Teme de licenta PIPP / 2016-2017

download Teme de licenta PIPP / 2016-2017

of 22

  • date post

    30-Dec-2016
  • Category

    Documents

  • view

    352
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Teme de licenta PIPP / 2016-2017

  • 1

    UNIVERSITATEA DIN PITETI

    FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI

    PROGRAM DE LICEN: PEDAGOGIA NVMNTULUI PRIMAR I

    PRECOLAR (PIPP)

    TEME DE LICEN

    An universitar 2016 2017

    CADRU

    DIDACTIC

    DENUMIREA TEMEI

    Prof. univ. dr.

    Liliana EZECHIL

    1. Corelarea proceselor de predare cu cele de nvare n nvmntul primar

    2. Abordarea sistemic a procesului didactic n nvmntul precolar 3. Abordare asistemic a procesului didactic n nvmntul primar 4. Modaliti de motivare i activizare a copiilor precolari n procesele

    de nvare

    5. Modaliti de motivare i activizare a elevilor de vrst colar mica n procesul didactic

    6. Procesul de nvmnt ca proces de comunicare 7. Relaiile de feed-back n organizarea, desfurarea, ameliorarea

    procesului didactic specific nvmntului precolar

    8. Relaiile de feed-back n organizarea, desfurarea, ameliorarea procesului didactic specific nvmntului primar

    9. Corelarea formelor educaiei pentru realizarea unei educaii integrale n nvmntul precolar

    10. Corelarea formelor educaiei pentru realizarea unei educaii integrale n nvmntul primar

    11. Modaliti de corelare a strategiilor centrrii pe obiective cu strategiile centrrii pe elev n nvmntul precolar

    12. Modaliti de corelare a strategiilor centrrii pe obiective cu strategiile centrrii pe elev n nvmntul primar

    Prof. univ. dr.

    Valeriu

    DUMITRU

    1. Valenele psihopedagogice ale evalurii colare 2. Comunicarea profesor-elev din pespectiva didacticii moderne 3. Metodologia evalurii n nvmntul precolar 4. Metodologia instruirii la clasele I IV 5. Modaliti de optimizare a procesului de predare/nvare 6. Tradiie si modernitate n procesul de predare la clasele I-IV 7. Tradiie i modernitate n practica evalurii colare 8. Metode i strategii de nvare colar eficient 9. Proiectarea pedagogic a activitilor instructiv-educative n

    nvmntul primar

    10. Elemente de didactic n opera fundamental a lui Comenius 11. Evaluarea colar i erorile actului evaluativ 12. Rolurile i personalitatea cadrului didactic din coala modern 13. Jocul didactic mijloc eficient n realizarea obiectivelor majore ale

    activitii de educare a limbajului n nvmntul precolar

    14. Modaliti de organizare a activitilor formativ educative n grdini

  • 2

    15. Evaluarea performanelor colare la elevii din clasele primare 16. Scoala modern i educaia n contextul cunoaterii 17. Fia psihopedagogic - instrument al cunoaterii psihopedagogice a

    colarului mic

    18. Pedagogul Spiru Haret promotor al nvmntului romnesc modern

    19. Sistemul alternativ de nvmnt din Romania 20. Relaia coal familie condiie a reuitei colare 21. Aspecte psiho-sociale caracteristice dinamicii grupurilor de elevi de

    vrst colar mic

    22. Jocul didactic mijloc de dezvoltare a gndirii precolarilor 23. Managementul clasei de elevi. Rolurile manageriale ale cadrului

    didactic

    24. Eecul la nvtur i prevenirea lui 25. Proiectarea i realizarea obiectivelor pedagogice la grdini i clasele

    I IV

    26. Autoeducaia de la precolar la adult 27. Rolul formativ al jocului didactic n dezvoltarea capacitilor de

    socializare la copiii precolari

    Conf. univ. dr.

    Mihaela PII-

    LZRESCU

    1. Jocul ca form specific de conduit i activitate n copilrie 2. Specificul jocului la vrsta precolar. Evoluia conduitei ludice la

    vrsta precolar.

    3. Valene formative ale jocului didactic ca activitate ludic dirijat desfurat cu precolarii.

    4. Jucria. Valene formative, criterii de calitate a jucriei, tipuri de relaionare a copilului cu jucria n cadrul jocului.

    5. Jocul ca form de activitate i conduit la nceputul colaritii 6. Caracteristici ale jocului la vrsta colar mic. 7. Jocul didactic-metod i form de organizare a activitilor instructiv-

    formative la elevii din clasele I-IV.

    8. Activitatea ludic i activitile extracolare. 9. Relaii educaionale n clasa de elevi 10. Strategii de prevenire i nlturare a eecului colar 11. Tehnici de investigare i formare a aptitudinii pentru colaritate 12. Modaliti de stimulare a elevilor capabili de performane superioare 13. Strategii pentru optimizarea integrrii socio-afective a colarului n

    clasa I

    14. Modaliti de dezvoltare a capacitilor creatoare ale colarului mic 15. Instrumente de evaluare a performanelor elevilor din clasele I IV 16. Strategii de formare a comportamentului moral a colarului mic. 17. Stimularea creativitii n nvmntul primar 18. Strategii de dezvoltare a gndirii critice la elevii din ciclul primar 19. Relaia profesor copil /elev n nvmntul precolar /primar 20. Cauze i consecine ale insuccesului colar n ciclul primar 21. Factori noncognitivi ai succesului colar 22. Reuita colar n nvmntul primar 23. Rolul ateniei n nvare la vrsta colar mic 24. Niveluri i modaliti ale receptrii i interiorizrii valorilor morale la

    colarul mic

    25. Caracteristici ale nvrii la colarul mic 26. Strategii de dezvoltare a inteligenelor multiple n nvmntul

    precolar i primar

  • 3

    27. Motivaia nvrii la colarul mic 28. Necesitatea cunoaterii psihologice a copiilor /elevilor 29. Inadaptarea colar la colarul mic 30. Caracteristici ale creativitii la precolar i colarul mic 31. Judecata moral la colarul mic 32. Caracteristici ale dezvoltrii morale n copilrie 33. Elev la 6 ani - profilul psihologic al copilului de 6 ani 34. Autocunoatere i dezvoltare personal la vrsta colar mic 35. Modaliti de cunoatere a trsturilor temperamentale la precolar i

    colarul mic

    36. Minciuna la colarul mic 37. Interaciuni i dominante n dezvoltarea psihic 38. Caracteristici ale dezvoltrii intelectuale la vrsta precolar /colar

    mic

    39. Caracteristici ale limbajului la vrsta precolar i colar mic 40. Probleme psihologice ale nsuirii limbajului scris - citit la vrsta

    precolar /colar mic

    41. Caracteristici ale personalitii la vrsta precolar i colar mic

    Conf. univ. dr.

    Elena DNESCU

    1. Metoda proiectului n predarea coninuturilor didactice din nvmntul prescolar/primar

    2. Valenele formative ale jocului la vrst precolar i scolar mic 3. Abordarea integrat a ativitilor din nvmntul prescolar/primar 4. Perspective de abordare a educaiei intelectuale la vrst

    prescolar/colar mic

    5. Particulariti ale evalurii n nvmntul prescolar/primar 6. Locul i importana jocului didactic nvmntul precolar/primar 7. Strategii de stimulare a creativitii copilului precolar/ccolar mic 8. Aspecte psihopedagogice n formarea/dezvoltarea conduitei morale la

    vrst precolar/colar mic.

    9. Formarea deprinderilor de munc intelectual la vrsta precolar/colar mic.

    10. Strategii de evaluarea difereniat n cadrul invatamntului prescolar/primar

    11. Dezvoltarea creativitii precolarului/colarului mic prin jocul didactic

    12. Strategii educationale de abordare a succesului/insuccesului scolar n nvmntul prescolar/primar.

    13. Proiectarea centrat pe copil/elev a activitilor didactice din nvmntul precolar/primar

    14. Forme de organizare i desfurare ale procesului didactic din nvmntul precolar/primar.

    15. Modaliti de valorificare a jocului didactic n procesul instructiv-educativ din grdini /coala

    16. Deficiene de vorbire/limbaj la vrst precolar/colar mic.Identificare si ameliorare

    17. Rolul jocului n corectarea tulburrilor de vorbire/limbaj la vrst precolar/colar mic

    18. Metode alternative de evaluare folosite nvmntul precolar/primar 19. Locul i importana folosirii metodelor interactive nvmntul

    precolar/primar

    20. Valenele formative ale jocului la vrst precolar i scolar mic. 21. Jocul de rol n dezvoltarea competenelor socio-morale la vrst

  • 4

    precolar/colar mic.

    22. Importanta amenajrii spatiului educaional, din grdini, pe ,,centre de interes.

    23. Educaia incluziv alternativ pentru instruirea copilului de vrst precolar/colar mic cu nevoi speciale.

    24. Diferenierea activitilor didactice cu precolarul/colarul cu cerine speciale.

    25. Particulariti ale proiectrii activitilor didactice din nvmntul prescolar/primar.

    Conf. univ. dr.

    Mihaela NEACU

    1. Valoarea social-civic a muncii i formarea atitudinii fa de munc a colarilor mici

    2. Educaia moral-civic - condiie a formrii personalitii integrale a colarilor mici

    3. Educaia pentru valori democratice prin activiti extracurriculare 4. Educaia pentru valori democratice-aciuni i influene informale 5. Curriculum evaluat i formarea competenelor civice la colarii mici 6. Strategii didactice moderne utilizate n procesul de alfabetizare civic

    a precolarilor

    7. Educaia civic a precolarilor i colarilor mici - iniiere n lumea valorilor vieii sociale

    8. Proiectarea integrat a activitilor de educaie civic n nvmntul precolar/primar

    9. Curriculumul la decizia colii modele pedagogice de exerciiu civic participativ

    10. Dezvoltarea capacitii de autoevaluare a colarilor mici prin activitile de educaie civic

    11. Influenta mass media asupra dezvoltarii moral-civice a colarului mic 12. Valorificarea jocului de rol n cadrul activitilor de educaie civic

    din nvmntul primar/precolar

    13. Metoda studiului de caz n predarea educaiei civice n nvmntul primar

    14. Metoda problematizrii n predarea educatiei civice la ciclul primar.Caracteristici, avantaje i exemple

    15. Activitile extracurriculare i formarea comportamentului moral-civic al precolarilor/colarilor mici

    16. Portofoliul metod complex de predare- nvare- evaluare la educaie civic;

    17. Strategii de realizare interdisciplinar a educaiei moral-civice n nvmntul primar

    18. Creativitatea educatoarei- factor de stimulare a creativitii