Tema: „Consilierea psihopedagogică – provocări, dileme, soluţii”

Forme de realizare: modele de bune - practici, dezbatere

Data: 02.06.2014

Locatia: Colegiul Teoretic „Dimitrie Cantemir” Iaşi

Responsabili activitate: prof. consilieri şcolari: Doru Valentin Vlasov, Alina Elena Vasilescu, Dan

Butnaru

Propunatori:prof. consilieri şcolari Corina- Roxana Bârlădeanu, Elena Bărbieru, Elena Adumitroaie

Tematica lucrărilor prezentate:

- „Motivaţia şcolară a elevilor de gimnaziu cu absenteism şi risc de abandonˮ, prof. consilier şcolar

Corina-Roxana Bârlădeanu

- „Consecinţe psihologice ale etichetării claselor ca urmare a ierarhizării lor în funcţie de

performanţele şcolareˮ prof. consilier şcolar Elena Bărbieru

Lucrare metodico-stiintifica pentru obtinerea

gradului didactic I în învatamânt

Consecinţe psihologice ale etichetării

claselor ca urmare a ierarhizării lor în

funcţie de performanţele şcolare

Analiza rezultatelor obţinute şi interpretarea lor

Pentru prelucrarea datelor obţinute s-a aplicat: testul T pentru eşantioane independente (Independent Samples T Test). S-au calculat scorurile totale pentru fiecare variabilă dependentă.

Ipoteza 1.1. Vor exista diferenţe semnificative între scorurile obţinute de subiecţii investigaţi în sensul că elevii aparţinând unor clase considerate bune vor obţine scoruri mai ridicate ale satisfacţiei şcolare decât elevii din clasele considerate slabe.

Eticheta aplicată

clasei

Număr de

subiecţiMedii t

Diferenţa dintre

mediiP

Bună 64 22,95 2,56 1, 21 0,01

Slabă 64 21,73

- „Efecte psihosociale ale emigrării părinţilor asupra copiilor rămaşi acasăˮ, prof. consilier şcolar

Elena Adumitroaie

Partea I

Investigarea opinilor, a credinţelor şi a expectanţelor care există în societatea românească cu

privire la copiii ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate

Studiul I.Reprezentarea socială a

copiilor singuri acasă.

Nucleul central şi sistemul

periferic.

Studiul II.Portretul copiilor

singuri acasă în

mass-media

Studiul III.Evaluarea expectanţelor cadrelor didactice

faţă de elevii ai căror părinţi au emigrat(Performanţe la învăţătură, absenteism, abandon

şcolar, dispoziţie afectivă, comportamente de risc)

Cadre

didactice

Părinţi

INTROVERTIRE

34

DEPRESIE

36

LIPSA DE

OCROTIRE,

21,98

LIPSA DE

COMUNICARE,

58,86

LIPSA DE

SPRIJIN,

59,34

VULNERABILITATE

70,84

ABANDON

SCOLAR

68,86

BUNICI, 45,92

NEGLIJARE

44

GREUTATI,

28

SINGURATATE

456,96

LIPSĂ DE AFECȚIUNE

290,78

ABANDON

206,55

MATURIZARE PRECOCE

147,95

DORUL DE PĂRINȚ1

I31,66

Structura reprezentării sociale a copiilor singuri acasă