UT 5. Călătorie Pe Ape

Proiectare UT 5.Cltorie pe apeSptmna XI02.12.2014 19.12.2014ZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.

MM

Textul literar liric strofa, versul Colindtorii de G. Cobuc

exerciii de citire a textelor n versuri citire n lan; citire expresiv citire silenioas citire selectiv dup anumite cerine nlocuirea unor cuvinte cu sinonimele lor identificarea sensului unor expresii utilizarea corect a semnelor de punctuaieexerciii de memorare i recitare expresiv

Colind

a.materiale: caiet, fie de lucru, b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiul, munca independent, munca n echip c.forme de organizare:activitate frontal, activitate individual Apreciere globalApreciere individualactivitate frontal, individual, pe grupe

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.2. 5.1

CLR

Iazul -nmulirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind adunarea repetat de termeni egali- adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice;- efectuarea de nmuliri n concentrul 0 -100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;- ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii sau ale lunilor anului;

Iarna-anotimpul preferat compunere oral

materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas zoologicb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual (proba oral)Apreciere globalApreciere individual

EFS

MM

MARIC.L.R. 3.22.24.2

AVAB2.3Textul liric Colindatorii, de George CosbucNotiuni de fonetic sunetul si litera- citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) . - citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie -formularea unor rspunsuri la ntrebri- compunerea unor texte scurte (5 enunuri) pe teme din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini :despre nasterea lui Isus-ilustrarea prin desen a continutului unei strofe din poezieimagini, 1. Resurse procedurale: lectura explicativ, conversaia, explicaia, procedee de citire activ, selectiv, contientTema de lucru in clasa interevaluare

CLR

Id

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.2. 5.2

MMLacul - nmulirea numerelor naturale n concentrul 0 -100, folosind adunarea repetat de termeni egali- adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice;- efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100 , prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali;- gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc;Colind

a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual Apreciere globalApreciere individualactivitate frontal, individual, pe grupe

REL

MIERCURIC.L.R1.34.2

AVAP2.3Vocale si consoane- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - ordonarea alfabetic a unor cuvinte date- formarea unor cuvinte prin derivare cu prefixe sau sufixe (fr terminologie) - jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate - schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet - scrierea cuvintelor obinute prin completarea sau combinarea unor silabe -colorarea casetei cuvintelor care incep cu vocala /consoana1. conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic

Tema de lucru n clas

M.E.M.1.43.14.25.2

MMBalta - nmulirea cnd unul dintre factori este 2- efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100 , prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali;- jocuri de tip LOTO cu numere;- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai ordin/ de ordine diferite;- rezolvarea de exerciii de tipul: Afl suma/ diferena/ produsul/ ctul/ jumtatea/ sfertul/ dublul etc.;- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii;- ordonarea unor jetoane cu numele zilelor sptmnii sau ale lunilor anului;- identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului;- gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta are loc;n ieslea din Betleem colind

M.E.M.1.51.63.1

CLR2.3.Apele stttoare

-nmulirea cnd unul dintre factori este 2- adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice;- efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100 , prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali;Joc de rol: Pe derdelua.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual prob oralApreciere global

Apreciere individual

MM1.11.4AVAB2.1Timbrul: Sunete din mediul nconjurtor Aplicaie: Glasul animalelorExerciii de luare a poziiei corecte n scaun;0. Exerciii de pregtire a organismului pentru effort;0. Vocalize;0. Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;0. Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,0. Exerciii de nsuire a versurilor;0. Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;

a. materiale: casetofon, cd-uri, laptop b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculc. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,

evaluare oral

JOIC.L.R1.34.1

Silaba - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - formarea unor cuvinte din silabe date - desprirea cuvintelor n silabe - stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet . - jocuri de tipul: cine gaseste mai multe cuvinte care incep cu silaba ca -copieri i transcrieri de litere, silabe, cuvinte - autocorectarea literelor, silabelor, cuvintelor

auxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeAprecieea verbala

Cltorie pe Marea Neagr

-nmulirea cnd unul dintre factori este 3- adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente;- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;- aflarea unei sume de termeni egali prin rezolvarea unor probleme practice;- efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100 , prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;Ghicitori - Animale si plante din Marea Neagraa.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual prob oralApreciere global


EN

EFS

VINERIC.L.R3.1.1.2.,2.1.AV/AP2.2Lectura Iarna, de G. Cobuc-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaieredarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui text cititdesenarea i colorarea unei magini semnificative pentru lectura citit

1. CaietspecialResurse materiale:Cri din biblioteca colii sau a claseiTexte puse la dispoziia elevilor de ctre cadrul diddacticCri mari confecionate de elevii clasei sau de colegii mai mari1. Resurse procedurale: citirea cu voce tare, citrea ghidat, conversaia euristicaAprecierea verbala

D.P. 1.1; 2.1, 2.2, 2.3;

Competiia n relaiile cu ceilali Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare

- exerciii de identificare a motivelor pentru care participm la competiii/concursuri - identificarea atitudinilor corespunztoare n cadrul competiiilor - idetinficarea pailor de parcurs n vederea obinerii unui rezultat bun JOC: Houl de cartofi Copiii vor forma perechi. Fiecare copil va avea cte dou linguri i un cartof pe una din linguri. Scopul jocului este ca fiecare s ia cartoful celuilalt folosind doar lingurile.

auxiliare didactic, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeApreciere globalApreciere individual

AVAP1.3

2.2

DP2.1MM3.2Elemente de limbaj plastic : pata plata : Iarna- observarea i analizarea unor lucrri de art tradiional i modern romneasc i identificarea mijloacelor de expresie folosite- audierea de povestiri sau vizionarea de documentare despre artiti romni din domenii diferite- rsfoirea de albume de art-realizarea de aplicaii n oglind: Chipul meu atunci cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist; Cum m simt ntr-o zi ploioas/ Cum m simt ntr-o zi senin-dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente-desfurarea unui dans popular liber pe-cntecul Hora (din folclorul copiilor),valorificnd elementele de micare dj asimilatea. materiale: acuarele, pensule.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual. Evaluarea produsului dup criterii date

AVAP2.12.5

MM2.1Obiecte decorative :teserea cu benzi de hartie Semnul decarte si Ghetua lui Mos Nicolae-selectarea materialelor de lucru, n funcie descopul propusidentificarea unor dorine/ nevoi simple, care pot fi ndeplinite prin realizarea de obiecte/lucrri utile i sau estetice-interpretarea cntecelor nsoit de dirijarea. materiale: acuarele, pensule.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Apreciere global

Sptmna XIIZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R.3.13.2

DP -2.1Obiceiuri si traditii de Craciun si de Anul Nou- citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe roluri, citire tafet etc.) - citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie -formularea oral a mesajului/ nvturii desprinse dintr-un text citit - discutarea textelor scurte, fraz cu fraz, relevnd nume, cuvinte familiare i expresii elementare - formularea unor ntrebri i rspunsuri pe baza textului citit - identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit -prezentarea emotiilor care sunt sugeate de textele cititeauxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeAprecierea verbala

M.E.M.1.51.63.1

CLR2.3.Cltorie pe Marea Neagr

-nmulirea cnd unul dintre factori este 3- exerciii de analiz a unei imagini i notarea denumirilor unor vieuitoare din Marea Neagr - exerciii de nmuliri cnd unui dintre factori este 3 - evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;Ghicitori - Animale si plante din Marea Neagraa.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate indiv.Apreciere global


EFS

M.M1.12.13.1

AVAP2.1. Sunete muzicale vocale. Sunete muzicale instrumentale.

Aplicaii:Mo Crciun cu plete dalbe

Exerciii de pregtire a organismului pentru effort;0. Vocalize;0. Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;0. Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,0. Exerciii de nsuire a versurilor;0. Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;0. Expunerea propriilor preri;Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii musicale0. Redarea prin desen a strofei care le-a plcut; a. materiale: casetofon, cd-uri, laptop b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculc. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,

evaluare oral

MARICLR4.24.1

Scrierea corecta a cuvintelor ntr-un/ntr-o cuvinte - alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste-ncercuirea variantei corecte - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte - copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea n spaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i a spaiului ntre cuvinte -scrierea corect a unor propoziii/ fraze/ a unui text scurt pe foaie tip II,auxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeEvaluarea dup rezolvarea sarcinilor de nvare

Scrierea corecta a cuvintelor dintr-un/ dintr-o- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte - ncercuirea variantei corecte - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte - copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea n spaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i a spaiului ntre cuvinte -scrierea corect a unor propoziii/ fraze/ a unui text scurt pe foaie tip II



M.E.M.1.51.63.1

CLR2.3.Rezolvare de probleme -rezolvarea de problem si exerciii de tipul: Afl suma/ produsul/ dublul etc.; -realizarea unor modaliti diferite de grupare a termenilor/factorilor, folosind semne grafice -prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante/animale din mediile de via explorate: Marea Neagr

a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual prob oralApreciere global


REL

MIERCURICLR4.24.1

Scrierea corecta a cuvintelor sau/ s-au- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte - ncercuirea variantei corecte - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte - copierea unor texte scurte, exersnd ncadrarea n spaiul paginii, respectarea proporiei ntre litere i a spaiului ntre cuvinte -scrierea corect a unor propoziii/ fraze/ a unui text scurt pe foaie tip IIauxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic


M.E.M.1.51.63.1

CLR2.3.Cltorie n Delta Dunrii

-nmulirea cnd unul dintre factori este 4- exerciii de analiz a unei imagini i notarea denumirilor unor vieuitoare din Delta Dunarii- exerciii de nmuliri cnd unui dintre factori este 4- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;Ghicitori - Animale si plante din Delta Dunrii a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual prob oralApreciere global


M.E.M.

3.13.25.2

Apele stttoare -recunoaterea n desene/ imagini/ machete/ filme documentare/ prezentri a unui medi\u i de viaa:Marea Neagra; - realizarea unor /colaje cu mediile de via, individual sau la nivelul clasei; -selectarea unor imagini care reprezint Marea Neagra-identificarea consecinelor unor aciuni ale omului asupra mediilor de via explorate;

materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas zoologicb.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual (proba oral)Apreciere globalApreciere individual

M.M1.12.13.1

DP2.1Genuri muzicale (colinde)-Repetiii pentru serbarea de Crciun

Exerciii de pregtire a organismului pentru effort;Vocalize;Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;0. Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,0. Exerciii de nsuire a versurilor;0. Expunerea propriilor preri;Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii musicaledialoguri avnd ca suport imaginisi textele colindelor a. materiale: casetofon, cd-uri, laptop b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculc. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,

evaluare oral

JOICLR4.24.1

MM2.2Scrierea corecta a cuvintelor sa/ s-a- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte -compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme sarbatorilor de iarna in care sa foloseasca cuvintele sa/s-a-intonarea unui colind

auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupe

Evaluarea dup rezolvarea sarcinilor de nvare

M.E.M.1.51.63.1

AVAB2.3Cltorie n Delta Dunrii

-nmulirea cnd unul dintre factori este 5- exerciii de analiz a unei imagini i notarea denumirilor unor vieuitoare din Delta Dunarii- exerciii de nmuliri cnd unui dintre factori este 5- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;Desenarea unor imagini ce reprezinta Delta Dunriicaiet, fie de lucru, plane, atlas botanicconversaia, explicaia, exerciiulactivitate frontal, activitate individual

Apreciere global

prob oral


EN

EFS

VINERICLR3.12.11.2LecturaText suport: Roman nzdrvan, de N. Filimon - citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte: citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire n lan, citire tafet ; - formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind cuvinte date ; - completarea unor enunuri dup modele date ; - formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat (Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?, Cu ce scop?) ; 1. Resurse materiale: manualul tiprit, imagini, 1. Resurse procedurale: lectura explicativ, conversaia, explicaia, procedee de citire activ, selectiv, contientEvaluarea dup rezolvarea sarcinilor de nvare

D.P. 1.1; 2.1, 2.2, 2.3;

Cum rezolvm conflictele - Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiare

- lecturarea unui text cu titlul O ceart, Edmondo de Amicis - exerciii i ntrebri pe baza textului JOC: Degeele lipicioase Copiii formeaz perechi stnd spate n spate i lipind bine palmele. Conductorul de joc va da instruciuni diferite. (Ex. Splai-v pe fa.) Copiii ndeplinesc comenzile fr a-i dezlipi palmele



AVAP1.3

2.2

DP2.1Elemente de llimbaj plastic:pata VIBRATA- observarea i analizarea unor lucrri de art tradiional i modern romneasc iidentificarea mijloacelor de expresie folosite- audierea de povestiri sau vizionarea dedocumentare despre artiti romni din domeniidiferite- rsfoirea de albume de art- participarea la lucrri colective Maimulte mini, un singur portret etcexerciii de autoanaliz a propriilor creaii(motivarea alegerii subiectului, timpul alocat

a. materiale: acuarele, pensule.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Evaluarea produsului dup criterii date

AVAP2.12.2

MM2.1Colaj:obiecte decorative - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate ; -participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte confecionate;- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru;- exersarea modului de ngrijire / pstrare a instrumentelor i materialelor de lucrurealizare de felicitri, obiecte de design pentru sala de clas-exerciii de autoanaliz a propriilor creaiiinterpretarea cntecelor nsoit de dirijarea. materiale: acuarele, pensule.b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, c. forme de organizare a colectivului: activitate frontal, activitate individual.Evaluarea produsului dup criterii date

Sptmna XIIIZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R.4.21.3

AVAB2.3 Grupurile de litere ce,ci-confecionarea unor felicitri cu diverse ocazii (Crciun, Anul Nou) i scrierea mesajelor corespunztoare folosind diverse instrumente (stilou, creioane cerate, carioca, marker etc - jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate - desprirea cuvintelor n silabe - stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - concursuri de ghicitori, povestiri, recitri etc.- jocuri care solicit schimbul unor mesaje scrise Desenarea unor imagini ce reprezinta cuvinte ce contin grupurile de litere ce/ci auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demon-stratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupelucru in clasa

M.E.M.1.51.63.2

Recapitulare-adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente; -efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii; - evidenierea unor proprieti ale nmulirii -formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii -identificarea consecinelor unor aciuni ale omului asupra mediilor de via explorate; auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeApreciere global


EFS

MM2.13.2DP2.1

Genuri muzicale (colinde)-Repetiii pentru serbarea de Crciun

interpretarea cntecelor nsoit de dirijareacu ambele brae, urmnd o micare egaljos-susdesfurarea unui joc cu personaje pemuzica audiat sau pe cntec(dansul caprei)dialoguri avnd ca suport imagini si textele colindelorcasetofon, cd-uri, laptop conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculfrontal, individual,pe grup

evaluare oral

MARIC.L.R. 1.33.24.2

Recapitulareanaliza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - formarea unor cuvinte din silabe date - desprirea cuvintelor n silabe- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet - formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legtur cu un scurt text citit auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic



C.L.R.1.34.2

MM2.1

Recapitulare-analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - ordonarea alfabetic a unor cuvinte date - formarea unor cuvinte din silabe date - desprirea cuvintelor n silabe - stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - scrierea corect a ortogramelor-formularea, n scris, a rspunsurilor la ntrebri pe teme familiare/ care prezint interes - compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini sau ntrebri -intonarea unor colindeApreciere global


MEM

M.E.M.1.51.63.2




REL

MIERCURICLR1.33.24.2Evaluare analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - scrierea corect a ortogramelorActivitate individualproba scrisa

M.E.M.1.31.53.2

Activitati de reglareAprofundare. Dezvoltare-adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente; -efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii; - evidenierea unor proprieti ale nmulirii -formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii -identificarea consecinelor unor aciuni ale omului asupra mediilor de via explorate; activitate frontal, activitate individualApreciere global


MEMid

M.M1.12.13.1

AVAP2.1Sunete muzicale vocale. Sunete muzicale instrumentale

Colinde

Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,Exerciii de nsuire a versurilor;Expunerea propriilor preri;Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii muzicaleRedarea prin desen a strofei care le-a plcut;

casetofon, cd-uri, laptop conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculfrontal, individual,pe grup,

evaluare oral

JOICLR3.12.11.2Textul liricColinde, colinde, de M. Eminescu- citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte: citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire n lan, citire tafet ; - formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind cuvinte date ; - completarea unor enunuri dup modele date ; - formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat (Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?, Cu ce scop?) ; activitate frontal, activitate individualautoevaluare

M.E.M.1.31.53.2Evaluare-efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;

Activitate individualProba scrisa

EN

EFS

VINERICLR3.12.11.2LecturaText suport: ,,Degetica, de H. C. Andersen- citirea n forme variate a enunurilor i textelor scurte: citire cu voce tare, n oapt, n gnd; citire n lan, citire tafet ; - formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind cuvinte date ; - completarea unor enunuri dup modele date ; - formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat (Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?, Cu ce scop?) ; 1. Resurse materiale: manualul tiprit, imagini, 1. Resurse procedurale: lectura explicativ, conversaia, explicaia, procedee de citire activ, selectiv, contientEvaluarea dup rezolvarea sarcinilor de nvare

D.P. 1.1; 2.1, 2.2, 2.3;

MM2.1Respectul n relaiile cu ceilali - Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiarelecturarea unui text : Operaiunea Politee - exerciii i ntrebri pe baza textului JOC Salutul echipei noastre ,,Formai echipe de 4-5 elevi. Tragei la sori bileele pe care sunt scrise diferite situaii. Creai i redai n echipe formule de salut potrivite pentru situaii. Suntei membrii unei echipaj pe un vas. Suntei colegi n echipa de baschet a colii. Facei parte dintr-o trup pop-rock. Suntei coechipieri n trupa de majorete a coliiInterpretarea unor colindeauxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupeAprecierea verbala

AVAP2.41.1

Foto-filmVizionarea unor fimulete/ fotogafiivizionarea de scurte documentare despreobiectele din mediul cunoscut, avnd ca subiectCum se fabric?participarea la discuii despre mesaje exprimate ndiferite momente din filme pentru copii/ filme dedesene animateacuarele, pensule.conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, activitate frontal, activitate individual.Apreciere global


AVAP1.21.32.2Expoziie cu lucrarile elevilor

0. Observarea unor imagini picturi i exprimarea propriilor preri;0. Sesizarea efectelor unor culori, tonuri ,nuane folosite n reproduceri comparativ cu nuanele mediului nconjurtor;0. Jocuri de identificare a culorilor;0. Jocuri de exprimare a propriilor sentimente fa de anumite culori;0. exerciii de autoanaliz a propriilor creaii0. Ascultarea unor poezii sugestive temelor date;0. Audierea unor povestiri: povstea Craciunului conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, activitate frontal, activitate individual.Apreciere global

Sptmna XIII

ZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNICLR4.24.1

MM2.2Scrierea corecta a cuvintelor sa/ s-a- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte -compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme sarbatorilor de iarna in care sa foloseasca cuvintele sa/s-a-intonarea unui colind

auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic


Evaluarea dup rezolvarea sarcinilor de nvare

M.E.M.1.51.63.1

AVAB2.3Cltorie n Delta Dunrii

-nmulirea cnd unul dintre factori este 5- exerciii de analiz a unei imagini i notarea denumirilor unor vieuitoare din Delta Dunarii- exerciii de nmuliri cnd unui dintre factori este 5- evidenierea unor proprieti ale nmulirii (comutativitate, asociativitate, element neutru), fr precizarea terminologiei;Desenarea unor imagini ce reprezinta Delta Dunriicaiet, fie de lucru, plane, atlas botanicconversaia, explicaia, exerciiulactivitate frontal, activitate individual

Apreciere global

prob oral


EFS

MM2.13.2DP2.1

Genuri muzicale (colinde)-Repetiii pentru serbarea de Crciun

interpretarea cntecelor nsoit de dirijareacu ambele brae, urmnd o micare egaljos-susdesfurarea unui joc cu personaje pemuzica audiat sau pe cntec(dansul caprei)dialoguri avnd ca suport imagini si textele colindelorcasetofon, cd-uri, laptop conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculfrontal, individual,pe grup

evaluare oral

MARIC.L.R.4.21.3

AVAB2.3 Grupurile de litere ce,ci-confecionarea unor felicitri cu diverse ocazii (Crciun, Anul Nou) i scrierea mesajelor corespunztoare folosind diverse instrumente (stilou, creioane cerate, carioca, marker etc - jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate - desprirea cuvintelor n silabe - stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - concursuri de ghicitori, povestiri, recitri etc.- jocuri care solicit schimbul unor mesaje scrise Desenarea unor imagini ce reprezinta cuvinte ce contin grupurile de litere ce/ci auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demon-stratia exerciiul, jocul didactic

activitate frontal, individual, pe grupelucru in clasa

CLRid

M.E.M.1.51.63.2




REL

MIERCURIC.L.R. 1.33.24.2

Recapitulareanaliza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - formarea unor cuvinte din silabe date - desprirea cuvintelor n silabe- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/ unui sunet - formularea unor rspunsuri la ntrebri, n legtur cu un scurt text citit auxiliare didactice, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic



M.E.M.1.51.63.2




M.E.M.1.31.53.2Evaluare-efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii;

Activitate individualProba scrisa

M.M1.12.13.1

AVAP2.1Sunete muzicale vocale. Sunete muzicale instrumentale

Colinde

Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,Exerciii de nsuire a versurilor;Expunerea propriilor preri;Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii muzicaleRedarea prin desen a strofei care le-a plcut;

casetofon, cd-uri, laptop conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculfrontal, individual,pe grup,

evaluare oral

JOI

C.L.R.1.34.2

MM2.1

Recapitulare-analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - ordonarea alfabetic a unor cuvinte date - formarea unor cuvinte din silabe date - desprirea cuvintelor n silabe - stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt - scrierea corect a ortogramelor-formularea, n scris, a rspunsurilor la ntrebri pe teme familiare/ care prezint interes - compunerea unor texte scurte (3-7 enunuri) pe teme din sfera de interes a copiilor, cu ajutorul unor imagini sau ntrebri -intonarea unor colindeApreciere global


M.E.M.1.31.53.2

Activitati de reglareAprofundare. Dezvoltare-adunarea cardinalelor unor mulimi care au acelai numr de elemente; -efectuarea de nmuliri n concentrul 0-100, prin adunri repetate sau utiliznd proprieti ale nmulirii; - evidenierea unor proprieti ale nmulirii -formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii -identificarea consecinelor unor aciuni ale omului asupra mediilor de via explorate; activitate frontal, activitate individualApreciere global


EN

EFS

VINERICLR1.33.24.2Evaluare analiza i sinteza fonetic a cuvintelor - identificarea vocalelor i consoanelor n silabe i cuvinte - scrierea corect a ortogramelorActivitate individualproba scrisa

D.P. 1.1; 2.1, 2.2, 2.3;

MM2.1Respectul n relaiile cu ceilali - Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiarelecturarea unui text : Operaiunea Politee - exerciii i ntrebri pe baza textului JOC Salutul echipei noastre ,,Formai echipe de 4-5 elevi. Tragei la sori bileele pe care sunt scrise diferite situaii. Creai i redai n echipe formule de salut potrivite pentru situaii. Suntei membrii unei echipaj pe un vas. Suntei colegi n echipa de baschet a colii. Facei parte dintr-o trup pop-rock. Suntei coechipieri n trupa de majorete a coliiInterpretarea unor colindeauxiliare didacticel, fie de lucruconversaia, explicaia,demonstratia exerciiul, jocul didactic


AVAP1.21.32.2Expoziie cu lucrarile elevilor

0. Observarea unor imagini picturi i exprimarea propriilor preri;0. Sesizarea efectelor unor culori, tonuri ,nuane folosite n reproduceri comparativ cu nuanele mediului nconjurtor;0. Jocuri de identificare a culorilor;0. Jocuri de exprimare a propriilor sentimente fa de anumite culori;0. exerciii de autoanaliz a propriilor creaii0. Ascultarea unor poezii sugestive temelor date;0. Audierea unor povestiri: povstea Caciunului conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, activitate frontal, activitate individual.Apreciere global

AVAP2.41.1

Foto-filmVizionarea unor fimulete/ fotogafiivizionarea de scurte documentare despreobiectele din mediul cunoscut, avnd ca subiectCum se fabric?participarea la discuii despre mesaje exprimate ndiferite momente din filme pentru copii/ filme dedesene animateacuarele, pensule.conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, activitate frontal, activitate individual.Apreciere global


Sptmna XIV ZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.

AVAP 2.2LecturRoman nzdrvan, de N. Filimon citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui text citit desenarea i colorarea unei imagini semnificative pentru lectura citit

a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale: conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual;Observarea sistematic

M.E.M. 1.4. 1.6. 2.1. 3.1.3.2. 4.1. 4.2. 5.2. AVAP

- nmulirea numerelor naturale n concentrul 0 100 ( recapitulare)

- exerciii i probleme cu operaii de nmulire ;- exerciii de identificare a activitilor pe care pot s le fac elevii pentru a menine curate apele stttoare ;- exerciii de identificare a importanei pe care o are apa din bli, iazuri, lacuri i delt; - exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind ordinea efecturii operaiilor;

a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlase;b.procedurale:conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual (proba oral)Observare sistematic

Aprecieri verbale

EFS

MM1.1.1.2.1.3. 2.1. 2.2. 3.1.MEMAVAP

- Cntarea vocal. Cntarea instrumental. Micri sugerate de text. Omul de zpad

-Exerciii de luare a poziiei corecte n scaun;-Exerciii de pregtire a organismului pentru efort;-Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitlor pri ale corpului;-Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,-Exerciii de nsuire a versurilor;-Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;-Expunerea propriilor preri;-Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii muzicale.a.resurse materiale calculator, video-proiectorb.resurse procedurale-intonarea model, ex, conversaia euristicc.forme de organizare a colectivului:-frontal, individualObservare sistematic

Aprecieri verbale

MARIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.4.1. 4.2.Scrierea corect a cuvintelor ntr-un/ntr-o, ,,dintr-o/dintr-un.

- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte ;- completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte - ncercuirea variantei corecte; - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte

a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual Observare sistematic

Aprecieri verbale

CLRid

M.E.M.1.4. 1.6. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1.4.2. 5.2.

Pdurea- nmulirea cu 0 i 1

nmulirea cnd unul dintre factori este 0 sau 1 - exerciii de identificare a unor denumiri de copaci care cresc n zona de munte - exerciii i probleme n care unul din factori este 0 sau 1 Pdurea - exerciii de identificare a unor copaci din imagini - exerciii de identificare a mediului de via a unor arbori - fia unui animal care locuiete n pdure (denumire, mediu de via, nfiare, cu ce se hrnete, cum se nmulete)


Aprecieri verbale

REL

MIERCURIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2Scrierea corect a cuvintelor sau/s-au. Iarna, M. Sadoveanu- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte ;- ncercuirea variantei corecte; - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte;

a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual Observare sistematic

Aprecieri verbale

M.E.M. 1.4. 1.6. 2.1. 3.1.3.2. 4.1. 4.2. 5.2. AVAP

Ordinea efecturii operaiilor- exerciii i probleme cu operaii de nmulire ;- exerciii de identificare a activitilor pe care pot s le fac elevii pentru a menine curate apele stttoare ;- exerciii de identificare a importanei pe care o are apa din bli, iazuri, lacuri, delt, pdurii; - exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind ordinea efecturii operaiilor;


Aprecieri verbale

MEMid

MM1.1; 1.2, 1.3, 1.4; 2.1; 2.3,Cntarea vocal; Micare pe muzic; C: Iarna ne-a sosit n zori-Exerciii de luare a poziiei corecte n scaun;-Exerciii de pregtire a organismului pentru efort;-Jocuri pregtitoare nsoite de micri ale diferitelor pri ale corpului;-Audierea cntecului pe CD, apoi interpretat de nvtoare,-Exerciii de nsuire a versurilor;-Redarea prin desen a strofei care le-a plcut;-Expunerea propriilor preri;-Interpretarea cntecului acompaniat de jucrii muzicale.-Confecionarea de jucrii muzicale;

a.resurse materiale calculator, video-proiectorb.resurse procedurale-intonarea model, ex, conversaia euristicc.forme de organizare a colectivului:-frontal, individualObservare sistematic

Aprecieri verbale

JOIC.L.R.1.1. 1.2. 1.4. 2.1. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2Scrierea corect a cuvintelor sau/s-au. La sniu, dup I. Agrbiceanu

- alctuire de enunuri cu aceste cuvinte - completarea unor spaii libere n texte cu unul dintre aceste cuvinte ;- ncercuirea variantei corecte; - rescrierea corect a unui text care conine aceste cuvinte;

a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual Observare sistematic

Aprecieri verbale

M.E.M. 1.4. 1.6. 2.1. 3.1.3.2. 4.1. 4.2. 5.2. AVAP

Ordinea efecturii operaiilor- exerciii i probleme cu operaii de nmulire ;- exerciii de identificare a activitilor pe care pot s le fac elevii pentru a menine curate apele stttoare ;- exerciii de identificare a importanei pe care o are apa din bli, iazuri, lacuri, delt, pdurii; - exerciii care vizeaz aprofundarea cunotinelor privind ordinea efecturii operaiilor;


Aprecieri verbale

EN

EFS

VINERIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.

AVAP 2.2LecturViscolul, de Vasile Alecsandri citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei impus de semnele de punctuaie redarea prin cuvinte proprii, cu sprijin, a unui text citit desenarea i colorarea unei imagini semnificative pentru lectura citit

a. resurse materiale:fie de lucru, caiete;b.resurse procedurale: conversaia,explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual;Observarea sistematic

D.P. 1.1. 2.1.2.2. 2.3.CLR

Emoiile mele - Trire i manifestare emoional, starea de bine

- exerciii de identificare a emoiilor potrivite unor situaii date ;- exerciii de identificare a comportamentului potrivit n situaii date, raportat la sentimentele resimite; - exerciii de redactare a unul text scurt de prezentarea a sentimentelor avute la petrecerea organizate cu ocazia zilei de natere ;- exerciii de exprimare prin desen a unor sentimente ;JOC La Polul Nord, la Polul Sud Se traseaz o linie (Ecuatorul) la mijlocul slii de clas. Elevi vor sta pe aceast linie. Conductorul jocului va spune diferite enunuri (Ex. M-am mutat la alt coal). Elevii se vor deplasa spre Polul Nord, dac percep mesajul ca fiind unul pozitiv, sau spre Polul Sud, dac l percep negativ. Liderul le va cere s argumenteze alegerea.a. materiale:fise de lucru, casetofon, cd-uri, laptop b. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, joculc. forme de organizare a colectivului: frontal, individual,pe grup,

Apreciere globalApreciere individual

AVAP1.1; 1.2, 1.3; 2.1, 2.3, 2.5,2.6

Pictur tehnici de lucru: pensulaie, amprentare, pulverizare

Fulgi de nea. Sesizarea efectelor unor culori, tonuri ,nuane folosite n reproduceri comparativ cu nuanele mediului nconjurtor; Jocuri de identificare a culorilor; Jocuri de exprimare a propriilor sentimente fa de anumite culori; Ascultarea unor poezii sugestive temelor date; Audierea unor povestiri; Selectarea materialelor de lucru ; Folosirea corect a materialelor i instrumentelor de lucru n aplicaiile date; Realizarea aplicaiei date, n timp optim; Afiarea n sala de clas, holul colii;

a.resurse materiale:creioane colorate, carioci, creioane grafice, foarfec, lipici, pensule, acuarele, pahar cu apb.resurse procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, c.forme de organizare a colectivului:-frontal, individual Observare sistematic

Aprecieri verbale

AVAPid

UT 5. Călătorie Pe Ape

Documents

Transcript of UT 5. Călătorie Pe Ape