M tna-Mar'tn RUSU (coordonator\

Qeanina c0-T0l o (nrrnenlrtna +tau,+ . Mlhaeh TMNqERU

Exerclfl praryL,de LIM}A ROMANA

CowryetefrA gi perfo rnar$dm comunlcare

Clasa a Vlll-aVdtha a Vil-a

Cuprins

IEST DE EVATUABE tNtltnU......................

GARIEA - 0BIECT cULTURAt (ACTUAIIZABEl..........

TEST....................

STBUCTURABEA OPEREI IITEBARE.TEXTUT NARATTV (ACTUAUZARE)............................

23

24

24

24

26

28

28

29

30

32

33

34

35

35

37

38

38

40

41

41

ffi45

47

50

52

52

55

57

60

62

63

65

66

NorruNt ot slurnxA......

EXEBC tTt t C0 M p 1ExE..............................

ENUNTU1...........

FRAZA. R E LAT. r Lr r, *r*ii i, ir ffi ffi;il ;ir,r inn2a..........

cuvrNTELE $t c0NSTRUCTilLE tNCtDENTE. pUNCTUATTA 10R.....

PBEDTCATUT $l pnopozlTlA sueoRooilnrA pnt01cnnvA.................

PREDICATUL VER8A1....................

EXERC tT I I C 0 M p 1EXE.......................

PREDTCATUL N0MtNA1.................

EXE RC tTt t C 0 M q1EXE......................

ACORDUL PREDICATULUI CU SUBIECTUL..pR0p0ztlA sueonooNarA pRrotcartvA....

necaplruuazA, nrzolvAtrto ExEBctltLE unnltAroanrt............EXE BC tT t t C 0 M p 1ExE.......................

TEST....................

suBrEcrur sr pnopoztTlA sugonooNlrA suerecrrvA......................

SUBIECTUL........

EXERC tT I I C 0 M p 1EXE.......................

RrcnprrumnzA, RezolvAruo ExERctTULE unuAronREr............PR0PozlTlAsUeonooNlnrAsugtecrtvA............

EXERCtTI I C0MP1EXE....,.................

TEST....................

SCRIERI SF.....................:...

TEST....................

ATRTBUTUL $l pR0poztTlA sugonooillrA nrR1sunvA.....................

ATRIBUTUL.,......

pR0p0ztlA suBonooruarA arRteurtvA..............EXERC tT I I C 0 M p 1EXE.......................

neclprruuazA, nezolvArrro ExERctltLE unuAromer............TEST...........,........

BATADA p0purAnA.................,......

LEXtC, VE8StFtCAI|E.....................

CARACTERISTICI ALE GENULUI EPIC. PERS0NAJE.......,....,.......,,....paRrtcuLnnttAr ALE spEctEt..

TEST....................

GoMPLEMEilTUL DTRECT $t pBopozlTtA

suaoRooNnrA coupuruA 0rnrcrA.............

COMPLEMENTUL DIRECT.............

nrcnptruuun, nrzolvAruo ExERctfl tLE unuAroanrt...........EXERC tTt I C 0M p 1EXE......................

pR0p0zmA sueonooNarA con,tpurrvA 0rnrcrA.....................

nrclprruuazA, RezolvAruo ExERctTILE unuAronnrt............EXER C tTt I C 0 M p 1EXE......................

TEST....................

GoMPIEMENTUL INDIRECT $l pBopoztTtA

sugoRoot{ltA colt,tplmva tuotnrcri...COMPLEMENTUL INDIRECT.........

EXER C tTt I C 0 M p1EXE.......................

pR0p0ztlA suBoRooruerA coupunvA rrrrorREctA................

nrcnprruuazA, RezolvAruo ExERCtIILE uRuAtonnu...........EXER Afl t C 0 M p 1EXE......................

TEST....................

R0MANU1..........

TEST....................

c0ME01A....,......

1EXtCU1..............

pnRlcuuRtrAl ALE TEXTULUT DRAMATIc.......

ELEMENTE DE C0NSTRUCTTE A SU8tECTU1Ut.................................

PERSONAJE,......

CARACTERISTICI ALE SPECIEI...

3

5

6

66

68

69

70

70

72

72

73

75

75

77

78

78

80

8l

83

83

85

86

88

89

9l

91

9l

92

92

93

c0MPLEMENTUL CTRCUMSTANTTAL DE CAUZA....

RECApTTULEMA, REZoLVAND EXERCTTilLE UBMArOAREr..........

EXERC tTt I C0 M P 1EXE......................

PB0P0ZTITA SUB0RD0NATA CTRCUMSTANTTALA DE CAUZA.....

RECApTTULEAZA, BEZoLVAND EXERCTTILE URMAToAREr..........

EXERC|T| t C 0 M P18XE,...........,.........

TEST....................

c0MPLEMENTUL CTRCUMSTANTTAL DE SC0P......

RECAPTTULEAZA, REZoLVAND EXERCTIilLE URMATOAREt..........

EXERC tTt t C0 M PIEXE........,...,.........

PR0P0ZTTTA SUBORD0NATA CTRCUMSTANTTALA DE SC0P.......

RECAPTTULEMA, REZOLVAND EXERCTTilLE URMAr0AREr......;....

EXERC tTt t C 0 M P1EXE.......................

TEST....................

PBOP0ZTTTA SUBORDONATAqRcUMSTANTTALA C0N D rTr 0NA1A......................

RECApTTULEAZA, REZoLVAND EXERCTTilLE URMATOAREt..........

EXER C tl I C 0 M P1EXE.......................

TEST....................

pRopozrlrA SUBoRDoNATA cTRcUMSTANTTALA C0NCESUA..

RECApTTULEAZA, REZOLVAND EXERCTTILE URMArOAREt..........

EXEBC tl t C0 M P1EXE...........

PROP0ZTTTA SUBORD0NATA

cTRcUMSTANTTALA C0NSECUTrV4.......................

RECApTTULEMA, BEZOLVAND EXERCTTilLE UBMAroAREt..........

E)GnAril C0 M P1EXE..................................i................

rEsrE suM4ilvE.............................;.........................

IEsTDEEvAtuABEsEMEsTRlAtA-sEMEsTRUtl..'.'......,.

IESTE 0E EVATUABE SEilESTRIALI - SemfSfnUL al ll-1ea...............

rEsT DE EVATUARE HilAt4.........................

EVATUABEA GOMPETET{TEIOR DE IECTUBA $l SCBIERE.

TESTE DUPi MODEtUt EVALUABIOR IilTERt{AIIOI{AIE....................

1r3

114

115

116

117

117

11S

120

121

126

127

128

125

130

131

131

133

133

134

135

144

146

150

152

121

122

123

123

124

125

126

COMENZI - CARTEA PRIN PO$TA

EDITURA PARALELA 45Pitegti, jud. Argeg, cod 110174, str. Fralii Golegti 130Tel.: 0248 633 130; 0753 040 444

0721 247 918Tel./fax: 0248214 533;0248 631 439;0248631 492.E-mail: comenzi@edituraparalela45.rosau accesa!i www.edituraparalela45.ro

Tiparul executat la tipografra Editurii Paralela 45E-mail: silviu@edituraparalela4S.roTel.:0752 754 147

Structurarea operei literare.Textul narativ (actu altzare)

Citegte cu atenlie textul urmitor, apoi rezolvd cerinfele:

Simon Stia sigur cd trebuie sd iasd din oragul unde nu se intdmpld nimic. Oamenii se duceau Si veneau de lq serviciu,

aincau, cumpdrau masini, se certau etc., dar asta nu tnsemna cdJdceau istorie. Era doar o parodie. Sau, cel mult, ,,istorie

de duzind", vorba limbii mici.O istorieficutd de degteptdtoare iefiine, zgomotoase, cu baterii alcaline AA sau AAA in cel mai bun caz.

Simon simlea de muli ci se plictiseSte, dar nu Stiuse pd.nd acum de ce. Probabil cd. nu doar pendula lui, ci Si multe

altelefuseserd rioor" din uz si puie deoparte, tdsdnd astfet ceqsurile de duzind sd cucereascd tot mai mult teren. Dar el qr

putea salva isto'1,a! Mdcar iitiria propriului orag, dacd nu, cine stie, poate chiar istoria lumii! Inchise ochii si se imagind

citinddincartealuideistorie:,,liroToanului2006,Simon,elevtnclasaaIY-a,salvdndopenduld,asalvatistoria..."Din neatenlie,fusese cdt pe ce sd calce pe coadd o ndld neagrd toldnitd in miilocul strdzii. Ridicdnd spre el niste ochi

mari Si rotunzi, aceasta ii mullumi pentru griid.

_N*@nusuntdinaceiacareleagdtinicheledecoadapisicilonDarcesdfaciaici, tn

stradd? Dacd nu ai stdpdn, trebuie sd teferegti. Am auzit acum, dupd lichidarea cdinilor vagabonzi, urmali voi.

- Serlos? Tocmai acum, cdnd ziceam cd md pot odihni dupd atdta pitit Si pdndit.'. Dar voi incotro?

Un picfdsticit, Simon se hotdrt sdfie totuSi sincer.

- Stii, eu... 16 spun, dar e secret. Amfugit de-acasd.

- Yai, dar de ce? Eu ce n-aS da sd am o casd si voi fugili din ea? Vd bdteau?

- Nu, niciodatd.

- Ba pe mine da, se trezi Magda vorbind. Odatd, eram la mine.'.

- Aiureli, nu o asculta, ti tdie vorba Simon.

- Yd puneau la treabdT se interesd pisica neagrd.

- Nu, nu, sunt niste pdinli super de treabd. Dar cum de eSti pe drumuri?

- Pdi, siigurii oameni care m-au primit au un nepo{el. Acum ii tnleleg oqrecum. Din cauza mea era pdr peste tot-..

$i, tntr-o zi, bdrbosul...

- Cine?

- Ginerele, explicd pisica neagrd. El md ura de moarte. L-am auzit cum spunea intr-o zi cd vrea sd'mi smulgd blana

fir cufir cu penseta.

- Ce e aia ,,pensetdddd"? incepu sd se smiorcdie Magda.

- Este unfel de armd, na! Ai tnleles?

- int.

- Atunci, continud. pisica neagrd, m-am hotdrdt sd plec unde oi vedeq cu ochii. Fdrd iluzii.

- Ce-s alea ,,iluzii"? intrebd imediat Magda.infuriat, Simon se rdloi la sora lui:

- Magda, dacd nu taci, te trimit tnapoi Si poli sd dai cdte telefoane vrei unde vrei tu. Ai tnleles? $tii, spuse el cu

bldndele, intorcdndu-se spre pisicd, am auzit un caz asemdndtor O chema Lady.

- $tiu, epovestea * Oio*nosivagabondul. Numai cdtnvialdnu e cainfilme. $i, oricum, Lady era aSa defrumoasd!

- Or maifi totuSi prin oras cdfiva oameni de treabd Si iubitori de unimale.

- Bine, dar uitd-te la mine: eu nu sunt doar ,,o pisicd", sunt o pisicd..- neagrd!

- Ei Si, ce-i cu asta? Existd Si oameni negri care au casele lor

- Pisicile negre poartd ghinion. Pe vremuri ne omorau, ne dddeaufoc... Inchizilia...

- Ce e aia ,,inchiz..."? se auzi subgire glasul Magdei'

- Eu nu cred in prostiile astea. $tii ce? Dacd vrei, hai cu noL

Fdcdnd ochii Si mai mari, pisica intrebd:

- Se poate? Chiar ali wea?

-Amfifoarte bucurosi. Nu-i asa, Magda?

7

- Da, da... ,,O pisicd moartd / La mine la poartd / Cine o rdde si-o vorbi / S-o mdndnce coaptd", cdntd Magda,sdrind tntr-un picior Simon o trase de urechi si blonda tdcu brusc.

- La drum, deci. Eu sunt Simon. Ea e Magda, sora mea. pe tine cum te cheamd?

- Acolo tmi zicequ Negrula.

- Nu-mi place. itri aminteqte mereu cd eqti neagrd Si teface sd suferi cdnd te gdndeSti cd porli ghinion. Eu zic cd osd ne porti noroc. ,,Norocel" sd-yi zicem. 1...1

- Atunci aga rdmdne. Haideli cd e tdrziu, sd mergem.

- incotro?

- Sdfocem istorie, zise Simon hotdrdt.

- Istoriq cui?

-Anoastrd.Alumii...(Laura Griinberg, Istorie cu copii Si PdrS, md1d, frunzd de gutuie)

1,. Prezintd,perspectiva din care se relateazi in textul dat.

2. Indici doul moduri de expunere care apar in text.

3. Formuleazi o idee principalI care se poate desprinde din textul citat.

4. Numeqte personajele care apar in acest text.

5. Precizeazdtema dialogului dintre Simon gi pisica neagrddin fragmentul marcat cu chenar.

6. Transcrie, din text, doul structuri care fac referire la comunicarea nonverbal5 (gestic5, mimic6).

7. Ctezi cd structurile orasul unde nu se fntdmpld nimic qi istoria de duzindfac referire la aceeagi realitate?

8. Explicd sensul structurii asta nu insemna cd/dceau istorie. Era doar o parcdie.

9. La ce se referi afirmatia lui Simon Sdfacem istorie? tine cong in formularea risprmsului, de vdrsta pecare o are personajul.

1O. Recitegte al treilea paragraf al textului gi menfioneazl apoi doun diferen{e posibile inte istoria tumii qiistoria ce ar putea fi scrisd de un copil in clasa a ly-a.

;. ;;'-"-ii r**"*; ;;;;; ;;; ; ;;;;i;; ; ;-; ; ;r;;;, ; ;;;; ;";-sonaje, pe care si o inchei cu enuntul: ,,in viali nu e ca in filme;.

I

lll F*"fi.venimente ai consemna intr-o ,,istorie" personalS? Redacteazi rispunsul folosind

Rezolvd cerinlele urmfltoare pe baza textului dat, apoi calculeazl punctaiul oblinut:

pe plitd, merele imbdtrdneau vdzdnd cu ochii. Feciorelnicul lor ten se fntuneca zbdrcindu'se. Suspinau tnddusit

fi lacnmiu somnoros. in schimb, aroma lor creStea mai vdraticd, mai imbdtdtoare, ca sufletul spre cer purces al mu'

canilelor arse pe rug.Olgyla Sedea la mijloc, drept tnfalafldcdrilor care-i imbrdcaufatra tn aur Si aramdfluidd. Monica Si Ddnul Sedeau

b dreapta Si la stdnga ei.

Peios, de-a lungul cuptorului, motanii Si pisicile numai puf Si arabescuri torceau de lene qi de cald ce le era. Mai

ia o parte de pisici - prudeild sau demnitqte - dormea Ali. Mai toate mustele alipiserd amorlite. Totuqi se gdseau destule

u-l necdjeascd. tJrechile lui Ali - vesnic atente - pdlmuiau si trdgeau ffirle.Subt cuptori tntr-un paneras plin defdn, o cloScd iSi dospea puii de aur. Un greier cine Stie sub ce grindd ascuns

ginea isonul subtil corului primdvdratic.

$i soba duduia defldcdri Si de vAnt, ca o hord.

Intrdnd tn bucdtdrie, domnul Deleanu dddu cu ochii de copii stdnd tn jurul unei mdsule rotunde. Mdncau mere

coapte cu mdinile. Pe mdsuld, in loc de mdmdligd, rdcorea o turtd dulce tdiatdfelii.

- Aici tmi erai, Olgula?

- Dq'tu ce cauli aici, papa?

- Mamd Marte, spuni tirog lui lon sd puie caii la trdsurd... Ei! - S'acum sdvd rdfuiesc eu! - se incruntd domnul

D el eanu fre c dndu- S i mdinile.

- Rdmdi cu noi, papa! se rugd Olgula, urmatd de Monica Si Ddnul'

1. Indici un sinonim pentru expresia a da cu ochii de qi noteazi

ochi.

(Ionel Teodoreann, La Medeleni)

incl trei expresii in care exist[ cuvdntul(1p)

2. Menlioneazi genul literar cdruia ii apar[ine textul dat. (Ip)

3. Noteazi doul trisituri specifice ale genului literar identificat la exercifiul anterior. (2p)

4. Selecteazi patru indici referitori ta spa(iul in care se desfEqoarl acfiunea din textul citat. (2p)

5. Identifici doud moduri de expunere diferite existente in text. (Lp)

6. Alcltuiegte rezumatul textului dat, in maximum cinci rdnduri. (2p)

Se acordd l punct din oficiu.

4-6puncte "e E-spuncte ffiMai ai de lucrat! Cu sigurant5 po{i mai mu$! *itir$

I

[-------li:litili'ill.--- I

Structurarea operei literare

Opera liricd (actualizare)

Citegte cu atenlie textul care urmeaz5, apoi rezolvl cerinfele:

Niciodatd toamna nufu maifrumoasdSufletului nostru bucuros de moarte.Palid asternut e Sesul cu mdtasd.Norilor copacii le unesc brocarte.

Casele-adunate, ca niste urcioareCu vin tngroSat infundul lor de lut,Stau in ldrmu-albastru-al rdului de soare,Din mocirla cdrui aur am bdut.

t. Transcrie, din text, paffu termeni din cdmpul lexical al naturii.

Pdsdrile negre suie in apus,Cafrunza bolnavd-a carpenului surCe se desfrunzegte, scuturdnd in susFoile,-n azur

Cine vrea sd pl6ngd, cine sdjeleascdWe sd asculte-ndemnul nenleles,

$i cu ochii-nfacla plopilor cereascd

Sd-gi ingroape umbra-n umbra lo4 in ses.(Tudor Arghezi, Niciodatd toamna)

2. a) Indici doui cuvinte din textul dat a ciror formi diferi de normele limbii romdne literare.

b) Precizeazi-le forma corect5.

c) Exprimi-fi opinia in leglturl cu rolul folosirii lor in text.

3. Identifici particularit[file organizlrii formale a textului (rim6, mdsura versurilor).

4. Ilustreazl, cu exemple din text, doul trislturi ale genului liric.

5. Precizeazdmodul de expunere dominant din textul citat.

6. Numegte specia genului liric in care se incadreazdtextul.

7. Transcrie dour figuri de stil diferite din text gi explici semnificalia lor.

10

8. Explic[ semnificafia titlului.

9. Alcltuiegte o compunere de 8-10 rflnduri, in care si-[i exprimi opinia despre semnificafia mesajului

uiansmis de textul dat.

E [E]l p.rr.ie, in 10-15 rinduri, starea de spirit pe care fi-o creeazdo zi mohordtS.

EI IIf,lOescrie, in 10-15 r6nduri, sentimentele pe care le trliegti intr-o zi insoriti.

Figurile de stil (actualizare)

Citegte cu atenlie textul urm6tor, apoi rezolv6 cerinlele:

lntdlnite-n vdrful uucii,F ald-n fald, steaua, luna,Se privesc Si, cdte una,

Stelele degteaptd nucii.

$i pe-al cerului pieptarS c ap dr d frum o S ii t eferiSumedenii de luceferi,Plini de voie gi de har

Din apus la rdsdritToatd iarba de pe ceri

Micd-n bob cdt un piperl

A-nflorit Si-a tresdit.

(TudorArghezi, Miez de noapt)

1. Identifici, in textul dat, toate figurile de stil inv6[ate.

2. Explic[ semnifica(ia a doul metafore prezente in text.

3. Alc[tuiegte o compunere de 8-10 rdnduri, in care s6-fi exprimi opinia despre rolul figurilor de stil intransmiterea mesajului textului poetic dat.

11