teoriile educatiei

download teoriile educatiei

of 22

  • date post

    14-Jul-2015
  • Category

    Documents

  • view

    122
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of teoriile educatiei

A fi dascl adevrat e o ndrzneal ce se pedepsete, deci nu te atepta la zile senine. n marea de ntrebri trebuie gsit un punct arhimedic n jurul cruia se desfoar toate ntrebrile, cutrile, experimentrile.

Toma Cociiu

U N I V E S I TAT E A B U C U R E T I FA C U LTAT E A D E P S I H O L O G I E I T I I N E L E E D U C A I E I D E PA RTA M E N T U L N V M N T U L U I P R I M A R I P R E C O L A R ANUL II

Teoriile moderne cu privire la educaie. Restructurarea sistemelor de instruire i educare

Click to edit Master subtitle style

Tradi ional versus modern

COALA DE LA UDRICARI, 1842

John Carroll06.05.1916-07.01.2003 A fost unpsiholog americancunoscut pentru contribuiile sale la psihologie, lingvistica educaional ipsihometrie.

Teoriile moderne cu privire la educa ieModelul nvrii colare: John Carroll (1967)

Potrivit autorului exist 5 elemente care contribuie la instruierea eficient: Aptitudinea; Abilitatea de a nelege instrucia; Perseverena; Oportunitatea; Calitatea instruciei. Modelul combin factori pe care profesorul poate s i controleze (4 i 5) cu factori pe care profesorul nu i poate controla (1, 2 i 3).

Robert SlavinEste un psiholog american care studiaz problemele educaionale i academice.El a fondatcu succes programul de reform pentru colile primare i medii. Slavin este director alCentrului de Cercetare i de reform n educaie de laUniversitatea Johns Hopkins dinMaryland,Statele Unite ale Americii . El este co-fondator alfundaiei de succes pentru toi, o organizatie non-profit care dezvolt i evalueaza programele de ridicat de srcie a colilor din toat SUA iAnglia.

Teoriile moderne cu privire la educa ie

Modelul QAIT al instruirii eficiente: Robert Slavin (1984)

Modelul are 4 elemente:. Q (calitatea instruirii quality of intruction); A ( nivelul adecvat de instruiere: appropiate levels of instruction ); I (stimulentul: incentive); T (timpul).

Jerome BrunerEste unpsiholog american care a adus contributii semnificative in psihologia cognitiv i teoria nvrii,npsihologia educaional , in istorie i in general,filosofia educaiei .Bruner este in prezent, un cercettor principal laNew York la Facultatea de Drept.El a primit un premiu n 1937 de laDuke University i are un doctorat laUniversitatea Harvardn 1947.

Teoriile moderne cu privire la educa ie

Abordarea prin descoperire: Jerome Bruner (1966) Teorie a instruirii descrie 4 principii ale nvrii: motivaia, structura, secvena, ntrirea. Autorul crede c profesorul trebuie s nceap lecia cu exemple specifice i s stimuleze elevii s descopere principiile generale. Acest tip de nvare se numete raionare inductiv. Este o procesare de jos n sus ( bottom-up processing) Numit i metoda E- G pentru c utilizeaz exemple i reguli generale. Elevii nva prin aciune, abordare numit: nvare prin descoperire.

David Ausubel1918 2008 A fost un psiholog american nscut n New York.Contribuia lui la cele mai importante domenii dinpsihologia educaional, tiinele cognitive, educaie i nvare tiin, a fost pe dezvoltarea i cercetarea peorganizatori n avans(din 1960).

Teoriile moderne cu privire la educa ie

nvarea prin receptare: David Ausubel (1963) Se crede c profesorul trebuie s prezinte mai ntai informaia organizat, cu sens, complet i apoi s se ndrepte ctre exemple mai specifice. Este numit instruire prin expunere ( expositary teaching ). Prezentarea conceptelor generale se face la nceputul leciei i informaia adiional, exemplele i nou nvare se subsumeaz cunotinelor existente. Lectia se prezinta direct, deductiv, de la general la specific. Este o procesare de sus in jos ( top-down processing ).

John Amos Comenius

- 1592-1670 Cehia -filosof, gramatician i pedagog -,,printele educaiei moderne -27 de principii didactice -cel mai important: principiul instituiei -28 martie Ziua Profesorilor

S-i nvm pe toi toateA r t a u n i v e r s a l d e a - i n v a p e t o i t o a t e

nfiinarea colilor n care elevii, indiferent de sex, s fie instruii, cluzii, ndrumai spre cele cele necesare vieii prezente i viitoare, ntr-un mod concis, plcut i temeinic. Sfaturi : FUNDAMENTUL prin natura nsi a lucrului ADEVRUL prin exemple DESFURAREA - ntr-un timp ndelungat CALEA s conduc la un rezultat fericit.

REALIZAT DE:

Budei Elena Buruntia Loredana Dumitru Alina Sakellaridis Panagiotis

Click to edit Master subtitle style