ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

Elemente de geografie a României. Relieful.Proiectul unității de învățare

Aria curriculară: Om şi societateDisciplina GeografieClasa a IV-aŞcoala cu clasele I-VIII „Boloni Farkas Sandor” BelinAutor Iştoc RomeoDescriere Unitatea de învăţare „Elemente de geografie a României – Relieful” aduce în prim-plan principalele unităţi de relief

întâlnite în ţara noastră şi anume: munţii, dealurile, podişurile şi câmpiile.Privind cu atenţie harta României observăm că relieful ţării noastre este unul proporţional şi este dispus în trepte,

astfel: în centru se află Depresiunea Colinară a Transilvaniei înconjurată de Munţii Carpaţi. În exteriorul acestora se desfăşoară Podişul Moldovei, Subcarpaţii, Podişul Getic, Podişul Mehedinţi şi Dealurile de Vest. Câmpiile sunt dispuse la periferia celorlalte două şi sunt reprezentate de Câmpia Română şi Câmpia de Vest.

Varietatea reliefului face ca România să aibă bogăţii variate şi să fie printre puţinele ţări care se bucură de munte, deltă şi ieşire la mare.

Nr. ore 8 lecţii a câte 50 de min.

Conținuturi(detalieri) CS Activități de învățare Timp

alocatStrategii didactice

Resurse și mijloace de învăţământResurse TIC utilizate

OER și Web 2.0

Evaluare(forme,

instrumente) Caracteristi

cile generale ale reliefului

1.1 - exerciţii de recunoaştere a unor elemente ale spaţiului geografic local, pe harta judeţului, a ţării, a Europei;

- activităţi cu harta, atlasul, globul geografic

- exerciţii de localizare pa harta fizică sau pe harta virtuală (http://maps.google.com) a unităţilor de relief

1 - activitate frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică- brainstorming- observaţia- explicaţia- expunerea

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0: https://docs.google.com/open?

- evaluarea predictivă- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală- temă de lucru în clasă/ acasă- portofoliul - proiectul

1

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

2.1

2.2

- exerciţii de localizare a spaţiului local pe harta on-line: http://www.harta-romaniei.webro.info/harta-romaniei.html

- exerciţii de notare (înregistrare), sub diferite forme (fişe, tabele, grafice simple etc.), a datelor observate;

- intocmirea unor tabele pentru datele culese în aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com

- exerciţii de colectare de informaţii despre relieful României consultând site-urile specifice (a se vedea resursele web)

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic pentru a evidenţia formele de relief;

- exerciţii de extragere din text a fragmentelor care descriu formele de relief

- vizionarea unor filmuleţe despre unităţile de relief (a se vedea resursele web)

- învăţarea asistată de calculator

id=0B4AQB_xUq4WaalNuWDJzZWRGOUE (test iniţial)

http://www.didactic.ro/jocuri/incurcatura-geografica (joc educativ)

https://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaZlRSR2FIdGlweW8 (prezentarea generală a reliefului)

- eseul de 5 minute

2

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

https://docs.google.com/presentation/d/1mCOwGUkr6tgW01Yr2C5dr3p530tzlXR5gmfSQ8ag2zg/edit (prezentarea generală a reliefului)

http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful)http://www.profudegeogra.eu/harti-romania (tipuri de hărţi)

3

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://www.harta-romaniei.webro.info/harta-romaniei.html (harta României - satelit)

http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)

http://www.harta-romaniei.ro/ (harta rutieră a României)

4

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://pe-harta.ro/judete/Covasna.jpg (harta judetului Covasna)http://www.youtube.com/watch?v=gJQb6RkHc2E&feature=player_embedded#! – filmulet despre unitatile de reliefhttp://www.youtube.com/watch?v=xQpHHsWQHAk&feature=relmfu – filmuleţ despre orizontul apropiathttp://www.youtube.com/watch?v=UAW2zKuuyvM&feature=plcp – familiarizarea cu hartahttp://www.youtube.com/watch?v=n_evCum_iHM&feature=relmfu – filmuleţ despre Romania si veciniihttp://www.youtube.com/watch?v=0J_VOQ7j_V8&feature=relmfu – filmuleţ despre relieful Romaniei

5

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://www.youtube.com/watch?v=YeEI_4LC7qE&feature=plcp – filmuleţ despre vremea si climaColectarea informaţiilor despre Relieful României:http://ro.wikipedia.org/wiki/Rom%C3%A2nia#Relief – colectare informatiihttp://ro.wikipedia.org/wiki/Geografia_Rom%C3%A2niei#Relief – colectare informatiihttp://www.geografialumii.ro/relieful-romaniei – colectare informatii

6

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://www.edusoft.ro/rol/Relieful%20Romaniei.php – colectare informatiihttp://judetele-romaniei-zonele-turistice.blogspot.ro/2010/02/relieful-romaniei.html – colectare informatiihttp://www.ro-geo.ro/relief – colectare informatii

Munţii Carpaţi

1.1

2.1

2.2

- exerciţii de recunoaştere a unor elemente ale spaţiului geografic local, pe harta judeţului, a ţării;

- exerciţii de localizare, în situaţii diferite – de ex., pe harta ţării, pe harta virtuală a munţilor Carpaţi;

- exerciţii de notare (înregistrare), sub diferite forme (fişe, tabele, grafice simple etc.), a datelor observate (ramuri muntoase, vârfuri muntoase, graniţe, ape, trecători, resurse etc) în aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind

1 - activitate frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică- observaţia- explicaţia- expunerea- jocul didactic- metoda Ştiu/ Vreau să ştiu/ Am învăţathttps://docs.google.com/open?

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0:http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful)https://docs.google.com/open?

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală- evaluare scrisă on-line- temă de lucru în clasă/ acasă- portofoliul - proiectul- investigaţia- jurnalul cu dublă intrarehttps://docs.google.com/open?

7

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

3.1

https://docs.google.com - exerciţii de colectare de informaţii

(date, imagini etc) despre Munţii Carpaţi consultând site-urile specifice (a se vedea resursele web) pentru realizare de proiecte, portofolii

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic pentru a scoate în evidenţă caracteristici ale reliefului;

- exerciţii de descriere a Munţilor Carpaţi (aşezare, formare, resurse naturale) folosind harta fizică şi cea virtuală

id=0B4AQB_xUq4WaLWZUOVhCcFlBMEU - învăţarea asistată de calculator

id=0B4AQB_xUq4WaYi1waGN2YkZHTDQ (przentare ppt)

http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)http://www.ro-geo.ro/jocuri/321-jocul-relieful-romaniei (joc on-ine)

Colectarea informaţiilor despre Munţii Carpaţi:http://www.geografialumii.ro/relieful-romaniei/muntii-carpati

id=0B4AQB_xUq4WaZ2o0Z1FCTEI2MmM - metoda RAIhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaRE9wZjVDMnZITDQ

8

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://ro.wikipedia.org/wiki/Rom%C3%A2nia#Reliefhttp://ro.wikipedia.org/wiki/Geografia_Rom%C3%A2niei#Mun.C8.9Bihttp://www.geografialumii.ro/relieful-romanieihttp://www.ro-geo.ro/relief/193-carpatii-orientali

http://www.ro-geo.ro/relief/191-carpatii-meridionalihttp://www.ro-geo.ro/relief/189-carpatii-occidentali

Dealurile şi 1.1 - exerciţii de localizare a a 1 - activitate Loc de desfaşurare: - observarea

9

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

podişurile

2.1

2.2

3.1

dealurilor şi podişurilor pe harta fizică sau virtuală;

- execrciţii de comparare a diferitelor forme de relief şi de notare a datelor în tabele (aşezare, formare, resurse) în aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com

- colectare de imagini cu dealuri şi podişuri din ţara noastră pentru realizarea unui portofoliu

- enumerarea, în texte, în fotografii şi pe hărţi, a unor elemente referitoare dealuri şi podişuri;

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic;

- exerciţii de descriere succintă a caracteristicilor dealurilor şi podişurilor;

frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică- observaţia- explicaţia- expunerea- jocul didactic- învăţarea asistată de calculator

- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0:http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful) http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)Informaţii on-line despre dealuri şi podişuri:http://ro.wikipedia.org/wiki/Geografia_Rom%C3%A2niei#Mun.C8.9Bihttp://www.geografialumii.ro/relieful-romaniei/dealurile-podisurile-din-romania

sistematică a elevilor- evaluare orală- evaluare scrisă on-line- temă de lucru în clasă/ acasă- portofoliul - proiectul- diagrama Vennhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaSUk1UTVBRFRwVlE - jurnalul cu dublă intrarehttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaZ2o0Z1FCTEI2MmM - metoda RAIhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaRE9wZjVDMnZITDQ

10

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://www.ro-geo.ro/relief

Studiu de caz – Depresiunea colinară a Transilvaniei

1.1 - exerciţii de localizare a Depresiunii colinare a Transilvaniei cu ajutorul hărţii fizice sau virtuale;

- exerciţii de notare (înregistrare), sub diferite forme (fişe, tabele, grafice simple etc.), a datelor observate (aşezare, relief, climă, vegetaţie, resurse etc) despre Depresiunea colinară a Transilvaniei utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau

1 - activitate frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică- observaţia- explicaţia- metoda mozaicului- expunerea- jocul didactic- învăţarea

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0:http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală- evaluare scrisă on-line- temă de lucru în clasă/ acasă- portofoliul - proiectul- studiul de caz

11

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

2.2 online folosind https://docs.google.com;

- colectare de imagini, ilustrate- enumerarea, în texte, în

fotografii şi pe hărţi, a unor elemente referitoare la realitatea înconjurătoare;

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic;

- realizarea unui jurnal despre Depresiunea colinară a Transilvaniei

asistată de calculator

reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful) http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)http://www.ro-geo.ro/jocuri/321-jocul-relieful-romaniei (joc on-ine)

Informaţii on-line despre Depresiunea colinară a Transilvaniei:http://ro.wikipedia.org/wiki/Podi%C8%99ul_Transilvanieihttp://www.geografialumii.ro/relieful-romaniei/dealurile-podisurile-din-romania/podisul-transilvanieihttp://www.ro-geo.ro/relief/190-depr-transilvaniei

12

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

Câmpiile 1.1

2.1

2.2

3.1

- exerciţii de localizare a câmpiilor pe harta fizică dar şi on-line, pe harta virtuală

- exerciţii de notare (înregistrare), sub diferite forme (fişe, tabele, grafice simple etc.), a datelor observate (aşezare, resurse) utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com;

- colectare de imagini cu principalele câmpii din ţara noastră pentru realizarea unui portofoliu

- enumerarea, în texte, în fotografii şi pe hărţi, a unor elemente referitoare câmpii;

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic;

- jocuri de rol între un copil de la câmpie şi unul de la munte

- exerciţii de descriere succintă, cu ajutorul termenilor specifici, a

1 - activitate frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică- observaţia- explicaţia- expunerea- jocul didactic- învăţarea asistată de calculator

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0:http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful) http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)http://www.ro-geo.ro/jocuri/321-jocul-relieful-romaniei (joc on-ine)

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală- evaluare scrisă on-line- temă de lucru în clasă/ acasă- portofoliul - proiectul- metoda RAIhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaRE9wZjVDMnZITDQ - jurnalul cu dublă intrarehttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaZ2o0Z1

13

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

unui element observat direct sau mediat;

Informaţii on-line despre câmpiile din ţara noastră:http://ro.wikipedia.org/wiki/C%C3%A2mpia_Rom%C3%A2n%C4%83

http://www.geografialumii.ro/relieful-romaniei/campiile-si-luncilehttp://www.ro-geo.ro/relief

FCTEI2MmM

Recapitulare -,,Pe cărările patriei”

1.1 - exerciţii joc de recunoaştere a formelor de relief (a se vedea resursele web)

- colorarea formelor de relief pe hartă

- întocmirea, pe harta judeţului / a

2 - activitate frontală/ individuală/ in perechi/ pe grupe- conversaţia euristică

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului

- observarea sistematică a elevilor- evaluare orală- evaluare scrisă on-line

14

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

2.1

2.2

3.2

ţării, a unor itinerare / trasee imaginare care reunesc aceleaşi elemente ale spaţiului geografic (http://www.harta-romaniei.ro/distanta-intre-orase) sau http://maps.google.com;

- execrciţii de comparare a diferitelor forme de relief şi de notare a datelor în tabele (aşezare, formare, resurse) utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com;

- exerciţii de analiză a unor texte cu conţinut geografic;

- exerciţii de colectare de informaţii despre relieful României consultând site-urile specifice (a se vedea resursele web)

- colectare de informaţii despre localitatea natală (a se vedea resursele web)

- realizarea unor rubrici de tipul „Ştiaţi că...” despre formele de relief din ţara noastră

- vizionarea unor documentare despre relieful României (a se vedea resursele web)

- exerciţii de completare a unor enunţuri lacunare, pornind de la un suport cartografic;

- exerciţii de descriere a principalelor forme de relief;

- realizarea unor texte scurte

- observaţia- explicaţia- expunerea- jocul didactic- învăţarea asistată de calculator

Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0:http://www.profudegeogra.eu/wp-includes/imagine_marita.php?loc=http://www.profudegeogra.eu/wp-content/uploads/2011/05/Harta-reliefului-Romaniei1.jpg (harta României - relieful)http://maps.google.com/ (vizualizare 3d a ţării şi a localităţii, observarea reliefului)http://www.harta-romaniei.ro/distanta-intre-orase (intocmirea unor trasee imaginare)

http://filmedocumentare.com/wild-carpathia/ - documentar despre muntii Carpatihttp://filmedocumentare.com/parcul-national-muntii-macinului/ - documentar despre Munţii Măcinuluihttp://filmedocumentare.com/delta-dunarii-la-adapostul-umbrelei/ - documentar despre Delta Dunarii

- temă de lucru în clasă/ acasăhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WacXUxeHdjaW1hZnc - portofoliul - proiectul- metoda RAIhttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaRE9wZjVDMnZITDQ - metoda cubuluihttps://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WabHE1R3RncWtncXM - autoevaluarea

15

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

4.1

despre formele de relief învăţate- realizarea unor prezentări a

formelor de relief în aplicaţia Power Point sau on-line pe utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com / www.prezi.com / www.slideshare.net;

- explorarea mediului din orizontul local şi apropiat, inclusiv a consecinţelor intervenţiei omului (pozitive sau negative);

http://www.ro-geo.ro/info-localitate/Covasna/Belin/*/ (colectarea informaţiilor despre localitatea natală)Jocuri online:http://www.ro-geo.ro/jocuri/321-jocul-relieful-romaniei

http://www.profudegeogra.eu/joc_de_geografie/joc-de-localizare

http://classjump.com/a/abecedar/?section=classes&class_id=4861 - relieful joc didactic (prezentare ppt – joc-test – a se descărca pentru rezolvare)

16

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

Evaluare 1.1

2.1

3.2

- exerciţii de citire a hărţii- exerciţii de recunoaştere şi

localizare a principalelor forme de relief

- execrciţii de comparare a diferitelor forme de relief şi de notare a datelor în tabele utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com;

- exerciţii de completare a unor enunţuri lacunare, pornind de la un suport cartografic;

- realizarea unor afişe/ pliante cu formele de relief

- realizarea unor prezentări a formelor de relief în aplicaţia Power Point sau on-line pe utilizând aplicaţia Microsoft Word/ Excel sau online folosind https://docs.google.com / www.prezi.com / www.slideshare.net;

1 - activitate individuală/ pe grupe- conversaţia euristică- explicaţia- învăţarea asistată de calculator

Loc de desfaşurare:- laboratorul de informaticăResurse şi mijloace de învăţământ:- fişe de lucru, laptop, videoproiector, calculatoare, globul geografic, harta fizică a României,harta judeţului Covasna, atlas geograficResurse TIC utilizate OER ș i Web 2.0: https://bubbl.us/?h=100811/1eafae/10HpyCZc6L7Sc

http://www.kubbu.com/a1/27100_relieful_romaniei (rebus)

- evaluare scrisă on-line- portofoliul - proiectul- metoda ciorchineluihttps://bubbl.us/?h=100811/1eafae/10HpyCZc6L7Sc - metoda „Turul galeriei”- autoevaluarea- jurnalul reflexiv

17

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

- descrierea dirijată după o hartă simplă a principalelor forme de relief;

- completarea de rebusuri on-line

https://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4Wad1NOcDR5YTNGSzA (Unităţile de relief – test)

http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=elemente-de-geografie-a-romaniei-relieful

18

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

http://prezi.com/fjslnjipjeaz/elemente-de-geografie-a-romaniei-relieful/

Evaluare:Evaluare iniţială Evaluare formativă Evaluare sumativă

Evaluare predictivă Prezentare ppt online Observarea sistematică a elevilor

Fişe de lucru şi exerciţii onlineLucrul cu harta fizică şi virtuală

Evaluare sumativă Test on-line

Observarea sistematică a elevilor

Întrebări şi răspunsuriChestionare

Jocul didactic Site-uri online şi prezentări Power Point

Investigaţia Site-uri despre relieful României, hărţi virtuale şi fizice

Brainstorming Întrebări şi răspunsuri Metoda „Stiu/Vreau să ştiu/Am învăţat”

Fişe de lucru online Proiectul Site-uri despre relieful României, hărţi virtuale şi fizice

19

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

Metoda „Eseul de 5 minute”

Fişe de lucru Ciorchinele Exerciţii online Portofoliul Produse ale elevilor culese pe parcursul unităţii de învăţare

Metoda „Eseul de 5 minute”

Fişe de lucru Studiul de caz Manualşul de geografie, site-uri despre Relieful României, fişe de lucru

Brainstorming Întrebări/ răspunsuri Metoda „Turul galeriei”

Afişe, postere realizare, pliante

Metoda „Jurnalul cu dublă intrare”

Fişe de lucru online AutoevaluareaJurnalul reflexiv

Chestionare

Metoda „Mozaicul” Fişe de lucru, prezentări

Metoda RAI Întrebări/ răspunsuri

Metoda „Cubul” Fişe de lucru online, hata

Diagrama Venn Fişe de lucru online, harta virtuală

Autoevaluarea Chestionare

Obiective de evaluare:o să indice la harta fizică sau virtuală unităţile de relief studiate;o să localizeze judeţul şi localitatea natală pe harta fizică sau virtual, utilizând http://maps.google.com/;o să enumere caracteristicile principale ale unităţilor de relief;o să numească resursele naturale din unităţile de relief studiate;o să compare unităţile de relief studiate precizând poziţia, modul de formare, specificul reliefului, resursele naturale;o să realizeze descrieri, cu ajutorul expresiilor frumoase, pentru o anumită unitate de relief;o să culeagă informaţii despre relieful României accesând site-urile puse la dipoziţie;o să completeze tabele cu informaţiile culese, utilizând aplicaţii precum Microsoft Word, Excel sau alte aplicaţii web;o să întocmească o hartă simplă a unui traseu dintr-o excursie în orizontul apropiat utilizând aplicaţii web, harta fizică sau cea virtuală;o să realizeze un portofoliu cu toate informaţiile obţinute despre relieful României

20

ECONOMIA BAZATĂ PE CUNOA TERE – UNITĂ I DE ÎNVĂ AREȘ Ț Ț

Competenţe specifice:1. Reprezentarea spaţiului geografic (de la localitate la planetă)

1.1 Localizarea corectă a elementelor spaţiului geografic (de la localitate la planetă), într-un context dat2. Relaţionarea elementelor geografice, pe baza unor surse diferite

2.1 Înregistrarea datelor specifice geografiei, observate sau deja prelucrate2.2 Identificarea în diferite surse de informare (texte, hărţi, imagini, resurse on-line etc.) a unor caracteristici ale realităţii înconjurătoare

3. Utilizarea adecvată a unor limbajului specific geografiei 3.1 Construirea de enunţuri simple şi dezvoltate despre fenomene şi fapte observate în realitatea înconjurătoare3.2 Descrierea în enunţuri simple a elementelor reprezentate pe suporturi cartografice

4. Manifestarea unui comportament favorabil ameliorării relaţiilor dintre om şi mediul înconjurător4.1 Exprimarea interesului pentru cunoaşterea mediului înconjurător, identificând diferite modalităţi de conservare şi de ocrotire a mediului înconjurător

*Strategii didactice interactive centrate pe elev – suport de curs, exemple, fişe de lucru:https://docs.google.com/open?id=0B4AQB_xUq4WaOEhzaEJqcFNfeG8

21