Sintagmele 2016 oferta educațională
-
Upload
universitatea-de-stat-alecu-russo-din-bali -
Category
Documents
-
view
231 -
download
5
description
Transcript of Sintagmele 2016 oferta educațională
sintagmeleÎntrevedere în Sala de Protocol a USARB, în societatea
unor oaspeţi de seamă, între care Consulul General
al României la Bălţi, Excelenţa Sa Mihai Baciu (pe stân-
ga, în fundal), și directorul ADR „Nord”, Ion Bodrug (al
doilea din dreapta).
Rectorul Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi,
prof. univ. dr. hab. Ion Gagim, discutând cu Excelenţa
Sa Marius Lazurca, Ambasador al României în Repu-
blica Moldova.
Aspect de la ceremonia de învestire a actualului
rector al Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi,
prof. univ. dr. hab. Ion Gagim. La tribună, decanul - la
acea oră - al Facultăţii de Drept, conf. univ. dr. Igor
Cojocaru.
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi
Argumente la îndemâna tuturor
Redactor-şef, Ghenadie Nicu
Nu mai e un secret pentru nimeni că instituţiile de învăţământ superior au început să se bată (fo-losesc un verb potrivit) pentru viitorii studenţi. E o competiţie și aici, mai puţin spectaloasă, evident, decât ceea ce ne-am obișnuit să vedem, de exemplu, pe stadioane, și în forme secvenţial mai subtile, dar nelipsită de atributele inerente oricărei ostilităţi. În locul agilităţii – care te scapă de atâtea ori pe ring, să zicem – punem perspicacitate. Forţa ne este dată de acaparantele ore de bibliotecă. Tot ceea ce,
totodată, regulă. Aveţi, în paginile ce urmează, o hartă detaliată a ofertelor noastre și o seamă de cărţi de vizită, în același timp: ale catedrelor, fa-cultăţilor, departamentelor. Un comprimat, cu alte cuvinte, a ceea ce reprezintă la ora actuală USARB: o instituţie de prestigiu (spun alţii, nu noi), pe care se poate paria cu încredere. Nu suntem vechi (cu minu-nata vorbă a lui Caragiale), dar 70 de ani și miile de absolvenţi, bine afi rmaţi între timp, sunt argumente la îndemâna tuturor. (Ghenadie Nicu)
dincolo, înseamnă tactică, meșteșug al învăluirii, știinţa asediului etc. aici se numește discernământ, sagacitate, capacitate de a pune lucrurile în context, putere asociativă. Excelenţa intelectuală, ranforsată de probitate, erudiţia în tadem cu valorile morale (fi indcă, odată cu specialistul, Alma Mater formează, să nu uităm, și omul) sunt armele și logistica lumii academice de pretutindeni și dintotdeauna. Univer-sitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi nu are cum să facă excepţie de la această nobilă, deși inexorabilă,
FOTO: Valentin Balan, absolvent al Facultăţii de Litere, Secţia Jurnalism, promoţia 2013
Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele2
FOTO: Valentin Balan
De ce anume la Bălţi, la „Alecu Russo”
prof. univ. , dr. hab. Ion Gagim, rectorul Universităţii „Alecu Russo”
cii, o bibliotecă ştiinţifi că modernă, 3 săli de sport, 3 săli pentru activităţi cul-turale, 5 cămine, o cantină, mai multe centre de studiere a limbilor şi culturii altor state: român, britanic, ame-rican, francez, rus, polo-nez, georgian, chinez ş.a.
• Peste 300 de cadre di-dactice de o înaltă ţinută profesională, printre care peste 100 de doctori şi doc-tori habilitaţi, profesori şi conferenţiari universitari, cercetători ştiinţifi ci.
• Mobilitate internaţională (stagii academice într-un şir de universităţi din alte ţări pe perioadă de un semestru, de un an etc.).
• Participare în cadrul unor diverse programe şi pro-iecte internaţionale.
• Condiţii de trai decente (căminele studenţeşti oferă locuri de trai pentru toţi doritorii).
• Un variat program de ac-tivităţi culturale şi sporti-ve în afara orelor de curs.
• Studii de la bugetul de
stat şi cu taxă (taxa fi ind mai mică decât în alte uni-versităţi din RM).
• Stagii de practică de specialitate în diverse in-stituţii şi întreprinderi.
• Programe de formare con-tinuă şi de recalifi care pro-
fesională după absolvirea universităţii.
• Acorduri de colabo-rare cu un şir de in-stituţii universitare şi de cercetare din diferite ţări.
• Proiecte susţi-nute de Consiliul Europei, Agenţia Universitară a
Francofoniei, programele Uni-unii Europene Tempus, Eras-mus-Mundus, Jean Monnet, Yo-uth in Action ş.a.
• Structuri de autoguverna-re studenţească: Senatul stu-denţesc, decanatele studen-ţeşti, organizaţia sindicală a studenţilor.
• Catedra militară.
Universitatea urmăreşte pregătirea specialiştilor care să corespundă cerinţelor moderne, apți de a se adap-ta la caracterul dinamic al pieţei muncii, capabili de a demonstra iniţiativă, creati-vitate, competenţe profesi-onale înalte. Totodată, in-stituţia îşi propune formarea generală a studenţilor care să corespundă înaltului titlu de „absolvenţi de universita-te”: spirit democratic, gân-dire analitică, mentalitate modernă, cultură şi educaţie, conştiinţă morală, deschide-re spre nou, spirit cetăţe-nesc, sentiment de dragoste şi de responsabilitate pentru ţară şi neam. Lozinca noastră este: „Studentul este fi gura centrală în universitate!”.
Universitatea de Stat „Ale-cu Russo” din Bălţi vă aş-teaptă !
UNIVERSITATEA DE STAT ”ALECU RUSSO” DIN BĂLŢI”... Această îmbinare de cuvin-te a devenit dragă miilor de oameni – profesori, fi lologi, matematicieni, fi zicieni, in-formaticieni, educatori, ju-rişti, psihologi, biologi, geografi , agricultori, cu-noscători de limbi străine, scriitori, muzicieni, mana-geri ş.a. Circa 55.000 mii de specialişti în diferite dome-nii au trecut şcoala formării profesionale în prestigioasa instituţie bălţeană. „La Bălţi se face carte!”. Această expresie a de-venit una comună, fi ind frecvent auzită în diferite medii intelec-tuale.
Spre imaginea şi numele pe care-l are universita-tea a înaintat, perseverent, mai bine 70 de ani. Astăzi a devenit o instituţie de învăţământ superior moder-nă, care oferă servicii edu-caţionale şi de cercetare ştiinţifi că în conformitate cu exigenţele internaţionale.
Avantajul de a face studii de calitate la universitatea noastră se fundează pe urmă-toarele argumente:
• Programe de studii (spe-cialităţi / specializări) la toate trei cicluri universi-tare: licenţă - 43 maste-rat - 28, doctorat – 8, în cadrul a 4 facultăţi: Lite-re; Ştiinţe Reale, Economi-ce şi ale Mediului; Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte; Drept şi Ştiinţe soci-ale.
• Situarea tuturor servici-ilor educaţionale şi de viaţă studenţească într-un cadru compact – Campusul Univer-sitar, format din 8 blocuri de studii, cu 354 săli de curs, laboratoare ştiinţifi ce şi didactice, departamente, secţii, birouri şi servi-
Rectorul Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi, prof. univ., dr. hab. Ion Gagim, într-un moment refl exiv
Portret de grup cu profesorii de la Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, Psihologie şi Arte
Un traseu mai ferit spre Biblioteca Ştiinţifi că Universitară
Pagina rectorului
Preşedintele A.Ş.M. Gheorghe Duca înmânând profesorului Ion Gagim medalia „Dimitrie Cantemir”
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
procesului educaţional prin introducerea sistemelor și a tehnologiilor inovaţionale de predare-învăţare-evaluare, centrarea pe formarea competenţelor instituţiilor, în concordanţă cu standardele educaţionale moderne.
Domeniul activităţii didactice, în cola-borare cu decanatele facultăţilor, coordo-nează și monitorizează întreaga activitate didactică în cadrul Universităţii, astfel încât să fi e atinse obiectivele prioritare, stipulate în Planul strateegic al USARB pentru anii 2013-2018.
Misiunea noastră de bază este asigurarea constantă a calităţii formării viitorilor specialiști, a întregii activităţi didactice.
Monitorizăm, în special, corespunde-rea ofertei educaţionale a Universităţii cu cerinţele pieţei de muncă, încurajând și asigurând sprijinul necesar în vederea obţinerii autorizărilor provizorii pentru programele noi de studii. Actualmente, se iniţiază procedura de obţinere a autoriză-rii provizorii pentru două programe noi de studii: Informatica aplicată și Ingineria sistemelor biomedicale.
În octombrie 2015 au intrat în vigoa-re două regulamente importante, care vizează procesul didactic: Planul-cadru pentru studii superioare și Regulamentul de organizare a studiilor în învăţământul superior în baza Sistemului de Credite de Studii (cunoscut și sub abreviaţia ECTS). În legătură cu aceasta, o direcţie prioritară în activitatea noastră în anul curent de studii, 2015-2016, o constituie elaborarea planurilor de învăţământ noi pentru spe-cialităţilor incluse în oferta educaţională, în concordanţă cu cerinţele actuale ale Planului-cadru. De asemenea, revizuirea regulamentelor interne privind organiza-rea studiilor, evaluarea lor în scopul adap-tării al cerinţele regulamentelor reglatorii, care au intrat în vigoare în acest an.
O altă direcţie de activitate a noastră ţine de asigurarea unei bune desfășuări a concursurilor pentru ocuparea posturilor vacante.
Un obiectiv major este și modernizarea
Conf, univ. dr.
Natalaia Gașiţoi,
prim-prorector pentru
activitatea didactică
Direcţia prioritară în activitatea noastră o constituie introducerea sistemelor şi a tehnolo-giilor inovaţionale instructiv-educative, utiliza-rea celor mai avansate tehnologii de predare a
disciplinelor de studii
Domeniul activităţii didactice
Calitatea studiilor devine o ches-
tiune de prestigiu pentru Universi-
tatea bălţeană. În luna septembrie
2011, a fost format Departamentul
de management al calităţii. Una
dintre funcţiile de bază ale acestui
Departament constă în organi-
zarea și promovarea unei exper-
tize interne a calităţii. Acest lucru
permite colectarea de informaţii în
vederea adoptării deciziilor privind
perfecţionarea activităţii instructiv-
educative și de cercetare, precum și
evaluării rezultatelor ei.
La 5 decembrie 2011, Universita-
tea a fost certifi cată de organismele
de certifi care a sistemelor de ma-
nagement IQNet (The International
Certifi cation NetWork) și SRAC (So-
cietatea Română pentru Asigurarea
Calităţii) în domeniile activităţii de
învăţământ universitar și pregătirea
cadrelor universitare și academice.
Certifi catul confi rmă că Universita-
tea are implementat și menţine un
sistem de management al Calităţii
conform standardului Internaţional
ISO 9001:2008.
Reţelei de calculatoare din
campus oferă accesul la resursele
globale de informaţie Internet. În
prezent, în reţeaua universitară sunt
peste 600 staţii de lucru.
Campusul universitar este to-
talmente dotat cu servicii internet
Wi-Fi. Universitatea dispune de un
portal de e-learning (www.elear-
ning.usarb.md) pe care sunt plasate
cursurile electronice elaborate de
colaboratorii universităţii, cât și de
un șir de aplicaţii menite să ajute
studenţii în pregătirea profesională.
3
Telefoane
+373 231 52 400+373 231 52 404+373 231 52 347
LUNI - VINERI:9:00 - 17:00
SÂMBĂTĂ:9:00 - 14:00
Pauză de prânz:13:00 - 14:00
Comisia de admitere
FOTO: Valentin Balan
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmelede cercetare, creșterea autonomiei unităţilor și centrelor proprii de cercetare, cointeresarea fi -nanciară și materială a cercetătorilor cu rezultate performante, suport în organizarea și participa-rea la manifestări ştiinţifi ce internaţionale.
USARB va continua să promoveze rezultatele ştiinţifi ce de performanţă, cercetările inovatoare, complexe și/sau interdisciplinare, pe domeniile de cercetare, specialităţile și specializările Univer-sităţii axate pe creșterea vizibilităţii și asigurarea unei baze științifi ce și tehnologice, preconizînd o societate mai inteligentă, mai durabilă și mai incluzivă.
O direcţie strategică importantă rămâne a fi stimularea relaţiilor de parteneriat cu instituţiile de cercetare internaţionale pe domenii prioritare și creșterea vizibilităţii internaţionale prin inter-mediul publicaţiilor ştiinţifi ce în ediţii de speci-alitate cotate ISI, revistele indexate în bazele de date internaţionale, valorifi carea criteriului citării lucrărilor și articolelor publicate în alte lucrări, sau articole editoriale, sau ca surse bibliografi ce indicate de alte universităţi din ţară și din străi-nătate.
Provocările și oportunitățile de stimulare a excelenței științifi ce solicită dezvoltarea pe ter-men lung a competenţelor de accesare a fondu-rilor internaţionale de cercetare pentru facilitarea participării la manifestările ştiinţifi ce interna-ţionale, căutarea posibilităţilor de fi nanţare a revistelor ştiinţifi ce, modernizarea laboratoarelor de cercetare, elaborarea proiectelor de cercetare inovative.
Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți depune eforturi în vederea perfecționării pro-cesului de formare a specialiștilor și a activității de cercetare, actualizării procesului educațional și științifi c, racordării lui la standardele învățământului universitar european și mondial, precum și a ajustării activității instituționale la exigențele documentelor reglatoare naționale.
Rapoartele prezentate de catedre demon-strează faptul că în universitate, pe parcursul ani-lor, se realizează o activitate științifi că pe diverse direcții, cu rezultate semnifi cative de diferit gen (publicații, organizare de foruri științifi ce, parti-cipare la foruri științifi ce, susținere a tezelor de doctorat, colaborare națională și internațională etc.), precum și faptul că la catedre și în labo-ratoare, în linii mari, există potențialul uman și cadrul logistic necesar desfășurării activității științifi ce conform cerințelor moderne.
Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți este acreditată în calitate de organizație din sfera științei și inovării, cu toate drepturile aferente pentru a realiza activități de cercetare, inovare și transfer tehnologic la următoarele profi luri de cercetare:
• Fizica și tehnologia mediilor materiale;
• Teleologia curriculumului educațional;
• Filologia modernă în contextul dialogului culturilor;
• Fenomene lingvistice și literare în/din perspectivă diacronică și sincronică;
• Dimensiunea sociojuridică a integrării euro-pene a Republicii Moldova.
Politica promovată de USARB în domeniul cercetării este orientată spre creșterea relevanţei, asigurarea calităţii și efi cacităţii procesului de cercetare ştiinţifi că și inovare, spre dezvoltarea resurselor umane prin și pentru activitatea de cercetare, racordarea cercetării la sistemul european de valori și recunoașterea perfor-manţelor în cercetare. Demersurile strategice ale Universităţii de Stat ,,Alecu Russo” din Bălţi privind cercetarea se produc în conformitate cu prevederile Constituţiei Republicii Moldova, Codului cu privire la ştiinţă și inovare, Statutului USARB, actelor legislative și normative în vigoare. Activitatea de cercetare a universitarilor bălţeni tinde să se încadreze armonios în Programul-cadru pentru cercetare și inovare Orizont 2020 (2014-2020), care reunește toate programele de fi nanţare existente ale Uniunii Europene în materie de cercetare și inovare (Programul-cadru pentru cercetare, activităţile legate de inovare din cadrul Programului-cadru pentru competiti-vitate și inovare și Institutul European de Inovare și Tehnologie).
O problemă importantă în politica de cadre a USARB vizează creșterea numărului de cercetă-tori și a performanţelor profesionale ale acestora, precum și optimizarea atractivităţii carierei în cercetare prin atragerea tinerilor în colectivele
Politici USARB pentru promovarea activităţii ştiinţi ce
O direcţie stra-tegică importantă rămâne a fi stimu-larea relaţiilor de
parteneriat cu insti-tuţiile de cercetare internaţionale pe
domenii prioritare şi creşterea vizibilităţii internaţionale prin intermediul publi-
caţiilor ştiinţifi ce în ediţii de specialitate cotate ISI, revistele indexate în bazele de date internaţio-nale, valorifi carea criteriului citării
lucrărilor şi articole-lor publicate în alte lucrări, sau articole
editoriale, sau ca surse bibliografi ce
indicate de alte uni-versităţi din ţară şi
din străinătate.
Câteva dintre obiectivele pentru următorii ani:Aderarea Universităţii la parteneriatul
consolidat al Spaţiului european de
cercetare pentru excelenţă și creștere
prin: evaluarea activităţii investiga-
ţionale, în special prin prisma vizibi-
lităţii internaţionale, încurajându-i
pe universitarii cercetători care sunt
capabili să elaboreze lucrări cu factor
de impact; participarea universitarilor
la concursurile organizate de Comisia
Europeană pentru cercetare în vederea
accederii la programe internaţionale
de cercetare; depunerea anuală a
dosarelor de obţinere a fi nanţărilor în
cercetare din fonduri internaţionale;
încurajarea tinerilor cercetători pentru
a participa în proiecte de mobilitate
internaţională.
4
Sporirea efi cacităţii cercetării și inovă-
rii răspunzînd provocărilor societale
majore, abordare bazată pe provo-
cări, care să reunească resursele și
cunoștințele pentru diferite domenii,
tehnologii și discipline prin: crearea
noilor centre și laboratoare ce au
menirea de a impulsiona activitatea
știinţifi că a colaboratorilor și a studen-
ţilor; organizarea întrunirilor știinţifi ce
de diferit nivel, cu participarea stu-
denţilor, masteranzilor, doctoranzilor,
catedrelor didactice ale universităţii,
și publicarea materialelor întrunirilor
preconizate; integritatea cercetării,
valorifi carea exigenţelor etice în cer-
cetare.
Sporirea potenţialului știinţifi c al
universitarilor bălţeni și calităţii pro-
duselor știinţifi ce ale acestora prin:
stimularea cadrelor universitare în
vederea creșterii lor știinţifi ce (referitor
la studiile de doctorat și postdocto-
rat, fi nalizarea lucrărilor de doctorat,
participarea la manifestări știinţifi ce
etc.); pregătirea și înaintarea dosarelor
pentru obţinerea dreptului de condu-
cere de doctorat; facilitarea participării
cadrelor didactice și a cercetătorilor
la concursurile de obţinere a burselor
doctorale, postdoctorale prin progra-
mele Erasmus-Mundus, PC7, CEEPUS,
AUF etc;
Amsterdam, Olanda. Echipa proiectului EANET
Chisinau, Conferinţa „Moldova International Model United Nations”
Participanti la Colocviul doctoranzilor
Sedinta Senatului: rapoarte institutionale
Conf. univ. dr. Igor Cojocaru,
prorector pentru
activitate știinţifi că
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
şi din specifi cul Universităţii bălţene, care este o instituţie de învăţământ superior, cu un profi l multicultural și multilingv distinct, marcat și de deschidere naţională și internaţională.
Sporirea vizibilităţii interne și internaţionale prin intensifi carea colaborărilor academice cu mediul socio-economic și adoptarea ofertei educaţionale la solicitările pieţei reprezintă prio-ritatea strategică privind relațiile internaționale ale Universităţii de Stat ,,Alecu Russo” din Bălţi. Prioritate consolidată de practica universitarilor în ceea ce privește implementarea unor proiecte fi nanţate de programele ERASMUS, AUF, UNES-CO, DAAD, FULBRIGHT, Programul Cadru 7, altele.
Actualmente, Universitatea de Stat ,,Alecu Russo” din Bălţi are stabilite peste 50 de acor-duri de colaborare nu numai cu instituţii de învăţământ superior din ţară, dar și de peste hotare, ceea ce permite nu doar manifestare ex-ternă pentru universitarii și studenții bălțeni, dar și o deschidere internă pentru a-i avea în calitate de invitați pe distinși profesori și conferențiari sau studenți, care participă activ în explorarea spațiului educațional autohton.
Relaționarea intens dezvoltată în ultimele decenii în spațiul european a facilitat mobilitatea tot mai mare a persoanelor şi a determinat o intensifi care fără precedent a interacţiunilor la nivel internaţional dintre diferitele entităţi soci-ale, politice, economice, culturale, etc. Această efervescenţă – pe care unii o numesc globalizare, iar alții, in ternaţionalizare – nu putea să ocoleas-că spaţiul universitar bălțean.
În prezent, procesul de internaționalizare cunoaște o creștere constantă și sporește prin importanță în diferite forme. Internaționalizarea învățământului superior la nivel național, re-gional și instituțional reprezintă o strategie care marchează priorități distincte în procesul educațional.
Misiunea Universităţii de Stat ,,Alecu Russo” din Bălţi vizează internaţionalizarea ei prin înca-drarea mediului academic în spaţiul european unic al cunoașterii și al cercetării, promovarea și facilitarea activităţilor de cooperare și mobilitate internaţională ale profesorilor și studenţilor Universităţii. Aceste aspiraţii derivă atât din actualele politici educaţionale și de cercetare, cât
Misiunea USARB: încadrarea în spaţiul european unic al cunoaşterii şi cercetării
USARB a dezvoltat și a pus în aplica-
re măsuri de promovare a mobilității
în străinătate. Pentru diseminarea de
informații cu privire la programele
ERASMUS-MUNDUS, AUF, TEMPUS,
DAAD, FULBRIGHT, EDMUND S.
MUSKIE, CEEPUS etc. Biroul de Relaţii
internaţionale organizează întâlniri cu
studenţii și colaboratorii universităţii.
Disiminarea informaţiilor se realizea-
ză și prin intermediul anunţurilor pe
site-ul USARB, anunţurilor distribuite
la facultăţi, mesajelelor informative
distribuite prin reţeaua internă. Su-
plimentar se acordă asistenţă indi-
vidualizată doritorilor de a aplica la
programe europene. În Universitate se
organizează Zilele proiectelor fi nanţa-
te de AUF, Zilele proiectelor din cadrul
programului TEMPUS, Zilele proiec-
telor din cadrul programului ERAS-
MUS-MUNDUS. S-au pus în aplicare
procedurile de recunoastere a credi-
telor transferabile (ECTS) și fi xarea în
suplimentul la diploma a perioadei de
mobilitate.
S-au dezvoltat servicii prietenoase
studenţilor din alte ţări afl aţi în mobi-
litate la USARB: informare și ghidare,
suport în perfectarea permiselor de
şedere, servicii de tutoriat, cursuri de
limba română etc. Se oferă informaţii
referitor la cazare, servicii universita-
re, profesorii-tutore etc. În universita-
te se promovează ,,Ziua de bun venit”
pentru bursierii Erasmus Mundus.
Atenţie sporită se acordă măsurilor
culturale și celor de organiyare a
timpului liber pentru studenţii afl aţi
în mobilitate. Începînd de anul trecut
organizăm expoziţia ,,Experienţa mea
Erasmus Mundus”
Actualmente studenţii și angajații
Universităţii de Stat ,,Alecu Russo” din
Bălţi pot benefi cia de burse sufi ciente
de mobilitate prin intermediul progra-
melor Internaţionale TEMPUS, ERAS-
MUS-MUNDUS, AUF, UNESCO, PESTA-
LOZZI, DAAD, FULBRIGHT, EDMUND
S. MUSKIE, CEEPUS, PROGRAMUL
CADRU 7.
Universitatea de Stat ,,Alecu Russo”
din Bălţi susţine mobilitatea cadrelor
universitare și a studenţilor, acesta
fi ind un deziderat al guvernelor ţarilor
care au aderat la procesul Bologna.
Acţiunile de internaționalizare a
universității bălţene se încadrează
într-un spaţiu comun de politici edu-
caţionale, valori și acţiuni.
USARB colaborează și cu Biroul
Europa Centrală și de Est al Agenţiei
universitare a Francofoniei (AUF), care
facilitează accesarea fondurilor de mo-
bilitate prin programul ,,Eugen Iones-
cu” de burse doctorale și de cercetare
post-doctorală, în limba franceză.
Pe parcursul ultimilor trei ani peste
100 de studenţi și colaboratori USARB
au benefi ciat de burse de mobilitate
care, ca valoare totală a bursei, depă-
șesc suma de 1,5 milioane Euro.
Studenţii și colaboratorii USARB au
benefi ciat de burse ERASMUS MUN-
DUS cu durata de 5-30 de luni în urmă-
toarele universităţi europene: Univer-
sitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași
(România), Universitatea Karl-Fran-
zens din Graz (Austria), Universitatea
din Groningen (Olanda), Universitatea
din Bologna/Universitatea Ca’Foscari
Venetia/ Universitatea Pavia (Italia),
Universitatea Cardiff (Marea Bri-
tanie), Universitatea din Granada/
Universitatea Valencia/ Universitatea
din Alicante (Spania), Universitatea
Friedrich-Schiller din Jena/Universi-
tatea din Leipzig/Universitatea Libera
din Berlin (Germania), Universitatea
Adam Mizievicz, Poznani/ Universita-
tea Varsovia/ Universitatea din Lodz/
Universitatea din Pecs (Polonia), Uni-
versitatea Fernando Pessoa/Institutul
Politehnic Viana do Castello (Portu-
galia), Universitatea din Lille (Franta),
Universitatea din Ghent (Belgia),
Universitatea Turku (Finlanda), ATEI
Thessaloniki (Grecia).
În USARB au realizat mobilităţi stu-
denţi și cadre didactice universitatre
din următoarele universităţi europe-
ne: Universitatea Alexandru Ioan Cuza
din Iași (România), Universitatea din
Granada/ Universitatea din Cordoba/
Universitatea din Alicante/ Universi-
tatea din Valencia (Spania), Universi-
tatea din Varsovia (Polonia), Univer-
sitatea Libera din Berlin (Germania),
Mulcolas Romerius (Lituania).
5
Conf. univ., dr.
Nelli Amarfi i-Railean,
prorector pentru
relaţii internaţionale
și integrare europeană
Dobrici, Bulgaria. Universitatea Internaţională.
Implicarea studentilor în proiectul La MANCHE
Jilina, Slovacia. 26-31 octombrie 2014. Reuniunea Consortiului FKTBUM din cadrul
programului TEMPUS
Strasbourg, Centrul de Tineret al Consiliului Europei
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
cială, juridică, culturală, sportivă, de trai, etc.; disponibilitatea resurselor fi nanciare). De aceea, un rol important în această strategie a calității îi revine studentului, benefi ciarului – cheie al procesului educațional. În acest context, acti-vizarea studenţilor devine absolut necesară, se impune adecvarea la nevoile studenţilor atât în planul orizontal al curriculei universitare, cât şi în cel vertical al valorilor, al principiilor axiologice Principiul participării proactive a studenţilor la dezvoltarea propriei personalităţi este o premisă pentru dezvoltarea societăţii, un student activ, independent înseamnă și un impact societal, înseamnă un cetăţean activ, format în spiritul valorilor democratice, capabil de discernământ şi atitudini civice (or mentalităţile determină comportamente, iar primele se modelează de educaţie). Și aici e bine să-l cităm pe rectorul Universității din Cluj, Florian Ștefănescu-Goangă (perioada interbelică): „Fiecare student este un cetățean academic”, căruia i se solicită „să facă tot ce poate ca să ridice prestigiul familiei uni-versitare din care face parte și să evite tot ce ar putea micșora buna reputație a acestei familii”.
Concept greu de defi nit (are peste 130 de defi niții), calitatea este, în fond, o problemă ce ține de cultură. Cultura calității este, dacă vreți, modul în care respectăm persoana celuilalt și, totodată, propria persoană în variatele contexte ale vieții. Fiind factorul principal care defi nește practic locul unei instituții în clasamentul celor-lalte, calitatea, în consecință, este responsabilita-tea directă a fi ecăruia. Necesitatea conștientizării acestui fapt se impune astăzi mai stringent ca niciodată .
Una dintre prioritățile strategice, cvasivitale ale USARB-ului, în contextul provocărilor noilor realități social-economice, culturale, demogra-fi ce etc., este sporirea eforturilor pentru imple-mentarea efi cace a sistemului de management al calității (SMC). Misiunea Departamentului
Managementul calității, prin implementarea, coordonarea și monitorizarea SMC-ului la nivel instituțional, se orientrează, în mod fi resc, spre generarea încrederii benefi ciarilor procesului educațional în capacitatea și disponibilita-tea universității de a le satisface cerințele și așteptările. De asemenea, asigurarea calității presupune capacitatea instituției de a demon-stra conformitatea SMC intern cu standardele internaționale acceptate.
O strategie sinergică, profundă și coerentă a calității, orientată spre performanță și adecvare la necesitățile exprimate și implicite ale tuturor celor incluși (studenți, profesori, angajatori etc.), care ar aduce certe benefi cii tuturor celor cărora li se adresează, vizează toate componentele calității: calitatea procesului didactic (calitatea și competența personalului didactic; calitatea studenților, calitatea curriculei, calitatea pro-gramelor de studii, adecvate la cerințele pieții; calitatea tehnologiilor didactice); calitatea
activității de cercetare (calitatea și competența personalului; calitatea resurselor disponibile; calitatea produselor de cercetare; încrederea benefi ciarilor); calitatea serviciilor furnizate (calitatea resurselor materiale/dotărilor/spațiilor; calitatea serviciilor acordate de bibliotecă; calitatea serviciilor de asistență medicală, so-
Evaluări şi acreditări
conf. univ. dr. Lilia Răciulă,
șefa Departamentului
managementul calităţii
Concept greu de defi nit (are peste 130 de defi niţii), calitatea este, în fond, o problemă ce ţine de cultură
Sistemul de Management al Calităţii (SMC) al Universităţii este aplicat în domeniul serviciilor educaţionale: învăţământului superior, postuni-versitar și continuu, cercetărilor știinţifi ce și ser-viciilor de suport administrative ale Universităţii.
În luna noiembrie 2008, la Universitate au demarat activităţile de constituire a Sistemului de Management al Calităţii. În anul 2009 Univer-sitatea a obţinut Certifi catul Internaţional ISO 9001:2000 al Sistemului universitar European de Management al Calităţii.
În luna septembrie 2011, a fost format Depar-tamentul de Management al Calităţii (DMC). La 5 decembrie 2011 și ulterior, la 24 august 2012, Universitatea a fost certifi cată de organismele de certifi care a sistemelor de management IQNet (The International Certifi cation Network) și SRAC (Societatea Română pentru Asigurarea Calităţii) în domeniile: Activităţi de învăţămînt universitar și Pregătirea cadrelor universitare și academi-ce. Certifi catul confi rmă că Universitatea are implementat și menţine un sistem de manage-ment al calităţii conform condiţiilor standardului internaţional ISO 9001:2008.
Universitatea a întocmit Manualul sistemului de management al calității conform cerinţelor cuprinse în standardul EN ISO 9001:2008 (SR EN ISO 9001:2008), care cuprinde prezentarea politicilor Universităţii în domeniul Sistemului de Management al Calităţii, prezentarea domeniu-lui de aplicare a SMC, prezentarea proceselor Sistemului de Management și a principalelor interacţiuni dintre acestea, precizarea procedu-
rilor și a celorlalte documente stabilite pentru cerinţele SMC.
Anual Departamentul planifi că și desfășoară misiuni de audit intern. În anul curent de învățământ, în scopul îmbunătățirii calității curriculumurilor unităților de curs și a suportului curricular, s-a desfășurat auditul portofoliului titularului unității de curs.
În vederea evaluării gradului de satisfacție și identifi cării cerințelor studenților Universității, la fi nele fi ecărui semestru Depaprtamentul rea-lizează un studiu în bază de chestionare. Pentru a garanta raspunsuri obiective, este asigurată confi dențialitatea respondenților, chestionarele sunt administrate on-line în săli de calculatoare.
Sistemul de management al calităţii
Pentru a identifi ca cerinţele studenţilor, Departamentul ma-nagementul calităţii realizează, la fi nele fi ecărui semestru, un studiu în baza unor chestionare, asigu-
rând confi denţialita-tea respondenţilor
Seminar QUAEM Chisinau
Managementul calității
Certifi cat IQNET
Certifi cat SRAC
Implicarea studentilor in Evaluarea specialitatii Matematica si Informatica_QUAEM
Vizita reprezentanţilor Universităţii Tehnice din Moldova la USARB
tel: 0231524746
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
• Aplicația pentru organizarea videoconferințelor OpenMeetings;
• Aplicația pentru elaborarea hărților conceptuale Cmap Tools;
• Aplicația pentru elaborarea și publica-rea chestionarelor LimeSurvey;
• Un server pentru plasarea conținuturilor multimedia Media Google.
Există un Centru de Resurse pentru formarea cadrelor didactice universitare în domeniul tehnologiiilor informaţionale și comunicaţiei. În perioada martie-mai 2014 au fost organizate cursuri de formare cu următoarea tematică:
• Proiectarea și elaborarea cursurilor pe platforma MOODLE (60 ore). Curs pentru utilizatori începători. (29 cursanți).
• Proiectarea și elaborarea cursurilor pe platforma MOODLE (60 ore). Curs de perfecționare pentru utilizatori avansați. (34 cursanți).
În prezent pe platforma Moodle sunt dezvoltate 34 cursuri. Dotări în acest sens:
• Un laborator, dotat cu 16 calculatoare pentru dezvoltarea cursurilor online;
• Centru de evaluare educațională, dotat cu 30 calculatoare pentru promovarea testărilor computerizate;
• Clasă dotată cu tablă interactivă pentru promovarea prelegerilor;
• Laborator dotat cu tablă interactivă și 30 calculatoare pentru promovarea lecțiilor practice;
• Laborator cu 30 calculatoare și tablă interactivă;
• Sală dotată cu tablă interactivă;
Universitatea de Stat din Bălți este benefi ciarul serviciilor comunicaționale oferite de operatorul național Moldtelecom.
Gama serviciilor puse la dispoziție sunt: accesul la rețeaua globală și fl uxul telefonic. În calitate de transport fi zic al serviciilor prestate servește rețeaua pe bază de fi bră optică.
Nominalele garantate de prevederile con-tractului curent sunt următoare: 50Mb/s banda de acces la resurse globale și 100Mb/s pentru resursele naționale.
Nivelul core este asigurat de echipamente specializate, cât și echipament generic, tip server, cu soft confi gurat conform necesităților.
Nivelul de distribuție este reprezentat de echipament Cisco. Tot aici se asigură interco-nectarea prin fi bră optică a blocurilor de studii (inclusiv blocul Facultății de Drept), cât și a altor subdiviziuni ale Universității.
Nivelul de acces este reprezentat de către echipament confi gurabil, fapt ce permite ma-nipularea și divizarea clienților fi nali în diverse rețele virtuale, după principiul de apartenență la un anumit proces de studiu sau funcție îndeplini-tă. Astfel se asigură o ierarhie clară, în care nodu-rile sunt protejate la nivel de acces de mediu, de acces nesancționat din segmente cu nivel redus de acces la resursele intranetului.
În cadrul Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălți este organizat portalul de elearning www.elearning.usarb.md care include:
• Sistemul de management al învățării – platforma de învățare Moodle;
• Sistemul de management al activității de învățare LAMS;
• Platforma de e-portofoliu Mahara;
Benefi ciar al unor servicii comunicaţionale
Radames Evdokimov,
lector superior
Universitatea de Stat din Bălţi este benefi ciarul ser-
viciilor comunica-ţionale oferite de operatorul naţio-nal Moldtelecom.
Gama serviciilor puse la dispoziţie
sunt: accesul la reţeaua globală şi fl uxul telefonic. În calitate de trans-port fi zic al ser-viciilor prestate serveşte reţeaua pe bază de fi bră
optică.
Platforma MoodleLa Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți,
plaforma Moodle este folosită ca instrument de învățământ online . Această platformă este utilizată și ca instrument de evaluare computeri-zată. Funcționalitatea oferită de această aplicație corespunde cerințelor unui instrument de evaluare computerizată de calitate. La Universi-
tatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți examenele la disciplina „Bazele programării” au loc sub formă de test computerizat. Pe platforma Moodle este dezvoltată o bancă de itemi la această disciplină. Arhitectura băncii de itemi corespunde structurii modulare a disciplinei și conține circa 900 itemi.
În componența Universității intră 5 cămine studențești. În fi ecare din aceste cămine sunt organizate clase de calculatoare predestinate pentru optimizarea procesului de studiu al studenților. În total în aceste cămine sunt ampla-sate 30 calculatoare.
În incinta bibliotecii universitare este amplasa-tă o clasă de calculatoare în care sunt instalate 20 calculatoare. Toate calculatoarele sunt conectate la rețeaua Internet.
În medie raportul numărului de studenți ce studiază Universitate și numărul de calculatoare conectate la Internet este de 5 la 1.
Este dezvoltat și implementat un sistem informațional de management universitar care cuprinde subsitemele “Studenți”, „Decanat”, „Catedra”, „Orar on-line”, „Resurse umane”.
Tehnologii informaționaletel.: 023152381
7
În sala de curs cu panou interactiv
Aspect de la curs
Masă inteligentă Stir
Masă interactivă
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
Principalele activităţi organizate în acest
domeniu sunt: 1.Cursuri de perfecţionare a
cadrelor didactice preuniversitare – program
– 150 de ore-contact direct; 2. Cursuri în
vederea obţinerii unei califi cări profesionale
suplimentare; 3. Instruirea la locul de muncă.
Astfel, în vederea asigurării calităţii
procesului de formare profesională a
studenţilor, USARB acordă o atenţie deosebită
formării profesionale continue a cadrelor
didactice universitare şi a personalului
auxiliar implicat în acest proces. Cea mai mare
atenţie pe parcursul ultimilor 2-3 ani a fost
acordată următoarelor 3 direcţii de formare
profesională continuă:
a) utilizarea TIC în procesul educaţional (2-3
grupe anual);
b) studierea limbilor străine (2-3 grupe
anual);
c) studierea modulului psiho-pedagogic
de către cadrele didactice care nu au obţinut
această formare la nivelul Licenţă (1-2 grupe
anual).
Universitatea organizează forma de învăţământ cu frecvenţă redusă numai pentru programul studiilor de licenţă. Planul de învăţământ la frecvenţă redusă este identic cu planul de învăţământ la cursurile de zi, termenul de studii, în conformitate cu legislaţia în vigoare, fi ind cu 1 an mai mult decât la cursurile de zi. Activitatea de contact direct cu profesorul constituie 40% din numărul de ore reali-zat la acest capitol la studiile cu frecvenţă la zi.
Conducerea Universităţii depune eforturi susţinute în vederea efi cientizării procesului de formare profesională la studiile cu frecvenţă redusă, consolidând concomitent baza tehnico-materială, în vederea implementării învăţământului la distanţă. Suntem convinşi (şi practica de zeci de ani o confi rmă cu prisosinţă) că doar prin perfecţionare continuă se pot obţine succese în acest domeniu. Astfel, în conformitate cu decizia Senatului USARB din 17.04.2013, începând cu anul universitar 2017-2018, la studiile cu frecvenţă redusă, urmează să se instituie învăţământul mixt, care integrează avantajele învăţământului tradiţional, ale învăţământu-lui la distanţă şi a activităţii de învăţare independentă.
din perspectiva pieţei forţei de muncă, în special, din Regiunea de Dezvoltare Nord; realizarea unor investigaţii psihosociologice în vederea măsurării calităţii studiilor de masterat atât din perspectivă internă (a sistemului educaţional universitar), cât și din perspectivă externă (a necesităţilor pieţei forţei de muncă) și utilizarea datelor obţinute în vederea îmbunătăţirii procesului de formare profesională la această formă de învăţământ; standardizarea procesului de coordonarea a acţiunilor actorilor implicaţi în elaborarea programelor de studiu pentru noile speciali-zări; promovarea pe piaţa muncii a ofertelor educaţionale oferite de USARB, insistând asupra raportului competenţelor formate la nivelul Licenţă și competenţelor consolidate/formate la nivelul Masterat în vederea creșterii număru-lui de candidaţi înmatriculaţi la programele de masterat etc.
În acest context, evidenţiem faptul că insti-tuţionalizarea unor programe de masterat se realizează la solicitarea nemijlocită a angajato-rului (de exemplu, programul Baze de date și tehnologii WEB – la propunerea DRA Draexlmai-er SRL.
Colaboratorii noștri realizează managementul următoarelor procese:
a) învăţământ cu frecvenţă redusă; b) studiile de master; c) stagiile de practică ale studenţilor; d) activitatea Centrului de formare profesiona-
lă continuă; e) activitatea extra-curriculară; autoguvernan-
ţa studenţească.Să ne referim succint la unele domenii de
activitate:Studiile de master
Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi a fost permanent preocupată de crearea, extinde-rea și perfecţionarea programelor de masterat, ca o componentă esenţială a procesului de învăţământ.
Dacă în anul universitar 2000-2001 au func-ţionat doar 3 programe de masterat, iar în anul universitar 2004-2005 – 8 specializări, atunci în anul universitar 2014-2015 – deja 28 de progra-me de master.
Principalele acţiuni sistemice întreprinse pe parcursul ultimilor ani în vederea îmbunătăţirii calităţii studiilor de master sunt: identifi carea ne-voii de formare profesională la studii de masterat
Studii cu frecvenţă redusă şi formare continuă
Conf. univ. dr. Gheorghe Neagu,
prorector pentru studii cu frecvenţă redusă și formare continuă
Una dintre principa-lele acţiuni sistemice pe care Departamen-
tul le întreprinde este identifi carea nevoii de formare
profesională la studii de masterat din per-spective pieţei forţei
de muncă
Formarea profesională continuă
USARB acordă o atenţie deosebită formării profesi-onale continue a
cadrelor didactice universitare şi a
personalului auxi-liar
Studii cu frecvenţă redusă
O demon-straţie pe calculator
Studii cu frecvență redusă și formare continuătel.: 023152396
8
În Sala Senatului
La Biblioteca Ştiinţifi că
Studenţi şi cadre didactice în sala de conferinţa a Bibliotecii Ştiinţifi ce
O inversiune de roluri: cadrele didactice pe post de... studenţi
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Biblioteca Științifi că USARB este un furnizor major de resurse pentru educația de diferite niveluri, fi ind apreciată astăzi ca o bază de dezvoltare intelectuală, cu un nivel ridicat al confortului de acces la informaţie, considerat un indicator important al succesului implementării noilor tehnologii educaţionale universitare. Cali-tatea serviciilor pentru utilizatori este dictată de necesitatea de a avea acces la reţeaua globală de informaţii, precum și la baze de date specializate pe domeniile specifi ce proceselor educaţionale și de cercetare știinţifi că. Biblioteca a căpătat vigoare și resurse pentru dezvolta-re începînd cu anul 1989, cu sprijinul Rectoratului USARB și cu contribuţiile Fundaţiei SOROS (investiţii soft, hard, publicaţii periodice și cărţi în valoare de peste 70 000 $ ), ale Băncii Mondiale, ONU,
Istoria Bibliotecii Știinţifi ce USARB începe în octombrie 1945, odată cu înfi -inţarea Institutului Învăţătoresc la Bălţi. Parte integrantă a procesului de studii și cercetare știinţifi că, clasată de Guvern la categoria superioară, Biblioteca Știinţifi că este Centru Biblioteconomic, Bibliotecă Depozitară Regională a Băncii Mondiale, membru al Consorţiului REM (Resurse Electronice pentru Moldova), implicată în proiectele naţionale SIBIMOL, Memo-ria Moldovei.
Succesele din ultimii ani sunt datorate, cu precădere, entuziasmului celor mai buni reprezentanți ai Bibliotecii Știinţifi ce USARB – bibliotecari de formare (28%), dar și colaboratori cu studii superioare în drept, pedagogie, fi lologie, limbi străine, știinţe reale. De la 31 % bibliotecari – de-ţinători ai categoriilor de califi care în anul 2006, s-a ajuns la 83 % în anul 2014. Cu cât mai competenţi devin salariaţii și mai satisfăcuţi de remunerarea muncii, cu atât mai mult are de cîștigat comunitatea academică.
Succesele din ultimii ani sunt datorate cu precădere entuziasmului celor mai buni reprezentanţi ai Bibliotecii
Activitatea știinţifi că a bibliotecarilor se desfășoară pe direcţiile de cercetare: Manage-ment participativ: principii și practici. Integrare și formare profesională continuă, comunicare profesională; Biblioteca modernă pentru utilizatorii secolului XXI; Dezvoltarea resurselor informaţiona-le: politici, particularităţi, experienţe / efecte. Anual sînt organizate conferinţe știinţifi ce, colocvii și ateliere profesionale, la care participă circa 30 de bibliotecari (participă la reuniuni profesionale naţionale și internaţionale) cu peste 40 de comu-nicări și intervenţii. În anul 2013, a fost inaugurat Colloquia Bibliothecariorum „Faina Tlehuci”, cu participare naţională și internaţională, devenit o tradiţie anuală, în luna februarie 23 – ziua de naștere a dnei Faina Tlehuci, fosta directoare a Bibliotecii (1962-2001).
Colaborările naţionale și internaţionale cu cir-ca 30 de parteneri din Republica Moldova, Româ-nia, Elveţia, SUA, Marea Britanie, Ucraina, Rusia, Franţa, Lituania, Germania, contribuie esenţial la creșterea și accesul resurselor info-documentare. În ultimii ani au fost realizate mai bine de circa 26 de proiecte de investiţii, cercetare / dezvoltare și de organizare. Remarcăm inaugurarea Biblio-tecii Depozitare Regionale a Băncii Mondiale, a Centrului de Documentare al Organizaţiei Naţi-unilor Unite, Centrului de Informare al Uniunii Europene, Punctului de Informare și Documen-tare NATO, Colecţiile AGEPI, Institutului Cultural Român din București și Filiala „Mihai Eminescu” din Chișinău, Institutului Goethe, Asociaţiei Pro Basarabia și Bucovina, Filiala „Costache Negri” din Galaţi – secretar inginer Radu Moţoc, Membru de Onoare al Senatului USARB, care timp de 20 de ani a contribuit la completarea colecţiei Bibliotecii universitare cu circa 21 000 de cărţi și reviste românești în valoare de peste 100 000 Euro. Profesorul din Elveţia dr.Thomas Wilhelmi a direcţionat spre studenţii bălţeni carte originală în germană și franceză, constituind colecţia ce-i poartă numele. Dr. arhitect Alexandru Budiș-teanu, Președinte Emerit al Uniunii Vorbitorilor de Limbă Engleză din România, Doctor Honoris Cauza USARB, a promis că va dona biblioteca sa personală, care numără 8 800 de documente, Bibliotecii Știinţifi ce USARB. La moment fi ind responsabil de Filiala noastră din București, afl ată temporar în apartamentul Dummnealui.
B. Ş. U.: repere
Calitatea servici-ilor pentru utiliza-tori este dictată de
necesitatea de a avea acces la reţeaua glo-bală de informaţii,
precum şi la baze de date specializate pe domeniile specifi ce
proceselor educaţio-nale şi de cercetare
ştiinţifi că.
Aspect din una dintre sălile de lectură vvale Bibliotecii Ştiinţifi ce
Directorul
Bibliotecii Știinţifi ce
Elena Harconiţă
Secvenţă de la Ziua Internaţională a Francofoniei
Biblioteca Științifi că
Un furnizor de mari resurseCentrului de Informare a Uniunii Europene din R.Moldova, NATO, Consorţiului REM ș.a.
Participarea bibliotecarilor USARB în Proiectul Tempus MISISQ – Modern Information Services for Improvement Study Quality (2013 - 2016) și Proiectul Servicii de informare inovatoare și durabile pentru învăţămîntul superior din R.Moldova, lansat de BȘ ASEM în colaborare cu Biblioteca universitară din Bergen, Norvegia, fi nanţat de Programul SIU EURASIA (decembrie 2014 - 2015) ne va apropia de valorile bibliote-conomice europene prin diversifi carea și mo-dernizarea serviciilor informaţionale pentru un învăţămînt superior de calitate și crearea unui spaţiu informaţional unic pentru cercetătorii din Moldova.
„Milionara” Elena Cristian, şefa Ser-viciului de organizare şi con-servare a colecţiilor
Prin toate activităţile realizate Biblioteca demonstrează mereu că aparţine deplin subiectelor de învăţămînt, prin calitatea ei de partener al facultăţilor şi catedrelor cu care colaborează (Codul Educaţiei al Republicii Moldova), pre-cum şi apartenenţa la structura organizaţiilor din sfera şti-inţiei şi inovării (art.131 (1) din Codul cu privire la ştiinţă şi inovare al Republicii Moldova). Biblioteca a reacţionat la modifi cările strategice ale USARB, determinîndu-şi propria misiune, strategie, obiectivele şi sarcinile în condiţiile auto-nomiei şi optimizărilor universitare
9tel: 023152445
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
- pentru limbi, pentru că prin limbaj omul își construiește lumea sa spirituală, lume formată nu doar din lucruri, senzații, imagini și reprezentări individuale, ci și din semnifi cate corespunzătoare unor moduri de existență universale, și deci o lume care poate fi gîndită, în care omul se poate obiecti-va ca fi ință culturală (E. Coșeriu);
- pentru limba mea maternă, pentru că limba patriei posedă o putere și o vibrație intimă atât de mari în comparație cu o limbă străină, încât, dacă ne răsună în auz după o îndelungată absență, pare să ne salute cu un fel de vrajă spontană, trezind în noi un fel de nostalgie pentru lucruri îndepărtate (V. fon Humboldt);
- pentru limbile moderne, deoarece popoarele nu se deosebesc între ele prin munți înalți sau prin fl uvii, ci prin limba pe care o vorbesc, prin spiritul și prin civilizația lor (V. Pop);
- pentru literatură, căci ea n-are nimic de-a face
cu doctrine, cu tendințe și cu altele; e o chestie de talent; darul acesta îi imprimă valoare (M. Sado-veanu);
- pentru comunicare, pentru că lupt împotriva neputinței pe care o simt în încercarea de a vă trans-mite întregul conținut al ideii mele (Iu. Hasdeu);
- pentru jurnalism, fi indcă reprezintă a patra putere în stat;
- pentru pregătirea umanistă, fi indcă că ideile persistă în timp mai mult decât orice materie, iar lumea se stăpânește de idei (I. Ghica)
- pentru orizonturi, deoarece limita limbii mele trasează limita cunoașterii mele (L. Wittgenstein), iar limbajul este o modalitate specifi că omului de a lua contact cu lumea și de a cunoaște realitatea (E. Coșeriu).
Aş alege Facultatea de Litere pentru...
Despre vârste se judecă în mod diferit: unele lucruri sunt apreciate pentru vechimea lor, altele pentru noutate. Sunt însă entități în care vechiul și noul, tradiția și modernitatea se îmbină și tocmai această îmbinare le conferă valoare. Universitățile și, implicit, facultățile, se construiesc prin tradiție aspirând continuu spre modernitate. Prima conferă greutate și justifi că, ultima susține și valorifi că. Facultatea de Litere a Universității de Stat „Alecu Russo” din Bălți, ca existență în sine și ca domenii de formare, înscrie și tradiția, și modernitatea.
Istoria Facultăţii de Litere începe în 12 iunie 1945, când, la Bălţi, se deschide Institutul Învăţătoresc. Primele doua facultăţi ale acestei instituţii de învăţământ sunt cele de Istorie și Filologie şi Ştiinţe ale Naturii și Geografi e. Deși instituţia este supusă mai multor reorganizări – în Institut Pedagogic (în 1953 şi 1954), iar ulterior în Universitate de Stat (1992) – ea păstrează mereu în structura sa Facultatea de Litere, care a pregătit, în 70 de ani de activitate, circa 13000 de profesori de limba și literatura română, rusă, engleză, franceză, germană, ucraineană, mulţi dintre ei afi rmându-se și in calitate de cercetători în catedrele Facultăţii, în sistemul universitar naţional sau în subdiviziunile de profi l ale Academiei de Știinţe a Moldovei.
Facultatea de Litere s-a constituit într-o lungă tradiție prin aportul a numeroși profesioniști, cadre didactice și cercetători: Silviu Berejan, Polina Copacinschi, Ion Evtușenco, Mihail Gudima, Emil Haham, Ilarion Matcovschi, Valeriu Senic, Ion Smirnov, Zinaida Tărâţă, Maia Bencovici, Eva Gleibman, Ecaterina Jitaru, Mircea Ioniță, Vladimir Mighirin și mulți alții.
Acestea sunt nume care certifi că istoria Facultății de Litere. Iar din istorie rezultă perspectiva pe care o oferă Facultatea de Litere: deschiderea spre întreg segmentul de științe umaniste, toleranța și libertatea gândirii și a cuvântului, pledoaria pentru înțelegerea specifi cului național și a domeniilor universalului, instrumentarul unei comunicări și cercetări efi ciente.
Despre vârste...
Decanul
Facultăţii de
Litere,
conf. univ. dr.
Ala Sainenco
Facultatea de Literetel: 02315233810
Studenţi de la
licenţă, promoţia
2004
Prin limbaj omul îşi construieşte lumea sa spirituală, lume
formată nu doar din lucruri, senzaţii,
imagini şi reprezen-tări individuale, ci şi din semnifi cate co-
respunzătoare unor moduri de existenţă universale, şi deci o lume care poate fi
gândită, în care omul se poate obiectiva ca fi inţă culturală
(E. Coşeriu)
Studenţi la master, promoţia 2015 (sus); activităţi extracurricu-
lare la Facultatea de Litere ( jos)
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi SintagmeleAntrenaţi în nu-
meroase proiecte de cercetare, titularii catedrei îi implică în activitatea de
cercetare pe maste-ranzii şi doctoranzii facultăţii. Interesele ştiinţifi ce ale acesto-ra pot fi dezvoltate şi în cadrul activită-ţilor organizate de
Societatea ştiinţifi că Studenţească, confe-rinţe ştiinţifi ce naţi-onale şi internaţiona-le, concursuri pentru
burse şi Programe internaţionale de
mobilitate academică a studenţilor (Eras-mus Mundus) etc.
11
Fondată în 2000, Catedra de literatură română şi universală descinde din Secţia de literatură româna, constituită la 24 septembrie 1991 în ca-drul Catedrei de limba şi literatura româna, care, la rându-i, își are originile în 1945, avându-i între întemeietori pe Efi m Levit și Nicolae Bilețchi, Eliza Botezatu și Valeriu Senic. Titularii actuali ai catedrei, Nicolae Leahu, Maria Abramciuc, Valentina Enciu, Diana Vrabie, Ana Bantoș, Liliana Gheorghiță, Raisa Leahu, Anatol Moraru, Valen-tina Botnariuc, Ghenadie Nicu, Lucian Jitaru, Daniela Baciu, Lara Aladina, Ecaterina Niculcea, Valeriu Gorbul sunt, în majoritate, produse ale fi lologiei bălțene, chiar dacă unii și-au făcut studiile de doctorat la Iași sau Chișinău. Catedra asigură instruirea la specialităţile Limba și litera-tura română și limba franceză/engleză/germană/rusă/ucraineană, Psihologia și pedagogia învățământului primar și preșcolar, Actorie etc.
În ultimii șapte ani, Catedra și-a lărgit spectrul activităților didactice, elaborând programe de studiu și cursuri pentru specialitățile ,,Jurnalism” şi ,,Ştiinţele comunicării”, plasând în câmpul muncii primele cinci promoții de absolvenți.
Catedra asigură formarea la specializările de masterat ,,Didactici moderne ale disciplinelor fi lologice”, ,,Cercetarea fi lologică” și ,,Didactica literaturii universale”, precum și la doctorat, specialitatea ,,Literatura română” (conducători de doctorat, conf. univ. dr. Nicolae Leahu, conf. univ. dr. Maria Șleahtițchi, conf. univ. dr. hab. Ana Bantoș, conf. univ. dr. Maria Abramciuc și conf. univ. dr. Diana Vrabie).
De o deosebită popularitate, în rândurile profesorilor din țară și, în special, din Nordul Re-publicii Moldova, sunt Cursurile de perfecționare a cadrelor didactice (pentru școlile națională și alolingvă), în cadrul cărora profesorii asistă la orele unor dascăli experimentați de la liceul Teoretic Republican ,,Ion Creangă”, elaborează proiecte de cercetare și aplicative, exersează noi metode de predare a literaturii române și univer-sale.
Dintre realizările Catedrei, amintim miile
Autoportret colectiv în mişcare
de fi lologi formați de-a lungul a 70 de ani de activitate didactică, dar și cercetările în mate-rie de literatură română și universală, științele comunicării, teoria literară și hermeneutică, refl ectate în studiile dedicate poeziei meditative și poeziei lui George Meniuc (Eliza Botezatu), operei lui Victor Teleucă (Valeriu Senic), poeziei optzeciste (Nicolae Leahu) și poeziei orfi ce (Ma-ria Abramciuc), jocurilor literare ale alterității și romanului optzecist (Maria Șleahtițchi), probele-melor autenticității (Diana Vrabie), interpretării textului liric (Raisa Leahu) și operei lui Ion Druță și Dumitru Matcovschi (Anatol Moraru).
Oameni ai scrisului în cea mai largă accepție a termenului, adică poeți, prozatori, eseiști, publiciști, universitarii-literați au căutat mereu să sensibilizeze în sufl etul studenţilor acel „element de poezie”, care ,,există dintotdeauna”, după Albert Einstein, în gândirea științifi că. În acest sens, angajații Catedrei organizează numeroase colocvii științifi ce și reuniuni literare, întâlniri cu oameni de creaţie din Republica Moldova, România, Franța, Italia, Rusia, lansări de carte, concursuri de traducere, recitaluri, conferinţe. Atentă la evoluțiile fenomenului literar actual, Catedra de literatura română şi universală a
Titularii actuali ai catedrei, Nicolae Leahu, Maria Abramciuc, Valentina Enciu, Diana Vrabie, Ana Bantoş, Liliana Gheorghiţă, Raisa Leahu, Ana-
tol Moraru, Valentina Botnariuc, Ghenadie Nicu, Lucian Jitaru, Daniela Baciu, Lara Aladina, Ecate-rina Niculcea, Valeriu Gorbul sunt, în majoritate,
produse ale fi lologiei bălţene, chiar dacă unii şi-au făcut studiile de doctorat la Iaşi sau Chiţinău.
Catedra asigură instruirea la specialităţile Limba şi literatura română şi limba franceză/engleză/
germană/rusă/ucraineană, Psihologia şi pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Actorie etc.
Șeful Catedrei
de literatura
română și
universală,
conf. univ. dr.
Nicolae Leahu
Catedra de literatura română și universalătel: 023152338
universității bălțene i-a avut în calitate de invitaţi pe scriitorii Marin Mincu, Mircea Martin, Irina Mavrodin, Ion Bogdan Lefter, Gheorghe Crăciun, Cornel Ungureanu, Ion Pop, Mihai Cimpoi, Se-rafi m Saka, Arcadie Suceveanu, Vasile Gârneţ, Vitalie Ciobanu, Vasile Romanciuc, Leo Butnaru, Emilian Galaicu-Păun, Dumitru Crudu, Lucian Vasiliu, Nichita Danilov, Cassian Maria Spiridon, Mircea A. Diaconu, Ion Vianu, Emil Brumaru, Ion Mureșan, Gellu Dorian, Ioan Pintea, Eugen Negri-ci, Claudiu Comartin, Mircea V. Ciobanu, Vladimir Beșleagă, Savatie Baștovoi, Gheorghe Grigurcu, Nicolae Tzone ș.a.
Istoria catedrei este refl ectată, în bună măsură, în paginle revistei literare Semn, care s-a con-stituit, între 1995-2013, într-o pistă de lansare a tinerelor talente ale facultăţii, dar şi într-un ferment activ al vieţii culturale şi intelectuale din Bălți și din Republica Moldova.
Alternând activitățile didactice cu cele științifi ce și de creație, profesorii Catedrei de literatura română și universală rămân profund angajați în formarea tinerei generații de fi lologi, care urmează să-și asume destinele limbii și literaturii române în spațiul basarabean.
Catedra de literatura română şi universală
prof. univ., dr. hab. Ana BantoşPoetul Ion Mureşan
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
O diplomă de fi lolog îți asigură, implicit, o gândire critică, abilități de exprimare și convingere, un instru-ment gratuit în activitate: cuvântul. Filolog nu este o profesie, ci un statut ce se manifestă în orice context al vieții.
Cunoașterea la nivel de licență/master a limbii în care gândești, exiști și descoperi oferă toți catalizatorii necesari reușitei în orice domeniu de activitate. Or, tocmai mânuirea mecanismelor de înțelegere și utilizare a limbii face posibilă valorifi carea cunoștințelor profe-sionale, fi e acestea aparent puțin tangibile cu fi lologia. Spunea, în acest sens, Eugeniu Coșeriu: „în gândirea lingvistică funcționează o logică specifi că a limbajului, diferită de logica propriu-zisă și de logica știinţelor”, o logică, am spune noi, elementară și, datorită acestui fapt, universală, ce ordonează mersul tuturor lucrurilor, indiferent de domeniul convențional disociat.
Catedra de limba română și fi lologie romanică a Facultăţii de Litere a luat fi inţă în anul 2013, fi ind consti-tuită din Catedra de limbă română și Catedra de fi lo-logie franceză. În cadrul catedrei noastre activează 23 membri titulari (1 doctor habilitat, 10 doctori în fi lolo-gie), acoperind întreg spectrul de funcții didactice, de la asistent până la profesor. Cadrele didactice din catedră sunt benefi ciari ai burselor de studiu postdoctorale în cadrul Programului Erasmus Mundus și membri ai diverselor proiecte naționale și internaționale: Tempus, Pestalozzi, AUF etc.
Activitatea de cercetare se desfășoară în cadrul la-boratoarelor dotate cu echipament tehnic ultramodern – Laboratorul intercatedral de studii fi lologice „Eugeniu Coșeriu”, Laboratorul intercatedral de studii culturale, Laboratorul de limba română aplicată, Laboratorul de limbi clasice și Centrul de Reușită Universitară. În aceas-tă activitate sunt cooptați și studenți, oferindu-li-se posibilitatea să-și formeze competențe de cercetare în diverse proiecte științifi ce și aplicative.
Cunoașterea limbilor constituie un instrument important de manifestare și valorifi care a culturii, mijloc efi cient de maturizare spirituală și intelectuală, de integrare în societatea modernă. Profesorii dezvoltă și combină armonios tradițiile școlii lingvistice a profesori-lor autohtoni cu inovațiile moderne ce apar în domeniul cercetării și educației.
Membrii Catedrei sunt autori a numeroase lucrări de remarcabilă ținută științifi că – monografi i, manuale, ghiduri, dicționare, dar și a diverse articole publicate în culegeri și reviste naționale și internaționale, fi ind recunoscuți astfel ca elită intelectuală bălțeană și basa-rabeană.
O atitudine modernă față de actul de învățare a unei limbi străine face parte din statutul profesorilor de limbă franceză. Practicile acumulate în diverse stagii de instruire în Franța și în alte țări francofone, experiența derivată din colaborarea cu specialiști de peste hotare și, nu în ultimul rând, competența profesională care îi pune în valoare sunt condițiile ce garantează un nivel înalt de cunoaștere a limbii și culturii franceze la studenți. Colaborarea și susținerea agențiilor francofone – Agenția Universitară Francofonă și Alianța Franceză – asigură conectarea la mersul curent al domeniului francofon actual.
Absolvenții acestei facultăți sunt angajați cu ușurință la serviciu, întrucât fi lologia bălțeană și-a construit de-a lungul anilor un prestigiu incontestabil.
Alte argumente
Studenţii participă la diverse manifestări
culturale - lansări de carte, întâlniri
cu iluşti oameni de cultură
O diplomă de fi lolog îți asigură implicit o gândire critică, abilități de exprimare și convingere, un instrument gratuit în activitate – cuvântul. Filolog nu este o profesie, ci un statut ce se manifestă în orice context al vieții.
Cunoașterea la nivel de licență/master a limbii în care gândești, exiști și descoperi oferă toți catalizatorii necesari reușitei în orice domeniu de activitate. Or, tocmai mânuirea mecanismelor de înțelegere și utilizare a limbii face posibilă valorifi carea cunoștințelor profesionale, fi e acestea aparent puțin tangibile cu fi lologia. Spunea, în acest sens, Eugeniu Coșeriu „în gândirea lingvistică funcționează o logică specifi că a limbajului, diferită de logica propriu-zisă și de logica știinţelor”, o logică, am spune noi, elementară, și din această cauză universală, ce ordonează mersul tuturor lucrurilor, indiferent de domeniul convențional disociat.
Argumentul profesorilor
O diplomă de fi lo-
log îţi asigură impli-
cit o gândire critică,
abilităţi de exprima-
re, un instrument
gratuit (dar extrem
de efi cient!) în activi-
tate: cuvântul
Pentru o mai bună alegere
Profesorii asigură cursurile la următoa-
rele specialități și specializări
Licență
Limba și literatura română și limba
engleză
Limba și literatura română și limba
germană
Limba și literatura română și limba
engleză
Limba și literatura rusă și limba engleză
Limba și literatura rusă și limba română
Jurnalism
Limba și literatura română și limba
engleză (științe umanistice)
Limba și literatura engleză și limba
franceză
Limba și literatura engleză și limba
spaniolă
Limba și literatura engleză și limba
germană
Limba și literatura franceză și limba
engleză
Limba și literatura franceză și limba
germană
Limba și literatura germană și limba
engleză
Limba și literatura germană și limba
franceză
Limba engleză și limba franceză, tradu-
cători
Limba engleză și limba germană, tra-
ducători
Limba germană și limba engleză tradu-
cători
Masterat
Tehnologii și principii educaționale
moderne în limbile străine
Didactici moderne ale disciplinelor
fi lologice (română / rusă)
Didactica limbii străine (franceza /
engleza)
Limbi moderne aplicate (franceza /
engleza)
Contact:
Telefon: (231) 5-24-72
E-mail: [email protected]
Web: http://www.usarb.md/facultati/
fi lologie/
https://www.facebook.com/litere.usarb
Studenții participă la diverse manifes-tări culturale – lansări de carte, întâlniri cu iluștri oameni de cultură.
În cadrul Facultății de Litere sunt orga-nizate concursuri de traducere, recitaluri de poezie, mese rotunde, victorine temati-ce, olimpiade etc.
Ședințele Teatrului poetic și ale Cercu-lui lingvistic descoperă și dezvoltă abilități artistice și de cercetare. Activitățile extra-auditorile vin ca un mijloc alternativ de manifestare personală.
Elaborând...
Șefa Catedrei de
limba română și
fi lologie romanic,
conf. univ, dr.
Viorica Popa
Aspect de la şedinţa Catedrei de limba româ-nă şi fi lologie romanică
Catedra de limba română și fi lologie romanicătel: 02315233212
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
privire la diferite aspecte ce țin de cultura țărilor unde se vorbește engleza și germana. Studenții care doresc să-și perfecționeze competențele de a gândi critic, de a vorbi în public, de a-și argumenta punctul de vedere participă la Clubul de dezbateri ce activează în cadrul catedrei. Iar pentru cei care și-au ales să faciliteze comunica-rea între persoane atunci când acestea nu vor-besc aceeași limbă, funcționează Clubul tânărului traducător. Aici, studenții analizează diferite cap-cane ce apar frecvent în procesul de traducere a unui text dintr-o limbă în alta. Studenții pasionați de cercetări în domeniul limbilor frecventează clubul lingvistic, unde își prezintă rezultatele primelor cercetări.
În cadrul catedrei funcționează Centrul de cul-tură britanică, Centrul metodic regional de limbă engleză, Centrul metodic german, Centrul de ger-manistică. Scopul principal al acestor centre este promovarea valorilor culturale ale civilizațiilor anglo-saxonă, americană și germană.
Dacă visați la o carieră de succes, dacă doriți să faceți studii de calitate, dacă vă interesează universul limbilor străine, noi vă putem ajuta să faceți primul pas spre realizarea acestor dezide-rate.
Veniți să studiați două limbi de circulație internațională – engleza și germana – la Facul-tatea de Litere a Universității „Alecu Russo” din Bălți. Cunoscându-le, veți fi acasă pretutindeni! Vă așteptăm cu drag!
Dacă știi limbi străine, ești acasă pretutindeni.
With languages, you are at home anywhere.
(Edmund de Waal)
În prezent, cunoașterea limbilor străine este un imperativ al timpului. Pentru o carieră de succes, cunoașterea unei limbi străine constituie nu doar un avantaj, ci o condiție de bază, un criteriu de selecție, un punct forte în aptitudinile unui candidat. La moment, în topul preferințelor pieței muncii în ceea ce privește cererea de limbi străine se afl ă limba engleză, fi ind urmată de limba germană.
Catedra de fi lologie engleză și germană este locul unde puteți benefi cia de o instruire de calitate în aceste domenii. Specialitățile pe care le oferim sunt duble. Astfel, la absolvire veți putea comunica efi cient în două limbi străine. Competențele dezvoltate pe parcursul progra-mului de studii vor constitui cheia spre un viitor prosper pe care vi-l doriți și vor facilita integrarea Dvs. în societatea multiculturală contemporană. Programul de studii este întocmit astfel, încât să asigure formarea tuturor competențelor necesare pentru o angajare durabilă în piața muncii, care, la ora actuală, este extrem de com-petitivă.
Catedra de fi lologie engleză și germană pregătește specialiști de înaltă califi care pentru a activa în sistemul naţional al educaţiei în cali-tate de profesor de limbă engleză și germană în instituțiile de învățământ preuniversitar, precum și în calitate de traducător, interpret în instituţii guvernamentale și non-guvernamentale, între-prinderi cu capital străin și/sau mixt, ambasade și consulate, birouri de traducere. Absolvenți bălțeni lucrează în ambasadele SUA, ale Marii Bri-tanii și Germaniei în Moldova, precum și în cadrul mai multor universități din SUA, Germania, Italia, România și Rusia. Unul dintre factorii decisivi care au contribuit la angajarea absolvenţilor în instituţii atît de prestigioase a fost, evident, cunoașterea limbilor străine.
Mulți dintre studenții noștri benefi ciază de burse de mobilitate academică. Astfel, diferite universități din Germania, Austria, Italia, Spania, Grecia, Polonia au servit drept universitați-gazdă, pe o perioadă de un semestru sau două, pentru mulți studenți ce studiază limbile engleză și germană la Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi. Mediul academic european le oferă șansa să descopere avantajele unei experienţe de învățare în ţări cu un alt specifi c educaţional, lingvistic și cultural, contribuind, în același timp, într-un mod inestibabil, la formarea lor ca profe-sioniști. Studenții descoperă ce reprezintă diver-sitatea culturală și cooperarea internațională, dobîndind abilități și competențe necesare pentru a face față provocărilor viitorului.
Pentru a facilita însușirea limbilor străine, dar și pentru a consolida competențele dezvoltate în cadrul orelor, sunt organizate diferite cluburi pe interese. În prezent, funcționează săptămânal Clubul englez de conversație și Clubul german de conversație, ambele fi ind moderate de vorbitori nativi: Nicholas Huzieff (Clubul englez) și Jonas Teune (Clubul german). În cadrul reuniunilor, studenții își dezvoltă competențele de comuni-care în limba străină, afl ând lucruri interesante cu
Cum poţi fi acasă pretutindeni
În cadrul catedrei funcţionează Centrul de cultură britanică, Centrul metodic regi-onal de limbă engle-ză, Centrul metodic german, Centrul de
germanistică. Scopul principal al acestor
centre este promova-rea valorilor cultu-
rale ale civilizaţiilor anglo-saxonă, ameri-
cană şi germană.
13Catedra de fi lologie engleză și germanătel: 023152326
Tatiana Kononova,
șefa Catedrei de fi logie
engleză și germană
Catedra de fi lologie engleză şi germană
Dialogând în limbile lui Shakespeare şi Goethe
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele7
În lumea modernă, pentru a face o cari-
eră de succes, trebuie să fi i instruit și să te
adaptezi repede la noile provocări. Cea mai
bună cale de a atinge acest scop este, fi rește,
cunoașterea limbilor. Făcându-mi doctoratul
la Moscova și predându-le alolingvilor limba
rusă, îmi amintesc cu multă recunoștinţă
de Alma Mater - Facultatea de Litere de la
Universitatea „Alecu Russo”. Nivelul înalt al
cunoștinţelor fi lologice, buna înţelegere a
structurii lingvistice mi-au permis să-mi con-
solidez foarte repede deprinderile de vorbire
în domeniul limbii engleze, să însușesc ger-
mana la un nivel de bază și, mulţumită limbii
române, să mă apuc de studierea limbilor
spaniolă și franceză. Am izbutit să câștig un
grant pentru participarea la Congresul Aso-
ciaţiei Internaţionale a Profesorilor de Limba
Rusă, care se va desfășura în Spania. Catedra
de slavistică a USARB este cunoscută peste
hotare drept un colectiv de profesioniști și ca
o școală știinţifi că independentă, care pregă-
tește savanţi, manageri în învăţământ și alţi
specialiști de succes. Viva, Alma Mater!
Aleksandr Romantovski, promoţia 2010
Ludmina Parahonko: În 2015, pentru rezultate excelente la învăţătură şi participare activă în viaţa ştiinţifi că şi obştească a universităţii şi facultăţii, am devenit deţinătoarea Bursei
primarului de Moscova. Trebuie să spun că nu sunt în acest sens prima: până la mine de o
asemenea bursă au benefi ciat patru învăţăcei ai Catedrei de slavistică. Bursa aceasta
reprezintă pentru mine posibilitatea de a-mi continua studiile peste hotare.
Ce oferă studiile la USARB? În primul rând, posibilitatea de a audia prelegerile unor profesioniști veritabili. N-am re-gretat niciodată că mi-am dat admiterea anume aici, fi indcă profesorii ne pun la dispoziţie informaţii care contează și care sunt în pas cu timpul și îmi va permite pe viitor să mă angajez nu doar în școală, ci și în alte domenii. În rândul al doilea, o seamă de activităţi extracurriculare, la care putem lua parte după orele de curs: concursuri de creaţie, întâlniri cu poeţi și muzicieni, clubul cinefi lilor și multe altele.
Conducătorului Centrului Rus ne-a informat despre concursul internaţional „E rândul nostru”, în cadrul căruia mi-am încercat puterile. Rezultatul a fost neaș-teptat de plăcut pentru mine, fi indcă am luat locul I la categoria „Eseu” și am fost invitată la Adunarea Generală a Fondului „Lumea rusă” din Soci. Am cunoscut oameni interesanţi din diferite ţări și mi-am făcut prieteni noi, am vizitat locurile remarcabile ale acestui oraș. Trei zile s-au scurs pe nesimţite, lăsând cele mai calde amintiri.
Ce oferă studiile la USARB?
În diferite perioade, la catedrele de limba
rusă și lingvistică generală, de literatură rusă
și universală de la USARB au lucrat savanţi ale
căror cercetări au cunoscut o largă notorieta-
te. Printre ei fi gurează B. M. Gasaparov - ling-
vist, specialist în știinţa literaturii, semiotician
și muzicolog; V. N. Mighirin - fondator de
școală lingvistică; Gh. A. Gaidarji - lingvist,
poet și scriitor, autor al primelor manuale în
limba găgăuză; V. N. Kosteţki - un metoist
de talent, actualmente manager de proiecte
culturale la Centrul rus de știinţă și cultură din
Chișinău ș.a.
La ora actuală, în catedra numără 16 cadre
didactice, care cumulează cu succes munca de
instruire cu cea de cercetare știinţifi că și me-
todică. Membrii catedrei sunt autori ai unei
serii de manuale de limba și literatura rusă,
de limba și literatura ucraineană și pentru
gimnazii și licee: doctorul în pedagogie T. N.
Suzanskaia, lectorul superior L. B. Ciolanu.
Angajaţii catedrei nu numai că participă
activ în cadrul congreselor naţionale și inter-
naţionale, dar oferă o asistenţă multilaterală
studenţilor care vădesc un interes pentru
cercetarea știinţifi că. Trebuie subliniate
îndeosebi succesele învăţăceilor noștri. Spre
exemplu, studenţii noștri au devenit laureaţi
ai marilor premii și diplomelor de gradul I
în cadrul Festivalului limbrii ruse, care s-a des-
fășurat în 2009 la Sank-Petersburg; iar comu-
nicarea lui Aleksandru Romantovski în cadrul
Universităţii „Lomonosov” din Moscova a fost
remarcată ca fi ind cel mai bună. Elena Koval
și Irina Fetescsu au reprezentat Moldova la
Forumul Internaţional ale Studenţilor din
ţările CSI „Hulubii păcii”, care s-a desfășurat la
Bacu în 2013. Rufi na Popovici a luat, în 2014,
locul I la concursul «Слово за нами!» și a fost
invitată la festivitatea de premiere în orașul
Soci; iar Ludmilei Parahonko i s-a decernat
diploma „Pentru succese la studierea limbii
ruse” în cadrul celui de-al II-lea Festival
Internaţional din Sankt-Petersburg și a fost
invitată în calitate de voluntar la Congresul
Asociaţiei Internaţionale a profesorilor de
limba și literatura rusă („МАПРЯЛ”), care va
avea loc în Granada, Spania.
Doi dintre titularii catedrei asistă buna
funcţiune a Centrului „Lumea rusă”, dotat cu
tehnică modernă și cu cele mai noi titluri de
literatură știinţifi că și de studiu, apărută la
edituri din Rusia. În afară de studiul limbilor,
studenţilor li se oferă cursuri gratuite de limbi
străine, de pildă poloneza.
E necesar să fi i instruit şi să te adaptezi repede
Catedra de slavistică pregătește specia-
liști în domenii care presupun însușirea în
paralel a două limbi:
- limba și literatura rusă și limba engle-
ză;
- limba și literatura rusă și limba româ-
nă;
- limba și literatura română și limba
rusă;
La secţia cu frecvenţă redusă - unde își
dau adimiterea nu numai absolvenţi ai
liceelor, ci și ai colegiilor pedagogice, sunt
însușite următoarele specialităţi:
- limba și literatura rusă;
- limba și literatura ucraineană.
După conferirea diplomei de licenţiat,
studiile pot fi continuate în cadrul maste-
ratului și doctoratuluil.
Filologul este un specialist de înaltă
califi care în domeniile lingvisticii, știinţei
literaturii, editorial, mass-media, muncii
de secretariat. Absolveţii se pot angaja nu
numai în sistemul de învăţământ, dar și în
sferele editorială (redactor, corector), de
secretariat (analist, referent, conducător
al lucrărilor de secretariat), mass-media
(jurnalist, responsabil pentru relaţiile
cu publilcul, secretar de presă, purtător
de cuvânt), business (secretar de presă,
traducător)
Ce este fi lologul
La început a fostcuvântul
Absolvenţii se pot angaja nu doar în
sistemul de învăţă-mânt, dar şi în sfe-rele editorială, de secretariat, mass-
media, de business
Catedra de slavisticătel: 02315234614
Șefa Catedrei de
slavistică,
conf. univ, dr.
Elena Sirota
Rufi na Popovici
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Aspect de la Conferinţa internaţională desffăşurată în data de 22 mai 2015 la Universitatea „Alecu Russo”, Light and Photonics: Science and Technology,
Șase medalii de aur și-au adjudecat inventatorii de la Facultatea de Știinţe Reale, Economice și ale Mediului în ca-drul celei de-a XIII-ea ediţii a Salonului Internaţional al Invenţiilor, Crecetării, Inovării și Transferului Tehnologic.
Manifestarea a fost organizată prin concursul Institutului Naţional de Inven-tică Iași, în colaborare cu Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi”, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza”, Universitatea de Știinţe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad” și Academia de Arte „”George Enescu” din Iași, sub egida Autorităţii Naţionale pentru Cercetare
Stiinţifi că.„Această manifestare a creativității,
veritabilă olimpiadă a spiritului inventiv, este o tradiţie pe care Școala de inventică din Iași o susţine timp de mai bine de 45 de ani, fapt ce îi conferă o valoare greu de egalat și un prestigiu pe măsură”, conside-ră decanul Facultăţii, prof. univ. dr. hab. Pavel Topală.
Decanul este de părere că în munca de inventică trebuie antrenaţi de o manieră mai insistentă și studenţii, fi indcă bucu-riile pe care le aduc realizările la o vârstă fragedă reprezintă materia primă a unor viitoare cariere de răsunet.
În munca de inventică studenţiitrebuie antrenaţi mai insistent
Facultatea de științe reale, economice și
ale mediului a fost fondată în anul 1947. Pe
parcursul anilor s-a dezvoltat pregătind,
la început, specialiști în domeniile fi zicii și
matematicii, apoi ale informaticii și ingineriei.
În prezent se desfășoară cu succes pregătirea
specialiștilor în domeniul științelor economi-
ce, ale naturii, ecologiei și agronomiei.
Activitatea în cadrul Facultăţii este
direcționată pe domeniile educație și cerceta-
re științifi că. Trebuie subliniat faptul că noile
cunoștințe obținute în procesul cercetării
sunt imediat implementate în pregătirea
specialștilor la cele trei nivele: licență, maste-
rat și doctorat.
Pentru un viitor specialist în unul dintre
domeniile menționate nu este sufi cient să
cunoască secretele specialității, să posede
competențe în domeniu, ci este foarte impor-
tant să-i fi e asigurată inițierea și dezvotarea
în continuare a carierei. În acest sens, la lan-
sarea programelor educaționale, Facultatea
ține cont de necesitățile economiei naționale
și, îndeosebi, de interesele întreprinderilor
și instituțiilor. Pe parcursul anilor de studii,
împreună cu întreprinderile interesate, se
organizează stagii de practică ale studenţilor.
În cadrul Facultății activează 85 cadre
didactice dintre care 4 dr. hab., 5 prof. univ, 32
dr. conf. Avem profesori asociaţi din Germa-
nia, Slovacia, România, Portugalia, Israel,
Italia, precum și profesori din cele mai presti-
gioase universități din Republica Moldova:
Universitatea Tehnică, Universitatea de Stat,
Academia de Studii Economice, Universitatea
Academiei de Știinţe și Universitatea Liberă
Internaţională.
Vin să întregească viața studenților eveni-
mentele culturale și științifi ce extra-curricula-
re. Cei ce doresc să-și asigure un viitor sigur și
demn sunt așteptați – cu drag – la Facultatea
de Știinţe Reale, Economice și ale Mediului.
Către cei care îşi doresc un viitor sigur şi demn
Decanul facultăţii
de Știinţe Reale,
Economice și ale
Mediului,
prof. univ., dr. hab.
Pavel Topală
Un fi zician rătăcit printre buciumaşi:
profesorul Pavel Topală în orăşelul de corturi din preajma
A.Ş.M.
Facultatea de Științe Reale, Economice și ale Mediuluitel: 023152469 15
Light and Photonics: Sciens and Technology
La lansarea progra-melor educaţiona-le, Facultatea ţine
cont de necesităţile economiei naţiona-le şi, îndeosebi, de
interesele fi rmelor, întreprinderilor şi
ale instituţiilor
Inventatorii de la USARB
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele9
contabil în secţiile fi nanciare ale administraţi-
ei publice etc.;
Administrarea Afacerilor Comerciale – direc-
tor de întreprindere de comerţ sau alimen-
taţie publică; director de agenţie de turism;
director de hotel; director comercial în între-
prinderi producătoare; supervisor; merchan-
diser; agent de vânzări cu califi care înaltă; şefi
de servicii funcţionale (marketing, vânzări,
promovări, distribuţie) în întreprinderi cu
diverse genuri de activitate etc.;
Management fi nanciar – specialiști superi-
ori sau conducători de subdiviziuni în admi-
nistraţia publică locală sau centrală, în insti-
tuţiile fi nanciare; specialiști superiori (şefi de
secţii) în fi nanţe pe pieţa de capital; şefi ai
serviciilor de creditare în bănci; fi nansişti-șefi
în întreprinderi; analiști fi nanciari; inspectori
superiori (şefi de secţii) în organele fi scale şi
fi nanciare ş.a.;
Bănci și asigurări – specialiști superiori
(şefi ) în secţiile de creditare la bănci; fi nan-
sişti superiori sau economişti superiori în
întreprinderile de microcreditare; analiști
fi nanciari în domeniul bancar sau al asigurări-
lor; specialiști superiori în asigurări ş.a.;
Contabilitate – contabil-şef (contabil-şef
adjunct); economist-şef; director economic/
fi nanciar; specialist superior în auditul intern;
auditor (cu respectarea condiţiilor legislative
suplimentare); şeful secţiei de expertiză fi -
nanciar-contabilă; contabil/economist superi-
or în întreprinderi sau bănci etc.
Absolvenţii vor benefi cia de oportunităţi
de angajare în conformitate cu specialitatea/
specializarea:
Business și Administrare – economist,
manager, marketolog, logist, funcţionar în
administraţia publică, specialist în negocieri
de afaceri, manager (coordonator) de proiect,
specialist în domeniul riscurilor în afaceri,
agent comercial, agent achiziţii, agent de
reclamă ş.a.;
Turism – şefi ai structurilor operaţional-
funcţionale în hoteluri, agenţii de turism,
companii-turoperatori; economist, ghid în
agenţiile turistice; recepţioner; manager
în agenţii de turism; manager în domeniul
hotelier și/sau de restauraţii etc.; Finanţe și
bănci – economiști sau specialiști în fi nanţe
în infrastructurile pieţei de capital; specialiști
în creditare în bănci; fi nansişti/economişti în
secţiile de fi nanţe a întreprinderilor; analiști
fi nanciari; inspectori în organele fi scale şi
fi nanciare; operatori în instituţiile bancare
ş.a.;
Contabilitate – contabil; economist-con-
tabil; contabil-operator; specialist în auditul
intern în întreprinderi; expert-consultant;
contabil/economist în bănci; economist/
Deja 7000 de oameni formaţi ca economişti
la USARB profesează în diverse ramuri ale eco-nomiei naţionale, dar şi
în unele state din Europa şi spaţiul post-sovietic.
Iurie Beșliu, șeful fi lialei Bălţi a BC Moldindconbank S.A.: „Studiile economice, obţinute la universitatea bălţeană, au avut pentru mine o însemnătate defi nitorie: am învăţat să gândesc în termeni de logică economică, am înţeles că cheia succesului este efortul propriu și automotivarea, am legat frumoase relaţii de colegialitate și prietenie”.
Teodor Balaniuc, director S.R.L. „Rifer-Prim”: „Studiile economice sunt defi nitorii pentru cei ce vor să-și lanseze propria afacere. Am obţinut competenţe bune pentru a-mi gestiona afacerea. Relaţiile student-profesor s-au dezvoltat, peste ani, în frumoase relaţii de conlucrare și parteneriat cu foștii profesori, în care găsesc și azi sprigin și inspiraţie”.
Evghenii Maistriuc, proprietar al unei librării din Moscova, Rusia: „Fiind student eram uneori sceptic: „Oare voi putea să mă angajez la serviciu pe specialitate?” Absolvind, am schimbat locul de trai permanent, plecând la Moscova. Am descoperit cu uimire că calitatea studiilor mele este mai înaltă, decât a multor semeni, ce au absolvit universităţi renumite din Rusia”.
Oferta educaţională
Oportunităţi de angajare
Aspect de la festivitatea înmânării diplomelor de master, 2012
Învăţământul economic în cadrul USARB
datează din 1 iulie 1995 când, prin ordinul
Ministerului Învăţământului nr. 251 din
14.07.1995, a fost fondată Facultatea de
Economie și Drept. În anul 1997 Facultatea de
Economie și Drept se scindează, rezultând Fa-
cultatea de Economie și Facultatea de Drept.
În octombrie 2013, Economia a fuzionat cu
Facultatea de Știinţe Reale și Facultatea de
Știinţe ale Naturii și Agroecologie, în cadrul
actualei Facultăţi de Știinţe Reale, Economice
și ale Mediului.
Actualmente, învăţământul economic în
USARB este organizat de Catedra de știinţe
economice. La specialităţile catedrei își fac
studiile cca 500 studenţi. Având în vedere
că între timp au fost lansate 15 promoţii, un
calcul simplu de arată că deja 7000 de oameni
formaţi ca economiști la USARB profesează în
diverse ramuri ale economiei naţionale, dar și
în unele state din Europa și spaţiul post-so-
vietic.
Catedra este amplasată într-un bloc nou
de studii, dispune de baza tehnico-materia-
lă necesară pentru promovarea procesului
didactic: auditorii dotate cu diaproiectoare,
tablă interactivă, trei clase de calculatoare, un
laborator didactic de merceologie, un altul de
profesionalizare și cercetare, un laborator de
cercetări știinţifi co-metodice în economie.
În cadrul catedrei activează cca. 18 cadre
didactice titulare și 8 cadre didactice prin
cumul: 2 doctori habilitaţi, profesori universi-
tari; 11 doctori în știinţe economice, conferen-
ţiari universitari; 3 lectori superiori; 10 lectori
universitari. Colaboratorii catedrei sunt
antrenaţi, de asemenea, în munca știinţifi că
și de cercetare, participând la elaborarea și
implementarea diverselor proiecte naţionale
și internaţionale. În procesul didactic sunt
antrenate cadre didactice de înalt profesi-
onalism, economiști-practicieni, atât din
muncipiu, cât și din republică.
Colaboratorii catedrei se preocupă de o
serie aspecte actuale ale economiei Republicii
Moldova: migraţia tinerilor și metodele de
reducere a acesteia; efi cienţa utilizării capita-
lului uman în condiţiile economiei de piaţă;
particularităţile pieţei regionale a muncii;
aspectele fi nanciare ale problemei susţi-
nerii micului business în regiune; efi cienţa
producţiei în ramura viti-vinicolă; viabili-
tatea sistemului economic și managerial al
întreprinderilor; implementarea principiilor
strategiilor de management la întreprinderile
din complexul agro-industrial; modalităţi de
evaluare a activităţii de marketing; diagnos-
ticul potenţialului economic al întreprinderii;
metodologia trecerii la noile Standarde Na-
ţionale de Contabilitate; problemele auditui
fi nanciar.
Despre învăţământul economic la USARB
Șefa Catedrei de
știinţe economice,
conf. univ.,
dr. Carolina Tcaci
Catedra de științe economicetel: 02315249016
Ciclul I Licenţă (la toate specialităţile 3 ani de studii la secţia
învăţământ la zi și 4 ani la secţia învăţămând cu frecvenţă redusă –
180 credite): Contabilitate, Business și administrare, Finanţe și bănci,
Turism.
La ciclul II Masterat (2 ani de studii, 120 credite): Management
fi nanciar, Administrarea afacerilor comerciale, Contabilitate, Bănci și
asigurări.
Activităţi extracurriculare: „Clubul tînărului economist” în cadrul
căruia se organizează dezbateri, concursuri, mese rotunde cu tematici
interesante studenţilor (ca, de exemplu, „Cum să gestionezi banii de
buzunar” etc.); conferinţe știinţifi ce studenţești; concursuri, inclusiv
interuniversitare; Balul Bobocilor, Ziua studenţilor, burse de merit,
burse de mobilitate etc.
dr. Natalia Branașco
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Catedra de ştiinţe fi zice și inginerești propune admiterea la următoarele specialităţi:
Ciclul I, studii superioare de licenţă
Fizică și informatică – durata de studii 4 ani.Titlul acordat: Licenţiat în ştiinţe ale educaţieiEducaţie tehnologică (băieţi/fete) – durata
de studii 3 ani (frecvenţă redusa – 4 ani)Titlul acordat: Licenţiat în ştiinţe ale educaţieiDesign vestimentar industrial – durata de
studii 4 ani (frecvenţă redusă – 5 ani)Titlul acordat: Inginer licenţiat Inginerie și management în transport auto
– durata de studii 4 ani Titlul acordat: Inginer licenţiat (studenţilor de
la această specialitate li se oferă și o bursă, de 80 euro, de la compania DRAXLMAIER).
Ciclul II, studii superioare de masterat
Tehnologii de instruire și producere –durata de studii 2 ani
Titlul acordat: Master în ştiinţe ale educaţiei. Didactica fi zicii – durata de studii 1,5 aniTitlul acordat: Master în ştiinţe ale educaţieiCiclul III, doctorat
Specialitatea 242.05- Tehnologii, procedee și utilaje de prelucrare
Durata de studiifrecvenţă la zi – 3 anifrecvenţă redusă – 4 aniTitlul acordat: Doctor în tehnicăOportunităţi de angajare
Inginerie și management în transport auto
Absolvenţilor li se vor acorda locuri de muncă la compania DRÄXLMAIER în calitate de inginer, maistru, şef de secţie etc. De asemenea, absol-venţii se angajează în: întreprinderi din domeniul ingineriei și tehnologiilor industriale (Moldagro-tehnica, Gebauer&Griller, Electromanufacturing) , instituţii de cercetare și de învăţămînt cu profi l tehnico-economic.
Educaţia tehnologică
Carieră: în licee, colegii, şcoli, şcoli profesiona-le sau fi rme de producere (în calitate de maiștri sau ingineri).
Design vestimentar industrial
Designer, inginer constructor, inginer teh-nolog, stilist, manager în domeniul industriei ușoare.
Fizică și informatică
Profesor de fi zică și informatică în instituţiile de învăţămînt preuniversitar; inginer de gestio-nare a bazelor de date.
Didactica fi zicii
Profesor de fi zică în învăţămîntul preuniver-sitar, cadru didactic sau cercetător ştiinţifi c în instituţiile de învăţămînt superior sau instituţiile de cercetări ştiinţifi ce; manager în instituţiile de cercetare sau în învăţămînt.
Tehnologii de instruire și producere
Cercetător ştiinţifi c, inginer, şef de secţie, maistru în cadrul fi rmelor, uzinelor, instituţiilor de cercetare sau manager, cadru didactic în licee, colegii și universităţi.
Aspect de la orele de laborator
Catedra de ştiinţe fi zice şi inginereşti a fost fondată în con-formitate cu hotărîrea Senatului
Universitar din 25.08.2011, ca rezultat al comasării a două catedre (Catedra de tehnică şi
tehnologii şi Catedra de fi zică şi metodica predării fi zicii). Aceas-ta este unica catedră de la nordul Moldovei ce pregăteşte specialişti
cu studii superioare de licenţă, masterat şi doctorat în domeniul
ingineriei şi educaţiei tehnolo-gice.
Chipul asidui-tăţii la curs
Specialităţi şi oportunităţi
Catedra de știinţe fi zice și inginerești a fost
fondată în conformitate cu hotărârea Sena-
tului Universitar din 25.08.2011, ca urmare a
comasării a două catedre (Catedra de tehnică
și tehnologii și Catedra de fi zică și metodica
predării fi zicii). Aceasta este unica catedră de
la nordul Moldovei ce pregătește specialiști
cu studii superioare de licenţă, masterat și
doctorat în domeniul ingineriei și educaţiei
tehnologice.
Catedra are drept scop organizarea și
realizarea la un nivel înalt a activitaţilor di-
dactice, știinţifi ce și consultative la domeniile
respective.
La catedră există o bază materială bună,
formată din 15 laboratoare didactice, 2
laboratoare știinţifi ce și 4 ateliere pentru
instruirea în domeniul Știinţelor inginerești și
Știinţelor ale educaţiei.
Pregătirea specialistului este asigurată de
crearea condiţiilor optime pentru activitatea
de învăţare a studenţilor prin: baza tehnico-
materială și informaţională a Universităţii;
curriculumul universitar; realizarea calitativă
a planurilor și programelor de învăţământ
universitare; predarea cursurilor de către pro-
fesori asociaţi din Universităţi din Germania;
activitatea corpului didactic privind organi-
zarea și desfășurarea efectivă a procesului de
predare; efectuarea practicii de specialitatea
în companii cu capital străin din zona de nord
a Moldovei; colaborarea cu Universităţi din
străinătate (Germania, România, Ucraina etc.),
organizarea activităţilor extracurriculare inte-
resante (olimpiade, concursuri, TVC-uri etc.).
Câteva amănunte
Șeful Catedrei
de știinţe fi zice și
inginerești,
conf. univ. dr.
Vitalie Beșliu
Catedra de științe fi zice și inginereștitel: 023152368 17
O consfătuire în catedră
La Catedră exstă o bază materială, formată din 15 laboratoare di-
dactice, 2 labora-toare ştiinţifi ce şi 4 ateliere pentru
instruire
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
a comunicațiilor și în cadrul Centrului de formare profesională continuă pentru profe-sorii din învăţământul preuniversitar.
În cadrul catedrei activează seminarul ştiinţifi co-metodic al profesorilor de matematică din nordul Republicii Mol-dova. Anual, Catedra de matematică și informatică participă activ la organizarea olimpiadelor, concursurilor la matematică și informatică în republică, în cadrul mu-nicipiului Bălți și organizează concursuri zonale pentru elevii din nordul ţării la matematică (în memoria ilustrului mate-matician bălțean Valentin Belousov) și la informatică („Aspirații informatice”).
În cadrul catedrei activează 30 de profesori, 14 dintre ei au titlul de doctor în științe. Catedra dispune de o bază informațională contemporană și o bază materială impunătoare care include peste 300 de calculatoare plasate în 17 aule specializate.
Studenții au posibilitatea să reali-zeze practica de producere la centrele informaționale ale întreprinderilor, iar practică pedagogică – în gimnazii și licee. Absolvenţii ciclului I de licență pot obţine o altă specializare la ciclu II masterat.
Absolvenții universității în domenii-le matematicii și informaticii activează în calitate de cercetători în instituţiile ştiinţifi ce, în calitate de ingineri la diferite întreprinderi, bănci, în societăţi comercia-le, ca dezvoltatori de software, ingineri de sistem, administratori de reţea, manageri de sisteme informatice, designeri etc., în calitate de profesori de matematică și/sau informatică în instituţiile de învăţămînt preuniversitar (gimnazii, licee, colegii) și universitar din țară și peste hotare, mana-geri ai unităților școlare
Pentru fi ecare plan de învăţământ este selectat un set de discipline competitive, ajustate la rigorile internaționale, care permit recunoașterea diplomelor în orice altă ţară și îmbină procesul didactic cu cercetarea științifi că, fi nalizată cu pu-blicarea de lucrări ştiinţifi ce în reviste naţionale și internaţionale de specialitate. Profesorii catedrei și studenții participă la manifestări ştiinţifi ce în ţară și în stră-inătate, la proiecte de cercetare fi nanţate de Republica Moldova și de Comunitatea Europeană. Profesorii catedrei predau cursuri de informatică pentru studenții de la alte facultăţi ale universității, activează în cadrul Centrului de resurse pentru for-marea continuă a cadrelor didactice univer-sitare în domeniul tehnologiei informației și
Un set de disciplinecompetitive
Tastatura ca un câmp de bătaie...
Pentru anul 2015 Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălţi propune admiterea la următoarele specialităţi în domeniile matematicii și infor-maticii:
Ciclul I, studii superioare de
licenţă:
Matematică și informatică – du-rata de studii 4 ani la secția zi (5 ani – frecvenţa redusă);
Matematică – durata de studii - 3 ani la secția zi (4 ani – frecvenţa redusă);
Informatică (profi l pedagogic) – durata de studii - 3 ani la secția zi (4 ani – frecvenţa redusă).
Titlul acordat: Licenţiat în ştiinţe ale educaţiei.
Informatică (ştiinţe exacte) – du-rata de studii - 3 ani la secția zi (4 ani – frecvenţa redusă).
Titlul acordat: Licenţiat î n infor-
Oferta educaţională
Este cunoscut rolul esențial al matematicii și al informaticii în modelarea și studierea diverselor probleme de fi zică, chimie, inginerie, electroni-că, astronomie, arhitectură, economie, chiar și oceanografi e, biologie, medicină, fi lologie, artă, pictură și muzică. Majoritatea modelelor mate-matice pot fi elaborate și studiate utilizînd tehni-ca de calcul, iar societatea contemporană nu ar exista fără utilizarea tehnologiei informației și a comunicațiilor. Iată de ce este oportun de a face studiile în domeniile matematicii și informaticii, inclusiv la Catedra de matematică și informatică a Facultății de Științe Reale, Economice și ale Mediului din cadrul Universității de Stat „Alecu Russo” din Bălți.
Catedra de matematică și informatică a fost fondată în anul 2013 prin comasarea Catedrei de matematică și a Catedrei de informatică aplicată și tehnologii informaționale.
Activitatea catedrei de matematică a început încă în anul 1947, când, în cadrul Institutului Învăţătoresc din Bălţi, fondat în 1945, a fost deschisă Secţia de matematică.
Predecesoarea actualei catedre, Catedra de informatică aplicată și tehnologii informaționale, a fost, al rându-i, fondată în anul 2003.
Sarcina de bază a Catedrei de matematică și informatică constă în pregătirea specialiștilor de înaltă califi care în domeniile matematicii și/sau informaticii. Pregătirea specialiștilor este asigurată de: prezența unor cadre didactice competente; baza materială și informaţională a universităţii; curriculum-ul universitar; îndepli-nirea calitativă a planurilor și programelor de învăţămînt universitare; crearea condiţiilor bene-fi ce pentru activitatea de învăţare a studenţilor.
Catedra de matematică și informatică este singura catedră de la nordul Republicii Moldova, care oferă programe de studii pentru obţinerea licenţei în Ştiinţe ale Educaţiei (matematică și/sau informatică – învăţământ cu frecvenţă la zi sau învăţământ cu frecvenţă redusă), licenţei în Informatică (învăţământ cu frecvenţă la zi sau învăţământ cu frecvenţă redusă), a diplomei de master în Științe ale Educației (matematică și/sau informatică – învăţământ cu frecvenţă la zi), a diplomei de master în Informatică (învăţământ cu frecvenţă la zi) și a diplomei de doctor în Științe Pedagogice (domeniul informatica).
În anul 2015 a fost obținut certifi catul de acreditare internațională a programului de învățămînt „Matematica si Informatica”, eliberat de compania germană de experți AQAS (Agency for Quality Assurance through Accreditation of Study Programs).
O carte de vizită demnă de a fi cunoscută
matică.
Ciclul II, studii superioare de
masterat:
Didactica matematicii – durata de studii - 1,5 ani.
Didactica informaticii – durata de studii - 2 ani.
Titlul acordat: Master în ştiinţe ale educaţiei.
Programare Web – durata de studii - 2 ani.
Administrarea bazelor de date și tehnologii Web – durata de studii - 2 ani.
Titlul acordat: Master în infor-matică.
Toate titlurile de master asigură
posibilitatea admiterii la doctorat.
Ciclu III, doctorat:
Specialitatea 532.02 – Didactica informaticii
Șeful Catedrei
de matematică și
informatică,
prof. univ., dr. hab.
Eugeniu Plohotniuc
6Catedra de matematică și informaticătel: 02315248818
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Specialităţi, ciclul I, studii cu frecvenţă la zi:
Agronomie - 4 ani (240 ECTS), titlul obţinut:
Licenţiat în știinţe agricole;
Ecologie - 3 ani (180 ECTS), titlul obţinut:
Licenţiat în știinţe ale naturii;
Biologie și Geografi e - 4 ani (240 ECTS), titlul
obţinut: Licenţiat în știinţe ale educaţiei;
Biologie și Chimie - 4 ani (240 ECTS), titlul
obţinut: Licenţiat în știinţe ale educaţiei;
***
Specialităţi, ciclul I, studii cu frecvenţă
redusă:
Ecologie - 4 ani (180 ECTS), titlul obţinut:
Licenţiat în știinţe ale naturii;
Agronomie - 5 ani (240 ECTS), titlul obţinut:
Licenţiat în știinţe agricole;
Biologie și Geografi e - 5 ani (240 ECTS), titlul
obţinut: Licenţiat în știinţe ale educaţiei.
***
Oportunităţi de angajare la Ciclul I – licenţă:
specialităţile: Biologie și Geografi e; Biologie
și Chimie – absolvenţii pot fi angajaţi ca profe-
sori de biologie / geografi e, biologie / chimie în
licee și gimnazii.
specialitatea Agronomie (Agroecologie) –
absolvenţii pot fi angajaţi în calitate de fermier
specializat în creșterea diferitor culturi agri-
cole; agronom de califi care medie; laborant,
tehnician în biologie.
specialitatea Ecologie (Agroecologie) – ab-
solvenţii pot fi angajaţi în calitate de ingi-
ner-ecolog; inspector în domeniul ecologiei;
biolog; laborant; tehnician în biologie.
***
Ciclul II (masterat; studii cu frecvenţă la zi):
Didactica biologiei - 1,5 ani (90 ECTS), titlul
obţinut: Mașter în știinţe ale educaţiei;
Didactica chimiei - 1,5 ani (90 ECTS), titlul
obţinut: Mașter în știinţe ale educaţiei;
Ecologie agricolă - 2 ani (120 ECTS), titlul
obţinut: Mașter în știinţe ale naturii.
***
Oportunităţi de angajare la Ciclul II – maste-
rat:
specializările Didactica biologiei; Didactica
chimiei – absolvenţii pot fi angajaţi în calitate
de specialiști – metodiști / inspectori școlari în
cadrul Direcţiilor raionale de învăţământ, cadre
manageriale în instituţiile preuniversitare; cer-
cetător în cadrul instituţiilor cu profi l didactico-
știinţifi c, asistent în învăţământul universitar.
specializarea Ecologie agricolă – absolvenţii
pot fi angajaţi în calitate de inspector-coor-
donator in domeniul ecologiei; agronom de
califi care superioară; fermier specializat în
producerea producţiei ecologice, specialist în
domeniul extensiunii agricole etc.
***
Ciclul III (doctorat):
Studii cu frecvenţă la zi):
Chimia fi zică – 3 ani (180 ECTS);
Studii cu frecvenţă redusă:
Chimia fi zică – 4 ani (240 ECTS).
***
Oportunităţi de angajare la Ciclul III – docto-
rat:
specialitatea Chimie fi zică – absolvenţii pot
fi angajaţi în calitate de lector, lector superior,
conferenţiar universitar în instituţiile de învă-
ţământ superior; cercetător știinţifi c, cercetător
știinţifi c superior în instituţiile de cercetare;
manageri la fabricile de sticlă.
Activitatea de zi cu zi a studenţilor este armonios îmbinată cu munca de cer-cetare ştiinţifi că,
care este domeniul prioritar de formare
a specialiştilor
Activitatea ştiinţifi că a studenţilorActivitatea de zi cu zi a studenţilor la
catedră este armonios îmbinată cu cea
de cercetare știinţifi că, care reprezintă un
domeniu prioritar de formare a specialiș-
tilor. În astfel de activitate sunt antrenaţi
studenţii începând cu anul II. Conceptul
cercetărilor știinţifi ce a Catedrei de știinţe
ale naturii și agroecologie este bazat pe
evaluarea comparativă a ecosistemelor
naturale și agroecosistemelor în vederea
utilizării ecosistemelor naturale ca model
de funcţionalitate pentru agroecosisteme,
studierea problemelor ecologiei mediului
și strategiilor educaţiei ecologice. Cerce-
tările sunt efectuate în experienţele de
cîmp de lungă durată a ICCC „Selecţia”,
iar rezultatele obţinute sunt discutate în
cadrul cercurilor știinţifi ce studenţești
„Naturaliștii” și „Agroecologul”, se folosesc
în procesul didactic cît și pentru pregăti-
rea tezelor anuale și de licenţă
Activitatea știinţifi că în domeniul bio-logiei, chimiei și geografi ei se realizează ţinându-se cont de tema unică a catedrei: Problemele ecologiei mediului și strategi-ile educaţiei ecologice. Reieșind din speci-fi cul și tema unică a catedrei, direcţiile de cercetare se ramifi că în două direcţii:
a) Cercetări legate de știinţele biologo-geografi ce;
b) Cercetări realizate în domeniul
chimiei și tehnologiei sticlei.
Oferta educaţională
Catedra de știinţe ale naturii și agroecologie a fost constituită în cadrul Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi prin ordinul Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova nr. 05-257 din 15.07.2003.
La catedră activează 21 de cadre didactice, inclusiv 2 doctori habilitaţi, conferenţiari/profe-sori universitari, 9 doctori, conferenţiari/lectori superiori, 9 lectori/asistenţi universitari.
Misiunea Catedrei de știinţe ale naturii și agro-ecologie este de a forma cadre didactice pentru învăţământul preuniversitar și specialiști pentru economia naţională în domeniile știinţelor naturii și agricole.
Obiectivele noastre principale:
creșterea calităţii procesului educaţional, a nivelului de competenţă și performanţă al absolvenţilor;
creșterea gradului de fl exibilizare a educaţiei pentru adaptarea la o economie în continuă schimbare;
promovarea unei oferte educaţionale coerente, transparente și fl exibile;
modernizarea infrastructurii educaţionale;
evaluarea permanentă a procesului edu-caţional;
efectuarea cercetărilor știinţifi ce la nivel internaţional;
participarea și organizarea conferinţelor știinţifi ce internaţionale și naţionale.
Catedra de agroecologie
Șeful-adjunct al Catedrei
de Agroecologie,
conf. univ. dr.
Stanislav Stadnic
Catedra de agroecologietel: 023152351 19
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmeleDecanul Facultăţii de
Știinţe ale Educaţiei,
Psihologie și Arte,
conf. univ., dr. Lora
Ciobanu
Facultatea își desfășoară activitatea conform unui ansamblu de obiective care urmăresc dezvoltarea și avansarea ei la un nou nivel al conceptualizării și realizării misiunii sale ca structură universitară chemată să contribuie la reformarea învăţământului superior conform cerinţelor moderne sub aspectele: a) conceptual, b) managerial, c) didactic, d) metodologic, e) știinţifi c, f ) de creaţie, g) de formare continuă a cadrelor didactice, h) de dotare tehnică a proce-sului educaţional, i) educaţional extracurricular, j) al autoguvernării studenţești, k) al colaborării cu instituţiile din domeniile de interes profesi-onal din țară, l) al colaborării internaţionale cu universităţi și instituţii de cercetare, m) al colabo-rării cu instituţiile din sistemului de învăţământ preuniversitar și din alte sisteme din municipiu și din raioane.
Obiectivul-cheie al facultății este crearea și respectarea unei stări de spirit și a unui climat de
lucru pozitiv la nivel de corp profesoral-didactic, didactic-auxiliar, studenţesc, al relaţiei „cadru didactic-student”, caracterizate prin colegialita-te, deschidere, toleranţă, empatie, creativitate, iniţiativă, elan, susţinere profesională și morală reciprocă, responsabilitate, conștientizarea clară și traducerea în fapt de către fi ecare membru al facultăţii a drepturilor și obligaţiunilor sale, satisfacţie și bucurie de la activităţile realizate și rezultatele obţinute.
Facultatea noastră nu este doar o structură care realizează în mod „rutinar” activităţile pre-scrise - didactice, metodice, de cercetare etc. -, ci se constituie ca un centru academic și educaţio-nal pe domeniile respective de activitate, format din personalităţi cu o gândire largă și fundamen-tală, cu o cultură vastă, cu o mentalitate moder-nă, cu un potenţial creativ, capabile să asigure un învăţământ universitar conform solicitărilor vieţii de azi.
Un centru academic
Omul poate deveni om numai prin educație
Im. Kant
Preocuparea centrală a facultății noastre este formarea omului. Aceasta este și problema vieții noastre, or ea depinde de calitatea educației fi ecăruia din noi. Astfel, domeniile facultății studiază problema-cheie a existenței umane: pedagogia, psihologia, arta. E o îmbinare fericită, căci se urmărește edifi carea sufl etului prin cea mai efi cientă și plăcută formă – prin frumos. E și cea mai nobilă activitate în societatea umană.
Studenții sunt instruiți de cadre didactice califi cate (absolvenții noștri de ieri): profesori, conferențiari, doctori habilitați, doctori, doc-toranzi, maeștri în artă etc. Studiile, pe ciclurile licență-masterat-doctorat, se fac în săli specia-lizate, laboratoare didactice și științifi ce, centre de cercetare, săli moderne de bibliotecă și de spectacole, sub formă de ore de curs, prele-geri publice, lucru individual dirijat, practici, consultații, master-class-uri, evaluări publice, conferințe științifi ce. Totodată, studenții parti-cipă la activități extradidactice de autoformare: victorine, spectacole, concerte, fl ashmob-uri, expoziții, lecturi pedagogice, zilele psihologiei, festival de artă și educație, fi larmonică pentru copii, miss / mister facultate, excursii. Ei își au-toorganizează viața studențească prin structuri ca decanatul studențesc, consiliul de cercetare științifi că, sindicate. Studentul este fi gura centrală
la facultatea noastră, totul se face în numele lui. 70 % din studenți au bursă; la specialitățile peda-gogice bursa este sporită cu 20 %. Admiterea se face, în mare parte, fără taxă de studii. Guvernul acordă o atenție aparte sistemului educațional, domeniul fi ind declarat prioritate națională. Condițiile descrise vorbesc despre avantajul de a veni la noi. Vă așteptăm!
Prin cea mai efi cientă şi plăcută formă
20Facultatea de Științe ale Educației și Artetel: 023152358
Studenţii sunt instruiţi de cadre
didactice califi cate (absolvenţii noş-
tri de ieri): profe-sori, conferenţiari, doctori habilitaţi,
doctori, doctoranzi, maeştri în artă etc. Studiile, pe ciclurile
licenţă-masterat-doctorat, se fac în
săli specializate, la-boratoare didactice şi ştiinţifi ce, centre
de cercetare, săli moderne de bibliote-că şi de spectacole, sub formă de ore de curs, prelegeri
publice
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele21
de știinţe ale educaţiei în data de 29-30 octombrie 2015. Credem că evenimentul va asigura un cadru instituţional care să ofere sufi cientă satisfacţie studenţilor și deopotrivă cadrelor didactice.
Dragi liceeni, vă așteptăm cu drag la Facultate!
Avem speranţa că împreună vom con-tribui la creșterea prestigiului catedrei, la creșterea exerciţiului pedagogic și educaţi-onal, dar mai ales la amplifi carea satisfac-ţiei de a colabora pentru a da comunităţii educatori, învăţători, manageri și oameni responsabili, atât din punct de vedere social, cât și profesional.
Anul acesta constituie un prilej de a marca împlinirea a 55 ani de la fondarea Facultății de Științe ale Educației, Psiho-logie și Arte. Este o activitate scurtă pen-tru evoluţia unei subdiviziuni a instituţiei de educaţie, dar relevantă pentru valorile pe care le propune și impactul socio-psi-ho-educaţional pe care îl determină. Vă invităm, alături de profesorii universitari, cadrele didactice, învăţători, educatori, studenţi să participaţi la Conferința științifi că internațională Tradiții și valori în formarea inițială și continuă a cadre-lor didactice în învățământul preșcolar și primar, care va fi organizată de Catedra
O durată relevantă
Printre absolvenţi
Satisfacţia de a da comunităţii educatori, învă-ţători, manageri, adică oameni res-ponsabili social şi
profesional
Astăzi, mai mult ca niciodată, societatea are nevoie de educaţie. Educaţia de calitate este o mare investiție în viitorul ţării, în tinerii ce trebuie să fi e competitivi oriunde ar merge în lume. Or, misiunea catedrei este de a pregăti specialiști de excelenţă în domeniul Ştiinţelor educaţiei, care să contribuie la dezvoltarea societăţii din Repu-blica Moldova, în contextul integrării în Uniunea Europeană. Actualmente Catedra de știinţe ale educaţiei monitorizează pregătirea specialiș-tilor la următoarele specialităţi: Pedagogie în învăţămîntul primar și Pedagogie preșcolară, Pe-dagogie în învăţămîntul primar și Limba engleză, Pedagogie (Ciclul I, licenţă); Management educaţi-onal, Managementul educaţiei incluzive, Manage-mentul educaţiei timpurii (Ciclul II, masterat).
Califi cările obţinute în baza programelor de studii sunt următoarele: educator, învăţător la clasele primare, învăţător de limba engleză, manager în instituţiile preuniversitare.
Anual de la Ministerul Educaţiei sunt acordate locuri de plasare în câmpul muncii pentru stu-denţii absolvenţi. De asemenea, unele instituţii preuniversitare solicită tineri specialiști pentru ocuparea posturilor vacante, în baza Demersului vizat de către Directorul instituţiei și Directorul Direcţiei Învăţământ, Tineret și Sport din muni-cipiu/raion.
Pentru a susţine activ studenţii programelor de studiu, aceștia sunt incluși în diverse activităţi extracurs:
- studenţii aleși prin votul majorităţii sunt membri ai Consiliului facultăţii, cu drept de vot;
- există autoguvernare prin crearea Decana-tului studenţesc cu departamentele respective, inclusiv cu funcţii administrative: decanul stu-denţesc, șefi de departamente;
- sunt organizate conferinţe știinţifi ce studen-ţești anuale „Interuniversitaria”;
- sunt aprobate și realizate Programe de activi-tăţi extracurriculare;
- sunt oferite burse de studii, burse sociale, diplome de merit, premii.
La dispoziţia stundeţilor sunt puse 13 săli de studii, o sală de autoguvernare studenţească, o sală festivă, o sală de concert, un complex spor-tiv, un manej pentru gimnastică de corecţie, la-boratorul „Tehnologii educaţionale inovaţionale”, centrul de resurse „Școala părinţilor”, centrul de cercetări în Știinţe ale educaţiei, o sală pentru prelegeri dotată cu ecran și proiector, Biblioteca Știinţifi că Universitară, care are un fond de carte de cca 277700 de titluri în 1013293 de exemplare (în 42 de limbi).
Cine suntem, ce oferim
Califi cările ob-ţinute în baza
programelor de studii sunt urmă-
toarele: educa-tor, învăţător la clasele primare,
învăţător de limba engleză, manager în instituţiile pre-
universitare
Pedagogie (180 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa redusă – 4 ani
CICLUL II
Studii superioare de masterat
Programe de studii:
Management educaţional (90 credite ECTS) / (120 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa la zi – 1,5 ani / 2 ani
Managementul educaţiei incluzive (90 credite ECTS) / (120 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa la zi – 1,5 ani / 2 ani
Managementul educaţiei timpurii (90 credite ECTS) / (120 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa la zi – 1,5 ani / 2 ani
CICLUL I
Studii superioare de licenţă
Specialităţi:
Pedagogie în învăţămîntul primar și Pedago-gie preșcolară (240 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa la zi – 4 ani
- studii cu frecvenţa redusă – 5 ani
Pedagogie în învăţămîntul primar și Limba engleză (240 credite ECTS)
- studii cu frecvenţa la zi – 4 ani
Pedagogie în învăţămîntul primar (180 credite ECTS)
- studii cu frecventa la zi – 3 ani
- studii cu frecvenţa redusă – 4 ani
Oferta educaţională
Șef Catedrei de
știinţe ale educaţiei,
conf. univ. dr.
Tatiana Șova
Catedra de științe ale educațieitel: 023152357
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
Catedra de Psihologie ca subdiviziune structu-rală a Universităţii de Stat „A.Russo” a fost creată în 2013 (ord. Nr.02-57 din 04.10.2013). Cele mai reprezentative momente de evoluţie / restruc-turare care pun în evidenţă specifi cul și rolul catedrei sunt:
1976 – prin ordinul Institutului Pedagogic de Stat din Bălţi Facultatea de Pedagogie a fost divizată în facultăţile Pedagogia și metodica învăţământului primar și Pedagogie și psihologie preșcolară, aici fi ind creată Catedra de psihologie generală și a copilului.
1986 – în corespundere cu Regulamentul catedrelor „Pedagogie și psihologie” din institu-ţiile pedagogice, întărit de Direcţia instituţiilor de învăţământ din URSS, Catedra de psihologie generală și a copilului a fost reorganizată în Catedra de psihologie.
1992 – Catedra de psihologie devine departa-ment al Facultăţii de Pedagogie și Psihologie.
1995 - prin ordinul rectoratului Universităţii de Stat din Bălţi, a fost creată Catedra de peda-gogie și psihologie, ca urmare a comasării cate-drelor “Pedagogie și Psihologie”.
1998 – în legătură cu sporirea numărului de studenţi și cadre didactice la specialitatea “Asis-tenţă socială” s-a creat în baza catedrei “Pedago-gie și psihologie” departamentul “Pedagogie și Psihologie socială și generală”.
În baza Hotărârii Senatului Universităţii de Stat „A. Russo”, Bălţi din 19.09.2003, a fost modifi cată denumirea veche a catedrei, conferindu-se denu-mirea de catedra “Psihologie și Asistenţă socială” prin ordinul din 08.10. 2003.
În baza Hotărârii Senatului din 26.08.2013 și din 02.10.2013 a fost transferată specialitatea Psi-hologie (ciclul I) și specializările Psihologie judici-ară și Consilierea psihologică (ciclul II) din cadrul Facultății de Psihologie și Asistență Socială în cadrul Facultății de Științe ale Educației și Arte și a constituit Facultatea de Științe ale Educației , Psihologie și Arte.
Câteva repere memorabile
Dezvoltarea Catedrei de Psihologie este
ancorată de tradiţia sa de unitate știinţifi că
și ghidată de deschiderea spre domenii in-
terdisciplinare și aplicative, posibilă mai ales
datorită angajamentului personalist cultivat în
ultimii 5 ani. Catedra noastră este un reper al
psihologiei academice la nivel naţional. La ora
actuală, Catedra este în stadiul de valorifi care
optimă a potenţialului de cercetare, dispunând
de o infrastructură (modesta) de cercetare și de
resurse umane înalt califi cate, a căror dezvolta-
re s-a bazat pe preocuparea pentru excelenţa
didactică afi rmată de la început de membrii
colectivului nostru. Strategia activităţii este
proiectată pe programe de cercetare, teme
individuale de cercetare, care refl ectă nu doar
preocupările știinţifi ce ale grupului și direc-
ţiile de interes din psihologie, în general, ci și
succesul cu care aceste programe și-au format
specialiștii, au atras fi nanţare și au exploatat și
dezvoltat infrastructura de cercetare. În acord
cu strategia activităţii în domeniul cercetării a
Universitatii de Stat „A.Russo”, a Facultății de
Științe ale Educației, Psihologie și Arte din care
catedra face parte, obiectivele noastre vizează
creșterea contribuţiilor la o societate și econo-
mie bazate pe cunoaștere, prin efi cientizarea
cercetării fundamentale și aplicate originale,
popularizarea mai largă și transformarea unora
din rezultatele acesteia în inovaţii și servicii
psihologice. Priorităţile acestei strategii sunt
legate de stimularea interdisciplinarităţii în
cercetarea fundamentală și aplicativă.
Direcţii de cercetare: Colectivul Catedrei de
Psihologie își centrează resursele umane și de
infrastructură cu preponderenţă spre urmă-
toarea direcţie de cercetare: Perspective asupra structurii și dinamicii personalităţii.
Mijloace. Direcţiile de cercetare ale Catedrei
sunt circumscrise de domeniul interdisciplinar
al știinţelor psihologie, preocupările actuale
fi ind legate de diversifi carea formelor de par-ticipare la activităţi de cercetare ştiinţifi că pe
următoarele domenii: psihologie educaţională,
psihologie socială, psihologia muncii, consilie-
re și psihoterapie, psihodiagnostic, psihologie
judiciară, psihopatologie și psihologie medica-
lă, psihoigiena și sănătate mintală.
Având drept principală prioritate stimularea
interdisciplinarităţii în cercetarea fundamen-
tală și aplicativă și bazându-se pe resursele
umane înalt califi cate și o infrastructură de
cercetare existentă, strategia de cercetare a
Catedrei vizează exploatarea în regim intensiv
a potenţialului de cercetare actual și creșterea
vizibilităţii nationale si internaţionale a cerce-
tării proprii în domeniul știinţelor psihologi-
ce fundamentale și a plicative.
Strategia activităţii de cercetare
Actualmente Catedra de psihologie este reprezentata de 9 cadre didactico-știinţifi -ce: 2 doctori în știinţă, inclusiv: un con-ferentiar universitar, un lector superior; 7 lectori universitari, dintre care unul este lector superior, 3 recent au fi nalizat studi-ile doctorale, 2 sunt doctoranzi. Cadrele didactice nominalizate acopera 3 specia-lităţi la ciclu I licenta si 6 specializari la ciclu II – studii superioare de masterat.
CICLUL I Scop: Programul oferă oportunități de
formare la viitorii specialiști a unui sistem de competenţe în domeniul psihologiei, pentru a putea activa în calitate de psiho-log în cadrul instituţiilor /organizaţiilor de stat și neguvernamentale care prestează servicii psihologice.
Posibilităţi de inserţie profesională: Psiholog în cadrul instituţiilor preu-
niversitare ale Ministerului Educaţiei, în cadrul instituţiilor prestatoare de servicii sociale ale Ministerului Muncii, Protecţiei Sociale și Familiei, Ministerului Sănătă-ţii, Ministerului Justiţiei, Ministerului Afacerilor Interne, în cadrul organizaţiilor neguvernamentale, în întreprinderi și organizaţii cu activităţi economice.
CICLUL IIAbsolventului programului de masterat
Consiliere psihologică în instituţii și or-ganizaţii i se conferă califi carea de master în Știinţele sociale, el urmând să presteze servicii de consiliere psihologică în cadrul instituțiilor și organizaţiilor de diferit tip.
Absolventului programului de masterat Psihologie judiciară i se conferă califi carea de master în Știinţele sociale, el urmând să ocupe următoarele funcţii: psiholog-expert în sistemul judiciar, psiholog în cadrul instituţiilor corecţionale și de edu-caţie corecţională (penitenciar), a servici-ilor de probaţiune, de reintegrare socială post-penitenciară, în cadrul serviciilor pentru persoane marginalizate (drog/alco-ol dependenţi, delincvenţi minori, pentru victimele trafi cului de fi inţe umane și prevenirea trafi cării).
Personalul Catedrei şi oferta educaţională
Șefa Catedrei de
psihologie,
conf. univ. dr.
Silvia Briceag
-Creşterea semnifi -cativă a vizibilităţii
naţionale a cercetării prin stimularea pu-blicării rezultatelor ştiinţifi ce în reviste naţionale şi interna-tionale, comunicări
în cadrul confe-rinţelor ştiinţifi ce,
precum şi în Analele Ştiinţifi ce ale USB Seria Psihologie;
-Continuarea în regim intensiv a
investiţiilor în infra-structura de cerceta-re, prin participarea
la concursuri de proiecte naţionale şi
internaţionale;
-Continuarea în regim intensiv a
formării şi recrutării de specialişti care să contribuie la optimi-zarea activităţii din cadrul grupurilor
noastre de cerceta-re;
-Promovarea cerce-tării realizate la Ca-
tedră în comunitatea ştiinţifi că şi conti-nuarea stabilirii de
relaţii de colaborare cu grupuri de cerce-tare cu preocupări
similare, mai ales din reţeaua nationala.
-Realizarea unei mai bune îmbinări a cer-cetării ştiinţifi ce cu
activitatea didactică, în scopul formării
tinerilor, nu doar ca specialişti, ci şi ca po-tenţiali cercetători.
Obiective
Oferă consiliere pentru dezvoltarea per-
sonală: a)Autocunoaștere și dezvoltare per-
sonală; b) Cunoașterea de sine; c) Imaginea
de sine; d) Stima de sine; e) Managementul
stilului de viaţă; f) Gândirea pozitivă și stil
de viaţă; g) Organizează workshop-uri de
2-3-5-7 zile pentru grupuri de manageri și
angajaţi din instituţii și organizaţii.
Benefi cii: a) Crearea unui mediu orga-
nizaţional sănătos, securizant și stimulativ
pentru toţi angajaţii; b) Reducerea costuri-
lor datorate absenteismului sau concediilor
medicale; c) Creșterea atașamentului faţă
de organizaţie cu efecte directe asupra efi -
cienţei în muncă; d) Prevenirea unei game
largi de probleme potenţiale ce ar putea
să apară pe fondul unui mediu de lucru
stresant: fl uctuaţie de personal, difi cultăţi
în găsirea unui personal înalt califi cat, o
imagine nefavorabilă a instituţiei-organiza-
ţiei, etc.
Centrul deconsiliere
psihologică
Catedra de psihologietel: 02315245522
Catedra de psihologie
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Făuritorii de frumos: Catedra de arte şi educaţie artistică
Catedra de arte și educaţie artistică a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi (USARB) este unica subdiviziune academică din Republică, specializată în pregătirea cadrelor didactice pentru în-văţământul artistic preuniversitar general (clasele primare, clasele gimnaziale) și artistic (școlile de muzică/arte, școlile de arte plastice, centrele de creaţie și agre-ment pentru copii/tineret).
Catedra de arte și educaţie artitică pre-gătește specialiști la următoarele speciali-tăţi/specializări:
Ciclul I –Licenţă (3-4 ani): Muzică, 3- 4 ani;Actorie, 4 ani;Coregrafi e, 4 ani;Canto, 4 ani.
Ciclul II Masterat (2 ani): Didactica disciplinelor artistice.
Ciclul III, Doctorat (3-4 ani): Teoria și metodologia educaţiei artis-
tice.Angajare în cîmpul muncii:
Profesor școlar de muzică;Profesor de discipline muzicale în
școlile de artă/de muzică;Educator muzical în grădinița de
copii;Interpret (vocal etc.);Acompaniator;Coregraf;Actor;Conducător de colectiv/cerc artistic
(cor, ansamblu vocal/etnofolcloric/instru-mental, coregrafi c);
Cercetător știinţifi c ș.a.
În cadrul catedrei îşi desfăşoară activitatea Filarmonica pentru copii din Bălți, care a fost fondată de către conf. univ. dr. Margarita Tetelea, şefa Catedrei de arte şi educaţie artistică, la 10 decembrie 1999 în colaborare cu şcolile din învăţământul artistic şi general din Bălţi. Din iunie 2014, prin hotărârea Senatului USARB, Filarmonica adevenit Centru universitar cultural-artistic al Zonei de Nord a RM.
Scopul Filarmonicii pentru copii îl constituie nu arta în sine, ci stabilirea relaţiei om-artă în contextul unor diversităţi de acţiuni cultural-artistice elevate și anume: spectacole muzical-artistice, susţinute de către elevii din şcolile de învăţământ artistic şi studenţii Catedrei de arte şi educaţie artistică, concursuri de interpretare muzicală cu participarea elevilor înzestraţi din punct de vedere muzical, expoziţii de lucrări de artă plastică ale elevilor Şcolii de artă plastică şi ai profi lului arte de la Liceul Teoretic Republican «Ion Creangă» din localitate, dar şi proiecte concertistice de anvergură, susţinute de către interpreţi profesionişti, între care: Orchestra simfonică „Jakobsplatz” a Filarmonicii din München, societatea „Remember Enescu”şi Casa Poloneză din Bucureşti, Filarmonica „Serghei Lunchevici” din Cişinău, Sala cu Orgă din capitală, Filarmonica din Iaşi, Conservatorul de Stat din Kiev, Conservatorul „P. I. Ceakovski” din Moscova, Universitatea de Stat „George Enescu” din Iaşi, liceele de muzică/artă din Chişinău, Academia de Muzică, Teatru şi Arte plastice din capitală.
Scopul primordial al Filarmonicii pentru copii îl
constituie nu arta în sine, nu educarea,
ci stabilirea relaţiei om-artă în contextul unor diversităţi de
acţiuni cultural-artistice elevate şi anume: spectacole muzical-artistice, susţinute de către elevii din şcolile de învăţămînt artistic şi studenţii Catedrei de arte şi educaţie
artistică, concursuri de interpretare
muzicală cu participarea elevilor înzestraţi din punct de vedere muzical
Filarmonica pentru copii
Specializări / specialităţi
O tradiţie culturală a catedrei, inaugurată
și promovată de către protagonistul, doctor
habilitat, academician Ion Gagim în cadrul
Filarmonicii Naţionale a Moldovei, Uniunii
compozitorilor și muzicologilor din Moldova,
Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi
în colaborare cu Institutul Musicosophia
Germania, o reprezintă ciclul de conferinţe-
audiţii „Arta de a asculta și a înţelege muzica”.
Proiectul cultural-artistic de conferinţe-audi-
ţii, iniţiat încă în anul 2000 și care, între timp,
se bucură de popularitate atât în ţară, cât și
peste hotare (Russia, Germania, România etc.)
are o valoare și importanţă incontestabilă
în formarea și „educarea” ascultătorului de
muzică valoroasă, și aceasta în cheea ideilor
geniale ale protagonistului care tratează
Muzica ca fenomen existenţial-uman.
Actualmente, în cadrul acestui semnifi cativ
proiect, lunar - circa 200 de ascultători și
iubitori de muzică „de calitate”, pedagogi –
muzicieni, elevi ai școlilor din învăţământul
artistic și cel general, studenţi, dar și specia-
liști ai altor domenii interesaţi de universul
muzicii „mari” au posibilitatea să participe în
cadrul Conferinţelor-Audiţii „Arta de asculta
și a înţelege muzica”.
O şcoală inedită de formare spirituală: muzicosofi a
Șefa Catedrei de
arte și educaţie
artistică,
conf. univ. dr.
Margarita Tetelea
23Catedra de arte și educație artistică
tel: 023152334
„Iubeşte arta în tine, şi nu
pe tine în artă”
Constantin Stanislavski
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
Activităţile sportive în Universitate sunt organizate de membrii Secţiei de educaţie fi zică și de activiștii sportivi de la facultăţi. Anual, la 7 probe de sport se desfășoară peste 60 de activităţi sportive, la care participă aproximativ 2000 studenţi. În medie, fi ecare student participă la una sau două competiţii.
În cadrul Universităţii se desfășoară:Spartachiada tradiţională la 7 probe
sportive (2 etape).I etapă – competiţii în cadrul facultă-
ţilorII etapă - competiţii fi nale, la care par-
ticipă selecţionatele facultăţilor. Totalurile Spartachiadei se apreciază separat la fete și separat la băieţi.
Cupele Universităţii la volei, baschet.Turnee la șah, tenis de masă.Competiţii individuale; „întâlniri
amicale”.Concursuri: „Starturi vesele” (la fete);
„Cine e cel mai puternic” (la băieţi)Evoluări demonstrative la gimnastica
ritmică.Premiante la Universiadele republicane
în ultimii 5 ani: selecţionata de șah, de atletism, de volei (fete). Premianţi la cam-pionate republicane, europene, mondiale: A. Schiba (carate-șotocan), V. Kozlov (caiac-canoie), A. Voloșciuc (atletism), S.Negură (șah), V.Chișcă (judo), I. Paic (kickboxing).
Studenţii de la Universitatea „Alecu Russo” sunt implicaţi în diferite activităţi sportive
La o alergare pe stadionul orăşenesc
Pe post de fani
Un meci de volei în sala
de sport de la etajul Facultăţii
de Litere
Secţia de educaţie fi zică este o subdiviziu-
ne structurală de bază a Universităţii de Stat
„Alecu Russo” Bălţi. Secţia realizează și orga-
nizează activităţi didactice, metodico-știinţi-
fi ce și sportive la disciplina „Educaţia Fizică”
cu studenţii anilor I-IV de la toate facultăţile.
Secţia a fost inaugurată în anul de studii
1953-1954, având, la început, trei lectori și
un laborant. În dependenţă de orele dispuse
de secţie, în diferiţi ani au activat și un număr
diferit de lectori.
În anul de studii 2014-2015 la secţie acti-
vează șapte lectori și doi laboranţi.
Prima Spartachiadă studenţească, care mai
târziu a devenit tradiţională, a fost disputată
în anul de studii 1953-1954 la cinci probe de
sport. În anul de studii 2014-2015 avea loc
deja a XLII-a Spartachiadă la șapte discipline
sportive.
Programa la disciplina „Educaţia Fizică”
prevede următoarele obiective generale:
• argumentarea importanţei practicării sis-
tematice a exerciţiilor fi zice cu scopul sporirii
capacităţii de lucru și refacerii organismului;
• stabilirea legăturii dintre condiţia fi zică a
studentului și sănătatea lui;
• formarea unei atitudini grijulii faţă de
propriul organism privind menţinerea capaci-
tăţii motrice aplicative în funcţie de profesia
aleasă;
• cultivarea spiritului creativ, responsabi-
lităţii și iniţiativei prin practicarea educaţiei
fi zice și sportului;
• formarea capacităţilor de investigaţie,
identifi care, clasifi care, prelucrare, comunica-
re și utilizare efi cientă a capacităţilor motrice
în situaţii de problemă în activităţi motrice.
Mens sana in corpore sano
Secţia de educaţie
fi zică are drept scop
principal formarea
unei atitudini grijulii
faţă de propriul or-
ganism
Șeful Catedrei
educaţie fi zică
Alexandru Morari
Secția de educație fi zicătel: 02315231524
Momentul victoriei
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
Clinica juridică universita-ră (sus); aspect de la una
dintre activităţile extracur-riculare (stânga, jos); st-
undeţii Facultăţii de Drept şi Ştiinţe Sociale acordând asistenţă juridică gratuită
păturilor defaforizate (dreapta, jos)
Atât studenții de la specialitatea Drept,
cât și cei de la Administrație Publică își pot
găsi activități practice pe plac și extrem de
utile în formarea profesională.
Implicarea voluntară a studenților de la
Facultatea de Drept și Științe Sociale este
una dintre cele mai efi ciente căi și metode
de a cumula aptitudini practice juridi-
ce, de a cerceta situația implementării
legislației la nivel practic și de a observa
problemele și necesitățile sociale.
Astfel, printr-o colaborare strânsă
cu organizația Clinica Juridică Uni-
versitară, se acordă o posibilitate
excepțională pentru studenți de a deveni
specialiști califi cați și unii dintre cei mai
experimentați în practica juridică chiar din
băncile universității.
Clinica juridică Universitară este un
prim pas făcut din sala de curd în realitate.
La capitolul activități extracurriculare
cei de la Asistenţă socială sunt implicați
activ în diverse proiecte naționale și
internaționale, pacticipînd în calitate de
voluntari în cadrul ONG-lor din municipiu.
Studenții organizează campanii socia-
le, fl ash-moburi, concursuri, victorine,
acțiuni de caritate și sesiuni de informare
pe diverse tematici cu caracter social.
Dintre acestea sunt: campania “Salvați
un sufl et”, Masă rotundă “Prevenirea și
combaterea violenței în familie”, Activități
socio-educaționale - Prevenirea stigmei și
discriminării, Concursul Sloganelor “Stop
Violența”, Dăruiește un zîmbet pentru
fi ecare..., Campania “Fără violență viața
este mai dulce”, Activitatea “Liberi în fața
violenței”, Sesiune informativă - Tehnici de
comunicare non-violentă, Campania Vîrst-
nicii în acțiune ș.a.
Facultatea de Drept și Știinţe Sociale este
o structură dinamică și prestigioasă, care s-a
afi rmat ca o școală cu renume pe segmente
educaţionale de Drept, Administraţie publică
și Asistenţă socială. Facultatea încurajează și
susține excelența academică în domeniile de
formare, atât prin programele de studii, cât și
prin cercetarea în aceste domenii.
În prezent, facultatea noastră are 1500 de
studenţi, cu precădere din nordul Republicii
Moldova, dar încurajează și își dă concursul
în formarea și celor din centru și sudul ţării.
Durata studiilor este de trei și de patru ani
pentru licenţă, precum și de trei sau patru
semestre pentru masterat.
Misiunea facultăţii noastre o reprezintă
formarea de specialiști în jurisprudenţă,
administrarea afacerilor publice și asistenţa
socială, totodată depune eforturi de a se
consolida pe segmentul formării specialiștilor
în domeniul istorie și educaţie civică, capabili
să răspundă atât nevoilor de dezvoltare a
instituțiilor din Republica Moldova, cât și
preocupărilor acestora de a-și dezvolta activi-
tatea la nivel european.
Printre organizaţiile care au angajat
absolvenţi ai facultăţii noastre se numără
inspectoratele, procuraturile și judecătoriile
din republică, direcţiile din cadrul primăriilor
și consiliilor caionale, organizaţiile negu-
vernamentale reprezentative pe segmentul
de asistenţă socială (Centrul „EVRICA” Bălţi,
Centrul „Agape” etc.).
Facultatea noastră oferă șase programe
masterale de tip profesional în Drept, Știinţe
politice și Asistenţă Socială.
O şcoală cu renume
Decanul Facultăţii de Drept
și Știinţe Sociale,
conf. univ. dr. Vitalie Rusu
25Facultatea de Drept și Științe Sociale
tel: 023152321
O şedinţa a decanatului studenţesc
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
Catedra de drept este una dintre cele două catedre ale Facultăţii de Drept și Științe Sociale a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi.
Catedra de drept își are originea în Catedra de Drept Public și Catedra de Drept Privat, constitu-ite în anul 2005 și care, prin Hotărârea Senatului USARB nr. 02-57 din 04.10.2013, au fuzionat în Catedra de Drept. Șef de catedră a fost numită conf. univ. dr. Elena Botnari. În statele catedrei sunt angajate 22 cadre didactico-știinţifi ce, între care 8 conferenţiari universitari, doctori în drept; 7 lectori superiori universitari, doctori în drept; 1 lector universitar, doctor în drept, 6 lectori universitari.
Catedra de drept asigură formarea iniţială a studenţilor la ciclul I, studii superioare de licenţă, specialitatea Drept, secţia studii la zi, cu durata de 4 ani, și secţia studii cu frec-venţa redusă, cu durata de 5 ani. Absolvenții specialității Drept obțin titlul de licențiat în drept. Licenţiatul în drept poate activa în cadrul organelor judecătorești, organelor procuraturii; avocaturii; Ministerului Justiţiei; Ministerului Afacerilor Interne; direcţiilor și secţiilor juridice ale organelor administraţiei publice centrale și locale, ale instituţiilor, organizaţiilor, întreprin-derilor publice și private; Curţii Constituţionale; Centrului pentru drepturile omului; instituţiilor de expertiză judiciară; organizaţiilor non-guver-namentale specializate în apărarea drepturilor omului; reprezentanţelor Republicii Moldova peste hotare; organizaţiilor guvernamentale internaţionale și regionale, în alte domenii care necesită protecţia, monitorizarea respectării drepturilor, libertăţilor și intereselor persoanelor sau a valorilor ocrotite de lege.
De asemenea, Catedra de drept asigură formarea profesională iniţială a studenţilor la specialitatea Administraţie Publică, secţia studii la zi, cu durata de 3 ani, și secţia studii cu frecvenţă redusă, cu durata de 4 ani. Absolvenții specialității Administraţie Publică obțin titlul de licențiat în științe politice. Licenţiatul în știinţe politice poate activa în calitate de funcţionar în organele administraţiei publice: în cadrul Apara-tului Președintelui R. Moldova; Direcţiilor, secţii-lor și serviciilor Aparatului Guvernului, Depar-tamentelor și direcţiilor din cadrul Ministerelor, Ofi ciilor teritoriale ale Cancelariei de Stat, Curţii Constituţionale, Inspectoratelor fi scale, Curţii de Conturi, Ofi ciilor stării civile, organizaţiilor non-guvernamentale specializate în domeniul administraţiei publice, Secţiilor și direcţiilor din cadrul consiliilor raionale, municipale, orășenești, comunale, sătești, precum și în alte domenii ce ţin de activitatea administraţiei publice.
O Catedră esenţială
Catedra de Drept colaborează pe plan științifi c cu următoarele instituții naționale și internaționale:
Institutul de Cercetări Juridice și Politice al Academiei de Știinţe a Republicii Moldova, Centrul de cercetări juridice;
Universitatea de Stat din Moldova, Catedra de Dreptul muncii, Catedra de Drept penal și Criminologie, Catedra de Drept constituţional și Drept administrativ;
Institutul de Știinţe Administrative din Republica Moldova.
Facultatea de Știinţe Economice Juridice și Administrative a Univer-sităţii „Petru Maior”, Târgu-Mureș, România;
Universitatea „Al. I. Cuza” din Iași, România;
Universitatea „Babeș - Bolyai” din Cluj Napoca, România.
Universitatea de Stat din Moscova „M. I. Lomonosov”, Federația Rusă;
Conform unor date statistice din anul 2014, absolvenții specialităților Drept și Administrație publică sunt angajați ai organelor de ocrotire a dreptului: Procuratura mun. Bălți – 5 persoane; Inspectoratului de Poliție mun. Bălți – 77 persoane; Serviciului Nord al Procuraturii Anticorupție – 4 persoane; Judecăto-ria mun. Bălți – 43 persoane.
La Drept, mâinile se strâng cu francheţe
Catedra de drept asigură formarea
iniţială a studenţilor la ciclul I, studii su-perioare de licenţă, specialitatea Drept,
secţia studii la zi, cu durata de 4 ani, şi secţia studii cu
frecvenţă redusă, cu durata de 5 ani
Ceva despre posteritatea licenţei
Absolvenții ciclului I, licență, își pot continua studiile la ciclul II, masterat, specializările Științe penale și Criminolo-gie, Dreptul afacerilor cu durata de 1,5 ani și cu durata de 2 ani, studii la zi, și Politici europene și administrație publică, cu durata de 2 ani, studii la zi.
În 2014, specialitatea Drept, ciclul I, licenţă, forma de învăţământ cu frecvenţă, a trecut procedura acreditării internaţio-nale de către Agenţia Română de Asigu-rare a Calităţii (ARACIS), fi ind acreditată prin ordinul Ministerului Educaţiei al Republicii Moldova.
După sesiunea de comunicări ale studenţilor de la Drept şi Ştiinţe Sociale la Clubul ONU al Bibliotecii Ştinţifi ce
Șeful Catedrei de drept,
lector universitar
dr. Valentin Cazacu
Catedra de drepttel: 02315231726
Victorie binemeritată în cadrul Interuniversitaria
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi Sintagmele
din literatura română din sec. al XIX-lea, distins ca „Om emerit al R. Moldova”; Efi m Mohorea, dr. hab., prof.univ. , Elena Zolotariov, dr. conf.univ., Lidia Pădureac, dr. conf.univ., Igor Cojocaru, dr., conf.univ. au publicat monografi i apreciate înalt de mediul academic.
Titularii Catedrei menţin relaţii în cadrul parteneriatelor cu: Agenția de Dez-voltare Regională Nord, Institutul de Isto-rie Socială ProMemorie, Chișinău,Muzeul de Istorie și Etnografi e din Bălţi, Centrul Pro-Europa, fapt ce asigură o colaborare efi cientă, cu rezultate evidente în planul cercetării: lucrări monografi ce, lansări de carte, conferinţe știinţifi ce.
Titularii catedrei desfășoară consecvent demersuri știinţifi ce de calitate ce asigură accesarea înaltei performanţe, publicând 30 de manuale și suporturi de curs, 10 monografi i, peste 450 de studii și articole.
Vizibilitatea Catedrei este promovată la nivel naţional și internaţional prin activitatea prodigioasă a titularilor: Va-lentina Priţcan dr., conf.univ., prorector, personalitate marcantă, cu o contribuţie incontestabilă în constituirea sistemului de asistenţă socială din R. Moldova și în edifi carea învăţământului de profi l; coor-donator de proiecte EMERGE, EMP-AIM, IANUS, TEMPO, WEBB, EU-ROEAST, IANUS II, EFFORT; a realizat stagii de formare în Dusseldorf, Vilnius, Minnesota, Londra, Växjö, Milano, Stras-bourg, Viena, deţine distincţia „Meritul civic”; Gheorghe Neagu dr., conf.univ., prorector, autor a peste 50 de publicaţii, colaborează cu Ministerul Educaţiei ca expert în domeniul formării continue; a realizat stagii la Dusseldorf, Cluj-Napoca, Iași, deţine distincţia „Meritul Civic”; Teo-Teodor Marșalcovschi, dr., conf.univ., a identifi cat și transliterat primul roman
Performanţe şi continuitate
Prin tradiţie istorică
şi valorică, prima spe-
cialitate de Asistenţă
socială într-o instituţie
de învăţământ superior
din R. Moldova a fost
cea de la Universitatea
„Alecu Russo” din Bălţi.
Un rol important în in-
stituţionalizarea acestei
specialităţi l-au avut
activităţile realizate în
cadrul TEMPUS TACIS
Project T-JEP-10012-95,
implementat în perioada
1995-1998.
Pornind de la ideea conform căreia orice
instituţie este redutabilă prin oamenii care o
reprezintă, se conturează valoarea incon-
testabilă a Catedrei de știinţe socioumane și
asistenţă socială în fenomenul de identifi care
și promovare a reperelor învăţământului
modern la USARB. Perfecţionarea calităţii
procesului instructiv-didactic și a celui de
cercetare știinţifi că este asigurată de corpul
profesoral format din 14 cadre didactice, între
care 1 dr. habilitat, prof. univ. și 7 doctori în
știinţe, conf. univ. Catedra ghidează două
specialităţi și două specializări.
Prin tradiţia istorică și valorică, prima
specialitate de Asistenţă socială într-o insti-
tuţie de învăţământ superior din Republica
Moldova a fost cea de la Universitatea „Alecu
Russo” din Bălţi. Un rol important în instituţi-
onalizarea acestei specialităţi l-au avut activi-
tăţile realizate în cadrul TEMPUS TACIS Project
T-JEP-10012-95, implementat în perioada
1995-1998. Stagiile de formare efectuate
de către profesorii bălţeni și studenţii de la
specialitatea Psihopedagogie socială la o serie
de instituţii de învățământ din Germania,
Olanda și Grecia, precum și orele realizate de
profesori din ţările amintite în cadrul USARB,
au creat condiţii favorabile pentru formarea
specialiștilor în domeniul asistenţei sociale la
nivelul standardelor internaţionale.
Catedra şi oamenii săi
Ciclul I, studii de licenţăSpecialitatea: Asistenţă socială (180 de
credite, 3 ani) Posibilităţi de angajare: Asistent social
în cadrul structurilor teritoriale de asisten-ţă socială, în cadrul instituţiilor presta-toare de servicii sociale ale Ministerului Muncii, Protecţiei Sociale și Familiei, Ministerul Educaţiei, în cadrul organizaţi-ilor neguvernamentale.
Specialitatea: Istorie și educaţie civică (240 credite, 4 ani)
Posibilităţi de angajare: profesor de isto-
Asistent social în cadrul structuri-lor teritoriale de asistenţă socială,
în cadrul instituţi-ilor prestatoare de servicii sociale ale
Ministerului Muncii, Protecţiei Sociale şi
Familiei, Ministerului Educaţiei, în cadrul diferitor organizaţii neguvernamentale
Oferta educaţională a Catedrei
rie și educaţie civică în liceu, specialist pe problemele educaţiei civice în organizaţii neguvernamentale, consilier de probaţi-une, inspector pentru minori, educator/lucrător în sistemul de penitenciar spe-cialist în protecţia drepturilor copilului, manager educaţional.
Ciclul II, studii de masterat (120 de credite, 2 ani)
Specializarea: Politici și servicii sociale pentru familie și copil.
Absolventul acestui program are posi-bilitatea să ocupe următoarele funcţii și posturi: specialist principal în problemele familiilor cu copii în situaţii de risc, spe-cialist principal în problemele drepturilor copilului, asistent social în cadrul servici-ilor specializate pentru familie și copil.
Specializarea: Supervizarea în Asistenţa socială.
Absolventul acestui program are posibilitatea să activeze în instituţii de stat, neguvernamentale și private ce prestează servicii de asistenţă socială, șef al Serviciului de asistenţă socială comuni-tară, asistent social cu responsabilităţi de supervizor.
Studenții noștri sunt implicați activ în diverse proiecte naționale și internaționale, participând în calitate de voluntari în cadrul ONG-lor din municipiu. Ghidaţi de cadre didactice profesioniste precum Cristina Crudu, lect. univ., Nicoletta Canţer lect. univ., Olga Jacota-Dra-gan, drd., Elvira Ciobanu, drd., studenții organizează campanii soci-ale, fl ash-moburi, concursuri, acțiuni de caritate și sesiuni de informate pe diverse tematici cu caracter social. Pentru anul curent pot fi enumerate: masa rotundă „Prevenirea și comba-terea violenței în familie”, Campania „Fără violență viața este mai dulce”, business-incubatorul „ Implicarea ti-nerilor în lansarea propriei afaceri”; conferințe științifi ce studențești precum: ,,Valorifi carea tezaurului fi losofi c”; „Integrarea europeană și perspectivele tinerilor din R. Moldo-va”, etc.
Absolvenţii se manifestă ca buni practicieni la nivel naţional și regional: 90% din angajaţii Secţiei asistenţă socială și protecţia familiei din primăria municipiului Bălţi sunt absolvenţi ai Facultăţii noastre, in-clusiv șefa secţiei respective, Veronica Popescu.
Studenţii noştri
Șefa Catedrei
de știinţe
socioumane,
conf. univ. dr.
Lidia Pădureac
În compania istoricului
Anatol Petrencu,
la o lansare de carte
în incinta Bibliotecii Ştiinţifi ce
Universitare
27Catedra de științe socioumane și asistență socială
tel: 023152380
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din Bălţi - Anul VII, aprilie 2016. EDIŢIE SPECIALĂ
Revistă a Universităţii de Stat „Alecu Russo” din BălţiSintagmele
Când s-a pus problema să-mi continui studiile, m-am întrebat, probabil ca orice absolvent de liceu: unde? Am început să culeg informații despre instituțiile de învățamânt din Republica Moldova, dar, la un moment dat, mi-a dat seama că e prea puțin: simţeam nevoia unor impresii directe, de la faţa locului. Așa am ajuns la Universitatea de Stat „Alecu Russo” din Bălți.
Eram aici pentru prima dată. Campu-sul m-a cucerit: mi-a părut o gospodărie bine întemeiată, cu acareturi multiple și frumos rânduite. Am văzut profesori, studenţi: aveau aerul că fac parte dintr-o familie mare. Și era într-adevăr așa, deoa-rece comunitate academică de la USARB e o mare și laborioasă familie: potenţialul
știinţifi co-didactic e reprezentat de 9 doc-tori habilitaţi, 100 de doctori, 6 profesori universitari si 68 de conferenţiari univer-sitar Universitatea pregătește specialiști la 48 de specialităţi (ciclul I, Licenţă) și 27 de specializări (ciclul II, Masterat) în ca-drul a patru facultăţi.
La început, mărturisesc, nu mi-a fost ușor, dar am depășit repede această fază și, cu fi ece zi, descopeream farmecul afl ării într-o instituţie făcută anume să formeze specialiști.
Cel mai tare m-a atras ideea care era sădită aici: că studentul este valoarea suprema. Una dintre cele mai elocven-te dovezi în acest sens este faptul că la USARB se afl ă una dintre cele mai bogate bibliotecii din ţară: mai bine de un milion
de volume!!!Universitatea „Alecu Russo” îți creeaza
o mulțime de oportunității de dezvoltare multilaterală, aici poți sa devii un speci-alist de performanță. Dacă vrei să-ţi de-săvârșești studiile peste hotare, să cunoști lumea, să înţelegi farmecul multiculturali-tăţii, USARB îţi oferă cu mărinimie aceste posibilităţi.
Între timp am înţeles că alegerea pe care am făcut-o a fost una corectă. Așa că pot spune sigur eventualului doritor de a-și continua studiile: dacă doreștii să devii un bun profesionist, să ai un viitor strălucit, alege Universitatea de Stat ,,Alecu Russo” din Bălți!
Campusul m-a cucerit!
Eugen Grădinaru,
președintele
Senatului Studenţesc
28Senatul Studențesc