Cuprins:

Definiii ale personalitii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Tipuri de personaliti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Structura personalitii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Bibliografie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Definiii ale personalitii:Personalitatea a fost definit de ctre S. Freud ca fiind integrarea sinelui, eului i a supraeului ; C. G. Jung o definete ca fiind integrarea eului , a inconstientului personal i colectiv, a complexelor, arhetipurilor, persoana, anima i animus ; de A. Adler o definete ca fiind stilul de viata al individului; de G. W. Allport o definete ca fiind organizarea dinamic a sistemelor psihofizice individuale care determina specificitatea comportamentului ; de R. B. Cattell o definete ca fiind totalitatea comportamentului uman, unicitatea acestei totaliti este conferit de frecvena, intensitatea i tipul comportamentului manifestat ntr-o situaie real de via ; de C. R. Rogers o definete ca fiind sinele, adic integrarea percepilor despre ceilali, i a percepilor despre sine n raport cu alte persoane ; de L. A. Lefton o definete ca fiind ansamblu de rspunsuri comportamentale, relative durabile, ce caracterizeaz modul n care o persoan reactioneaza n mediul nconjurtor, ntr-o diversitate de situaii. Personalitatea este obiectul mai multor tiine fiecare dintre acestea considernd-o dintr-un unghi specific: antropologia biologic i cultural, sociologia, tiinele educaiei, medicina psihosomatic, istoria. Personalitatea este un sistem bio-psiho-socio-cultural, care se constitue, fundamental, n condiiile existenei i activitii, ncepnd cu primele etape ale dezvoltrii individului n societate. Din punct de vedere psihologic, trebuie fcut distincia, n cadrul sistemului psihic uman, ntre fenomenele locale, accidentale, variabile i cele constante, invarianii sub form de trsturi sau structuri n organizarea psihologic a subiectului. Personalitatea reprezint un ansamblu sistematic, deosebit de complex al programelor, structurilor profunde, trsturilor, precum i organizarea lor privind omul concret n ceea ce are el unic, original, relativ stabil i l deosebete de ceilali. Fiecare ne natem cu un potenial uman care se valorific i se dezolt treptat, prin socializare i enculturaie (asimilarea valorilor i comportamentelor sub forma unei nvri continue). Antropologul american R. Linton arat n 1945 n lucrarea Fundamentul cultural al personalitii c personalitatea uman, ca realitate psihologic reprezint o activitate veche ca i specia uman. Dintr-o perspectiv foarte extins putem defini personalitatea ca fiind realitatea complex i dinamic a fiecruia dintre noi. O definiie structuralexistenialist a personalitii este dat de Allport n lucrarea sa Structura i dezvoltarea personalitii, n urmtorii termeni: personalitatea este organizarea dinamic n cadrul individului a acelor sisteme psihofizice care determin gndirea i comportamentul sau caracteristic. Personologul American Eysenck propune urmtoarea definiie: personalitatea este organizarea mai mult sau mai puin durabil a caracterului, temperamentului, inteligenei, fizicului unei persoane; aceast organizare determin adaptarea sa unic la mediu.

Tipuri de personaliti:Putem analiza conceptul de personalitate potrivit unor diverse apcesiuni: n accepiunea antropologic, personalitatea reprezint o entitate bio-psiho-socioculturala, fiind analizat omul viu, concret, empiric, ca ntreg; n accepiune biologic personalitatea reprezint fiina uman care cunoate, acioneaz i valorizeaz, transformn lumea i pe sine; reprezint, n acelai timp, purttorul i executorul funciilor epistemice, pragmatice i acsiologice; n accepiunea acsiologic personalitatea reprezint un produs dar i un productor de valoari medii, ambiante i mprejurri sociale, deoarece omul asimileaz dar i ceeaz mprejurrile, le dirijeaz, le stpnete i le transform. Perspectiva atomist n abordarea personalitii este cea mai veche dar a continuat n diferite forme s circule pn n zilele noastre. Ea se bazeaz, pe de o parte, pe descompunerea personalitii n elementele sale componente, urmrind studierea legitilor lor de funcionare iar, pe de alt parte, pe identificarea elementului primar sau constintundul fundamental al acestuia. Astfel, cea mai veche orientare este a medicului antic Hipocrates, urmat de Galenus, cu privire la temperament, de care este explicat naiv, prin amestecul celor 4 humori socotite ca fundamentale (snge, fiere neagr, fiere galben i limf) din care una ar domina, de unde i denumirile care sau pstrat de : coleric, sangvinic, flegmatic i melancolic. Ipoteza humorala a fost eliminat dar este confirmat faptul c teoria este constitutiv-organic. Mult mai tarziu I. Pavlov (1849-1936) fiziolog rus, a stabilit cele 4 tipuri ANS (activitate nervoas superioar) n funcie de modul n care se combin nsuirile de for, mobilitate, echilibru, ntre cele 2 procese nervoase de baz, excitaia i inhibiia; un caz de neechilibru intervine predominarea forei excitative. Aceste 3 nsuiri privind funcionarea sistemului nervos prezint gradaii : pentru for puternic/slab, pentru mobilitate mobil/inert, pentru echilibru echilibrat/neechilibrat. Prin combinarea dintre nsuiri, n prim plan apar 4 tipuri de sistem nervos (prin extensie de ANS) Care sunt corespondente relativ cu cele 4 temperamente descrise n antichitate de Hipocrate : -nsuirile de for limiteaz tipul puternic i slab -nsuirile de modalitate, tipul mobil i inert -nsuirile de echilibru, tipul echilibrat i neechilibrat Rezult corespondenta dintre tipul de ANS i temperament: -tipul puternic-mobil-echilibrat: temperament sangvinic -tipul puternic-neechilibrat-excitabil: temperament coleric - tipul puternic-echilibrat-inert: temperamentul flegmatic - tipul slab: la baza temperamentului melancholic Medicul psihiatru german Kretschmer (1888-1964) propune o tipologie dup constituia corporal, care coreleaz cu o anume tipologie temperamental, i cu predispoziia pentru anumite maladii psihice. El identific : -tipul picnic cruia i corespunde ca profil psihologic ciclotimicul (grecescu kylos-cerc, thiymastare) dispoziie spre o evoluie tonico-afectiv, ciclic, sinusoidal, cu alternane ntre stri active i depresive.

Sunt oameni cu talie joas, faa rotund, ten fin, strat de grsime la suprafaa trunchiului, puin ncreztori n puterile lor, temtori; dintre ei se recruteaz bolnavii maniacodepresivi i hipomaniacii. -tipul leptosom sau astenic, cu talie nalt, membre lungi i subiri, sistem osteomuscular firav corespunde oamenilor, hipersensibili, dominai de introversie. Dupa E. Kretschmer acetia prezint predispoziii pentru boli de tipul schizoid. -tipul atletic este un tip intermediar care este dezvoltat armonios din punct de vedere fizic, echilibrat relaional, apreciat ca fiind normal din punct de vedere psihic. n 1926, W. E. Sceldon propune o tipologie morfo-fizio-psihologica dup gradul de dezvoltare al celor 3 foie germinative : -endomorf = dezvoltare corporal predominant intern, corespunde tipului viscerotom (care se apropie de cel picnic) dominat de activiti organice, interne, mai ales de nutriie, prefer ceremoniile, relaxarea n poziie de micare iar din punct de vedere emoional reaciile sunt neuniforme, sunt extravertii. -mezomorf = dezvoltare corporal echilibrat, specific pentru tipul somatotom dominat de activitatea sistemului muscular; iubete sportul, riscul n activiti pragmatice, vocea este nereinut, maniera de comportare este de caracter deschis, direc, uneori dur. -ectomorf = dezvoltare corporal predominant extern se regsete n tipul cerebrotom, dominat de activitatea sistemului nervos; poziia, micrile, i sunt reinute inhibate, tendine de nsingurare, sociofobi. Se remarc prin activism intelectual i afectiv. Hans Yeysenck (psiholog britanic de origine germana-n. 1916) a utilizat pentru identificarea aspectelor fundamentale ale personalitii o tehnic ce poart denumirea de analiza factorial. El susine c exist 2 dimensiuni eseniale ale personalitii n funcie de nivelul de nevrozism : instabilitate i stabilitate. Acestea se coreleaz cu tipologia propus de C. Gustav Jung (1875-1961), psihiatru elveian, bazat pe orientarea predominant spre lumea intern, n funcie de care a descris 2 tipuri : extrovert i introvert. Modelul de personalitate al lui H. Y. Eysenck ordoneaz pe 2 axe (una vertical i alta orizontal) cei 4 factori i, astfel, delimiteaz urmtoarele tipuri : -extrovert stabil-sangvinic -introvert stabil-flegmatic -extrovert instabil-coleric -introvert-instabil-melancolic Fiecare factor principal este compus din factori secundari: pentru extrovert acetia sunt dinamismul, sociabilitatea, disponibilitatea de asumare a riscului, impulsivitatea, expresivitatea, chibzuina i responsabilitatea; n timp ce pentru introvert sunt respectul de sine, bucuria, teama, obsesivitatea, autonomia, iprohondia i vinovia. Mai trziu, n 1976 a adugat i a treia dimensiune, psihoza, dndu-i seama c acest aspect al personalitii nu se justific prin extroversiune i introversiune. La majoritatea oamenilor se identific factori i dintr-o categorie i din cealalt i acetia poart denumirea de ambivert. O teorie la fel de celebr, bazat tot pe analiza factorial, a fost elaborat, n 1965 de Raymond Cattel autorul testului 16 PF, potrivit creia exista 16 factori eseniali de personalitate pentru definirea oricrui om. n concluzie, valoroase explicativ i analitic, teoriile de tip atomist rmn totui tributare diviziunii componentelor, omiterii unitii, integralitii personalitii.

Perspectiva structural apreciaz personalitatea pornind de la global, de la ntreg, de la organizarea i ierarhizarea elementelor componente. Pentru coal gestaltist personalitatea este o configuraie, un ansamblu de elemente. Perspectiva configuratist, rezultat al trsturilor, este susinut i de J. P. Guilford pentru care unicitatea personalitii rezult din modul concret de organizare, structurare i interrelaionare i nu din numrul trsturilor. J. P. Guilford a numit aproape 100 de factori, majoritatea de natura intelectual. Exist puncte comune ntre perspectiva atomist si cea structural. Cea mai evident este tendina de identificare a factorilor dar, cea de a 2-a se impune prin surprinderea caracterului global i unitar al personalitii i are n vedere dinamica sa, n baza structurrii i evoluiei componentelor sale n timp. Kurt Lewin (1890-1947) psihosociolog american de origine german, interesat de dinamica grupului, sesizeaz n structura personalitii 3 momente succesive : -etapa structurilor globale este una de tip primar, nedifereniat, slab structurat, mai ales n privina conexiunilor interne este evident n jurul vrstei de 3 ani. -etapa structurilor semidezvoltate n interiorul structurii iniiale se diferentiaz funcia i crete gradul de interdependen corelativ. Cel mai pregnant se evidentiaz n preadolescen. -etapa structurilor dezvoltate n care, maturizate, tipurile de structuri se caracterizeaz prin maximalizarea conexiunilor de tip reglator dintre ele, cea ce asigur coeren, stabilitate. Se dezvolt dup vrsta adolescenei pe msura maturizrii acionale i sociale. Studile de analiz factorial sunt folosite pentru identificarea structurii personalitii considerat capacitate definitorie. Perspectiva sistemic are ca punct de referin sistemul, n cadrul cruia elementul devine important numai n msura n care este interpretat ca sistem , deci ca ansamblu de relaii , de interactiuni i interdependene. Elementul trebuie raportat la context ceea ce ntr-un context este element n altul devine sistem. Acest lucru este posibil pentru c elementele se unesc n subsistem. Personalitatea este o unitate integrativ, superioar, un sistem supraordonat ce nu se poate reduce la procese, funcii psihice i nici nu se adaug la structurile biologice sau psihocomportamentale primare. Este un sistem dinamic, hiper complex, cu o organizare ierarhic plurinivelar, care dispune de intrri -stri-ieiri asemeni oricrui sistem. Fora personalitii, unitatea, stabilitatea ei se probeaz mai ales prin puterea de a surmonta, de a domina i chiar de a se impune n raport cu o situaie ceea ce nseamn c exist o dinamic n evoluia sa. Din perspectiva dinamismului personalitii, contribuia lui Sigmund Freud (18561939), medic austriac, fondatorul psihanalizei (concepie teoretico-metodologic centrat pe studierea vieii psihice interioare a subiectului) este revelatoare. Psihanaliza nu se limiteaz doar la descrierea i clasificarea fenomenelor ci are n vedere elementele de determinare ale vieii psihice interioare i schimbarea finalitii psihologice de la cea de tip explicativ la una ameliorativ, psihoterapeutic, umanist. Dup S. Freud personalitatea rezult din aciunea a trei fore dispuse la trei niveluri supraetajate: Sinele , E-ul i Supra e-ul. Sinele reprezint nivelul incontientul, sediul impulsurilor instinctive, dominate de principiul plcerii, al reducerii tensiunii, situat n afara raionalului.

E-ul (Ego), dimpotriv este fora contient, organizatoare ce actioneaz dup principiul realitii i implic gndire, raiune, control asupra pornirilor tensionate din incontient. Trebuina n stare activ este expresia unui dezechilibru care creaz la nivelul incontiet o puternic stare de tensiune ce se exercit ca o for asupra contientului care trebuie s gseasc modalitatea de reducere a tensiunii, prin satisfacerea trebuinei. Supra e-ul(Ego-ul) reprezint sistemul normelor social morale nsuite de individ, interiorizat pe baz de deprinderi morale, de motive. Supra e-ul deine att o zona de incontient ct i una de contient exercitnd control, determinare asupra e-ului dar i asupra sinelui. Atta timp ct ntre cele trei instane exist echilibru, viaa personalitii decurge firesc, n schimb atunci cnd apar tensiuni, cum este cazul unor instincte care nu pot fi satisfcute, ele sunt refulate, trimise n inconstient. Acolo nu dispar, nu sunt inactive ci pot reveni cu for sporit pentru a fi satisfcute. Cu ct conflictul dintre libidou i contiin este mai mare, cu att instinctele refulate caut ci proprii de a se satisface, chiar mpotriva voinei i vrerii contiinei. La nivelul celor trei instane apar mecanisme de defulare, de descrcare ce permit organismelor s se echlibreze, cum ar fi visul. La nivelul subconstientului se dezvolt actele ratate (lapsusuri, erori de lectur, de scris) bazate pe automatisme iar modalitile de defulare constiente pot fi grosiere (explozii, reacii nestpnite, violene) sau rafinate, prin suprimarea tensiunii n alt gen de activitate dect cea obligatorie, creaii, hobby-uri. Dintre cele trei instane, dup opinia lui Freud, cea mai important este a doua, subconstientul, ntruct trebuie s satisfac cerinele Sinelui, ale Supra eu-lui i ale realitii, s fie un mediator ntre cerinele aparatului psihic. Perspectiva psihosocial are n vedere cunoaterea personalitii concrete, aa cum reacioneaz firesc n sistemul interrelaiilor, pe baza statusurilor i rolurilor ndeplinite. n aceast perspectiv, esena personalitii o reprezint ansamblul relaiilor sociale, att cele macrosociale ct i microsociale. A.Kardiner vorbete de un nucleu de baz iar R. Linton de personaliti de statut, configuraii psihologice comune membrilor dintr-un anume mediu social sau cu un anume statut. Perspectiva psihosocial presupune o tripl interpretare a personalitii : -situational=personalitatea ca produs al situaiilor, mprejurrilor, o raportare la situaiile n care triete, le provoac, suport, valorific, respectiv la contextul social. -relaional=studiaz personalitatea n relaie cu alta pentru a vedea cum se acomodeaz, adapteaz, coopereaz. -grupal=raportarea la grup, considerndu-l nu doar un simplu context ci ca un simplu instrument de formare a personalitii, dac individul are personalitate, grupul are sintalitate, care cu ct va fi mai puternic, mai coerent, cu att va influena personalitatea fiecruia. Psihologia umanist , orientare ce s-a impus ncepnd cu a doua jumtate a secolului XX prin Abraham Maslow, Carl Rogers, Charlotte Buhler, psihologi americani, J.Cohen, englez i francezul A. de Peretti propune o personalitate care s mreasc ansele mplinirii, satisfaciei, succesului, s construiasc relaii de colaborare, solidaritate i, pe aceast baz, s se implice n marile probleme ale omului i omenirii (boal, sntate, fericire, nonfericire, exploatare, fraternitate, rzboi i pace).

Pentru Carl Rogers, unul dintre iniiatorii teoriei umaniste, personalitatea trebuie s se centreze pe dezvoltarea necesitii de autoactualizare (de dezvoltare a potentialului propriu) i a necesitii preuirii, att a celei de tip neconditionat (fiecare este preuit de una, dou persoane indiferent de tipul sau de comportament) i a celei de tip socialvaloric, ultima dependent de ceea ce se numete condiii de valoare, care impun cunoatere i respectare. Marele caracterolog american G. Allport susine c trsturile personalitii se ierarhizeaz,unele fiind dominante, altele subordonate, la fiecare impunndu-se una, dou trsturi dominante, cardinale, care le controleaza pe toate celelalte. Acestea sunt urmate de trsturile principale, n numr de 10-15 care, deoarece sunt caracteristice individului, se pot identifica cu uurin. n afara acestora, sute, chiar mii sunt trsturile secundare, slab exprimate, lipsite de continuitate,uneori negate chiar i de subiectul nsui. George Kelly n 1995 a formulat o teorie potrivit creia fiecare dintre noi i elaboreaz un set de constructe personale n baza experienei proprii, le utilizeaz pentru a nelege lumea, pe cei din jur i n luarea deciziilor. Constructele personale pot fi locale sau generale, au caracter bipolar i sunt folosite n evaluarea celorlali. Potrivit lui G.Kelly fiecare avem un set de 8-9 constructe supraordonate i altele, mult mai numeroase, subordonate. Personalitatea apare ca un sistem de constructe ce se integreaz unele pe altele, constructe situate la mai multe niveluri ierarhice. Pentru analiza constructelor personale, el a eleborat o gril, repertoriu, considerat a fi primul test de personalitate ce ofer o ntrire profund a felului n care un om i nelege lumea.

Structura personalitii:Structura personalitii include: Subsistemul de orientare al personalitii: motive, interese, aspiratii, inclinaii, convingeri, idealul de via; Subsistemul bioenergetic al personalitii: temperamentul; Subsistemul instrumental al personalitii: deprinderi, priceperi, obinuine, aptitudini i capaciti, creativitate i potenialul creativ; Subsistemul relaional valoric i de autoreglare: caracterul. M. Zlate enumer urmtoarele laturi ale personalitii organizate, ierarhizate interindependent din perspectiva crora se poate realiza o analiz intrapsihic a personalitii: -temperamentul, reprezentnd latura dinamico-enrgetic a personalitii; -atitudinile ce reprezint latura instrumental a personalitii; -caracterul, ca latura relational-valoric i de reglaj al personalitii. ntr-o clasificare mai recent acestora, teoreticienii mai adaug : -inteligena ca latur revolutiv-productiv a personalitii i -creativitatea ca latur transformativ-constructiv a personalitii. Componentele personalitii interacioneaz, se organizeaz i reactioneaz reciproc, se ierarhizeaz dnd natere unei structuri ce dispune de o arhitectonic specific. n existena concret este nu att prezent uneia dintre aceste laturi, nu att gradul lor de dezvoltare ct modul n care se structureaz. De aceea, psihologia se centreaz pe evidenierea structurii personalitii, a relaiilor reciproce existente ntre laturile i componentele sale care conduc, n plan psihocomportamental, la efecte diverse.

Temperamentul:Constituind latura dinamico-energetic a personalitii, temperamentul ne furnizeaz informatii cu privire la ct de iute sau lent, mobil sau rigid, accelerat sau domoal, uniform sau neuniform este conduita individului; pe de alt parte exprim care este cantitatea de energie de care dispune un individ i, mai ales, modul n care este consumat aceasta. Temperamentul se exprim cel mai pregnant n conduit i comportament, existnd o serie de indicatori psihocomportamentali care ne pot ajuta s identificm temperamentul: -ritmul i viteza desfurrii tririlor i strilor psihice; -vivacitatea sau intensitatea vietii psihice; -durabilitatea manifestrilor psihocomportamentale; -intrarea, persistena i ieirea din aciune; -impresionalitatea i impulsivitatea; -egalitatea sau inegalitatea manifestrilor psihice; -capacitatea de adaptare la situaii noi; -modul de folosire, de consumare a energiei disponibile. Deii ntre oameni exist diferene psihocomportamentale, implicit i temperamentele foarte diferite, nu este mai puin adevrat c este posibil o grupare a oamenilor n funcie de trsturile lor asemntoare. Pe aceast baz s-a ajuns la stabilirea unor tipuri de personaliti, a unor tipologii temperamentale:

-tipologiile substanialiste propuse de Hipocrates i Galenus pornesc de la luarea n considerare a unor substane din organismul uman (snge, limf, bila galben i bila neagr) i propune urmtoarele tipuri temperamentale: sangvin, flegmatic, coleric, melancolic. -tipologiile constituionale pornesc, n clasificarea lor, de la aspectul somatic, morfologic al individului, considernd c o anumit constituie predispune la un anumit comportament. Cea mai cunoscut tipologie constituional a fost elaborat de psihiatrul german E. Kretschmer care a ajuns la stabilirea urmtoarelor tipuri constituionale: picnic, leptosom sau astenic, atletic. -tipologiile psihologice utilizeaz, n calitate de criteriu de clasificare, fapte, fenomene de natur psihic. Cel care a fundamentat aceast tipologie este C. G. Jung care arat c personalitatea uman poate fi orientat spre exterior, acetia fiind extraverii, sau spre interior, intraverii. Persoanele la care aceste orientri nu sunt evidente, echilibrul fiind nota lor distinctiv, poart denumirea de ambiveri. Dac extraverii sunt nclinai ctre dinamismul vieii practice, ctre circumstanele vieii externe, fiind mai sociabili, comunicativi, vioi, expresivi i uor adaptabili, introverii se ndeprteaz de obiecte pentru a se concentra asupra psihicului propriu, de unde tendina de izolare i nchidere n sine. -tipologii psihofiziologice iau n considerare, n clasificarea temperamental, criterii att de ordin psihologic ct i fiziologic, ncercnd s realizeze o sintez ntre subiect i obiect. I. P. Pavlov, studiind tipul de activitate nervoas dup proprietiile de intensitate, echilibru i mobilitate a proceselor nervoase fundamentale, excitaia i inhibiia, a stabilit patru tipuri de ANS : puternic echilibrat mobil, puternic echilibrat inert, puternic neechilibrat excitabil i tipul slab. -tipologiile psihologice au aprut ca urmare a raportrii omului la mediul sociocultural existenial, la sistemul valorilor. Spranger, Vernon i Allport, pornind de la premiza c valorile determin anumite tipuri umane deoarece omul are o atitudine fa de ele, au distins ase tipuri difereniate : teoretic, economic, estetic, social, politic i religios. -tipologiile psihopatologice vizeaz, n principal, destructurrile manifestrilor temperamentale, Kahn descriind urmtoarele tipuri : nervoii, sensibilii, obsesivii, explozivii, hipertimicii, depresivii, instabilii, nestatornicii, impulsivii, fantasticii, bizarii, etc. Prin el nsui temperamentul nu genereaz nici coninuturi psihice, nici performan, el reprezentnd modul de a fi, de a se comporta al cuiva, innd, mai ales, de stilul comportamental al omului. Cercetrile au evideniat faptul c temperamentul este nespecific sub raport valoric, pentru personalitate ; nu el este cel care acord valoare omului, nu coreleaz semnificativ cu trsturile, aptitudinile orientative, caracteriale ale acestuia. Pe unul i acelai temperament pot fi formate caractere diverse iar acelai caracter poate fi format pe temperamente diferite. Temperamentul suport toate influenele dezvoltrii celorlalte componente superioare ale personalitii.

Aptitudini:Aptitudinile reprezint un complex de nsuiri psihice individuale, structurate ntr-un mod original, care permite efectuarea cu succes deosebit a anumitor activiti. Unele nsuiri sau componente psihice ale persoanei ( cunotinte, priceperi, deprinderi) asigur i ele ndeplinirea activitii ns la un nivel mediu, obinuit, uneori chiar automatizat i stereotipizat, de aceea nu trebuie confundate cu aptitudinile. Nu nsuirile izolate sunt aptitudini ci doar cele care se mbin i se sintetizeaz ntr-un tot unitar, ntr-o anumit configuraie, n virtutea cruia dispun i de un mare grad de operaionalitate. Forma calitativ superioar de manifestare a aptitudinii complexe este talentul. El se deosebete de aptitudine prin gradul nalt de dezvoltare a aptitudinilor i, mai ales, prin mbinarea lor corespunztoare, ceea ce face posibil creaia de valori noi i originale. Forma cea mai nalt de dezvoltare a aptitudinilor care se manifest ntr-o activitate de importan istoric pentru viaa societii, pentru progresul cunoaterii umane, a tiinei, tehnicii, culturii conducnd la creaii unice, irepetabile, o reprezint geniul. Una dintre cele mai controversate probleme n legtur cu aptitudinile o reprezint caracterul lor nscut sau dobndit. La natere subiectul dispune de un potenial ereditar, de anumite predispoziii genetice care privesc nu doar morfologia i funciile biologice ci i posibilitiile de aciune ale indivizilor. Acest potenial ereditar se afl, ns, numai n germene i nu posed emergena necesar pentru a se realiza de la sine; pentru c potentialul sa fie valorificat si dezvoltat ca un sistem operational sunt necesare maturizarea organismului i a sistemului nervos central i, totodat, adaptarea la mediul natural i social n condiiile unor necontenite aciuni dintre subiect i ambian, deosebit de importante fiind activitatea i nvarea. Pe o baz ereditar, variabil de la un individ la altul, aptitudini i, finalmente, capacitatea se construiete prin exersrile prilejuite de activitate i, deci, n bun msur, se dobndec. Aptitudinea depinde de ereditate dar nu este oferit, nemijlocit, de ea ci se furete n condiile prilejuite de activitate. Clasificarea aptitudinilor: n raport cu natura operaiilor implicate aptitudinile pot fi : aptitudini simple, elementare i aptitudini complexe. Aptitudinile simple, elementare se sprijin pe un tip omogen de operare sau funcionare. Astfel sunt toate proprietile sensibilitii, de tipul acuitii vizuale, tactile, olfactive, de vedere n spaiu i orientare n timp, simul ritmului, capacitatea de concentrare i distribuie a ateniei etc. Acestea mijlocesc aciunile i condiioneaz eficiena pe anumite laturi ale activitii. Aptitudinile complexe apar, la o prim interpretare, ca o reuniune de aptitudini simple, elementare. Astfel, aptitudinea muzical presupune acuitatea auditiv, auz absolut, sim al ritmului, reprezentarea melodiilor, memorie muzical etc. La o interpretare mai profund se nelege c nu poate fi vorba de o simpl nsumare, reuniune de aptitudini ci este, mai degraba, o structur sau o matri dup care se profileaz un stil individual de receptare i reacie propriu muzicianului. Aptitudinile complexe pot fi, n funcie de aplicabilitatea lor : aptitudini speciale i aptitudini generale. Aptitudini speciale mijlocesc eficiena activitii ntr-un domeniu deosebit de restrns. Aptitudinile generale sunt solicitate de mai multe domenii de activitate specific umane : spiritul de observaie, capacitatea creativ, inteligena.

Inteligena este apreciat ca cea mai general aptitudine i chiar ca latur rezolutivproductiv a personalitii. Potrivit acestei ultime accepiuni inteligena este privit ca : -sistem complex de operaii care condiioneaz modul general de abordare i soluionare a celor mai diverse sarcini i situaii problematice ; -aptitudine general avnd n vedere implicarea ei cu succes n extrem de numeroase i variate activiti.

Caracterul:Ca latur relaional a personalitii, responsabil de modul n care oamenii interacioneaz n cadrul societii, caracterul a fost interpretat ca o pecete sau amprent ce se imprim n comportament, ca un mod de a fii a omului, ca o structur psihic complex prin intermediul creia se filtreaz cerinele externe i n funcie de care se elaboreaz reaciile de rspuns. Deoarece caracterul exprim valoarea moral, personal a omului, a mai fost denumit i profilul psiho-moral al acestuia, evaluat, n principal, dup criterii de unitate, consisten i stabilitate. Caracterul reprezint configuraia sau structura psihic individual, relativ stabil i definitorie pentru om, cu mare valoare adaptativ, deoarece pune n contact individual cu realitatea, facilitndu-i stabilirea relaiilor, orientarea i comportarea, potrivit specificului individual. Considerat component fundamental a caracterului, atitudinea este o construcie psihic sintetic ce reunete elemente intelectuale, afective i volutive. Atitudinea este o modalitate intern de raportare la diferitele laturi ale vieii sociale, la alii, la sine, la activitate i de manifestare n comportament. Atitudinea este invariantul pe baza cruia individul se orienteaz selectiv, se autoregleaz preferenial, se adapteaz evolund. Atitudinea se exprim, cel mai adesea, n comportament prin intermediul trsturilor caracteriale: modestia, demnitatea, sigurana de sine etc. Sunt considerate trsturi caracteriale numai cele care sadisfac o serie de cerine : -sunt eseniale, definitorii pentru om; -sunt stabilizate, durabile, determinnd un mod constant de manifestare a individului i permind anticiparea reaciilor acestuia; -sunt coerente cu toate cellalte, caracterul presupunnd nu trsturi izolate juxtapuse ci sinteza, structurarea bine definit a trsturilor de virtute crora oamenii se difereniaz ntre ei. Modelul balanei caracteriale sugereaz ideea potrivit creia atitudinile exist dou cte dou, una opus celeilalte. La natere, trsturile caracteriale se afl la cota zero, evoluia lor fiind, teoretic, egal probabil; n realitate, omul va evolua spre un pol sau altul dup cum reaciile lui vor fi ntrite sau respinse social. Procesul este deosebit de complex, fiind determinat nu att de numrul situailor pozitive sau negative cu care se ntlnete individul ct, mai ales, de ntrirea sistematic a unora dintre ele. Modelul cercurilor concentrice caracteriale i are originea n concepia lui G. W. Allport cu privire la nsuirile clasificate de acesta n : trsturi comune care i aseamn pe oameni i n virtutea crora acetia pot fi comparai unii cu alii i trsturi individuale care, pentru a fi mai clar difereniate de primele, sunt denumite dispoziii personale, acestea difereniindu-i pe oameni ntre ei.

Trsturile individuale sunt de trei tipuri : cardinale, dominante, penetrante, cu semnificaie major pentru viaa oamenilor, oferind mari posibiliti n cunoaterea i afirmarea individului; centrale, generalizate, constante, controlnd un numr mare de situaii obinuite, comune; secundare, periferice, mai puin active exprimnd aspecte neeseniale de manifestare a individului i avnd o existen minor i latent. Trsturile caracteriale autentice sunt doar primele dou care dispun de constan i au ecouri semnificative asupra comportamentului individului. Trsturile aflate n cele trei cercuri concentrice nu sunt imuabile, nu au loc predestinat, dimpotriv ele sunt mobile, flexibile, putnd trece, n funcie de cerine i situaii, dintr-un cerc n altul. Modelul piramidei caracteriale, propus de M. Zlate, pornete de la ideea c nu este important numrul atitudinilor i trsturilor ci modul lor de organizare, relaionare i structurare. Relevana modelului const n faptul c ofer posibilitatea nelegerii caracterului nu ca un conglomerat de trsturi ci ca un sistem bine structurat. ntre laturile menionate ale personalitii sunt statornice relaiile specifice de : -ierarhizare, cu dominanta net a caracterului asupra celorlalte doua i cu capacitatea acestuia de a le regla i valorifica maximal; -interinfluenarea, cu efecte pozitive sau negative, de avantajare sau periclitare, rigidizare i chiar anulare reciproc; -compensare, astfel nct unitatea global a personalitii s nu fie afectat; -feed-back, efectele produse de o latur repercutndu-se chiar asupra laturii care le-a generat. Analiznd multiplele teorii ale personalitii, Montmolin, arat c ideile care apar cel mai frecvent n cadrul diverselor teorii asupra personalitii sunt : -ideea de totalitate, personalitatea fiind privit de majoritatea autorilor ca un ansamblu de trsturi, ca un agregat, ca un sistem de procese i funcii psihice; -ideea de individualitate, care se refera la caracterul unic, original al personalitii, pe baza cruia putem diferenia un individ de altul; -ideea de concret, n sensul c o cunoatere a personalitii ne permite o predicie la ceea ce va face n mod concret un individ ntr-o anumit situaie; -ideea de unitate, personalitatea presupunnd organizare, caracter sistemic; -ideea de stabilitate, trsturile de personalitate prezentnd constante ale comportamentului.

FlegmatBibliografie:1. Psihologie i pedagogie colar, Anca Dragu, Sorin Cristea, Editura Ovidius University Press, Constana, 2003

2. Bazele psihologiei generale, Mihai Golu, Editura Universitar, Bucureti, 2002

Vi se potriv implica resp potriviti pen