Unitatea de învăţământ: Liceul de ArtăClasa: a IV-a AAn şcolar: 2016-2017Nume, prenume cadru didactic: Hoară Alina Simona

Planificare calendaristică

Nr.crt

Teme Perioada Disciplina Competenţe (coduri)

Conţinuturi (din programa şcolară) Nr.ore

Observaţii

1. Construim cu ce știm!reactualizare

3 săptămâni

12.09-30.09 2016

S1-S3

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul Citirea unui text narativ Așezarea textului în pagină

Scriere/Redactare Semnele de punctuație Scrierea corectă a cuvintelor Scrisoarea Scrierea imaginativă a unui text Redactarea unui biletVariabilitatea și regularitățile limbii Sunetul și litera. Vocalele și consoanele Cuvântul. Despărțirea în silabe. Propoziția Cuvinte cu sens asemănător Cuvinte cu sens opus Cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferitFuncții ale limbii (acte de vorbire) Inițierea și menținerea unui schimb verbal Oferirea de informații referitoare la universul școlii sau

extrașcolar Adaptarea vorbirii la diferite situații de comunicare în

funcție de partenerul de dialog

15

Matematică 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3. 6.4.

Numerele naturale de la 0 la 10 000 Operații cu numere naturale Figuri și corpuri geometrice Unități de măsură Date Fracții Evaluare

12

P-Î –R 11E 2A D

2

P-Î –R 9E 1A D

2

Științe ale naturii

3.1., 3.2., 5.1., 5.2., 6.3. ,6.4., 4.1., 4.2.

Corpul omenesc Interacțiuni dintre corpuriPlante şi animale Pământul Alcătuire: uscat, apă şi atmosferă Forme de relief: munţi, dealuri, câmpii Universul Planetele sistemului solar Ciclul zi-noapte

3

Educație civică

3.1., 3.2., 3.3. - Amintiri din vacanță- Noțiunea de persoană. Trăsături morale ale persoanei- Raporturile noastre cu lucrurile, cu animalele și plantele, cu ceilalți oameni- Obiective personale

3

Istorie 1.1, 1.2, 1.3 Noțiuni introductive: trecut-prezent (mileniu, secol, deceniu, epocă istorică), spațiu istoric, surse istoriceLecţii propuse:Primii pași în istorieCum se măsoară timpul istoric Cum arată un șantier arheologicRecapitulareEvaluare

3

Geografie 1.1.,1.2.,2.1.,3.1.,3.2,3.3.,3.4.,4.1.,4.2.,

4.3.

De la localitatea natală la planetăOrizontul apropiat

- Clasa, școala, cartierul, localitatea- Orientarea și distanțele în orizontul apropiat- Planul (clasei, locuinței, școlii, cartierului,

localității)Orizontul local

- Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale- Hărți ale orizontului local

3

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1; 1.2; 2.1; 2.2.

Tehnici de lucrupensulaţie, colaj, amprentare, ştampilare,tamponare, îndoirea, împletirea, origami, tangramElemente de limbaj plastic

3

P-Î –R 2E 1A D

-

P-Î –R 2E 1A D

-

P-Î 2RE 1A D

-

P-Î 2RE 1A D

-

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1.,

2.2., 3.1., 3.2.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Poziție Emisie naturală Ascultarea și preluarea tonului Semnal de debut Dicție Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală♫ Utilizarea de jucării muzicale

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do 1 până

la Do 2Mișcare și muzică

Mișcări sugerate de ritm

3

Joc și mișcare

1.1,1.2,2.2 Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergareTrasee aplicative

3

P-Î –R 2E 1A D

-

P-Î –R 2E 1A D

-

P-Î –R 2E 1A D

-

Educație fizică

1.1,1.2,2.2,3.1,3.23.3

-Formaţii de adunare în linie pe unul şi pe două rânduri;- Formaţii de deplasare în coloană câte unul şi câte doi- Alinierea în linie şi în coloană- Poziţiile drepţi şi pe loc repaus- Întoarceri la stânga şi la dreapta- Pornire cu mers pe loc şi oprire-Viteza de reacţie la stimuli vizuali, auditivi şi tactili- Viteza de execuţie în acţiuni-Mersul: pe vârfuri, ghemuit, cu pas adăugat- Alergarea: şerpuită, cu ocoliri de obstacole, cu purtare de obiecte,cu trecere peste obstacole- Săritura: cu desprindere de pe un picior şi de pe de pe ambele picioare (pe şi de pe loc şi cu deplasare), la coardă-Transport de obiecte uşoare,apucate cu una/ambele mâini,sprijinite la piept, individual şi în perechi

6

2. Construim împreună

4 săptămâni

3.10-28.10.2016

S4-S7

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul Textul literar în versuri. Poezii scurte adecvate nivelului

de vârstă Citirea unui text narativ Lectura activă Organizarea informațiilor în scheme Împărțirea unui text în fragmente Realizarea planului de idei Text de informare

Scriere/Redactare Scrierea imaginativă a unui text Variabilitatea și regularitățile limbii Intuirea verbului, a persoaneiFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului

20

Matematică 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,4.1., 4.2.,5.1., 5.3., 5.4.

Numerele naturale de la 0 la 1 000 000 Compararea și ordonarea numerelor naturale Rotunjirea numerelor naturale Scrierea numerelor cu cifre romane Calcularea unor intervale temporale Adunarea fără trecere peste ordin Scăderea fără trecere peste ordin Aflarea unui termen necunoscut. Metoda balanței

16

P-Î –R 4E 2A D

-

P-Î 16R 1E 1A D

2

P-Î 11R 2E 1A D

2

Aflarea numărului necunoscut. Metoda mersului invers Adunarea cu trecere peste ordin Scăderea cu trecere peste ordin

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

Ştiințele viețiiCicluri de viață la plante

Cicluri de viață la insecte

Cicluri de viață la pești și la amfibieni

Cicluri de viață la reptile și la păsări

4

Educație civică

1.1., 1.2 Apartenența locală- Localitatea și domiciliul- Tradiții localeApartenența națională- Țara natală și, după caz, țara în care locuim- Însemnele țării: drapelul, imnul, stema, ziua națională

Lecțiile propuse:1. Acasă, în localitatea mea 2. Festivalul tradițiilor locale 3. Să vorbim despre țara mea! 4. Simbolurile țării mele

4

Istorie 2.1, 2.3, 4.1 Familia: trecutul familiei, sărbători de familie, timpul liber, activitățile cotidieneComunitatea locală și națională: teritoriu, locuințe și viață cotidiană, tradiții, sărbători, religie, monumente ale eroilorComunități ale minorităților pe teritoriul de azi al RomânieiCopilăria de ieri și de azi în comunitatea localăLocuri istorice din comunitate: mănăstiri, străzi și case istorice din comunitate, monumente ale eroilor, monumente reprezentative ale comunităților etnice din RomâniaMonumente și locuri incluse în patrimoniul UNESCOLecții propuse:Istoria personală și a familieiDosar. Copilăria de ieri și de aziIstoria comunității locale și naționaleComunități locale minoritare

4

P-Î 4REA D

P-Î 4REA D

P-Î 3RE 1A D

Dosar. Monumente și locuri din România incluse în Patrimoniul Mondial UNESCO

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.,2.2.,2.3.,3.1.3.2.,3.3.,4.1.

4.2.,4.3.

Caracteristici observabile ale orizontului local- Relief,climă,hidrografie, vegetație,faună,soluri- Populație, așezări, activități ale oamenilor

Modificări observabile și repere de timp- Modificări observabile în realitatea înconjurătoare- Ora, ziua, săptămâna, anul- Calendarul

De la orizontul local la țară- Localitatea natală- Regiunea înconjurătoare- De la orizontul local la regiune și țară

4

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3

Arta caligrafiei Linia cu rol constructiv și expresiv Schiță după natură Formă și perspectivă Cri, cri, cri, toamnă gri...

Griuri valorice Lumină și culoare

Cercul cromatic

4

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2., 3.3.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea

tonului, semnal de debut, dicție Sincronizare cu colegii

Cântare instrumentală♫ Percuție corporală diversă♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente

muzicale simple până la nivel de ansamblu orchestral

♫ Cântare cu acompaniament realizat de cadru didactic și/sau de copii (jucării, percuție corporală)

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Do1 până la

Do 2 Legătura dintre text și melodie – strofa și refrenul

4

P-Î 3RE 1A D

-

P-Î 4REA D

P-Î 3RE 1A D

-

Semnul de repetiție♫ Ritmul Valori de note (doime, pătrime, optime) și pauze

(de pătrime și optime), în măsura de 2 timpi.♫ Genuri muzicale Folclorul copiilor♫ Elemente de formă Strofă și refren Repetiție/schimbare

Muzică și mișcare♫ Dansuri populare♫ Mișcări de tactare a măsurii♫ Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate Mișcări libere

Joc și mișcare

1.1.;2.1.; 2.2.;

Deprinderi de comunicare și lucru în echipă-Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare ( gesturi, semne, semnale)-Reguli de interacțiuni într-un grup (respectarea echipei adverse, recunoașterea rezultatelor întrecerii în cadrul jocurilor, respectarea regulilor de către parteneri)-Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte Jocuri: Măsurătorii-Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)

4

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1. , 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 2.6. , 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Componente ale personalității-locul și formele de practicare a exercițiilor fizice-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversariIgienă și protecție individuală-trusa de igienă personală-caracteristicile echipamentului sportivElemente ale dezvoltării fizice armonioase-postura corectă în pozițiile de bază și abaterile de la aceasta-poziții-stând,depărtat,stând pe genunchi,așezat,culcat-exerciții de expresivitate corporală pe fond muzical-exerciții corective

8

3 Explorăm tot 4 Limba și 1.1., 1.2., Textul 20

P-Î 3RE 1A D

-

P-Î 4R 2E 1A D

1

ce se poate ajutați de roboți

săptămâni

7.11-2.12.2016

S8-S11

literatura română

1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul literar narativ Textul descriptiv de tip portret Textul de informare și funcțional. Invitația Poezii scurte adecvate nivelului de vârstă Lectură activă Realizarea planului de idei Organizarea informațiilor în scheme

Scriere/Redactare Redactarea unor texte funcționale scurte (invitația) Prezentara unei teme după un plan de idei Descrierea unui personaj, după un plan datVariabilitatea și regularitățile limbii Intuirea timpuluiFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Descrierea (de personaje imaginare, de film/ carte)Relatarea unei întâmplări imaginate

Matematică 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.1., 5.1., 5.2., 5.3

Înmulțirea și impărțirea. Proprietăți Ordinea efectuării operațiilor Parantezele rotunde Inmulțirea la 10, 100, 1000 Impărțirea la 10, 100, 1000 Metrul. Multipli și submultipli. Transformări Inmulţirea unui număr mai mic decat 1 000 000 cu un

număr de o cifră Inmulţirea unui număr mai mic decat 1 000 000 cu un

număr de două cifre Inmulţirea unui număr mai mic decat 1 000 000 cu un

număr de trei cifre Impărţirea cu rest Impărţirea unui număr mai mic decat 1 000 la un

număr de o cifră Impărţirea unui număr mai mic decat 1 000 la un

număr de o cifră cu rest diferit de 0

16

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

Ştiințele viețiiCicluri de viață la mamifere

4

P-Î 16R 1E 1A D

2

P-Î 12R 1E 1A D

2

Ciclul de viață la om

Recapitulare

Evaluare

Educație civică

1.2., 1.1 Apartenența națională- Dragostea față de țarăApartenența europeană- România, membră a Uniunii Europene- Însemnele Uniunii Europene: drapelul european, imnul

european, Ziua EuropeiLecțiile propuse:

1.Din dragoste pentru țara mea 2.România, printre stelele Uniunii Europene 3.Călătorie printre simbolurile Uniunii Europene

4

Istorie1.1; 2.2; 2.3; 2.4

2.2; 2.3; 2.5

AntichitateaLegende și scrieri ale anticilor despre daci și romaniLocuri cu importanță istorică pentru România:Așezări și construcții dacice, grecești si romane (orașele grecești de pe malul Mării Negre)Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoricePopoare de ieri și de astăzi: localizare pe hartă, ocupații, tradiții, obiceiuri, sărbătoriLecții propuse:Grecia anticăDosar. Olimpiada de la A la ZDosar. Alexandru Macedon (336 -323 î.H.)Dosar. Cetățile grecești de la Marea Neagră

4

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,4.1.,4.2.

4.3.

Limite și vecini- Limitele și vecinii RomânieiRelieful: caracteristici generale și trepte de relief

- Relieful României – caracteristici generale- Principalele trepte de relief ale României

Clima, apele, vegetația, animalele și solurile- Clima României

4

Arte vizuale şi abilităţi

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3

Prieteni necuvântători Reprezentarea texturilor în tușe de culoare

4

P-Î 3RE 1A D

P-Î 4REA D

P-Î 4REA D

practice Chip de copilPata de culoare

În pași de dans.... pe șevaletPata spontană

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub

portativ până la Do 2 Alterații* (diez, becar, bemol) Legătura dintre text și melodie – strofa și refrenul Semnul de repetiție

4

Joc și mișcare

1.1.; 1.2.;1.3.

Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte -Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)

4

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Elemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții de expresivitate corporală pe fond muzical-exerciții corective -exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efortIgienă și protecție individuală-reguli de igienă presonală asociată efortului fizicComponente ale personalității-stări și reacții emoționale în întreceriDeprinderi de locomoțieMers-variante de mers-deplasări în echilibru

8

4 Terrarium 3 săptămâni

5.12-23.12.2016

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2.,

Textul Text literar narativ Text de informare Lectura activă Realizarea planului de idei

15

P-Î 3RE 1A D

P-Î 4REA D

P-Î 2R 2EA D

P-Î 5R 2E 1A D

S12-S142.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Organizarea informațiilor în schemeScriere/Redactare

Povestirea unei întâmplări trăite sau imaginate Organizarea informațiilor într-un tabelVariabilitatea și regularitățile limbii Intuirea persoaneiFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Relatarea unei întâmplări trăite/ imaginate

Matematică 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.1., 5.1., 5.2., 5.3.

Impărțirea SZU : U cu rest 0 Impărțirea SZU : U cu rest diferit de 0 Impărțirea SZU : U cu rest 0 Impărțirea SZU : U cu rest diferit de 0 Impărțirea unui număr mai mic decat 1 000 000 la un

număr de o cifră Impărțirea unui număr mai mic decat 1 000 000 la un

număr de două cifre

12

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2

Ştiințele viețiiPădurea

Pajiștea

Râul

3

Educație civică

2.4., 3.2. Drepturile universale ale copilului- Drepturile copilului- Drepturi și responsabilități

Lecțiile propuse:1. Și copiii au drepturi!2. Am drepturi și responsabilități!

3

Istorie 1.2, 1.3, 2.1, Antichitatea

P-Î 11R 1E 1A D

2

P-Î 8R 1E 1A D

2

P-Î 3REA D

P-Î 2R 1EA D

2.2, 2.3, 3.1

4.1, 4.3

Legende și scrieri ale anticilor despre daci și romaniLocuri cu importanță istorică pentru România:Așezări și construcții dacice, grecești si romane (orașele grecești de pe malul Mării Negre)Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoricePopoare de ieri și de astăzi: localizare pe hartă, ocupații, tradiții, obiceiuri, sărbătoriLecții propuse:Roma anticăDosar. Romanii, cuceritori ingenioși Dosar. Roma și Constantinopol Geto-daciiDosar. Sarmizegetusa Regia Războaiele daco-romaneDosar. Columna lui Traian

3

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,4.1.,4.2.

4.3.

Clima, apele, vegetația, animalele și solurile- Apele României- Dunărea și Marea Neagră- Vegetația, fauna și solurile României

Locuitorii și așezările omenești - Populația României - Așezările României

3

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1; 1.2; 2.1; 2.3; 2.4

Lucrări utile pentru clasa mea Macheta unui mediu de viaţă

Amintiri dragiFotografia ca limbaj vizual

În așteptarea lui Moș CrăciunFelicitări în relief

Inspirație de CrăciunDecorațiuni în tehnica kirigami

3

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea

tonului, semnal de debut, dicție Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

3

P-Î 2RE 1A D

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

♫ Ritmul Valori de note (doime, pătrime, optime) și pauze

(de pătrime și optime), în măsura de 2 timpi.♫ Genuri muzicale Folclorul copiilor Colinde Dansuri

Joc și mișcare

1.1.; 1.2.;1.3.

Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)

3

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Elemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotorCalități motrice-vitezaIgienă și protecție individuală-igiena materialelor didactice-exerciții și reguli pentru pregătirea organismului pentru efortComponente ale personalității-atitudini și comportamente acceptate în întreceriAlergare-pasul de alergare-pas adăugat,încrucișat

6

5 La puterea STEAM

4 săptămâni

9.01-3.02.2017

S15-S18

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5,

Textul Text literar narativ Text descriptiv de tip portret Text de informare și funcțional: cartea poștală Lectura activă Realizarea planului de idei Organizarea informațiilor în scheme

Scriere/Redactare Redactarea unor texte funcționale scurte (cartea

poștală)

20

P-Î 2RE 1A D

P-Î 1R 1E 1A D

P-Î 5RE 1A D

P-Î 16R 1E 1A D

2

3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Variabilitatea și regularitățile limbii Intuirea relațiilor dintre cuvinteFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Relatarea unor întâmplări având ca suport banda

desenatăMatematică 2.4., 2.5.,

3.1., 3.2., 4.1., 4.2. 5.1., 5.2., 5.3.

Organizarea datelor in tabele Citirea și utilizarea unui grafic Ordinea efectuării operațiilor Rezolvarea problemelor prin metoda reprezentării

grafice Poligoane Perimetrul

16

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2

Ştiințele viețiiDeșertul

Mări și oceane

Recapitulare

4

Educație civică

2.4., 3.2. Drepturile universale ale copilului- Drepturile copilului- Apărarea drepturilor copilului

Lecțiile propuse:3. Și copiii au drepturi!4. Cine îmi apără drepturile?

4

Istorie 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1

4.1, 4.3

AntichitateaLegende și scrieri ale anticilor despre daci și romaniLocuri cu importanță istorică pentru România:Așezări și construcții dacice, grecești si romane (orașele grecești de pe malul Mării Negre)Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoricePopoare de ieri și de astăzi: localizare pe hartă, ocupații,

4

P-Î 8R 5E 1A D

2

P-Î 2R 1E 1A D

P-Î 2R 1E 1A D

P-Î 1R 2E 1A D

tradiții, obiceiuri, sărbătoriLecții propusePopoare de ieri și de azi Recapitulare semestrialăEvaluare semestrială

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,4.1.,4.2.

4.3.

Activități economice- Resurse și activități industriale- Agricultura și principalele produse agricole- Căi de comunicație

4

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1; 1.2; 2.1; 2.2,2.3; 2.4.

Comori din trecutSchițarea și confecționarea unui coif antic

Tehnici ale artelor textileÎmpletituri și noduri

Tablou de iarnă Dominanta cromatică

4

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea

tonului, semnal de debut, dicție Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală♫ Utilizarea de jucării muzicale, instrumente

muzicale simple până la nivel de ansamblu orchestral

♫ Elemente de formă Strofă și refren Repetiție/schimbare

Muzică și mișcare♫ Dansuri populare

Mișcări de tactare a măsurii

4

Joc și mișcare

1.1.;1.2.;1.3. 2.1.; 2.2.;

Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte

4

P-Î 2R 1E 1A D

P-Î 3RE 1A D

P-Î 2R 1E 1A D

Deprinderi de comunicare și lucru în echipă-Adaptarea unei serii de roluri pentru oferirea de sprijin necondiționat ( acțiuni în perechi, grupuri mici cu schimbarea rolurilor)Stil de viață activă-Jocuri de mișcare desfășurate în anotimpul iarna

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Elemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotorCalități motrice-vitezaIgienă și protecție individuală-igiena materialelor didactice-exerciții și reguli pentru pregătirea organismului pentru efortComponente ale personalității-atitudini și comportamente acceptate în întreceriAlergare-alergare rectilinie, șerpuită, cu ocolire de obstacole-alergare în tempo uniform, moderat,accelerat

8

SEMESTRUL AL II-LEA6 În laborator 3

săptămâni

13.02-3.03.2017

S19-S21

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul Text literar narativ Text descriptiv de tip portret Text de informare și funcțional: cartea poștală Lectura activă Realizarea planului de idei Organizarea informațiilor în scheme

Scriere/Redactare Prezentara unei teme după un plan de idei Povestirea unor întâmplări având ca suport banda

desenatăVariabilitatea și regularitățile limbii Intuirea relațiilor dintre cuvinteFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit

15

P-Î 4REA D

P-Î 5R 2E 1A D

P-Î 11R 1E 1A D

2

Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Relatarea unor întâmplări având ca suport banda

desenatăMatematică 2.1., 2.2.,

2.3., 2.4., 2.5., 3.2., 4.2.,5.1., 5.2., 5.3.

Unghiuri drepte, ascuțite, obtuze Drepte perpendiculare Drepte paralele Paralelorgramul. Rombul Cercul Reproducerea unor figuri Aria unei suprafețe8

12

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2

Ştiinţele viețiiLanțuri trofice

Dietă echilibrată.

Mișcare

3

Educație civică

2.1.,1.3.1. Valori morale- bine/rău- altruism/egoism- cinste/necinste

Lecțiile propuse:1. E bine să faci bine! 2. Ce aduce solidaritatea? 3. Ce înseamnă să fii cinstit?

3

Istorie 1.2, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3

Evul MediuFiguri legendare de voievozi, domnitori și conducători locali în cronici și povestiri istoriceTransilvania - spațiu multietnic. Sat și oraș în Transilvania medievalăLocuri cu importanță istorică pentru România:Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoriceConstrucții religioase și ctitorii lorCunoașterea lumii prin călătoriLecții propuseDosar. Europa în Epoca Medievală Formarea statelor medievale româneștiTransilvania, spațiu multietnic

3

P-Î 8R 1E 1A D

2

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

Dosar. Viața la castel Țara Românească în timpul lui Mircea cel Bătrân (1386-1418)

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,3.1.,3.2.4.1.,4.2.,4.3.

Marile unități geografice ale României – caracteristici generale

- Munții Carpați- Dealurile și podișurile- Câmpiile - Delta Dunării

3

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 2.4.; 2.5.

Lumină și culoare Cercul cromatic

Pata de culoare Monumente ale comunităţiiContraste de forme Moda în vestimentație Decorarea unui material textil, folosind coloranți cu termofixare

3

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală♫ Percuție corporală diversă♫ Utilizarea de instrumente muzicale simple

Muzică și mișcare♫ Dansuri de societate și moderne♫ Mișcări de tactare a măsurii♫ Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate

Mișcări libere

3

Joc și mișcare

1.1.;1.2.; 1.3.;2.2.;

Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere ( aruncarea lansată cu două mâini înainte, în sus și pe deasupra capului, prinderea cu o mână prin apucare, aruncare azvârlită la distanță și la țintă)-Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe ( utilitar- aplicative:

3

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

tracțiune- împingere, cățărare- coborăre,tracțiune)Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Elemente ale dezvoltării fizice armonioase-exereciții pentru prevenirea instalării și compensarea abaterilor-complexe de dezvoltare fizică armonioasăCalități motrice-capacități coordinative/Îndemânare-mobilitatea/elasticitatea muscularăSăritura-la coardă-cu desprindere de pe unul/ambele picioareEscaladarea-escaladări prin apucare,sprijin,pășire,rulare pe șezutIgienă și protecție individuală-măsurile de igienă înainte, în timpul și după activitățile sportive-tehnicile de acordare reciprocă a ajutoruluiComponente ale personalității-locul și formele de practicare a exercițiilor fizice-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversari-stări și reacții emoționale în întreceri

6

7 Spectacolul naturii

3 săptămâni

6.03-24.03.2017

S22-S24

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul Text literar narativ Lectura activă Organizarea informațiilor în scheme

Scriere/Redactare Scrierea imaginativăVariabilitatea și regularitățile limbii Cuvântul, parte de propoziție Intuirea relatiilor simple dintre cuvinteFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului

15

Matematică 2.1., 2.2., 2.3., 2.5., 3.2., 4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

Scrierea și citirea fracțiilor Fracții echiunitare, subunitare, supraunitare Compararea și ordonarea fracțiilor Adunarea fracțiilor cu același numitor Scăderea fracțiilor cu același numitor

12

P-Î 6REA D

P-Î 11R 1E 1A D

2

Scrierea procentuală

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

Ştiințele fiziciiTransfer de căldură

Circuitul electric simplu. Curentul electric

Lumina. Fenomene legate de lumină

3

Educație civică

2.1., 1.3. Valori morale- respect/lipsă de respect- responsabilitate/lipsă de responsabilitate- solidaritate/lipsă de solidaritate

L ecțiile propuse: 1.Altruism contra egoism 2.Fețele respectului 3.Sunt o persoană responsabilă?

3

Istorie 1.2, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3

Evul MediuFiguri legendare de voievozi, domnitori și conducători locali în cronici și povestiri istoriceTransilvania - spațiu multietnic. Sat și oraș în Transilvania medievalăLocuri cu importanță istorică pentru România:Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoriceConstrucții religioase și ctitorii lorCunoașterea lumii prin călătoriLecții propuseȚara Românească în timpul lui Vlad Țepeș (1456-1462) Moldova în timpul lui Ștefan cel Mare (1457-1504)Țările Române în timpul lui Mihai Viteazul (1593-1601)

3

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,3.3.,4.1.

4.2.,4.3.

Caracteristici geografice ale regiunii în care este situat orizontul local

- Elemente de caracterizare geografică a unei regiuni (PROIECT)

3

P-Î 8R 1E 1A D

2

P-Î 2RE 1A D

P-Î 3REA D

P-Î 3REA D

1.1.,1.2.,1.3.2.2.,3.1.,3.2.3.3.,4.1.,4.2.

4.3.

- Caracterizarea geografică a regiunii din jurul orizontului local (PORTOFOLIU)

Organizarea administrativă a României- Organizarea administrativă actuală- Orașul București – caracterizarea geografică- Caracterizarea geografică a județului și a localității

în care este situat orizontul local (PORTOFOLIU)

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 2.4.; 2.5.

Jocuri de culoare Tehnica mozaicului Călătorie în lumea computerelor Desenul pe suport digital Pietre cu dedicaţie

Tehnica picturii pe piatră Ouă decorative

Tehnica desenării cu ceară

3

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol sub

portativ până la Sol 2 Alterații* (diez, becar, bemol) Legătura dintre text și melodie – strofa și refrenul Semnul de repetiție♫ Ritmul Valori de note (doime, pătrime, optime) și pauze

(de pătrime și optime), în măsurile de 2 și 3 timpi.♫ Genuri muzicale Folclorul copiilor Dansuri Genuri clasice/de divertisment♫ Elemente de formă Strofă și refren Repetiție / schimbare

3

Joc și mișcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2.,

Capacitate psiho- motrică-Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice ( viteze de deplasare în relație cu un partener, rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și abdomenului-Jocuri pentru orientarea spațio-temporală( repere stabile,

3

P-Î 2RE 1A D

P-Î 3REA D

P-Î 2RE 1A D

dinamice)

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Elemente ale dezvoltării fizice armonioase-postura corectă în pozițiile de bază și abaterile de la aceasta-poziții-stând,depărtat,stând pe genunchi,așezat,culcat-exerciții de expresivitate corporală pe fond muzical-exerciții corective -exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotor-exerciții pentru prevenirea instalării și compensarea abaterilor-complexe de dezvoltare fizică armonioasăCalități motrice-capacități coordinative/Îndemânare-forța-rezistența-mobilitatea/elasticitatea muscularăCățărarea-cățărare pe banca de gimnastică înclinată-cățărare și coborâre la scara fixă, din treaptă în treaptă, din două în douăTârâre-tracțiune-împingere simultană și alternativă din culcat facial pe banca de gimnastică-târârea joasă cu braț și picior opusIgienă și protecție individuală-măsurile de igienă înainte, în timpul și după activitățile sportiveComponente ale personalității-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversari

6

SĂ ȘTII MAI MULTE SĂ FII MAI BUN 27-31.03.20178 Explorăm

Universul și 3

săptămâniLimba și literatura

1.1., 1.2., 1.3.,1.4.,

Textul Text literar narativ

15

P-Î 2RE 1A D

P-Î 4R 1E 1A D

Terra3.04-21.04.2017

S26-S28

română 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Lectura activă Organizarea informațiilor în scheme

Scriere/Redactare Scrierea imaginativăVariabilitatea și regularitățile limbii Cuvântul, parte de propoziție Intuirea relatiilor simple dintre cuvinteFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului

Matematică 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 2.5., 3.1., 3.2., 4.1., 4.2. 5.1., 5.2., 5.3.

Localizarea intr-o rețea de pătrate Axa de simetrie Kilogramul. Multipli și submultiple. Transformări Litrul. Multipli și submultiple. Transformări

12

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.1, 3.2

Ştiințele Pământului

Pământul în Sistemul Solar

Fosilele – mărturii ale vieții din trecut

Omul și mediul de viață

3

Educație civică

1.3., 2.1. Norme morale- exemplificări ale normelor morale- rolul normelor morale

3

Istorie 1.2, 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 4.3

Evul MediuFiguri legendare de voievozi, domnitori și conducători locali în cronici și povestiri istorice

3

P-Î 11R 1E 1A D

2

P-Î 8R 1E 1A D

2

P-Î 3REA D

P-Î 2RE 1A D

Transilvania - spațiu multietnic. Sat și oraș în Transilvania medievalăLocuri cu importanță istorică pentru România:Castele și cetăți martore ale evenimentelor istoriceConstrucții religioase și ctitorii lorCunoașterea lumii prin călătoriLecții propuseMari susținători ai culturii. Constantin Brâncoveanu și Dimitrie Cantemir Călători și călătoriiDosar. Mari navigatori. Columb și Magellan

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,3.3.,4.1.

4.2.,4.3.

Terra – planeta noastră- Caracteristici generale ale Terrei- Continentele și oceanele Terrei (ATLAS)- Continente și oceane

Terra – o planetă a Sistemului Solar- Planiglobul – imaginea Terrei (ATLAS)

3

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1.; 1.3.; 2.1.; 2.2.; 2.3.; 2.4.; 2.5.

Sistemul SolarModelaj în relief Micul olarVolumul în modelaj

3

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2., 1.3., 2.1., 2.2., 3.1., 3.2.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală♫ Percuție corporală diversă♫ Utilizarea de instrumente muzicale simple ♫ Genuri muzicale Folclorul copiilor Dansuri Genuri clasice/de divertisment

Muzică și mișcare♫ Dansuri de societate și moderne

3

P-Î 2RE 1A D

P-Î 3REA D

P-Î 2RE 1A D

P-Î 3REA D

♫ Mișcări de tactare a măsurii♫ Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate♫ Mișcări libere

Joc și mișcare

1.1.;1.2.;1.3.;2.1.; 2.2.

Stil de viață activ- Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii -Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând întrecerea între grupuri

3

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Igienă și protecție individuală-igiena materialelor didactice-exerciții și reguli pentru pregătirea organismului pentru efortComponente ale personalității-locul și formele de practicare a exercițiilor fizice-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversari-stări și reacții emoționale în întreceriElemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotorDeprinderi de manipulareDe tip propulsie-aruncarea cu 1,2 mâini de pe loc, la distanță-aruncarea azvârlită,lansată, prin împingere-lovirea cu mânaDe tip absorție-prindere cu o mână/două, de pe loc și din deplasare-transport de obiecte cu una/două mâini,individual/perechi

6

9 Construcții și constructori

4 săptămâni

2.05-26.05.2017

S29-S32

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

Textul Text literar narativ Text de informativ Text de informare și funcțional: tabele, hartă și plan

simplu de traseu turistic Poezii scurte adecvate nivelului de vârstă Lectura activă

20

P-Î 2RE 1A D

P-Î 5RE 1A D

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Organizarea informațiilor în schemeScriere/Redactare Prezentara unei teme după un plan de idei Scrierea creativăVariabilitatea și regularitățile limbii Scrierea corectă a cuvintelor GhilimeleFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Formularea unor predicții, pe baza unor fragmente de

text audiateMatematică 2.4., 2.5.,

3.1., 3.2., 4.1., 4.2. 5.1., 5.2., 5.3.

Cubul Volumul cubului Leul și banul Euro și eurocentul Ceasul Cronometrul Probleme care se rezolvă prin metoda comparaţiei

16

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

Ştiinţele fiziciiPlutirea corpurilor în apă

Amestecuri. Separarea amestecurilor

Dizolvarea

Apa – proprietăți și utilizări

4

Educație civică

2.2., 2.3., Comportamente moral-civice- viața morală cotidiană: comportamentul în familie;

comportamentul în școală; comportamentul în grupul de prieteni; comportamentul în locuri publice- comportamente prosociale (ajutorare, cooperare,

competiție,toleranță, sprijin, voluntariat) și antisociale (conflictuale,

agresive)- schimbarea comportamentelor

4

P-Î 16R 1E 1A D

2

P-Î 12R 1E 1A D

2

P-Î 3RE 1A D

P-Î 4REA D

Lecțiile propuse:1. Cum mă comport zi de zi?2. Pentru că mie îmi pasă! 3. Furtuna comportamentelor antisociale 4. Schimbarea începe cu mine!

Istorie 1.1, 3.2, 2.2, 2.3, 4.3

Epoca modernăAl. I. Cuza și UnireaCarol I și independența, Carol DavilaEroi ai Primului Război MondialFerdinand și Marea UnireRomânia la cumpăna dintre mileniiLecții propuse:Dosar. Revoluția industrială Revoluția de la 1848 în Țările Române Unirea Principatelor Române din 1859 Cucerirea Independenței de Stat (1877 -1878) Participarea României la Primul Război Mondial

4

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,3.1.,3.2.3.3.,4.1.,4.2.

4.3.

Europa – un continent al planetei- Europa – scurtă caracterizare geografică- Europa și România – elemente comune- Uniunea europeană

România în Europa - Poziția geografică a României în Europa- Țările vecine

4

Arte vizuale şi abilităţi practice

1.1.; 2.3.; 2.5. Camera mea. Linia ca intersecţie de suprafeţe plane Sunetul muziciiJucării din materiale reciclabile La şcoală Planul şcolii şi planul clasei Lucrări utile pentru clasa mea Macheta formelor de relief Case vechi, case noi Imaginarea şi figurarea unei locuinţe

4

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2.,2.1., 2.2.,3.3.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

4

P-Î 4REA D

P-Î 4REA D

P-Î 3RE 1A D

Cântare instrumentală♫ Percuție corporală diversă♫ Utilizarea de jucării muzicale

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol din

octava mică până la Sol 2 Legătura dintre text și melodie – strofa și refrenul Semnul de repetiție♫ Ritmul Valori de note (notă întreagă, doime, pătrime,

optime) și pauze (de pătrime și optime), în măsurile de 2, 3 și 4 timpi.

♫ Timbrul Sunete din mediul înconjurător Diferențierea tipurilor de voce umană (copil,

femeie, bărbat) Diferențierea anumitor instrumente muzicale♫ Dinamica Nuanțele♫ Elemente de formă Strofă și refren Repetiție/schimbare

Muzică și mișcare♫ Mișcări de tactare a măsurii♫ Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate♫ Mișcări libere

Joc și mișcare

1.1.;1.2.;1.3.;2.1.; 2.2.

Stil de viață activ-Jocuri de mișcare pentru timpul liberdesfășurate în drumeții, excursii, tabere-Concursuri școlare-Activități turistice

4

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2.,

Igienă și protecție individuală-igiena materialelor didactice 8

P-Î 2R 1E 1A D

P-Î 2R 1E 1A D

2.3., 2.4., 2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

-exerciții și reguli pentru pregătirea organismului pentru efortComponente ale personalității-locul și formele de practicare a exercițiilor fizice-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversari-stări și reacții emoționale în întreceriElemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotorDeprinderi de stabilitateDe tip axial-îndoire, întindere, răsucire,întoarcere, balansarePosturi statice sau dinamice-poziții fundamentale și derivate-parcursuri aplicative conținând deprinderi de locomoție, de manipulare -variante de ștafete conținând deprinderile însușite

10 Dorințe și visuri împlinite

3 săptămâni

29.05-16.06.2017

S33-S35

Limba și literatura română

1.1., 1.2., 1.3.,1.4., 1.5.,

2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5.,

3.1., 3.3.,3.4., 3.5, 3.6

4.1., 4.2., 4.3, 4.4, 4.5

Textul Text literar narativ; Text descriptiv de tip portret; Poezii scurte adecvate nivelului de vârstă Text de informare și funcțional: afiș,

tabele,organizatori grafici Lectura activă

Scriere/Redactare Prezentarea unei teme după un plan de idei Scrierea imaginativă Povestirea unei întâmplări trăiteVariabilitatea și regularitățile limbii Intuirea relatiilor simple dintre cuvinteFuncții ale limbii (acte de vorbire) Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a susține o opinie referitoare la mesajul citit Minidezbateri pornind de la aspecte ale textului Relatarea unei întâmplări trăite

15

Matematică 1.1., 1.2., 2.1., 2.2.,

Numere naturale Operații cu numere naturale

12

P-Î 6R 1E 1A D

P-Î 11R 1E 1A D

2

2.3., 2.4.,2.5.,3.1., 3.2.,4.1.,4.2., 5.1., 5.2., 5.3.

Ordinea efectuării operațiilor Figuri geometrice Corpuri geometrice Date Măsurări Fracții Probleme

Științe ale naturii

1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5

Ştiințele fiziciiTransformări ale materiei

Recapitulare

Evaluare

3

Educație civică

2.2., 2.3., Proiect: Reciclăm și refolosim din grijă pentru mediu 3

Istorie 1.1, 3.2, 2.2, 2.3, 4.3

Epoca modernăAl. I. Cuza și UnireaCarol I și independența, Carol DavilaEroi ai Primului Război MondialFerdinand și Marea UnireRomânia la cumpăna dintre mileniiLecții propuse:Formarea Statului Național Unitar Român (1918) Exploratori ai secolului al XX-lea Dosar. Europa la cumpăna dintre milenii Recapitulare finală Evaluare finală

3

Geografie 1.1.,1.2.,1.3.2.2.,2.3.,3.1.3.2.,4.1.,4.2.

4.3.

România în Europa și pe globRecapitulare finalăEvaluare

3

P-Î 10R 1E 1A D

P-ÎR 1E 1A D

1

P-ÎR 1E 1A D

1

P-Î 2R 1E 1A D

Arte vizuale şi abilităţi practice

2.2,2.3,2.42.5

Recapitulare În culise (1)Schiţarea costumelor pentru scenete În culise (2).Realizarea unui decor scenografic

Evaluare finală

3

Muzică şi mişcare

1.1., 1.2.,2.1., 2.2.,3.3.

Cântare vocală ♫ Cântare vocală în colectiv, în grupuri, individual Sincronizare cu colegii Cântare cu acompaniament

Cântare instrumentală♫ Percuție corporală diversă♫ Utilizarea de jucării muzicale

Elemente de limbaj muzical ♫ Melodia – diferențierea înălțimilor sunetelor,

elemente de notație Portativ, cheia Sol, note muzicale de la Sol din

octava mică până la Sol 2 Legătura dintre text și melodie – strofa și refrenul Semnul de repetiție♫ Ritmul Valori de note (notă întreagă, doime, pătrime,

optime) și pauze (de pătrime și optime), în măsurile de 2, 3 și 4 timpi.

♫ Timbrul Sunete din mediul înconjurător Diferențierea tipurilor de voce umană (copil,

femeie, bărbat) Diferențierea anumitor instrumente muzicale♫ Dinamica Nuanțele

3

P-ÎR 1E 1A D

1

P-ÎR 1E 1A D

1

P-ÎR 2E 1A D

♫ Elemente de formă Strofă și refren Repetiție/schimbare

Muzică și mișcare♫ Mișcări de tactare a măsurii♫ Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate♫ Mișcări libere

Joc și mișcare

1.1.;1.2.;1.3.;2.1.; 2.2.

Stil de viață activ-Jocuri de mișcare pentru timpul liberdesfășurate în drumeții, excursii, tabere-Concursuri școlare-Activități turistice

3

Educație fizică

1.1., 1.2., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4.,2.5., 2.6., 2.7., ., 3.1., 3.2., 3.3.,

Igienă și protecție individuală-igiena materialelor didactice-exerciții și reguli pentru pregătirea organismului pentru efortComponente ale personalității-locul și formele de practicare a exercițiilor fizice-norme de comunicare între elevi, parteneri/adversari-stări și reacții emoționale în întreceriElemente ale dezvoltării fizice armonioase-exerciții pentru reglarea ritmului respirator în efort-exerciții libere de influențare selectivă a aparatului locomotorDeprinderi motrice specifice atletismului-alergare de rezistență, de viteză cu startdin picioare- săritura în laungime cu elan-aruncarea mingii de oinăDeprinderi motrice specifice gimnasticii acrobatice-cumpăna,semisfoara, podul de jos, stând pe omoplați, rulări, rostogoliri, legări de elementeDeprinderi motrice specifice gimnasticii ritmice-variații de pași, balansări de pași, săritura dreaptăDeprinderi motrice specifice gimnasticii aerobice-pași aerobici pe muzică, structuri aerobice, ansambluri

6

P-ÎR 2E 1A D

P-ÎR 5E 1A D

Jocuri dinamice pregătitoare fiecărui joc sportiv

Notă: 1. Este posibil ca în anumite situaţii EF să fie predată de profesor şi atunci nu se va regăsi în această planificare2. În rubrica Perioada se precizează clar datele de început şi de încheiere ale fiecărui proiect. 3. Tabelul se continuă pentru întreg semestrul/anul şcolar, după modelul de mai sus, cu toată tematica proiectelor ce urmează a fi parcurse.