Investeşte în oameni!

EXERCIȚIU

Ne propunem să identificăm forţele din imaginile următoare, iar la sfârşitul lecţiei să sistematizăm toate tipurile de forţe într-o schemă, clasificându-le în:

interacţiuni de contact; interacţiuni la distanţă.

Investeşte în oameni!

CE FORTE IDENTIFICATI IN IMAGINEA URMATOARE?

Investeşte în oameni!

DENUMIŢI FORŢELE PE CARE LE IDENTIFICAŢI.

Investeşte în oameni!

CE FEL DE FORŢĂ DE FRECARE DEOSEBIŢI ÎN CELE DOUĂ IMAGINI?

Investeşte în oameni!

CE FORŢĂ APARE LA ÎNTINDEREA CORZII DE BUNGEE JUMPING SAU LA COMPRIMAREA RESORTULUI? DAR LA ÎNTINDEREA FIRULUI UNEI UNDIŢE?

Investeşte în oameni!

EXERCIȚIUInvesteşte în oameni!

METODE ACTIVEInvesteşte în oameni!

METODE ACTIVE

Ce mărime fizică scalară se defineşte ca modulul forţei de apăsare a aerului din

interiorul unui balon raportat la suprafaţa balonului?

Ce unităţi de măsură are această mărime fizică?

Investeşte în oameni!

IDENTIFICĂ FORŢELE DIN FENOMENELE URMĂTOARE!

Investeşte în oameni!

Investeşte în oameni!

ŞEPCILE AJUNG LA AVIOANE SAU ÎN COSMOS ?

 

Investeşte în oameni!

LA SUPRAFAŢA DE CONTACT DINTRE TABLĂ ŞI LITERĂ ACESTEA AU POLI DE ACELAŞI SEMN?

Investeşte în oameni!

EXERCIȚIUInvesteşte în oameni!

CE FEL DE CÂMP DEDUCEŢI CĂ SE AFLĂ ÎN JURUL PĂMÂNTULUI ÎN IMAGINILE ANTERIOARE ?

DESPRE FORŢA CARE RIDICĂ BALOANELE DE LA SOL VEŢI ÎNVĂŢA ÎN CLASA A VIII-A. DE CE CREDEŢI CĂ ELE SE RIDICĂ ?SCRIEŢI SCHEMA!

Investeşte în oameni!