii. De exemplu, pornind de la cuvntul cap se formeaz: a-i bate capul, a-i pierde capul, a se da peste cap, din cap pn-n picioare, cu noaptea-n cap, n ruptul capului, a-l duce capul, a avea scaun la cap, a i se urca la cap, etc. Fiind cunoscute i folosite de ctre absolut toi vorbitorii unei limbi, cuvintele din fondul principal lexical cunosc cea mai mare frecven n procesul vorbirii. De obicei, ele sunt i foarte vechi i triesc mult vreme. Caracterizndu-se prin frecven mare n vorbire, prin polisemantism, prin stabilitate i prin capacitatea de a da natere la derivate i cuvinte compuse sau de a intra n combinaii frazeologice, cuvintele din vocabularul de baz prezint o important mai mare dect celelalte uniti lexicale ale limbii. Vocabularul fundamental totalizeaz cel mult 1500 de cuvinte, fa de 120.000 ct are limba noastr n total (...) aproape 60% dintre cuvintele vocabularului de baz al limbii romne sunt de origine latin i numai 40% de diverse alte origini. Aceast constatare mpreun cu faptul c structura gramatical a limbii romne este aproape n ntregime de origine latin, dovedete caracterul romanic al limbii noastre (vezi, Sinteze de limba romn, Th. Hristea). Masa vocabularului reprezint circa 90% din totalul cuvintelor limbii romne, majoritatea fiind de origine latin (popular i literar), acestora adugndu-se i cuvinte de alte origini: slav: glas, horn, cof; greac: hrtie, crmid; german: urub, blat; maghiar: vam, a bnui; turc: cafea, halva, geam; francez: misiune, a epuiza; englez: container, lider, computer, manager. Pe lng acestea exist i cuvinte de origine geto-dac, aproximativ 100 de cuvinte atestate: brad, murg, strugure, viezure, vatr, femeie, balt. Masa vocabularului cuprinde: arhaismecuvinte vechi ieite din uzul curent al limbii (hatman, flint, logoft), pentru c nu mai exist obiectul de referin. Altele au fost nlocuite de sinonimele lor (herb a devenit stem, buche a devenit liter, pizm a devenit invidie, slobozenie a devenit libertate). Exist arhaisme lexicale (grmtic, prclab, stolnic), fonetice (a mbla, a rumpe, prete, sam, sar), morfologice (inime, greeale, aripe, ruinuri) i sintactice (dativul cu funcia de 47

Masa vocabularului

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

atribut Eu s fiu a ta stpn, tu stpn vieii mele (Mihai Eminescu)). Regionalisme cuvinte folosite n anumite zone ale rii i care pot fi fonetice (bisearec = biseric, hier = fier, hire =fire, chiatr = piatr, ghine = bine), lexicale ( ppuoi = porumb; barabule = cartofi; colb = praf; omt = zpad; pcl = cea; copreu = sicriu), gramaticale (oi merge = voi merge; a face = va face; lucr = lucreaz; mnc = mnnc; sta = acesta; tia = acetia; aia = aceea) sau semantice (sensuri diferite ale aceluiai cuvnt, repartizate pe arii dialectale; de exemplu ginere are, n aria nordic, sensul ginere, pe cnd n sud are i sensul mire) ; Neologisme cuvinte nou intrate n limb, fie prin mprumut dintr-o alt limb, fie create prin mijloace proprii ale limbii (derivare, compunere). Astfel, cuvntul apoetic e alctuit n limba noastr din prefixul neologic a- i cuvntul poetic, mprumutat din francez. Cuvntul smntorism este derivat de la numele revistei Smntorul, la rdcina cruia s-a adugat sufixul internaional ism. Cele mai multe neologisme sunt provenite din francez: avion, automobil, bacalaureat, balon, bluz, cablu, a developa, economie, fantezie, gar. Din italian am mprumutat cuvinte ca: basoreliaf, capodoper, campion; din german: rucsac, blitz, bomfaier, bormain, fasung, tecr; din englez: computer, star, manager, design, lider, dispecer, second hand, talk-show, crocant ; termeni tehnico-tiinifici din diferite domenii (hidrogen, biosfer, ipotenuz, molecul); termeni argoticifolosii de unele categorii de vorbitori pentru a nu nelei de ceilali ( men, sticlete, a gini, diriga, profa, prnaie, ase, vocale(absene); elemente de jargoncuvinte preluate din alte limbi, neasimilate (a se spreia, arevoar, bonsoar).

Un alt motiv pentru care este necesar s acordm mai mult atenie studierii vocabularului este faptul c mbogirea i perfecionarea acestuia constituie un lucru mult mai dificil de realizat dect nsuirea regulilor gramaticale ale limbii. nc de la vrsta precolar copilul stpnete n linii mari sistemul gramatical al limbii pe care o vorbete, dar achiziionarea de noi cuvinte i folosirea acestora n mod corect ar trebui s rmn un obiectiv permanent de-a lungul ntregii viei.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

i un ultim motiv ar fi multitudinea de greeli de ordin lexical care n ultima perioad au devenit mult mai grave dect cele de natur gramatical. Din toate aceste puncte de vedere studiul vocabularului ar trebui s fie mult mai activ i mai aprofundat.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.3. Cuvntul - Unitatea de baz a vocabularului

Definiie

Cuvntul este unitatea de baz a vocabularului. Conform celor mai cunoscute dintre numeroasele definiii care s-au dat acestui concept, el reprezint asocierea unuia sau mai multor sensuri cu un complex sau nveli sonor susceptibil de o ntrebuinare gramatical n procesul comunicrii. Cuvntul se caracterizeaz prin: -form structura fonic (sonor); nveliul material (sonor), grafic reprezentarea fcndu-se prin liter -sens lexical adic nelesul atribuit cuvntului de ctre vorbitori. Forma poate suferi modificri fr s se modifice sensul lexical. Din acest punct de vedere cuvintele se mpart n: -cuvinte flexibile: om oameni; a scrie scriu scriam scrisesem voi scrie) ; -cuvintele neflexibile - cuvinte a cror form rmne neschimbat: pe, cum, fiindc, vai. Din punctul de vedere al sensului cuvintele de clasific n: -monosemantice - cuvinte care au un sigur sens: sptmn, ipotenuz, catet, cosmos, atmosfer; -polisemantice - cuvintele care au mai multe sensuri (i care n contexte diferite realizeaz mai multe sensuri): carte poate s nsemne: volum Am citit o carte ; nvtura Ai carte, ai parte; carnet Mi-am ridicat cartea de munc; scrisoare Am primit o carte de pe front. Cuvntul este caracterizat prin: -sensul de baz - sensul frecvent, sensul mai cunoscut de vorbitori; -sensul secundar, derivat, care apare n contexte diferite. Exemplu: gur: sensul de baz al cuvntului gur este cel care desemneaz o parte a corpului unei fiine Deschise gura ca s nfulece. -sensurile secundare sunt date de contextul n care apare cuvntul gur: gur de rai; gur de canal; gur de ap i nseamn un anumit loc cu o anumit nsuire sau o cantitate.

Clasificarea cuvintelor

Sensurile cuvintelor

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Sensurile unui cuvnt pot fi mbogite prin diferite procedee stilistice (metafor, hiperbol, metonimie, sinecdoc, eufemism, ironie). Acestea sunt sensurile figurate ale cuvntului. Cnd aceluiai nveli sau complex sonor i se asociaz dou sau mai multe sensuri avem de a face cu polisemantism sau polisemie. Un astfel de cuvnt este cel dat la exemplul anterior, cuvntul carte. Cnd numrul sensurilor pe care le are un cuvnt polisemantic este exagerat de mare, avem de-a face cu fenomenul numit pletor semantic. Este cazul verbului a face care apare n DEX cu mai mult de 20 de sensuri importante. Un alt exemplu de cuvnt polisemantic este cuvntul cap: capul omului - parte a corpului; om cu cap - minte, inteligent; capul familiei persoan influent n familie; capul urubului - extremitate proeminent a unui obiect; cap eful unei instituii, ri, organizaii. Un cuvnt este format din radical, afixe i desinen. Radicalul(rdcina) este grupul de sunete (litere) care se repet ntr-o familie lexical, este comun tuturor cuvintelor care alctuiesc o familie lexical (pentru pdure, pdurar, mpdurire radicalul este pdur-). Desinena este acea parte a cuvntului de baz (pdure) care se modific n timpul flexiunii (declinrii sau conjugrii): pdurea, pdurii. Afixele se mpart n: sufixe grupul de litere adugat dup radical pentru a obine cuvinte noi: pdur + ar = pdurar, sufixul este ar; trector, format cu sufixul or; pietroi, format cu sufixul -oi ; prefixe grupul de litere adugat naintea radicalului pentru a obine cuvinte noi: in + egal = inegal, prefixul este in-; a preface, format cu prefixul pre- ; ncurajat, format cu prefixul n-.

Structura unui cuvnt

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Derivatele diminutivale se obin prin folosirea sufixelor diminutivale, artnd c fiinele sau lucrurile denumite sunt considerate de vorbitor mai mici dect cele exprimate prin cuvintele de baz. Printre cele mai frecvente sunt:

-a covora, scuna, topora; -ic, -ic ttic, mmic ; -ior, -ioar dulpior, felioar, frior; -u, -u, -uc gletu; -ic btrnic, mtuic; -icic floricic; -i foi, ui; -u csu, bsmlu, msu; -el copcel, mititel, scunel; -u, -u brdu, rru, mainu; -ule ursule, brdule. Derivatele augmentative se obin prin folosirea sufixelor augmentative, artnd c fiinele sau lucrurile denumite sunt considerate de vorbitor mai mari dect cele exprimate de cuvintele de baz. Printre cele mai frecvente sunt: -an bietan; -andru bieandru, copilandru; -oi bieoi, mturoi, csoi, rnoi; -oaie csoaie, bsmloaie; -an fetican.

Familia lexical a unui cuvntO familie lexical nglobeaz totalitatea cuvintelor formate prin derivare (obinerea de cuvinte noi cu ajutorul afixelor), prin compunere i prin schimbarea valorii gramaticale pornind de la acelai cuvnt de baz. Astfel de la cuvntul de baz sau primitiv a face se formeaz familia lexical cuprinznd: fctor, fctur, etc.(prin derivarea cu sufixe); desface, reface, preface, etc. (prin derivarea cu prefixe); prefctor, prefctorie (prin derivarea concomitent cu sufixe i prefixe sau derivare parasintetic); bine face, binefctor, rufctor, contraface(prin compunere), etc.

Formarea familiei lexicale

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Partea care se repet se numete radical, astfel c putem alctui familia lexical pornind de la cuvntul de baz pdure i radicalul pdur-, de la floare i flor- / floar-, etc: pdure cuvnt de baz; pdurradical ; familia lexical cuprinde: pdurar, mpdurit, pdurice, etc. floare cuvnt de baz; flor- / floarradical; familia lexical cuprinde: florar, floricic, nflorit, florrie, nflorire, renflorire, florreas, etc.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Test de autoevaluare 1

1. Completai tabelul de mai jos dup model:

Cuvntul mpdurire trectoare mpietrire omenete inegalitate netiutor retransformat relansat strbunic nvcel dezamgit

Cuvntul de baz pdure

Prefixul m-

Radicalul pdur-

Sufixul -re

! Pentru rezolvarea acestui exerciiu consultai pagina 81.

2. Alctuii familia lexical a urmtoarelor cuvinte dup modelul dat: alb: a albi, albit, nlbi, nlbire, nlbitor, albea, alburiu, albicios, etc. 54Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

a bea...................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... a culege................................................................................................................. ............................................................................................................................... carte....................................................................................................................... ............................................................................................................................... grdin................................................................................................................... ............................................................................................................................... om.................................................................................................................. ............................................................................................................................... rod......................................................................................................................... ..............................................................................................................................

! Verificai-v, consultnd rspunsurile de la pagina 81.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.4. Categorii semanticeDin aceast categorie fac parte: omonimele, antonimele, paronimele i sinonimele. Omonimele Sunt cuvintele care au aceeai form, dar sunt diferite ca sens. Astfel, omonimia nseamn identitate perfect n planul expresiei i diferen total n planul coninutului semantic. Deoarece ele se pronun la fel, omonimele mai poart i denumirea de omofone. Dm mai jos cteva exemple de omonime: lac ap stttoare ; lac preparat lichid folosit pentru protejarea suprafeelor unor obiecte; var anotimp ; var grad de rudenie; banc scaun mai lung cu sptar ; banc denumirea unei instituii financiare; leu animal ; leu unitate monetar la noi n ar; liliac animal mamifer insectivor; liliac arbust cu flori liliachii, albe. Omonimia poate fi total sau parial. Omonimele totale sunt cuvintele identice la toate formele (de exemplu leu / lei coincide la singular i plural pentru oricare din sensurile diferite pe care le deine). Omonimele pariale sunt cele care au plurale diferite. Exemplu: mas mobil, la plural mese; mas mulime, la plural mase. lin specie de pete, la plural lini; lin vas de lemn n form de jgheab, la plural linuri; Pe lng omonimele propriu-zise care sunt numeroase, mai exist i omonime lexico-gramaticale. Acestea sunt cuvinte care au forme identice i sunt pri de vorbire cu totul diferite. De exemplu: cer (subst.) - cer (ind. prez., pers. I, sg. de la verbul a cere); tare (adj.) tare (adv.); muncitor (adj.) muncitor (subst.) 56Proiectul pentru nvmntul Rural

Categorii semantice: -Omonimele -Antonimele -Paronimele -Sinonimele

Omonimia total i parial

Vocabularul

Un lucru important de reinut este faptul c omonimele trebuie s aib i acelai accent, altfel ar fi numai omografe (accentul difereniaz sensul) : tortri prjituri aniversare ; trturi acte de violen; zri - etap a dimineii; zor a grbi pe cineva. Omofonele sunt cuvinte cu sensuri diferite (i valori morfologice diferite), dar cu pronunie identic: vie substantiv Se dusese la vie; vie adjectiv fiin vie; vie verb El s vie (forma popular); a semna (semine) verb; a semna (cu cineva) verb; cer substantiv Privete spre cer !; cer verb M-am dus sa-i cer cartea. .

Antonimele

Antonimele sunt cuvinte al cror sens este diametral opus (bun / ru, mic / mare, scund / nalt, acum / atunci, aici / acolo, adevr / minciun) i care fac parte din aceeai categorie gramatical (perechile de antonime sunt fie verbe, fie adjective, etc.). Opoziia poate fi: calitativ: tnr / btrn; cantitativ:puin / mult; temporal: ieri / azi, azi / mine; spaial: jos / sus, departe / aproape. Este important s menionm c antonimia se stabilete pentru fiecare dintre sensurile cuvntului polisemantic. De exemplu cuvntul drept are trei antonime diferite (cte unul pentru fiecare sens important n parte): - drept / nedrept (om drept / om nedrept); - drept / stng (picior drept / picior stng); - drept / strmb (copac drept / copac strmb). Antonimia se poate dezvolta i n perifraze: a ascunde / a da pe fa; a dormi / a fi treaz. Antonimia se poate dezvolta i cu ajutorul prefixelor care se adaug la cuvinte preexistente n scopul de a se forma alte cuvinte cu sens opus (poetic / apoetic, cinstit / necinstit).

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Se pot forma antonime i prin nlocuirea prefixului -n cu -des (mpduri / despduri, ncrei / descrei). Foarte multe cuvinte nu pot avea antonime, ca de exemplu: mas, cas, carte, creion. i antonimele pot avea valoare stilistic. Alturarea unor termeni cu sens opus mrete uneori expresivitatea imaginii: Cnd ura cea mai crud mi s-a prut amor... Poate-oi uita durerea i voi putea s mor. (M. Eminescu Rugciunea unui dac) Paronimele aa cum arat nsui numele lor de origine greceasc (format din para-lng, aproape de + onoma- nume) sunt cvasi-omonime, adic cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice din punct de vedere formal, ns deosebite (ntr-o msur mai mic sau mai mare) n ceea ce privete sensul sau coninutul lor semantic. Putem meniona urmtoarele exemple: albastru (culoare) / alabastru (varietate de ghips); atlas (geografic) / atlaz (estur); releva (a scoate n relief) / revela (a dezvlui); adagiu (sentin, aforism) / adagio (termen muzical); eminent (merituos) / iminent (pe cale de a se produce); enerva (a irita) / inerva (termen medical); flagrant (ilegal) / fragrant (parfumat, frumos mirositor); familial (privitor la familie) / familiar (intim); literal (privitor la liter) / literar (privitor la literatur); ordinal (arat ordinea) / ordinar (de rnd, comun). Paronimele se pot diferenia ntre ele: printr-un fonem (liter): evalua / evolua, calitate / caritate; prin dou foneme, atunci cnd avem cuvinte cu un corp fonetic mai lung: inveterat / nvederat. Paronimele pot avea aceeai origine, mai apropiat sau mai ndeprtat (strad / estrad, scal / scar / escal), ori pot avea origini complet diferite att din punct de vedere al etimologiei lor imediate, ct i al celei mai ndeprtate (complement / compliment, geant / jant). Paronimele pot fi formate din aceleai litere (foneme), ns modul lor de combinare este diferit (releva / revela, cazual / cauzal). n mod obinuit paronimele aparin aceleiai categorii lexicogramaticale. Astfel ele pot fi: adjective (iminent / eminent); substantive (campanie / companie); verbe (a enerva / a inerva). Paronimele pot s difere din punct de vedere al categoriei 58Proiectul pentru nvmntul Rural

Paronimele

Vocabularul

lexico-gramaticale astfel: adagiu - substantiv / adagio adverb; miner - substantiv / minier adjectiv. Unele paronime difer numai prin: sufixe (familial / familiar, numeral / numerar); prefixe (emigra / imigra, prenume / pronume). Exist i paronime excepionale care difer prin rdcin i prin afixul adugat acesteia, aa cum ar fi: orar (or + sufixul ar) i oral (mprumut din limba francez format din oris = gur + sufixul -al). Sinonimele sunt cuvinte cu forme diferite dar care au acelai sens. Sinonimele sunt folosite pentru a nuana i a preciza ideea expus n cadrul unei comunicri. Sinonimele au diferite grade de echivalen ntre ele. n general nu exist echivalen perfect a cuvintelor existente ntr-o limb. Din acest punct de vedere se poate vorbi despre trei categorii de sinonime: sinonimele totale sunt acelea care corespund semantic n toat sfera lor de nelesuri. Sinonimia se stabilete ntre un cuvnt vechi, popular, regional sau familiar i un cuvnt literar sau uzual din limba standard contemporan. Acest tip de sinonimie se poate realiza i ntre un termen tehnic i unul uzual, cunoscut: cupru / aram; dalac / antrax; lexic / vocabular; font / tuci. sinonime pariale, adic cele ale cror sensuri nu se suprapun n mod absolut, se ntlnesc n special la cuvintele vechi i polisemantice: a uni = a lega; a mpreuna; priceput = destoinic; scrisoare = carte, rva; drum = cale, traseu, curs, deplasare. sinonime aproximative sunt comune n stilul scriitorilor stabilind apropieri sau coincidene de termeni, atribuind valori semantice figurate, metaforice cuvintelor uzuale mrind sfera semantic a cuvintelor prin conotaii imprevizibile cu o mare expresivitate: cuibar rotind de ape = vrtejul unei ape; iubire = ari, lav; mulime = potop, pdure de sulie; vatr de jratec = luna;

Sinonimele

Clasificarea sinonimelor

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Exemple de sinonime substantivale (perechile sunt formate dintr-un cuvnt mai vechi de origine latin, slav, turc, etc. i unul neologic de origine latino-romanic sau germanic): baie / min burlac / celibatar chemare / apel cutremur / seism nrav/ viciu rsunet / ecou urma/ succesor ceas / or glas / voce cin / dineu izvor / surs noroc / ans stih / vers tain / mister

Sinonime: -substantivale -adjectivale -verbale

Exemple de sinonime adjectivale: adnc / profund ceresc / celest nesigur / incert obosit / surmenat nsemnat / important uor / facil zgrcit / avar cenuiu / gri detept / inteligent lacom / avid linitit / calm obraznic / insolent venic / etern sigur / cert

Exemple de sinonime verbale: folosi / utiliza cere / solicita drma / demola ngropa / nhuma muri / deceda sfri / termina oglindi / reflecta drege / repara ci / regreta nzui / aspira ncepe / debuta povesti / nara strica / altera plti / achita

PleonasmulPleonasmul este o greeal de exprimare care const n folosirea alturat a unor cuvinte sau construcii cu acelai neles; n general, cel de-al doilea cuvnt este cuprins n nelesul celui dinti. Exemple: a rezuma pe scurt; a avansa nainte; a colabora mpreun; a coexista alturi; firesc i natural; a revedea din nou; a fi reprimii iari; a convieui mpreun, etc.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.5. Sensurile cuvintelorSensul lexical este nelesul pe care vorbitorii l atribuie unui cuvnt indiferent de form.

Sensul propriu || sens de baz Sensul derivat Sensul figurat

Semnificaia actualizeaz sensul n context. Puine cuvinte au un singur sens (monosemantice): zilele sptmnii, numele lunilor, termenii de specialitate, numeralele, etc. Majoritatea cuvintelor sunt plurisemantice. Sensul este o constant semantic (sens de baz), semnificaia este ansamblul variaiilor semantice (sensuri secundare, derivate, figurate). Cnd un cuvnt trezete imaginea obinuit a unui obiect se spune c denoteaz (denumete) acel obiect, are sens propriu, de baz: Avionul zboar. Sensurile derivate se bazeaz pe o modificare a sensului de baz, dar nelesul este deja n uz (avion utilitar, avion de hrtie), iar cuvntul sugereaz imaginea artistic, conotaia. Valoarea conotativ este pus n eviden de context. Cnd un cuvnt are alt neles dect cel firesc este folosit cu sensul figurat. Pe baza sensului figurat se formeaz figurile de stil. Figurile de stil sunt: hiperbola, metafora, epitetul, metonimia, eufemismul, sinecdoca, ironia, antonomaza, personificarea. Hiperbola const n mrirea sau micorarea intenionat a trsturilor unei fiine, ale unui lucru, fenomen sau eveniment pentru a-i impresiona pe cititori. Apare ntotdeauna combinat cu o alt figur de stil. Exemple: i s-a fcut inima ct un purice; arde de nerbdare; plou cu gleata; Gigantic poart-o cupol pe frunte, i vorba-i tunet, rsufletul ger Iar barda din stnga-i ajunge la cer i vod-i un munte. (George Cobuc Paa Hassan) Metafora este o comparaie din care lipsete termenul de comparat. Sensul metaforei se dezvluie doar n i prin context: Mircea nsui mn-n lupt vijelia-ngrozitoare (Mihai Eminescu Scrisoarea a III-a)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Ghicitorile sunt construite pe baza unei metafore, termenul prim, care s-a eliminat: Curelu verde prin iarb se pierde i rspunsul este oprl. Astfel n urmtorul exemplu: A venit toamna, acoper-mi inima cu ceva (Nichita Stnescu, Emoie de toamn) Sensul verbului a acoperi se modific sub presiunea complementului direct inima, care nu poate fi tratat ca o parte separat a corpului. Verbul ar putea nsemna protejeaz-m, mintem, alint-m, accept dispariia iubiri, etc. Concluzia este c metafora poate avea mai multe semnificaii, interpretarea depinznd de receptor. Epitetul este figura de stil care const n determinarea unui substantiv sau a unui verb printr-un adjectiv sau adverb, evideniind nsuiri deosebite ale obiectului sau ale aciunii: S-a dus zpada alb de pe ntinsul rii (Vasile Alecsandri) Intr-o toamn aurie am auzit multe poveti la Hanu Ancuei (Mihail Sadoveanu, Hanu Ancuei) ...rzbtea o chemare nedesluit, moale, stns (Mihail Sadoveanu, n pdurea Petriorului)

Clasificri ale epitetelor

Epitetul poate fi ca parte de vorbire: -adjectiv (uiet adnc); -adverb (Domol se duce la vale...); -substantiv (codrii de aram). n funcie de numrul de termeni din care este alctuit, epitetul este: -simplu: aripi ascuite; -dublu: vesela, verde cmpie; -triplu: ntindere mrea, tcut, stearp; -n cumul: Rece, fragil, nou, virginal, Lumina duce omenirea-n poal. (Tudor Arghezi) Dup figurile de stil cu care se combin, epitetul se mai numete: personificator, metaforic, hiperbolic,etc. Metonimia reprezint exprimarea cauzei prin efect, efectului prin cauz, abstractului prin concret, autorului n locul operei, pluralului prin singular: Am gsit de vnzare un Eminescu. Stadionul s-a ridicat n picioare i a aplaudat.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

A scos fierul din priz. Eufemismul reprezint modalitatea prin care cuvntul sau expresia care ascunde adevrul la care se refer: un om la, fricos este descris ca fricos; bdrnia este prezentat ca o lips de maniere; omul murdar este nengrijit. Sinecdoca asemntoare metonimiei, nlocuiete un cuvnt prin altul, partea prin ntreg, specia prin gen, pluralul prin singular: Omul a cucerit planeta; i-a pierdut urma.; ...ca s adune noi avuii din sudoarea ranului (C. Negruzzi) Bolliac cnta iobagul! (Mihai Eminescu) Ironia este dat de cuvinte care exprim contrariul: Din deprtare prea deosebit de nalt Antonomaza const n nlocuirea unui nume propriu prin epitetul care l-a nsoit frecvent, sau a unui nume comun printr-unul propriu ori invers: Luceafrul poeziei romneti = Mihai Eminescu; Poetul rnimii = George Cobuc; Bardul de la Mirceti = Vasile Alecsandri; Banul Craiovei= Mihai Viteazul; Personificarea este figura de stil prin care se atribuie nsuiri omeneti unor fiine necuvnttoare, unor lucruri, fenomene ale naturii: Primvara, mama noastr Sufl bruma de pe coast (Versuri populare) Singuratice izvoare fac cu valurile larm ( Mihai Eminescu) Din vzduh cumplita iarn cerne norii de zpad (Vasile Alecsandri, Iarna) - Codrule, codruule, Ce mai faci, drguule ? (Mihai Eminescu, Revedere)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

2.5.1 Monosemie i polisemiensuirea pe care o au unele cuvinte de a avea un singur neles se numete monosemie, iar aceea de a avea mai multe nelesuri se numete polisemie. Cuvintele monosemantice sunt, n primul rnd, cele din domeniul tiinelor i al tehnicii. De pild, cuvntul actinie are un singur neles, nu poate fi confundat cu altceva, nseamn animal de mare din ncrengtura celenteratelor, cu aspect de floare i cu orificiul bucal nconjurat de tentacule. De asemenea, cuvntul poloniu are tot un singur neles: element chimic, radioactiv obinut prin dezintegrarea radioactiv a uraniului. Cuvintele polisemantice au capacitatea de a exprima mai multe sensuri. Unele cuvinte pot dobndi, n timp, noi sensuri, pstrnd n general i sensul iniial: a ine, a face, etc. De exemplu: a (se) ine de bara = a se sprijini; a ine (pe cineva) = a se cstori; a ine (oi) = a crete; a ine (de la o activitate) = a opri; a ine (o activitate)= a desfura; a ine (la cineva) = a iubi, a adora. De pild, cuvntul crbune, cu sensul originar de roc combustibil amorf; mangal, a denumit mai trziu i un fel de creion negru obinut prin carbonizarea unui lemn de esen foarte moale i folosit la desen, crochiuri, schie. Cuvntul crbune a intrat i ca element constitutiv n componena unor expresii ca: a se face crbune (despre alimente) = a se arde; a sta ca pe crbuni aprini = a fi foarte nerbdtor.

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

Test de autoevaluare 2

Identificai figurile de stil din textele de mai jos:

1) Fulgii zbor, plutesc n aer ca un roi de fluturi albi, Rspndind fiori de ghea pe ai rii umeri dalbi (Vasile Alecsandri)

2) Ele sar n bulgri fluizi peste prundul din rstoace, n cuibar rotind de ape, peste care luna zace (Mihai Eminescu)

3) Ce-i doresc eu ie, dulce Romnie (Mihai Eminescu)

4) Eu nu strivesc corola de minuni a lumii i nu ucid cu mintea tainele ce le-ntlnesc n calea mea n flori, n ochi, pe buze ori morminte (Lucian Blaga)

Proiectul pentru nvmntul Rural

Vocabularul

5) Stpne codru, crai btrn! Mai ii-le tu minte, oare?... (Mihai Eminescu)

6) Dormeau adnc sicriele de plumb, i flori de plumb i funerara vemnt (George Bacovia)