Yre1.Tema: “ Lumea de lângă noi este și casa noastră!”

2.Autori: Școala Gimnazială „Vasile Tomegea”, Boroaia, județul Suceava

Elevi Berariu Filip, clasa a VII-a, Macovei Alina clasa a VIII-a

Profesor Pricope Marta

Director profesor Moroșan Lucia

3.Imagini sugestive:

În ideea că într-o zonă cum este comuna Boroaia, în care întâlnim aproape toate formele

de relief(campie, lunca, dealuri subcarpatice, raul Moldova, parauri) și o vastă biodiversitate,

unii locuitori nu prețuiesc suficient mediul înconjurător, nu au un comportament ecologic

activ.

Prin investigații de profil , chestionare, cu diferite ocazii, noi, elevii , am constatat că unor

locuitori le pasă numai de curtea lor, urmărind doar ca ea să fie frumoasă, dar, ca o doamnă

să fie elegantă, nu trebuie să fie atentă doar la cerceii pe care îi asortează, ci trebuie să se uite

și la rochia pe care o poartă –așa că, importante nu sunt numai detaliile, ci important este

întregul. Acestia incerca sa ii convinga pe locuitorii din comuna despre cat de importante sunt

eforturile clare de a trai intr-un mediu sanatos, si, la fel de important, vor incerca sa ofere solutii

Instituțiile din comună cu drept de decizie (primărie, școală, părinți) s-au implicat foarte

mult în această direcție, au antrenat populațiile de școlari și părinți, au început cu câțiva ani în

urmă prin derularea unor proiecte și acțiuni care să demonstreze că zona noastră ”gură de rai”

trebuie să rămână cât mai naturală.

Școala Gimnaziala ”Vasile Tomegea”, Suceava, împreună cu colectivul eco - școala, au

inițiat proiecte având ca obiectiv general de a dezvolta modele comportamentale responsabile

privind protecţia mediului si pastrarii biodiversitatii, deziderate importante în educaţia pentru

dezvoltare durabilă a societăţii, inițiind două direcții de acțiune în domeniul protecției

mediului:

a) Reducerea poluarii locale si disparitia unor specii – pastrarea biodiversitatii- prin

reciclarea, refolosirea, economisirea resurselor naturale prin colectarea selectivă a

deșeurilor.

b)Pastrarea zonelor naturale in directia îmbunătățirea calității mediului prin plantarea de

arbori in unele zone cu impact de alunecări de teren, eroziune, inundații, precum și mărirea

suprafețelor existente de pădure din comuna.

Analizam prin metode simple parametrii abiotici, localizam zonele cu impact pentru alunecari

de teren, zone poluate…

…si plantam puieti pentru infrumusetarea zonei si imbunatatirea calitatii mediului.

Intr-un interviu al elevului Berariu Filip (reporterul scolii) cu domnișoara directoare

Moroșan Lucia, aceasta apreciază progresul realizat în cadrul programului eco-școala care se

desfășoară și implicarea, colaborarea activă și eficientă cu părinții,cadrele didactice și

instituțiile partenere (Asociația Romană pentru Reciclare/ROREC 2787 DIN 28/12/2012),prin

care  se urmărește  dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a realității din mediul

înconjurător, precum și stimularea curiozității pentru investigarea acestuia,  conştientizarea şi

sensibilizarea elevilor faţă de problemele mediului.

Domnul primar inginer Berariu Vasile relatează că în comună prin serviciul de

salubrizarea și colectarea selectivă începută cu pași mărunți, cam de 3 ani s-au obținut până

în prezent rezultate mulțumitoare deoarece, respectarea regulilor privind depozitarea și

colectarea selectivă, trebuie să se facă de toți cetățenii comunei și de toți agenții economici.

Parteneriatele au fost încheiate atât la inițiativa administrației publice locale cât și din

inițiativa școlii, un câștig pentru ambele părți, o creștere valorică a activităților desfășurate în

cadrul proiectului „Lumea de lângă noi este și casa noastră” (nr de

inregistrare2788din28/12/2012).

Cantitatea de maculatură, sticlă colectată de școala noastră

Deșeuri selective Predat 2012(kg) Stoc 2013(kg)

PET-uri 12485 3300

Hârtie 22809 4300

Sticla 2050

Plastic 900

Colaborarea cu școala în vederea colectării și plantării de pomi .

Implementarea unor activități au fost derulate în parteneriat cu școala, astfel elevii au

participat la plantarea a 900 de puieți de salcâm în zona de protecție a puțurilor de apă pentru

rețeaua publică de alimentare cu apă.

O altă acțiune a fost la plantatul puieților de frasini, salcâmi în zone predispuse

alunecărilor de teren, reîmpădurirea cu puieti de molid din pepiniera proprie a unor suprafețe

de teren în parteneriat cu Ocolul Silvic sub indrumarea domnului inginer Condur Teodor(0,5

ha /2011- parcela 25 B și 1 ha/ aprilie-noiembrie 2012- parcela 7 B din padurea Moisa).

Direcții generale în vederea protecției mediului.

- o colaborare eficientă în vederea colectării selective a materialelor reciclabile atât cu școala

cât și cu comunitatea locală.

- o bună informare a cetățenilor în ceea ce privește eficiența colectării selective a deseurilor și

a impactului acestora asupra mediului.

- diversificarea inițiativelor de întreținere și păstrare a spațiilor publice.

- participarea efectivă prin plantarea de pomi, arbuști, flori.

Într-un sondaj realizat în cadrul locuitorilor, elevul-reporter Berariu Filip, a surprins câteva

idei, aprecieri:

Doamna Muscă Florica relatează că activitățile școlare sunt foarte importante, benefice

sănătății generațiilor actuale și viitoare; prin colectarea selectivă se respectă principiul celor

trei R, putând economisi energie și resursele naturale ale țării.

,,Înainte era dificil cu gunoiul menajer - le ardeam sau le aruncam în locuri inadecvate, sporind gradul

de poluare al mediului înconjurător.”

Doamna Apetri Mariana care a fost încercată de mai multe ori de inundațiile canalului Râșca

relatează că acum locuitorii zonei au grijă să ecologizeze șanțurile și podurile, încât aceste resturi să

nu colmateze albiile râului, evitând inundațiile.

Elevii în urma unor sondaje, chestionare știu locurile unde trebuie să arunce ambalajele, că

punctele de colectare din curtea școlii sunt pentru cartoane și hârtie, pet-uri și ambalaje de aluminiu,

iar pe holul CDI pentru baterii, aparatura electrocasnica si becuri.

Existența în școala a unei zile verzi și monitorizând economisirea apei, energiei electrice este

benefică pentru natură.

Elevii au învățat să economisească apa, energia, amplasând stikere sugestive în dreptul

întrerupătoarelor și robinetelor (nu lasă robinetul să picure, folosesc mai mult lumina naturală, nu

lasa calculatoarele si televizoarele deschise, se aliniază la ,,Ora Pământului,, astfel incat sa considere

mediul inconjurator ca pe casa lor, sa lase un mediu curat generatiilor viitoare.