Standard de Pregătire Profesională – Calificare_ Agent de Poliţie _ Pregateste-te Din Timp !

4/14/2014 STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL CALIFICARE: Agent de poli ie | PREGATESTE-TE DIN TIMP !

https://andreivocila.wordpress.com/2010/09/08/standard-de-pregatire-profesionala-calificare-agent-de-politie/ 1/48

PREGATESTE-TE DIN TIMP !

SEP 8 2010

STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

CALIFICARE: Agent de poliie

(https://andreivocila.wordpress.com/2010/09/08/standard-de-pregatire-profesionala-calificare-agent-de-politie/agenti-de-politie/)LISTA UNITATILOR DE COMPETENTA

A. CHEIE

1. 1. COMUNICAREA PROFESIONAL2. 2. COMUNICAREA PROFESIONAL NTR-O LIMB MODERN3. 3. UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL SI COMUNICAII

4. COOPERAREA I LUCRUL N ECHIP

B. GENERALE

1. 1. ASIGURAREA SNTII I SECURITATEA MUNCII2. 2. GESTIONAREA EVENIMENTELOR

A fi informat e primul pas A cunoaste te poate ajuta Dara aplica te si desavarseste



3. 3. UTILIZAREA ARMAMENTULUI4. 4. CONDUCEREA AUTOVEHICULELOR

C. SPECIALIZATE:

1. MENINEREA CLIMATULUI DE ORDINE I SIGURAN PUBLIC

2. APLICAREA MSURILOR POLIIENETI

3. REALIZAREA INTERVENIEI POLIIENETI

4. CONSTATAREA I SANCIONAREA CONTRAVENIILOR

5. CONSTATAREA I CERCETAREA INFRACIUNILOR

Titlul unitii: COMUNICAREA PROFESIONAL

Nivel: 3 AVANSAT

Valoare credit:

Competene: 1.Elaboreaz strategii individuale pentru o comu-nicare eficient.

2.Redacteaz documente cu destinaie oficial/profesional.

3.Aplic principii i metode specifice activitii de relaii publice.

4.Promoveaz valorile democratice.


Competena 1: Elaboreaz strategii individuale pentru o comu-nicare

eficient.

Criterii de performan:

(a) Stabilirea rolului, scopului i metodelor comunicrii n relaiileinterumane

(b) Aplicarea de tehnici i metode de comunicare n exercitareasarcinilor profesionale



(c) Soluionarea unor situaii conflictuale prin tehnici/metode de

comunicare

(d) Evaluarea strategiilor de comunicare i a eficienei comunicrii

Condiii de aplicabilitate:

Rol i scop: Primirea, transmiterea informaiilor, iniierea i ntreinerea unor

discuii profesionale, prezentarea unor informari/raportri

Tehnici i metode: Ascultarea activ, argumentarea, contraargumentarea,

persuasiunea

Situaii conflictuale:

Tehnici i metode:

Tipuri de conflicte, dileme, interpretri

Derivate din analiza tranzacional, negocierea, hartaconflictului, analiza riscurilor

Eficiena

comunicrii:

Adecvarea strategiei, obinerea feed-back-ului, convingerea,

optimizarea relaiilor i dezvoltarea personal

Probe de evaluare:

Probe orale,scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizezediferite tehnici i metode de comunicare contextualizate, s negocieze n situaii

conflictuale conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.


Competena 2: Redacteaz documente cu destinaie oficial i profe-

sional


(a) Identificarea tipurilor de documente cu destinaie oficial i

profesional

(b) Selectarea informaiilor necesare ntocmirii documentelor

(c) Elaborarea documentelor conform reglementrilor i normelor n

vigoare

(d) Respectarea normelor privind pstrarea i arhivarea

documentelor




Tipuri de documente: Raport, proces-verbal, rspuns la ordin, adres, fia postului, fi

de evaluare, C. V., autobiografie, scrisoare de rspuns, scrisoare

de revenire, scrisoare de rugminte, scrisoare de mulumire,

scrisoare de felicitare, cerere, adeverin, invitaie i altele

Selectare: In funcie de tem, public int, relevan

Elaborare: Utilizarea formulelor standard, respectarea prevederilor privind

protecia informaiilor clasificate

Norme: Registrul de intrare/ieire, nomenclatorul arhivistic, reguli de

arhivare

Probe de evaluare:

Probe orale,scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze

documente cu destinaie profesional conform criteriilor de performan i condiiilor de

aplicabilitate date.


Competena 3: Respect principii i metode specifice activitii de relaii

publice.


(a) Identificarea principiilor activitii de relaii publice

(b) Delimitarea obiectivelor i domeniilor activitii de relaii publice

(c) Descrierea metodelor de desfurare a activitii de relaii publice

(d) Indicarea modalitilor de primire a publicului.


Principii: Comunicare transparent, oportun, echidistant, n

conformitate cu normele de protecie a informaiilor clasificate

Obiective: Gestionarea imaginii sociale a instituiei

Domenii: Informarea intern, informarea internaional, relaiile cu

comunitatea, relaiile cu mass-media, gestionarea crizelor

mediatice



Metode: Informarea direct, interviul, conferina de pres, comunicatul de

pres

Primirea publicului: Comportamentul n funciile de categoriile de public: victime,

martori, autori ai unor fapte antisociale, vrstnici, minori, femei,

imigrani, minoritari

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice

principiile i normele activitii de relaii publice, s desfoare activitatea de primire a

publicului, s utilizeze tehnici de comunicare n relaia cu mass-media, conform criteriilor

de performan i condiiilor de aplicabilitate date.


Competena 4: Promovarea valorilor democratice


(a) Delimitarea valorilor i normelor sociale i instituionale

(b) Respectarea principiilor i normelor prevzute de codul de etic i

deontologie

(c) Afirmarea identitii naionale n context european


Valori sociale:

Norme sociale:

democraie, interes public, ordine, justiie, libertate, educaie,

familie, sntate

juridice, morale, cutumiare

Principii: legalitate, egalitate, imparialitate, transparen, loialitate,

confidenialitate, respect, integritate, independen operaional,profesionalism, prioritatea interesului public, capacitatea i

datoria de exprimare, nediscriminarea, disponibilitatea

Norme: conduita general, comportamentul, declinarea calitii,

raporturi n exercitarea profesiei, parteneriat cu comunitatea,

protecia datelor i informaiilor, respectarea demnitii umane,

atitudinea fa de corupie, sesizarea, statutul i drepturile,

rspunderea



Identitate naional: ras, etnie, confesiune, elemente de istorie, cultur i civilizaieeuropean, construcie european, multiculturalitate

Probe de evaluare:

Probe orale,scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s

relaioneze n interiorul structurii instituionale i n afara ei cu respectarea valorilor i

normelor sociale, a principiilor i eticii deontologice, s ia decizii fundamentate subaspectul legalitii, moralitii i al relaiei ierarhice, s promoveze valorile democratice i

identitare, conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate date.

Titlul unitii: COMUNICAREA PROFESIONAL NTR-O LIMB

MODERN

Nivel: 3 AVANSAT

Valoare credit:

Competene: 1. Selecteaz informaii din mesaje orale n contexte standard i

profesionale

2. Obine informaii din mesaje scrise standard i specializate

3. Comunic prin mesaje orale n contexte standard i

profesionale

4. Elaboreaz mesaje scrise standard i profesionale


MODERN

Competena 1: Selecteaz informaii din mesaje orale n contexte

profesionale


(a) Identificarea ideilor principale dintr-un text cu limbaj standard i

profesional



(b) Interpretarea sensului general, contextual, specific comunicrii

orale

(c) Corelarea informaiilor din mesajul ascultat cu experiena

profesional n scopul ndeplinirii unei activiti


Contexte: Activiti cu elemente de vocabular n diverse registre, de

lungime variabil, prezentate prin texte sau mesaje autentice

Informaii mass-

media:

aspecte legate de organizarea vieii cotidiene, economice, sociale,

profesionale

Experiena personal: activitate/ evenimente profesionale, lucru n echip

Probe de evaluare:

Prob de evaluare scris (tip test)/oral prin care elevul demonstreaz c este capabil

s neleag informaiile eseniale i s desprind ideile principale, aa cum se precizeaz

n criteriile de performan (a), (b) i (c), n condiiile de aplicabilitate.


MODERN

Competena 2: Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise n contexte

profesionale


(a) Identificarea de informaii i opinii relevante n contextul

profesional

(b) Prelucrarea informaiilor din texte descriptive, narative,

argumentative

(c) Decodarea informaiilor cuprinse n tabele, scheme, diagrame




Contexte: Activiti cu elemente de vocabular n diverse registre, de

lungime variabil, prezentate prin texte sau mesaje autentice

Informaii mass-

media:

aspecte legate de organizarea vieii cotidiene, economice, sociale,

profesionale

Experiena personal: activitate/ evenimente profesionale, lucru n echip

Probe de evaluare:

Prob de evaluare scris (tip test)/oral prin care elevul demonstreaz c este capabil

s neleag informaiile eseniale i s desprind ideile principale, aa cum se precizeaz

n criteriile de performan (a), (b) i (c), n condiiile de aplicabilitate.


MODERN

Competena 3: Comunic prin mesaje orale n contexte standard i

situaionale


(a) Construirea-utilizarea unor enunuri coerente n descrierea

activitilor curente i profesionale

(b) Participarea la conversaii pe teme generale i profesionale

(c) Argumentarea opiniilor, proiectelor personale i profesionale


Context situaional: coal, colegi, comunitate, domeniu profesional

Activiti: Specifice fiecrui domeniu profesional

Opinii: Pro i contra n susinerea ideilor, faptelor, explicaiilor ntr-un

registru adecvat contextului profesional

Probe de evaluare:

Prob de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze

adecvat terminologia specific i s prezinte activiti, aa cum se precizeaz n criteriile



de performan (a), (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite informaii

i instruciuni i s argumenteze opiniile personale, aa cum se precizeaz n criteriile de

performan (c) i n condiiile de aplicabilitate.


MODERN

Competena 4: Elaboreaz mesaje scrise standard i profesionale


(a) Redactarea unui text coerent de interes personal i profesional, cunumr determinat de cuvinte

(b) Elaborarea documentelor cu un coninut formal i informal

(c) Descrierea evenimentelor cotidiene i experienelor profesionale


Redactare: Corectitudine lexico-gramatical, coeren, concizie, cu

respectarea tiparului i a cerinelor stilului formal, informal i

administartiv

Coresponden/

documente de lucru:

scrisori personale, scrisori de intenie, fie tehnice, rapoarte, e-

mail, CV-ul european

Experiene

profesionale:

Raportarea privind desfurarea unor evenimente de interes

profesional

Probe de evaluare:

Prob de evaluare scris prin care elevul demonstreaz c este capabil s redacteze

corespondena i s descrie impresiile, aa cum se precizeaz n criteriile de performan

(a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL SI COMUNICAII

Nivel: 3 AVANSAT



Valoare credit:

Competene: 1. Utilizeaz sistemul de operare Windows i utilitare de sistem

2. Tehnoredacteaz documente cu ajutorul procesorului de texte

Microsoft WORD

3. Creeaz foi de calcul cu ajutorul programului de calcul tabelar

Microsoft Excel

4. Utilizeaz mijloace tehnice de comunicare

5. Utilizeaz programe i baze de date specifice

Titlul unitii: UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL SI COMU-NICAII

Competena 1: Utilizeaz sistemul de operare Windows i utilitare de

sistem


(a) descrierea componentelor hard i soft ale unui sistem de calcul

(b) utilizarea interfeei sistemului de operare Windows

(c) gestionarea informaiei

(d) folosirea utilitarelor de sistem


Componente: hard (unitatea de memorie, microprocesorul, dispozitivele

periferice) i soft (de baz i de aplicaie);

Interfa: ferestr, desktop, shortcut, taskbar, meniu START;

personalizarea elementelor enumerate

Gestionare: fiiere (creare, copiere, mutare, tergere, redenumire, arhivare,

dezarhivare, criptare, stabilirea atributelor), foldere, uniti logice

Utilitare: pentru editarea textelor (WordPad), pentru editarea imaginilor

(Paint), pentru calcule matematice (Calculator), pentru

ntreinerea discurilor (ScanDisk, DiskDefragmenter), pentru

protecia antivirus



Probe de evaluare:

Proba practic prin care elevul demonstreaz c este capabil s lucreze cu sistemul de

operare Windows i utilitarele sistemului, aa cum se precizeaz n criteriile de

performan a), b), c), d) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 2: Tehnoredacteaz documente cu ajutorul procesorului de

texte Microsoft WORD


(a) editarea textelor

(b) lucrul cu tabele, grafice, imagini

(c) formatarea documentelor


Editare: lansarea aplicaiei Word, utilizarea Help-ului, personalizarea

ferestrei, deschiderea unui document existent-modificarea i

salvarea lui, iniializarea paginii de lucru, crearea unui document

nou, nchiderea documentului, lucrul cu mai multe documente,

nchiderea aplicaiei Word, introducerea textului n document,

folosirea funciei Undo, selectarea, copierea, mutarea, cutarea i

nlocuirea textului; folosirea uneltei Show/Hide, introducerea

antetelor, subsolurilor i personalizarea lor, corectarea greelilorgramaticale, printarea documentelor

Tabele, grafice,

imagini:

inserare, formatare

Formatare: de caractere, de paragrafe, a listelor, a chenarelor i coloanelor

Probe de evaluare:

Prob practica prin care elevul demonstreaz ca poate s realizeze un document

complex cu ajutorul unui procesor de texte aa cum se precizeaz n criteriile de

performan a), b) c) i n condiiile de aplicabilitate.




Competena 3: Creeaz foi de calcul cu ajutorul programului de calcul

tabelar Microsoft Excel


(a) editarea foilor de calcul

(b) formatarea foilor de calcul

(c) elaborarea diagramelor


Editare: lansarea n execuie a aplicaiei Excel, lucrul cu workseeturi iworkbookuri, nchiderea aplicaiei; introducerea, editarea,

selectarea, copierea, lipirea, decuparea, gsirea i nlocuireatextului; folosirea meniului Help i a funciei Undo; completarea

coninutului prin editare simpl, automat sau folosind formule ifuncii

Formatare: la nivel de celul, coloan, rnd i foaie de calcul

Elaborare diagrame: alegerea tipului de diagram, selecia datelor reprezentate,stabilirea titlului diagramei i axelor, stabilirea caroiajului,

legendelor i etichetelor

Probe de evaluare:

Prob practic prin care elevul demonstreaz c poate s realizeze o foaie de calcul cuajutorul programului Microsoft Excel, aa cum se precizeaz n criteriile de performan

a), b), c) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 4: Utilizeaz mijloace tehnice de comunicare


(a) definirea noiunilor privitoare la reelele de calculatoare



(b) utilizarea reelelor de calculatoare

(c) folosirea aparaturii radiotelefonice

(d) utilizarea mijloacelor de comunicaie fir


Noiuni:: reea de calculatoare, topologia reelelor, hardware i software de

reea, niveluri de securitate, fraude informatice, Internet, serviciioferite de reeaua Internet (WWW, E-mail, Chat, Newsgroup,

FTP, baze de date on-line), provider, host, client, protocol decomunicare, adres IP, DNS, browser, pagin Web, motor de

cutare, Intranet, Extranet

Reele: Intranet, Internet (accesarea paginilor Web, cutareainformaiilor pe Internet, comunicare n reeaua Internet)

Aparaturradiotelefonic:

tipuri, caracteristici tehnico-tactice, posibiliti de lucru, reguli deprotecie a traficului radio

Mijloace decomunicaie fir

tipuri, caracteristici tehnico-tactice, posibiliti de lucru

Probe de evaluare:

Prob teoretic prin care elevul demonstreaz c stpnete noiunile teoretice aa cumse precizeaz n criteriul de performan a) i n condiia de aplicabilitate.

Prob practic prin care elevul demonstreaz c este n msur s utilizeze reelele decalculatoare, aparatura radiotelefonic, mijloacele de comunicaie fir n conformitate cucriteriile de performan b), c), d) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 5: Utilizeaz programe i baze de date specifice


(a) definirea noiunilor necesare utilizrii unui Sistem de Gestiune a

Bazelor de Date i a platformelor de E-learning

(b) folosirea unor aplicaii de gestiune a bazelor de date

(c) folosirea bazelor de date specifice profesiei




Noiuni: cmp, nregistrare, fiier structurat, tabel, baz de date,

S.G.B.D., E-learning

Baze de date: gestionare (adugare, regsire, modificare, tergere, interogare)

Date specifice: de intrare/de ieire n/din aplicaii i procedurii obinerii de

informaii specifice fiecrei aplicaii

Probe de evaluare:

Prob scris prin care elevul demonstreaz achiziia noiunilor necesare utilizrii unui SGBD i cunoaterea bazelor de date specifice, aa cum se precizeaz n criteriile de

performan a) i c) i n condiiile de aplicabilitate.

Prob practic prin care elevul demonstreaz c este n msur s gestioneaze o baz de

date, folosind aplicaia corespunztoare, aa cum se precizeaz n criteriul de performanb) i n condiia de aplicabilitate.

Titlul unitii: COOPERAREA I LUCRUL N ECHIP

Nivel: 3 AVANSAT

Valoare credit:

Competene: 1. Ader la valorile culturii organizaionale

2. Rezolv probleme de echip

3. Dezvolt relaii de cooperare

4. Particip la activiti de planificare, organizare i decizie

5. Administreaz bunuri materiale


Competena 1: Ader la valorile culturii organizaionale




(a) respectarea regulilor, normelor i valorilor culturii

organizaionale

(b) participarea la dezvoltarea culturii organizaionale

(c) reprezentarea evoluiei n carier


Culturorganizaional:

sistemul de valori i norme promovat de organizaie

Dezvoltare: problematica eficienei n structura organizaional (concept,tipuri, msurare i evaluare, climat psihosocial, contribuie

personal)

Evoluie n carier: concept, managementul carierei, nvare continu

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte regulile,normele i valorile organizaiei, s participe la eficientizarea activitii acesteia, sidentifice traseul profesional.


Competena 2: Rezolv probleme de echip


(a) stabilirea factorilor de influen pentru lucrul de grup i n echip

(b) delimitarea problemelor aprute n activitatea echipei

(c) aplicarea de metode i strategii de rezolvare a problemelor echipei

(d) valorificarea experienei personale i de grup pentru consolidareaehipei de grup

(e) asumarea rolului de formator


Factori de influen: caracteristici personale, factori de succes, atitudini nrelaiile interpersonale, motivaie, domeniu de activitate,

factori situaionali



Probleme: categorii: psihosociale,organizaionale, individuale

Metode i strategii de rezolvare: negociere, repartizarea sarcinilor de grup: de informare,de armonizare, de explorare, de simulare etc.

Experien personal i

de grup:

Consolidarea echipei:

relaii socio-afective, de autoritate, valorizare

climat favorabil echipei, comportament activ-

participativ, coeziune, specializare

Rol de formator: iniierea, organizarea i desfurarea de activiti

educative

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s delimiteze factorii deinfluen, s dezvolte un comportament activ-participativ, s aplice strategii de rezolvare a

problemelor echipei, s valorifice experiena de grup


Competena 3: Dezvolt relaii de cooperare


(a) aplicarea de tehnici i metode de lucru n cadrul unor programe de cooperare

(b) demonstrarea capacitii de autocontrol i de rezisten la stres

(c) iniierea, desfurarea i finalizarea unor demersuri de colaborare i cooperare intra

i interinstituional


Mesaje: n funcie de context, scopuri, tipuri i modaliti

Tehnici i metode de lucru: enumerare, descriere, algoritmi de lucru

Autocontrol, rezisten la stres: capaciti psihice determinate de personalitate, stil

de via, activitate profesional

Cooperare: intra i interinstituional prin proiecte i

programe



Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice tehnici

i metode de lucru, s se autocontroleze i s reziste la stres, s participe la programe decooperare intra i interinstituionale


Competena 4: Particip la activiti de planificare, organizare i decizie


(a) identificarea funcionrii mecanismului decizional

(b) ntocmirea documentelor de planificare

(c) gestionarea eficient a resurselor

(d) optimizarea activitii echipei


Mecanism decizional: funcii, tipuri de decizii

Documente: tipuri, tehnici de ntocmire

Resurse: tipuri (umane, materiale, financiare, de timp)

Optimizare: analiza SWOT, evaluare, msuri de mbuntire: studii de

caz, joc de rol, delegare de autoritate, programe deraionalizare a timpului, contribuie personal, orientare

spre sarcin.

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeascdocumente de planificare, s gestioneze eficient resursele n conformitate cu criteriile de

performan i condiiile de aplicabilitate.


Competena 5:Administreaz bunuri materiale




(a) identificarea funcionrii mecanismului decizional

(b) ntocmirea documentelor de planificare

(c) gestionarea eficient a resurselor


Documente de contabilitateprimar:

tipuri, forme, circuit al documentelor

Gestionare: tipuri de gestiune, activiti specifice de gestiune

(ntreinere, depozitare, manipulare)

Rspundere material: concept, limite valorice, modaliti de recuperare, ci de

atac, titlu executoriu, angajament i decizie de imputare

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeascdocumente de contabilitate primar, s gestioneze bunuri materiale, s delimiteze

rspunderea material n conformitate cu criteriile de performan i condiiile deaplicabilitate

Titlul unitii: ASIGURAREA SNTII SI SECURITATEA MUNCII

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1.Aplic normele de sntate, securitatea muncii si proteciamediului.

2.Acord primul ajutor medical prespitalicesc.

3.Demonstreaz atitudini, calitti si deprinderi motrice.

Titlul unitii: ASIGURAREA SNTII SI SECURITATEA MUNCII



Competena 1: Aplic normele de sntate, securitatea muncii si proteciamediului.


(a) Cunoasterea normelor de securitatea muncii, de asigurare a

sntii si de protecia mediului

(b) Respectarea normelor de securitate la locul de munc i cele

privind protecia mediului

(c) Adaptarea comportamentului pentru prevenirea accidentelor demunca


Norme : de securitatea muncii i protecia mediului, conform legislaiei n

vigoare

Informare: instructaje iniiale, curente, periodice, fie, afie, filme, cataloage,

brouri, pliante, instruciuni de lucru

Control: fia individual de instructaj, echipamente de lucru iechipamente individuale i colective de protecie, trus de prim

ajutor, materiale igienico-sanitare, materiale i mijloace destingere a incendiilor

Comportament: identificarea, evitarea si evaluarea riscurilor, adaptarea lametodele de lucru, nlturarea pericolelor, adaptarea la cerintele

progresului, adaptarea la politica de prevenire, prioritateamsurilor de prevenire colective

Situaii de risc: Perturbri funcionale, defeciuni ale utilajelor

Nerespectarea principiilor ergonomice

Comportament necorespunztor al lucrtorului la locul de

munc

Starea fizic i psihic necorespunztoare a lucrtorului

Accidente de munc

Boli profesionale



Avarii

Incendii i explozii

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz cunoaterea i respectarea normelor

de securitatea muncii, de asigurare a sntii i de protecia mediului, conform criteriilorde performana

Titlul unitii: ASIGURAREA SNTII I SECURITATEA MUNCII

Competena 2 Acord primul ajutor medical prespitalicesc


(a) nsuirea principiilor de baz pentru acordarea primului ajutor

(b) Identificarea situaiilor n care se impune acordarea primuluiajutor

(c) Aplicarea tehnicilor i manevrelor de prim ajutor


Principii de baz: -protecia pentru persoanele care acorda primul ajutor

-se stabilete persoana care preia controlul activitilor la locul

accidentului;

-asigurarea locului accidentului;

-stabilirea situatiei de ansamblu;

-raportarea accidentului;

-examinarea i evaluarea strii persoanelor implicate n accident

Leziuni: contuzii, plgi, fracturi, hemoragii,traumatisme craniene i

vertebrale.



Sincope: blocaje respiratorii sau cardiace.

Tehnici: proceduri specializate.

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s aplicetehnicile de prim ajutor conform criteriilor de performant.

Titlul unitii: ASIGURAREA SNTII I SECURITATEA MUNCII

Competena 3: Demonstreaz atitudini, caliti i deprinderi motrice.


(a) Dezvoltarea calitilor motrice de baz i specifice

(b) Formarea i perfecionarea deprinderilor motrice de baz i utilitar aplicative

(c) Aplicarea structurilor motrice complexe pentru rezolvarea diferitelor situatii


Caliti motrice: viteza, fora, indemanare i rezistena

Deprinderi motrice de

baz:

mers, alergare, srituri, aruncare prindere, transport de greuti,

escaladare, crare, mers in echilibru

Structuri motrice

complexe:

parcursuri aplicative, gimnastica acrobatic, box, judo, karate,

atletism, inot, jocuri sportive

Metode: - de instruire propriu-zis;

- de educatie;

- de verificare i apreciere;

- de corectare a greelilor de execuie;

- de refacere a capacitii de efort.

Probe de evaluare:



Probe practice, prin care elevul demonstreaz abilitile dobandite conform criteriilor deperformant si condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii: GESTIONAREA EVENIMENTELOR

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1.Utilizeaz noiuni generale de drept

2.Aplic primele msuri n cazul unui eveniment

3.Rezist la stres

4.Protejeaz i consiliaz victima

5.Protejeaz drepturile omului


Competena 1 : Utilizeaz noiuni generale de drept


(a) Cunoaterea notiunilor generale de drept

(b) Utilizarea limbajului juridic


Noiuni generale: tipurile i formele de stat, norma juridic, actul juridic, raportul

juridic, persoana fizic i juridic, proprietatea, rspundereajuridic, organizarea i funcionarea administraiei publice,

noiunea i trsturile infraciunii.

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s utilizeze noiunigenerale de drept, conform criteriilor de performan a) i b), n condiiile de

aplicabilitate.




Competena 2 : Aplic primele msuri n cazul unui eveniment


(a) Identificarea tipului de eveniment

(b) Stabilirea primelor msuri

(c) Aplicarea procedurilor specifice


Evenimente : situaii excepionale, care prin amploare i intensitate amenin

viaa i sntatea populaiei, mediul nconjurtor, valorilemateriale i culturale importante

Primele msuri : nlturarea pericolelor iminente, salvarea vieii victimelor,acordarea primului ajutor, anunarea evenimentului delimitarealocului faptei, conservarea locului faptei.

Proceduri: specifice pentru fiecare caz n parte.

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise/practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s apliceprimele msuri n cazul unui eveniment, aa cum se precizeaz n criteriile deperforman a), b) i c), n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 3 : Rezist la stres




(a) Identificarea cauzelor, surselor i efectelor stresului

(b) Identificarea principalelor tipuri de reacii la pericol

(c) Adaptarea comportamentului la stres


Cauze: biologice, sociale, psihologice

Efecte: subiective, comportamentale, cognitive, fiziologice,organizaionale

Surse de stres: complexitatea, diversitatea i noutatea sarcinilor curente;responsabilitatea stilului de management neadecvat; durata zilei

de munc; ritmul alert; motivaia nesatisfctoare; lipsaaptitudinilor pentru anumite activiti; presiunea termenelor;anticiparea pericolelor; incidentele cu arme de foc i arme albe

Comportamente: comunicare, ordonarea activitilor, stabilirea prioritilor,gndirea pozitiv, activiti relaxante

Reacii : semne i simptome la nivel comportamental, la nivelul corpului,emoional, mental i organizaional

Probe de evaluare:

Probe orale/scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s identifice cauzele,sursele i efectele stresului, precum i principalele tipuri de reacii la pericol, conformcriteriilor de performan a) c) i n condiiile de aplicabilitate


Competena 4 : Protejeaz si consiliaz victima


(a) Identificarea particularitilor psiho-sociale ale victimei

(b) Stabilirea modalitailor de protecie a persoanelor predispusevictimizrii

(c) Adoptarea conduitei specifice consilierii i relaionrii cu victima




Particulariti: vrsta, sexul, trsturi caracteriale, capacitate empatic redus,izolarea, nivelul redus al capacitilor psiho-intelectuale,subiectivismul, perceperea deformat sau incomplet a

evenimentului, emotivitate crescut, autoagresivitate.

Protecia persoanelorpredispusevictimizrii:

educarea populaiei privind asigurarea bunurilor, ateniaacordat locurilor i persoanelor, evitarea anumitor zone,comportament adecvat.

Norme de conduit: inut ireproabil, reguli de politee, solicitudine, bunvoin,neutralitate, empatie, respect, luarea de notie, limitarea timpului

de ateptare.

Probe de evaluare:

Probe orale /scrise/ practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sprotejeze i s consilieze victime, aa cum se precizeaz n criteriile de performan a)- c),

i n condiiile de aplicabilitate


Competena 5 : Protejeaz drepturile omului


(a) nsuirea noiunilor de baz privind documentele, organizaiile iinstituiile internaionale i interne care protejeaza drepturile

omului

(b) Cunoasterea drepturilor, liberttilor i ndatoririlor fundamentale

ale ceteanului

(c) Respectarea drepturilor i libertilor fundamentale n procesulde aplicare a legii


Documente: Declaraia Universal a Drepturilor Omului, Convenia

European asupra Drepturilor Omului, Constituia Romaniei ialtele cu inciden n domeniu

Organizaii iinstituii:

Organizaia Naiunilor Unite, Consiliul Europei, AvocatulPoporului, Institutul Roman pentru Drepturile Omului



Drepturile i libertilefundamentale:

prevzute n documentele internaionale i interne

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s protejeze

drepturile omului, aa cum se precizeaz n criteriile de performan a) c), i n condiiilede aplicabilitate.

Titlul unitii: UTILIZAREA ARMAMENTULUI

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1. Aplic regulile privind intreinerea, portul i pstrareaarmamentului din dotare

2. Execut foc cu armamentul din dotare

3. Face uz de arm n condiiile legii


Competena 1 : Aplic regulile privind ntreinerea, portul i pstrareaarmamentului din dotare


(a) Descrierea caracteristicilor armamentului din dotare

(b) Identificarea prilor componente

(c) Executarea demontrii, montrii i intreinerii

(d) Aplicarea regulilor de port i pstrare


Caracteristici: tehnice i tactice

Pri componente: piese, mecanisme i accesorii



Demontare,

montare, ntreinere:

conform instruciunilor tehnice

Reguli de port i pstrare: conform actelor normative n vigoare i

precizrilor tehnice

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice prilecomponente ale armamentului, caracteristicile tehnico-tactice conform criteriilor de

performan i a condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s execute demontarea,montarea, ntreinerea i s poarte armamentul conform criteriilor de performan i a

condiiilor de aplicabilitate.


Competena 2 : Execut foc cu armamentul din dotare


(a) Identificarea elementelor de balistic, a regulilor i operaiunilorde tragere

(b) Executarea tragerii

(c) Remedierea incidentelor de tragere


Elemente de

balistic:

interioar i exterioar

Reguli: poziia, ochirea, stabilitatea, respiraia, declanarea, urmrirealoviturii

Operaiuni: pregtirea pentru tragere, executarea tragerii, ncetarea tragerii,



reluarea tragerii

Trageri: respectnd regulile prevzute n reglementrile n vigoare

Incidente: datorate muniiei i mecanismelor, cauze i

remedieri

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s identificeelementele de balistic, regulile i operaiunile de tragere conform criteriilor de

performan i a condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s aplice regulile i operaiunile pentru tragere, s execute tragerea in condiiile edinelor i s remedieze

incidentele de tragere conform criteriilor de performan i a condiiilor de aplicabilitate.


Competena 3 : Face uz de arm n condiiile legii


(a) Recunoaterea cazurilor i condiiilor legale n care poate face uzde arma

(b) Aplicarea procedurilor legale privind uzul de arm


Cazuri: conform legii

Condiii: generale i specifice

Proceduri: analiza situaiei existente la faa locului, efectuarea somaiilor,

situaii de evitare i interzicere

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s fac uzde arm n situaiile i condiiile prevzute de lege conform criteriilor de performan i a



condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii: CONDUCEREA AUTOVEHICULELOR

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1.Cunoate legislaia rutier

2.Conduce autovehicule

3.Conduce in condiii speciale


Competena 1 : Cunoate legislaia rutier


(a) nsuirea regulilor generale

(b) Cunoaterea regulilor de circulaie

(c) Delimitarea sanciunilor


Reguli generale: condiii tehnice minime, nmatriculare, nregistrare, radiere,

obinere permis de conducere

Reguli de circulaie: semnalizarea rutier, obligaii ale participanilor la trafic, poziii

in timpul mersului i circulaia pe benzi, depirea, viteza idistana intre vehicule, reguli referitoare la manevre, intersecii iobligaia de a ceda trecerea, oprirea, staionarea i parcarea,reguli pentru ali participani la trafic, obligaii in caz de

accident, circulaia autovehiculelor n trafic internaional

Sanciuni : - contravenii prevzute n legislaia privind circulaia pedrumurile publice;

- infraciuni prevazute n legislaia privind circulatia pe

drumurile publice.



Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz ca i-a insuit legislaia rutier aacum se precizeaz n criteriile de performan a) c) , n condiiile de aplicabilitate date.


Competena 2: Conduce autovehicule


(a) Acomodarea cu autovehiculul

(b) Conducerea i manevrarea autovehiculului pe drumurile publice

(c) Adoptarea conduitei preventive i a comportamentului civilizat la

volan


Elemente : sisteme de comanda pentru pornirea/oprirea motorului, elementede urmrire a parametrilor funcionali i dinamici, postul de

conducere ;

Manevre : pornirea de pe loc, conducerea pe drumurile publice in condiiinormale de circulaie, executarea manevrelor impuse decondiiile de drum i trafic;

Reguli: conduita preventiv se adopt n funcie de situaiile ce apar ntraficul rutier.

Probe de evaluare:

Prob scris : aplicarea unui chestionar privind regulile de circulaie i obtinerea cel puina baremului minim pentru obinerea permisului de conducere categoria B;

Proba practic : prin care elevul demonstreaz ca are abilitai de conducere i manevrare

a autovehiculului pe drumurile publice, aplica regulile de conduita preventiv in traficulrutier i obine permisul de conducere categoria B




Competena 3: Conduce in condiii speciale


(a) Cunoasterea condiiilor speciale

(b) Aplicarea tehnicilor de conducere n condiii speciale

(c) Adaptarea comportamentului pe timpul conducerii


Condiii speciale curbe periculoase, acvaplanare i condiii meteo deosebite

(ceaa, polei, ploaie torenial, ninsoare abundent), obstacole pecarosabil

Tehnici de conducere: de meninere a stabilitii i direciei de deplasare, de frnare,virare, oprire n condiii de urgen, redresare cnd vehiculul aprsit carosabilul

Comportamentul: difer n funcie de situaia concret aparut n trafic

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este in msur s conduc autovehiculein condiii speciale aa cum se precizeaz in criteriile de performan a) c) i n condiiilede aplicabilitate date.

Titlul unitii: MENINEREA CLIMATULUI DE ORDINE I

SIGURAN PUBLIC

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1. Respect principii.

2. Execut activiti de siguran public.

3. Efectueaz activiti informativ-operative specifice.

4. Previne fapte antisociale.

Titlul unitii: MENINEREA CLIMATULUI DE ORDINE I



SIGURAN PUBLIC

Competena 1: Respect principii


(a) Identificarea locului i rolului Poliiei Romne n cadrul

sistemului de ordine public

(b) Aplicarea regulilor generale de tactic

(c) Aplicarea principiilor de folosire a forei

(d) Utilizarea canalelor de cooperare internaional


Locul: organizare n plan central i teritorial

Rolul: atribuiile, drepturile i obligaiile de serviciu

Regulile generale iprincipiile de folosire aforei:

sunt cele prevzute n actele normative n vigoare

Cooperare: poliieneasc, judiciar

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sidentifice locul i rolul Poliiei Romne i s respecte reguli i principii aa cum seprecizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: MENINEREA CLIMATULUI DE ORDINE ISIGURAN PUBLIC

Competena 2: Execut activiti de siguran public


(a) nsuirea atribuiilor agenilor din cadrul structurilor de ordine

public

(b) Efectuarea activitilor de siguran public

(c) Executarea activitilor corelate poliiei de proximitate




Atribuii: - agenii de siguran public i patrulare

- agenii de poliie rural

- agenii de proximitate

Activiti de siguranpublic:

patrularea pedestr i auto, pnda, urmrirea i prindereapersoanelor, razia, filtrul, aciunea cu efective mrite, controlulpoliienesc, raportarea evenimentelor

Activiti corelatepoliiei de proximitate:

cele prevzute n Manualul Poliistului de Proximitate

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sexecute activitile specifice agenilor din structurile de ordine public, aa cum seprecizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 3: Efectueaz activiti informativ-operative specifice.


(a) Culegerea, analiza, verificarea i exploatarea informaiilor deinteres operativ

(b) Efectuarea investigaiilor poliieneti

(c) Executarea activitilor cu sursele de informare


Informaii despre: persoane, fapte, stri de fapt, evenimente

Culegereainformaiilor:

obiective, linii de munc, locuri de interes operativ, mediiinfracionale i ntocmirea mapei documentare

Analiza: n sistemul 5x5x5

Msuri: efectuarea unor acte premergtoare, nceperea urmririi penale,



executarea de aciuni i controale poliieneti, aplicarea desanciuni contravenionale, prinderea n flagrant a infractorilor,trimiterea informaiei la alt unitate sau formaiune de poliie

Investigaii: directe, semiconspirate

Activiti: recrutarea, legtura, instruirea, dirijarea, recompensarea

Surse: ocazionale, oficiale, calificate

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s efectueze activiti

informativ-operative, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile deaplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s efectueze investigaii

poliieneti i s ntocmeasc documentele specifice muncii informative, aa cum seprecizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 4: Previne fapte antisociale


(a) Analizarea situaiei operative

(b) Lucrarea informativ a persoanelor suspecte de svrirea

infraciunilor

(c) Delimitarea modurilor de operare folosite de infractori

(d) Executarea activitilor specifice pentru prevenirea unorinfraciuni

(e) Efectuarea activitilor de urmrire i identificare a unor categoriide persoane, cadavre i obiecte


Elemente: teritoriul; populaia; starea infracional i contravenional;

evenimente i aciuni cu caracter politic, social, economic,cultural-educativ, sportiv sau de alt natur; fore, mijloaceproprii sau atrase n sprijin; posibiliti de cooperare cu alteinstituii i cetenii



Msuri: de natur organizatoric; adaptare i perfecionare continu ametodelor i mijloacelor de munc; solicitare a sprijinului

organelor locale a administraiei de stat; ntrirea conlucrrii cualte organe i formaiuni de poliie, a colaborrii cu organizaii destat; intensificarea activitilor de control, ndrumare i sprijin.

Lucrarea informativ: mapa suspectului; dosar de urmrire informativ; completareasupravegherii unor persoane aflate n atenie

Moduri de operare: fora fizic, instrumente dinainte pregtite, corpuri contondente,arme albe i de foc, substane toxice i stupefiante, declinarea decaliti mincinoase, contrafacere i falsificare de bani i alte valori

Infraciuni: cele date n competen pentru cercetare i soluionare

Activiti specifice: identificarea locurilor ce prezint interes operativ i a mediilorinfracionale, luarea n atenie a persoanelor suspecte, instruireai dirijarea potenialului informativ, organizarea i desfurarea

unor aciuni i controale, pregtirea antiinfracional apopulaiei, cercetarea temeinic i cu operativitate a infractorilor,efectuarea unui schimb permanent de informaii cu alte uniti iformaiuni de poliie

Identificarea i

urmrirea:

se efectueaz cu ocazia ducerii la ndeplinire a unor acte de

executare emise de autoritile competente

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s efectuezeactiviti specifice de prevenire a faptelor antisociale, aa cum se precizeaz n criteriile de

performan i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s lucreze informativpersoane suspecte i s efectueze activiti de identificare i urmrire a unor persoane, aa

cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: APLICAREA MSURILOR POLIIENETI

Nivel:

Valoare credit:

Competene: 1. Intercepteaz i legitimeaz persoane.



2. Efectueaz controale.

3. Realizeaz invitarea i conducerea persoanelor.


Competena 1: Intercepteaz i legitimeaz persoane


(a) nsuirea noiunilor generale privind interceptarea i legitimareapersoanelor

(b) Executarea interceptrii i legitimrii persoanelor


Noiuni generale: oprirea, acte de identitate, date cuprinse n actele de identitate,elemente de siguran a documentelor, probleme ce se urmresc,msuri ce se iau n cazul constatrii unor nereguli, categorii de

persoane, procedee de identificare, reguli tactice

Interceptarea i

legitimareapersoanelor:

se execut cu respectarea regulilor tactice poliieneti specifice

acestor msuri

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s

execute interceptarea i legitimarea persoanelor, aa cum se precizeaz n criteriile deperforman i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 2: Efectueaz controale


(a) nsuirea noiunilor generale referitoare la controalele poliieneti



(b) Executarea controalelor poliieneti


Noiuni generale: categorii de persoane, reguli tactice, documente ce trebuiescntocmite

Controale: persoane, bagaje i vehicule

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s execute controale poliieneti, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i ncondiiile de aplicabilitate.


Competena 3: Realizeaz invitarea i conducerea persoanelor


(a) nsuirea noiunilor generale privind invitarea i conducereapersoanelor

(b) Invitarea i conducerea persoanelor


Noiuni generale: categorii de persoane, reguli tactice, documente ce trebuiescntocmite

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur srealizeze invitarea i conducerea persoanelor la sediu, aa cum se precizeaz n criteriile deperforman i n condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii: REALIZAREA INTERVENIEI POLIIENETI

Nivel:



Valoare credit:

Competene: 1. Execut procedeele de imobilizare i conducere prin folosireaforei.

2. Execut tehnici de autoaprare.

3. Utilizeaz mijloacele de imobilizare.

4. Aplic tactica interveniei n diferite situaii


Competena 1: Execut procedeele de imobilizare i conducere prinfolosirea forei


(a) Aplicarea procedeelor de imobilizare i conducere prin folosireaforei

(b) Aplicarea variantelor de imobilizare n diferite poziii aleagresorului


Procedee: de imobilizare i conducere folosind aciuni dureroase la nivelularticulailor minii, cotului, umrului

Poziii: din picioare, din genunchi i din culcat facial

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s execute procedeele de

imobilizare prin folosirea forei, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i ncondiiile de aplicabilitate


Competena 2: Execut tehnici de autoaprare




(a) Aplicarea procedeelor de autoaprare

(b) Valorificarea procedeelor tehnice de autoaprare n situaii deagresiune


Procedee: din: judo, box, karate, jiu jitsu, kendo, aikido i kick boxing

Procedeele deautoaprare:

se execut prin repetare i exersare continu, sistematic igradat pn se ajunge la un stereotip dinamic

Valorificarea: procedeelor de autoaprare se realizeaz ca rspuns laexercitarea unor agresiuni: atac cu pumnul, piciorul i capul; ataccu obiecte contondente; atac cu arme de foc

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s aplice procedeele deautoaprare aa cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile de

aplicabilitate


Competena 3: Utilizeaz mijloacele de imobilizare


(a) Cunoaterea mijloacelor de imobilizare din dotare i acategoriilor de persoane mpotriva crora se folosesc acestea

(b) Folosirea mijloacelor de imobilizare


Mijloace: bastonul de cauciuc/tomf, ctue, pulverizator cu substaneiritant- lacrimogene

Categorii de persoane: cele prevzute n actele normative n vigoare

Folosirea: cu respectarea regulilor tactice poliieneti specifice fiecrui mijlocde imobilizare

Probe de evaluare:




foloseasc mijloacele din dotare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i ncondiiile de aplicabilitate


Competena 4: Aplic tactica interveniei n diferite situaii


(a) Executarea interveniei fa de diferite categorii de persoane

(b) Executarea interveniei n situaii particulare

(c) Aplanarea conflictelor


Categorii de persoane: minori, femei, bolnavi psihic, persoane aflate n stare de ebrietate

sau sub influena buturilor alcoolice

Situaii particulare: svrirea unei infraciuni, grupuri de curioi, incendii,ameninri cu sinuciderea i autoincendierea, descoperirea unorobiecte susceptibile de a conine materiale explozive saupericuloase, aciuni teroriste, reinerea unei persoane ntr-o zon

neiluminat sau pe timpul nopii

Conflicte: ntruniri i manifestaii spontane, de natur salarial, interetnici interconfesional, inter i intrafamiliale, scandaluri n locuri i

localuri publice, tulburarea ordinii publice ntr-un mijloc detransport n comun

Probe de evaluare:


intervin n diferite situaii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i ncondiiile de aplicabilitate

Titlul unitii: CONSTATAREA I SANCIONAREACONTRAVENIILOR

Nivel: 3 avansat

Valoare credit:



Competene: 1. Delimiteaz cadrul juridic general n domeniul contravenional

2. Constat si sancioneaz contravenii

3. Aplic msuri complementare i/sau tehnico-administrative nsituaiile prevzute de lege


Competena 1: Delimiteaz cadrul juridic general n domeniulcontravenional


(a) Definirea noiunilor generale privind contravenia

(b) Descrierea procedurii de constatare i sancionare acontraveniilor

(c) Descrierea procedurii de executare a sanciunilorcontravenionale


Noiuni generale: definiie, trsturi, elemente, sanciuni, cauze care nlturcaracterul sau rspunderea contravenional

Proceduri: - de constatare i sancionare;

- de executare.

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz cunoaterea cadrului juridic generaln domeniul contravenional, aa cum se precizeaz n criteriile de performan i ncondiiile de aplicabilitate




Competena 2: Constat i sancioneaz contravenii


(a) Delimitarea coninutului contraveniilor

(b) Analizarea elementelor contraveniilor

(c) Constatarea i sanctionarea contraveniilor


Contravenii privind: ordinea i linitea public, comer, arme, explozivi, substante

toxice si munitii, paza obiectivelor, bunurilor, valorilor iprotecia persoanelor, silvic, protecia mediului, vnatul,pescuitul, acte de identitate i circulaia pe drumurile publice

Constatarea isancionarea:

se realizeaz cu respectarea procedurii generale de constatare isancionarea a contraveniilor i inndu-se cont de aspecteleparticulare ale domeniului reglementat

Probe de evaluare:

Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s constate i ssancioneze contravenii aa cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiilede aplicabilitate


Competena 3: Aplic msuri complementare i/sau tehnico-administrative n situaiile prevzute de lege


(a) Identificarea situaiilor in care se impune aplicarea masurilorcomplementare i/sau tehnico-administrative

(b) Intocmirea documentelor necesare aplicarii masurilorcomplementare i/sau tehnico-administrative

(c) Executarea activitatilor ulterioare intocmirii procesului verbal deconstatare a contraventiei




Msuri: - complementare

- tehnico-administrative

Situaii: sunt prevzute de actele normative

Documente: proces verbal de dare n custodie, raport de predare a bunurilorconfiscate, proces verbal de predare/primire, adrese ctreinstituii abilitate, dovezi de reinere a certificatului denmatriculare/ permisului de conducere

Activitati: predarea bunurilor confiscate in functie de natura lor, lsarea ncustodie, nregistrarea documentelor de constatare ntocmite i a

celor reinute

Probe de evaluare:

Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s aplicemsurile complementare i/sau tehnico-administrative n situaiile prevzute de lege, aa

cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii: CONSTATAREA I CERCETAREA INFRACIUNILOR

Nivel: 3 avansat

Valoare credit:

Competene: 1. Utilizeaz noiuni de drept penal referitoare la infraciune.

2. Aplic metodologiile de constatare a infraciunilor.

3. Desfoar activiti criminalistice.

4. Folosete metode i mijloace de cercetare a infraciunilor.

5. Utilizeaz cunotine de psihologie judiciar.


Competena 1: Utilizeaz noiuni de drept penal referitoare la infraciune




(a) Delimitarea noiunilor de baz ale dreptului penal

(b) Stabilirea elementelor unor infraciuni

(c) Efectuarea ncadrrii juridice a unor infraciuni


Noiuni de baz: elementele infraciunii, tentativa, participaia penal, pluralitateade infraciuni, cauzele care nltur caracterul penal al faptei,cauzele care nltur rspunderea penal, masurile de siguranta

Elemente: obiectul juridic generic, obiectul juridic special, obiectul material,subiectul activ, subiectul pasiv, latura obiectiv, latura subiectiv

Infraciuni: - din Codul penal: contra integritii corporale i sntii

persoanei, contra libertii persoanei, contra patrimoniului,contra autoritii, de serviciu sau n legtur cu serviciul, contrafamiliei, care aduc atingere unor relaii privind convieuireasocial;

- din legi speciale: care aduc atingere unor relaii privindconvieuirea social; privind protejarea populaiei mpotriva unoractiviti comerciale ilicite; la regimul de deinere al cinilor

periculoi i agresivi; la regimurile silvic, vnat i pescuit

ncadrri juridice: infraciune n forma consumat, tentativ pedepsibil,participaie penal, infraciuni concurente, recidiv, infraciunecontinuat, circumstane atenuante sau agravante

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sstabileasc elementele unor infraciuni i s efectueze ncadrarea juridic a acestora aacum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate


Competena 2: Aplic metodologiile de constatare a infraciunilor


(a) Delimitarea noiunilor de baz privind procesul penal

(b) Aplicarea procedurilor de constatare a infraciunilor




Noiuni de baz: faze, reguli, participani, aciuni, competen, probe, mijloace deprob, asisten juridic

Proceduri: constatarea infraciunilor flagrante cnd nu se aplic proceduraspecial de urmrire; constatarea infraciunilor flagrante cnd seaplic procedura special de urmrire

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur s aplice

metodologiile de constatare a infraciunilor aa cum se precizeaz n criteriile deperforman i n condiiile de aplicabilitate


Competena 3: Desfoar activiti criminalistice


(a) Delimitarea noiunilor generale de criminalistic

(b) Delimitarea noiunilor generale de medicin legal

(c) Efectuarea cercetrii la faa locului n cazul svririi unor

infraciuni


Noiuni generale de

criminalistic:

fotografia judiciar, operaiunile tehnico-criminalistice ce se

execut n legtur cu urmele, amprentarea, descriereapersoanelor dup semnalmente, genuri de constatri tehnico-

tiinifice i de expertize, posibiliti de lucru ale Institutului de

criminalistic i laboratoarelor teritoriale, obinerea modelelor decomparaie, acte procedurale

Noiuni generale demedicin legal:

elemente de tanatologie i traumatologie

Infraciuni: lovirea sau alte violene, vtmarea corporal, vtmareacorporal din culp, furtul, distrugerea, silvice

Cercetarea la faa

locului:

se efectueaz cu respectarea dispoziiilor legale n vigoare



Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sdesfoare activiti criminalistice aa cum se precizeaz n criteriile de performan i n

condiiile de aplicabilitate


Competena 4: Folosete metode i mijloace de cercetare a infraciunilor


(a) Delimitarea actelor procedurale i procesuale

(b) Stabilirea aspectelor ce trebuie clarificate i a activitilor ce

urmeaz s se desfoare pentru administrarea probelor, n cazulsvririi unor infraciuni

(c) Executarea activitilor premergtoare i procedurale


Acte procedurale iprocesuale:

citarea, mandatul de aducere, amenda judiciar

Aspecte: unde s-a svrit fapta; care este ntinderea locului de comitere a

faptei; cum s-a svrit fapta; care este modul de operare folosit

de infractor i ce aciuni a ntreprins acesta; cnd a fost svritfapta; cu ce mijloace, instrumente, substane sau materiale s-a

comis fapta; motivul svririi faptei; cine a svrit fapta

Activiti ce urmeaz

s se desfoarepentru administrarea

probelor:

- n cazul infraciunilor de lovire sau alte violene i vtmarea

corporal;

- n cazul infraciunilor de furt i distrugere

Activitipremergtoare:

sesizarea; efectuarea actelor premergtoare; ntocmirea planuluide msuri informativ-operative sau a notei de sarcini, n cazul

infraciunilor cu autori neidentificai; nceperea urmririi penale;

nenceperea urmririi penale



Activiti procedurale: ascultarea nvinuitului sau inculpatului, ascultarea priivtmate, ascultarea prii civile, ascultarea martorului,

efectuarea confruntrii, ridicarea de obiecte i nscrisuri,

efectuarea percheziiilor, prezentarea pentru recunoatere,reconstituirea, luarea msurilor preventive

La finalizarea

activitilor

premergtoare sauprocedurale:

se poate propune, dup caz, una dintre soluiile: nenceperea

urmririi penale, scoaterea de sub urmrirea penal, ncetarea

urmririi penale, clasarea cauzei penale, trecerea n evidenapasiv, trimiterea n judecat

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este n msur sfoloseasc metodele i mijloacele de cercetare a infraciunilor aa cum se precizeaz n

criteriile de performan i n condiiile de aplicabilitate


Competena 5: Utilizeaz cunotine de psihologie judiciar


(a) Identificarea particularitilor psiho-comportamentale ale

persoanelor implicate n procesul penal

(b) Abordarea persoanelor implicate n procesul penal n funcie de

particularitile psiho-comportamentale ale acestora

(c) Adaptarea comportamentului n funcie de particularitile psiho-

comportamentale ale persoanelor implicate n procesul penal


Persoane implicate n procesul

penal:

victima, infractorul, martorul, anchetatorul

Particularitile psiho-

comportamentale:

sunt abordate n funcie de calitatea persoanei implicate n

procesul penal

Abordarea persoanelor

implicate n procesul penal:

se va realiza innd cont de particularitile psiho-

comportamentale ale acestora



Comportamentul: se adapteaz n funcie de particularitile psiho-

comportamentale ale persoanelor implicate n procesul penal

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este n msur s utilizeze cunotine de

psihologie judiciar aa cum se precizeaz n criteriile de performan i n condiiile deaplicabilitate

De MONACO Posted in Aparare Nationala, Management, Politie

Bloguiete pe WordPress.com. | The iTheme2 Theme.

Follow

Follow PREGATESTE-TE DIN TIMP !

Powered by WordPress.com

About these ads (http://en.wordpress.com/about-these-ads/)

Standard de Pregătire Profesională – Calificare_ Agent de Poliţie _ Pregateste-te Din Timp !

Documents

Transcript of Standard de Pregătire Profesională – Calificare_ Agent de Poliţie _ Pregateste-te Din Timp !