· Web viewCuprins. Argument. Bază conceptuală. Capitolul I. Diagnoza mediului intern şi...

CuprinsArgumentBază conceptualăCapitolul I. Diagnoza mediului intern şi extern

I.1.Informaţii de tip cantitativ1.1.Elemente de identificare a unităţii şcolare1.2.Repere geografice1.3.Istoricul unităţii şcolare1.4.Oferta educaţională1.5.Baza materială a şcolii1.6.Resursele umane

I.2.Informaţii de tip calitativ2.1.Performanţele şcolare2.2.Parteneriatele şi colaborări2.3.Proiectele cu finanţare europeană

2

I.3.Cultura organizaţionalăI.4.Analiza PESTEI.5.Analiza SWOT

Capitolul II. StrategiaII.1.Viziunea unităţii şcolareII.2.Misiunea unităţii şcolareII.3.Ţintele strategiceII.4.Obţiunile strategiceII.5.Indicatori de realizareII.6.Planificarea tactică, programele

Capitolul III Planificarea operaţională – planuri operaţionale

Anul şcolar 2014 - 2015

1.Formarea continuă a personalului didactic2.Oferta educaţională dinamică şi coerentă3.Dezvoltarea şi îmbunăţăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizare4.Finanţare şi achiziţii5.Dezvoltarea relaţiilor comunitare și de cooperare europeana

3

Anul școlar 2015-2016

1.Siguranță, securitate, disciplină – cadru optim pentru învățare2.Calitate în actul educațional3.Bază didactică și materială modernă 4.Deschidere spre un invățământ european5.Școală a comunității

Anul școlar 2016-2017

1.Monitorizarea şi consiliere în scopul îmbunătăţirii calităţii actului educaţional2.Stimularea dezvoltării personale şi profesionale prin acces la resursele de instruire pe tot parcursul

vieţii.3.Crearea unui climat şcolar pozitiv4.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia elevilor.5.Eficientizarea sistemului de comunicare şi dezvoltare a relaţiilor comunitare.

Anul școlar 2017 – 2018

1.Calitatea în activităţile curriculare şi extracurriculare.2.Condiţii de studiu şi siguranţă în şcoală.3.Managementul eficient la nivelul şcolii şi al clasei.4.Participarea şcolii la viata comunităţii.5.Dezvoltarea de proiecte educaţionale şi de colaborare europeană.

Anul școlar 2018 – 2019

4

1.Management eficient , bazat pe calitate, transparentă, descentralizare şi dialog; 2.Asigurarea calităţii actului educaţional;3.Creşterea ratei de participare activă la educaţie şi asigurarea egalităţii de şanse;4.Formarea continuă a personalului didactic în vederea îmbunătăţirii demersului educaţional;5.Implicare în viaţa comunităţii şi dezvoltarea dimensiunii europene.

Capitolul IV Indicatori de realizareCapitolul V Monitorizare şi evaluare

5

ArgumentProiectul de dezvoltare instituţională pentru perioada 2014-2019 reprezintă o radiografie complexă şi realistă

asupra mediului extern în care activează instituţia noastră de învăţământ şi asupra mediului organizaţional intern. Echipa de proiect a ales această perioadă de implementare ţinând cont de modificările legislative cuprinse în LEN nr. 1/2011, completată prin OUG 49/2014.Din această perspectivă finalităţile Colegiului propun formarea unui absolvent în măsură să decidă asupra propriei cariere, să contribuie la articularea propriilor trasee de dezvoltare intelectuală şi profesională, să se integreze activ în viaţa socială.

Afirmarea acestor finalităţi implică necesitatea gândirii unui mod de elaborare a managementului sistemului de învăţământ în general, şi al instituţiei şcolare în special.

Prezentul proiect de dezvoltarea instituţională este elaborat în concordanţă cu politicile educaţionale ale Colegiului de Arte „Sabin Drăgoi” Arad, în baza condiţiilor sociale şi economice ale perioadei actuale, (puse în valoare de analiza PESTE) şi a rezultatelor analizei SWOT (pe domenii) realizată cu acest prilej.

6

Ca principiu director, proiectul de dezvoltare instituţională se doreşte o extensie a realizărilor obţinute până în prezent de către întregul colectiv de cadre didactice şi personal nedidactic şi didactic auxiliar.

Componenta prioritară proiectului de dezvoltarea instituţională o reprezintă implementarea reformei educaţionale, descentralizarea şi asigurarea calităţii educaţiei, asigurarea competitivităţii educaţionale pe plan european, promovarea valorii şi a calităţii artistice, o ofertă de educaţie adecvată dezvoltării fiecărei persoane în funcţie de posibilităţile şi aspiraţiile sale, realizarea unui climat de siguranţă favorabil învăţării, astfel încât colectivele de cadre didactice să fie capabile să adapteze activităţile specifice instruirii în conformitate cu formarea competenţelor şi abilităţilor pe care absolvenţii ciclurilor gimnazial şi liceal trebuie să şi le formeze.

Baza conceptualăActele normative care stau la baza elaborării Proiectului de Dezvoltare Instituţională:

Legea Educaţiei Naţionale Nr.1/2011, completată prin OUG 49/2014; Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea învăţământului preuniversitar de artă aprobat prin

OM5569/2011; O.M.E.N. nr. 4682/28.09.1998, Regulamentul de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare (RODIS)

Metodologia de aplicare a Regulamentului de organizare şi desfăşurare a inspecţiei şcolare (MARODIS); Buletinele Informative ale Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice; Metodologii şi Regulamente privind descentralizarea financiară şi administrativă, publicate în Monitorul

Oficial; Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul Preuniversitar-OM 5561/2011; Ordinele, notele, notificările şi precizările Ministerului Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice; OMEN nr. 5079/2017 cu modificarile şi reglementările uleterioare cu privire la Regulamentul de organizare

şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

7

HG 1534/2008 Standarde de referinţă şi indicatori de performanţă pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în învăţământul preuniversitar;

HG 21/2007 Standarde de acreditare pentru autorizarea unităţilor de învăţământ preuniversitar; Standarde de autorizare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

ORDIN nr.5132/10.09.2009 Reglementări privind activitatea educativă şcolară şi extraşcolară; ORDIN nr 5485-13.11.2017 privind Metodologia cadru privind mobilitatea personalului didactic din

învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2017-2018; LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind

asigurarea calităţii educaţiei; ORDIN privind aprobarea metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic

auxiliar nr.6143/01.11.2011, modificat prin OMECTS 4613/2012.

Capitolul IDiagnoza mediului intern şi extern

I.1. Informaţii de tip cantitativ

1.1.Elemente de identificare a unităţii şcolare

Denumirea școlii: COLEGIUL DE ARTE “SABIN DRĂGOI” ARAD

Adresa: Arad, Bulevardul Revoluţiei nr. 20

Tipul școlii: Liceu, profil vocaţional-artistic

8

Telefon : 0257/281645

Fax : 0257/281645

CUI: 3519984

E-mail/ web :[email protected]

http://www.artesabindragoiarad.ro/

Limba de predare: limba română

1.2.Repere geografice

9

http://www.artesabindragoiarad.ro/

Liceul nostru este situat în zona centrală a municipiului, la intersecţia drumurilor care leagă România de Vestul Europei. Fiind singurul liceu de specialitate, cu profil artistic din judeţ, oferta educaţională atrage elevi atât din municipiu, cât şi din localităţile judeţului, şcoala fiind căutată de către elevii dornici să-şi cultive şi să-şi dezvolte abilităţile artistice.

Accesul în şcoală se face direct de pe Bulevardul Revoluţiei.

1.3.Istoricul unităţii şcolare

Creaţia muzicală a secolului al XVIII-lea şi al XIX-lea, cu referire îndeosebi la Haydn, Mozart, Beethoven, impulsionează peste tot în Europa înfiinţarea unor şcoli specializate în domeniul educaţiei muzicale. În majoritatea cazurilor se constituie asociaţii ale iubitorilor de muzică, ce apoi vor pune fiecare bazele Conservatorului din propriul oraş. Se pot consemna în acest sens instituţiile fondate la Paris (1775), Praga (1811), Bruxelles (1813), Viena (1817), Londra (1822), Arad (1833), Budapesta (1838), Leipzig (1843), Bucureşti şi Iaşi (1864).

Iniţiativa de a înfiinţa la Arad, în 1833, Conservatorul de Muzică (Conservatorium) se explică prin dezvoltarea economică, prin poziţia geografică a oraşului şi prin zestrea muzicală a zonei. Date despre Conservatorul arădean, despre clădire, materii predate, instrumente existente, susţinere financiară se găsesc la Biblioteca Judeţeană „A. D. Xenopol” din Arad.

Peste timp, dragostea de muzică a arădenilor şi sprijinul lor au sporit, astfel încât astăzi se poate vorbi despre trei mari direcţii, trei importante instituţii de cultură crescute din activitatea profesorilor şi a elevilor Conservatorului de Muzică: Şcoala Populară de Artă, Liceul de Arte „Sabin Drăgoi” şi Filarmonica din Arad.

10

Actualul Colegiu de Arte a avut structurări diferite pe parcursul anilor. A pornit în 1958 numai cu clase de gimnaziu, sub titulatura Şcoala Generală de Muzică şi Arte Plastice, iar în 1969 a câştigat dreptul de a şcolariza şi în segmentul liceal, numindu-se astfel Liceul de Muzică şi Arte Plastice. Din 1977, prin reorganizare, aceste clase au funcţionat o vreme în cadrul Colegiului Pedagogic, pentru ca în anii premergători Revoluţiei din 1989 să redevină instituţie independentă, sub denumirea de Şcoala Generală Nr. 19 Arad, din anul 1990 Liceul de Artă „Sabin Drăgoi” Arad iar din anul şcolar 2016 – 2017 Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad .

Fiecare perioadă din cei peste 50 de ani de existenţă a avut problematica sa, provocările şi sacrificiile ei. Cei ce au purtat răspunderea cârmuirii şcolii au fost, în ordine cronologică: sculptorul Ioan Tolan (fondatorul şcolii), profesoara Georgeta Tilicea, compozitorul şi dirijorul Doru Şerban (care câştigă aprobarea înfiinţării claselor de liceu), profesorul Ioan Zahu, profesorul Gavrilă Câmpan, profesoara Ana Raita, profesoara Lucia Pârvănescu, profesoara Silvia Demian.

Porţile şcolii s-au deschis pentru prima dată la 15 octombrie 1958 (conform ordinulului Ministerului Învăţământului şi al Culturii cu nr. 1669 din 5 august), primind elevii în cele 6 săli de curs din incinta Şcolii Populare de Artă, situată pe Bulevardul Revoluţiei nr. 85. Dotarea, minimală, consta atunci în 3 piane şi 1 violoncel, dar la finele anului şcolar 133 de elevi studiau deja, în afară de pian şi violoncel, vioara, artele plastice, teoria muzicală, instrumentele de suflat. Alături de sculptorul Ioan Tolan, directorul şcolii, alţi 11 profesori socotesc că menirea lor este educaţia artistică a tinerilor arădeni; activitatea lor pasionată duce la măsuri de extremă eficienţă, precum preşcolaritatea obligatorie, înfiinţarea unor secţii de profil artistic în Pecica, Lipova şi Curtici sau organizarea unei „Zile a uşilor deschise”. Din fonduri centralizate ale statului, biblioteca se dotează cu cărţi în valoare de 7.000 lei, cumpărându-se în acelaşi timp viori şi violoncele.

Afirmarea pe plan naţional apare repede. În anul 1960 şcoala are deja doi laureaţi în Festivalul Republican al Institutelor şi Şcolilor de Artă: Zillich Maria, clasa a V-a pian, profesoară – Ecaterina Tulbure şi Gheorghe Pinter, clasa a IV-a pian, profesoară – Maria Comşa. Pentru excelenta prezentare la Festivalul Institutelor şi Şcolilor de Artă, în 1962 Ministerul Învăţământului şi al Culturii conferă Şcolii Generale de Muzică şi Arte Plastice din Arad o diplomă de onoare. Doi ani mai târziu, în 1964, profesorul Czilling Anton conduce o orchestră de 60 elevi şi o formaţie corală de 120 elevi, cifra totală a elevilor fiind deja de 474.

11

Anul şcolar 1965-1966 aduce două noutăţi: un nou principiu de lucru, care consacră un program integrat de studiu al artei, astfel încât învăţământul de specialitate să includă şi discipline de cultură generală; şi o clădire nouă, situată în Piaţa Vasile Roaită. Din acest local, şcoala se va muta pentru doi ani pe strada Săvineşti (1971-1973), pentru ca vreme de peste 20 de ani să fiinţeze în clădirea Academiei Teologice din strada Paroşeni nr. 9. Sediul actual, cel de pe Bulevardul Revoluţiei nr. 20, este atribuit şcolii în 1995.

Dacă la începuturile sale şcoala avea în exclusivitate clase gimnaziale, în 1969 s-au adăugat cele liceale, clasele primare fiind admise abia din 1975. Primele învăţătoare au fost Eugenia Lascu şi Silvia Birău.

Efectele acestui concept echilibrat – specialitate integrată cursurilor de cultură generală – se simt repede, prin rezultatele notabile: premii obţinute de elevi ai şcolii la concursuri naţionale, colaborări extinse cu Filarmonica din Arad, prin concerte ale elevilor, creaţii remarcabile ale profesorilor şcolii (Ioan Tolan, Doru Şerban, Lia Cott, Nicolae Bigfalvi, Paul Paradenco Adameşti, Gavrilă Câmpan), recunoscute pe plan naţional.

Viaţa artistică a instituţiei, tot mai complexă şi mai animată, permite în continuare afirmări naţionale ale talentului şi ale evoluţiei valorice: orchestra de cameră a Colegiului (dirijor: profesorul Iosif Jung) obţine locul I la Festivalul Liceelor de Artă din 1973, Petru Stoicu, elev la clasa de sculptură a profesorului Barbu Bocu, obţine în 1976 premiul I la Expoziţia Naţională de Artă Plastică a elevilor „Brâncuşi”, Samica Toma, elevă la clasa de vioară a profesorului Radu Bloch, obţine premiul special al ziarului „Scânteia Tineretului” la Festivalul Liceelor de Artă din 1973, iar pianista Maria Repaş, clasa profesoarei Verona Eckstein, obţine în acelaşi an menţiune la concursul „Lira de aur” organizat la Suceava.

Începuturile onorează, iar viitorul bucură, pentru că prezentul convinge.Oferta originală a Colegiului, care permitea elevilor să opteze pentru muzică sau arte plastice, s-a diversificat

începând cu anul 2000, prin apariţia clasei de arhitectură; iar din 2004 s-a adăugat şi o clasă de arta actorului. Celor 11 dascăli curajoşi care au deschis porţile şcolii li se adaugă azi peste 160 de profesori, aşa cum celor 133 de elevi care au încheiat anul şcolar în 1959 li se alătură cei 1001 copii şi tineri talentaţi, prezenţi în 2016 pe băncile aceleeaşi şcoli.

Începute de foştii directori ai şcolii şi continuate de actuala echipă managerială, formată din prof. Trandafir Dorina (în calitate de director) şi prof. Tudoran Marinela (în calitate de director adjunct), realizările artistice şi educaţionale nu sunt singurele care ne aduc satisfacţii. Graţie eforturilor actualei conduceri, clădirea şcolii a fost de

12

curând reabilitată –prin renovarea faţadei, a acoperişului şi a subsolului, prin renovarea unor săli de clasă şi de instrument, prin reamenajarea sălii de orchestră şi a sălii de festivităţi, prin reorganizarea şi regândirea unor spaţii şcolare.

13

1.4 Oferta educaţionalăAparţinând filierei vocaţionale a învăţământului, oferta educaţională a Colegiului de Arte „Sabin Drăgoi”

cuprinde specializări diferite, după cum urmează:Clasa pregătitoare – 2 claseŞcolarizăm elevi de clasa pregătitoare în regim de învățământ de masă, dar care au o disciplină optională din domeniul artelor , urmând ca din clasa I aceştia să aleagă între a studia muzica sau artele plastice (ca disciplină optională).Clasele primare I – IVMuzică –1 casă/an de studiu - se studiază pianul, vioara sau alte instrumente ale orchestrei simfonice.Învăţământ de masă- 1 casă/an de studiu - se studiază artele plastice ca disciplină optională.Învăţământ gimnazialMuzică - clasele V – VIII, se studiază pianul, vioara sau alte instrumente ale orchestrei simfonice.Arte plastice - clasele V-VIIIÎnvăţământ licealMuzică clasele IX-XII:

Specializare instrumentală (pian şi toate instrumentele orchestrei simfonice) - calificarea instrumentist Specializare teoretică (studii teoretice) – calificarea instructor muzical Specializare vocală (canto muzică tradiţională, clasică şi uşoară) – calificarea corist

Arte plastice clasele IX-XII: grafică, pictură, sculptură, ceramică, creaţie vestimentară, tapiserie, artă monumentală – calificarea obţinută tehnician pentru tehnici artisticeArhitectură clasele IX-XII: arhitectură şi design –desenator tehnic pentru arhitectura si designTeatru clasele IX-XII: artele actorului – calificarea instructor de teatru

14

Calitatea de elev al şcolii se obţine în urma promovării testelor de aptitudini (clasele I-VIII), în urma susţinerii probelor de specialitate în cadrul examenului de admitere (clasa a IX-a) sau în urma promovării examenelor de diferenţe (clasele X- XII).

1.5 Baza materială a şcolii

Şcoala dispune de două corpuri de clădire şi o sală de sport, în care se desfaşoară activitatea curriculară şi extracurriculară în intervalul 8,00 – 20,00.

Calitatea spatilor scolare este relativ bună, în ultimii ani realizandu-se numeroase lucrări de renovare, reabilitare a exteriorului clădirii și a podului, reamenajare a unor spații școlare.

La nivelul școlii s-a realizat o retea de internet performanta care asigura accesul tuturor elevilor si profesorilor la internet, si s mijloace de supraveghere video pentru asigurarea sigurantei in perimetrul scolar

Spațiul școlar este insuficent pentru a asigura funcționalitatea școlii la parametri ideali. Nu sunt săli pentru fiecare clasă, clasele din ciclu superior al liceului se roteşte și funcționează în sălile de clasă ale elevilor din gimnaziu si ciclul inferior al liceului. Nu exista la nivelul școlii suficiente laboratoare pentru desfășurarea orelor de cultură generală. Există doar un laborator de fizică, care functionează și ca sală de clasă și un laborator de TIC, dotat cu calculatoare din anul 2008, care a fost reamenajat si completat cu mai multe calculatoare de provenienta second-hand.Mobilierul școlii este innoit în proporţie de 70%, în ultimii 2 ani începând un proces de înlocuire a acestuia.

Nivelul de dotare cu tehnologii moderne la nivelul școlii este destul de precar, scoala dispunand doar de 5 laptop-uri si 5 videoproiectoare folosite in procesul didactic didactic de catre profesori prin rotatie.

Salile de instrument si canto sunt insuficente, profesorii de specialitate rotindu-se în săli, lucru care îngreunează planificarea elevilor la ore, prelungind considerabil activitatea în școală.Dotarea cu instrumente

15

muzicală este la un nivel bun, în ultimii ani achizitonandu-se cateva instrumente muzicale, lucru care oferă posibilitatea să le oferim copiilor instrumentul în custodie.

Atelierele de arta plastica sunt în numar de 13, fiind dotate corespunzator, cu mobilier nou, cu planșete și materiale necesare procesului de învățare. Dispunem de un atelier de procesare computerizată a imaginii, dotat cu 16 laptop-uri noi.

Sectia de teatru își desfășoară pregătirea de specialitate doar intr-o singura sala de clasă, prin rotatie, lucru care îngreunează procesul didactic.

Exista la nivelul școlii o capela ortodoxa, amenajata și pictată cu ajutorul elevilor de la sectia de arte plastice.

Dispunem de o sala festiva moderna, frumos amenajata, dotata cu sistem audio si video performant și de o sala de orchestra.

În curtea școlii este amenajată o sala de sport, care a fost recent renovată, cu vestiare, dușuri, apă caldă obținută de la panourile solare sau centrala proprie.

Scoala oferă servicii de consiliere si orientare specializate, având cabinet de consiliere școlară în care își desfășoară activitatea un pisholog școlar cu normă întreagă, precum și servicii de logopedie în cadrul cabinetului de logopedie existent în cadrul școlii.În cadrul școlii funcționează un cabinet medical,cu un asistent medical prezent zilnic în școală și cu medic prezent o zi pe săptămână.

Biblioteca școlii dispune de un bogat fond de carte, aproximativ 14000 de volume. Mobilierul și dotările din cadrul bibliotecii sunt noi şi în stare foarte buna.

În cadrul școlii funcționează birourile de secretariat și contabilitate.Școala dispune de o arhivă bine întreținută, documentele fiind arhivate modern, atât pe suport de hărtie, cât

și în sistem digital, ultima arhivare realizându-se în anul şcolar trecut.

16

Resursele materiale necesare procesului educativ de specialitate se concretizează înBăncuţe desen (capre) 140

Mese desen 25

Şevalete 57

Plansete 94

Videoproiectoare 6

Ecran proiectie 1

Laptopuri 28

Piane digitale electronice 12

Piane 13

Pianine 14

Viori 96

Violoncele 13

Trompetă 6

Trombon 5

Chitară 9

Clarinet 16

Contrabas 8

17

Corn 5

Marimba 1

Fagot 5

Flaut 4

Tubă 2

Tobă mare 1

Tobă mică 1

Violă 7

Orgă 3

Oboi 11

Camere foto 5

Camere video 2

Cuptor de ceramică 1

Sistem de sonorizare performant 1

Roti ale olarului 2

Supraveghere video in scoala si curtea școlii 1

Retea de internet în întreaga școală 1

Tablete grafice 5

Microbuz şcolar pentru transportul elevilor 1

18

1.6 Resurse umaneA. Resurse umane – elevi, profesori

EleviAn școlar Nr. De elevi Nr. De clase Abandon scolar Nr. de absențe

Înscriși La finalMotivate Nemotivate

2014-2015 997 1005 370

35755 14955

2015-2016 984 1003 37 0 31589 150622016-2017 1002 997 37 0 36342 99762017-2018 1000 991 37 0 34809 104002018-2019 993 37

Populația școlara este cosmopolită, elevii provin din familii cu pregătire medie și superioară, cu situatii financiare diferite, atât din municipiu, cât şi din localităţile judeţului Arad sau a judeţelor învecinate, Timiş şi Bihor.

Elevii beneficiaza de burse școlare astfel:

An școlar Burse de performantă

Burse de merit Burse de studiu Burse sociale Bani de liceu Rechizite

2014-2015 4 4 21 63 19 382015-2016 11 373 5 39 10 392016-2017 19 449 2 47 4 402017-2018 7 171 3 56 5 172018-2019 6 386 6 50 10 15

19

Personalul şcoliiPersonalul didacticAvând în vedere specificul predării unor discipline de specialitate, corpul profesoral este numeros.An școlar

Norme Persoane Titulari Suplinitori Asociați Pensionari

2014-2015

150,10 156 110 16 17 13

2015-2016

150,23 148 106 14 13 15

2016-2017

150,22 142 102 13 14 13

2017-2018

152,8 149 102 15 16 16

2018-2019

153,61 152 101 16 16 18

An școlar

Calificati Doctorat Gradul I Gradul II Definitivat Debutanti

2014-2015

156 10 41 31 55 19

2015-2016

148 10 52 28 44 14

20

2016-2017

141 11 45 31 40 15

2017-2018

141 11 59 32 34 13

2018-2019

152 9 66 29 31 10

Pregătirea în didactica disciplinei şi în specialitate a constituit o premisă pentru promovarea unor colegi în funcţii de îndrumare şi control

inspector şcolar de arte in perioada 2014- 2016 mentori pentru practica pedagogică a studenţilor de la Universitatea Aurel Vlaicu Arad – 5 formatori asociaţi ai CCD – 9 metodişti ISJ – 5 membrii în Corpul Naţional de Experţi în Management educaţional-5 director CCD Arad - anul şcolar 2015-2016

Personal didactic auxiliar – 5,5 norme: secretar, informatician, administrator – patrimoniu, contabil, bibliotecar, model viuPersonal nedidactic – 7,5 norme: portari, îngrijitori, şofer

B. Rezultate școlareSituatia la invatatura la nivelul școliiAn scolar Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 0% 3% 22% 42% 33% 1 elev2015-2016 0% 3% 23% 40% 34% 1 elev2016-2017 0,13% 2,30% 18,32% 41,75% 36,79% +2017-2018

Bacalaureat

Limba si literature romana

21

An scolar Sub 5 Medii 5-5,99 Medii 6-6,99 Medii 7-7,99 Medii 8-8,99 Medii 9-9,99 Media 102014-2015 6 31 16 25 32 18 12015-2016 6 33 26 25 17 18 02016-2017 7 31 16 25 32 19 02017-2018 7 22 25 23 26 11 0

Istorie


Geografie, Psihologie


Promovabilitatea examenului de bacalaureat

An scolar Limba si 22iterature romana

Istorie Geografie Seria curenta Seria curenta+serii anterioare

2014-2015 95% 94% 92% 87% 85%2015-2016 95% 94% 98% 88% 83%

22

2016-2017 95% 94% 92% 86% 85%2017-2018 94% 92% 93% 80%

Evaluare Nationala

Limba si 23literature romana


Matematica


23

I.2. Informaţii de tip calitativ Calitatea personalului didactic este calificat 99,33% şi cu performanţe notabile în activitatea didactică şi

artistică. Mediul de provenienţă a elevilor: provin din familii cu pregătire medie și superioară, atât din municipiu, cât

şi din localităţile judeţului Arad sau a judeţelor învecinate, Timiş şi Bihor. Relaţiile interpersonale sunt bazate pe colaborare, deschidere, cooperare, comunicare, existând un flux al

informaţiei benefic pentru toţi cei implicaţi în activitatea şcolii. Asigurarea bazei logistice este benefică pentru desfăşurarea activităţilor curriculare şi extracurriculare. Rata de promovabilitatea la examenul de bacalaureat şi evaluare naţională se situează peste media națională

și județeană. Ambianţa din unitatea şcolară este caracterizată prin implicare şi responsabilitate, prin colaborare şi sprijin

reciproc. Practicarea unui învăţământ centrat pe elev, în funcţiile de posibilităţile şi aspiraţiile sale, vine în

întâmpinarea includerii elevilor cu CES în învăţământul artistic. Orientarea învăţării spre formarea de competenţe, abilităţi şi atitudini prin utilizarea unor strategii

participative, în sensul valorificării potenţialului creativ şi artistic al fiecărei persoane, a condus la calitatea actului educaţional reflectată în:

24

2.1.Performanţe şcolare Numeroase premii la olimpiadele şi concursurile şcolare de specialitate organizate la nivel regional şi

naţional, precum şi premii la olimpiadele şi concursurile şcolare de cultură generală: educaţie civică, istorie, geografie, limba engleză, Canguraşul, Evaluarea în educaţie, Performer la şcoală şi în viaţă, KRpKR;

Organizarea de către şcoală a unor concursuri, expoziţii şi simpozioane cu participare internaţională: „Fantasticul din mine şi din afara mea”, „Crăciun fericit!”, „Lumina Sărbătorilor Pascale”, concursul de pian „Sofia Cosma”, concursul de muzică de cameră „Tünde Lang”, „Suflet de copil în lumina Învierii”, „Creativitate şi gândire critică”; Festival coral „Doru Şerban”, Concurs de canto „Nicolae Brânzeu”;

Numeroase concerte ale orchestrei simfonice a şcolii, ale corului Eutherpe, ale corului de gimnaziu „Voci de primăvară” şi ale celui de ciclu primar „Princhindelul”;

Prezenţa formaţiilor camerale ale şcolii pe scena unor festivaluri naţionale şi internaţionale din Ungaria, Germania, Franţa: cvintete de suflători, formaţiile Trio, Mario&Teachers, Prezent, Grafic, Lupus Dacus

Participarea elevilor instrumentişti la festivaluri naţionale şi internaţionale: „Remember Enescu”, „George Enescu”, concerte susţinute la Ateneul Român;

Expoziţii de promovare la nivel naţional a patrimoniului construit al Aradului; Prezenţa lucrărilor elevilor noştri în expoziţii naţionale şi internaţionale: Galaţi („O şansă Dunării albastre”),

Torun, Londra (concurs organizat de publicaţia Look and Learn); Implicarea şcolii în organizarea unor Olimpiade naţionale și zonale la disciplinele de specialitate -

Organizarea olimpiadei nationale de Arte Vizuale, Arhitectura, Istoria Artei și Design (aprilie 2015), Organizarea Olimpiadei zonale de Interpretare Muzicala și Arte Plastice - (martie 2016)

2.2 Parteneriate și colaborări Colaborări cu Teatrul Clasic „Ioan Slavici” şi cu Filaromonica din Arad în concerte şi spectacole: „Tribuna

Tinerelor Talente”, „Festivalul de Teatru Clasic”, opereta-feerie „Scufiţa Roşie şi prietenii ei”, opereta „Orfeu în infern”, „Carnavalul animalelor” – spectacol de muzică şi umbre, spectacolul „Bigudiuri”, opera buffa „La serva padrona”, „Elixirul dragostei”;

25

Numeroase apariţii la posturile de radio şi televiziune locale şi naţionale; Prezenţa elevilor noştri la evenimentele organizate de comunitatea locală, prin concerte şi activităţi susţinute

în cadrul „Zilelor Aradului”, la inaugurarea străzii Meţianu ca pasaj pietonal sau în cadrul Târgului de Crăciun;

Organizarea de către şcoală în parteneriat cu Centrul Municipal de Cultură a unor cursuri pentru iniţierea copiilor în domeniul artelor: „Vara de ar.te”, „Vacanţa muzicală”;

Activităţi derulate de elevii şcolii noastre în parteneriat cu alte instituţii arădene: Primăria Municipiului Arad, Consiliul Judeţean Arad, Universitatea „Aurel Vlaicu”, Universitatea „Vasile Goldiş”, Asociaţia „Lunca Mureşului”, Poliţia Municipiului Arad, Direcţia de Sănătate, Direcţia de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, Agenţia pentru Protecţia Mediului, Clubul Rotary, Biserica Catolică – Arad Centru, Penitenciarul Arad, Centrele Comerciale Atrium şi Galleria, grădiniţe din Arad, Comunitatea Evreilor, Condor Club Arad, Uniunea Artiştilor Plastici, Asociaţia Milenium Center etc;

Activităţi de voluntariat desfăşurate în cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară, premii obţinute în cadrul concursurilor SNAC;

Şcolarizarea unor elevi din Mexic, Brazilia, SUA, Argentina, Thailanda în cadrul programului de schimb pentru elevi derulat prin Clubul Rotary;

Cultivarea unor parteneriate internaţionale constante: „Puterea muzicii” – orchestră internaţională de tineret, ce reuneşte tineri din Germania, Austria, Cehia, Slovenia, Croaţia, Serbia, Polonia, Ungaria, Rusia şi România;

Participarea tinerilor instrumentişti şi a formaţiilor şcolii la diverse activităţi derulate la nivel naţional şi internaţional: „Zilele oraşului Arad la Pécs”, concerte organizate la Gyula, Battonya sau Dombegyház, Festivalul de muzică medievală de la Sighişoara, Festivalul de jazz de la Gărâna;

Parteneriate cu instituţii europene similare: Societatea corală franceză „À Cœur Joie”, „Music Works”, Asociaţia „Agero” din Stuttgart, Vacation Chamber Orchestras;

Participarea tinerilor plasticieni și muzicieni la tabere de vară internaţionale, organizate la San Diego, Finlanda, Ungaria, Bata (România)

Colaborare muzicală cu Universitatea din Ohaio (SUA)

26

Participarea elevilor la proiecte educaţionale de anvergură internaţională: „Globe at Night” (în parteneriat cu NASA), „Europlanet”, „Yuri’s Night”(organizat de ROSA – Agenţia Spaţială Română şi Centrul Spaţial de Zbor din Washinghton), „Young Energy”;

2.3 Proiecte cu finantare europeană Experiență bogată în accesarea unor fonduri europene nerambursabile prin proiecte derulate în cadrul

programelor Phare CBC (1 proiect), Comenius (2 proiecte), Leonardo da Vinci (4 proiecte) , Grundtvig ( 2 proiecte), sau în parteneriat cu British Council (1 proiect);

Derularea în perioada 2014-2017 a trei proiecte finanțate de Comisia Europeană prin programul ErasmusPlus: un proiect de mobilități de formare profesională, un proiect de mobilități școlare, un proiect de parteneriat strategic.

Obţinerea, cu începere din anul şcolar 2018, a două finanţări în cadrul pareneriatelor strategice Erasmus+, ce se vor derula pe o perioada de 2, respectiv 3 ani.

Numeroasele realizări, bogata activitate educaţională şi culturală desfăşurată la nivel local, regional, naţional şi internaţional i-au adus şcolii de două ori, în anul 2007 şi 2010, titlul de Şcoală Europeană, iar începand din anul şcolar 2016 titulatura de Colegiu de Arte, confirmând încă o dată înalta ţinută a activităţilor conduse de elevii şi profesorii noştri deopotrivă.

I.3 Cultura organizaţionalăÎn cadrul organizaţiei şcolare se desfăşoară două activităţi de bază aflate într-o permanentă interdependenţă,

distingându-se în acelaşi timp prin caracteristicile fiecăreia: activitatea managerial-administrativă şi activitatea

27

pedagogic educaţională susţinute de reglementări normative de ordin extern, emise de instituţii în drept, precum Parlamentul României, Guvernul României, Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice, Inspectoratele Şcolare Judeţene.

Setul de reglementări interne reprezintă detalieri şi personalizări la nivel local a documentelor externe şi sunt produse ale managerilor sau a angajaţilor însărcinaţi cu emiterea acestora: Consiliul de Administraţie, Consiliul Profesoral, Consiliul Elevilor, reprezentanţi care susţin în cadrul unităţii şcolare normele stipulate. Normele şi regulile sunt importante în organizarea eficientă a unei instituţii, ele coordonează, atenţionează şi reglementează comportamentul oamenilor în cadrul instituţiei şi chiar în afara acesteia.

Regulamentul de ordine interioară a fost elaborat prin consultarea tuturor factorilor interesaţi şi prin respectarea normelor din Regulamentul de Organizarea si Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar. În conţinutul Regulamentului de Ordine Interioară sunt cuprinse norme privind activitatea elevilor, a cadrelor didactice, a personalului auxiliar şi a personalului nedidactic.

Cultura organizațională este caracterizată printr-un ethos profesional înalt.Valorile dominante sunt: cooperarea, munca în echipă, respectul reciproc, ataşamentul faţă de copii, respectul pentru profesie, libertatea de exprimare, receptivitate la nou, creativitate, entuziasm, dorinţă de afirmare. Sporadic se întâlnesc şi cazuri de elitism profesional, individualism, competiţie, rutină, conservatorism, autonemulţumire.

Climatul şcolar este caracterizat prin dinamism şi grad înalt de angajare a membrilor instituţiei şcolare; este un climat stimulativ care oferă satisfacţii, relaţiile dintre cadrele didactice fiind deschise, colegiale, de respect şi de sprijin reciproc. Conducerea şcolii este deschisă şi ascultă sugestiile profesorilor, face aprecieri frecvente şi sincere la adresa acestora, le respectă competenţele, le oferă o largă autonomie, îi sprijină şi evită un control strict birocratic. Toate acestea se reflectă pozitiv în activitatea instructiv-educativă şi în conduita cadrelor didactic.

28

I.4. Analiza PESTE

P – Politic – indicii de reformă Decizii

E – Economic – alocări – abţineri Direcţii

S – Social – ţinte prioritare Domenii T – Tehnologic –dotări (in)adecvate Destinaţii

29

E – Ecologic – categorie de factori Destinaţii__________________________

5 D

30

Politicul.Colegiul de Arte „Sabin Drăgoi” Arad are ca obiectiv general continuarea şi aplicarea reformei, adaptându-se permanent la

schimbările intervenite în legislaţie şi în programele de învăţământ.Coerenţa şi eficienţa direcţiilor de acţiune urmăresc strategia generală a ISJ Arad, dar şi procesul de autonomizare şi integrare în

sfera de interes a comunităţii locale:

Asigurarea cunoaşterii şi respectării legislaţiei în domeniul educaţional; Promovarea strategiilor moderne şi eficiente de învăţare pentru dezvoltarea optimă a competenţelor; Încurajarea alternativelor educaţionale şi a creativităţii didactice; Diversificarea ofertei educaţionale şi îmbunătăţirea serviciilor aferente; Stimularea resurselor umane, promovarea valorii şi a calităţii;

EconomiculCa şi politică economică, scopul este practicarea unui management profesionist, de pe urma căruia şcoala

colaborează cu autorităţile locale în ceea ce priveşte repartizarea şi utilizarea fondurilor pentru întreţinerea şi reabilitarea şcolii, dezvoltă parteneriate la toate nivelele în scopul atragerii de venituri extrabugetare necesare modernizării bazei materiale a şcolii.

a) Activitatea economică reducerea activităţii economice a unor mari întreprinderi influenţează bugetele familiilor cu mai mulţi copii; diminuarea activităţii unor firme private cu productivitate bună reduce posibilităţile de sponsorizare a şcolii.b) Politica monetară şi valutară fluctuaţiile monedei naţionale în raport cu valorile de referinţă afectează contractele de achiziţii pe

termen mediu şi lung;c) Politica bugetară la nivel local politica bugetară este, în general, favorabilă şcolii, asigurându-se sursele financiare

necesare asigurării în condiţiile crizei actuale pentru desfăşurarea procesului instructiv educativ.d) Venitul disponibil al familiei scăderea veniturilor familiei generează demotivarea elevilor şi reducerea posibilităţilor de susţinere

a intereselor elevilor de implicare în mai multe activităţi ale şcolii.

31

SocialulElevii şcolii noastre provin din medii sociale diferite și din culte religioase diferite. Părinţii și elevii doresc crearea

unui ambient cât mai plăcut şi benefic. Consilierea părinţilor apare ca o necesitate pe parcursul şcolarizării. În rezolvarea problemelor de integrare familială, micro şi macrosocială a diferitelor situații de criză în viața personală sau de grup, se vor organiza activităţi comune cu serviciile de asistentă şi consiliere socială dezvoltate la nivelul şcolii cu compartimentele de specialitate din cadrul serviciilor descentralizate organizate la nivelul municipiului.

a)Atitudinea faţă de muncă: atitudine pozitivă faţă de muncă a majorităţii elevilor, părinţilor şi profesorilor.b) Rata natalităţii:Scoala nu este afectată de reducerea populației școlare prin scăderea natalității, afluxul elevilor spre şcoala noastră fiind

generat de studierea disciplinelor de specialitate.

TehnologiculCa urmare a unei bune comunicări şi cooperări cu comitetele de părinţi pe clasă, respectiv cu Asociaţia LASDA a

părinţilor, Consiliul Local, elevii noştri beneficiază de spaţii special amenajate pentru studiul disciplinelor de specialitate, Sala Festivă, capele şcolare, cabinet multimedia,cabinet de informatică, sală de sport cu vestiare şi grupuri sanitare, cabinet psihologic şcolar, cabinet de logopedie, acces la internet în toată şcoala.

Se doreşte extinderea mobilierului modular în fiecare clasă pentru a se putea desfăşura un învăţământ modern, performant, centrat pe elev, achiziţionarea unui cuptor de ceramică, tehnologii I.T, realizarea unui cabinet de istoria artelor.

Se vor demara acţiunile pentru obţinerea de fonduri necesare mansardării clădirii şi extindereii corpului mic de clădire din curte.

EcologiculPe măsură ce tehnologia se perfecţionează stilul nostru de viaţă se schimbă. Preocupările în domeniul ecologic au în

vedere reducerea poluării, folosirea unor materiale mai eficiente, reciclarea şi refolosirea lor. În acest sens şcoala noastră participă la programe de educaţie civică şi ecologică iniţiate de cadrele didactice sau de partenerii sociali. Strategia pentru DEZVOLTARE DURABILĂ PENTRU O UNIUNE EUROPEANĂ EXSTINSĂ (2006) are ca obiectiv general îmbunătăţirea continuă a calităţii vieţii

32

pentru generaţiile prezente şi viitoare prin crearea unor comunităţi sustenabile , capabile să gestioneze şi să folosească resursele în mod eficient şi să valorifice potenţialul de inovare ecologică şi socială a economiei.

I.5. Analiza SWOT

S – Strengths – puncte tari Reuşite

W – Weaknesses – puncte slabe Ratări

O – Opportunities - oportunităţi Rigori T – Threats – ameninţări Riscuri

___________________ 4 R

33

Pentru a avea o imagine detaliată, am decis ca această analiză să se realizeze pe domenii funcţionale:

Management

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Proiectarea activităţii manageriale pe baza unei

diagnoze pertinente, specifice, realiste, cu ţinte strategice care să vizeze proceduri de asigurare a calităţii în educaţie;

Constituirea unor echipe de lucru, care să permită oeficientizare a activităţii manageriale şi a actului decizional prin delegare de sarcini, pe criteriul competenţei;

Existenţa unei strategii manageriale coerente bazatăpe o analiză profundă a problemelor şcolii;

Colaborare eficientă cu ISJ Arad, Primăria Arad, Asociaţia Părinţilor LASDA şi alţi parteneri la nivel local şi judeţean pentru realizarea unui management efficient.

o cultură organizaţională bine dezvoltată, cu elemente specifice (siglă, concerte, expoziții, festivaluri, formații)

Insuficienta implicare a comisiilor din şcoală în rezolvarea problemelor curente;

Timp insuficient pentru efectuarea unui număr mai mare de asistenţe şi interasistenţe având în vedere numărul personalului didactic existent;

Posibilăţi reduse de realizare a programului“Şcoala de după şoală”.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Existenţa legii calităţii în educaţie şi a standardelor

de acreditare şi evaluare periodic; Existenţa în Consiliul de administraţie al şcolii a

Lipsa unor metodologii care să reglementezeaplicarea unor legi, necorelarea celor existente;

Încadrarea în costul standard.

34

reprezentanţilor primarului, comunităţii locale şi a părinţilor; Realizarea unui centru judeţean de informare şi

documentare în învăţământul artistic.

Oferta curriculară

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Asigurarea unor standarde educaţionale înalte; „Cartea de vizită” a şcolii care se caracterizează prin

calitate, exigenţă şi responsabilitate; Existenţa unor cursuri opţionale în specializările

solicitate de elevi şi părinţi; Rezultate bune la examenele naţionale, concursuri şi

olimpiade şcolare; Activitate extraurriculară bogată şi diversificată; Organizarea unor concursuri cu participare judeţeană

şi naţională.

Valorificarea necorespunzătoare a potenţialuluielevilor datorită lipsei de interes a unor cadre didactice pentru dezvoltarea şi diversificarea ofertei școlare;

Apariţia sporadică a revistei şcolii; Deschidere interdisciplinară încă modestă; Inconsistenţa evaluării sistemice; Lipsa diversificării ofertei de CDŞ pentru clasele

de liceu. insuficiența spațiilor școlare nu permite

funcționarea laboratoarelor și cabinetelor, cu excepția celor de informatică şi fizică, chimie, biologie

Lipsa programelor pentru unele discipline de specialitate

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Acces rapid la informaţiile privind dinamica

curriculumului; Receptivitatea manifestată de MENCŞ privind

introducerea unor discipline opţionale pentru clasele pregătitoare- a IV-a, care corespund învăţământului modern;

Planul de învăţământ şi programele şcolare laclasele III-XII prea încărcate centrează actul educativ pe aspectul informativ, teoretic în defavoarea celui formativ;

Suprasolicitarea elevilor datorită numărului marede ore;

35

Interesul manifestat de unele organizaţii civice îndomeniul educaţional.

Desele modificări ale strategiilor curriculareprivind evoluţia învăţământului pe termen mediu şi lung;

Resurse umanePUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Existenţa unui corp profesoral de calitate, cucalificare înaltă, implicaţi în activităţi de formare continuă;

Preocupări pentru cercetare, participare la sesiuni decomunicări ştiinţifice la nivel judeţean și naţional;

Buna colaborare între serviciul secretariat-contabilitate şi cadrele didactice;

Atragerea un număr mare de elevi, cu potenţialintelectual ridicat, datorită prestigiului şcolii şi ofertei curriculare;

Număr tot mai mare de profesori implicaţi în activităţide colaborare internă şi externă; (formatori, metodişti, mentori);

Activităţi extraşcolare diversificate, funcţie deinteresele elevilor;

Implicarea cadrelor didactice în realizarea unorproiecte cu finanţare europeană.

Preocuparea insuficientă pentru promovareaimaginii şcolii şi mediatizarea rezultatelor;

Insuficienta pregătire metodică a cadrelordidactice debutante;

Lipsa de interes a unor cadre didactice privindactivităţile extracurriculare ;

Insuficienta încadrare cu personal nedidactic; Inerţia unor cadre didactice la schimbările

provocate de reformă; Munca în echipă este încă formală; Perceperea de către unele cadre didactice, elevi,

părinţi a unor sarcini drept constrângeri. Oferta de formare continuă pentru profesorii de

specialitate este destul de restrânsă

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Oferta de formare continuă a cadrelor didactice; Posibilităţi multiple de a accede la informaţii

ştiinţifice şi metodice de ultimă oră; Posibilitatea selectării unor cadre didactice bine

pregătite profesional;

Scăderea populaţiei de vârstă şcolară; Aportul mass-mediei la creşterea violenţei fizice şi

verbale în rândul tinerilor; Scăderea motivaţiei elevilor pentru studiu, ca

urmare a perturbărilor apărute în sistemul de valori ale

36

societăţii; Scăderea interesului absolvenţilor de învăţământ

superior pentru meseria de dascăl, ca urmare a nivelului scăzut al salariilor cadrelor didactice.

Resurse materiale şi financiare

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Reabilitarea şi renovarea anuală a spaţiilor şcolare; Amenajarea unor noi spaţii şcolare; Funcţionarea unei biblioteci dotată cu 12000

Volume și modernizarea acesteia; Realizarea de venituri extrabugetare; Implicarea Asociaţiei LASDA în rezolvarea unor

probleme financiare ale şcolii; Existenţa unei săli festive moderne şi a unei săli de

orchestră; Amenajarea unui cabinet de grafică computerizată; Dotarea secţiilor de arte plastic si arhitectura cu

mobilier şi instrumente specific. Amenajarea si reabilitarea grupurilor sanitare de la

etajul 1

Insuficienţa spaţiilor şcolare; Dimensiunea mică a curţii; Neîncadrarea în finanţarea per elev; Număr insuficient de materiale I.T; Existenţa mobilierului şcolar învechit în unele

săli de clasă. Starea precara a unor grupuri sanitare Usile şi ferestrele de la unele sali de clasă

sunt vechi şi necorespunzătoare Dotarea salilor de clasa este inca invechita,

elevii neavând la dispozitie mijloace moderne, IT.

Lipsa cabinetelor de istoria artelor

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Sprijinul primit din partea organelor administraţiei

locale şi centrale contribuie la modernizarea bazei materiale; Politica managerială bazată pe o colaborare strânsă

cu Asociaţia de părinţi LASDA contribuie la identificarea unor surse de finanţare extrabugetare;

Viteza mare în uzura morală a aparaturiielectronice şi informatice;

Deteriorarea rapidă a mobilierului şi a unorspaţii şcolare;

Descentralizarea sistemului financiar;

37

Sponsorizări oferite de către părinţi și agenti economici

Obţinerea unor venituri din prestaţii artistice. Executarea unor lucrări de reabilitare prin proiecte cu

finantare europeană

Modificări legislative în domeniul financiar.

Relaţiile cu comunitatea

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE Colaborarea eficientă cu I.S.J. Arad,cu autorităţile

locale, cu familiile elevilor şi cu ONG-uri implicate în educaţie;

Colaborarea cu formatorii Casei Corpului Didactic, învederea formării continue a cadrelor didactice;

Colaborarea cu instituţii din comunitatea locală, cuunităţi şcolare din judeţ și cu alte licee de artă din ţară şi străinătate;

Derularea unor proiecte şcolare la nivel național şieuropean;

Consilierea individuală şi de grup a elevilor şipărinţilor.

Absenţa unei preocupări sistematice privindimplicarea părinţilor în stabilirea obiectivelor generale şi a ofertei educaţionale;

Insuficienta implicare a unor cadre didacticein realizarea unor proiecte, în ciuda dorinței elevilor de a se implica și de a participa

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI Deschiderea unor instituţii către realizarea de

parteneriate şi implicarea lor în realizarea unei educaţii de calitate.

“Avalanşa de tentaţii”, în special provenite dinmass-media, din anturaje dubioase şi din grupuri stradale.

38

Capitolul IIStrategia

II.1.Viziunea unităţii şcolareCreativitate, şansă şi valoare într-un mediu artistic performant

II. 2. Misiunea unităţii şcolareMisunea noastră este aceea de a asigura cadrul propice desfăşurării unui învăţământ de calitate, dezvoltând

permanent talentul elevilor, pregătind viitori artişti, dar şi o masă civilizată de tineri, care să aibă bune abilitati artistice, de comunicare şi relaţionare, competenţe care îi vor ajuta să facă faţă schimbărilor din societate .

Ne propunem să asigurăm elevilor o pregătire teoretică şi practică la un nivel cât mai apropiat de cel existent pe plan european şi şă obţinem cât mai multe performanţe artistice.

39

II.3.Ţintele strategice1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.

40

II.4.Opţiunile strategiceDomeniul funcţional

Dezvoltarea curriculară Dezvoltarea resurselor umane Atragerea de resurse financiare şi dezvoltarea bazei materiale

Dezvoltarea relaţiilor comunitare

Ţinta strategică

Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.

Asigurarea existenţei şi aplicării documentelorcurriculare, a legislaţiei şcolare, a normelor şi metodologiilor elaborate de MENCŞ

Implementarea unei disciplinări pozitive bazate pe împărtăşire de valori

Aplicarea unor reguli corecte, apreciative şi stimulative

Asigurarea unui mediu şcolar fizic curat şi modern

Achiziţionarea de mijloace moderne de supraveghere şi alarmare

Responsabilizarea comunităţii în susţinerea şcolii

Conlucrarea cu autorităţile locale pentru prevenirea, combaterea şi rezolvarea cazurilor extreme

41

Adaptarea curriculumului la nevoile comunităţiişcolare

Asigurarea manualelor, auxiliarelor curriculare şi a cărţilor pentru bibliotecă

Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.

Utilizarea metodelor activ participative

Scopuri clare cunoscute şi urmărite de toţi membrii comunităţii şcolare

Evaluarea obiectivă a rezultatelor şcolare

Stabilirea de instrumente precise de monitorizare pemanentă a progresului

Managementde calitate al clasei

Introducereaunor opţionale care să contribuie ladezvoltarea competenţelor în domeniul limbilor străine

Formarea cadrelor didactice pentru aplicarea metodelor active şi a centrării activităţii pe ele

Utilizarea unuistil didactic care încurajează cooperarea şi dialogul

Responsabilizareaşi motivarea elevilor

Reînnoirea bazei materiale existente

Achiziţionarea de materiale I.T

Participarea la activităţi organizate de către CCD, ISJ, ONG-uri, Universităţi

Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin

Accesul la internet a cadrelor didactice şi a elevilor pentru aplicarea noilor programe şcolare şi folosirea manualelor digitale

Folosirea

Parcurgerea unor programe de formare pentru utilizarea mijloacelor I.T.

Realizarea de prezentări şi de materiale educaţionale pentru uz intern

Modernizarea spaţiilor şcolare şi a spaţiilor auxiliare

Crearea unor spaţii noi de învăţare prin mansardare şi extindere

Identificarea unor surse de finanţare nerambursabile prin programe şi proiecte

Sprijinirea programelor de dezvoltare a

42

atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

calculatorului ca instrument educaţional şi ca instrument de individualizare

Facilitarea accesului la informare şi documentare

Achiziţionarea de softuri de specialitate în domeniul artistic şi compartimentelor funţionale ale şcolii

Dotarea cabinetului multimedia

Achiziţionarea de mobilier modular, adecvat

Monitorizarea şi evaluarea administrării bazei didactico materiale proprii;

Identificarea şi dezvoltarea sistemului alternativ de finanţare în beneficiul elevilor, cadrelor didactice şi personalului nedidactic

învăţământului artistic din municipiu

Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii

Participarea personalului didactic şi didactic auxiliar la programe de formare în conformitate cu legislaţia în vigoare

Valorificareaoportunităţiloroferite de paletalargă de cursuride formare

Intensificarea schimburilor de

Participarea laprograme de formare;

Perfecţionareacadrelor didactice înproblematicamanagementuluiclasei şi managementul proiectelor

Elaborarea demateriale în comisiile de specialitate.

Creşterea calităţii

Asigurarea sumelor necesare pentru perfecţionare cu plata de la bugetul local

Obţinerea de fonduri europene nerambursabile

Colaborarea cuCasa Corpului Didactic pentru participarea la programe de formare în specialitate şi metodica specialităţii;

Colaborarea cu univesităţi de profil, organizaţii specialitate din ţară şi străinătate

Menţinerea şi crearea de relaţii de

43

calităţii educaţiei.

experienţă, ainterasistenţelorla ore;

Creştereacalităţii şi eficienţeişedinţelor comisiei metodice, cerc pedagogic, stagii de formare

Derularea unor programe de formare a adulţilor (pentru părinţi)

actului de învăţare prin implementarea noilor tehnici însuşite

Implicarea cadrelor didactice de specialitate în proiecte-parteneriate

Pregătirea suplimentară a elevilor în scopul promovării examenelor naţionale şi a participării la concursuri şi competiţii

parteneriat cu instituţii culturale din ţară şi străinătate

Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional

Implicareaelevilor şi cadrelor didactice în popularizarearezultatelor şcoliiîn rândul părinţilor

Realizarea demateriale promoţionale cuinformaţii desprerealizările şcolii

Realizarea departeneriate pentrudesfăşurarea deactivităţi culturaleîn comunitate

Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale

Popularizareaprin mass-media locală a activităţilor departeneriat

Motivareaparticipanţilorprin acordarea de diplome

Participarea la proiecte artistice mari

Identificarea deresurse extrabugetarepentru realizareamaterialelorpromoţionale şi derularea unor activităţi

Crearea unui spaţiu expoziţional permanent pentru tinerii plasticieni

Implicareapărinţilor în acţiuni depromovare a imaginiii şcolii

Realizarea unor parteneriate cu instituţii/ organizaţii/ mass-media, implicate în promovarea imaginii şcolii

Promovarea dimensiunii europene şi a

Promovarea cooperării cu instituţii europene pentru creşterea

Participarea elevilor şi a profesorilor la stagii de practică, mobilităţi de

Implicarea financiară a comunităţii locale, a Asociaţiei LASDA

-Colaborarea cu Asociaţia LASDA, comunitatea locală, cu partenerii europeni

44

egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.

calităţii actului educaţional Deularea

unor stagii de formare pentru pregătirea practică a elevilor în domeniul specializării

Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice.

Realizarea unor parteneriate cu instituţii similare din spaţiul european

Recunoaştereaperformanţelor şcolii în plan european

formare Crearea unor

echipe de profesionişti capabile să acceseze noi fonduri europene

Implicarea cadrelor didactice în implementarea proiectelor europene

în proiectele derulate prin asigurarea cofinanţării

Achizitionarea unor materiale şi echipamente pentru implementarea proiectelor derulate

II.5.Indicatorii de realizareÎn tabelul următor sunt precizaţi principalii indicatori de realizare asociaţi ţintelor strategice propuse pentru intervalul 2014-2015 – 2018-2019

Ţinta strategică Indicatori de realizareRealizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori

-Optimizarea spațiilor școlare, modernizarea acestora în concordanță cu legislația în vigoare și cu nevoile scolii; (calitativ)-Eficientizarea activității tuturor comisiilor din unitate, în

45

special CEAC, printr-o colaborare permanentă care să vizeze coerența, flexibilitatea și, implicit, calitatea managementului școlar.(calitativ)-Existenţa şi aplicarea Codului de conduită atât pentru elevi, cât şi pentru cadrele didactice;(calitativ)-Implicarea a cel puţin 50% dintre cadrele didactice în acţiuni concrete de realizare a unui ambient propice unui învăţământ de calitate;(cantitativ)-Scăderea cu 15% a numărului de abateri disciplinare şi cu 10% a numărului total de absenţe.(cantitativ)-Creşterea cu 30% a stării de securitate a elevilor

Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie

Generalizarea utilizării metodelor activ-participative în procesul de predare-învăţare-evaluare; (calitativ)Utilizarea unui stil didactic care încurajează cooperarea şi dialogul; (calitativ)Integrarea copiilor cu CES și a celor cu ritm greoi de învățare (calitativ)Aplicarea periodică a unor probe de evaluare cu accent pe competenţele cheie formate; (calitativ)Cel putin 30% beneficiază de o formă de recunoaştere a performanţei didactice (gradaţie de merit, distinctii, premii)

Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

Cel puţin 70% din mobilierul şcolar este nou, iar aspectul general al claselor, sălilor de instrument şi al atelierelor este semnificativ îmbunătăţit (calitativ)Creşterea şi extinderea surselor de finanţare extrabugetară (calitativ)Existenţa şi funcţionarea unei săli media;Existenţa şi funcţionarea unui cabinet de istoria artelor şi a unei săli pentru elevii secţiei de teatruCreşterea cu 40% a numărului de echipamente I.T şi de softuri educaţionale utilizate în procesul didactic

Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre Cel puţin 80% dintre cadrele didactice utilizează metodele

46

didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei

interactive, centrate pe elev;Cel putin 70% din personalul didactic proiectează şi realizează activităţile în manieră integrată;Cel puţin 80% dintre cadrele didactice desfăşoară activităţi didactice cu ajutorul mijoacelor I.T

Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional

Cel puţin o activitate cultural-artistică pe lună va fi mediată Elaborarea a cel puţin două pliante/clasă pentru părinţi şi elevi care cuprind secvenţe din activităţile desfăşurate;Diseminarea lunară a activităţilor şcolii prin intermediul site-ului propriu;Implicarea lunară a şcolii în activităţile comunităţii locale;Realizarea anuală a cel puţin 3 proiecte de mare anvergură;Cel puţin 25% dintre elevii şcolii participă la activităţi de voluntariat în interesul comunităţii locale;

Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor

CDS scolii vizează disciplinela engleză;Cel puţin 25% dintre cadrele didactice şi elevi participă anual la activităţi organizate în cadrul proiectelor de cooperare europeana;Cel puţin 15% dintre cadrele didactice şi elevi participă la mobilităţi în cadrul proiectelor europene;Creşterea cu 5% a numărului de cadre didactice capabile să elaboreze aplicaţii pentru obţinerea de fonduri europene nerambursabile;(calitativ) Elevii demonstrează în activitatea la clasă şi în alte contexte competenţe şi atitudini privind drepturile şi obligaţiile cetăţeanului european;

47

II.6.Planificarea tactică – programeLa nivel strategic, caracterul problemelor care stau la baza formulării ţintelor şi complexitatea relaţiilor dintre domeniile

funcţionale determină o abordare prin acţiuni complementare în cadrul celor patru opţiuni strategice de bază. La nivel tactic, pentru a asigura coerenţa şi eficienţa mijloacelor concrete de realizare a strategiei propuse, sunt propuse programe (multi)anuale elaborate pentru fiecare opţiune strategică.

48

Obiectivele programelorÎn tabelul următor sunt prezentate sintetic programele propuse pentru realizarea ţintelor strategice, precizând obiectivele

generale ale programelor, ţintele vizate de fiecare program, perioada propusă pentru derulare, precum şi estimările privind resursele necesare derulării programelor propuse.

Denumirea programului

Obiectivele generale ale programului

Ţintele strategice

Perioada Resurse umane Resurse materiale

Resurse financiare

1.Formarea continuă a personalului

1.Formarea la întreg personalul didactic a competenţelor profesionale necesare predării-învăţării prin metode didactice moderne, interactive, centrate pe elev2)Formarea personalului didactic implicat în proiecte de cooperare europeană privind managementul de proiect3)Formarea personalului didactic din catedrele de limbi moderne şi om şi societate privind educaţia pentru cetăţenie europeană4)Formarea personalului didactic de specialitate în aplicarea învăţământului centrat pe elev4)Formarea specifică a personalului didactic-auxiliar şi nedidactic

1,2,4,5,6 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimnteComisia de formare continuăCEAC

Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiServicii comunicareConsumabile

Surse de finanţare bugetare, extrabugetare, nerambursabile

49

2.Ofertă educaţională dinamică şi coerentă

1)Elaborarea şi aplicarea CDŞ pe baza propunerilor catedrelor şi prin consultarea elevilor şi părinţilor, asigurând coerenţa activităţilor la nivel de conţinuturi şi competenţe2)Proiectarea şi realizarea activităţilor extracurriculare şi extraşcolare ca răspuns la nevoile specifice de învăţare ale elevilor, vizând completarea şi sprijinirea competenţelor prevăzute de programele şcolare3)Organizarea de concursuri, competiţii şi alte manifestări pentru promovarea elevilor şi motivarea performanţelor şcolare înalte4)Integrarea în oferta educaţională a activităţilor educative şi de orientare şcolară şi profesională

1,2,5,6 2014-2019 DirectoriComisia pentru curriculumŞefi catedreDiriginţi CEAC

Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi materiale didacticeServicii comunicareConsumabile

Venituri bugetare

3. Dezvoltarea şi îmbunătăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizare

1)Studiu de fezabilitate pentru un nou corp de clădire2)Reamenajarea spaţiilor de la mansarda pentru activităţi educative 3)Reabilitarea spaţiului documentar al bibliotecii4)Reamenajarea şi extinderea unor noi spaţii şcolare

3 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimenteDiriginţi PărinţiPersonal administrativeCEAC

Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicare

Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDA

50

5)Reparaţii şi igienizări ale spaţiilor de şcolarizare6)Asigurarea expertizei tehnice din partea ISJ şi a Primăriei Municipiului Arad pentru derularea investiţiilor şi lucrărilor

Materiale reparaţii

4. Finanţare şi achiziţii

1)Atragerea de finanţări pentru derularea proiectelor specifice de dezvoltare a bazei materiale2)Înlocuirea/modernizarea tehnicii de calcul3)Achiziţia de mijloace şi materiale didactice pentru ateliere de specialitate conform solicitărilor catedrelor4)Înlocuirea întregului mobilier şcolar învechit şi deteriorat

1,3,5 2014-2019 DirectoriŞefi de catedre şi compartimenteDiriginţiPărinţiPersonal administrativ

Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicareMateriale reparaţii

Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDA

5. Dezvoltarea realţiilor comunitare şi de cooperare europeană

1)Realizarea de parteneriate de colaborare cu instituţii de cultură şi artă, Universităţi şi ONG-uri2)Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale3)Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice.4)Realizarea unor parteneriate şi proiecte cu instituţii similare din spaţiul european

1,2,3,4,5,6 2014-2019 DirectoriCoordonator de proiecte şi programeConsilier educativeŞefi catedreCEACDirigintiPărinţiElevi

Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileServicii comunicareMateriale reparaţii

Venituri bugetareVenituri extrabugetareVenituri ale Asociaţiei LASDAFonduri europene nerambursabile

51

5)Recunoaşterea performanţelor şcolii în plan european

Capitolul III

52

Planificare operaţională –planuri operationale

Planurile operaționale prezentate în continuare cuprind operaţionalizarea pentru cei cinci ani şcolari vizaţi în proiectarea strategică a programelor propuse pentru realizarea ţintelor strategice. Planurile operaționale sunt structurate pe programele propuse şi precizează la nivelul fiecărui program obiectivele specifice anului şcolar, activităţile considerate minim necesare pentru atingerea obiectivelor propuse şi o estimare a resurselor necesare.

Activităţile proiectate pentru fiecare program sunt descrise succint (în cea mai mare parte în termeni de rezultate aşteptate) şi sunt precizate responsabilităţi, termene (estimate) de finalizare şi setul minim de indicatori obiectivi de realizare a activităţilor propuse. Datorită caracteristicilor programelor propuse, trebuie menţionat că anumite obiective şi activităţi se regăsesc similar sau identic în mai multe planuri manageriale.

În proiectarea la nivel operaţional este propusă o evaluare de progres pentru fiecare dintre programele propuse –realizată la jumătatea ciclului de viaţă al acestora.Evident nu este posibilă la această dată precizarea rezultatelor acestor evaluări, dar se are în vedere posibilitatea apariţiei şi/sau reformulării anumitor obiective şi activităţi ca acţiune corectivă asupra desfăşurării programelor propuse. De asemenea, deoarece o parte dintre obiectivele specifice propuse includ analize de nevoi (populaţia şcolară, personalul didactic şi curriculumul sunt în permanentă evoluţie), s-a luat în considerare posibilitatea introducerii unor obiective specifice şi activităţi asociate noi în anii următori, rezultate din analizele de nevoi realizate.

Anul şcolar 2014-2015

53

Formarea continuă a personalului didactic

Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.

Obiective specifice1)Realizarea unei analize de nevoi pentru identificarea priorităţilor (exprimate în persoane şi domenii) în formarea continuă a personalului didactic şi administrativ

2)Identificarea în colaborare cu CCD şi ISJ a programelor şi activităţilor de formare care răspund nevoilor identificate

3)Participarea a cel puţin 1/3 din personalul didactic (în special priorităţile) şi a întregului personal administrativ la programele şi activităţile de formare identificate

4)Realizarea la nivelul fiecărei catedre a cel puţin o activitate metodică şi cel puţin 1 lecţie deschisă pe semestru vizând utilizarea la clasă a metodelor interactive, centrate pe elev

5)Asistarea la cel puţin 2 ore pe semestru (suplimentare) a personalului didactic care a participat la programe şi activităţi de formare continuă

Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de masurare Resurse Resurse Resurse

54

umane materiale finaniareInformarea catedrelor şi a pesonalului administrativ privind oferta de formare continuă

Director S 1 Proces verbal şedinţă de informare

DirectoriŞefi de catedreComisia de formare continuăCEAC

Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiServicii comunicareConsumabile

Stabilirea şi aplicarea metodologiei pentru analiza de nevoi privind formarea continuă

Comisia de formare şi dezvoltare profesionala CEACŞefi catedre

S 5 Metodologie analiză de nevoiChestionare aplicate personal, elevi, părinţiProcese verbale şedinţe şi întâlniri (catedre, grupuri)Fişe de asistenţă la ore

Elaborarea, discutarea şi asumarea analizei de nevoi privind priorităţile în formarea continuă

Comisia de formare şi dezvoltare profesionala Catedre

S 8 Analiză de nevoiProcese verbale şedinţe catedră

Analiza ofertei locale, naţionale şi europene de formare continuă şi identificarea programelor care răspund priorităţilor stabilite

Comisia de formare şi dezvoltare profesionala CatedreColaborare CCD şi ISJ

S 10 Diagramă asociere priorităţi şi programe ofertate

Facilitarea participării şi participarea efectivă a personalului la activităţile de formare

DirectoriSefi catedreColaborare cu furnizorii

Cf.ofertei

Orar supliniriCertificate, adeverinţe de participareProcese verbale activităţi metodice catedre

Monitorizare DirectoriComisia

Planificare ulteri-

Fişe de asistenţă la ore (minim 2 pe semestru

55

formare şi dezvoltare profesionalăŞefi catedre

oară suplimentar)Procese verbale lecţii deschise (minim 1 pe semestru)

Evaluare DirectoriConsiliul ProfesoralConsiliul de AdministraţieCEAC

S 18/S 30 Raport de activitate al comisiei de formare şi dezvoltare profesionalăExtras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP/CA

56

Ofertă educaţională dinamică şi coerentă

Tinte strategice vizate:2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.6.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.

Obiective specifice

1) Revizuirea procedurii de elaborare a ofertei educaţionale anuale vizând în mod specific echilibrul opţiuni-consultare-resurse şi coerenţa la nivel de conţinuturi şi competenţe

2) Proiectarea integrată a ofertei educaţionale

3) Pregătirea elevilor pentru concursuri şi competiţii şcolare şi de specialitate

4) Organizarea de concursuri proprii, naţionale şi internaţionale

5) Angajarea elevilor în proiecte artisitce de anvergură naţională şi europeană

6) Realizarea unei analize de nevoi pentru identificarea categoriilor de activtăţi extracurriculare care să răspundă în continuare solicitărilor beneficiarilor.

57

Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori Resurse umane

Resurse materiale

Resurse finaniare

Analiza sub aspectul coerenţei orizontale (conţinuturi şi competenţe) şi verticale (pe durata de şcolarizare) a ofertei educaţionale

Comisia pentru curriculumCEACŞefi de catedre

S 6 Procese verbale de la şedinţe şi întruniri pe catedreRaport analiză comisia pentru curriculumExtras raport anual CEAC

DirectoriComisia pentru curriculumŞefi de catedreComisia CEAC

Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi material didaciceServicii de comunicareConsumabile

Elaborarea procedurii de stabilire a ofertei educaţionale anuale integrate

Comisia pentru curriculum

S 8 Procedură internă avizată de CP şi aprobată de C.A

Aplicarea procedurii de stabilire a ofertei educaţionale

Comisia pentru curriculumŞefi catedreDiriginţi

S 12 Procese verbale consultări elevi şi părinţiTabele cu opţiunile elevilorOferta educaţională avizată de C.P şi aprobată de C.A

Stabilirea formaţiunilor de studiu pentru activităţile extracurriculare

Şefi de catedră S 14 Tabele nominale

Proiectarea şi realizarea activităţilor extracurriculare şi extraşcolare

Cadre didactice şi diriginţi

S 20 Cf.Planifi-cării

Program şi suport de curs Pentru fiecare activitate extracurricularăProgram de activitate pentru fiecare activitate extraşcolară

58

Liste de prezenţăReultatele elevilor la concursuri şi examene Publicaţii

Monitorizare Directori Şefi de catedre

Planifi-care ulterioară

Fişe de asistenţă la activităţile extrcurriculare

Evaluare DirectorCP/CACEAC

S 18/ S 30

Raport de activitate a comisiei pentru curriculumExtras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP/CA

59

Dezvoltarea şi îmbunătăţirea calităţii spaţiilor de şcolarizareTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

Obiective specifice

1)Studiu de fezabilitate pentru un nou corp de clădire

2)Reamenajarea şi extinderea unor noi spaţii şcolare

3)Reparaţii şi igienizări ale spaţiilor de şcolarizare

60


Resurse materiale

Resurse finaniare

Proiectarea şi execuţia unui studiu de fezabilitate pentru extinderea corpului de clădire existent sau construirea unui alt corp

DirectoriAdministrator

S 30 Situaţie de lucrăriDocumente contabileSpaţii amenajate

DirectoriPersonal administrativCEAC

Tehnică de calcul şi multiplicareCărţi şi publicaţiiCabinete funcţionaleMijloace şi material didaciceServicii de comunicareConsumabile

Reamenajarea spaţiilor de la mansarda pentru activităţi educative

DirectoriAdministrator

S 30 Situaţie de lucrăriDocumente contabileSpaţii amenajate

Reabilitarea spaţiului documentar al Bibliotecii

DirectoriAdministratorBibliotecară

S 18 Documente contabileListe de inventar

Reabilitarea termică a şcolii DirectoriPrimaria ContabilitateAdministrator

Cf.Planifi-cării primăriei

Dispoziţii de şantier Documente comunicare beneficiar-executant

Monitorizarea respectării termenilor contractuali

DirectorC.ACEAC

Lunar Fişele tehnice de monitorizare

Evaluare DirectorC.ACEAC

S 18/ S 30

Extras raport CEACRaport activitate directorProcese verbale CP

61

Finanţare şi achiziţiiTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

Obiective specifice

1) Identificarea şi asigurarea unor surse complementare de finanţare pentru realizarea obiectivelor de achiziţii

propuse

2) Achiziţia de calculatoare şi material I.T.

3) Achiziţia de mijloace şi materiale didactice pentru cabinetele şi atelierele de specialitate

4) Achiziţia de mobilier ergonomic pentru sălile de clasă.

62


Resurse materiale

Resurse financiare

Elaborarea planului anual de achiziţii având în vedere obiectivele stabilite

DirectorŞefi catedreContabil şef

S 6 Propuneri catedrePlan anual de achiziţii incluzând obiectivele propuse

DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParintiPersonal administrativ

Tehnică de calcul şi multiplicarePrograme de legislaţie şi contabilitateConsumabileMaterialeReparaţii

Identificarea surselor complementare şi contractarea finanţării (după caz)

DirectorEchipe proiect

S 10 Contracte de finanţare (proiect naţional, Asociaţie, altele)

Achiziţia mijloacelor şi materialelor didactice

DirectorAdministratorContabil şef

S 30Vacan-ţă

Documentaţia achiziţiei publice

Monitorizare (plan de achiziţii, contracte de finanţare)

Director Cf. Terme-nelor

Documente financiar contabile

Evaluare DirectorCP/CACEAC

S18/S30 Extras raport CEACRaport activitate directorProces verbal CP/CA

63

Dezvoltarea relaţiilor comunitare şi de cooperare europeană

Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.

Obiective specifice

1) Realizarea de parteneriate de colaborare

2) Derularea unor proiecte din fonduri europene

3) Organizarea unor concursuri şi olimpiade şcolare

4) Recunoaşterea performanţelor şcolii în plan european

64


Resurse materiale

Resurse finaniare

Colaborarea cu instituţii de cultură şi artă, universităţi şi ONG-uri

DirectoriSefi de catedraConsiliul artisticCoordonator de proiecte şi programe

Perma-nent

Protocoale de colaborare

DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParinti

Tehnică de calcul şi multiplicareConsumabileMateriale

Sustinerea concursurilor proprii, naţionale şi internaţionale


Cf. planifi-carii

Afişe, fisă de participareListe cu elevi

Derularea unor mobilităţi pentru pregătirea profesională a cadrelor didactice


Vacan-nta inter-semes-trială

Rapoartele participanţilorRaportul final al beneficiarului

Realizarea unor parteneriate şi proiecte cu instituţii similare din spaţiul european


Cf.Planifi-carii

Afişe, rapoarte, procese-verbale

Monitorizare DirectoriConsilier

LunarFişe de

65

educativ monitorizareEvaluare Directori

Consilier educativeCEAC

S18/S 30 Raport CEACRaportul directorului

Anul şcolar 2015-2016Sigurantă, securitate, disciplină – cadru

optim pentru învatareTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.

Obiective specifice

1) Realizarea diagnozei stării de siguranță a unității școlare

2) Organizarea activităților structurilor responsabile cu asigurarea securității și siguranței elevilor în incinta și

perimetrul unității de invatământ

3) Prevenirea violenței în mediul școlar

4) Asigurarea școlarizării, frecvenței și stării disciplinare adecvate

5) Creşterea gradului de educaţie anticorupţie la nivelul beneficiarilor educaţiei.

66


Resurse materiale

Resurse finaniare

Identificarea problemelor de siguranta si securitate cu care se confrunta scoala

DirectoriSefi de catedraAdministratorResponsabili comisii de lucru

Perma-nent

Legislatie in vigoare

DirectoriSefi de compartimenteDirigintiParintiJandarmerie

ConsumabileMateriale

Reglementarea accesului înunitatea de învățământ

DirectoriPortariProfesori de serviciu

Cf. planifi-carii

ROIInstrumente de afișaj

Asigurarea serviciului pe școală DirectoriResponsabili comisii de lucru

Permanent

Procese verbale

67

Instruirea elevilor și personalului peteme de protecție și prevenireasituațiilor de risc

DirectoriDiriginţiSefi de catedraResponsabili comisii de lucru

Cf.Planifi-carii

ROI, procese-verbale

Crearea unui sistem de comunicare reală şi eficientă între şcoală, autorităţile publice locale şi familiepentru identificarea, monitorizareaşi prevenirea faptelor antisociale

DirectoriDirigintiComitetul de părinți

Permanent

ROI, procese-verbale, parteneriate

Creşterea eficienţei activităţilor de prevenire a degradării stăriidisciplinare si a absenteismului

DirectoriDirigintiPersonalul didacticResponsabili comisii de lucru

Permanent

Planificari, rapoarte

Introducerea tematicii anticorupţie în cadrul activităţilor extracurriculare, programelor şcolare si a consililor profesorale

DirectoriDirigintiResponsabil integritate

Cf. planificarilor

Planificari, rapoarte

Monitorizare DirectoriCEAC

Lunar Fişe de monitorizare

Evaluare DirectoriResponsabili comisii de lucruCEAC


68

Calitate în actul educaţional

Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.

Obiective specifice:

1.Asigurarea unui management efficient, bazat pe motivare, implicare, participare

2.Realizarea unui demers didactic active-participativ, care încurajează creativitatea și folosirea la maximum a

potențialului copiilor;

3.Optimizarea procesului didactic prin utilizarea mijloacelor modern de predare-învățare-evaluare și comunicare, a

tehnologiilor informației și comunicării

69

4.Implementarea de tehnologii modern, audio-video și multimedia care să aibă ca scop accentuarea caracterului

formativ al activităților;

5.Dezvoltarea unei culturi și a unei mentalități a calității la nivelul intregului personal al instituției.


Resurse materiale

Resurse finaniare

Asigurarea condițiilor egale de acces la programele de învățare și sprijin pentru toți elevii

DirectoriSefi de catedraProfesori

Permanent Legislatie in vigoare

DirectoriSefi de compartimenteDiriginti

ConsumabileMaterialeMijloace TIC

Parcurgerea traseelor personalizate de formare

DirectoriSefi de catedraResponsabil cu formarea Profesori

Permanent Fisa de formare continuă

Abordarea interdisciplinară a conținuturilor disciplinelor de învățământ


Permanent Standardele curricularTeste de evaluare

Desfășurarea activităților curriculare cu accent pe flexibilitatea comportamentelor și adaptabilitate

DirectoriŞefi de catedraProfesori

Permanent ROIPlanificari, proiectari

Organizarea de concursuri, festivaluri, Directori Periodic Afise, pliante,

70

expoziții si olimpiade școlare Şefi de catedraProfesori

brosuri

Eficientizarea activităților care încurajează spiritual de echipă, cooperarea, înțelegerea, susținerea reciprocă, exprimarea opiniilor, negocierea

DirectoriŞefi de catedraDiriginti

Permanent Planificari, proiectari

Învățarea pe fond problematizant prin abordarea metodelor activ-participative



Transformara elevului în partener de învățare



Stimularea activităților ce încurajează apartenența la grupuri multiple



Realizarea activităților în sistem informatizat

DirectoriŞefi de catedraProfesoriInformatician






71

Bază didactică si materială modernăTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate


1) Crearea bazei materiale pentru susținerea promovării dimensiunii europene și a egalității de șanse în educația

elevilor

2) Modernizarea și extinderea spațiilor școlare și a spațiilor auxiliare;

3) Achiziționarea de mijloace didactice și echipamente adecvate situațiilor de învățare centrate pe elev;

72

4) Asigurarea și dezvoltarea continuă a bazei didactico-materiale prin atragerea de noi fonduri bugetare și

extrabugetare.

73


Resurse materiale

Resurse finaniare

Realizarea unor pagini web si a unor profile de facebook care promovează activitatea școlii

DirectoriProf. de specialitate

Perma-nent

Internet

DirectoriŞefi de compartimenteDiriginţi


Completarea bazei materiale informatice cu softuri actuale

DirectoriProf. de specialitateInformatician

Permanent

Softuri

Achizitionarea mijloacelor moderne de invatare, audio-vizuale, materiale didactice si de informare

DirectoriProf. de specialitateInformaticianContabil

Permanent

Fişe de inventar

Extinderea retelei de internet si supraveghere video la nivelul intregii unități scolare

DirectoriProf. de specialitateInformaticianContabil

Cf. planificării

Fişe de inventar

Executarea la timp a lucrărilor de întretinere si reparatii menite să conserve bunastarea patrimoniului Colegiului

DirectoriAdministratorContabil

Permanent

Proiectii bugetare

Modernizarea atelierelor, sălilor de clasă și de instrument, dotarea lor cu mobilier ergonomic

DirectoriAdministratorContabil

Permanent

Proiectii bugetare

74

Tipărirea și răspândirea în comunitate a unor materiale promoționale

DirectoriSefi de catedraContabil

Permanent

Afişe, pliante, ghiduri, CD-uri

Realizarea unor proiecte pentru atragerea de fonduri extrabugetare

DirectoriContabilEchipe de proiect

Permanent

Planificari, proiectari





75

Deschidere spre un învătământ european

Tinte strategice vizate:6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.


1) Promovarea unor relații de colaborare cu școli și universități din străinătate, pe probleme didactice și de

specialitate.

2) Implementarea unor proiecte în cadrul unor programe europene

3) Dezvoltarea unor opționale adecvate multiculturalismului și integrării europene

76


Resurse materiale

Resurse finaniare

Organizarea de manifestări științifice și cultural internaționale

DirectoriProf. de specialitate

Perma-nent

Afise, pliante

DirectoriEchipele de proiectContabil


Creșterea numărului de cadre didactice și elevi implicați în schimburile de experiență internaționale

DirectoriResponsabil de proiecte

Permanent

Produse finale

Accesarea resurselor educaționale europene DirectoriProf. de specialitate

Permanent

Resurse educaționale

Desfășurarea unor activități extracurriculare on-line cu parteneri din străinătate

DirectoriProfesori

Cf. planificării

Proiecte

Recunoașterea performanțelor școlii în plan european

DirectoriProfesori

Permanent

Afise, pliante

Încurajarea depunerilor de proiecte internaționale in parteneriat

DirectoriEchipe de proiect

Cf, dead-line

Aplicații

77

Derularea activităților din cadrul proiectelor Erasmus+ aprobate

DirectoriEchipele de proiect

Permanent

Formularele de proiect

Alte documente





78

Şcoală a comunităţii

Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.


1) Implicarea autorităților locale ca și parteneri în realizarea unei educații de calitate;

2) Consilierea părinților în vederea optimizării resurselor educațioale;

3) Organizarea de parteneriate educative cu instituții de învățământ, de cultură, autorități publice, ONG-uri;

4) Promovarea școlii în comunitatea locală

79


Resurse materiale

Resurse finaniare

Realizarea unor parteneriate eficiente DirectoriProf. de specialitate Autoritat publiceInstituții culturaleScoli

Perma-nent

Parteneriate

DirectoriEchipele de proiectContabil


Publicarea de pliante informative si ghiduri pentru părinți

DirectoriConsilier educativConsiliul Asociației Părinților

Periodic Produse finale

Derularea de activități comune părinți-cadre didactice-elevi cu diferite ocazii

DirectoriDirigintiConsiliul Asociației Părinților

Permanent

Resurse educaționale

Utilizarea serviciilor oferite de comunitatea locală în sprijinul elevilor

DirectoriDirigintiProf. De specialitate

Cf. planificării

Proiecte

80

Dezvoltarea unor programe educative comune

DirectoriProfesoriONG-uri

Periodic Programe





81

Anul şcolar 2016-2017

Monitorizare şi consiliere în scopul îmbunătăţirii calităţii actului educaţional

Tinte strategice vizate:2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate.


1.Planificarea riguroasă a ativității didactice la nivelul catedrelor și a disciplinelor2.Monitorizarea parcurgerii programei și a evaluării obiective a elevilor

82

3.Realizarea unor demersuri didactice care să stimuleze creativitatea și inovația4.Optimizarea procesului de predare-învățare5.Obținerea unor rezultate mai bune și atingerea performanței școlare6.Crearea unei culturi a calității la nivelul instituței școlare7.Îmbunătățirea parteneriatului școală-familie în scopul optimizării rezultatelor școlare.8.Implementarea instrumentelor de asigurare și evaluare a calității educației

Măsuri şi acţiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane

Resurse materiale

Resurse finaniare

Realizarea planurilor manageriale ale catedrelor

DirectoriResponsabili catedre

Septembrie 2016

Planuri manageriale

DirectoriSefi de catedraprofesoriEleviPărințiContabil

ConsumabileMaterialeMijloace TICGhiduri didactice

Consilierea cadrelor didactice în elaborarea documentelor de proiectare

Responsabili catedre

Septembrie 2016

Procese verbale

Realizarea unei planificari riguroase la nivelul fiecărei disipline

Profesori Septembrie 2016

Documente de proiectare

Realizarea de asistențe la clasă Directori,Sefi de catedre

Octombrie 2016-Iunie 2017

Graficul inspectiilorProcese verbale

Întâlniri de lucru la nivelul comisiilor metodice

Directori,Sefi de catedre


Procese verbale

Experimentarea unor practici educaționale novatoare

DirectoriResponsabil cu formareaȘefi de catedră


Caietele elevilor

83

Predarea conținuturilor în manieră integrată Responsabil cu formareaȘefi de catedră


Caietele elevilor

Cunoașterea și folosirea metodelor de stimulare a gandirii independente

Responsabil cu formareaȘefi de catedră


Caietele elevilor

Compatibilizarea demersurilor proiective cu cele acționale și evaluative

DirectoriȘefi de catedră


Procese verbale de asistențăCaietele elevilor

Tratarea diferențiată a elevilor și individualizarea predării-învățării-evaluării




Aplicarea evaluării în scopul orientării și optimizării procesului de învățare



Grafice de progres/regres

Folosirea metodelor și mijloacelor moderne, active în predarea conținuturilor




Analiza rezultatelor obţinute la examenele nationale și la concursurile si olimpiadele școlare


Septembrie 2016

Rapoarte

Asigurarea evaluării corecte a tuturor elevilor

Responsabili catedreProfesori

Permanent Teste de evaluareBareme de evaluare

Realizarea programului de pregătire suplimentară a elevilor pentru examenele nationale si concursurile de specialitate


Septembrie 2016

Grafice de pregatireCondica

Monitorizarea pregătirii elevilor DirectoriProfesori


Liste de prezenta

Organizarea de simulari ale examenelor nationale

DirectoriProfesori

Decembrie 2016

Lucrări scrise

84

Martie 2017Mai 2017

Proiectarea riguroasă a tuturor activităţilor la nivelul fiecărei structuri funcţionale din şcoală

DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente

Octombrie 2016

Planuri de lucru

Dezvoltării capacităţii de autoevaluare şi interevaluare a performanţelor

DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente

Permanent RapoarteStatistici

Realizarea unei evaluări interne obiective DirectoriResponsabili de catedraResponsabili de compartimente

Semestrial Rapoarte de evaluareRAEI

Întocmirea de rapoarte privind progresul elevilor

DirectoriProfesori

Semestrial Rapoarte de progres

Organizarea unor concursuri și olimpiade școlare și artistice, în scopul promovării performanțelor

DirectoriProfesori

Conform planificarilor

Afișe, pliante, obiecte de promovare

Realizarea unor întâlniri periodice cu familiile elevilor în scopul informării privind situația la învățătura si purtare

DirectoriDirigintiProfesori

De doua ori pe semestru

Procese verbale

Consilierea părinților în scopul optimizarii performanțelor școlare

DirectoriDirigintiProfesori de diverse specializări

Permanent Procese verbale

Elaborarea la nivelul CEAC a unor Responsabil Septembrie Chestionare

85

instrumente privind calitatea procesului educativ la nivelul școlii

CEACDirectori

2016

Stimularea dezvoltării personale şi profesionale prin acces la resursele de

instruire pe tot parcursul vieţii.Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.

86


1.Cunoașterea tendințelor din educație, corelată cu nevoile de formare ale cadrelor didactice din școală

2.Formarea cadrelor didactice în direcția dobandirii de noi competențe

3.Asigurarea de suport pentru cadrele didactice debutante

4.Stimularea participării la formarea continuă


Resurse materiale

Resurse finaniare

Identificarea nevoilor de formare la nivelul cadrelor didactice din cadrul școlii, în funcție de specificul disciplinelor predate

Responsabil cu formarea profesională

Septembrie-Octombrie 2016

ChestionareProcese verbale ale comisiilor metodice

DirectoriSefi de catedraProfesoriEleviFurnizori de formare profesională

Cunoașterea și promovarea ofertelor de participare la stagii de formare

Responsabil cu formarea profesională

Septembrie-Octombrie 2016

Oferte de formare ale diversilor furnizori

Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare în domeniul utilizarii platformelor moderne de învatare, utilizarii limbilor

DirectoriResponsabil cu formarea

Conform planificarilor

Oferte de formare ale diversilor furnizoriFisa de formare

87

străine, integrarii TIC in procesul didactic, abordare integrata, educație incluziva, predarea disiplinelor artistice

profesională profesională

Monitorizarea și consilierea cadrelor didactice debutante

Responsabil cu formarea profesionalaResponsabili de catedra

Permanent Procese verbale de asistență

Asigurarea, la nivelul școlii, a unui mentor pentru fiecare cadru didactic debutant

Responsabil cu formarea profesionalaResponsabili de catedra

Octombrie 2016

Procese verbale ale comisiilor metodice

Identificarea cadrelor didactice care nu au acumulat creditele aferente

Responsabil cu formarea profesionala

Octombrie 2016

Fișa de formare continua

Consilierea cadrelor didactice în scopul promovării dezvoltarii personale si a participarii la cursuri de formare

DirectorResponsabil cu formarea profesionala

Octombrie 2016

Procese verbale ale comisiilor metodice

Crearea unui climat şcolar pozitivTinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

88


1.Realizarea unei comunicări didactice corecte și eficiente

2.Crearea unui climat stimulativ și de coeziune al colectivului de elevi

3.Realizarea unui ambient favorabil studiului

4. Asigurarea unui climat de siguranță pentru elevi și personalul școlii

5. Asigurarea resurselor financiare pentru un climat școlar pozitiv


Resurse materiale

Resurse finaniare

Promovarea relației profesor-elev bazată pe principii democratice

DirigintiProfesoriConsilier școlar

Permanent ChestionareInterviuri

89

DirectoriSefi de catedraProfesoriDirigintiContabilAdministratorConsiliu de AdministratieCoonsiliul ElevilorAsociația LASDA

MaterialeMijloace TIC

Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri extrabugetare

Adaptarea discursului didactic la nivelul de înțelegere al elevului și la feed-back-ul oferit de acesta

Profesori Permanent ChestionareDiscuții de grup

Aprecierea și încurajarea elevilor ProfesoriConsilier școlar

Permanent ChestionareDiscuții de grup

Gestionarea eficientă a conflictelor DirectoriProfesoriDirigințiResponsabil comisia de disciplină

Permanent Fișe de monitorizare

Stimularea elevilor spre noi performanțe ProfesoriDiriginți

Permanent Fișe de monitorizare

Continuarea lucrărilor de refacere și modernizare a infrastructurii școlii

DirectoriConsiliu de Administratie

Martie-August 2017

Planuri de lucrări

Amenajarea de noi spatii școlare DirectoriConsiliu de Administratie

Martie-August 2017

Planuri de lucrăriProiectii bugetare

Dotarea unității cu mijloace moderne de invatare, tehnologie informatica, materiale si instrumente specifice învătămantului artistic

DirectoriConsiliu de AdministratieResponsabili de catedre

Martie-August 2017


Înlocuirea mobilierului școlar DirectoriConsiliu de Administratie

Martie-August 2017


Derularea unor acțiuni de combatere a violenței în mediul școlar

DirectoriDirigintiComisia de

Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizare

90

combatere a violenței în mediul școlar

Monitorizarea absențelor DirectoriDirigintiComisia de disciplină

Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizare

Stabilirea de proceduri clare de acces în școală

DirectoriProf. de serviciuPortari

Permanent ProceduraROI

Intensificarea eforturilor pentru menținerea starii de disciplină și securitate a elevilor

DirectoriDirigintiComisia de disciplinăProfesori de serviciuPortari

Permanent Planuri de activitateRapoarteFișe de monitorizareProcese verbale

Realizarea unei proiecții bugetare corecte și eficiente

DirectoriContabilConsiliu de Administrație

Octombrie-Noiembrie 2016

Proiectia bugetara pe anul 2017

Identificarea de noi surse de finanțare DirectoriContabilConsiliu de Administrație

Permanent Contracte financiare, de sponsorizare.

91

Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de

şanse în educaţia elevilorTinte strategice vizate:

92

6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.


1.Lărgirea portofoliului de proiecte și parteneriate europene prin valorificarea rezultatelor obținute în urma proiectelor implementate

2.Optimizarea tehnicilor de derulare a parteneriatelor existente

3.Colaborarea cu reprezentanti ai ONG-urilor, ai altor instituții în implementarea unor proiecte europene

4.Promovarea dimensiunii europene în educație


Resurse materiale

Resurse finaniare

93

Identificarea unor noi parteneri europeni și a unor teme comune pentru realizarea unor proiecte comune

DirectorResponsabil proiecte și programe europeneEchipe de lucru

Pe parcursul anului școlar

Numarul contactelor

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeProfesori de limbi straine și socio umaneProfesori de specialitate

InternetLaptop-uriSite-uri alocate programeloor

Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri nerambursabile

Informare cu privire la programele ce pot fi accesate pentru depunerea de noi proiecte



Materiale de referință

Studierea documentelor aferente,constituirea unor echipe de lucru și completarea unor noi aplicații


Conform graficelor

Materiale de lucruAplicatii completate

Stabilirea procedurilor de lucru în cadrul proiectelor aflate în derulare

DirectorEchipa de proiect

Conform calendarului de implementare a proiectelor

Materiale de lucru

Monitorizarea parcurgerii corecte a tuturor etapelor proiectelor și a realizarii rezultatelor proiectelor aflate în derulare



Materiale de lucruPliante, afișe, produse finale

94

Derularea activităților din cadrul proiectelor europene aflate în derulare



Afișe, Pliante,Alte materiale

Derularea de activitati de diseminare și valorizare a proiectelor



Articole in presa localaPliante, afișe, produse finale

Implicarea elevilor și a școlii în activitatile unor proiecte europene derulate de către alte instituții:ONG-uri, Primărie, cluburi, asociații

DirectoriConsilieri

Permanent Materiale de lucruParteneriate

Inițierea, promovarea și intensificarea schimbului de elevi

Directori Septembrie 2016

Materiale de lucru

Cooperarea directă sau prin intermediul platformelor on-line cu elevi din alte tări în cadrul unor proiecte comune

DirectoriConsilier de proiecte și programe educativeProfesori

Conform graficelor

Diverse materiale realizate

Promovarea în cadrul școlii a valorilor europene și a diversității culturale

DirectoriConsilier de proiecte și programe educativeDirigintiProfesor de educație civică

Permanent Diverse materiale realizate

95

Eficientizarea sistemului de comunicare şi dezvoltare a relaţiilor comunitare

Tinte strategice vizate:4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.


1.Îmbunătățirea comunicării interne și externe;

2. Întărirea relațiilor de parteneriat cu Asociația părinților LASDA

3.Intensificarea colaborării cu comunitatea locală, asociații culturale, ONG-uri, alți factori interesați.

4.Promovarea imaginii școlii în comunitate.

96


Resurse materiale

Resurse finaniare

Dezvoltarea canalelor de comunicare Informaticianul școlii

Decembrie 2016

E-mailul scoliiNumar de vizitatori

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeResponsabilul cu imaginea scoliiAsociația parintilor

InternetLaptop-uriSite-ul scoliiAdrese de e-mailPagina de facebook

Sume alocate prin execuția bugetarăFinanțări extrabugetare

Reactualizarea paginii WebDirectoriProfesor PCI

În prima saptamanii a lunii

Număr de vizitatori

Reactualizarea afişajelor din incinta şcolii DirectoriProfesori de design

Noiembrie 2016

Avizierele cuprind informaţii actualizate

Cunoasterea și respectarea procedurilor de comunicare interna si externă

DirectoriResponsabil cu imaginea școlii

Permanent Existenta procedurilor

Asigurarea transparentei in ceea ce priveste activitateașcolii

DirectoriConsiliul de administrație

Permanent Comunicari

Diseminarea corecta si la timp a tuturor informațiilor

Directori permanent Comunicari

Organizarea ședințelor și lectoratelor cu părinții

DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDiriginți

Conform graficelor

Procese verbale

97

Implicarea activă a părinților în activități ale școlii

DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDirigințiComitetul de părinți

Permanent ChestionareProcese verbale

Realizarea unor proiecte comune școala - asociația părinților LASDA

DirectoriCosilier proiecte și programe educativeDirigințiComitetul de părinți

Conform graficelor

Proiectele realizate

Implicarea școlii în activitățile comunității locale

DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educative


Proiecte de parteneriat

Derularea unor parteneriate cu asociații culturale, ONG-uri, instituții implicate

DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educative



Participarea școlii la proiectele derulate de asociații, ONG-uri, organizații

DirectoriResponsabili de catedraCosilier proiecte și programe educativ



98

Promovarea ofertei şcolare DirectoriResponsabili de catedre

Februarie-Mai 2017

Creşterea numărului de elevi proveniţi din alte școli

Organizarea de evenimente pentru promovarea imaginii instituţie

Director adjunctResponsabili de catedra

Permanent Creşterea vizibilităţii şi credibilităţii instituţionaleArticole in presa locala, emisiuni radio si TV

Promovarea elementelor de identitate şi cultură specifice

DirectoriResponsabili de catedraProfesori de limba romana

Permanent Site-ul şcolii Revista şcolii; broşuri şi pliante publicații

99

Anul scolar 2017-2018Calitate în activitățile curriculare și

extracurriculareTinte strategice vizate:

2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.Obiective specifice:1.Organizarea eficientă a procesului instructiv-educativ2.Centrarea procesului instructiv educativ pe elev, prin implicarea activă a acestuia în propria-i formare;3.Îmbunătățirea performanțelor școlare ale elevilor la examenele și concursurile naționale;4.Încurajarea și susținerea excelenței în educație, a performanțelor elevilor cu aptitudini și talent;5.Asigurarea la nivelul unității de învățământ a unor servicii educaționale pentru toți elevii;6.Formarea și perfectionarea continua a cadrelor didactice în funcție de nevoile identificate;

100

7.Valorificarea beneficiilor activităților extrascolare și extracurriculare în dezvoltarea abilităților de viață;


Resurse materiale

Resurse finaniare

Utilizarea unor strategii didactice care să faciliteze formarea de competențe

DirectoriResponsabili de arii curriculare

Permanent Observarea lectiilorFișe de asistențe

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeDirigințiParinți

InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materiale

Sume alocate prin execuția

Utilizarea în procesul didactic a unor surse de informare care fac apel la experiența de viață a elevilor

Profesori Directori

Permanent Fișe de asistentă

Adaptarea predării-invățării în funcție de nivelul elevilor și de gradul de receptivitate al acestora;

DirectoriSefi de catedre

Permanent Observarea lectiilorFișe de asistentă

Monitorizarea aplicării corecte a formelor de evaluare;

Directori Permanent TesteFișe de proogrescataloage

Optimizarea schimbului de experiență între membrii comisiei metodice, prin interasistențe

Sefi de catedre Permanent Proocese verbale ale comisiei metodice

Informarea periodică a părinților despre situația scolară și disciplinară a elevilor

ProfesoriDiriginti

Lunar Proocese verbale ale sedințelor

101

bugetarăFinanțări extrabugetare

Organizarea cat mai eficiență și atractivă a programului Scoala Altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!

DirectoriDirigintiConsilier educativ

Sem. II Programul școoala altfelRaportul proogramuluiInterviuri cu elevii

Aplicarea unor programe de educație diferențiată (pentru copii cu CES și pentru copii capabili de performanță)

DirectooriProofesoriConsilier scolar

Permanent Planuri de invatare diferențiată

Organizarea de programe de pregătire pentru examenele naționale și pentru concursurile și olimpiadele școolare;

DirectooriProofesori de specialitate

Permanent Liste de prezentăplanificări

Organizarea și participarea la concursuri, competiții, expoziții și activități cultural-artistice de specialitate în scopul promovării și încurajării copiilor cu performanțe deosebite

DirectoriSefi de catedre de specialitate

Permanent Afișe, pliante, cataloage

Reactualizarea situației perfectionării cadrelor didactice;

DirectoriResponsabil cu formarea și perfectionarea

Octombrie 2017

Fișe de formare continua

Integrarea mentoratului în activitatea curentă a cadrelor didactice,

DirectoriResponsabil cu formarea

Permanent Fișe de indrumare

Crearea unor oopoortunități de foormare pe problematica didacticii disciplinei

DirectoriRespoonsabil cu formarea

permanent Statistici cu profesorii participanți

Perfectionarea cadrelor didactice prin participarea la grade didactice, conferințe, sesiuni, simpozioane, schimburi de experiență, etc..

DirectooriRespoonsabil cu formarea

Conform programărilor

Statistici cu profesorii participanți, adeverințe, diplome

Organizarea de activități extrascolare și extracurriculare diverse și educative

DirectoriDiriginti

Permanet Calendarul de activități

102

Consilier educativ

Conditii de studiu și siguranţă în şcoală

Tinte strategice vizate:

1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate


1.Asigurarea resurselor pentru desfășurarea în bune condiții a proocesului instructiv-educativ;2.Menținerea în spațiul scolar a unui climat de siguranță fizică și psihică pentru elevi și personalul didactic și nedidactic;

103

3.Asigurarea accesului egal la educație a tuturor copiilor, inclusiv a celor cu CES și prevenirea oricăror forme de discriminare și segregare;4.Îmbunătățirea infrastructurii educaționale și a bazei didactico-materiale a școlii;5.Asigurarea mișcării elevilor și monitorizarea frecvenței pe tot parcursul anului școlar;

Măsuri și actiuni Responsabili Termen Indicatori de evaluare Resurse umane

Resurse materiale

Resurse finaniare

Asigurarea necesarului de manuale școolare DirectoorBibliotecar

Septembrie 2017

RegistruListe de inventar

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeDirigințiParințiAdministrator,Contabil


Sume alocate prin execuția bugetară

Îmbunătățirea coondițiilor de lucru și de studiu în biblioteca școlară

DirectoorBibliotecar

Septembrie 2017

Liste de inventar

Realizarea schemelor orare, încadrării și orarului școlii

Comisia de curriculum

Septembrie 2017

Scheme orare, orar, prooiect de incadrare

Realizarea lucrărilor de reparații și de igienizare a școlii și a spațiilor de învățare;

DirectorAdministratorCoontabil

Permanent Grafice

Menținerea în stare bună de funcționare a sistemului de monitoorizare video pentru holurile și curtea școlii

DirectorInformatician

Permanent Functionarea camerelor video

Cunoașterea de către tot personalul școlii a normelor de securitate și sănătate a muncii și a normelor PSI

DirectorRespoonsabil PSIResponsabil protectia muncii

Semestrial Fișe de instructaj periodic

104

Finanțări extrabugetareInstruirea elevilor și părinților cu privire la prevederile ROI și a procedurilor de acces în perimetrul școlii

DirectoorComisa de disciplinaConsiliul eleviloorDiriginti

Semestrial Procese verbale

Asigurarea condițiilor necesare privind iluminatul, incălzirea, alimentarea cu apă, canalizare

DirectorAdministratorCoontabil

Permanent Facturi,

Dotarea școlii cu mijloace I.T, instrumente muzicale, materiale de specialitate necesare

DirectoriSefi de catedreInfoormaticianContabil

Mai-Iunie 2018

Liste de achizitiiOferteSEAP

Sprijinirea copiilor cu CES și a famililor acestora pentru asigurarea scolarizarii

Diriginti/InvatatoriCoonsilier scolar

Permanent Certificate de orientareOrdine de plata

Creșterea eficienței serviciilor medicale, de consiliere și logopedie scolara

DirectorMedicAsistentaConsilier scolarLogoped

Permanent Statistici ale cabinetelor

Înregistrarea și monitorizarea absențelor Responsabil comisie frecventa

Lunar Fișe de monitorizare

Colaboorarea cu organele de Poolitie, Jandarmerie, firme de pază în vederea asigurării pazei și siguranței elevilor , pentru prevenirea actelor de violență, abandon școlar și combaterea delicvenței juvenile

Consilier educativDirector adjunt

Permanent Protoocooale de colaborare

105

Derularea unor actiuni de combatere și prevenire a traficului și consumului de droguri

Consilier educativDirector adjunct

Semestrial Procese verbale

Management eficient la nivelul şcolii și al clasei

Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

Obiective specifice:1.Indeplinirea atribuțiilor manageriale la nivelul școlii, catedrelor, claselor de elevi2.Creșterea corectitudinii întocmirii și elaborării actelor de studiu și a documentelor școlare3.Eficientizarea activității Consiliului de administratie, Consiliului Profesoral, comisiilor metodice, comisiilor de lucru4.Implicarea Coonsiliului Eleviloor și a Asociației LASDA în managementul decizional al instituției

106

5.Dezvoltarea capacității Colegiului de Arte Sabin Drăgoi privind asigurarea și evaluarea calității serviciilor educaționale prin CEAC6.Crearea unei culturi digitale în managementul școlii prin implementarea de sisteme informatice suport;7.Adaptarea ofertei educaționale la nevoile elevilor, resursele școlii și tendintele actuale din societate8.Dezvoltarea unui sistem eficient de comunicare internă și externă


Resurse materiale

Resurse finaniare

Stabilirea planurilor manageriale la nivelul școlii, catedrelor, comisiilor de lucru, prin realizarea de conexiuni și concordante între toate structurile

DirectoriSefi de catedre si responsabili de arii curriculare

Octombrie 2017

Planurile manageriale anuale

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsiliu de AdministratieConsiliu ProfesoralParințiReprezentantii elevilorAdministrator,Contabil., SecretarComisii de lucru

InternetLaptop-uri

Delegarea de sarcini la nivelul fiecăror structuri existente

Directori Permanent Decizii

Respectarea termenelor de lucru și a legislației în vigoare în toate activitățile manageriale

DirectoriProfesori

Permanent Registru intrari-iesiri

Verificarea completării corecte a documentelor școlare

Responsabil comisie de verificare a documentelor şcolare

De doua ori pe semestru

Fişe de monitorizareProcese-verbale

Respectarea ritmicității notării Responsabil comisie de

Permanent Fişe de monitorizareProcese-verbale

107

verificare a documentelor şcolare

Mijoace audio-videoDiverse materiale


Respectarea termenelor prevăzute în graficele de activități

Director Permanent Graficele de activitati

Colaborarea cu Consiliul Elevilor și Asociația Părințiloor în stabilirea unor măsuri organizatorice

Presedinte Consiliu ElevilorPresedinte Asociaţia Parintilor

Permanent Protocoale de colaborare

Rezolvarea în termen a sesizărilor și gestionarea corectă a situațiilor problematice apărute

DirectorSecretar

Permanent Sesizări

Fundamentarea realistă a planului de școlarizare

DirectorConsiliu de Administratie

Decembrie-Februarie 2018

Plan de scolarizareProcese verbale C.A si C.P

Organizarea de lectorate cu părinții pe diverse teme

Director adjunctDiriginti

De doua pri pe semestru

Procese verbale

Crearea unui sistem de comunicare internă care să faciliteze transmiterea corectă a informației (grupuri de discutii)

DirectoriCompartimentele functionale

Pemanent Grup de lucru

Monitorizarea modului de organizare a site-ului în vederea imbunatatirii comunicarii cu publicul

DirectorResponsabil gestionare site

Permanent Site-ul şcolii

108

Participarea școlii la viaţa comunităţiiTinte strategice vizate:

5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.


1.Intensificarea și diversificarea participarii elevilor și cadrelor didactice ale școlii la viața cultural artistică a comunității;

2.Dezvoltarea unor parteneriate în vederea promovării actului artistic, dezvoltarea unor deprinderi și abilități de viață, prevenirii situațiilor de risc.

109

3.Stimularea implicării organismelor reprezentative ale elevilor în viața publică prin programe educative extrascolare

4.Promovarea imaginii școlii și a ofertei educaționale, atragerea și mentinerea în școală a elevilor cu aptitudini artistice;


Resurse materiale

Resurse finaniare

Crearea unor oportunități pentru educație complexă și permanentă, în spiritul competențelor cheie, al dezvoltării civismului, voluntariatului, multiculturalismului

Consilier educaivDiriginti

Permanent Planificari ale activităţii educative

DirectoriSefi de catedraProfesoriConsilier de proiecte si programe educativeResponsabil Imaginea scoliiDiriginți

InternetLaptop-uriMijoace audio-videoDiverse materialeArticole de presă

Derularea proiectelor inițiate de liceu cu participarea elevilor din alte școli din municipiu și județ

DirectoriSefi de catedreProfesori de specialitate

Conform planificărilor

Afişe, pliante

Implementarea programelor din cadrul Strategiei Naționale de Actiune Comunitara

Responsabil SNAC

Conform planificarii

Rapoarte de activitate

Implicarea comunității în derularea programului Scoala Altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!

Consilier educativDiriginti

Semestrul II Programul de activitatiRapoartele claselor

110

Emisiuni tv


Colaborări cu instituțiile culturale ale orașului: Filarmonica. Teatru, UAV, Centrul Culrural Judetean, Centrul Municipal de cultura, Biblioteca Judeteana

DirectoriProfesori de specialiatete

Permanent Protocoale de parteneriatAfise

Colaborări cu alte instituțuii și ONG-uri pe diverse teme educaționale

DirectoriConsilieri educativi

Permanent Protocoale de parteneriatRapoarte de activitate

Promovarea imaginii școlii prin intermediul site-ului școlii, a mass-mediei loocale și naționale;

DirectoriResponsabil imaginea scolii

Permanent Aparitii in mass-media, articole

Promovarea în comunitatea locală a elevilor cu performante deosebite

DirectoriSefi de catedraProfesori de specialitate

Permanent Articole, pliante, afişe

Participarea la diverse evenimente ale comunității locale

DirectoriSefi de catedreProfesori de specialitate

Permanent Articole,pliante, afişe

Organizarea unor spectacole, concerte pentru marcarea unor momente semnificative din viața școlii sau a comunitatii

DirectoriSefi de catedraProfesori de specialitate

Conform graficelor

Articole, pliante, afise

111

Dezvoltarea de proiecte educaționale și de colaborare europeanăTinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.


1.Crearea de oportunități pentru dezvoltarea și implementarea unor proiecte europene;

2.Inițierea, dezvoltarea și susținerea proiectelor europene derulate în cadrul programului Erasmus+;

112

3.Continuarea colaborărilor și parteneriateloor artistice de traditie ale școlii

4.Dezvoltarea unor noi programe cu finanțare nerambursabilă în vederea creșterii calității activităților didactice educative

5.Dezvoltarea de noi parteneriate și schimburi de experiență


Resurse materiale

Resurse finaniare

Folosirea unor platforme on-line pentru găsirea unoor parteneri în scopul depunerii unor noi proiecte

Cadre didactice Permanent Partenerii identificati


Consiliere în redactarea propunerilor de proiecte

Responsabil de proiecte internationale

Decembrie-Ianuarie 2018

Procese verbale

113

Consilier de proiecte si programe educativeDirigințiContabil



Completarea aplicațiilor pentru proiecte și depunerea acestora la timp

Responsabil de proiecte internationaleCadre didactice cu experienta in domeniu

Ianuarie-Martie 2018

Aplicatii completate

Derularea de activități în cadrul parteneriatului Erasmus+ existent

Echipa de proiect

Conform planificarii

Afise, pliante, materiale elaborate, procese verbale

Elaborarea unor strategii de initiere și implementare a unor fonduri nerambursabile în vederea asigurării calității în educație

Directori Conform calendarelor

Planuri de masuri

Continuarea parteneriatelor și colaboorărilor internaționale existente la nivelul școlii

Directori Permanent Rapoarte de activitate

Derularea activităților proiectului ROSE în vederea creșetrii performanteloor elevilor la examenul de bacalaureat

Echipa de proiect

Conform calendarului

Documente de proiect

Derularea de activități on-line pe diverse teme cu parteneri din alte țări

Cadre didactice initiatoare

Permanent Rapoarte de activitate

Realizarea unor concursuri și activități artistice cu participare internațională

DirectoriProfesori de specialitate

Conform planificării

Programe

114

Anul școlar 2018-2019Management eficient bazat pe calitate,

transparență, descentralizare și dialog

115

Tinte strategice vizate:

1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie

Obiective specifice:1.Creșterea performanțelor în domeniul curriculum, resurse, comunicare, relații comunitare;2.Implementarea standardelor de referință și a indicatorilor de performanță în vederea asigurării calității;3.Asigurarea transparenței în luarea deciziilor și în gestionarea fondurilor publice;4.Implementarea de măsuri și programe pentru asigurarea unui climat de siguranță și pentru acoperirea nevoilor educaționale diferite ale elevilor;5.Stimularea permanentă a responsabilitătii profesionale;6.Susținerea și încurajarea activității tuturor departamentelor și comisiilor instituției;7.Eficientizarea comunicării interne și externe;8.Monitorizarea corectitudinii întocmirii și eliberării actelor de studii și documentelor școlare;


Resurse materiale

Resurse finaniare

Aplicarea corectă a curriculum-ului la nivelul școlii, comisiilor metodice, disciplinelor

DirectorComisia de curriculum

Septembrie 2018

Scheme orareLista planurilor cadruLista programelor scolare Directori

116

Sefi de catedraBibliotecarAdministrator patrimoniuDirigințiProfesori

Planuri cadru in vigoareLaptop-uriProgram de incadrare


Asigurarea necesarului de manuale școlare DirectorBibliotecar

Septembrie 2018

Liste de inventarToti elevii beneficiaza de manuale

Definitivarea încadrării și elaborarea planului de încadrare

DirectorComisia de curriculum

Septembrie 2018

Aprobarea planului de incadrareDecizii de incadrare

Organizarea examenelor de corigență, diferență și stabilirea claselor

DirectorDirector adjunctSefi de catedre

Septembrie 2018

Borderouri, cataloage, procesul verbal al C.A, lista claselor

Amenajarea corespunzatoare a spațiilor școlare și inventarierea bazei materiale existente

DirectorAdministrator patrimoniu

Septembrie 2018

Starea spațiilor scolareLista de inventar a clasei

Exercitarea controlului documentelor specifice la toate nivelele, arhivarea și inventarierea acestora

DirectorDirector adjunct

Septembrie 2018

Documentele elaborate

Constituirea C.A, comisiilor metodice, comisiilor de lucru si organizarea activitatii acestora

DirectorConsiliu profesoral

Septembrie 2018

DeciziiProcese verbale

Analiza activitatii pe anul scolar trecut si proiectarea activității pe anul școlar in curs

Director Sefi de catedre

Septembrie -Octombrie 2018

Rapooarte de activitatePlan managerial

Derularea de activități comune cu instituții comunitare pentru asigurarea siguranței și confortului în mediu școlar

DirectorDirector adjunct

Permanent Protocoale de colaborare

117

Organizarea evaluării interne si aplicarea procedurilor de evaluare

CEAC Octombrie 2018

Existenta si aplicarea procedurilor de evaluare

Comisia CEACSefi de catedraDirectoriAsociația de parinți LASDA

CalculatoareInternetChestioonareStatistici ale catedrelor

Intocmirea RAEI și prezentarea lui in Consiliu profesoral

CEAC Octombrie 2018

Existenta Raportului anual de evaluare interna

Stabilirea directiilor de imbunatatire pe anul școlar in curs

CEAC Directiune

Octombrie 2018

Elaborarea planurilor de imbunatatire

Monitorizarea activității CEAC Responsabil CEACDirectiune

Permanent Planul managerial al CEACProceduri de lucru

Implicarea cadrelor didactice, elevilor, parinților în procesul decizional

DirectiunePresedinții Comitetelor de parințiConsiliul Elevilor

Permanent Procese verbale Consiliu de AdministratieDirectoriAsociația de parinți LASDAConsiliul elevilor

CalculatoareInternet


Delegarea de sarcini DirectiuneSefi de catedreCadre didacticeParinți

Permanent Proceduri de lucru

Prezentarea si diseminarea hotararilor în Consiliul profesoral

DirectiuneConsiliu de administratie

permanent Hotarari ale C.AProcese verbale ale C.P

118

Realizarea proiectiei bugetare pe anul 2019 prin consultarea factorilor implicati în actul educațional

DirectiuneCACP

Noiembrie 2018

Procese verbale CAProiectia bugetara

Aplicarea procedurilor privind accesul in incinta unitatii scolare

DirectiuneAgenți de pază

Permanent Cunoasterea procedurilor și aplicarea acestoraExistenta registrelor

Consiliu de AdministratieDirectoriEleviAsociația de parinți LASDAFirma de pazaPrimăria Municipiului AradMedic si asistent scolarConsilier psihologicLogopedProfesor itinerant si de sprijin

Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de paarinti LASDA

Pastrarea ordinii, sigurantei si disciplinei în toate spațiile școlare

DirecțiuneAgenti de paza

Permanent Mentinerea functionarii sistemului de supraveghere videoAplicarea de sanciuni

Cunoasterea si aplicarea normelor de securitate și sanatate a muncii, de prevenire si stingere a incendiilor

Comisia de sanatate si securitate in munca

Permanent Fise de instructajExercitii de alarmare

Asigurarea respectării normelor de igienă școlara

DirectiuneCabinet medicalIngrijitori

Permanent Procese verbale de control

Creșterea eficienței serviciilor medicale, de asistență psihologică și de logopedie pentru elevii școlii

Cabinet medicalCabinet de consiliere si orientareCabinet de logopedie

Permanent Evidentele cabinetelor

Prezentarea și diseminarea în randul elevilor și a parinților a prevederilor ROI

DirectiuneDiriginti

Permanent Existenta si afisarea ROI

Asigurarea condițiilor necesare privind iluminatul, încălzirea, alimentarea cu apă,

DirectiuneAdministrator

Octombrie 2018

Existenta coonditiilor necesare

119

canalizare, ridicare gunoi menajer ContabilitateImplementarea programelor de burse, bani de liceu, rechizite, alte forme de sprijin

Directiune SecretariatContabilitate

Octombrie 2018

Lista cu elevii care beneficiaza de forme de sprijin

Completarea fișei postului DirectiuneSefi de catedra

Septembrie 2018

Existenta fiselor posturilor semnate

DirectoriProfesoriElevi

Laptop-uriPrezentari PPTeste și bareme

Aplicarea testelor initiale și proiectarea demersului didactic în functie de rezultatele obtinute

DirectiuneSefi de catedre

Septembrie 2018

Teste initiale prelucratePlanificari

Planificarea și organizarea pregatirii pentru examenele nationale și concursurile de specialitate

Sefi de catedraDirectiune

Octombrie 2018

Planificari

Cunoasterea, prelucrarea și însușirea prevedeerilor Codului etic

Directiune Octombrie 2018

Afisarea Coodului de conduita

Proiectarea activității catedrelor, departamentelor, comisiilor de lucru

DirectoriSefi de catedreSefi de departamente

Octombrie 2018

Existenta planurilor manageriale

DirectoriProfesoriMembri CEAC

Laptop-uri InternetFise de monitorizare

Monitorizarea desfasurarii activitatii DirectoriCEAC

Permanent Existenta instrumentelor de monitorizare si control

Completarea bazelor de date - SIIIR, Revisal

Sefi de catedreSefi de departamente

Permanent Completarea bazelor de date

Aplicarea procedurilor de comunicare interna si externa

DirectoriInformaticianSecretar

Permanent Existenta și respectarea procedurilor

DirectoriProfesoriInformatician

120

Laptop-uri InternetMateriale publicitare

Realizarea unor canale moderne de comunicare

Informatician Octombrie 2018

Existenta unui canal de comunicare in grup

Revizuirea si actualizarea site-ului școlii Profesor responsabil

Octombrie 2018

Site-ul scoolii este actualizat

Realizarea de pliante si materiale informative

Profesori de arte plastice

Noiembrie 2018

Existenta pliantelor si materialelor informative

Verificarea corectitudinii completarii cataloagelor și registrelor matricole

DirectiuneSecretariat

Permanent CatalogeleRegistrele matricole

DirectoriSecretariatContabilitateInformatician

Laptop-uriInternetDocumente scolare

Monitorizarea completarii și distribuirii actelor de studiu


Permanent Actele de studii

Monitorizarea intocmirii tuturor documentelor


Permanent Evidenta intocmirii diverselor doocumente si situații

121

Asigurarea calității actului educaționalTinte strategice vizate:

1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.3.Modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale a şcolii, inclusiv prin atragerea unor resurse financiare suplimentare, în vederea promovării unui act educaţional modern, stabil şi de calitate

Obiective specifice:1.Proiectarea activității didactice pe baza diagnozei realiste;2.Optimizarea învățării și cunoașterea nivelului real de cunoștințe și competențe ale elevilor;3.Eficiență și calitate în pregătirea elevilor din clasele terminale;4.Modernizarea bazei didactico-materiale;5.Susținerea performanței elevilor talentati și cu progres școlar remarcabil;6.Imbunătățirea calității și siguranței spațiilor școlare;7.Fundamentarea ofertei educaționale pe baza nevoilor de dezvoltare personală a elevilor


Resurse materiale

Resurse finaniare

Realizarea analizei și diagnozei activității desfășurate în anul școlar trecut în cadrul comisiei metodice

Sefi de comisii metodice

Septembrie 2018

Rapoarte de activitateAnaliza SWOT

122

DirectoriSefi de comisii metodice ProfesoriProofesor itinerant

Planuri cadru in vigoareLaptop-uriTesteXerox

Aplicarea testelor inițiale și interpretarea acestora

Profesori Septembrie 2018

Teste initialeBaremeMatrice

Realizarea unei planificări riguroase a materiei (planificare, proiect de unitate de învatare), în confornitate cu nevoile elevilor

ProfesoriSefi de comisii metodice

Septembrie 2018

Planificări calendaristiceProoiecte de unitati de învățare

Intocmirea de Planuri Individualizate de Invatare pentru elevii cu CES


Octoombrie 2018

Existenta Planurilor Individualizate de Invatare

Masurarea periodică a progresului scolar în vederea optimizării demersului didactic


Permanent Fișe de proogres

Utilizarea rezultatelor evaluărilor ca feed-back în proiectarea procesului instructiv educativ viitor.


Permanent Matrice

Implementarea unor strategii didactice care să faciliteze formarea de competențe

Profesori Permanent Formarea competențelor dorite

ProfesoriSefi de comisii metodice CEACDirectoriEleviAsociația de parinți LASDA

CalculatoareChestionare privind stilurile de invatareStatistici ale catedrelor didactice

Utilizarea în proocesul didactic a informațiilor extracurriculare obținute de elevi din alte surse decât școala

Profesori Permanent Elevii devin participanți activi în procesul de învățare

Centrarea demersului didactic din cadrul lecțiilor catre dialogul participativ-stimulativ

Profesori Permanent Dinamizarea procesului didactic

Personalizarea predării învățăriiîn funcție de nivelul fiecarei clase/ fiecărui elev

Profesori Permanent Planificari adaptate

Abordarea evaluării din perspectiva metodelor alternative a rezultatelor școlare

Profesori Permanent PortofoliiReferate

Evaluarea elevilor cu scop de orientare Profesori Permanent Matrice de

123

pentru optimizarea învățării și cunoașterea nivelului real de cunoștințe și competențe

interpretare

Informarea periodică a părinților despre situația școlara și disciplinara

Profesori Permanent Procese verbale ale întalnirilor

Consilierea cadrelor didactice în vederea pregătirii elevilor pentru examenele naționale

ProfesoriDirigintiConsilier școlar

Septembrie - Ooctoombrie 2018

Cunoasterea programelor de examene nationale de catre cadrele didactice

DirectoriProfesori de diverse disciplineDirigintiEleviParinti

CalculatoareInternetMateriale didactice

Sume alocate prin execuția bugetarăSume alocate prin proiectul ROSE

Derularea de activități de pregătire suplimentară la disciplinele de examen

Profesori de diverse discipline

Periodic, conform programului stabilit

Planificări ale activităților

Informarea periodică a părinților cu privire la nivelul de pregătire al elevilor

Dirigintiprofesori

Periodic Proocese verbale ale ședințelor

Monitorizarea participării elevilor la programele de pregătire

Dirigintiprofesori

Permanent Fișe de prezenta

Stimularea cresterii motivării elevilor pentru o mai buna pregătire a examenelor naționale

ProfesoriDirigintiConsilier școlar

Permanentt Creșterea rezultatelor școlare la disciplinele de examen

Schimbarea întregului mobilier școlar pana la sfarșitul anului școlar

DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu

Decembrie 2018Iunie 2019

Liste de inventarStarea moobilierului din școala

Consiliu de AdministratieDirectoriDirigintiEleviParinți

Internet

Dotarea salilor de clasă cu table noi, videoproiector și calculator



Liste de dotari

124

Sume alocate prin execuția bugetarăFonduri ale Asoociației de parinti LASDASponsorizari, donații

Achizitionarea de materiale didactice necesare procesului de predare-invatare

DirectiuneContabilAdministrator patrimoniuSefi de catedre


Referate de necesitateListe de dotari

Achizitionarea de instrumente muzicale DirectiuneContabilAdministrator patrimoniuSefi de catedre


Referate de necesitateListe de dotari

Identificarea și selectarea elevilor capabili de performanță

ProfesoriȘefi de comisii metodice

Octombrie-Noiembrie 2018

Fise de progresProcese verbale ale selecției

DirectoriProfesori de specialitateȘefi de catedreEleviCentrul Cultural Judetean

Instrumente muzicaleMateriale specifice artei plasticeMicrobuz scolar


Planificarea și organizarea pregătirii pentru concursurile și olimpiadele școlare

ProfesoriȘefi de comisii metodice

Noiembrie 2018

Grafice de pregătire

Participarea la Olimpiadele și concursurile școlare

ProfesoriDirectori

Aprilie 2019Conform calendarului

Lista participantilor la olimpiade si cooncursuriLista premiilor obținute

Inițierea și derularea unor proiecte și concursuri care să sprijine performanța și talentul elevilor

ProfesoriȘefi de comisii metodiceDirectori

Conform planificării catedrelor

Calendarul concursurilor și proiectelor

Reabilitarea și modernizarea grupurilor sanitare


Ianuarie 2019 Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate

DirectoriConsiliu de AdministratieContabil

125

Administrator patrimoniu

Documentatiile necesareAviz PSIAutorizatie de demolareProiect de amenajareProceduri de acces


Finalizarea procesului de schimbare a tâmplăriei



Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate

Schimbarea ușilor de la salile de clasa etajul 2



Grafic de lucrăriListe de investitiiReferate de necesitate

Demolarea chioscului din curtea școlii DirectiuneContabilAdministrator patrimoniu


Autorizatie de demolareDocumentatia intocmita

Intocmirea documentatiei pentru amenajarea podului în scopul transformării lui în cabinete moderne de istoria artelor



Proiect de amenajare

Aplicarea procedurilor de acces în incinta școlii

DirectiuneAdministrator patrimoniu

Permanent Existenta procedurilor de acces

Obținerea avizului PSI și realizarea demersurilor pentru autorizare



Existenta documentatiei necesareObtinerea avizului

Atragerea de mijloace financiare prin autofinanțare, donații


Permanent Contracte de sponsorizare

126

Elaborarea ofertei educationale în raport cu interesele și aptitudinile elevilor

DirectiuneComisia de curriculum

Ianuarie 2019 Existenta și publicarea ofertei educaționale

DirectoriProfesoriInformaticianComisia de curriculum

Laptop-uri InternetMateriale publicitare


Stabilirea CDS-urilor conform opțiunilor elevilor

DirectiuneComisia de curriculum

Februarie 2019

Procese verbale ale sedintelor cu parintii

Realizarea programelor de CDS și avizarea acestora

DirectiuneComisia de curriculumProfesori de specialitate

Martie 2019 Programe de optional

Asigurarea coondițiilor materiale și a resurselor umane pentru derularea optima a CDS-urilor

DirectiuneComisia de curriculumProfesori de specialitate

Permanent Existenta materialelor didactice si a mijloacelor I.T necesare

127

Cresterea ratei de participare activă la educatie si asigurarea egalitatii de sanse

Tinte strategice vizate:1.Realizarea unui climat propice învăţării, de siguranţă şi securitate pentru elevi şi profesori.2.Optimizarea procesului de predare învăţare-evaluare prin utilizarea unor strategii didactice moderne,cu accent pe dezvoltarea competenţelor cheie.


1.Derularea de programe, proiecte și activități educaționale creative și interesante, în cooncordanță cu interesul și nevoile elevilor;

2.Prevenirea și reducerea absenteismului și abandonului școlar;

3.Incluziunea coopiilor cu CES în învățământul artistic;

4.Dezvoltarea unor servicii pentru sprijinirea tuturor elevilor.

128


Resurse materiale

Resurse finaniare

Organizarea eficientă a activității educative,extracurriculare și extrașcolare

DirigintiResponsabil comisia dirigintilor

Permanent Fisele de centralizare a activitățilorChestionare

DirectoriDirigintiResponsabil proiecte si programe educativeResponsabil comisia pt.combaterea violenteiElevi

Protocoale de colaboorare Fișe de activități

Fonduri bugetareFnduri ale Asociației de Parinti LASDASponsorizari, donatii

Proiectarea și realizarea unui program diversificat de activități în cadrul săptămânii „Școala Altfel!”

DirigintiResponsabil proiecte si programe educative

Ianuarie-Aprilie 2019

Programul activitățilorRapoartele claselor

Derularea unor acțiuni în vederea conștientizării cauzelor și a identificării mijloacelor de prevenire a consumului de substanțe cu efect psihoactiv.


Permanent Procese verbaleLista activitatilor desfasurateDiplome

Dezvoltarea unor strategii educaționale specifice în vederea prevenirii și combaterii situațiilor de violență în liceu și în afara acestuia

Responsabil comisia pt.combaterea violentei

Permanent Fise de observatie

Inițierea și derularea de proiecte pe diverse teme educaționale.


Permanent Procese verbaleLista activitatilor desfasurateDiplomeProiecte educationale

Implementarea proogramelor SNAC și a altor forme de voluntariat

DirigintiCoordoonator SNAC

Permanent Programul activitatilor SNAC

129

Consolidarea parteneriatului educațional cu diverse instituții publice, ONG-uri, firme, în vederea realizării unei educații complexe


Permanent Parteneriate educationaleProcese verbale

Valorificarea evenimentelor istorice, culturale, aniversare, comunitare, pentru cultivarea educatiei patriotice, civice, religioase, etc.


Periodic Fise de activitati

Creșterea vizibilității Consiliului Elevilor la nivelul școlii

Consiliul ElevilorResponsabil proiecte si programe educative

Permanent Fise de activitati

Monitorizarea frecvenței elevilor și prezentarea lunara de rapoarte

DirigintiComisia pentru reducerea absenteismului

Lunar Fișe lunare de monitorizare

DirigintiComisia pentru reducerea absenteismuluiDirectoriEleviAsociația de parinți LASDA

CalculatoareStatistici

Fonduri bugetareFnduri ale Asociației de Parinti LASDA

Derularea de activități educative care au ca scop reducerea absenteismului

Consiliul ElevilorResponsabil proiecte si programe educative

Periodic Fișe de activități

Consolidarea legaturilor cu familiile copiilor cu risc de absenteism si abandon școlar

Diriginti Permanent Procese verbale

130

Asigurarea serviciilor de asistență și consiliere psihologică

DirigintiConsilier școlar

Permanent Planificarea consilierului școlar

Identificarea elevilor cu CES și sprijinirea întocmirii dosarelor pentru aceștia

DirigintiProf. itinerantConsilier școlar

Permanent Evidenta elevilor cu CES

DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectoriEleviParinti

CalculatorInternetMateriale didacticePlanificări


Monitorizarea respectării legislației în vigoare cu privire la copiii cu CES

DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectori

Permanent Nr. de sesizari înregistrat la secretariat

Promovarea eficientă a serviciilor educaționale pentru copiii cu CES

DirigintiProf. itinerantConsilier școlarDirectori

Permanent Planificarea prof. itinerant

Susținerea activității profesorului itinerant și de sprijin

Prof. itinerantDirectoriCJRAE

Permanent Planuri Individualizate de Invatare

Asigurarea de suport în pregătirea temelor și învățare eficientă

DirigintiProfesori

Permanent Fișe de progres DirectoriDirigintiConsilier școlarLogopedEleviParinți

Sprijinirea activității cabinetului de consiliere școlara și de logopedie

DirectoriConsilier școlarLogoped

Permanent Planificarea activității cabinetelor

Susținerea elevilor din familii monoparentale și cu părinți plecați la muncă în străinătate

DirigintiConsilier școlar

Permanent Fișe de evidentăProcese verbale

131


Implementarea unor programe de sprijin pentru copiii proveniti din familii cu situație financiară precară

Diriginti Permanent Fișe de evidentăProcese verbale

Dezvoltarea unor proograme educative pentru petrecerea timpului liber

Responsabil proiecte si programe educativeCoonsiliul Elevilor

Permanent Fișe de evidentăProcese verbale

132

Formarea continua a personalului didactic în vederea îmbunătătirii

demersului educationalTinte strategice vizate:

4.Formarea resurselor umane implicate în actul educaţional – cadre didactice, elevi, părinţi – prin participarea la programe şi proiecte în scopul creşterii calităţii educaţiei.


1.Consilierea și sprijinirea cadrelor didactice în vederea perfecționării și înscrierii la grade didactice;

2.Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice , personalului auxiliar și nedidactic;

3.Susținerea cercetării științifice, didactico-pedagogică și de specialitate;

4.Utilizarea TIC în procesul didactic;

5.Dezvoltarea și aprofundarea comportamentului specific locului de muncă și deontologiei profesionale.

133


Resurse materiale

Resurse finaniare

Sprijinirea debutanților prin derularea unor programe de mentorat

Prof. debutantiProf.mentori

Permanent Creșterea nivelului calitativ al lecțiilor sustinute de debutanți

Cadre didacticePersonal nedidactic si auxiliarDirectoriCCDUniversitati locale Facultăți de muzică și arteParteneri transnaționali

Mijloace audio-videoLaptop-uriTablete grafice


Perfecționarea personalului prin studiu individual, documentare științifică, participare la cercuri metodice

ProfesoriRespoonsabil cu perfectionarea

Permanent AdeverințăProiecte personale

Consilierea cadrelor didactice în vederea înscrierii la grade didactice

Respoonsabil cu perfectionareaSecretariat

OctombrieNoiembrie2018

Inscrierea cadrelor didactice la grade didactice

Reactualizarea situației perfecționării cadrelor didactice și sprijinirea profesorilor care trebuie sa se inscrie la perfecționarea periodică

Responsabil cu perfectionareaInformatician

Octombrie 2018

Tabel nominal cu situația perfecționarilor la nivelul comisiei metodice/scoala

Prezentarea ofertelor de formare din partea CCD și a altor instituții abilitate

Respoonsabil cu perfectionarea

Octombrie 2018

Afișarea ofertei de formare in sala profesorală

Evaluarea și consilierrea cadrelor didactice prin asistențe la ore

DirectoriSefi de comisii metodice

Permanent Fișe de asistență (minimum 20/semestru)

Participarea cadrelor didactice și Directori Conform ofertei CCD

Adeverinte de Cadre didactice

134

personalului didactic auxiliar la cursuri de formare organizate prin CCD și alte instituții abilitate

Respoonsabil cu perfectionarea

participare Personal nedidactic si auxiliarDirectoriCCDUniversitati locale Facultăți de muzică și arteParteneri transnaționali

Mijloace audio-videoLaptop-uriTablete grafice


Participarea cadrelor didactice și personalului didactic auxiliar la programe Erasmus+, la alte proiecte și programe europene sau la proiecte cu fonduri nerambursabile

DirectoriRespoonsabil cu perfectionareaResponsabil proiecte internationale

Conform calendarului

Diplome/certificate de participare

Organizarea și participarea la forme de perfecționare specifice învățământului artistic

DirectoriRespoonsabil cu perfectionarea



Dezvoltarea de parteneriate, colabrări și schimburi de experiență cu instituții de învățământ superior din domeniul artistic


Permanent Diplome/certificate de participare

Participarea personalului nedidactic la cursuri de formare




Realizarea de catre profesorii școlii a unor lucrărări știintifice, studii, proiecte, articole de specialitate sau in domeniul didacticii disciplinei/managementului școlar


Permanent Lucrari știintifice, studii, articole prezentate/tiparite

Cadre didactice

Reviste/ publicații de specialitate


Participarea la conferințe, sesiuni de comunicări știintifice, workshop-uri, simpozioane


Permanent Diplome/certificate de participare

Asigurarea dotărilor necesare pentru realizarea unui demers educațional de calitate

Directoricontabilitate

Permanent Referate de necesitateListe de dotari

ContabilitateInformatician

135

InternetLaptop-uriMijloace audio-video


Familiarizarea cadrelor didactice cu mijlacele I.T existente în scopul integrării acestora în procesul didactic

DirectoriRespoonsabil cu perfectionareaInformatician

Permanent Cadrele didactice știu intregra mijloacele I.T existente la nivelul scolii în demersul didactic

Exploatarea eficientă a tehnologiei existente în baza materială a școlii

DirectoriInformatician

Permanent Lista de utilizare a mijloacelor I.T

Respectarea prevederilor din ROFUIP și ROI cu privire la obligațiile cadrelor didactice

DirectoriComisia de disciplina

Permanent Procese verbale de constatareSesizari

DirectoriProfesoriEleviParinti

ROICodul de conduita al cadrelor didactice

Integrarea Codului de conduită al cadrelor didactice în comportamentul didactic

DirectoriComisia de disciplina

Permanent Procese verbale de constatareSesizari

136

Implicare în viata comunitatii si dezvoltarea dimensiunii europene

Tinte strategice vizate:5.Diversificarea acţiunilor pentru promovarea imaginii şi creşterea prestigiului şcolii pe plan local şi naţional.6.Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia formabililor şi formatorilor.


1.Implicarea scolii în proiecte locale, nationale şi internaţionale în scopul atragerii de fonduri nerambursabile;

2.Extinderea şi diversificarea parteneriatelor şi proiectelor educaţionale la nivel local, naţional şi internaţional.

3.Organizarea şi implicarea în activităţile comunităţii;

4.Promovarea imaginii şcolii în comunitate

137


Resurse materiale

Resurse finaniare

Identificarea unor parteneri pentru iniţierea unor proiecte de mobilitati şi parteneriate în cadrul programului Erasmus+;

DirectoriResponsabil proiecte internaţionale

Noiembrie 2018 - Ianuarie 2019

Discutii on+line cu potentiali parteneri

Cadre didacticeDirectoriEleviParintiParteneri transnaționali

Mijloace audio-videoLaptop-uriInternet

Sume alocate prin execuția bugetarăFinantari ale programului Erasmus+Fonduri nerambursabile

Consiliere în redactarea unor propuneri de finanţare în cadtrul programului Erasmus+;

Directori Noiembrie 2018 - Ianuarie 2019

Cadre didactice care stiu sa completeye aplicatii

Completarea aplicaţiilor pentru proiecte de mobilitate şi parteneriate Erasmus+ şi depunerea acestora la termen

Responsabil proiecte internaţionale

Ianuarie-Februarie 2019

Aplicatii depuse la apelul 2019

Derularea celor doua parteneriate strategice Erasmus+ castigate de catre scoala

DirectoriResponsabil proiecte internaţionale

2018-2021 Certificate de participarePocese verbaleProduse finale

Derulare unor proiecte artistice de impact prin obţinerea unor finanţări nerambursabile de la Centrul Cultural Judeţean şi CentrulMunicipal de Cultura Arad

DirectoriConsilier educativ

Pe parcursul anului şcolar

Contracte de finanţareProduse finale

138

Identificarea unor noi tipuri de finanţari prin diverse programe şi accesarea acestora de catre scoala sau in parteneriat cu alte instituţii


Permanent Obţinerea unor alte finanţări

Realizarea de programe comunitare şi de activităţi extraşcolare la iniţiativa partenerilor sociali/autorităţilor locale (Filarmonica, Teatru, UAP, Biblioteca, Muzeu, Universitati)


Permanent Programe de activitatiPareneriate de colaborare

Cadre didacticeDirectoriEleviParintiAsocieati, fundatii, ONGAutoritati localeInstituţii culturale


Sume alocate prin execuția bugetarăSponsorizari, donatii

Continuarea parteneriatelor educaţionale cu instituţii, asociaţii, fundaţii, ONG-uri în pe diverse teme de interes pentru elevi.

Consilier educativ


Colaborarea cu organelle de politie, janfarmerie, pompieri pentru crearea unei stări de siguranţă a elevilor în perimetrul şcolar şi în afara acestuia

Consilier educativ


Colaborarea pe diverse teme educaţionale cu şcoli, universitati, instituţii culturale, organizatii din ţara.

Consilier educativ


Continuarea colaborărilor internaţionale şi iniţierea altora.

Consilier educativ

Octombrie 2018

Ianuarie 2019

Programe de activitatiAfise, pliante

Participarea la evenimente ale comunităţii Consilier educativ

Permanent Afise, pliante Cadre didacticeDirectori

139

EleviParintiInstituţii culturale


Sume alocate prin execuția bugetarăSponsorizari, donatii

Organizarea de evenimente şi activităţi în comunitatea locală

Consilier educativ

Permanent Afise, pliante

Prezentarea rezultatelor şcolii şi promovarea acestora pe site-ul şcolii

Consilier educativ

Permanent Site-ul scolii Cadre didacticeDirectoriEleviParintiInformatician

InternetLaptop-uriMijloace audio-video

Participarea la emisiuni TV Consilier educativ

Periodic Afise, pliante

Publicarea de articole în mass-media locală Consilier educativ

Periodic Articole de presa

Apariţia revistei şcolii şi a altor publicatii Consilier educativ

Periodic Revista scolii

140

Capitolul IVIndicatori de realizare

Fişele de evaluare la sfârşit de an pentru personalul angajat Raportul de evaluare interna ARACIP Gradaţiile de merit obţinute şi alte premii şi distincţii Finalităţi ale parteneriatelor derulate Modul de cheltuire a bugetului proiectat Fonduri extrabugetare obţinute şi probleme rezolvate cu acestea Calitatea şi numărul de implicări şi participări la cursuri de formare continuă,

diseminarea acestora şi utilizarea abilităţilor dobândite în activitatea didactică Respectarea termenelor de execuţie a unor obiective Realizarea diversităţii activităţilor opţionale alese şi realizate Planurile operaționale semestriale Statistici, sondaje; Documente şcolare; Rapoarte formale şi informale; Documente de proiectare curriculară; Planuri de învățare personalizată; Rezultate ale elevilor; Rezultatele concursurilor; Continuarea studiilor în învăţământul superior; Documente manageriale;

141

Oferta educațională anuală publicată pe site-ul insituției; Feedbackul părinților și comunității; Documentele specifice Implicarea părinţilor în actul decizional și consultare cu privire la procesul

educațional; Organigrama școlii; Programe educaționale pe tema siguranței în unitatea școlară; Baza materială a școlii; Dotări adecvate nevoilor educaţionale şi instituţionale; Documente contabile şi de control Rețele de comunicare internă Documentele de proiectare şi evidenţele

Capitolul VMonitorizare şi evaluare

142

Proiectul va fi monitorizat prin planurile operationale, planificările periodice pe arii curriculare de activitate

didactică şi managerială şi evaluări interne realiste ale factorilor implicaţi.

Fiecare domeniu funcţional va fi analizat şi se va interveni în stabilirea priorităţilor la un moment dat.

Realizările sau nerealizările planului de dezvoltare instituţională se vor regăsi în analiza managerială

semestrială şi vor fi aduse în discuţia consiliului profesoral al şcolii.

Principala grijă în monitorizare va fi urmărirea impactului asupra grupurilor ţintă cărora ne adresăm şi la

care ne raportăm: elevii, părinţii, cadrele didactice şi nedidactice, comunitatea locală şi partenerii de proiecte,

pentru a corecta din mers eventualele disfuncţii.

Evaluarea finală a proiectului se va face prin măsurarea gradului de realizare a descriptorilor stabiliţi

143

· Web viewCuprins. Argument. Bază conceptuală. Capitolul I. Diagnoza mediului intern şi...

Documents

Transcript of · Web viewCuprins. Argument. Bază conceptuală. Capitolul I. Diagnoza mediului intern şi...