SONDAJUL ANUAL trendence...priorităţile în viitoarea carieră, satisfacţia faţă de prestaţia...

SONDAJUL ANUAL trendence GRADUATE BAROMETER (Ediţia completă 2010) – Universitatea de Vest din Timişoara

1

SONDAJUL ANUAL trendence

GRADUATE BAROMETER

(Ediţia completă 2010)

Raport realizat de trendence

pentru Universitatea de Vest din Timişoara


2

CUPRINS

Introducere ................................................................................................................................................ 4

Despre sondaj............................................................................................................................................ 5

Ţările europene participante la trendence Graduate Barometer 2010 ...................................................... 6

Eşantion..................................................................................................................................................... 7

Capitolul I: Educaţie. Evaluarea universităţii ........................................................................................... 8

Factori determinanţi în alegerea unei universităţi/specializării ............................................................ 9

Evaluarea performanţei universităţii ................................................................................................... 10

Importanţă vs. Evaluare ...................................................................................................................... 11

Evaluarea performanţei universităţii – gradul de satisfacţie în ţările europene .................................. 12

Competenţe dobândite. Orientare şi consiliere în carieră. .................................................................. 13

Interesul pentru de a urma cursuri de masterat în străinătate.............................................................. 14

Ţări preferate pentru a urma cursuri de masterat ................................................................................ 15

Studenţi europeni care doresc să urmeze cursuri de masterat în România ......................................... 16

Capitolul II: Cariera ................................................................................................................................ 17

Viitoarea carieră .................................................................................................................................. 18

Perioada necesară găsirii primului loc de muncă (estimare în luni) ................................................... 19

Numărul estimativ al aplicaţiilor pentru primul loc de muncă ........................................................... 20

Salariul brut anual solicitat de către studenţii europeni ...................................................................... 21

Numărul orelor de muncă pe săptămână. Perioada petrecută în calitate de angajat la primul loc de muncă. ................................................................................................................................................. 22

Mobilitatea .......................................................................................................................................... 23

Capitolul III: Angajatori în topul preferinţelor studenţilor ..................................................................... 24

Angajatori de top (Domeniile Afaceri si Inginerie) ............................................................................ 25

Capitolul IV: Studenţii ............................................................................................................................ 26

Profilul studenţilor participanţi la sondaj............................................................................................ 27

Vârsta studenţilor (media în ani)..................................................................................................... 27

Sexul studenţilor ............................................................................................................................. 27

Domeniul de studiu ......................................................................................................................... 29


3

Durata necesară unei bune pregătiri educaţionale în învăţământul superior (în ani) ...................... 30

Performanţele academice ale studenţilor ........................................................................................ 30

Experienţă şi abilităţi .......................................................................................................................... 31

Cunoaşterea limbii engleze ................................................................................................................. 32

Opinii ale studenţilor cu privire la taxele şcolare ............................................................................... 33

Despre trendence..................................................................................................................................... 33


4

Introducere

Raportul trendence Graduate Barometer, ediţia 2010 a fost realizat pentru Universitatea de Vest

din Timişoara.

Dorim să vă mulţumim pentru participarea la sondajul trendence Graduate Barometer, ediţia

2010. Având sprijinul unor universităţi cum este şi cea a dumneavoastră, anul 2010 a fost cel mai

productiv de până acum. 220.000 de studenţi au participat la acest sondaj, cu 25.000 mai mulţi decât la

sondajul precedent.

De-a lungul anilor, trendence a devenit liderul european al instituţiilor de cercetare care

organizează sondaje online pentru studenţi. Rezultatele acestor sondaje sunt utilizate de către angajatori

şi universităţi pentru a afla cât mai multe informaţii despre opiniile exprimate de studenţi. Astfel, datele

furnizate de noi constituie o importantă ’’punte de trecere’’ între învăţământul superior şi piaţa muncii.

Sperăm că acest raport vă va fi foarte util. De asemenea, vă încurajăm să ne faceţi cunoscute

comentariile şi solicitările dvs.

Cu stimă,

Ulrike Heyne,

Director de cercetare - Europa


5

Despre sondaj

trendence Graduate Barometer a devenit sondajul de opinie cel mai important din Europa,

urmărind teme ca educaţia, cariera, angajatorii. Aproximativ 220.000 de studenţi din mai mult de 850

de instituţii din 24 de ţări au participat la sondaj.

Sondajul a fost efectuat în următoarele ţări: Austria, Belgia, Cehia, Danemarca, Finlanda,

Franţa, Germania, Grecia, Ungaria, Irlanda, Italia, Olanda, Norvegia, Polonia, Portugalia, România,

Rusia, Slovacia, Spania, Suedia, Elveţia, Marea Britania şi în 2 ţări la prima participare: Bulgaria şi

Turcia.

Sondajul s-a realizat în perioada 01.09.2009-11.01.2010. Întrebările s-au referit la aşteptările şi

priorităţile în viitoarea carieră, satisfacţia faţă de prestaţia universităţii în care studiază, ofertele

viitorilor angajatori.

Cei mai mulţi studenţi respondenţi au fost cei de la domeniile inginerie, IT, economie/afaceri şi

ştiinţe naturale. Noi însă dorim să cunoaştem opiniile tuturor studenţilor. Tocmai de aceea, avem trei

ediţii ale Raportului trendence Graduate Barometer: afaceri, inginerie şi cea completă, care cuprinde

studenţii din toate domeniile de studii.

Sondajul s-a efectuat online, studenţii fiind invitaţi, prin intermediul e-mail-ului, newsletter-ului

sau anunţurilor de pe pagina de web, de către universităţile lor, să participe la sondaj.

Raportul este împărţit în patru capitole: Educaţie. Evaluarea universităţii, Cariera, Angajatori în

topul preferinţelor studenţilor şi Studenţii.


6

Ţările europene participante la trendence Graduate Barometer 2010

Ţara participantă Număr de repondenţi

Austria 3964

Belgia 8692

Bulgaria 6672

Cehia 13785

Danemarca 2832

Elveţia 7158

Finlanda 9243

Franţa 21264

Germania 3530

Grecia 1551

Irlanda 5608

Italia 14308

Marea Britanie 16788

Norvegia 1840

Olanda 4832

Polonia 9534

Portugalia 12873

România 6621

Rusia 2257

Slovacia 6421

Spania 24366

Suedia 3436

Turcia 5791

Ungaria 26424

TOTAL 219790


7

Eşantion

EUROPA

219790 de răspunsuri la sondajul trendence Graduate Barometer, ediţia completă 2010

ROMÂNIA


UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA



8

Capitolul I: Educaţie. Evaluarea universităţii

SONDAJUL ANUAL trendence GRADUATE BAROMETER (Ediţia com

Factori determinanţ

Întrebarea formulată: Care factori îi consideraţi determinanţi în alegerea

Calitatea predării

Reputaţia academică

Facilităţi acordate

Reputaţia în rândul angajatorilor

Conţinutul cursurilor practice/laboratoarelor

Conţinutul şi structura cursurilor

Alinierea la standardele internaţionale

Disponiblitatea şi suportul acordat de tutori/lectori de an

Locaţia ieftină

Locaţia avantajoasă

Orientarea şi consilierea în carieră

Colaborarea cu angajatorii

Activităţile campusului universitar/viaţa studenţească

Facilităţi IT

Posibilităţi de cazare

Administraţia universităţii

Diagrama arată % studenţilor care au ales factorii

GRADUATE BAROMETER (Ediţia completă 2010) – Universitatea de Vest din Timişoara

9

determinanţi în alegerea unei universităţi/specializării

Care factori îi consideraţi determinanţi în alegerea unei universităţi/specializării

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Calitatea predării


Facilităţi acordate





Disponiblitatea şi suportul acordat de tutori/lectori de

Locaţia ieftină





Facilităţi IT



66,8%

57,5%

48,3%

56,2%

52,0%

53,2%

40,5%

30,5%

24,8%

22,4%

26,4%

32,3%

18,5%

27,0%

13,7%

13,7%

72,1%

54,7%

53,5%

52,3%

50,0%

45,3%

43,0%

33,7%

33,7%

33,7%

31,4%

25,6%

24,4%

22,1%

22,1%

15,1%

Diagrama arată % studenţilor care au ales factorii determinanţi descrişi

universităţi/specializării.

Universitatea de Vest din Timişoara

unei universităţi/specializării

unei universităţi/specializării?

100%

Europa

România


descrişi în alegerea unei


Evaluarea performanţei universităţii

Întrebarea formulată: Cât de performantă este universitatea dvs. în funcţie de aceşti factori

determinanţi?



Facilităţi IT

Disponiblitatea şi suportul acordat de tutori/lectori de an


Calitatea predării




Facilităţi acordate de universitate

Locaţia ieftină






Diagrama arată % studenţilor care au


10

Evaluarea performanţei universităţii

Cât de performantă este universitatea dvs. în funcţie de aceşti factori

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%



Facilităţi IT

Disponiblitatea şi suportul acordat de tutori/lectori de


Calitatea predării





Locaţia ieftină






85,6%

77,5%

69,7%

66,8%

47,1%

71,7%

71,6%

61,5%

67,2%

65,0%

45,4%

55,9%

43,5%

40,7%

31,6%

31,7%

88,1%

75,0%

70,6%

65,5%

64,3%

60,0%

60,0%

55,3%

51,8%

49,4%

43,5%

42,4%

29,8%

29,4%

27,7%

24,7%

Diagrama arată % studenţilor care au evaluat performanţa universităţii ca fiind bună pentru

factorii determinanţi enunţaţi mai sus.


Cât de performantă este universitatea dvs. în funcţie de aceşti factori

100%

88,1%

Europa

România


performanţa universităţii ca fiind bună pentru


Întrebarea formulată pentru a determina importanţa factoriloralegerea unei universităţi/specializării

Întrebarea formulată pentru a evalua universitatea

funcţie de aceşti factori determinanţi?



Facilităţi

Disponiblitatea şi suportul acordat de tutori/lectoride an

Activităţile campusului universitar/viaţastudenţească

Calitatea predării





Locaţia



Posibilităţi de



Diagrama compară importanţa factorilor determinanţi pentru studenţii universităţii dvs. şi

evaluează universitatea pe baza acestor factori.


11

Importanţă vs. Evaluare

Întrebarea formulată pentru a determina importanţa factorilor: Care sunt cei mai importanţi factori în /specializării?

Întrebarea formulată pentru a evalua universitatea: Cât de performantă este universitatea dvs. în

funcţie de aceşti factori determinanţi?

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

avantajoasă

academică

Facilităţi IT

tutori/lectori

universitar/viaţa

predării

cursurilor

internaţionale

angajatorilor

universitate

ieftină

practice/laboratoarelor

angajatorii

cazare

carieră

universităţii

importanţa factorilor determinanţi pentru studenţii universităţii dvs. şi



: Care sunt cei mai importanţi factori în

Cât de performantă este universitatea dvs. în

100%

Importanţa factorilor pentru studenţii UVT

Evaluarea UVT

importanţa factorilor determinanţi pentru studenţii universităţii dvs. şi



12

Evaluarea performanţei universităţii – gradul de satisfacţie în ţările europene

Întrebarea formulată:Cât de mulţumiţi sunteţi de universitatea/specializarea dvs.? (1 – foarte nemulţumiţi şi 7 – foarte mulţumiţi)

Ţara participantă Gradul de satisfacţie

Europa 4.8

Austria 4.1

Belgia 5.1

Bulgaria 5.1

Cehia 4.5

Danemarca 4.8

Elveţia 4.9

Finlanda 4.7

Franţa 5.2

Germania 4.1

Grecia 4.6

Irlanda 4.9

Italia 4.7

Marea Britanie 5.2

Norvegia 5.1

Olanda 5.2

Polonia 5.0

Portugalia 4.8

România 4.9

Rusia 5.3

Slovacia 4.5

Spania 4.6

Suedia 5.1

Turcia 4.9

Ungaria 4.9

Universitatea de Vest din Timişoara 4.5

Diagrama prezintă gradul de satisfacţie a studenţilor europeni faţă de specializarea

studiată/universitatea la care studiază


Competenţe dobândite. Orientare şi consiliere

Specializarea pe care o urmez îmi furnizează competenţele necesare inserării pe piaţa muncii

Europa

România


Are universitatea dvs. un centru de orientare şi consiliere în carieră?

Aţi apelat sau intenţionaţi să apelaţi la serviciile acestui centru?

Diagrama ’’ Orientarea şi consilierea în carieră’’ prezintă % studenţilor care au aflat şi apelat la

serviciile Centrului de orientare şi consiliere în carieră al universităţii.

afirmativ la întrebarea ’’ Există un centru de orientare şi consiliere în carier

întrebarea’’Aţi apelat sau


13

Competenţe dobândite. Orientare şi consiliere în carieră.

care o urmez îmi furnizează competenţele necesare inserării pe piaţa muncii


Europa

România


54,7%

56,5%

39,1%

28,7%

29,6%

52,2%

Are universitatea dvs. un centru de orientare şi consiliere

Aţi apelat sau intenţionaţi să apelaţi la serviciile acestui

57,7%

73,3%

şi consilierea în carieră’’ prezintă % studenţilor care au aflat şi apelat la

serviciile Centrului de orientare şi consiliere în carieră al universităţii.

Există un centru de orientare şi consiliere în carier

întrebarea’’Aţi apelat sau intenţionaţi să apelaţi la serviciile acestui centru?’’


în carieră.

care o urmez îmi furnizează competenţele necesare inserării pe piaţa muncii

28,7%

29,6%

16,6%

13,9%

8,7%

DA

NU

Fără răspuns

42,3%

26,7%

DA

NU

şi consilierea în carieră’’ prezintă % studenţilor care au aflat şi apelat la

serviciile Centrului de orientare şi consiliere în carieră al universităţii. Cei care au răspuns

Există un centru de orientare şi consiliere în carieră? ’’ au răspuns şi la

să apelaţi la serviciile acestui centru?’’


14

Interesul pentru de a urma cursuri de masterat în străinătate

Întrebarea formulată: Sunteţi interesat să urmaţi cursurile unui masterat în străinătate?

Ţara participantă %

Europa 50.2%

Austria 52.6%

Belgia 42.9%

Bulgaria 66.6%

Cehia 27.7%

Danemarca 53.9%

Elveţia 48.2%

Finlanda 34.1%

Franţa 50.7%

Germania 43.9%

Grecia 75.2%

Irlanda 46.9%

Italia 55.7%

Marea Britanie 48.4%

Norvegia 35.4%

Olanda 42.9%

Polonia 37.2%

Portugalia 43.1%

România 69.3%

Rusia 76.4%

Slovacia 22.5%

Spania 58.2%

Suedia 45.6%

Turcia 84.3%

Ungaria 45.6%

Universitatea de Vest din Timişoara 74.4%

Tabelul ne arată % studenţilor care au răspuns afirmativ la întrebare.


Ţări preferate pentru a urma cursuri de masterat

Întrebarea formulată: În ce ţară v

0% 10% 20%

Marea Britanie

SUA

Franţa

Germania

Spania

Austria

Elveţia

Olanda

Italia

Belgia

Australia

Danemarca

Canada

Ungaria

Suedia

Norvegia

Grecia

Portugalia

Rusia

China

Cehia

Irlanda

Finlanda

Turcia

Polonia

15,3%

12,9%

15,6%

13,7%

14,6%

10,9%

5,8%

8,9%

12,8%

3,7%

7,2%

6,7%

4,1%

3,3%

1,9%

1,5%

1,5%

3,6%

4,1%

0,7%

0,6%

12,7%

12,7%

11,1%

11,1%

11,1%

9,5%

7,9%

6,3%

4,8%

4,8%

3,2%

3,2%

3,2%

3,2%

3,2%

1,6%

0,0%

0,0%

0,0%

Diagrama prezintă cele mai vizate ţări de către studenţi, pentru a studia masteratul.


15


În ce ţară v-ar plăcea să studiaţi masteratul?

30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

59,5%

37,3%

34,3%

27,2%

60,3%

38,1%

36,5%

31,7%

22,2%

22,2%




90% 100%

Europa

România




16

Studenţi europeni care doresc să urmeze cursuri de masterat în România

Ţara participantă %

Austria 0.3%

Belgia 0.4%

Bulgaria 0.2%

Cehia 0.2%

Danemarca 0.2%

Elveţia 0.2%

Finlanda 0.3%

Franţa 0.4%

Germania 0.4%

Grecia 0.2%

Irlanda 0.8%

Italia 0.3%

Marea Britanie 0.3%

Norvegia 0.4%

Olanda 0.3%

Polonia 0.5%

Portugalia 0.5%

Rusia 0.2%

Slovacia 0.3%

Spania 0.3%

Suedia 0.0%

Turcia 0.4%

Ungaria 1.0%

Tabelul arată % studenţilor din fiecare ţară care ar dori să studieze masteratul în România


17

Capitolul II: Cariera


Sunt îngrijorat de viitorul carierei mele

Întrebarea formulată: Sunteţi îngrijorat

Europa

România


Diagrama arată % studenţilor din Europa , România şi Universitatea de Vest care pentru viitoarea lor carieră


18

Viitoarea carieră

Sunt îngrijorat de viitorul carierei mele

Sunteţi îngrijorat în ceea ce priveşte viitorul carierei dvs.?

Europa

România

Universitatea de Vest din

56,1%

59,3%

60,4%

34,6%

30,7%

29,7%

Diagrama arată % studenţilor din Europa , România şi Universitatea de Vest care


viitorul carierei dvs.?

9,4%

10,0%

9,9%

DA

NU

Fără răspuns

Diagrama arată % studenţilor din Europa , România şi Universitatea de Vest care sunt îngrijoraţi


19

Perioada necesară găsirii primului loc de muncă (estimare în luni)

Ţara participantă Luni

Europa 4.5

Austria 3.5

Belgia 3.7

Bulgaria 2.9

Cehia 3.3

Danemarca 3.9

Elveţia 3.1

Finlanda 3.5

Franţa 3.1

Germania 3.9

Grecia 6.2

Irlanda 5.0

Italia 6.2

Marea Britanie 4.7

Norvegia 2.8

Olanda 3.5

Polonia 5.2

Portugalia 4.1

România 4.4

Rusia 2.6

Slovacia 4.8

Spania 4.9

Suedia 4.5

Turcia 8.2

Ungaria 4.7



20

Numărul estimativ al aplicaţiilor pentru primul loc de muncă

Ţara participantă Aplicaţii

Europa 26.8

Austria 27.5

Belgia 18.5

Bulgaria 19.7

Cehia 17.7

Danemarca 23.7

Elveţia 18.9

Finlanda 20.2

Franţa 29.4

Germania 28.1

Grecia 21.2

Irlanda 27.4

Italia 26.2

Marea Britanie 27.5

Norvegia 12.5

Olanda 12.3

Polonia 42.5

Portugalia 24.7

România 33.4

Rusia 17.2

Slovacia 31.0

Spania 27.3

Suedia 22.0

Turcia 7.5

Ungaria 28.9



21

Salariul brut anual solicitat de către studenţii europeni

Ţara participantă Salariul brut anual în €

Europa 22.391€

Austria 30.799€

Belgia 26.485€

Bulgaria 8.262€

Cehia 13.734€

Danemarca 49.841€

Elveţia 46.455€

Finlanda 32.477€

Franţa 32.356€

Germania 41.744€

Grecia 16.255€

Irlanda 29.094€

Italia 20.808€

Marea Britanie 25.993€

Norvegia 46.926€

Olanda 29.226€

Polonia 9.524€

Portugalia 15.067€

România 10.326€

Rusia 15.616€

Slovacia 12.258€

Spania 20.146€

Suedia 32.331€

Turcia 14.468€

Ungaria 9.946€

Universitatea de Vest din Timişoara 10.531€


Numărul orelor de muncă pe săptămână. Perioada petrecută

Numărul de ore de muncă pe săptămână

Perioada de timp pe care studenţii vor să o petreacă la primul loc de muncă (în ani)

Europa

România


Europa

România



22

Numărul orelor de muncă pe săptămână. Perioada petrecută în calitate de

de muncă.

Numărul de ore de muncă pe săptămână solicitate de către studenţi


Europa

România


Europa

România



calitate de angajat la primul loc

de către studenţi


43,0

43,6

42,7

7,0

9,4

9,3


După absolvire, aţi dori

Imaginaţi-vă că primiţi o ofertă de job foarte atractivă. Aţi fi

Europa

România


0% 10%

Oriunde în lume

Doar în Europa

Doar în ţara de rezidenţă

Nu sunt dispus/ă spre relocare


23

Mobilitatea

dori să plecaţi în străinătate în căutarea unui loc de muncă?

vă că primiţi o ofertă de job foarte atractivă. Aţi fi dispuşi să vă relocaţi

Europa

România


26,7%

29,0%

40,7%

40,7%

38,5%

30,8%

10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

34,4%

30,8%

18,4%

16,4%

31,3%

38,5%

15,6%

14,5%

Europa

România



să plecaţi în străinătate în căutarea unui loc de muncă?

dispuşi să vă relocaţi? Unde?

32,6%

32,5%

28,6%

DA

NU

Fără răspuns

Europa

România



24

Capitolul III: Angajatori în topul preferinţelor

studenţilor


25

Angajatori de top (Domeniile Afaceri si Inginerie)

Top 2010 îndomeniul afacerilor

Angajatori %

1 PricewaterhouseCoopers 6.8%2 Google 6.3%3 Ernst&Young 6.0%4 L`Oreal 5.7%5 Deloitte 5.2%6 Apple 5.2%7 KPMG 4.8%8 Coca-Cola 4.6%9 Microsoft 4.3%10 BMW Group 3.7%

Top 2010 îndomeniul ingineriei

Angajatori %

1 Google 10.4%2 Microsoft 8.0%3 Apple 6.7%4 IMB 5.8%5 BMW Group 5.0%6 EADS 4.9%7 Siemens 4.9%8 Nokia 3.3%9 L`Oreal 3.2%10 Intel 3.1%

Întrebarea formulată : Pentru care dintre următoarele companii aţi dori să lucraţi după absolvire? Studenţii au putut selecta 3 companii dintr-o listă de 120.

Cele 2 tabele prezintă topul celor mai solicitaţi angajatori din Europa (Domeniile Afaceri şi

Inginerie)


26

Capitolul IV: Studenţii


Profilul studenţilor par

Europa

România


Ţara de provenienţă

Europa

Austria

Belgia

Bulgaria

Cehia

Danemarca

Elveţia


27

Profilul studenţilor participanţi la sondaj

Vârsta studenţilor (media în ani)

Sexul studenţilor

21,9

Europa

România


Ţara de provenienţă Masculin

49.1%

42.7%

50.1%

35.8%

45.9%

47.7%

66.1%


22,8

22,6

Feminin

50.9%

57.3%

49.9%

64.2%

54.1%

52.3%

33.9%


28

Finlanda 39.7% 60.3%

Franţa 60.7% 39.3%

Germania 64.6% 35.4%

Grecia 56.8% 43.2%

Irlanda 46.0% 54.0%

Italia 49.5% 50.5%

Marea Britanie 41.9% 58.1%

Norvegia 53.4% 46.6%

Olanda 52.3% 47.7%

Polonia 42.0% 58.0%

Portugalia 51.5% 48.5%

România 37.6% 62.4%

Rusia 48.6% 51.4%

Slovacia 39.1% 60.9%

Spania 43.2% 56.8%

Suedia 53.7% 46.3%

Turcia 66.1% 33.9%

Ungaria 44.2% 55.8%

Universitatea de Vest din Timişoara 32.5% 67.5%


0% 10% 20%

Ştiinţe sociale/umaniste

Afaceri/economie

IT

Arte

Ştiinţe naturale

Drept

Matematică/statistică

Medicină

Inginerie

8,7%

1,8%

4,5%

7,0%

0,7%

1,8%

12,1%

11,5%

5,7%

4,9%

3,3%

3,3%

0,0%

0,0%

Diagrama arată principalele domenii pe care studenţii par


29

Domeniul de studiu

20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

20,4%

43,0%

12,1%

45,9%

24,6%

11,5%

Diagrama arată principalele domenii pe care studenţii participanţi la sondaj le studiază


90% 100%

Europa

România


ticipanţi la sondaj le studiază


Durata necesară unei bune pregătiri educaţionale

Performanţele academice ale studenţilor(5 – rezultate remarcabile, 1

Europa

România


Europa

România



30

necesară unei bune pregătiri educaţionale în învăţământul superior (în ani)

Performanţele academice ale studenţilorrezultate remarcabile, 1 – rezultate slabe)

Europa

România


3,7Europa

România



în învăţământul superior (în ani)

5,1

4,0

4,5

3,9

4,0


Activităţi extra-şcolare

Cunoştinţe de limba engleză (nivel avansat)

Cursuri de perfecţionare (în domeniul studiat)

Cursuri de perfecţionare (în alt domeniu decât cel studiat)

Studii, experienţă de lucru, voluntariat în străinătate


31

Experienţă şi abilităţi

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

şcolare

Cunoştinţe de limba engleză (nivel

Cursuri de perfecţionare (în domeniul

Cursuri de perfecţionare (în alt domeniu

Studii, experienţă de lucru, voluntariat în

51,4%

47,8%

67,5%

48,4%

28,9%

64,6%

64,1%

59,8%

43,8%

24,4%


100%

Europa

România



32

Cunoaşterea limbii engleze

Ţara de provenienţă %

Europa 59.0%

Austria 81.5%

Belgia 54.5%

Bulgaria 40.8%

Cehia 31.6%

Danemarca 72.5%

Elveţia 66.2%

Finlanda 74.2%

Franţa 49.6%

Germania 70.5%

Grecia 80.7%

Irlanda 100.0%

Italia 31.8%

Marea Britanie 100.0%

Norvegia 77.9%

Olanda 63.2%

Polonia 49.3%

Portugalia 53.9%

România 47.8%

Rusia 35.5%

Slovacia 56.2%

Spania 28.5%

Suedia 65.3%

Turcia 34.6%

Ungaria 24.6%

Universitatea de Vest din Timişoara 64.1%


Opinii ale studenţilor

Ar trebui studenţii să plătească pentru

Despre trendence

Institutul trendence este un institut de cercetare independent cu sediul la Berlin. În fiecare an

chestionează peste 260.000 de elevi, studenţi şi tineri absolvenţi din ţările europen

aşteptările şi preferinţele lor profesionale. Angajatorii şi universităţile f

sondaj pentru a afla mai multe despre studenţi şi pentru a dezvolta o st

Umane.

Europa

România



33

Opinii ale studenţilor cu privire la taxele şcolare

Ar trebui studenţii să plătească pentru studiile în învăţământul superior?

este un institut de cercetare independent cu sediul la Berlin. În fiecare an

peste 260.000 de elevi, studenţi şi tineri absolvenţi din ţările europen

aşteptările şi preferinţele lor profesionale. Angajatorii şi universităţile folosesc rezultatele acestui

sondaj pentru a afla mai multe despre studenţi şi pentru a dezvolta o strategie optimă de Resurse

Europa

România

Universitatea de Vest din

7,7%

17,6%

17,0%

80,2%

67,7%

30,8% 28,6%


învăţământul superior?

este un institut de cercetare independent cu sediul la Berlin. În fiecare an

peste 260.000 de elevi, studenţi şi tineri absolvenţi din ţările europene cu privire la

olosesc rezultatele acestui

rategie optimă de Resurse

12,1%

14,7%

28,6%

DA

NU

Fără răspuns

SONDAJUL ANUAL trendence...priorităţile în viitoarea carieră, satisfacţia faţă de prestaţia...

Documents

Transcript of SONDAJUL ANUAL trendence...priorităţile în viitoarea carieră, satisfacţia faţă de prestaţia...