Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen...

7
Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi fuflffiffiffiffiffiffi i- €;;i;;ly$ry $ra BIIITIJ lla @ c,tttrll I NI s '-o' C[ase -] lH-a I .'n^^;-16*n-r, a S*ru*strrlt 2 Pnus$ ,

Transcript of Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen...

Page 1: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA

ffi ffiffiffituffiffiffiffi

ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

fuflffiffiffiffiffiffi

i- €;;i;;ly$ry $ra

BIIITIJ lla @ c,tttrll I NI s

'-o' C[ase -] lH-aI .'n^^;-16*n-r, a

S*ru*strrlt 2

Pnus$,

Page 2: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

CUPRIfr{S

UI, TARAMUL COPILARIEI

Sareatn bucate, dupd Petre fspirescu ............ ................ 4

Copii eram noi amdndoi, de Mihoi Eminescu ............ ........ 9

Alicetn lara Minunilor - Balta de lacrimi, dupd Lewis Corroll 13

Lecturd. Fata din dafin, poveste populord L7

Recapitulore ....... 19

vilt. SALUTARE, PilMAVARA!

Rapsodii de primdvard, de George Top?rceonu ............ 22

Fructul cel mai valoros, poveste populord .....26

Degefica, dupd Hons Christion Andersen ......... ........... 30

Coll Alb, dupd Jock London ............ 35

Recopitulare ....... .. 38

tx. LA PA$T|

La Paqti, de George Top?rceonu ........ 41

Recapitulore ....... -...49

X. SIMFONIA FLORILOR

Vizitd, dupd lon Luco Caragtale ......52

Heidi, fetita munfilor. dupd Johonno Spyri ................ 58

Hoinar, dupd Emi! 60rleonu ....."......... 64

Recopitu lare ....... .... 70

xl. VARA $t BUCURILE El

Pinocchio, dupd Corlo Collodi ".............74Figd de lecturd. A fost oriunde ca niciunde..., de Florin Bicon .........."... 78

Recopitulore ....... ............,"...79

Recopitulore finolE (1) .. 83

Recopitulore finald (2) ............"... 86

Page 3: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

wfi fl - TdfffiA {ffivL cG tlL4*r ffifl

Soreq ?n bucote'' -- ;*- - -. -,-*- -- - = -,-: ---,'*;;*r*,;l*.*t+ir*+#|

o Imgelege?ea textului. Comunicere o

fu Complete azi. cadranele cu informagii desprinse din text.

dupd Petre fspirescu

a) Titlul:Autorul:

b) Locul intAmpls"rii:

Personajele: Timpul actiunii:

c) Rispunde la intrebi.ri:

o De ce a izgonit-o de la palat impiratulfiica cea mici?

i d) Tianscrie din rexr enunrurile care o descriu

pe pe fiica cea mic5. a impi"ratului.

o Ce calititi a apreciat impiri.teasa la slujnica sa?

o De ce crede fata c5" sarea este pretioasi"?

o Ce a inteles in final impiratul?

ti Bifeazi.si motiveazl rispunsul ales.

Titlul:

.t.

Impi.ratul a

atrage atentia, este neobisnuit;f -l

se relera la lnvatatufa Povesttr;se referi" la importanta sirii in alimentatie.

,,.,,*" rpr..i.ze dragostea fetelor;

, vadi care dintre fete 1l iubeste mai

4mult.

Page 4: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

3, Incercuiegte varianta corecti..

'',, impiratul s-a inveselit arunci c6.nd:

..;;, t a:uzit cum il iubeste fiica sa cea mici;

+. a ascultat cuvintele celor doui fiice mai mari;

.,;,, a gustxt din farfuria cu mincare pregititi.

Impi"ratul s-a supi.rat pe mezini pentru ci:.+i. r1s il iubea ca surorile ei;

.,+. &c€xsta a rispuns printr-o glumi nepotrivitS.;

"; a considerat ci este lipsiti de respect gi iubire.

,p Atunci cAnd impiratul a primit la nunti mincarea nesi.rati.:

4i S-x supirat pe fiicele mai mari;

+ a ingeles cA"t de importanti este sarea in mincare;

.* a priceput c5" vorbele mezinei fuseseri. pline de iubire si intelepciune;

,& a crezut cd, gazda vrea si il ridiculizeze.

4, Ordoneazi ideile urmitoare conform intAmplirilor fin text.f i --L Impiriteasa gi printul din vecini.tate sunt cuceriti de calitigile fetei.

[,i f" afarea adeviruiui, impiratul apreciazl.ingelepciunea fetei sale.

( _.

Tatal, supirat de rispunsul fiicei mai mici, o izgoneste de la palat.

( " t-" nunti., fata il inviti. si ii pregitegte mAncarea tatalui slu.

[,limpiratul invitat este nemulgumit de gustul bucatelor.

il j impnratul se bucuri auzind, rispunsurile fetelor mai rnari.

5j imparte textul in fragmente potrivite ideilor de mai sus gi povestegte oral fiecare fragment.

6; Recenzie.

p. Printr-o propozigie, exprimi confinuul textului.

; intr-un cuvA"nt, rezumb.continutul textului.

; Noteazi. ideea care F se pare cea importanti. din text.mar

5

i ., Spune-gi pirerea! De ce au rAs surorile mai mari cAnd au aazitrispunsul mezinei?

Page 5: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

Recunoa;te povestea gi personaiul din urmltorul fragment. Scrie in tabel trislturile fi-

9i morale ale personajului, apoi motiveazi-le.

,,Trecu timpul, dar nu prea multigor, fi impS.riteasa niscu o fetili albi ca zilpada, cu gura ro;ie

ca sAngele gi cu pir negru ca abanosul. t...]Ea ingrijea acum de toate treburile casei si-n fiecare dimineagi piticii plecau in munti si.

scoati aur si tot soiul de alte metale si, cind se inrorceau seara acasi, giseau mincarea gata, aburind

pe cuptor."

Trisituri fizice Trisituri morale

frumoasi: faga,, harnici (,,se ingrijea de treburile casei")

priceputi

$nga;a: iubitoare

Regine!

Atunci cAnd descriem o persoani trebuie si ne referim la doui. aspecte:

a) Trisiturile fizice reprezinti ceea ce vedem atunci cind privim o persoani.

kemplu:stdturd, culoarea ochilon a parului, formafeyei, orice abe cietalii pe care le popi obserua,

inclusiu modul tn care s€ imbracd, dacd e mereu ing'ijitd sau nu, cum se rni;ca, gesturile, uoceA, uirsta.

b) Thisiturile morale le putem deduce din comportamentul sau f,aptele persoanei respective.

kemplu:intelegator, blind, egoist, g€n€ros, amabil, respectuos, mofiuros, nryaliticos, sincer, preficut,Atent, grijuliu, superfcial, calm, agitat, indulgent, exigerfi, fricos, cwrajos, ltarnic, lene;, istey etc"

$i, Pantomimr.

a,) La clasi sau impreuni cu piringii vizioneazi fragmente cu: Stan gi Bran, CharlieChaplin. Cand filmele erau mute, cum se exprimau actorii ftri si f,oloseascl limbajul?

b) Imiti un personaj indrigit prin gesturi 9i mirnici (pantomiml). Clasa ghiceste per-sonaiul.

tff Autoportrel. Realizeazi descrierea trisiturilor tale fizice si morale.

Ma numesc Ruxi. Sunt mica de staturd, cu fala ovala $ ochii negri. Ant pdrul castaniu, ;i ondulat. imi place sa fiu tngrijita, sd am guleraEul atb gi fusta calcata. Ma migc rnult, imitN, plrrc sd vorbesc si sunt vesela.'"i U"ii spun cd sunt cam vorbdreafd, dar eu nu vorbesc tn ore. Nu sunt mofturoasa si

i sunt hotardta cdnd vreau ceva. Nu am tatdeauna rabdare si terntin repede ce am de facut.ii: Bunica tmi spune ca sunt cam zoritd. irni pLace mult sa inventez jacuri.

x

6

Page 6: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

r Elemente de limbo rom6n6, ?mbogdfire o vocobulorului

;i exprimore corectd e

Tiranscrie textul, inlocuind cuvintele subliniate cu alte cuvinte cu sens asemS.nltor.

A fost odat5. un impS.rat aprig, curajos gi pueeput. Acesta avea trei fete. Curios, le-a intrebatcum il iubesc. Dupi ce a primit rispunsurile fetelor mai mari, impiratul s-a bucurat, dar ri"spunsul

fetei mai mici l-a mfinit. Supirat, impiratul o alungi de la palat. Fata cea mici si-a cerut iertare gi

a plecat in lume. Ajunsi la curtea unui impi.rat, impirS.teasa a indrigit-o pentru istelimea gi vrednicia ei.

2; Alcltuiegte cite un enunf pentru cele doui sensuri ale cuvintului,a socoti". Scrie in

1iff antezd, explicagia pentru fi ecare.

S ; Analiz*azl substantivele insolite de adjective gi respecti formulelez substantiu (fel, geanfridr); adjectia (gen, numdr).

impirat curajos, ochii frumo;i, trupul ginga;, masi impirlteascl

aa'lZ2

c

1,a

=zz,1

2

=2,.

4",1 ZEu L frn/"lin. *"^izeazi,calendarul naturii pentru o srptimin d,.lJtilizeazd,

urmitoarele simboluri."lr

#"." "E**-

rB&I : "vq:a:;! f':

mlreil*w3j*

,s(.Iltt ttQRTr'j

MrttJ@LtRi jI

ii

5G?t vifttlti 5q,!46qr"q.|jo--

- - ----

I pr+routre4

5"; Thansformi, folosind formele,printr-o",,rprintr-ufl" si rrdintr-o",,rdintr-un'..

din caiet.o prin copac.}

prin curte.$din incercare.o

Alcltuiegte apoi cdte un enun{ cu fiecare

Exemplu:Dintr-un caiet vechi gi dintr-oformi sau cu doul forme cornbinate.

incercare am construit un zmeu mafe.

7

Page 7: Sa dezlegam tainele textelor literare - Clasa 3. … dezlegam tainele textelor... · Carmen flOKDACHESCU Lrymfnip frflItr{CA ffi ffiffiffituffiffiffiffi ffiffiruffifuffi ffiffiKffiffifuffiffi

-S . Ordoneazi curintele si

din biblioteca. din::-u:..L

54ai6 sa rr n r-urile obtinute.

l:n.--"*-;- :.::i. arn scos, sertar, o, veche;

printr-o, i-am anuntat, scrisoare .

ek6

3j in care si foloselti ortogramele:

lapul;igarpele

Un !ap, voind satreacdtntr-o livada, a fost silit sa deaprintr-o apa ce curgea acolo. $ifiindcan-avea tncotro, s-a lasat tn gdrla qi a tnceput sa tnoate.

Cdnd era pe la jumatatea gdrlei, s-a pomenit pe lknga ddnsul cu un farpe cd-i zice:* Mdi, fapule, ia-md ;i pe mine sa ma treci la uscat.

lapul, temdtor, ti rdspunse:

- Tu vezi bine cd abia pot sa-mi duc parul de pe mine, $ tu mai ceri sd te iau gi pe tine?

- Afo a fi; dar iata caumblu samatnec, ;i atdtaprietenie nupot gasilatine?

lapulillasd sa seurcepe ddnsul, Ei-gipusetoateputerile casdtnoate spre aiegi cubine dincolo.

Sarpele, cdlare pe !ap, tncepu a se tncoldcitmprejurul gdtului gi a-l strdnge ca sa-l sugrume.

- Da' ce faci, prietene? cd, uite, nu maipot rdsufla 9i o sa ne tnecdm aml.ndoi.

- Vezi cd mie mi-e foame. Acum egti tn mAna mea qi al vrea sd-rni potolesc foamea cu tine.

- Foame, faame;prieten, prieten; dar cu o mortdciune socotegtitv sd.tetnd.estulezi? Agteapta.. 1 t 7

nryet pana rcqtm ta margine Ei acola:sd-ti aragi prietenia. Acum mai slabegte-ma din dragoste, ca

sa pot tnota.

$arpelui ti placuravorbele gi, mai slAbind pe fap, acesta tgipuse toate puterile ;i ajunse Ia uscat cu sarpe cu tot.

P e c dn d in c. d tn ot a, s e gdn de a I a p rietenia ; arp elui gi tn c epu

a ndscoci un mijloc de a-Ei mdntui viafa.Dupa ce ie;ira la uscat, lapul prinse a zice:

- $arpe, tu mi-ai cerut prietenia, eu ti-am dat-o. M-amluptat cuprimejdia gi amieEitlauscat cubine. Fa-mi qituhatdrulacum qi da-te jos, ca sd ne mdsurdm, cine este mailung. Apoi ma

vei mdnca tn bunavoie.

- Ei, haide, de, sd nu zici cd nu fi-am fost prieten! $i ddndu-se jos de pe grumajii yapului,

a.Ftepta sa se mdsoa.re cu ddnsul.

lapul asta ;i voia. Cum tl vazu jos, se repezi cu coarnele de sfardma capul sarpelui si-l strivicalc|.ndu-l cu copitele lui cele tari.

Dupa ce il vazu pus bine, tntinzLndu-l cdt era de lung, zise:

- Vezi aga irni place mie prietenia, dar sd fie dreapta. Ce erau tncoiaciturile alea tmprejurulmeu? Piei acum cu prietenia ta cu tot, sa-fi aud de nume ;i sa te vad iand mi-oi vedea ceafa!

Alcituiegte un text cu tidul

dupa Petre Ispirescu

x