Proiectare UT 1. S explorm natura!Sptmna I3 sptmni: 15.09.2014 03.10.2014ZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R. 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.2.3.,2.4.MMIata ce mai stiu! Deteapt-te, romne! de Andrei Mureanu (pag.3)

exerciii de formare de cuvinte noi prin diferite modaliti; exerciii de recunoatere i rostire corect a literelor / sunetelor, mici / mari, de tipar / de mn, n ordine alfabetic; exerciii de ordonare a unor cuvinte dup litera iniial potrivit succesiunii n alfabet; rebusuri, integrame, anagrame; exerciii de alctuire de propoziii folosind cuvinte date;dictari manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plan cu alfabetul, fie de lucru strategii activ-participativEApreciere global

Apreciere individual

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.2. 5.1Numere naturale de la 0 la 100

- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme-comparare ,ordonare- caiet special;- manualul; - culegere de jocuriEvaluare oral curent

EFS

MM1.32.1 M.E.M.1.1. 2.1Cntecele nvate; jocuri muzicale; Noul an decoal, I.Potolea

- cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiv;- participarea la serbri;- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale; conversaia, exerciiul, jocul didacticactiviti frontale, individuale, pe grupe observarea sistematicprob practicconversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didactic

Apreciere globalApreciere individualactivitate frontal, individual, pe grupe

MARIC.L.R. 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.2.3.,2.4.MMAlfabetul e o floare ! Prezentarea manualului

exerciii de formare de cuvinte noi prin diferite modaliti; exerciii de recunoatere i rostire corect a literelor / sunetelor, mici / mari, de tipar / de mn, n ordine alfabetic; exerciii de ordonare a unor cuvinte dup litera iniial potrivit succesiunii n alfabet; rebusuri, integrame, anagrame; exerciii de alctuire de propoziii folosind cuvinte date; dictri de cuvinte i propoziii manualul, auxiliare didactice,plan cu alfabetul, fie de lucru activitate frontal, individual, pe grupe observare direct prob oral prob scris

C.L.R. id

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Adunri i scderi de la 0 la 100

- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet - fisa

Autoevaluare Evaluare prin joc, n grupe

REL

MIERCURIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.AVAPIn lumea povestilor! - Actualizarea cunotinelor din clasa I - Citirea i transcrierea unor texte de mic ntindere Ghicitori despre anotimpuri i vieuitoare

Colorai imagini cu personajul preferat- fie de lucru;- creioane colorate;- coli A4;Apreciere global

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Adunri i scderi de la 0 la 100exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet - fisa

Autoevaluare Evaluare prin joc, n grupE

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Adunri i scderi de la 0 la 100exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet - fisa

Autoevaluare Evaluare prin joc, n grupE

MM1.32.1M.E.M.1.1. 2.1. cntecele nvate; jocuri muzicale; Noul an decoal, I.Potolea

- cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiv;- participarea la serbri;- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale; conversaia, exerciiul, jocul didacticactiviti frontale, individuale, pe grupeobservarea sistematic prob practicconversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul didacticApreciere globalApreciere individual activitate frontal, individual, pe grupe

JOIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.DP -1.1 Ce am facut in vacanta.Fapte bune /fapte rele exerciii de iniiere a unor dialoguri elev-elev, nvtor-elev pe teme familiare copiilor; jocuri de rol de tipul vorbitor-asculttor, viznd formarea comportamentului de asculttor activ;fie de lucru;- creioane colorate;- coli A4;Apreciere global

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Adunri i scderi de la 0 la 100exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet - fisa

Autoevaluare Evaluare prin joc, n grupE

EN

EFS

VINERIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.AVAPIn lumea povestilor! Lectura: Vizit la biblioteca colii Ghicitori despre anotimpuri i vieuitoare

Colorai imagini cu personajul preferat- fie de lucru;- creioane colorate;- coli A4;Apreciere global

D.P. 2.1.C.L.R. 1.2.Mai mari ,mai cuminti!Exercitii de identificare a datelor personaleExercitii de identificare a propriei personalitatiExercitii de identificare a unor comportamente pozitive Exercitii de descriere a colegilorConversatiaActivitatea frontala/individualaObservarea sistematica, portofoliu

AVAP1.3

Foto-film Colegii mei Fotografii din clasa I- realizarea de lucrri n care se asociaz elemente de exprimare plastic, cu alte forme de exprimare artistic- realizarea de scurte dramatizri (fragmente din poveti) prin teatru de umbre- punerea n scen a serbrilor tematice legate de clasa Iconversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul plastic activitate frontal, individualApreciere globalApreciere individualProba practica

AVAPid

Sptmna IIZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R. 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.2.3.,2.4.Texte indragite text ,,Din nou la coal( pag.4) Cartea actualizare Crile mele -convorbire

exerciii de citire la prima vedere a unor texte scurte; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului citit i a imaginilor care l nsoesc; manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plane cu litere de tipar i de mn, fie de lucru, ilustraii, observare directprob oralprob scris

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare i/sau scdere- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet special;- manualulEvaluare prin activitate independent

EFS

MM1.32.1M.E.M.1.1. 2.1Evaluare INITIALA cntecele nvate; jocuri muzicale; La pdure

cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiva- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale; conversaia, exerciiul, jocul didactic activiti frontale, individuale, pe grupeobservarea sistematic conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiulprob practicApreciere globalApreciere individual

MARIC.L.R. 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.2.3.,2.4.Grupuri de litere text ,,Pinocchio Carlo Collodi( pag.8)

exerciii de citire la prima vedere a unor texte scurte;exerciii de citire selectiv;exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului citit i a imaginilor care l nsoesc;memorri de versuri; exerciii de ncadrare corect n pagin a textului activiti frontale, individuale, n grupuri miciApreciere globalApreciere individual

CLRid

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.

Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare i/sau scdere- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet special;- manualulEvaluare prin activitate independent

REL

MIERCURIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.AVAPGrupuri de litere

exerciii de citire la prima vedere a unor texte scurte;exerciii de citire selectiv;exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului citit i a imaginilor care l nsoesc;memorri de versuri; exerciii de ncadrare corect n pagin a textului activiti frontale, individuale, n grupuri miciApreciere globalApreciere individual

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Probleme care se rezolv prin dou operaii de adunare i/sau scdere- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet special;- manualulEvaluare prin activitate independent

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.Test de evaluare initiala- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de problemefisa de evaluareEvaluare scrisa

MM1.32.1M.E.M.1.1. 2.1.Cntecele nvate; jocuri muzicale; La pdure

cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiv;- participarea la serbri;- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale; observarea sistematicconversaia, explicaia, demonstraia, exerciiulprob practicApreciere globalApreciere individual

JOIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.AVAP Test de evaluare initialaexerciii de formare de cuvinte noi prin diferite modaliti; exerciii de recunoatere i rostire corect a literelor / sunetelor, mici / mari, de tipar / de mn, n ordine alfabetic;exerciii de ordonare a unor cuvinte dup litera iniial potrivit succesiunii n alfabet; exerciii de alctuire de propoziii folosind cuvinte date; dictri de cuvinte i propoziii manualul, auxiliare didactice, alfabetar, plan cu alfabetul, fie de lucru

Evaluare scrisa

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.

Forme geometrice. Msurarea cu uniti nestandard- exerciii i jocuri de numeraie, operaii de adunare i de scdere;- rezolvare, transformare i compunere de probleme- caiet special;- manualulApreciere globalApreciere individual

EN

EFS

VINERIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.DP -1.1Citirea textelor scurte Alfabetul - actuali-ZareLectura: Cap! Spic! M. Sntimbreanu exerciii de citire la prima vedere a unor texte scurte; exerciii de citire selectiv; exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului citit i a imaginilor care l nsoesc; memorri de versuri; exerciii de ncadrare corect n pagin a textului liricmanualul, auxiliare didactice, decupaje din ziare i reviste pentru identificarea literei nvateApreciere globalApreciere individual

D.P. 2.1.C.L.R. 1.2.Mai mari ,mai cuminti!Exercitii de identificare a datelor personaleExercitii de identificare a propriei personalitatiExercitii de identificare a unor comportamente pozitive ConversatiaActivitatea frontala/individualaObservarea sistematica, portofoliu

AVAP1.3

Materiale si unelte compozitie libera Baloane colorateexercitii de transformare a unor material folosind tehnici de lucru cunoscutehartiefoarfecilipici,beteApreciere globalApreciere individual

AVAP

Sptmna IIIZiuaCompetene specificeDetalii de coninutActiviti integtare pe discipline; organizarea colectivului de eleviResurseEvaluare

LUNIC.L.R. 1.1.,1.2.1.3.,1.4.2.1.,2.2.2.3.,2.4.

MM2.1Intonarea propoziiei, punctul, semnul ntrebrii actualizareColega cea nou

- identific personajelor dintr-un text precizarea locului i timpului aciunii prezentate ntr-un textformularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,formulare de enunuri cu ajutorul unor cuvinte date, sau dup anumoite cerineCntec: colrei i colriemanualul, auxiliare didactice,, fie de lucru activitate frontal, individual, pe grupeobservare direct prob oral prob scris

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.2. 5.1

CLR 1. Nevoi de baz ale plantelor - Numerele naturale de la 0 la 1000 (comparare, ordonare)

- realizarea unor colecii de plante din diferite medii de via, la nivelul clasei;- reprez nr de trei cifre cu ajutorul numrtorii de poziionare;- citirea i scrierea numerelor de la 0 la 1000;- transcrierea cu cifre a unor nr 0 1000, scrise n cuvinte;- jocuri de asociere a nr < dect 1000 cu reprez lor prin desen;- identificarea ordinelor i claselor;- evidenierea cifrei unitilor/zecilor/sutelor dintr-un numr;- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i descresctoare,Completarea unui rebusconversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul plastic activitate frontal, individualApreciere globalApreciere individualProba practica

EFS

MM1.32.1M.E.M.1.1. 2.1 Cntarea vocal- Tonul - Semnalul de nceput - Sincronizarea

- cntarea n nuan medie fireasc, cu participare afectiv;- acompanierea cntecelor cu propriul corp i cu jucrii muzicale; conversaia, exerciiul, jocul didacticAzi, Grivei e mnios, L Comes

observarea sistematicprob practicconversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, Apreciere globalApreciere individualactivitate

MARIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.

AVAP

Cererea i oferirea unor informaii

Colega cea nou

- formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind cuvinte date- formularea de ntrebri pentru a obine informaii n viaa de zi cu zi (la bibliotec, la gar etc.) - formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza unei imagini - formularea de saluturi pe baza unor imagini- citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din textPortretul colegei melecaiet, fie de lucru, fie de evaluareimagini cu diverse obiecte, conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul,Apreciere globalApreciere individualactivitate frontal, individual, pe grupe

CLRid

Nevoi de baz ale plantelor (lumina) - Numerele naturale de la 0 la 1000 (comparare, ordonare)

- evidenierea cifrei unitilor/zecilor/sutelor dintr-un numr;- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la)-compararea perechilor de nr. date respectnd algoritmul.-Ordonarea cresctoare i descresctoare a unui ir numeric.-desenez planta mea preferat a.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitatefront/indv.,

Apreciere globalApreciere individualactivitate frontal, individual, pe grupe

REL

MIERCURIC.L.R. 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.

MM Semnul exclamrii intonarea propoziiilor exclamative

Propoziia intonaie, semne de punctuaie -exerciii de transcriere a propoziiilor corecte-exerciii de alctuire de propoziii respectnd cerinele-exerciii de ordonare a cuvintelor n propoziieexerciii de completare a propoziiilor cu cuvinte date colrei i colriecaiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte, Apreciere global

Apreciere individual

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.

CLR Nevoi de baz ale plantelor (apa) - Numerele naturale de la 0 la 1000 (comparare, ordonare

- evidenierea cifrei unitilor/zecilor/sutelor dintr-un numr;- numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la)-compararea perechilor de nr. date respectnd algoritmul.-Ordonarea cresctoare i descresctoare a unui ir numeric.

Ghicitori despre plantea.materiale: caiet, fie de lucru, plane, atlas botanicb.procedurale: conversaia, explicaia, exerciiulc.forme de organizare a colectivului:activitate frontal, activitate individual prob oralApreciere global

Apreciere individual

MEMid

MM1.32.1M.E.M.1.1. 2.1.

CLRCntarea vocal- Tonul - Semnalul de nceput - Sincronizarea- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd) nsoite de dirijat intuitive sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale- reproducerea unor structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv

Azi, Grivei e mnios, L ComesCinele+prietenul omului-istorisirea unor ntmplri propriia. materiale: casetofon, cd-uri, laptopb. procedurale: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul

Apreciere globalApreciere individual activitate frontal, individual, pe grupe

JOIC.L.R.1.1,1.2,2.1,2.2 4.1,4.2 Exerciii aplicative fi de lucru

- identificarea i corectarea greelilor de exprimare - formularea de enunuri dup ilustraii sau folosind cuvinte date- citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text (joc: Gsete i citete)

caiet, fie de lucru, fie de evaluare, plane cu imagini din poveti, imagini cu diverse obiecte,

Observarea sistematicAutoevaluareaEvaluare reciproc

M.E.M.1.1. 2.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 5.1.

Nevoi de baz ale plantelor (cldura) - Numerele naturale de la 0 la 1000 (comparare, ordonare)- reprezentarea zecilor, a sutelor i a miei prin simboluri (forme geometrice, liniue, bile colorate, etc.)- generarea de numere mai mici dect 1000, ale cror cifre ndeplinesc condiii date (ex.: precizarea cifrei unitilor/ zecilor/sutelor);- aflarea unui numr/a unor numere, respectnd anumite condiii;- aezarea n ordine cresctoare/descresctoare a unor numere date;- identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 1000;- identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat;- selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.: Transcriei numerele mai mari dect 395 i mai mici dect 405);- identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza algoritmului de comparare a dou numere mai mici dect 1000;- numrare cu pas dat (din 2 n 2, din 20 n 20, din 100 n 100 etc.) cu sau fr suport intuitiv;- compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 1000, folosind obiecte, desene i numere;- caiet - fisa

Autoevaluare Evaluare prin joc, n grupE

EN

EFS

VINERIC.L.R. Lectura 1.1.1.2.,2.1.2.2.2.3.

MM Balada unui greier micde G. Toprceanu- citirea i descifrarea textului;- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;- identificarea personajelor;- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor-rezolvarea ex. de pe fieCntecul: Spune-mi iubite copila- fie de lucru;- creioane colorate;- coli A4;Apreciere global

D.P. 2.1.C.L.R. 1.2.Asemnri i deosebiri dintre sine i ceilali dup criteriul gen- ex de identifi a unor reguli de comportament n relaia cu ceilali, pe baza discutrii unor situaii concrete din experiena elevilor- ex. de identificare a premiselor pentru a coopera cu ceilali (hobby-uri, interese comune, activiti preferate etc.)

- auxiliar, fie de lucru,-conversaia euristic,exerciiulActivitatea frontala/individualaObservarea sistematica, portofoliu

AVAP 1.1 2.1, 2.2, 2.3 2.4

Ghiveciul fermecat (lipire)

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;- asociere form-culoare;- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme, culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a impresiilor;- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au suferit deformri minore, etc;

Cntecul Cldru plin. materiale:, ablon , foarfec, acuarele, , lipici, conversaia, explicaia, demonstraia, observaia, exerciiul, Apreciere global

Apreciere individual

AVAPid