Facultatea de Arhitectură şi Urbanism Universitatea Politehnica din Timişoara An IV Structuri Urbane   

S03 Situl in context macro  Seminariile S01 si S02 au tratat planificarea spatiala de la nivelul regiunii la cel al unitatilor                               fizice aferente unor comunitati (cartier, unitate teritoriala de referinta‐UTR, unitate de                     vecinatate sau cvartal). Incepand cu acest seminar, timp de 4 saptamani vom trata                         problemele de planificare urbana aferente etapelor 1 si 2 din cadrul proiectului de                         semestru al Atelierului de proiectare. Amplasamentul este precizat in cadrul temei proiectului de semestru, fiind parte a unui                         PUZ realizat cu scopul de a dezvolta o zona de institutii publice si de interes public cu                                 caracter educational in partea de Nord a strazii Oituz. Proprietarul terenului este                       Universitatea de Vest din Timisoara.  

 Situl pe axa conceptuala Punctele Cardinale ‐ Piata Consiliul Europei. Sursa: eyeinthesky.ro  Pentru a eficientiza procesul de lucru in cadrul seminarului, dar si al proiectului de                           semestru, analiza sumara a sitului pentru a determina eventuala importanta in                     implementarea strategiilor, programelor si politicilor de importanta nationala, regionala si                   judeteana va este atasata in documentul addendum A10 din link‐ul urmator: 

https://goo.gl/dyoLvQ   Prin seminarul actual ne propunem doua obiective: 

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale) ; 

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

 Pentru a le indeplini, este necesara parcurgerea urmatoarelor etape: Obiectivul 1: 

‐ scrieti in formularul de mai jos raspunsul la intrebarile: ce stiu deja despre acea zona? daca am fost deja pe sit, ce am observat?  

‐ evidentiati in plan centrele de interes si spatiile urbane principale cu relevanta la nivelul orasului care pot exercita o influenta asupra sitului; 

‐ pregatiti fisierul pe care veti lucra intreg semestrul prin desenarea volumetriilor cladirilor care considerati ca au o relatie directa cu amplasamentul. In formularul de mai jos se va atasa o perspectiva aeriana care demonstreaza existenta fisierului. Este incurajat lucrul in echipe extinse, pentru modelarea volumelor. 

Obiectivul 2: ‐ studiul Planului Urbanistic General in toate etapele sale pentru evidentierea 

amplasamentului si a rolului sau in cadrul UTR‐ului si a orasului, a permisiunilor si regulilor dupa care se realizeaza cladirea de pe situl propus prin tema: http://www.primariatm.ro/index.php?meniuId=2&viewCat=3257 

‐ Etapa 1: Studii de fundamentare; ‐ Etapa 2: Masterplan; ‐ Etapa 3: Propuneri PUG si Regulament Local de Urbanism. 

‐ studiul Strategiei Culturale a Municipiului Timisoara 2014‐2024 si evidentierea elementelor care au o relevanta in plan spatial pentru amplasamentul studiat: http://www.primariatm.ro/uploads/files/agenda_culturala_2014/strategia_culturala_2014_2024.pdf 

‐ studiul PUZ‐urilor aprobate si influenta acestora (daca exista) asupra amplasamentului studiat: Open Ville: http://www.primariatm.ro/hcl.php?unid=16BB8B5FECD564B7C2257E65001F62E0 Campus Universitatea de Vest din Timisoara: http://www.primariatm.ro/hcl.php?unid=6C1BAA88EB3A52BEC225732800422961 

 Informatii utile cu privire la aceasta zona gasiti in link‐urile de mai jos: 

‐ Perspective ale centrului de cercetare aflat in Nord: http://stirileprotv.ro/stiri/timis/cercetare‐de‐varf‐pe‐locul‐fostei‐garnizoane‐oituz‐planurile‐institutului‐de‐9‐5‐milioane‐de‐euro.html 

‐ Planuri aprobate de‐a lungul timpului sau imagini (cautati in toate paginile dedicate topicului), inclusiv fatadele Facultatii de Muzica dinspre Est: http://www.ratt.ro/forum/index.php?showtopic=666&st=0 http://www.ratt.ro/forum/index.php?app=forums&module=forums&section=attach&tid=666&st=0 

‐ Volumetria liceului Lenau: http://www.fabricadeproiecte.com/liceul‐teoretic‐nikolaus‐lenau‐‐2012.html    

 Pregătirea materialelor se va realiza în echipele de la atelierul de proiectare, urmând ca prezentările din cadrul seminariilor să se realizeze în grupele de la structuri urbane. Seminarul se va desfasura pe durata a 2 ore si va contine discutii critice in cadrul grupelor de lucru de 7/8 persoane, pe baza activitatii din interiorul echipelor de 3 persoane de la atelierul de proiectare. Astfel fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va prezenta colegilor de grupa de seminar progresele realizate in etapa de studiu ceruta prin tema de seminar: in cazul de fata, S03, observatiile asupra amplasamentului si studiul documentatiilor. Fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va avea la dispozitie 5 minute pentru a‐si prezenta progresul (tehnica la alegere) in fata colegilor de grupa de seminar. In 2‐5 minute fiecare dintre colegii din cadrul grupei grupei va trebui sa ofere cate o remarca pozitiva si o critica in scop constructiv care se va nota in document, mai jos (salvat in format editabil pe un laptop si apoi uploadat), in formularul prezentat la paginile 4‐11. In cazul in care in aceeasi grupa de seminar sunt 2‐3 membri ai aceleiasi echipe de atelier, acestia isi vor prezenta studiul impreuna in aceeasi limita de timp.  Temele seminariilor S03, S04, S05 sunt lansate in acelasi timp pentru o flexibilitate cat mai mare in abordarea studiului urbanistic. In cadrul seminariilor se pot trece barierele cerintelor de tema pentru fiecare seminar in parte, dar fara a le eluda, daca acest lucru favorizeaza o prezentare completa (de exemplu, pentru seminarul S03 se poat aborda si teme ale seminarului S04). Discutii si corecturi pe studiu se vor realiza in timpul prezentarilor. Timpul alocat fiecarei grupe de seminar este de 15 minute. Daca sunt necesare, clarificarile/aprofundarile se vor discuta in ora dedicata cursului, prin dialog.  

Format de predare In cadrul seminarului se va edita documentul de fata, paginile initiale 4‐11. Materialele prezentate vor fi adaugate in document (in continuarea tabelului continand feedback‐ul colegilor), dar fără a trece pe pagina continând tabelul unui coleg. Se pot insera piese la alegere (planuri, sectiuni, schite, diagrame etc..), urmarind insa o eficienta cat mai mare a spatiului folosit. Nu se vor depasi 5 pagini/student, exclusiv tabelul de feedback.  

Criterii de evaluare 1. Capacitate de analiză cu caracter holistic; 2. Sistem propriu de gândire in urbanism si planificare teritoriala, dovedind 

creativitate în interpretarea circumstanțelor urbane; 3. Înţelegerea fenomenelor care influenţează forma urbană; 4. Înţelegerea conceptului de dezvoltare urbană durabilă; 5. Implicare în echipă și în activitatea de seminar. 

 

Predare 3 Noiembrie 2015, ora 24:00 feedback pe baza prezentarii in cadrul grupei; 6 Noiembrie 2015, ora 24:00 upload materiale prezentate in fata colegilor. 

Redactat, Mihai‐Ionut Danciu 

Student #1: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #2:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #3: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #4:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #5:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #6:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame   

Student #7:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

2. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame    

Student #8:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Observarea amplasamentului la prima mana (apropiere de context prin                 caracteristicile sale generale): 

text plan perspectiva  

1. Extragerea conditionarilor si permisiunilor specificate de documentatiile aflate in                 curs de elaborare sau deja aprobate, la nivelul orasului. 

text plan schite, diagrame    

Facultatea de Arhitectură şi Urbanism Universitatea Politehnica din Timişoara An IV Structuri Urbane   

S04 Design urban  Seminarul S03 a tratat relevanța amplasamentului propus în cadrul atelierul de proiectare                       în cadrul documentațiilor de urbanism, precum și condiționările reglementate prin aceleași                     documente. În cadrul seminarului actual, S04, vom face un pas in plus pentru stabilirea determinantilor                           urbanistici si vom analiza aspectele care integreaza situl in cadrul UTR‐ului si cele care                           ajuta la integrarea sitului in contextul proxim prin relationari de dimensiune medie. Vom                         privi situl prin ortofotoplan/sectiuni/volumetrii la scara urbana adecvata. Pentru integrarea in contextul proxim, se va aborda scenariul finalizarii tuturor lucrarilor                       de constructie la obiective de pe UTR (campusul UVT) si din afara acestuia (Open Ville, sit                               tipografie Helicon).  

 Situl privit dinspre Nord. Sursa: Billy, www.ratt.ro/forum  Prin seminarul actual ne propunem urmatoarele obiective: 

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; 3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   

cu structuri urbane similare din Timisoara; 

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit.  Pentru a le indeplini, este necesara parcurgerea urmatoarelor etape: Obiectivul 1: 

‐ studiul zonei centrale a Timisoarei, in special relatia Cetate ‐ Iulius Mall; ‐ evidentierea matricei punctelor de interes si a spatiilor publice reprezentative; ‐ evidentierea principalelor trasee pietonale care le strabat, continuand catre zona 

de Nord a orasului, si a principalelor discontinuitati observate, propunand metode alternative; 

‐ evidentierea traseelor pietonale dinspre statiile de transport in comun si locurile de parcare spre amplasament; 

‐ evaluarea distantelor de promenada si a timpilor de parcurgere intre punctele de interes; 

‐ studiul variatiei dimensiunii profilului transversal al traseului de promenada Sud‐Nord / invers; 

‐ studiul secventelor spatiale de apropiere catre sit, din directiile de importanta majora. 

Obiectivul 2: ‐ studiul, la scara UTR, a morfologiei urbane: raportul dintre circulatii 

(strazi/pietonale) si loturi/parcele rezultate din urma PUZ‐ului, cu marcarea dimensiunilor; 

‐ studiul pozitiv‐negativ pentru a evidentia spatiile care au potential de noduri de activitate si a celor care au caracter de coridor de legatura. 

Obiectivul 3: ‐ enumerarea restrictiilor / conditionarilor impuse prin planuri urbanistice si 

regulamente locale asupra volumetriei ansamblului propus; ‐ studiu de lumina si amplasament al spatiilor publice pozitive in raport cu zona 

umbrita, in functie de perioadele zilei; ‐ observarea tipologiei de masa a volumetriilor; ‐ identificarea, daca este cazul, a unor structuri urbane similare la nivelul Timisoarei; 

Obiectivul 4: ‐ evidentiere, in plan, sectiune, volumetrie sau schita de atmosfera, a principalelor 

elemente de peisaj urban care pot avea o relevanta la nivelul sitului, prin conuri de vizibilitate; 

‐ evaluarea masivelor vegetale si a relatiilor cu spatiile verzi majore din proximitate. Obiectivul 5: 

‐ prezentarea a doua variante de insertie pe sit, in conformitate cu studiile realizate anterior. 

 Pregătirea materialelor se va realiza în echipele de la atelierul de proiectare, urmând ca prezentările din cadrul seminariilor să se realizeze în grupele de la structuri urbane. La fel ca seminarul anterior, seminarul S04 se va desfasura pe durata a 2 ore si va contine discutii critice in cadrul grupelor de lucru de 7/8 persoane, pe baza activitatii din interiorul 

echipelor de 3 persoane de la atelierul de proiectare. Astfel fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va prezenta colegilor de grupa de seminar progresele realizate in etapa de studiu ceruta prin tema de seminar: in cazul de fata, S05: elementele de design urban rezultate in urma studiului contextului urban proxim. Fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va avea la dispozitie 5 minute pentru a‐si prezenta progresul (tehnica la alegere) in fata colegilor de grupa de seminar. In 2‐5 minute fiecare dintre colegii din cadrul grupei grupei va trebui sa ofere cate o remarca pozitiva si o critica in scop constructiv care se va nota in document, mai jos (salvat in format editabil pe un laptop si apoi uploadat), in formularul prezentat la paginile 4‐11. In cazul in care in aceeasi grupa de seminar sunt 2‐3 membri ai aceleiasi echipe de atelier, acestia isi vor prezenta studiul impreuna in aceeasi limita de timp.  Temele seminariilor S03, S04, S05 sunt lansate in acelasi timp pentru o flexibilitate cat mai mare in abordarea studiului urbanistic. In cadrul seminariilor se pot trece barierele cerintelor de tema pentru fiecare seminar in parte, dar fara a le eluda, daca acest lucru favorizeaza o prezentare completa (de exemplu, pentru seminarul S03 se pot aborda si teme ale seminarului S04). Discutii si corecturi pe studiu se vor realiza in timpul prezentarilor. Timpul alocat fiecarei grupe de seminar este de 15 minute. Daca sunt necesare, clarificarile/aprofundarile se vor discuta in ora dedicata cursului, prin dialog.  

Format de predare In cadrul seminarului se va edita documentul de fata, paginile initiale 4‐11. Materialele prezentate vor fi adaugate in document (in continuarea tabelului continand feedback‐ul colegilor), dar fără a trece pe pagina continând tabelul unui coleg. Se pot insera piese la alegere (planuri, sectiuni, schite, diagrame etc..), urmarind insa o eficienta cat mai mare a spatiului folosit. Nu se vor depasi 5 pagini/student, exclusiv tabelul de feedback.  

Criterii de evaluare 1. Capacitate de analiză cu caracter holistic; 2. Sistem propriu de gândire in urbanism si planificare teritoriala, dovedind 

creativitate în interpretarea circumstanțelor urbane; 3. Înţelegerea fenomenelor care influenţează forma urbană; 4. Înţelegerea conceptului de dezvoltare urbană durabilă; 5. Implicare în echipă și în activitatea de seminar. 

 

Predare 10 Noiembrie 2015, ora 24:00 feedback pe baza prezentarii in cadrul grupei; 13 Noiembrie 2015, ora 24:00 upload materiale prezentate in fata colegilor.  

Redactat, Mihai‐Ionut Danciu 

Student #1: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere    

Student #2:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere     

 

Student #3: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere    

Student #4:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere    

Student #5:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere    

Student #6:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere    

Student #7:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere     

Student #8:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Integrarea sitului in reteaua de spatii publice reprezentative (nuclee de activitate,                     promenade) ale zonei centrale din Timisoara; 

materiale la alegere  

2. Integrarea sitului in morfologia arealului stabilit prin PUZ; materiale la alegere  

3. Observarea elementelor de masa urbana specifice zonei si observarea similitudinilor                   cu structuri urbane similare din Timisoara; 

materiale la alegere  

4. Observarea elementelor reprezentative de peisaj aflate in afara UTR‐ului pe care                     se afla situl, in contextul finalizarii tuturor lucrarilor de constructie la obiectivele                       din proximitate; 

materiale la alegere  

5. Elaborarea unor variante rezultate de insertie pe sit. materiale la alegere      

Facultatea de Arhitectură şi Urbanism Universitatea Politehnica din Timişoara An IV Structuri Urbane   

S05 Scara umana: activarea spatiilor publice  Cele doua seminarii anterioare au oferit cadrul pentru studiul amplasamentului de la scara                         macro la nivel de design al volumetriei. Totusi, acesta nu este nivelul maxim de detaliu la                               care o analiza urbana se rezuma. Asa cum am prezentat in cadrul cursului C01, un spatiu                               public nu contribuie la dezvoltarea armonioasa a unei comunitati decat daca ofera                       conditiile optime pentru un numar infinit de evenimente si activitati, fie ele necesar,                         optionale sau spontane. În cadrul seminarului actual vom studia abordarile care contribuie la activarea spatiului                       public din proximitatea cladirii propuse in cadrul atelierului de proiectare. Pentru                     planificarea spatiilor publice se va aborda scenariul finalizarii tuturor lucrarilor de                     constructie la obiective de pe UTR (campusul UVT) si din afara acestuia.  

 Pop Up Cinema, VDD + Here Studio, in Federation Square. Sursa: http://robinboyd.org.au/  Prin seminarul actual ne propunem urmatoarele obiective: 

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; 3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   

amplasamentului le poate ingloba.  Pentru a le indeplini, este necesara parcurgerea urmatoarelor etape: Obiectivul 1: 

‐ studiul acceselor si a gradului de deschidere a fatadelor cladirilor vecine; 

‐ propunerea acceselor principale si secundare pe amplasament/in cladire; ‐ propunerea pe propriul amplasament a unui grad de deschidere a cladirii in 

conformitate cu fundamentarea realizata pana in prezent; Obiectivul 2: 

‐ caracterizarea comunitatilor care locuiesc in UTR, in ansamblul de locuinte colective din Vest si cel de locuinte militare din Est; 

‐ propunerea unor directii de abordare pentru integrarea necesitatilor grupurilor sociale in solutia de arhitectura. 

Obiectivul 3: ‐ evaluarea potentialului activitatilor si functiunilor propuse in cadrul Etapei 1 din 

cadrul atelierului de proiectare de a fi organizate in spatiile publice adiacente cladirii propuse; 

‐ realizarea schemei functionale de organizare a spatiilor publice: trasee velo si pietonale, locuri deschise ‐ locuri izolate, zone active ‐ zone linistite, zone pentru educatie ludica a copiilor, bariere fizice si vizuale etc.. 

 Pregătirea materialelor se va realiza în echipele de la atelierul de proiectare, urmând ca prezentările din cadrul seminariilor să se realizeze în grupele de la structuri urbane. La fel ca seminarul anterior, seminarul S05 se va desfasura pe durata a 2 ore si va contine discutii critice in cadrul grupelor de lucru de 7/8 persoane, pe baza activitatii din interiorul echipelor de 3 persoane de la atelierul de proiectare. Astfel fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va prezenta colegilor de grupa de seminar progresele realizate in etapa de studiu ceruta prin tema de seminar: in cazul de fata, S05: activarea spatiilor publice. Fiecare membru/membrii ai unei echipe de atelier va avea la dispozitie 5 minute pentru a‐si prezenta progresul (tehnica la alegere) in fata colegilor de grupa de seminar. In 2‐5 minute fiecare dintre colegii din cadrul grupei grupei va trebui sa ofere cate o remarca pozitiva si o critica in scop constructiv care se va nota in document, mai jos (salvat in format editabil pe un laptop si apoi uploadat), in formularul prezentat la paginile 4‐11. In cazul in care in aceeasi grupa de seminar sunt 2‐3 membri ai aceleiasi echipe de atelier, acestia isi vor prezenta studiul impreuna in aceeasi limita de timp.  Temele seminariilor S03, S04, S05 sunt lansate in acelasi timp pentru o flexibilitate cat mai mare in abordarea studiului urbanistic. In cadrul seminariilor se pot trece barierele cerintelor de tema pentru fiecare seminar in parte, dar fara a le eluda, daca acest lucru favorizeaza o prezentare completa (de exemplu, pentru seminarul S03 se pot aborda si teme ale seminarului S04). Discutii si corecturi pe studiu se vor realiza in timpul prezentarilor. Timpul alocat fiecarei grupe de seminar este de 15 minute. Daca sunt necesare, clarificarile/aprofundarile se vor discuta in ora dedicata cursului, prin dialog.  

Format de predare In cadrul seminarului se va edita documentul de fata, paginile initiale 4‐11. Materialele prezentate vor fi adaugate in document (in continuarea tabelului continand feedback‐ul colegilor), dar fără a trece pe pagina continând tabelul unui coleg. Se pot insera piese la 

alegere (planuri, sectiuni, schite, diagrame etc..), urmarind insa o eficienta cat mai mare a spatiului folosit. Nu se vor depasi 5 pagini/student, exclusiv tabelul de feedback.  

Criterii de evaluare 1. Capacitate de analiză cu caracter holistic; 2. Sistem propriu de gândire in urbanism si planificare teritoriala, dovedind 

creativitate în interpretarea circumstanțelor urbane; 3. Înţelegerea fenomenelor care influenţează forma urbană; 4. Înţelegerea conceptului de dezvoltare urbană durabilă; 5. Implicare în echipă și în activitatea de seminar. 

 

Predare 17 Noiembrie 2015, ora 24:00 feedback pe baza prezentarii in cadrul grupei; 20 Noiembrie 2015, ora 24:00 upload materiale prezentate in fata colegilor.  

Redactat, Mihai‐Ionut Danciu 

Student #1: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame    

Student #2:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame   

Student #3: ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame   

Student #4:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame   

Student #5:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame   

Student #6:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame   

Student #7:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

  

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame    

Student #8:  ___ / Grupa de seminar: ___ Echipa de atelier: ___ 

 

Student/studenți  Remarcă  Critică 

     

     

     

     

     

     

     

     

   

1. Propunerea unor abordari in relatia dintre cladiri si spatiul public, la nivelul                       fatadelor; 

schite, diagrame  

2. Stabilirea relatiilor cu comunitatea din proximitate; schite, diagrame  

3. Propunerea tipurilor de activitati pe care spatiile publice din proximitatea                   amplasamentului le poate ingloba. 

schite, diagrame