SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea...

13
Florentina SAMIHAIAN. Florin IONryA Elena CARSTOCEA. Monica H. COLUMBAN Dorina KUDOR. Lenuta SFiRLEA Limba $i litgraJura romana pentru clasa a Vl I-a MKYSM& $flu DESCOPAR APLIC M Grup Ediihrial

Transcript of SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea...

Page 1: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

Florentina SAMIHAIAN. Florin IONryAElena CARSTOCEA. Monica H. COLUMBAN

Dorina KUDOR. Lenuta SFiRLEA

Limba$i litgraJuraromanapentru clasa a Vl I-a

MKYSM&

$fluDESCOPARAPLIC

MGrup Ediihrial

Page 2: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

Crprins

urrratrl Ir,Cartea gibiblioteca

Cartea - obiect cultural: Bibliotecd de Marin SorescuNotiuni de sintaxiNotiuni de foneticdExprimarea preferin{elor..............Formularea argumentelor...........Figa de lecturi.......Cererea.....Evaluare...

uxrrarsl 2Poezia naturii

Procedee de expresivilate: in zori de George Cogbuc

lvlijloace de imbogdfire a vocabularuluiImprumuturile ............Pleonasmul. Paronimele ...............Sinonime. Antonime. OmonimePolisemia. Unitefl fr azeolo 9ice.................Sensul cuvintelor fir contextOrganizarea unui text propriu ................Evaluare...

unrnrel3?tLaractere

Nuvela: Hagi-Tudose de Barbu Delavrancea .................RezumatulVerbul.......Verbele copulativeDiatezeleVerbele personale gi impersonale. Loculiunea verbaliFuncfii sintactice ale verbului la moduri personaleFuncfii sintactice ale verbului la moduri nepersonale .............Evaluare...

UNITATEA 4C Ant e cul s entimentelor

Descrierea. Hiperbola gi metafora. Versificafia: Cdlin (file dinpoaeste)de Mihai Eminescu..

41318

2L24272932

3440M475053565860

6272

74

778083

8789

94

96

-255

Page 3: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

SubstantivulTextul descriptivTitlul operei literare

108

121.

128130Evaluare

UNITATEA 5Aoentura

Saktarea de Radu Paraschivescu

UNITATEA 6Modele

Imnul: lmnlui Stefan cel Mare de Vasile AlecsandriTextul informativNumeralulAlte tipuri de numerale................Adjectivul ...........;.......Locufiunea adjectivaldMonologulDescrierea unui personai..............Evaluare

UNITATEA 7Vacanla

Aventurile unor prieteni: Ciregarii. Castelul fetei in alb de Constantin ChirifdMersul trenurilor

1.32

1461.52

155

1581.62

1.65

1.68

174

1761.84

187790195198202205208

Prezentarea unui eveniment culfuralAdverbul

210229232235244247250252254

PrepozifiaConjuncfia[rterjecfiaCdrfile vacanfeiEvaluare

I256

Page 4: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

Unitatea

CarteaFi biblioteca

Cartea - obiect culturalNotiuni de sintaxdNo{iuni de foneticd

E xp r im ar e a p r efer inl el orF ormular ea ar gumentelor

Figa de lecturd. Cererea

Pe parcursul unitifii de invifare, profesorul va avea in vedere dezvoltareaurmitoarelor competenfe specifice din programi:

1.2. sesizarea modalitdfilor de organizare a secven,telor texfuale ale unui mesaj oral;1.5. aplicarea principiilor ascultirii active tr manifestarea unui comportament comunicativ

adecva!2,{. asigurarea coerenfei ideilor exprimate intr-un mesaj oral;2.3. respectarea normelor morfosintactice in propozifii gi fuaze;2.4. adaptarea vorbirii la situaliile speciale sau neprevdzute de dialog sau monolog;2.5. cooperarea ir interacfiunile de grup;3.{. citirea unei varietn$ de texte literare sau nonliterare, demonstr6nd ir,telegerea acestora;4.{. exprimarea, fir scris, a propriilor opinii gi atitudini;4.3. organizarea secvenlelor textuale in funcfie de o cerin{i specifici.

Valori gi atitudini ce pot fi formate pe parcursul unitifii:

o cultivarea interesului pentru lecturi gi a plicerii de a citi;o stimularea gAndirii autonome, reflexive gi critice;o cultivarea unei atitudini pozitive fafd de comunicare;. crrltivarea unei atitudini pozitive fali de limba romAnd.

Page 5: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

^ UNTTATEA 1

Cartea - obiect culturnl

gTru1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd te gAndegti la ,,carte"

8. Lucrafi in grupe de 2 - 3 elevi. Realizali un ciorchine de idei care sd aibd in centru tema,,cartea". Lrcludeli cuvintele Ia care v-afi gAndit in categorii mai largi, de tipul:

componentele clrgii . tipuri de cIrli . beneficiile lecturii . alte elemente asociate clrgii.

8. Scrie in caiet, pe verticald, cuvAntul ,,BIBLIOTECA", cu majuscule. Completeazd, peorizontald, pornind de la fiecare literi a acesfui cuvAnt, cAte un titlu de carte pe care ai citit-osau pe care fi-ai dori sd o citegti.

{. Citegte poezia de mai jos.

Bibliotecide Marin Sorescu

Ce bine cI toate aceste cirtiAu fost scrise!

Nu trebuie sI le mai scriu eu

S-o iau de la capit,S[-mi frimint mintea.

M[ uit la fiecare tidu -Virindu-mi nasul 9i silabisind,

$i, cu fiecare tom,Parc6 mi se ia o piatri de pe inim[.

MI apisau toate aceste lumi de gdnduriCare erau ca o nebuloasi gi in mintea mea -(Cred c[ ne nagtem cu virtualitatea de a trli fiecare

Experienfa tututor [celor] dinaintea noastrX.)

Bine agi fhcut - le zic autorilor mai vechi gi mai noi,Frunzirind cotoare gi pagini de gardi -(Sunt innebunit dupi paginile de garde!)

Bine agi fhcut cI agi scris toate astea la timpCI n-a1i fost deloc, dar deloc lenegi

$i n-agi hsat totul pe mine!...

F-ror"scu(1936 -t9g6)Unul dintre cei mai valorogi scriitori romdni con-temporani: poet, dramaturg, prozator, eseist 9i tra-ducitor. Dintre volumele sale de versuri, amintim:

Singur printre poeTi (7964),I'ufili (7970), Suftte,

bun la toate (1972), La Liliecl (6 volume apdrute

intre 1973 9i 1998). A scris mai multe volumepentru copii, pdnffe care: Unde fugirn de acasd?

(79 67 ), C iip ti o ra? (19 9 3).

$i-a ilustrat singur unele cir,ti 9i a avut preocupiriin domeniul picturii, prezentindu-gi lucrlrile in ;numeroase expozitii din pr[ gi din straindtate.

III4

Page 6: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

Primele impresii1. Care sunt primele tale impresii dup[ lectura poeziei Bibliotecd? Formuleazd o idee sau descrie

o stare, un sentiment pe care le-ai avut pe parcursul lecturii.

8. Ce !i-a refinut atenlia in mod deosebit in poezia lui Marin Sorescu? Te poli referi la o idee,

la o formul are, la o atitudine.

8. Ce Er:rume crezi ci nu ai i:rfeles foarte bine dupd prima lectur[ a textului? FormuleazS, in scris,

o intrebare la care doregti si gdsegti un rdspuns, pentru a inlelege mai bine textul.

4. Discutafi in grupe de cAte 3 - 4 elevi. V-a amintit ceva din poeziaBibliotecd de Marin Sorescu

de o experien{i personal5 sau de alte texte citite de voi? impirtdqifi-vd aceste gAnduri.

Guvintele textului1. ln DEX, termenulbibliotecd este explicat astfel: ,,L. Dulap sau mobild speciald cu rafturi de

linut c6rfi. 2. incdpere, sal5 in care se pdstreazi gi se citesc cdrfile. 3. Coleclie de cIrli,periodice, foi volante, imprimate etc. Institufie care colecfioneazl.cdrfi, periodice etc. spre

a le pune in mod organizat la dispozilia cititorilor. 4. Nume date unei serii de cirli care

prezintd caractere comune qi sunt publicate de aceeagi edifure." La care dintre aceste sensuricrezi cd se referd titlul poeziei?

Lucrafi in grupe de cAte 3 - 4 eievi. G[sifi, in text, cuvinte care aparlin cAmpului lexical al

cdrlii qi precizali categoriile in care le putefi include, conform ciorchinelui de idei realizatla exercifiul 2 din rubrica $tiu.

,

- 5

Page 7: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

t UNITATEA 1

8. Lucrali in perechi, folosind, la nevoie, diclionarul explicativ sau dicfionarul de sinonime.Gdsifi cAte un sinonim pentru urmdtoarele cuvinte sau expresii din text: tom, o piatrd peinimd, nebuloasd, rsirtualitate, afrunzdri, afitnnebunit dupd ceaa. Conftuntafi-vi apoi rezultatele9i stabilifi rispunsurile cele mai potrivite pentru sensul pe care aceste cuvinte sau imbinflride cuvinte il au in poezia lui Marin Sorescu.

4. Gisegte cAte un antonim pentru urmitoarele cuvinte gi expresii din text:

scrise o a o lua de la capdt o dinaintea o lene;i,

5. Precizeazi cum s-au format urmdtoarele cuvinte din text: a silabisi,fecare,

6. Selecteazd din text verbele care exprimi stdri gi emolii sau sentimente. Subliniazd-le cuverde pe acelea care exprimX stdri/emofii pozitive gi cu rogu pe acelea care exprimi stiri/emofii negative. Care consideri cH predomind in text? Explicd.

Lumea textului1. Cum fi se pare forma poeziei fafd de alte texte in versuri citite de tine? Te pof, referi la:

lungimea strofelor o misura versurilor o existenta/inexisten(a rimei.

3. Din a cui perspectivd este descrisi biblioteca? Blfeazdvarianta corecti gi explicd-fi opfiunea:D a unui cititor pasiona!E a unei persoane pentru care biblioteca este un obiect decorativ;E a unui autor care sperd ca volumele lui si ajungl pe rafturile unei biblioteci;E a unui copil care se bucur[ de rafturile pline de cirfi.

I6

Page 8: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

8. in strofa a treia gi a patr4 autorul a inclus cAte o paruntezd.De ce crezi c6,a ales s[ procedeze

in acest fel? Discutaliin peredri gi alegeli dintre variantele de mai jos, pentru a motiva opliuneaautorului, sau propuneli voi alt rispuns pentru fiecare dintre cele dou[ situatii:E pentru ci reprezinti o abatere de la tema centrald a textului;E pentru cd este un detaliu referitor la o percepfie subiectivd a autorului fali de carte;

0 pentru cI este o generalizare privitoare Ia orice cititor;E pentru cd autorul doreqte si atragi atenfia cititorilor asupra celor doud paranteze.

4. Gdsegte un sinonim potrivit in context pentru expresia lumi de gdnduri din primul vers al

strofei a treia.

5. Pornind de la ideea exprimatd in paranteza din strofa a treia gi de la urm[toarele citate,

discutafi, in grupe de 3 - 4 elevi, despre ce inseamni pentru voi lectura.

,A citi inseamnl a inv[1a. E o form[ de ogerienfi sau, mai bine zis, un multiplicator pentru enperienfeie

noastre: clci daci ne-am mlrgini la ceea ce putem trii sau vedea in jurul nostru intr-o viafi de om,

am fi foarte sSraci't' Nicolae Manolesc,t, Lectura pe inferesur tuturor

,[Lectura] te orienteaz[ in marile teme ale vielii (dragostea, suferinla, familia, boala, moartea, prietenia),

te familiariz eazd. cuacele situagii existenfale pe care, foarte tinlr fiind, le agtepfi sau numai le intrevezi

cu neribdare gi teaml (desprinderea de pirin,ti, confruntarea cu cei1a19i...)."

Sanda Cordog, Ce rost are sd mai citim literaturd?

,,Datoriti cir,tii pot sta de vorbl cu cel care nu e lingimine. Pot fi contemporan cu un ginditor latin care

a trlit cu doul milenii in urm[ sau pot sta de vorblcu cineva care nu s-a nlscut incl. Pot deveni, ca

cititor sau autor, contemporan cu omenirea toatd.

Sau, datoriti cirlii, pot si mi <intilnesc> cu cineva

care locuiegte pe cealaltl fagi a planetei. "

Gabriel Liicearrtt, Declaralie de iubire

6. Priveqte cu atenfie pictura aliturati a luiArcimboldo. De ce crezi cI pictorul a ales siconstruiasci portretul librarului din cdrti?

Giuseppe Arcimboldq Librorul, 1 566Copyright @ Skokloster Castle

Toate drepturile rezervate. Fotograf: Samuel Uhrdin

- 7

Page 9: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

7. Ar putea fi gi autorul din poezia Bibliotecdvnastfel de personaj, alcdtuit din cdrli? Explicd-fipunctul de vedere prin referire la text.

E. Cum consideri cd este autorul din poezie? Alege dintre urmdtoarele variante gi explicd-fiopfiunea:E orgolios; fl ironic/autoironic; E leneq; E hamic.

9. Revino la intrebarea referitoare la text pe care ai formulat-o dupd prima lecturi a poeziei.incearci sd dai un rdspuns.

1O. Lucrafi in grupe de 3 - 4 elevi. Notafi la tabl6 cele mai interesante rispunsuri qi exprimafl-v[propriile puncte de vedere pomind de lairtrebdrile puse de colegi.

Gartea 9i editural. Citegte cu atenfe prezentarea modului in care se nagte o carte qi elaborafi, ir grupe de 3 - 4

elevi, un poster pe aceastd temd. Subliniafi mai intai i:r text cuvintele-cheie care se referd Ia:persoanele implicate in realizareace(ii, etapele sau operafiunile prin care manuscrisul devinecarte gi ajunge la cititori.

Pini si ajungl intr-o libririe sau inff-un raft de biblioteci, unde i9i atteapti cititorii, cartea parcurgeun drum lung. Mai intdi un autor, asemenea celui dinpoezia Bibliotecd, se gdndegte sd scrie o carte. Dupice autorul igi scrie textul, il oferl unei edituri sub forma unui manuscris*. LJn redactor evalueazd,

manuscrisul, iar directorul editurii decide dac[ textul va fi publicat. in cazul in care editura acceptlmanuscrisul , se reahzeazi. un contract cu autorul. Apoi, manuscrisul intri in ceea ce se numegte ,,ciclude productie".

lJn redactor va citi cu atenfie manuscrisul 9i va face anumite observa,tii (legate de corectitudinea gi

daritatea elprimirii, de acuratetea informagiilor - dacd este vorba despre o carte gtiintificl -, de structuratortului etc.), pe care le va discuta apoi cu autorul. Intervengiile redactonrlui vor fi introduse in formaelectronicl a textului, iar un tehnoredactor va concepe toate elementele legate de formatul (dimensiunea

* manuscris, s.n. - ln trecut, textul autorului era scris de mAnd, de unde provine gi denumirea s4 dar, in ultimiianl este cules la computer.

II

Page 10: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

clr,tii, calitatea hirtiei) gi de forma paginilor ce vor fi tip[rite (dimen-

siunea,,oglinzii" - por,tiunea de pagin[ acoperiti de ta<t-,agezarea .

textnlui in paginl - text cursiv sau text pe coloane, tipul -4' : "

de litere folosite pentru textul propriu-zis, titluri,subtiduri, note de subsol, citate etc., forma paginiide titlu, a cuprinsului, a paginii pentru un nou

capitol etc.). in cazul cir,tilor ilustrate, colab orarea

dintre ilustrator gi autor este esenfiall, pentru clprimul trebuie si exprime cAt mai adewat, prin dese-

nele proprii sau prin imaginile alese (fotografii, reproduceri),

ideile 9i spiritul cir,tii.lJ rmeazd pa$narea, redizati de un specialist in editarea computetlzatd,

care agazd.textul in forma conceputl de tehnoredactor, adiugind, dacl este

o carte ilustrat[, 9i desenele ilustratorului.IJn corector va citi textul printat, confruntind textul paginat cu manuscrisul

redactat. Apoi, redactorul 9i autonrl atahzeazi, observaliile pe text ale corectonrlui.

Tehnoredactonrl verifici 9i el daci paginatonrl a respectat toate elementele din proiectul slu.

Noile intervenlii sau corecturi sunt introduse in computer de paginator. Autorul gi redactorul mai

citesc o dat[ textul. DupI ultima corecturi introdus[ in calculator, corectorul, care recitegte gi el textul

pentru a fi sigur ci nu efstl gregeli, dn BT-ul (bunul de tipar). ^

in paralel, un grafician reahznazdproiectul pentru coperta cirtii. In situagia in care cartea respectivi face

parte dintr-o coleqie, graficianul va gindi coperta in funqie de elementele specifice coleqiei respective.

Forma finali a textului este timisl in tipografie. Aici se realtzeazd'tpd-

rirea,legarea filelor clr,tii gi realizarea imbrlciminfi ei exterioare, coPerta.

Tipografia trimite cartealadepozitul editurii, de unde este preluatd

de difuzori (cei care vind cartea). Acum, cartea este gata si plece spre

noi, cititorii, iar editura igi pune in aplicare planul de promovare a cir-tii (lansarea cIrlii in libririile din diverse localitl1i sau la tdrgurile de

carte, intAlniri cu cititorii, anunfuri referitoare la aparilia cir,tii in presa

scrisi sau audio-vizuah, participarea la emisiuni de radio sauTV in care

autorul 9i editorul preitnrtd cartea etc.).

8. Afigafi posterele voastre referitoare Ia etapele realizdrii uneicdr{i gi compara(i-le. Un membru al fiecdrei echipe va

prezenta posterul gi va r[spunde la intrebdrile colegilor.Alegeli, prin vot, posterul care surPrinde cel mai bine

,,Povestea" car{ii.

Editura este institulia care se ocupf, cu editarea de cirS sau de publicalii qi cu promovarea acestora

pe piafd.Pentru a transforma un mEu:ruscris intr-o carte, o edifufi.rcalueazdmai multe operaf,uni: evaluarea

manuscrisului, redactarea, tehnoredactarea, paginarea, corecfura, realizarea copertei, tipdrirea(care se realizeazdintr-o tipografie cu care editura colaboreazi), promovarea gi difuzarea cdrpi.

- 9

Page 11: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

. UNITATEA 1

8. Observi felul in care este evideniiat in textul de la pagina 6 cuvAntuL manuscris. Explicd rolulasteriscului agezat sus tr dreapta cuv6ntului qi rolul notei de subsol. Compard gi dimensiunealiterei folosite in nota de subsol gi explicd de ce crezi c[ tehnoredactorul a ales acest corp deliterd.

Asteriscul este semnul grafic in formd de stelufd care se pune dupd un cuvAnt pentru a indicatrimiterea la o not[ aflatd i:r subsolul paginii.in unele cdr,ti, care au mai multe note de subsol, se preferd folosirea unor ci{re care fac legifura intreun anumit cuv6nt din text gi notele de subsol.Nota de subsol este o explicafie sau o informalie suplimentari privitoare la o idee, un concept, untermen din text.

4.La ce etapd a nagterii unei cdrli fi-ar pldcea sd contribui? Ce rol fi-ar pl[cea sd i::rdeplinegtiin realizarea unei cdrli (ca angajat sau colaborator al unei edituri)? Explicd-fi op(iunea,completAnd spafiile punctate de mai jos:

Mi-ar plIcea si fiu .......... ................., pentru ci

APTIC

1. Discutafi i:r perechi despre cum vd alegefi, de obicei, o carte din bibliotecd sau dintr-o librdrie.Explica{i ce vd atrage, ce elemente ale cdr{ii vd fac s-o lua{i din raft.

Page 12: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

8. Descrie, in 10 - L5 rAnduri, felul in care sunt aranjate cdrliIe in biblioteca voastrd sau intr-obibliotecd in care aS fost pentru a imprumuta ci{i. Schimbali apoi textele intre voi gi notafi-viimpresiile fali de textul colegului de bancd in caietul acestuia.

Colectia reprezinti o serie de opere literare sau qtiinfifice grupate dupi anumiteapirute fur cadrul unei edituri.

8. Organiza{i-vd in echipe de 3 - 4 elevi. Imaginafi-vd ci lucrafi la o editur6. Propuneli pentrutitlurile cdr{ilor menfionate mai jos nume atractive de colecfii. Notafi-le in casetele galbene.

c Lumea artelor, Lumea animalelor, Sporturile, Planetele

o Bucoaina, Noraegia, lnsulele Canare, Dobrogeao Dictionar de sinonime, Dic{ionar de paronime, Diclionar de antonime,

Dic[ionar de omonimeo Tinerete fdrd. bdtrfrnele gi aia{d ftrd de moarte, Sarea in bucate,

Prilslea cel ooinic gi merele de aurt Alice in lara minunilor de Lewis Carroll Aaenturile lui Tom Sawyer

de Mark Twain, Amintiri din copildrie de Ion Creangd,Matilda de Roald Dahl

l. tti place sd primeqti sau si oferi in dar clrfi? Discutafi despre acest lucru, oferind explicaliisau relat6nd experienle personale (despre cum ai reaclionat cAnd ai primit o carte sau despre

cum ai ales o carte pe care ai diruit-o unei persoane dragi).

-?;

Page 13: SFiRLEA Limba $i litgraJura romana - cdn4.libris.ro si literatura romana... · ^ UNTTATEA 1 Cartea - obiect culturnl gTru 1. Noteazi rapid cAteva cuvinte care i1i vin in minte cAnd

t UNITATEA I

5. Citegte fragmentul urmitor din cartea Cititorul dinpegterd de Rui Zink (Editura Humanitas,2008) gi noteazi-fi in caiet ideile pe care le gisegti interesante, fie ci egti sau nu de acord cuele.

,. . .Mi se intimpla str mi intreb daci Anibalector voia un interlocutor sau un discipol. El probabil c[nu vedea deosebirea. Sigur e ci adora si se dueleze cu mine - sau si mi foloseasci pentru a se duela cusine insugi.

- Un cititor trebuie sI se menlini neutru fa;e de cartea pe cire o citegte, intrebi tu? Eu n-a9 fi atitde radical. De ce s-ar ctrdea ca eu sI incetEz a fi eu numai pentru cI-l aud pe alnrl cum gindegte? $i cumag putea eu si incetez a fi eu, chiar dacii ag vrea? Sa se fi inventat oare deja chirurgia plastici pentru spirit?Totugi, e aderdrat cI cititod trebuie sI gtie str incerce a vorbi limba cIr,tii. A vorbi limba clr,tii 9i a se

abandona ln voia melodiei ei, a se hsa dus de curent, in loc si-gi risipeasci fo4ele vislind contra mareei.Nu zic cI trebuie sI ne supunem, dar trebuie si fim disponibili. Cartea, prin faptul cI este scrisl, a ftcutdeja un pas mare citre noi: e un dar. Acum ne revine noul sI mulEumim pentru amabilitate 9i s[ facemun pas cltre carte.

- De ce?

- De ce, de ce...Anibalector,la fel ca oamenii, nu era mulgumit cAnd ii lipseau cuvinte sau argumente.

- Pfi, nu ttiu. Poate fiindcl cheia lecturii se afl chiar in cartea pe care o citim.Pentru Anibalector, o carte era o intllnire intre doul voci: a noastrfl gi a c[r,tii. $i sI faci sublinieri

intr-o carte nu este nimic riu, e aproape ca gi cum ai citi dublu; e un semn cI ai intilnit un pasaj, ofrtzd.,unparagraf care-fi spune ceva, iar asta, dupl el, era de neprefuit. E aproape ca 9i cum ai fi gisit,pe gratis, un al doilea pasaj.

-Te autorizez sI subliniezi ctrrgile pe care le vei citi aici. Ele nu apar,tin niciunei biblioteci publice,sunt ale mele, a9a ctr, daci eu spun da,le pogi mdzgtrh dupl bunul tiu plac.

- Cirgile sunt ale dumitale? m-am hotlrit sI-l provoc. Nu gtiam cI le-ai cumplrat.Anibalector a aritat spre osemintele care, ciudat, degi erau ale semenilor mei, nu-mi mai provocau

repulsie sau fricl. SI fi ctgtigat eu atata incredere in el? N-ar fi fost mai inlelept si mL tem cI nu eramaltceva decAt o juctrrie (un divertisment) pe crue Anibalector ar strivi-o de indatl ce ar inceta sI-l maidistreze? Poate, dar nu mI glndeam la asta.Tocmai flceam un lucru pe care, din cdte imi aminteam,

nu-l ficusem niciodati la gcoal* invlfam. $i simEeam ceva 9i mai straniu:imi plicea sI invIf.

Sa inv4 ci o carte e o casi cu multe ugi - uneori atitea citepaglni avea cartea; alteori, tot atatea cite rdnduri avea. Alteori,

nici fiar atit. Unele cIr,ti erau mai curind ca acele picturi ce

imitl ugi gi ferestre,iar ctnd ajungi acolo te lovegti cu nasul

de un zid. Dar pe acestea Anibalector le dispreguia, chiardaci nu mi impiedica sl le citesc.

S[ invi; ci ugile astea au in ele cheia cu ajutonrl clreiase poate, sau nu, chiar intra in casi.

- In cel mai rlu cazrcheiae ascuns[ sub un preg sau

un ghiveci. Dar e acolo, poli si fii sigur. Autorul n-aplecat cu ea in buzunar. Chiar dacl nItlrlul e convins ci

a9a a fbcut, n-a luat-o. Cheia a rLmas acolo."

Il2