http://www.osi.lx.ro/ Manea i dovedete ipocrizia i laitatea prin felul n care rspunde la aceast primire ospitalier; el l njunghie pe haiduc: Manea stnga/ i-ntindea/ S ia plosca/ i s bea,/ Iar cu dreapta/ Ce-mi fcea?/ Palo mic c rsucea,/Pntecele/I-atingea,/ Maele/ I le vrsa/ipe cal nclica/ i fugea, nene, fugea,/ Vitejia/Cu fuga!... Pentru o clip de neatenie, Toma pltete cu viaa, dar nu nainte de a-i demonstra vitejia i de a face dreptate, deoarece Manea a reuit s declaneze ura n sufletul haiducului. Acesta i se adreseaz batjocoritor boierului: - D-alelei, fecior de lele/ i viteaz ca o muiere,/ Nu fugi, c n-am dat vam,/Nu fugi, c-o s-mi dai seam! Haiducul i adun ultimele puteri i ndeplinete actul justiiar cu ajutorul calului su, legtura dintre cei doi fiind foarte puternic: - Murgule, murguful meu,/ Datu-mi-te-a taic-tu/ Ca s-mi fii de ajutor/ La nevoie i la zor,/ S te-ntreci cu oimii-n zbor/ Pn-o fi ca s nu mor. Toma nu se rzbun, ci face dreptate prin uciderea lui Manea. Sentimentele lui fa de natur sunt desprinse din dorinele testamentare: Iar la cap, i la picioare/ Pune-mi, pune-mi cte-o floare!/ La cap, floare/ De bujor,/ S mi-o ia mndra cu dor,/ La picioare,/ Busuioc,/ S m plng mai cu foc. Profundele sentimente de prietenie, pe care haiducul le are sunt puse n eviden tot n punctul culminant, atunci cnd i spune calului su despre haiducul de care s se lase stpnit: Numai el frul s-i puie/ i pe tine s se suie,/ Tu s-l pori i pe el bine,/ Cum m-ai purtat i pe mine! Haiducul privete cu senintate moartea, deoarece nu o vede ca pe un sfrit, ci ca pe o continuare a vieii n codrul care 1-a aprat ntotdeauna. Avnd n vedere caracteristicile acestui text, deznodmntul tragic, mbinarea realului cu miraculosul, antiteza ntre personaje, se poate afirma c n opera literar Tonta Alimo eroul are un comportament excepional, este tipul haiducului care, trind n armonie cu natura, este nenfricat n lupta cu rul. VARIANTA 74 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Transcrierea cuvintelor cu diftongi: frumoas, pdurea, mea, moarte etc. 4 puncte 2. Alctuirea propoziiilor cu omonime: Am cumprat mine pentru creion. In munii notri sunt multe mine de crbune. 4 puncte 3. Termeni din familia lexical a substantivului frunz - frunzar, frunzreal, (a) frunzri, frunzrime, frunzic, frunzi, frunzioar, (a) nfrunzi etc. 4 puncte 4. Transcrierea cuvintelor indicate: conjuncii coordonatoare - i, iar, prepoziii - de, n, cu, subt etc. 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: mea - adjectiv pronominal posesiv; rar adjectiv propriu-zis. 4 puncte 6. Alctuirea propoziiei indicate (de exemplu): Vorbim despre pdure. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: eu subiect; strbat predicat verbal; huceagul complement direct; des - atribut adjectival. 4 puncte 8. Transcrierea propoziiei subordonate i precizarea felului acesteia: Cnd strlucesc subt rou grea/ Crri de soare pline. subordonat circumstanial de timp. 4 puncte 9. Realizarea expansiunii: ...singur/ cum sunt eu./ - subordonat circumstanial de mod. 4 puncte B. nelegerea textului 10. Msura versurilor este de 7-8 silabe; rima este ncruciat. 2 puncte 11. Precizarea unei figuri de stil: comparaia, inversiunea etc. 2 puncte 12. Imagine vizual: Cnd strlucesc sub rou grea/ Crri de soare pline 2 puncte 13. Precizarea anotimpului descris: Anotimpul prezentat de poet este primvara. 2 puncte55

http://www.osi.lx.ro/ 14. Exemplu de rspuns: Versul citat aduce o precizare asupra momentului surprins: nceputul primverii, cnd natura abia revine la via, iar crengile sunt desfrunzite. Adverbul nc subliniaz aceeai idee, dar face trimitere, prin sensul pe care l are, la o durat limitat. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Compunere narativ cu nceput dat. Exemplu de rspuns: Prieteni buni Sunt aa de ngrijorat! Alexandru lipsete de la coal de dou ore! El, care nu a lipsit de la coal dect o singur dat... n clipa cnd l-am auzit pe colegul meu, Mihai, rostind aceste cuvinte, mi-am dat seama c i eu eram la fel de ngrijorat i mi-am amintit deodat cu ct patim mi vorbea ieri Alexandru despre jocurile pe calculator, pasiunea lui cea nou. Am uitat pe loc de toate regulile i de toate sfaturile prinilor: cu sentimentul clar c prietenului i se ntmpl un lucru ru, am vrut s plec de la coal chiar n clipa n care soneria vestea sfritul pauzei; la poart ns am ntmpinat rezistena ncpnat a unui portar nenelegtor". - Trebuie s ies chiar acum, e vorba de o problem urgent, nu am timp s mai anun dirigintele, nu, nu m ateapt mama la ieire, dar... Replica nu a mai venit, cci apariia profesorului de serviciu a pus capt ncercrii mele de a fi convingtor. n timpul orelor care au urmat, privirea mi era atras ca de un magnet de locul rmas liber n banca lui Alexandru. La nceputul ultimei pauze am hotrt c ar fi bine s-i mrturisesc i lui Mihai gndul care m frmnt. Cnd a neles despre ce este vorba, am stabilit s mergem dup ore la cel mai apropiat internet cafe pentru a-1 cuta. i l-am gsit: palid, cu o sticl mare de cola aproape goal n dreapta lui, nvluit n ceaa de fum ce domnea ntr-o ncpere prea mic pentru numrul calculatoarelor, printre alte chipuri obosite, l-am regsit pe prietenul care ... nu lipsise pn acum niciodat de la coal. Pe chipul lui marcat de oboseal s-a ivit nu numai o umbr de jen, ci i bucuria c nu a rmas singur, cu noii lui prieteni". i-a luat ghiozdanul i am plecat mpreun spre cas. Ne-a promis c nu va mai repeta aceast experien i sper s se in de cuvnt. Partea a III-a (24 puncte) Argumentarea apartenenei la genul liric a poeziei Cntec de George Toprceanu. Exemplu de rspuns: Aparin genului liric creaiile literare n care se exprim n mod direct idei, gnduri, sentimente. Vocea" care comunic prin intermediul imaginilor artistice gnduri i sentimente este eul liric, ale crui mrci lexico-gramaticale sunt: limbajul expresiv, frecvena verbelor i a pronumelor de persoana I i a Ii-a singular i plural, punctuaia expresiv etc. O alt trstur a textului liric este structura specific: e scris de regul n versuri grupate n strofe, iar expresivitatea e sporit de muzicalitatea realizat prin rim, ritm i msur. Cntec de George Toprceanu, aparine genului liric deoarece exprim n mod direct gnduri i sentimente, este prezent eul liric i mrcile lui lexico-gramaticale. Textul este alctuit din trei strofe, fiecare strof avnd patru versuri (catren). Muzicalitatea e realizat prin rima ncruciat, ritmul este iambic, iar msura de apte-opt silabe. Construit sub forma unui monolog adresat, textul are ca tem singurtatea fiinei. Mrcile lexico-gramaticale ale prezenei eului liric sunt uor de identificat nc din primul vers, att prin construcia n cazul vocativ i prin admiraia desprins din adresarea direct, ct i prin prezena verbului la persoana a Ii-a i a adjectivului pronominal posesiv: Frumoas eti, pdurea mea. Surprins n prag de primvar, pdurea nu e vzut cu ochiul fericit al fiinei care percepe miracolul renvierii, ci pare nc un spaiu pustiu, aspect reliefat de adjectivul cu valoare de epitet rar din versul Cnd frunza-i nc rar.56

http://www.osi.lx.ro/ Viaa se nate parc timid, urmele iernii sunt nc prezente: Cnd de sub frunze moarte ies/ n umbr viorele, fiina poetic triete mai degrab sentimentul propriei singurti, n mijlocul pdurii n care adie-abia un vnt de primvar. Epitetul moarte i substantivul umbr anticipeaz sentimentul de tristee, exprimat n versurile Iar eu strbat huceagul des/ Cu gndurile mele. Prezena eului liric este evideniat de perspectiva subiectiv asupra pdurii, de pronumele personal i adjectivul pronominal posesiv folosite cu forma de singular {eu, mele). Lumina ce pune stpnire pe natur nu are puterea de a nltura contiina singurtii eului. Imaginea vizual din versurile Cnd strlucesc de rou grea/ crri de soare pline creeaz impresia unui peisaj luminos, dar sentimentul dominant rmne tristeea; Povara" sufletului ar putea fi sugerat de epitetul grea, asociat substantivului rou. n ultimele dou versuri se nuaneaz sentimentul exprimat nc de la nceput i se evideniaz structura simetric a textului. Dac n prima strof, adresarea direct exprim admiraia i ataamentul fa de pdure prin numele predicativ frumoas, aceeai structur, aflat la finalul textului e nsoit de un nume predicativ multiplu urmat de o comparaie: Frumoas eti, pdurea mea/i singur ca mine... Relaia afectiv stabilit ntre eul poetic i pdure este ilustrat de epitetul personificator singur i de comparaia care include forma de acuzativ a pronumelui de persoana I folosit la numrul singular. Intensitatea tririi este pus n eviden i prin reluarea adverbului relativ de timp cnd la nceputul cte unui vers n fiecare dintre cele trei strofe ale textului: Cnd frunza-i nc rar, Cnd de sub frunze moarte ies, Cnd eu strbat huceagul des, Cnd strlucesc de rou grea. Un rol important n conturarea atmosferei poetice l are folosirea unei punctuaii expresive: att virgulele care ncadreaz structurile n vocativ, ct i punctele de suspensie aezate la sfritul fiecrei strofe, impun o tonalitate ce sporete muzicalitatea versurilor i creeaz impresia c starea sufleteasc nu poate fi exprimat de cuvinte, c mai rmne ceva de spus. Lectura poeziei Cntec transmite tristeea, melancolia fiinei care asociaz propria-i singurtate cu singurtatea pdurii surprinse n momentul dintre dou anotimpuri: pdurea nu are nici mreia iernii, nici freamtul i explozia de via specifice primverii. Comparaia din versurile: Frumoas eti, pdurea mea/i singur ca mine accentueaz lirismul textului, prin evidenierea percepiei subiective: tririle proprii sunt proiectate asupra naturii, singurtatea nu este a pdurii, ci a fiinei. Textul aparine, aadar, genului liric, deoarece exprim n mod direct idei i sentimente, este prezent eul liric i mrcile lui lexico-gramaticale. VARIANTA 75 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Desprirea cuvintelor n silabe: ploa-ia, cas-ca-de, ne-guri, al-bas-tre. (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 2. Sinonimele cuvintelor: larm - glgie, zgomot, zarv; bate - lovete etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 3. (Exemple de rspuns:) Familia lexical a substantivului argint - argintiu, argintar, argintat, argintrie etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 4. Conjugrile verbelor: a bate - conjugarea a III-a; a cnta - conjugarea I; a scdea - conjugarea a IIa; a rsri - conjugarea a IV-a. (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: dar conjuncie coordonatoare (adversativ); treptat - adverb de mod; cu - prepoziie (simpl); potolit - adjectiv provenit din participiu/ adjectiv participial/ participiu cu valoare adjectival. (Punctajul nu se acord pentru identificarea la nivel primar a valorii morfologice, de tipul: dar - conjuncie; treptat - adverb;potolit - adjectiv.) (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte57

http://www.osi.lx.ro/ 6. (Exemplu de rspuns:) S-a adpostit din cauza ploii. (Corectitudinea enunului: 2p.; exemplificarea corect a funciei sintactice: 2p.; punctajul nu se acord pentru corectitudinea enunului dac funcia sintactic nu este selectat n mod corespunztor.) 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: mut - atribut adjectival; cad predicat verbal; lumini subiect; (de) vis - atribut substantival (prepoziional). (Punctajul nu se acord pentru identificarea la nivel primar a funciei sintactice, de tipul: mut atribut; cad - predicat; (de) vis - atribut.) (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 1 8. Exemplu de rspuns: Ploaia bate-n geamuri,/ streinile cnt./2 (Transcrierea corect/ complet a celor dou propoziii principale: 2p.; delimitarea propoziiilor: 2p. Se accept i transcrierea, pe rnd, a fiecrei propoziii: Ploaia bate-n geamuri, streinile cnt.) 4 puncte 9. Exemplu de rspuns: Cine va fi selecionat,/1 va cnta la concert./2 (Corectitudinea enunului: 2p.; exemplificarea corect a relaiei verb regent-subordonat subiectiv: 2p.; punctajul nu se acord pentru corectitudinea enunului dac exemplificarea relaiei verb regent-subordonat subiectiv nu este fcut n mod corespunztor.) 4 puncte B. nelegerea textului 10. Rima este pereche/ mperecheat. 2 puncte 11. Figura de stil: personificarea. 2 puncte 12. Exemple de rspuns: umbre vii rsar, scnteieri albastre, lumini de vis etc. 2 puncte 13. Exemple de rspuns: figuri de stil i imagini artistice prin care se sugereaz stri, atitudini/ transfigurarea artistic a elementelor tabloului descris; structur specific operei lirice; perspectiva contemplativ asupra tabloului descris etc. (1p. + 1p.) 2 puncte 14. Exemplu de rspuns: Versurile Iar acum din taina cerului deschis,/ Peste firea mut cad lumini de vis sugereaz imaginea cerului pe care norii se risipesc, lsnd s apar luna. Dup ploaie, cerul, metaforic, se deschide, iar razele lunii lumineaz misterios universul tcut sugerat de epitetul firea mut. etc. 4 puncte Partea a II-a (10 puncte) Exprimarea unui punct de vedere n legtur cu o modalitatea artistic din textul dat la partea I: Noapte de toamn de George Toprceanu. Exemplu de rspuns: Din punctul meu de vedere modalitatea n care este descris apropierea treptat a nopii este fcut n mod expresiv i deosebit de sugestiv. Aceast afirmaie este susinut de faptul c poetul folosete un limbaj plastic, realizat cu ajutorul numeroaselor figuri de stil ce creeaz imagini artistice deosebite. Prin imagini auditive i vizuale este prezentat ploaia care scade n intensitate odat cu venirea serii: streinile cnt, cu larm potolit scade/ cntecul, umbre vii rsar, streinile plng. Expresivitatea limbajului este susinut n continuarea poeziei de figurile de stil care contureaz imaginea nocturn a tabloului descris, perspectiva spaial mutndu-se de la spaiul terestru, inundat de ploaie, ctre spaiul cosmic inundat de razele lunii. Epitetele raz de argint, scnteieri albastre, cerul deschis, personificrile streinile cnt, streinile plng, metaforele straturi de ninsoare, boabe de lumin, susin limbajul plastic al textului. Aadar, descrierea apropierii treptate a nopii impresioneaz cititorul prin modalitatea expresiv n care este realizat. Partea a III-a (32 de puncte) Argumentarea apartenenei unui text literar studiat la specia epic roman: Baltagul de Mihail Sadoveanu. Scris n numai aptesprezece zile, Baltagul a aprut n 1930, fiind considerat o capodoper a prozei romneti. De altfel, Mihail Sadoveanu este considerat, pe bun dreptate, unul dintre cei mai58

http://www.osi.lx.ro/ importani prozatori romni, fapt demonstrat n cele ase decenii de activitate literar, timp n care a publicat numeroase creaii: nuvele, povestiri, romane (Hanul Ancuei, Fraii Jderi). Romanul este o specie a genului epic n proz cu o aciune mai complicat i de mai mare ntindere fa de celelalte opere epice n proz, desfurat, de obicei, pe mai multe planuri narative, cu personaje numeroase, prezentnd aspecte complexe ale vieii. Romanul Baltagul preia nucleul epic al baladei populare Mioria, pe care l dezvolt ntr-o naraiune dens, structurat n aisprezece capitole. Aciunea romanului este plasat la intersecia dintre lumea satului moldovenesc de munte i universul oraului invadat de elementele noii civilizaii, de la nceputul secolului al XX-lea. Opera este simpl numai n aparen, ea putnd fi receptat n diverse feluri. Dac avem n vedere sursa de inspiraie (balada popular Mioria), Baltagul poate fi considerat un roman mitic, a crui aciune pornete de acolo de unde se ncheie balada. Romanul se constituie i ca o oglind a satului de munte, de aceea putem spune c poate fi privit i ca roman monografic. n roman, Vitoria Lipan caut s deslueasc cauzele i circumstanele morii soului su, pentru a-i descoperi i a-i pedepsi pe fptai. Din acest punct de vedere, Baltagul, poate fi privit i ca un roman poliist. n Baltagul, personajele principale sufer transformri luntrice pe parcursul drumului, Vitoria iese din spaiul cunoscut al satului de munte fiind nevoit s se adapteze la civilizaia oraului, iar Gheorghi se formeaz i se maturizeaz pentru a lua locul lui Nechifor Lipan. Din acest punct de vedere, romanul a fost receptat ca un roman iniiatic, de formare a unei personaliti. Aciunea romanului este simpl. Nechifor Lipan, oier nstrit din satul Mgura pleac la Dorna pentru o afacere cu oi. Soia sa, ngrijorat c Nechifor nu s-a ntors, pleac pe urmele lui pentru a afla ce s-a ntmplat cu el, fiind convins de unele presimiri ce o fac s bnuiasc moartea soului. Hotrt s plece n cutarea soului, Vitoria i cheam flcul acas de la stn i se roag la mnstirea Bistria, mnstire unde o las pe Minodora, fiica ei, pe timpul cltoriei sale. mpreun cu Gheorghi strbate itinerariul presupus a fi urmat i de Nechifor. Pe drum cunosc oameni i locuri noi, ntlnesc obiceiuri (nunt, botez), conformndu-se n fiecare caz tradiiei. Ajungnd n ara Domelor, dup ce st de vorb cu oamenii, ntreab i judec, Vitoria constat c Lipan dispruse ntre localitile Suha i Sabasa. De la un crciumar afl c soul ei se ntovrise cu ali doi oieri precum i numele lor. Gsirea lui Lupu, cinele soului ei, o ajut s descopere osemintele lui Nechifor i ale calului ntr-o prpastie. Urmnd tradiia, pentru a cinsti amintirea soului, Vitoria organizeaz nmormntarea i praznicul de pomenire. La praznic i invit i pe cei doi presupui asasini, iar Vitoria conduce discuia cu abilitate i i determin s mrturiseasc crima. Dup mplinirea datoriei fa de cel disprut, Vitoria face planuri de viitor pentru familia ei. Firul epic al romanului este linear, surprinznd desfurarea n timp, ntr-o anumit succesiune a ntmplrilor, crescnd n intensitate de la expoziie pn la deznodmnt. Astfel, n expoziie aflm locul (satul Mgura), timpul (toamna trziu) i cunoatem cteva dintre personaje (Victoria i Nechifor Lipan). Intriga este constituit de hotrrea femeii de a pleca n cutarea soului care ntrziase prea mult. Drumul fcut cu Gheorghi, dup ce pe fiica sa, Minodora, o las n grija maicilor de la mnstirea Bistria, reprezint desfurarea aciunii. Punctul culminant este momentul descoperirii osemintelor lui Nechifor, iar deznodmntul este reprezentat de scena praznicului de dup nmormntarea lui Nechifor. Personajele din acest roman, nu att de numeroase, sunt bine conturate i capt valori simbolice. Nechifor Lipan ilustreaz destinul de muritor al tuturor oamenilor. Vitoria este un tip reprezentativ pentru lumea arhaic a satului de munte. Gheorghi i Minodora sunt reprezentani ai noii generaii care va asigura continuitatea vieii. Cei doi ucigai (Calistrat Bogza i Ilie Cuui) sunt instrumente ale destinului. Prin Vitoria Lipan, Sadoveanu las literaturii romne un personaj feminin complex. Ea este cea care lupt pentru pstrarea tradiiilor, ea este cea, care, dnd dovad de energie i de o inteligen deosebit, ndeplinete justiia, descoperindu-i i pedepsindu-i pe ucigaii soului ei. Dei sufer cumplit, Vitoria nu se las dobort de moartea soului, are cugetul mpcat c i-a fcut datoria de59

http://www.osi.lx.ro/ soie i de cretin, nlesnind contopirea cu pmntul a osemintelor celui dus, readucndu-1 ntr-un perimetru sacru: S nu rmn ntre lupi, s-l aduc ntre cretini. Ea plnuiete s-i arate mormntul Minodorei i s recupereze turma pierdut, gsind n sine puterea de a duce mai departe viaa cu toate responsabilitile ce-i revin. Autorul folosete n roman toate cele trei moduri de expunere, mbinnd armonios naraiunea cu descrierea i dialogul. Descrierea contureaz locul aciunii (satul Mgura, drumul) i schieaz portretul personajelor n trsturile lor dominante (portretul Vitoriei lipan din expoziiune). Dialogul dinamizeaz aciunea, aducnd un plus de dramatism n desfurarea faptelor (dialogul de la praznicul lui Nechifor). Din toate cele artate mai sus rezult c Baltagul este un roman. VARIANTA 76 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Transcrierea cuvntului care conine diftong: vremea: foametii: cuvnt care conine vocale n hiat: cu; grune. 4 puncte 2. Termeni din familia lexical a cuvntului om (de exemplu): omenesc, neomenesc, omenete, neomenete, (a) omeni, omenire etc. 4 puncte 3. Enun cu un sens al verbului a bate diferit de cel din text - a lovi (de exemplu): Cnd este viscol, vntul bate cu putere, (a sufla, a adia); Musafirul a btut de dou ori la u. (a ciocni). Filmul era despre nite oameni i extrateretri care se bat pentru cucerirea unei planete, (a se lupta). 4 puncte 4. Transcrierea unui substantiv n cazul vocativ: omule; nuc; verb la modul imperativ: nu te mai duce; deschide-te. 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor: pe la - prepoziie compus; acela adjectiv pronominal demonstrativ. 4 puncte 6. Funcia sintactic a cuvintelor: s-astup predicat verbal; vntului - atribut substantival (genitival); un nebun complement direct; mi- complement indirect. 4 puncte 7. Alctuirea enunului n care substantivul vnt s aib funcia de complement circumstanial de cauz: de exemplu: Acoperiul s-a drmat din cauza vntului. 4 puncte 8. Transcrierea ultimei propoziii subordonate din text i precizarea felului acesteia: De a ajuns veste pn' la-mpratul. - propoziie subordonat consecutiv. 4 puncte 9. Alctuirea frazei n care s existe o propoziie subordonat predicativ, avnd ca regent verbul a ajunge (de exemplu): Muncind din greu, a ajuns/1 ce i-a dorit./2 4 puncte B. nelegerea textului 10. Modurile de expunere folosite n text sunt naraiunea i dialogul. 2 puncte 11. Transcrierea fragmentului care arat ct a muncit omul srac pentru grune: vo sptmn. 2 puncte 12. Omul srac se ntlnete cu Dumnezeu de trei ori. 2 puncte 13. Textul aparine genului epic deoarece cuprinde o aciune povestit de un narator, pus pe seama unor personaje. Prezentarea aciunii se face prin mbinarea naraiunii cu dialogul. 2 puncte 14. Exemplu de rspuns: Replica Nu m las eu aa cu una cu dou evideniaz att ncrederea omului srac n propriile fore, ct i naivitatea i lipsa de sim practic a acestuia, deoarece crede c va putea recupera fina mprtiat de vnt. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Compunere de tip argumentativ. Exemplu de rspuns: Premisa Primul argument60

http://www.osi.lx.ro/ ofer gzduire omului srac, dar i fur nuca, nelndu-1 Al doilea argument ofer butur omului srac pentru a avea mai mult timp s profite de darurile primite de acesta de la Dumnezeu Concluzia Omul viclean i soia acestuia dovedesc prin comportamentul lor att prefctorie, ct i rutate. Omul srac cltorea i l apucase noaptea departe de cas. Dei la nceput omul viclean i soia lui se arat ospitalieri, deoarece rspund solicitrii acestuia de a-1 primi s doarm la ei, totui i schimb nuca, nelndu-1. n calitate de gazde, cei doi i ofer adpost i converseaz cu el, ntrebndu-1 de unde vine, cu scopul de a afla detalii prin care s i pun n aplicare viclenia de a-1 pcli. A doua i a treia oar cnd omul srac nnopteaz la casa celor doi, acetia l ospteaz i-i dau s bea vin, tocmai pentru a-1 putea nela, schimbndu-i mgarul i crja. Sub masca ospitalitii, cei doi ascund rutate i dorin de navuire prin nelciune. A treia oar i ofer omului srac un osp i mai stranic, pentru a se asigura c l vor putea nela i mai tare, avnd timp suficient s obin de la crja magic avantaje ct mai multe. Dac iniial doar femeia se dovedete viclean, a doua i a treia oar brbatul acesteia se dovedete a fi i mai lacom. Ofer butur cltorului ca s poat avea ct mai mult timp la dispoziie pentru a profita de darurile pe care obiectele deinute de acesta le ofer n mod miraculos. Omul cel viclean i soia sa dovedesc nu numai viclenie i rutate ascunse sub masca ospitalitii, ci i lips de compasiune, deoarece ei doresc tot mai multe bogii, profitnd de naivitatea omului srac i necjit. Partea a III-a (24 de puncte) Rezumarea unui text dat. Exemplu de rspuns: Era n timpul foametei i un om srac a muncit aproape o sptmn pentru a aduna un co de grune. S-a dus la moar s le macine, dar, cnd a ieit, vntul i-a spulberat fina. Omul s-a hotrt s mearg la borta vntului ca s recupereze fina luat de vnt. Pe drum s-a ntlnit cu Dumnezeu i cu Sfntul Petru. ntrebat de acetia unde se duce, omul srac le-a spus scopul cltoriei sale. Dumnezeu i-a cerut omului s nu se mai duc i i-a dat n dar o nuc pe care s o deschid doar acas. Deoarece s-a fcut noapte, omul srac a cerut gzduire la o cas unde locuiau un brbat i soia lui. n timpul nopii, femeia a schimbat nuca. Dup ce a plecat musafirul, femeia i-a spus nucii s se deschid i au ieit din ea o mulime de vite, oi i cai. Ajuns acas, omul srac i-a spus i el nucii s se deschid i a rmas nedumerit cnd a vzut c aceasta era o nuc obinuit. A plecat din nou la drum i s-a ntlnit cu Dumnezeu, pe care nu 1-a recunoscut deoarece era altfel la fa. A primit n dar un mgar. nnoptnd iar la gazda sa, mgarul a fost schimbat cu unul obinuit, cumprat de la nite igani. Dup ce a ajuns acas, i-a cerut mgarului s fac bani, dar nu a primit nimic. A treia oar, cnd a plecat s caute borta vntului i s-1 ntlneasc pe moneagul care 1-a tot ntors din drum, a primit de la Dumnezeu o crj. A nnoptat iar la aceeai gazd, acetia osptndu-1 cu vin. Brbatul i femeia s-au dus n pivni cu crja, dar aceasta a nceput s i loveasc. Cnd s-a trezit omul srac, cei doi l-au rugat s opreasc crja s nu-i mai loveasc, promind c i vor da nuca i mgarul napoi. Omul srac a lsat crja s i bat pe cei doi, apoi i-a luat nuca, mgarul i crja i a plecat acas, devenind att de bogat nct vestea a ajuns i la mprat. VARIANTA 77 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn61

http://www.osi.lx.ro/ 1. Dou cuvinte care conin diftongi n prima propoziie: ru, pietruit, boierul. 4 puncte 2. Mijloacele de mbogire a vocabularului prin care s-au format cuvintele: btlios - derivare cu sufix; cincizeci - compunere prin contopirea termenilor; porti - derivare cu sufix; (se strecur) uor conversiune. 4 puncte 3. Antonime ale cuvintelor subliniate: deasupra - dedesubt; albe - negre; 4 puncte 4. Transcrierea prilor de vorbire indicate: toat - adjectivul pronominal nehotrt; nimeni - pronume negativ. 4 puncte 5. Valorile morfologice ale verbului a fi: Casa mea-i pustie? (i verb copulativ); m rog, nimeni nu-i ntr-nsa? (i - verb predicativ). 4 puncte 6. Alctuirea propoziiei n care cuvntul boierul s fie complement indirect (de exemplu): Nu te gndi la boierul acela!; Boierului nu-i place munca. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: pe ulia - complement circumstanial de loc; pietruit atribut adjectival; trecea - predicat verbal; priviri - complement direct. 4 puncte 8. Transcrierea i precizarea felului subordonatei: n care crescuse - propoziie subordonat atributiv. 4 puncte 9. Alctuirea frazei indicate (de exemplu): N-am nceput lucrul/1 fiindc sunt prea obosit./2 4 puncte B. nelegerea textului 10. Personajele individuale care apar n text sunt: boierul Furtun, coana Mndia, Lenta. 2 puncte 11. Transcrierea fragmentului care ilustreaz comportamentul celorlali n momentul ntoarcerii boierului acas: Ca prin farmec, ograda se pustii... Toi intrar prin toate ungherele. 2 puncte 12. Figura de stil existent n fragmentul indicat: epitetul, comparaia. 2 puncte 13. De exemplu: Textul aparine genului epic, deoarece exist un narator care prezint ntmplrile la persoana a IlI-a, modul de expunere predominant fiind naraiunea; exist personaje i aciune plasat n timp i spaiu; gndurile i sentimentele sunt exprimate n mod indirect. 2 puncte 14. De exemplu: Enunul citat evideniaz, printr-o intervenie a naratorului, teama coanei Mndia n momentul venirii soului ei acas. Construcia inciden ce vrei, inclus n enun, accentueaz afirmaia, prin folosirea persoanei a II-a plural; referirea la porecla boierului este o alt modalitate de exprimare sugestiv a tririlor personajului: coana Mndia se teme de soul ei chiar mai mult dect de furia naturii dezlnuite, n faa creia fiina uman e fr nicio putere. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Redactarea unei scrisori cu descrierea unui eveniment. Exemplu de rspuns: Neptun, 18.06.2007 Drag Ioana, Dup cum tii, sunt de peste o sptmn la mare, mpreun cu familia i cu nite prieteni, ntr-o vacan att de mult ateptat, dup efortul depus n clasa a VIII-a. Gndul de a-i scrie aceast scrisoare mi-a venit asear, n timpul unui concert al formaiei mele favorite, Adolescenii". Mi-am amintit de seara minunat pe care am petrecut-o mpreun atunci cnd formaia a fost n oraul nostru i doream s tii c m-am gndit i asear la tine i c mia fi dorit s fii i tu aici Concertul mi-a plcut foarte mult, mai ales c n deschidere a cntat formaia Kumm", ale crei melodii eu le fredonez tot timpul, aa c mi-a plcut s cnt mpreun cu ei Marea mea surpriz a fost ci ambele formaii au interpretat i cte o melodie n prim audiie.62

http://www.osi.lx.ro/ Atmosfera a fost cu totul deosebit, interpretarea vocal i instrumentala a pieselor fiind una de excepie. La concert au participat peste trei mii de oameni, dintre care cel puin jumtate au cntat mpreun cu formaia. La sfritul concertului, ambele formaii au dat autografe, au stat de vorb cu noi, fanii, i am fcut fotografii. Am luat i pentru tine autografe, sunt sigur ca te vei bucura s le ai, aa c i le pun n aceast scrisoare, cu fotografia n care sunt i eu, alturi de membrii formaiei. Despre acest eveniment, care pe mine m-a bucurat mult, vom mai discuta cnd m ntorc acas. Cu drag, fosta ta coleg, Alexandra tefnescu Partea a III-a (24 de puncte) Caracterizarea personajului principal al textului reprodus la partea I: Boierul Furtun de Emil Grleanu. Exemplu de rspuns: Selectat din opera literar Boierul Furtun, scris de Emil Grleanu, fragmentul dat are ca tem evidenierea comportamentului autoritar, dur, al unui brbat, cap de familie. n firul epic, apar trei personaje: boierul Furtun, coana Mndia, soia lui, Lenta, fiica lor. Dup cum se reflect i n titlu, boierul Furtun este personajul principal, atenia cititorului fiind captat, pe tot parcursul fragmentului, de reaciile rapide i de comportamentul autoritar al acestuia. Trsturile sale sunt evideniate att prin mijloace de caracterizare direct, ct i prin mijloace de caracterizare indirect. nc de la nceput, naratorul precizeaz statutul lui social de boier i porecla (Furtun) primit ca o consecin a nervozitii sale reflectate n manifestri. Atitudinea ironic a naratorului la adresa personajului este marcat nc din prima fraz printrun epitet hiperbolizant priviri grozave, surprinztor prin ineditul asocierii termenilor. ntr-un limbaj specific limbii vorbite, prin structura modal la drept cuvnt, prin adjectivul pronominal posesiv persoana I plural i printr-o expresie cu sens nehotrt: boierul nostru i ndreptea porecla dat de cine tie ce glume norocos la spuse, naratorul se implic n universul epic, ridiculiznd unele reacii ale personajului. Naratorul acord o deosebit importan aspectelor fizice i vestimentare, prin care l individualizeaz. Prin descriere, insistnd pe detalii, creeaz, n aceeai tonalitate umoristic-ironic, imaginea unui brbat trecut bine de anii tinereii: scurt, sptos, rumen la fa, boierul Furtun purta barbion - pieptnat ascuit ca un vrf de lance musti lungi i nvrtite la capete; supt fruntea larg i strluceau, ca doi licurici, luminile verzi ale ochilor; deasupra sprncenele albe frumos arcuite, singurele preau dou semne de pace pe chipul su btlios. Ridicolul acestuia este accentuat prin comparaia referitoare la pieptntur; asocierea ochilor cu doi licurici, semn al agilitii, demonstreaz faptul c este preocupat n mod excesiv de orice amnunt. Comparaia prin care sprncenele sunt asociate cu dou semne de pace accentueaz, prin contrast, pornirile violente oglindite pe chipul lui btlios. Prin raportarea la evenimente istorice nsemnate (apucase vremurile tulburi ale Revoluiei, luptase din rsputeri pentru unire) se dezvluie n mod indirect vrsta sa. Fire conservatoare (rmase pn azi boier adevrat, ca acum cinzeci de ani n urm: i inea obiceiurile i credina n care crescuse, i pstrase banii i moia), pstreaz concepia arhaic privind comportamentul unui brbat n familie. Redat de ctre narator, prin expresii populare (n casa lui nu cnta gina, iar cnd btea o dat din picior, [,..]fugeau toi n toate prile de nu-i prindea nici glonul) aceasta menine tonalitatea ironic a fragmentului, mai ales prin hiperbolele existente n structura acestor expresii. Relevant pentru nervozitatea i duritatea personajului este momentul intrrii n curte, cnd izbete portia cu putere de se prinse singur n clan. Expresia popular din structura comparaiei, dublate de inversiune {Ca prin farmec, ograda se pustii), pronumele nehotrt toi, repetat cu valoare adjectival (toate prile), dau amploare sentimentului de team trit de ceilali la vederea sa.63

http://www.osi.lx.ro/ Cu obiceiuri i concepii vechi, ncearc s impun un regim autoritar, ceea ce produce panic n jur, ndeprtndu-i chiar i pe cei mai apropiai: nevasta coana Mndia a lui i Leana fiica dumnealor. Cu tot comportamentul lui autoritar, se creeaz impresia c nu-i sunt ascultate poruncile, ceea ce-i sporete nemulumirea, exprimat printr-o niruire de ntrebri: Pentru Dumnezeu! Casa mea-i pustie? M rog, nimeni nu-i ntr-nsa? Se poate comedie ca asta? Cuvntul comedie din ultima ntrebare este relevant n privina modului n care el reuete s-i impun autoritatea. Faptul c nu este ntmpinat de nimeni l face s-i piard controlul: rcni boierul, lundu-i nevasta la rost: Bine, ce-nseamn asta, Mndio? Contrariant prin nuana de uoar ngduin este ameninarea neterminat: M rog dumitale, alt dat cnd oi veni... Voina de a controla tot este exprimat prin enumeraii i comparaii hiperbolizante: fr a-i isprvi spusa, se ntoarse, scobor scara i se ndrept spre grajd. Apoi ncepu inspecia: ur, buctrie, spltorie toate trecur pe sub scnteierea de licurici a ochilor lui. Amplificarea reaciilor, extinderea acestei autoriti i pe la vecini dezvluie pn la urm lipsa de autoritate. Agitaia continu este un semn c nu tie s-i impun regulile. Felul n care e vzut de lumea din afara familiei este evideniat de porecla care-i fusese atribuit de cine tie care glume norocos la spuse. Aceasta exprim firea nestpnit a boierului, care produce team tocmai prin faptul c nu poate fi influenat de nimic, e asemenea naturii n faa dezlnuirii creia omul e silit s-i recunoasc neputina. Relaia cu ceilali este tocmai expresia autoritarismului exagerat care-1 transform ntr-un personaj ridicol. Coana Mndia l cunoate bine pe Furtun al ei. De aceea se teme de el mai mult dect de furtuna adevrat. Relevant pentru tensiunea pe care o creeaz i o menine n familie boierul Furtun, este atmosfera de la mas: fiica i soia, l ateapt n sufragerie inndu-i rsuflarea, teama de-a nu face cumva vreun gest sau de-a spune vreun cuvnt care ar putea s dezlnuie furtuna, fiind marcat i prin precizarea naratorului: toat vremea nu scosese nimeni nicio vorb. Prezentat prin procedee ale caracterizrii directe i indirecte, prin descriere, naraiune i dialog, boierul Furtun ntruchipeaz tipul individului impulsiv, respingtor, att prin felul n care arat, ct i prin felul n care se comport. Prezena lui creeaz n jur o atmosfer tensionat, de aceea, la venirea lui acas, fugeau toi n toate prile, de nu-i prindea nici glonul. VARIANTA 78 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Desprirea cuvintelor n silabe: ni-cio-da-t/ nici-o-da-t, da-c, din-tre, nz-dr-van. 4 puncte 2. Cuvnt compus: niciodat, cuvnt derivat: linguri. 4 puncte 3. Sinonime (exemple de rspuns): iretenie - viclenie, nu pricepe - nu nelege, nu-i d seama. 4 puncte 4. Pronumele personale sunt: m, pe mine, i, eu. 4 puncte 5. Valorile morfologice ale cuvintelor subliniate: bine adverb de mod, m - interjecie de adresare, amndoi - numeral colectiv, zrir - verb predicativ. 4 puncte 6. Funcia sintactic a cuvintelor: atunci - complement circumstanial de timp, de fric - complement circumstanial de cauz, coasele - subiect simplu, zise - verb predicativ. 4 puncte 7. Exemple de rspuns: Acesta este zmeul din poveste, (sau) Capcana ntins era pentru zmeu. 4 puncte 8. Transcrierea propoziiilor principale aflate n raport de coordonare adversativ: Roman Nzdrvan simi iretenia zmeului,/ dar se fcu... 4 puncte 9. Exemplu de rspuns: atributul cel mai mare se transform n propoziie subordonat atributiv: ...care era cel mai mare... 4 puncte64

http://www.osi.lx.ro/ B. nelegerea textului 10. Modurile de expunere prezente n text sunt naraiunea i dialogul. 2 puncte 11. Transcrierea fragmentului: cu gnd s vie peste noapte, s le taie capetele... 2 puncte 12. Fratele cel mare i ndeamn pe ceilali doi frai s nceap s coseasc. 2 puncte 13. Exemplu de rspuns: Textul dat aparine unui basm deoarece are formula iniial specific acestei specii literare (A fost odat ca niciodat), are o tipologie tipic basmului (personaje reprezentnd binele, cei trei frai, i rul, zmeul, aflate n conflict), elementele reale se ntreptrund cu cele fantastice (de ex. zmeul), sunt prezente motive literare reprezentate n basme (motivul cifrei trei, cei trei frai, motivul probelor) etc. 2 puncte 14. Exemplu de rspuns: Titlul basmului, Roman Nzdrvan, anun personajul principal al basmului, cel ce reprezint forele binelui, cu rolul de nfrunta pe cele ale rului, zmeul. Personajul are i puteri supranaturale (o spune chiar numele lui Nzdrvan), fiind nvestit de narator s nving rul. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Exprimarea unei opinii despre comportamentul zmeului din textul de la partea I. Exemplu de rspuns: Exprimarea opiniei Motivarea opiniei cu referire la situaii/ secvene din text Concluzia Fragmentul din Roman Nzdrvan de Nicolae Filimon conine o situaie specific basmelor, dezvoltnd ideea conflictului dintre bine i ru. Scriitorul opune celor trei frai, ce reprezint fore ale binelui, un zmeu, ca simbol al rului. Zmeul constituie, n opinia mea, ipostaza sub care se poate nfia maleficul n lume. Aceasta motiveaz toate aciunile lui, comportamentul su. Are fa de oameni un sentiment de ur, dat, dup cum menionam, de eterna confruntare a binelui cu rul. Conform conveniei basmului, aceste fore vor fi ntotdeauna nvinse de cele ale binelui. Apreciez c zmeul acioneaz i din dorina de a-i dovedi superioritatea n faa oamenilor, de a-i anula. Rul ia pentru zmeul Stan Ghind (consider c i numele i sugereaz obtuzitatea, nchistarea) diferite forme. Mai nti, dup prerea mea dorete s le dovedeasc celor trei frai c nu pot trece peste o situaie limit. Dup ce i umilete pe cei trei acuzndu-i c i-au clcat pmnturile, asemenea lui Manea, personajul din balada Tonta Alimo, le permite s-i coseasc fnul, transformnd, ironic, acuzaia n iertare: Ai, sculai-v, c v iert, zise zmeul cu iretlic, dar fiindc ai nceput livedea, cosii-o toat i disear s venii acas s v pltesc. n opinia mea, o alt form a rului este aceea care vizeaz eliminarea adversarilor, pe care eu consider c zmeul intuiete a-i fi superiori. Ignor totui un element. Tot convenia basmului presupune un personaj cu fore supranaturale, sigur n izbnda din lupta cu rul. n cazul naraiunii date este vorba despre Roman Nzdrvan care are ndrzneala s-1 nfrunte pe zmeu: Nu v temei, mre, lsai-m pe mine, c-i vin eu de hac. Capcana pe care le-o ntinde, bucatele otrvite, puse alturi de cele neotrvite, dar modeste, o consider suficient, de exemplu, pentru omorrea celor trei. Vzndu-se descoperit, zmeul pune pe altcineva s-i omoare, ducndu-i n beci. Convertind rsplat n moarte, zmeul d o reprezentare total a maleficului. Dar, intuiia, curajul, stpnirea de sine, trsturi ce-1 caracterizau pe Roman Nzdrvan, constituie argumente suficiente pentru demontarea planului diabolic pus la cale de zmeu. Refuznd bucatele bogate, lund doar strachina cu ap, pinea i plosca, cei trei intr n jocul ntins de zmeu, urmndu-1 pe vtaful pus de acesta s-i duc ntr-un beci, pentru a-i omor. Observ c zmeul nu are curajul de a-i nfrunta direct pe cei trei, aceasta demonstrndu-i laitatea. n concluzie, comportamentul zmeului, nu m surprinde, dac in seama de conveniile basmului, el reiternd schemele cunoscute din lecturi. Transfernd, printr-un joc al imaginaiei aceast situaie n planul realitii, sunt de condamnat defecte ale lumii dintotdeauna, precum: invidia, rutatea, ura.65

http://www.osi.lx.ro/ Partea a III-a (24 de puncte) Rezumatul textului de la partea I: Roman Nzdrvan (fragment) de Nicolae Filimon. Exemplu de rspuns: Odinioar au existat trei frai olteni, dintre care unul a fost nzdrvan. ntr-o zi, dup ce i-au ascuit coasele, au plecat s coseasc. Dup ce au mers o bucat de drum, au ntlnit o livad cu fn mare. La propunerea fratelui cel mare, s-au hotrt s o coseasc . Fraii cei mari s-au apucat de treab, dar la un moment dat au vzut c spre ei se ndrepta zmeul Stan Ghind barbaiop. Oltenilor li s-a fcut fric. Unul dintre ei, Roman Nzdrvan, fratele cel mic, i-a ncurajat fraii, garantndu-le c va reui s-1 nfrunte pe zmeu. La toate ntrebrile i acuzaiile zmeului aduse flcilor, el a primit ca rspuns replici pline de respect i de smerenie. Aceasta a fcut ca zmeul s le propun frailor s-i coseasc tot fnul, promindu-le o rsplat pentru munca lor. Pn seara, cei trei frai au terminat de cosit, zmeul venind s-i ia acas pentru a le plti. Acas, la un semn, s-a ntins o mas mprteasc, cu bucate otrvite nadins de zmeu pentru a-i omor pe olteni. N-a otrvit, ns, o pine, o strachin cu ap i o plosc cu vin. Zmeul i-a invitat pe cei trei flci la mas, dar Roman Nzdrvan i-a mulumit, spunndu-i c pentru condiia lor de oameni sraci se mulumesc doar cu pinea, cu strachina cu ap i cu plosca cu vin. Zmeul a neles viclenia lui Roman Nzdrvan, a tcut i, dup ce a ridicat masa, a chemat un vtaf i i-a poruncit s-i duc pe cei trei ntr-un beci, pentru a-i omor. Roman Nzdrvan intr n jocul zmeului i ia cu sine plosca, urmndu-1 pe vtaf n beci, mpreun cu fraii si. VARIANTA 79 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Exemple de rspuns: Axentie - 7 litere, 8 sunete; tuciuriu - 8 litere, 7 sunete, (1p. + 1p.+ 1p. + 1p.) 4 puncte 2. Exemple de rspuns: omenos, neomenos; omenesc; omenete; (a) omeni; omenire etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 3. Exemple de rspuns: btrn - tnr; moartea - viaa. (2p. + 2p.) 4 puncte 4. Transcrierea adverbului de timp acum i a adverbului de loc aici. (2p. + 2p.) 4 puncte 5. Exemple de rspuns: stai - modul imperativ; la mpletit - modul supin; face - modul indicativ; e modul indicativ, (1p. + 1p.+ 1p. + 1p.) 4 puncte 6. Exemplu de rspuns; M gndesc la boierul din poveste./ i d boierului birul. 4 puncte 7. Funcia sintactic i cazul cuvintelor subliniate: sub fereastra - complement circumstanial de loc, cazul acuzativ; aleanurile - subiect, cazul nominativ, (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 8. Transcrierea propoziiei subordonate i precizarea felului acesteia: ...pe cari i nvrtea toat ziua n cap, cu neastmpr... - propoziie subordonat atributiv. 4 puncte 1 9. Exemplu de rspuns': Alexandru a venit la ziua mea,/ dei ne-am certat n aiun.l2 4 puncte B. nelegerea textului 10. Transcrierea cuvintelor prin care se fixeaz timpul - ntr-o zi i spaiul aciunii - n Focani, (1p.+1p.) 2 puncte 11. Exemple de rspuns: femeie bogat i dat dracului: de spaima ei fugeau ciorile; femeie aprig, pe care vicleugurile tinereti n-o farmec uor etc. 2 puncte 12. Exemple de rspuns: Rndunel este trimis la Focani de tatl ei. 2 puncte 13. Precizarea a dou trsturi care s justifice afirmaia c textul aparine genului epic (de exemplu): n textul citat exist aciune plasat n timp i n spaiu;66

http://www.osi.lx.ro/ aciunea este realizat de personaje; prezena naratorului; exprimarea indirect a gndurilor i a sentimentelor; mbinarea naraiunii cu dialogul etc. (1p. + 1p.) 2 puncte 14. n enunul Inima i nprlea, sufletul i se schimba ca pielea arpelui... se prezint transformrile sufleteti prin care trece boierul Axentie, ndrgostit de Rndunel. Verbul a nprli, folosit cu sens figurat i uor ironic, sugereaz schimbarea radical petrecut n inima boierului, schimbare evideniat i prin comparaia ca pielea de arpelui. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Compunere de tip descriere. Exemplu de rspuns: A trecut ceva timp de cnd m-am ntors din excursia organizat de doamna dirigint la Prul Doamnei. Dei acolo am stat doar dou zile, peisajul m-a impresionat att de tare, nct parc l vd i acum naintea ochilor. Dimineaa am fost trezit de susurul rului care curgea n apropierea cabanei unde am fost cazai. Aerul tare de munte m-a nviorat instantaneu i m-am repezit afar cu dorina de a m blci n ru. N-am fcut dect un pas i m-am retras repejor n iarba moale de pe mal, cci apa era rece ca gheaa, bun doar pentru a te spla pe fa ca s te trezeti. Chiar dac nu am reuit s m scald, spectacolul oferit de ru a fost minunat. Apa era att de clar, nct vedeam nu doar pietrele din albia rului, ci i petii care lunecau printre ele. A fi stat lng ru mult i bine, dar doamna dirigint avea i alte planuri pentru acea zi petrecut la munte. Peste tot am descoperit locuri spectaculoase, dar imaginea rului m-a impresionat cel mai mult. Partea a III-a (24 de puncte) Caracterizarea personajului feminin din textul de la partea I. Exemplu de rspuns: Duduia Rndunel este personajul principal al fragmentului din opera O cntare a lui Barbu Lutaru de Victor Eftimiu. n acest fragment, Rndunel este caracterizat att direct, ct i indirect. Rndunel, fata serdarului Stoica, ajuns la vrsta adolescenei (abia mplinise aptesprezece ani), este trimis de tatl su din Bucureti la Focani, la o mtu, deoarece n jurul ei roiau foarte muli peitori, iar tatl hotrse c ea mai avea patru ani pn la mriti. Rndunel este considerat foarte frumoas, renumele ei strnind interesul boierului Axentie: ...fat cu nume de biat i renume de Cosnzean.......o femeie tnr i frumoas. Portretul fizic al fetei este realizat prin caracterizare direct, fcut de narator: Rndunel avea nite ochi negri, irei, pe cari i nvrtea toat ziua n cap, cu neastmpr...; ...avea gropie n obraz i-o gur mic roie cuibul celor mai trengreti sursuri. Trsturile morale ale fetei sunt evideniate prin caracterizare indirect, ele rezultnd din faptele i atitudinile fetei fa de flcii de neam ce roiau n jurul caselor ei printeti. Contient de farmecele ei, Rndunel era mndr {inea fruntea sus, ca o domni) i nu roea, sfioas, ca alte fete de vrsta ei: cnd se uita cineva mai lung la ea, surdea i fcea gropie n obraz. trengara Rndunel din Bucureti se schimb n pustietatea Focanilor, fiindc viaa lng mtua ei btrn, trist i rece ca moartea nu se compara cu viaa de acas, ndulcit de stihurile i cofeturile azvrlite n grdina sa de tinerii amorezi i de cntrile de dragoste i dor venite din uli. Dei sufletul ei se ntristeaz odat cu sosirea n Focani, frumuseea i rmne neschimbat, lucru evideniat prin caracterizarea direct fcut de una dintre cele dou ignci, puse de boierul Axentie s o urmreasc i care i spune acestuia c&fata e rupt din rai. Chiar dac este o tnr zburdalnic, trengara, Rndunel acord respectul cuvenit persoanelor din jurul ei. Fa de tat are o atitudine respectuoas, supunndu-i-se acestuia atunci cnd el i hotrte viitorul, dei nu este ncntat de decizia luat: mai ai patru ani pn la mriti c mie nu-mi arde de socrie acum. F bine i te du la Focani, la mtu-ta Stavrica....67

http://www.osi.lx.ro/ Relaia fetei cu mtua Stavrica, femeie aprig pe care vicleugurile tinereti n-o farmec uor este una rece: Fata plnge. Baba o ceart. Rndunel suport capriciile mtuii btrne, spernd c cei patru ani pn la vremea mritiului vor trece repede. O modalitate indirect de caracterizare este i numele ales, surprinztor prin forma sa de masculin, dar n concordan cu firea ei zburdalnic. Prin frumusee, zburdlnicie i plcerea de a se simi admirat, Rndunel ntruchipeaz farmecul specific adolescenei. VARIANTA 80 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Cuvintele desprite n silabe: por-nii, prin-tre, u-ru-buri, f-r-de-legi. 4 puncte 2. Exemplu de substantiv derivat cu prefix: neodihn. Exemplu de verb derivat cu prefix: (se)ncruci. 4 puncte 3. Construirea unui enun n care cuvntul a trsni are alt neles dect cel din text (de exemplu): A trsnit deodat, apoi a nceput s plou. 4 puncte 4. Exemple de verbe: conjugarea nti - Dete (a da); conjugarea a doua - nu puteau (a putea); conjugarea a treia - s-(o) petreac (a petrece); conjugarea a patra - dormi (a dormi). 4 punct e 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: cnd - adverb relativ de timp; el - pronume personal; stenii - substantiv comun; tii - interjecie. 4 puncte 6. Alctuirea unui exemplu de enun, n care substantivul ger are funcia sintactic de atribut substantival: Prezena gerului n timpul nopii este o caracteristic a iernii. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: din sat - complement circumstanial de loc; te complement direct; se-ntinse - predicat verbal; lungit - nume predicativ, 4 puncte 8. Exemplu de propoziie subordonat circumstanial de timp din text: Cnd vzu aa Pcal.... 4 puncte 9. Alctuirea frazei n care exist o propoziie subiectiv, avnd ca regent verbul a se aeza (de exemplu): Cine este obosit/ISB se aaz repede pe scaun./2PP 4 puncte B. nelegerea textului: 10. Modul de expunere folosit n fragmentul citat: naraiunea. 2 puncte 11. Versul care sugereaz bucuria stenilor, convini c au scpat de Pcal: Bine c scparm, frate! Slav Tatlui de sus!. 2 puncte 12. Ideea principal din expoziiune: Pcal, obosit, se aaz ntr-un sat, cu gndul de a-i petrece iarna acolo. 2 puncte 13. Textul aparine genului epic, deoarece modul predominant de expunere este naraiunea. Aciunea este fcut de personaje: Pcal i stenii. 2 puncte 14. Exemplu de rspuns: Enunul red stilistic fora crivului, strnind senzaia unui frig nspimnttor. 4 puncte Partea a II-a (10 puncte): Exprimarea unei opinii despre comportamentul lui Pcal. Exemplu de rspuns: (De exemplu:) Titlul Isprvile lui Pcal precizeaz, graie substantivului propriu, cine este personajul principal. Inteligent, Pcal intuiete repede c nu este binevenit n satul n care ar vrea s-i petreac iarna i, imediat, pune la cale un plan: M voi face mort!" i zise. Asta are s le plac!"68

http://www.osi.lx.ro/ De fapt, protagonistul este curios s vad comportamentul acelor oameni, hoi cu toii, ntr-o situaie nemaintlnit. Pcal nu preget n a-i pune ideea n aplicare i, pe un ger cumplit, se ntinde n zpad, pe drum. Stenii sunt fericii c au scpat de el i, imediat, i fac un sicriu. Comportamentul lui Pcal mi strnete admiraie, mai ales pentru c intuise antipatia oamenilor fa de el. De asemenea, este de apreciat maniera amuzant n care rspunde personajul, acelor nelegiuii. Prin urmare, comportamentul lui Pcal se dovedete o lecie pentru noi toi. n via putem s ne opunem rului nu n acelai fel, ci realiznd o isprav cu tlc. Partea a III-a (32 de puncte): Argumentarea apartenenei unui text literar studiat la specia literar imn: Imn lui tefan cel Mare de Vasile Alecsandri. Alt imn studiat: Deteapt-te, romne! de Andrei Mureanu. Exemplu de rspuns: Scriitor paoptist, poet, prozator, dramaturg i pasionat admirator al folclorului romnesc, Vasile Alecsandri (1818-1890) a fost totodat om al timpului su, participant activ la evenimentele politice i istorice importante ale vremii, care i-au gsit ecou i n creaia sa. Mrturie stau n acest sens ciclul de poezii Ostaii notri, sau poezii ca Deteptarea Romniei ori Hora Unirei Tot de un eveniment important este determinat i apariia poeziei Imn lui tefan cel Mare publicat n revista Convorbiri literare la 15 august l 871. Ea a fost scris special pentru serbarea naional desfurat la 15 / 27 august 1 871 Ia Mnstirea Putna, ctitoria lui tefan cel Mare, cu prilejul mplinirii a patru sute de ani de la construirea ei. Aceast mrea srbtoare a fost organizat de studenimea romn de la Viena din Societatea Romnia jun ai crei preedinte i secretar erau Ioan Slavici i, respectiv, Mihai Eminescu. Cu acest prilej a fost cntat lmnul lui tefan cel Mare deoarece voievodul devenise simbolul libertii i al unitii naionale a tuturor romnilor, desprii n acea perioad de granie hotrte arbitrar, idei pentru care militau i tinerii din Societatea Romnia Jun. Fiind un imn nchinat unei personaliti istorice, unui erou al neamului, poezia conine nc din prima strof o invocaie retoric adresat lui tefan cel Mare i constituit din substantivele erou i tefan n cazul vocativ i din interjecia o: Dormi, erou al romnilor, O! tefan, erou sfnt! Pe parcursul discursului liric, exist i alte secvene n care gloriosul domnitor este invocat fie prin intermediul unor construcii metaforice, fie prin cuvinte folosite cu sensul propriu: O! soarenvingtor; O mare umbr eroic, O, tefane Datorit adresrii directe, formele pronominale (pronumele personale i adjectivele pronominale posesive) se afl la persoana a II-a singular: vechiul tu mormnt, ,,te , ,,i crora li se adaug i m p e r a t i v u 1 dormi, la aceeai persoan. Personalitatea ieit din comun a domnitorului este scoas n relief nc din aceast strof, prin constrticiile .. erou al romnilor, erou sfnt i sublima-i glorie evideniind curajul, vitejia, eroismul i dragostea fa de patrie ale lui tefan cei Mare, nsuiri care justific i alegerea lui ca subiectal invocaiei retorice. Figura marcant a voievodului este situat ntr-un anumit timp i spaiu reliefate prin epitetu1 vechiul tu mormnt i personificrile Carpaii te pzesc i cu seculii optesc. Prin aceste procedee artistice, dar i prin c o m p a r a i a Ca sentinele falnice Carpaii.. imaginea eroului apare ntr-o aur legendar, care sugereaz dinuirea lui tefan peste timp, cci amintirea sa a rmas vie att n memoria afectiv a colectivitii, ct i n spaiul aprat cu atta ndrjire, natura nsi trecnd n eternitate faptele sale. Strofele urmtoare (a II-a, a V-a) prezint imaginea eroului din trei perspective temporale diferite: trecut, prezent i viitor. Raportat Ia trecut, tefan cel Mare apare n postura unui lupttor nenfricat, viteaz, cu dragoste de ar i spirit de sacrificiu, care a militat pentru aprarea ideilor cretine n acest col al Europei. E1 s-a69

http://www.osi.lx.ro/ remarcat nu numai ca lupttor i conductor de oti, dar i ca om politic, dovedindu-se un fin diplomat: Mre n snul luptelor / i-n pace - ai fost mre. Aceste nsuiri ale voievodului romn sunt evideniate prin intermediul a n t i t e z e i cu drag, .cu dispre (cu referire Ia patrie i, respectiv, la moarte), al m e t a f o r e isnul luptelor i a1 epitetu1ui mre folosit n repetiie: Mre n snul luptelor, / i-n pace-ai fost mre. In strofa III , imaginea domnitorului apare raportat la prezent (verbele sunt folosite la acest timp al indicativului) i n aceast ipostaz tefan cel Mare devine un simbol pentru contemporanii poetului simbolul soarelui dttor de via, de speran, simbolul libertii, al independenei i al ncrederii n viitor. De aceea, amintirea sa rmne venic n sufletele tuturor romnilor, dinuind peste timp: n cer apune soarele / Stingnd razele lui, /Dar ntr-a noastre suflete n veci tu nu apui!. Voievodul a constituit i va constitui lumina cluzitoare care vine din trecut spre prezent i viitor: Prin negura trecutului. / O! soare-nvingtor, / Lumini cu raze splendide / Prezent i viitor Imaginea simbol a domnitorului este constituit printr-o serie de antiteze (a stinge, a lumina: trecut, viitor, a apune - a nu apune, negur, raze i prin metafora soare-nvingtor. Antitezele evideniaz superioritatea i mreia moral a lui tefan cel Mare mprumutat de la

70

http://www.osi.lx.ro/ mreia fa de elementele naturii venice, idee accentuat i de metafora amintit n care adjectivul nvingtor proclam fr echivoc postura de eroii a domnitorului. n strofa a patra, raportat la viitor, tefan cel Mare apare ca un vizionar care dorea cu ardoare unitatea tuturor romnilor, aceasta fiind dorina sa sfnt: Pe timpul vjeliilor, / Cuprins de-un sacru dor / Visai unirea Daciei / Cu-o turm i-un pstor Visul su s-a mplinit. cci urmaii, cluzii de aceleai nzuine, s-au unit n gnduri i n credin: Privete visul tu: / Unii suntem n cugete. / Unii n Dumnezeu !. De data aceasta, metafora mare umbr eroic relev puterea de dinuire prin timp n contiina contemporanilor a figurii mree i eroice a Iui tefan cel Mare, iar dorina de unitate naional este sugestiv exprimat prin metaforele o turm i-un pastor i epitetul sacru dor. mplinirea acestei dorine este exprimat prin repetiia unii prezent n ultimele dou versuri ale strofei. Strofa final reia dou expresii din prima strof prin care sunt sugerate timpul i locul, determinri simbolice n registrul liric al poeziei, cci aici are loc legmntul sfnt a1 tuturor care jur n numele poporului romn s duc mai departe gloria strbun i s manifeste fa de ar credin i dragoste nestrmutate. Fiind un imn, aceast poezie are toate trsturile caracteristice ale speciei pe care o reprezint. n primul rnd este o poezie liric, ntruct autorul i exprim direct sentimentele sale de dragoste, de admiraie i de preuire fa de tefan cel Mare, personalitate de excepie a istoriei naionale, care este glorificat i creia i aduce un vibrant elogiu. n al doilea rnd, poetul apeleaz la invocaiile retorice, la adresarea direct, realizate prin procedee retorice ntlnite n imnuri. Pentru a aduce n fa cititorului imaginea voievodului n toat mreia ei de odinioar, Vasile Alecsandri folosete i e v o c a r e a, punnd astfel n eviden i propriile sentimente. In al treilea rnd, tonul poeziei este solemn, avntat, de cntec de laud, cci poetul preamrete nsuirile alese ale domnitorului. i prin aceast poezie, ca prin ntreaga sa creaie, Vasile Alecsandri i-a dovedit nc o dat, respectul fa de trecutul de lupt al poporului, fa de naintai, dragostea fa de ar, ataamentul fa de naltele valori ale neamului.

VARIANTA 81 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Desprirea cuvintelor n silabe: Mun-te-ni-ei, (s) tr-ias-c, vi-clea-n, e-xis-ten-a. (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 2. Exemple de rspuns: nesfritele, nfierbntat. (2p. + 2p.) 4 puncte 3. Exemple de rspuns: pmnt - pmntean, pmntiu, mpmntenire etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 4. Transcrierea verbului la diateza reflexiv: se afl, se nfioar i a interjeciei: iat-, ia', m'. (2p. + 2p.) 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: Muscalul - substantiv propriu; i - pronume reflexiv; rupe - verb predicativ; el - pronume personal, (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 6. Exemplu de rspuns: Povestea despre uria m-a fascinat, (atribut substantival prepoziional)/ uriaului (atribut substantival genitival) ne-a ncntat copilria. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: -i - atribut pronominal (n dativ); rou - atribut adjectival; ce - subiect; -o - complement direct, (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 8. Transcrierea propoziiei subordonate i precizarea felului acesteia: Cnd sosete toamna. circumstanial de timp. 4 puncte71

http://www.osi.lx.ro/ 9. Exemplu de rspuns: Greete/ cine minte/2 si cine nal./3 4 puncte B. nelegerea textului 10. Enunul este plecarea ateptat... pune capt stpnirii omului asupra gliei Domnului, (1p. + 1p.) 2 puncte 11. Exemple de rspuns: comparaia, personificarea, epitetul, (1p. + 1p.) 2 puncte 12. Exemplu de rspuns: Sosirea toamnei n cmpiile Munteniei este marcat de apariia Crivului/ Muscalului i de plecarea berzelor. 2 puncte 13. Exemple de rspuns: Precizarea a dou trsturi care s justifice afirmaia c textul aparine genului epic: n textul citat exist aciune plasat n timp i n spaiu; aciunea este realizat de personaje; prezena naratorului; exprimarea indirect a gndurilor i a sentimentelor; mbinarea naraiunii cu dialogul etc. (1p. + 1p.) 2 puncte 14. Sintagma Atunci, Brganul ia comanda sugereaz faptul c Brganul, personificat, este perceput ca o prezen copleitoare n viaa oamenilor. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Compunere de tip descriere. Exemplu de rspuns: Animalul meu preferat n urm cu doi ani, de ziua mea, prinii mi-au fcut o surpriz oferindu-mi ceva ce-mi doream de mult timp: un celu! Din cutie se vedeau doi ochiori care licreau ca nite picturi de rou; mi-a srit brusc n brae, de parc ar fi vrut s m mbrieze, i de atunci suntem nedesprii. A crescut att de mare, nct au trecut timpurile cnd l luam n brae pentru a pleca la plimbare n parc. Acum cred c ar putea s m duc el n spinare, dac nu ar rupe-o la sntoasa cnd vede parcul. Abia pot s-1 mai prind din urm cu bicicleta. Noroc c blana lui alb m ajut s-1 vd uor printre arborii din parc. De altfel, este foarte afectuos, plcndu-i s fie mngiat i alintat mereu. Este ns nelegtor cu mine i ateapt cuminte sub birou pn mi termin temele. Dei pare blnd, mi este foarte devotat i, dac simte vreun pericol, i arat imediat colii. Pot s spun c este cel mai bun prieten al meu! Partea a III-a (24 de puncte) Rezumatul textului citat la partea I. Exemplu de rspuns: Atenie! - n scrierea rezumatului vei avea n vedere: stabilirea secvenelor narative, pe baza ideilor principale; precizarea personajelor implicate n aciune; respectarea succesiunii ntmplrilor la care particip personajele; respectarea altor convenii specifice rezumatului (respectarea fidelitii fa de textul dat; relatarea la persoana a III-a; utilizarea modurilor i a timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea direct la vorbirea indirect, fr dialog inserat; relatarea obiectiv, fr intervenii emoional-subiective i fr citate); respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie1

Pe cmpiile dunrene sosete toamna n ziua Sfntului Pantelimon. Odat cu venirea ei, dinspre Rusia i face apariia vntul numit Muscalul sau Crivul. Berzele zboar spre inuturile calde. Plecarea acestora e un semn clar pentru oameni c trebuie s se pregteasc de iarn. Viaa n timpul iernii, n cmpia Brganului, devine din ce n ce mai aspr, anotimpul punnd stpnire pe zilele oamenilor. VARIANTA 8272

http://www.osi.lx.ro/ Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Forma literar a cuvintelor: mestecenilor, uriai, nsei, genii. 4 puncte 2. Sinonime ale cuvintelor: suflare - adiere, iui - rapide. 4 puncte 3. Cuvnt format prin conversiune (de exemplu): n urma noastr. Cuvnt format prin derivare (de exemplu): puternic. 4 puncte 4. Verb la modul indicativ, timpul perfect simplu: auzirm. Interjecie: ia. 4 puncte 5. Cazul cuvintelor subliniate: dumitale - cazul dativ; jupneas - cazul vocativ. 4 puncte 6. Exemplu de enun n care substantivul soarele are funcia sintactic de complement circumstanial de cauz: Din cauza soarelui puternic, nu iese din cas. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor: aceeai - atribut adjectival; suflare - subiect; spa - predicat verbal; unde - complement direct. 4 puncte 8. Cele dou propoziii principale, aflate n raport de coordonare-adversativ, din al patrulea alineat: Mergeam tcui/ iar umbrele noastre, nsoindu-ne pe dreapta, ngnau, cu pai de uriei, cadena lent a mersului nostru./ 4 puncte 9. Contragerea propoziiei subordonate: La ntoarcerea capului. Partea de propoziie: complement circumstanial de timp. 4 puncte B. nelegerea textului: 10. Dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care denumesc elemente ale cadrului natural: (exemplu) umbrele lungi ale munilor, vi adnci. 2 puncte 11. Figur de stil existent n enunul: ...pe nota domoal i adnc a unei orgi colosale - epitet/ metafor, hiperbol. 2 puncte 12. Dou formule de adresare folosite de personaje: bade Gheorghe, jupneas Axinie. 2 puncte 13. Textul aparine unei opere epice deoarece naraiunea se mbin cu descrierea i cu dialogul, acest din urm mod de expunere punnd n eviden personajele: Gheorghe i Axinie. 2 puncte 14. Este o imagine vizual a unei ape curgtoare, Neagra, a crei curgere continu strnete sentimentul eternitii naturii, dup cum sugereaz cuvintele etern i fr sfrit. Epitetul murmurtoare d natere i unei imagini auditive, crend senzaia c rul nsui i mrturisete eternitatea, n comparaie cu efemeritatea omului pe pmnt. 4 puncte Partea a II-a (10 puncte): Redactarea unei scrisori cu descrierea unui peisaj nocturn. Exemplu de rspuns: Piatra-Neam, 18.06.2007 Drag Elena, M aflu de dou zile ntr-o excursie n Munii Neamului i trebuie s-i mrturisesc c sunt fascinat de natura ce mi se dezvluie naintea ochitor. Cel mai mult m-a impresionat un peisaj nocturn, brazii nali semnau cu nite lumnri neaprinse, copacii preau nite balauri cu multe capete. Nu te speria, nu era nimic nfricotori Adierea molcom a vntului mi mngia obrajii, iar razele lunii ofereau lumin Munilor Neamului. Aa, ei ddeau impresia unor uriai care ne ocroteau pe noi, oamenii, de tot ce-i ru. Privind n jos, oraul Piatra-Neam era asemeni unui furnicar, o pat de via la poalele Ceahlului. Dup ce am admirat mreia naturii, toi copiii am fcut un foc, n jurul cruia am cntat i am povestit pn aproape de rsritul soarelui. Regret nespus c nu ai mers i tu n aceast excursie. Abia atept s ne revedem, pentru a-i mprti alte impresii din scurta mea cltorie. Pe curnd! Cu drag, Andreea73

http://www.osi.lx.ro/ Partea a III-a (32 de puncte): Argumentarea apartenenei unui text studiat la specia literar doin: Doina de Vasile Alecsandri. Alte doine populare: Frunz verde magheran..., Mi bdi, floare dulce. Exemplu de rspuns: Inegalabila frumusee a literaturii populare a strnit att admiraia folcloritilor, ct i pe cea a scriitorilor, cci i unii i alii au gsit aici filonul de aur al geniului creator al poporului a crui strlucire au pus-o n lumin prin culegerile de folclor pe care le-au realizat. Mai mult dect att, scriitorii au folosit folclorul ca un izvor de inspiraie pururea viu, rentineritor, pentru creaia lor original. Astfel au realizat culegeri de folclor Petre Ispirescu, Teodor Pamfile, Gr. G. Tocilescu, G. Dem Teodorescu, dar i Vasile Alecsandri, Mihai Eminescu sau Lucian Blaga. Doina Mi bdi, floare dulce face parte din Antologia de poezie popular a lui Lucian Blaga i este o doin de dragoste. Titlul este constituit dintr-o construcie format dintr-o interjecie i un substantiv n vocativ, urmate de metafora apozitiv floare dulce, ntregul titlu fiind reluat i n primul vers al poeziei. Valoarea sa exclamativ pune n eviden profunzimea sentimentul de dragoste, dorina arztoare de mplinire a lui, acesta fiind, de fapt, i sentimentul dominant. ntreaga doin este o confesiune tulburtoare a nevoii de dragoste, a dorinei de realizare n iubire pe care o face o tnr fat alesului inimii ei. Aa se explic faptul c unsprezece din cele dousprezece verbe sunt folosite la persoana nti, la modul condiional-optativ. Sentimentele sunt exprimate direct i intens, cci fata se adreseaz tot direct tnrului ndrgit i de aceea verbele sunt nsoite i de forma neaccentuat a pronumelui personal de persoana a doua singular: te-a gsi", tea smulge", te-a duce" etc. mplinirea iubirii presupune att o apropiere n spaiu, ct i una afectiv, sugerat prin expresiile te-a rsdi-n grdin", te-a face stog n prag". Totodat dragostea ei este grijulie, ocrotitoare (te-a secera cu mil"), plin de afeciune, pasional (te-a mblti cu drag"). Dei sentimentul de dragoste rmne doar la nivelul dorinei - sau poate tocmai de aceea - el impresioneaz prin gingie, prin puritate i delicatee, atribute indispensabile iubirii. Verbele a rsdi", a secera", a face stog", a mblti", "a mcina", a cerne", a frmnta" sugereaz prin succesiunea lor muncile evocate de Pluguor. Enumerarea lor semnific faptul c dorina de mplinire a iubirii are n ea ceva ritualic, aproape de descntec, c ea este aa de puternic, de rscolitoare, nct nu este posibil dect printr-o transformare aproape magic, miraculoas, a celui iubit. Astfel el va deveni alinarea sufletului ndrgostit i numai aa zbuciumul sufletesc poate lua sfrit: i te-a da inimii mele / S se stmpere de jele". Acest final al doinei sugereaz i faptul c dragostea presupune i jale, durere, suferin, care nu pot lua sfrit dect prin mplinirea ei. Intensitatea sentimentelor exprimate, gingia, puritatea i delicateea lor sunt sugerate m primul rnd prin propoziia exclamativ prin care ncepe poezia i prin cteva epitete ale substantivului sau ale verbului: floare dulce" moric de argint", te-a secera cu mil" te-a mblti cu drag" te-a mcina mrunt". Epitetul dulce cu semnificaia lui de plcut", agreabil", ncnttor" este inclus n metafora apozitiv floare dulce" care lrgete simbolul sugernd gingia, delicateea, puritatea. n al doilea rnd, enumerarea verbelor la condiional' optativ de obicei la nceputul propoziiilor coordonate printr-un i" repetat cu valoare intensiv prezint gradarea ascendent a dorinei de mplinire a dragostei.74

http://www.osi.lx.ro/ Lirismul copleitor al doinei este sporit i de versificaia ei. Versurile cu msura de 8 silabe i ritm trohaic nu se constituie n strofe i n felul acesta discursul poetic nu este segmentat, ci curge firesc, logic, fluent, ascendent, pn n final cnd este deconspirat motivul zbuciumului sufletesc al fetei - nlturarea suferinei sufletului nsetat de iubire. Rima mperecheat sau monorima, uneori cu asonane sau intern, confer poeziei o muzicalitate deosebit nuanat i de cteva regionalisme lexicale sau fonetice cu o sonoritate aparte stog", mblti", sprncene", "jele". Toate aceste aspecte, att de coninut, ct i de form, profunzimea i gradarea sentimentului, tonul ei care oscileaz ntre tristee i speran fac din doina Mi bdi, floare dulce, o adevrat bijuterie a literaturii folclorice romneti. Aceasta mpreun cu alte poezii populare similare constituie, aa cum arat Vasile Alecsandri, o avere naional demn de a fi scoas la lumin ca un titlu de glorie pentru naia romn VARIANTA 83 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Exemple de rspuns: vreau (triftong), ti-e (hiat). 4 puncte 2. Exemple de rspuns: copila, copilit. 4 puncte 3. Exemple de rspuns: paradis - rai, eden (sinonime); iad, infern (antonime). 4 puncte 4. Exemplu de rspuns: Ascultnd cellalt (adjectiv pronominal demonstrativ) basm, copilul pare vrjit. 4 puncte 5. Exemple de rspuns: din cale afar, de-a binelea (locuiune adverbial); (mi)-a fost dat (verb la diateza pasiv). 4 puncte 6. Exemplu de rspuns: Costumul znei este strlucitor, (nume predicativ). 4 puncte 7. Funcia sintactic a prenumelor nehotrte: fiecare - subiect; totul - complement direct. 4 puncte 8. Transcrierea corect/ complet a propoziiei principale: Dar omul nostru... prea. 4 puncte 9. Exemplu de rspuns: (mi-a fost dat) a vedea (partea de propoziie obinut - subiect). 4 puncte B. nelegerea textului 10. Exemple de rspuns: ntr-un mic ora; n oraul acela. 2 puncte Exemplu de rspuns: vreun micu zdrenros, cu nasul vnt i murdar. 2 puncte 12. Exemplu de rspuns: ntr-un orel locuia un om foarte ciudat. 2 puncte 13. Exemplu de rspuns: textul dat aparine genului epic deoarece aciunea este plasat n timp i spaiu; la aciune particip personaje; se pot identifica momentele subiectului, ca moduri de expunere fiind utilizate naraiunea i descrierea; naratorul povestete la persoana I. 2 puncte 14. Motivul pentru care n oraul acela triau cei mai fericii copii era faptul c acolo era un om care i iubea pe toi. Acesta i nveselea, le oferea daruri, le spunea poveti amuzante, astfel nct cei mici credeau n zne i n Mo Crciun. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Scrisoare familial cu impresii din vacan. Exemplu de rspuns: Mrgineni, 18.06.2007 Dragi prini, Chiar dac vorbim destul de des la telefon, am simit nevoia s v scriu aceste rnduri pentru a v mprti impresiile mele despre vacana petrecut aici, la bunici.75

http://www.osi.lx.ro/ Am profitat de primele zile pentru a m odihni, ajutat fiind de aerul curat de munte, o odihn meritat dup anul colar solicitant pe care l-am avut. De cnd sunt la Mrgineni, am fcut cteva drumeii mpreun cu prietenii de aici, descoperind frumuseile care nconjoar satul bunicilor. Stai linitii, nu ne-am avntat pe traseele periculoase, ci am urcat doar pn n poienia dintre brazi, unde obinuiam s mergem la picnic mpreun. n alt zi am mers pn la cascad. Aici m-a impresionat limpezimea apei i vuietul tumultuos care se linitea apoi n susurul prului. Farmecul acestei vacane este completat de bunici, care parc sunt nite spiridui pui n slujba mea, oferindu-mi totul. Aa c nu m ateptai prea curnd acas, voi sta aici pn la nceperea liceului! Cu drag, Marcela Partea a III-a (24 puncte) Caracterizarea personajului principal din textul dat la partea I: Toto de Magda Isanos. Exemplu de rspuns: Toto este personajul principal al fragmentului reprodus la Partea I, fragment din opera cu acelai nume, scris de Magda Isanos. Portretul personajului este realizat att prin caracterizare direct, fcut de narator, ct i prin caracterizare indirect, trsturile lui reieind din mediul n care triete i din faptele sale. Numele personajului este, de fapt, o porecl pe care acesta a primit-o: din pricin c nu vorbea dect cu copiii i din pricin c fiecruia, pn a nu-i ti numele, i spunea Toto. La prima vedere, Toto pare un om din cale afar de ciudat, iar ciudenia omului provenea din aspectul fizic. Portretul fizic este realizat prin caracterizarea direct, fcut de narator: era nu prea nalt, cam gros i chiopta de-a binelea de un picior, avea nite ochi foarte strlucitori i un surs din cele mai plcute. Strlucirea ochilor i sursul plcut scot la iveal trsturile morale ale personajului, voioia, pofta de via, tinereea sufleteasc, bucuria. Toto, cu toate c arta ca toi oamenii, prea c ine cu tot dinadinsul s se deosebeasc prin purtarea lui de ei; se deosebea de ceilali oameni prin dragostea pentru grdinrit i cea pentru copii. Bogia material a personajului este reliefat att direct de narator (cci era foarte avut), ct i indirect, rezultnd din descrierea locului n care tria: n jurul casei era o imens grdin, unde nu cred s fi lipsit vreun soi de plant. Bogia material este dublat de bogia spiritual pe care Toto i-o afla din cri: el avea totdeauna o carte n mn, din care citea mergnd i se lovea mereu de oameni, de felinare i de case i din bucuria de a mpri cu ceilali avutul su: cheltuia pentru un singur lucru, ca s fac bucurie copiilor. Toto obinuia s ofere oricrui copil jucrii, orict de scumpe erau. Fiind o fire sociabil, se mprietenea uor cu copiii, cci acetia n-aveau fric de el, i se repezeau deodat n brae, orict ar fi fost de mici i sperioi. Fire vesel, jovial, Toto nu se supra pe copii atunci cnd el trecea prin grdina public i cnd toi omuleii i lsau jocul i-l nconjurau, i se agau de haine uneori, ptndu-i-le i rupndui-le din prea mare zel. Dimpotriv, i ntrerupea lectura obinuit i le povestea micuilor poveti caraghioase, ce declanau hohote de rs. Impactul pe care Toto l avea asupra copiilor era att de mare, nct prea c n oraul acela triau cei mai fericii copii pe care i fcuse s cread, prin povetile lui, n existena znelor i a lui Mo Crciun. Personajul este fascinant deoarece, dei adulii l percep ca pe un om ciudat, copiii vd n el, un prieten i un tovar dejoac.76

http://www.osi.lx.ro/ Pasiunile pentru grdinrit ngrijind cu o neistovit dragoste fiece firior de iarb i pentru copii - nu-i poate cineva nchipui ce dragi i erau l fac s par ciudat n ochii adulilor, la acest lucru contribuind i faptul c nimeni nu vzuse pe dinuntru casa i grdina din jurul casei sale i faptul c nu vorbea dect cu copiii. Pe parcursul aciunii, Toto se contureaz ca un personaj interesant, care strnete curiozitatea cititorului, impresionnd prin felul su unic de a fi. VARIANTA 84 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Transcrierea cuvintelor cu diftongi: trei, eu, cderea. 4 puncte 2. Alctuirea enunului: Lacul este ncrcat cu flori de nufr. 4 puncte 3. Termeni din familia lexical a substantivului joc: a juca, juctor. 4 puncte 4. Transcrierea unui pronume nehotrt: unul, a unui adjectiv pronominal posesiv: meu. 4 puncte 5. Valoarea morfologic a verbului a fi: verb copulativ, verb predicativ, 4 puncte 6. Alctuirea enunului: Trei au plecat n excursie, (subiect) 4 puncte 7. Funcia sintactic a substantivelor: n clipa - complement circumstanial de timp, deasupra capetelor - complement circumstanial de loc, o fereastr ~ subiect, cu zgomot - complement circumstanial de mod. 4 puncte 8. Propoziia principal simpl este: tac. 4 puncte 2 9. Alctuirea frazei: Mihai a devenit ceea ce a visat din copilrie.! 4 puncte B. nelegerea textului 10. Personajele care particip la aciune sunt naratorul, Cotan i Mihi. 2 puncte 11. Transcrierea enunurilor care conin trsturi ale fiecrui personaj: narator - Eu sunt aa cum nu mai vreau s-mi aduc aminte c am fost, Cotan - Cotan este scurt, gras i glgios, Mihi - Mihi este slab, sfios i srac. 2 puncte 12. Formularea primei idei principale: Prezentarea personajelor care iau parte la aciune. 2 puncte 13. Textul aparine genului epic prin prezena personajelor, prin folosirea unor moduri de expunere precum naraiunea i descrierea, sau a naraiunii subiective la persoana I. 2 puncte 14. Mihi este simbolul sacrificiului etern deoarece ntotdeauna l ntruchipeaz pe nvins, pe Osman-paa, cel care este torturat, dar finalul anului colar l transform n premiant. 4 puncte Partea a II-a (10 puncte) Descrierea unui apus de soare n muni. Exemplu de rspuns: Amurg de mai Soarele cobora ncet dup muni i numai cteva raze mprtiate tiveau cu aur marginile rupte ale norilor. Lumina trandafirie cuprinsese tot cerul, iar albastrul acestuia se contopise parc la orizont cu vpaia soarelui. ntreaga lume prea ncremenit n frumuseea suav a amurgului de primvar. Adierea vntului era moale i tcut, iar ultimele raze plpnde ale soarelui mngiau ntreaga natur. Norii pluteau pe orizontul nemrginit, precum nite fluturi albi, care i caut rostul n lume. Florile se micau unduioase, fiind singurele care mai nsufleeau peisajul ncremenit. ncet-ncet, soarele se fcea tot mai mic, iar ntunericul ncepea s cuprind ntreaga fire. Stelele, ca nite fclii, revrsau lumina lor asupra muritorilor, n timp ce luna, mndr ca o fecioar, se nla tulburtoare pe cerul multicolor. Se mai zreau vrfurile nesfrite ale brazilor, care preau sulie ndreptate spre cer.77

http://www.osi.lx.ro/ Tcerea nvluise ntreaga fire i prea izvort din adncurile pdurilor care nconjurau orizontul. Noaptea lua n stpnire totul, maiestuoas ca o regin care se ntrona i atepta s fie celebrat de supuii ei. Partea a III-a (32 de puncte) Caracterizarea unui personaj principal dintr-o comedie studiat: tefan Tiptescu din O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale. Exemplu de rspuns: I.L. Caragiale, unul dintre marii scriitori ai literaturii romne, a scris schie i nuvele, dar partea cea mai important a operei lui o constituie comediile. O scrisoare pierdut dezvluie moravurile societii de la sfritul secolului al XIX-lea i lupta pentru a ajunge la putere. tefan Tiptescu este prefectul judeului n care se petrece aciunea, un brbat inteligent, care se ncadreaz n tipologia junelui-prim. Este legat de Zoe printr-o relaie de dragoste, dar nu este ridiculizat de scriitor. Fiind surprins ntr-o situaie de criz, i dezvluie temperamentul. Se folosete de funcia pe care o deine n interes personal, acceptnd chiar crpelile lui Ghi, pentru c ...mie-mi place s m serveasc funcionarul cu tragere de inim... Cnd e om de credin... Tiptescu pare prietenul de ncredere al lui Zaharia Trahanache, despre care acesta afirm, caracterizndu-1 direct: Nu cunosc eu prefect! eu am prieten! In sntatea lui Fnic! S triasc pentru fericirea prietenilor lui! Atunci cnd neic Zaharia i spune despre scrisoarea gsit de Caavencu, Tiptescu reacioneaz violent, devenind din ce n ce mai agitat, aspect evideniat direct de autor n indicaiile scenice: se ridic turburat, Tiptescu fierbe, turburat ru, plimbndu-se nfuriat, turbat, fierbnd mereu. Deoarece trebuie s-i apere funcia i pe femeia iubit, Tiptescu dispune arestarea abuziv a lui Caavencu, creznd c va rezolva problema, dar Zoe l tempereaz. i propune iubitei s fug mpreun, demonstrnd c dragostea pentru Zoe este mai puternic dect ambiiile politice. Nu vrea s accepte candidatura lui Caavencu, deoarece realizeaz c acesta nu va fi doar o marionet n stpnirea lui, aa cum ar fi fost Farfuridi, deci nu loialitatea fa de partid l determin s rmn inflexibil, ci propriile interese. Tiptescu dovedete superioritate, dar i arta disimulrii, diplomaia, n nfruntarea direct pe care o are cu Caavencu: Tiptescu (care a tot btut din clci cu impacien, coboar ncet, rar i cu dinii strni). Iubite i stimabile d-le Caavencu, nu neleg pentru ce ntre doi brbai, cu oarecare pretenie de seriozitate, s mai ncap astfel de meteuguri i rafinrii de maniere, astfel de tirade destilate, cnd situaia lor e aa de limpede... Eu sunt un om cruia-i place s joace pe fa... S-mi dai voie s-i spui ceva... Ia poftim, ia poftim, m rog. (i ofer un scaun, aparte). S fiu cuminte. Ce bine c-i Zoe dincolo! Dei ncearc s-i pstreze calmul, temperamentul su impulsiv nvinge n final, cnd se repede nval la el, Zoe fiind aceea care va reui s-1 calmeze. n cele din urm, accept candidatura lui Caavencu, deoarece pasiunea lui pentru Zoe este real, renunnd la multe beneficii. Tiptescu face i aprecieri la adresa lumii n care triete i a sistemului electoral, exclamnd: Ce lume! ce lume! ce lume!..., cnd Dandanache i dezvluie strategia prin care a reuit s devin candidat. Cuplul pe care l formeaz cu Zoe este supus comicului de situaie, prin pierderea scrisorii i prin situaia de criz n care este surprins, dar nu este vulgarizat. Portretul moral al personajului se contureaz att din caracterizarea direct, ct i din caracterizarea indirect, din comportament, din limbaj, din mediul n care triete sau din relaiile cu celelalte personaje. Numele lui este derivat de la substantivul comun tip, care conduce la tipologia n care se ncadreaz personajul, aceea a primului-amorez, i cu sufixul -escu, banal, comun. VARIANTA 8578

http://www.osi.lx.ro/ Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Desprirea cuvintelor n silabe: ni-cio-da-t/ nici-o-da-t; vrj-ma-ul; che-i-le; b-t-li-e. (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 2. Exemple de rspuns: Sinonime: victorie - biruin, succes. (2p. + 2p.) 4 puncte 3. Exemple de rspuns: mare - mre, mrior, (a) mri, mrire etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 4. Exemple de rspuns: bgai de seam, aducndu-(le) aminte. (2p. + 2p.) 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: toate - pronume nehotrt; gata - adjectiv invariabil; le - pronume personal; toate (cmrile) - adjectiv pronominal nehotrt, (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 6. Exemplu de rspuns: Iubesc grdina cu flori a bunicii, (complement direct) 4 puncte 7. Exemplu de rspuns: sunt silit (predicat verbal exprimat prin verb la diateza pasiv). (2p. + 2p.) 4 puncte. 8. Transcrierea corect/ complet a celor dou propoziii subordonate aflate n raport de coordonare prin juxtapunere: s fii cu minte, s v purtai bine sau s v premblai prin grdin, s intrai prin toate cmrile casei. 4 puncte 9. Exemplu de rspuns: (poveele) date. (2p. + 2p.) 4 puncte B. nelegerea textului 10. Exemplu de rspuns: patru personaje (cele trei fete de mprat i mpratul). 2 puncte 11. Exemple de rspuns: ...s fii cu minte, s v purtai bine i s ngrijii de trebile casei. 2 puncte 12. Exemple de rspuns: A fost odat ca niciodat - formul iniial, caracteristic basmului, care introduce cititorul/ asculttorul n lumea ficiunii; timpul basmului este nedeterminat, irepetabil. 2 puncte 13. Sintagma izbnd strlucit sugereaz succesul rsuntor pe care 1-a avut mpratul, care era un om viteaz. nsemntatea victoriei i admiraia fetelor pentru tatl lor sunt evideniate prin epitetul strlucit. 2 puncte 14. Exemple de rspuns: prezena formulelor narative tipice; indeterminarea temporal; cifra magic trei. (2p. + 2p.) 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Exprimarea unui punct de vedere despre atitudinea fetelor fa de interdicia tatlui. Exemplu de rspuns: Din punctul meu de vedere, atitudinea fetelor fa de interdicia mpratului se schimb; iniial, interdicia a fost acceptat, pentru ca mai apoi, ndemnate de fata cea mare, s o ncalce. Aceast afirmaie este susinut de rspunsul fetelor dat tatlui: Fii pe pace... Niciodat n-am ieit din cuvntul dumitale. Du-te fr grij, i Dumnezeu s-i dea o izbnd strlucit. Promisiunea fetelor nu a durat dect cteva zile, timp n care acestea s-au plimbat prin tot palatul. Curiozitatea le face s uite fgduina dat tatlui i, strnite de sora cea mare, care i-a gsit un aliat n sora cea mijlocie, intr n camer. Aadar, toate cele trei fete sunt vinovate de nerespectarea interdiciei. Consider c mai puin vinovat este fiica cea mic, deoarece ea ncearc s le opreasc pe surorile ei, aducndu-le aminte de spusele tatlui, apoi ns se las influenat de acestea. Partea a III-a (24 puncte) Argumentarea apartenenei fragmentului dat la partea I la o oper epic: Porcul fermecat de Petre Ispirescu. Exemplu de rspuns: Opera literar Porcul fermecat, culeas de Petre Ispirescu aparine genului epic, deoarece exprim n mod indirect gnduri sentimentele i ideile autorului, prin intermediul aciunii i a personajelor.79

http://www.osi.lx.ro/ Naratorul este obiectiv, nararea fcndu-se la persoana a treia. Aciunea este linear, putnd fi structurat pe momentele subiectului. Fragmentul reprodus la Partea I cuprinde expoziiunea i intriga. n expoziiune sunt prezentate timpul, locul i personajele. Timpul este ndeprtat, un trecut imaginar, ale crui evenimente sunt unice: a fost odat ca niciodat. Aciunea din fragmentul dat se petrece la palatul unui mprat. Personajele prezentate sunt mpratul i cele trei fete ale sale. Nevoit s plece la rzboi, mpratul i las fetele singure. Ca i bun tat, i sftuiete fiicele s fie cumini i s se ngrijeasc de treburile casei. Singura interdicie pus fetelor a fost s nu intre cmara din colul din dreapta. Timp de cteva zile, fetele respect poveele tatlui, ns ntr-o zi fiica cea mare, mpins de curiozitate, le propune celorlalte suro s intre n camera interzis. Dei nu sunt ntru totul de acord, fete intr n camer, moment ce reprezint intriga aciunii. La aciunea din fragmentul dat particip mpratul i cele trei fete ale sale. Bun conductor, mpratul pleac la rzboi, chiar dac se desparte cu greu de fiicele sale, crora, ca tat responsabil, le d sfaturi, lsnd n grija celei mari cheile palatului. Fiica cea mare, dei promisese s nu ias din cuvntul tatlui, dup cteva zile le ndeamn pe surorile ei mai mici s intre : camera interzis. Fiica cea mic se opune nclcrii interdiciei, susinnd nelepciunea tatlui lor: trebuie s fi tiut el ce a zis i pentru ce a zis s facem aa. Sora cea mare, susinut de cea mijlocie, deschide ua camerei cele trei fete intr, fiind surprinse de ceea ce au descoperit. Aadar, fragmentul citat din Porcul fermecat aparine unei opere epice, deoarece exist un narator care prezint, la persoana a III-a, ntmplri, plasate ntr-un cadru spaio-temporal i svrite c personaje, iar modul de expunere predominant este naraiunea. VARIANTA 86 Partea I (48 de puncte) A. Limba romn 1. Exemple de rspuns: partea, miazzi, Franei. (2p. + 2p.) 4 puncte 2. Exemple de rspuns: vreun, aa, cteva, czute - prin conversiune; ici-colo, cteva - prin compunere. (2p. + 2p.) 4 puncte 3. Exemple de rspuns: slab - slbire, slbit, slbu etc. (2p. + 2p.) 4 puncte 4. Transcrierea pronumelui personal: el, lor, -l, le i a adverbului de timp: azi, mine, apoi. (2p. + 2p.) 4 puncte 5. Valoarea morfologic a cuvintelor subliniate: n preajma - locuiune prepoziional; se - pronume reflexiv; slab - adjectiv propriu-zis; i - conjuncie coordonatoare, (1p. + 1p.+ 1p.+ 1p.) 4 puncte 6. Exemple de rspuns: ddea trcoale - predicat verbal exprimat prin locuiune verbal; fiecare (trecea) - subiect exprimat prin pronume nehotrt. 4 puncte 7. Funcia sintactic a cuvintelor subliniate: fiecare - atribut adjectival; muteriu subiect; se ducea predicat verbal; la oblonul complement circumstanial de loc. (1p. + 1p. + 1p. + 1p.) 4 puncte 8. Transcrierea propoziiilor principale aflate n raport de coordonare copulativ, de exemplu: Nu-l alung/1 i nici nu-l lu la rost./2 Erau lucrtori sracii i nu le ddea mna.../2 4 puncte 9. Exemple de rspuns: Era/1 s m prind ploaia./2 Fie/1 ce-o fi./2 Mi-e/1 c voi ntrzia la teatru./2 4 puncte B. nelegerea textului80

http://www.osi.lx.ro/ 10. Un element al cadrului spaial: ...n partea de miazzi a Franei, ntr-un orel. 2 puncte 11. Transcrierea proverbului: Urciorul nu merge de multe ori la ap. 2 puncte 12. Exemplu de rspuns: ntr-un orel din sudul Franei, un cine pripit pe lng un birt atepta mila muteriilor. 2 puncte 13. Exemple de rspuns: Precizarea a dou trsturi care s justifice afirmaia c textul aparine genului epic: n textul citat exist aciune plasat n timp i n spaiu; aciunea este realizat de personaje; prezena naratorului; exprimarea indirect a gndurilor i a sentimentelor; mbinarea naraiunii cu dialogul etc. (1p. + 1p.) 2 puncte 14. Titlul naraiunii, constituit din substantivul comun articulat hotrt cinele i adjectivul iste, cu valoare stilistic de epitet personificator, sugereaz distingerea personajului principal de lumea obinuit a necuvnttoarelor, dovedind capaciti deosebite de a-i asigura existena, dar i de a rmne prietenul cel mai credincios al omului. 4 puncte Partea a II-a (18 puncte) Redactarea unei scrisori adresate prinilor. Exemplu de rspuns: Bisoca, 18.06.2007 Dragi prini, A trecut deja o lun de cnd am plecat de acas! Dac nu m-ar chinui dorul de voi, v spun sincer c as mai sta aici o lun, deoarece casa bunicilor i mprejurimile ei nu se compar cu apartamentul nostru. Dimineaa, cnd deschid ochii, vd pe fereastr crestele munilor scldate n razele soarelui. Pn la poalele muntelui, privirea mi este delectat de verdele brazilor. i minunea nu se termin aici! Cum deschid geamul, susurul prului ce curge prin faa casei m mbie la scldat, doar c apa e prea rece, prin urmare splatul de diminea l fac n poiana din spatele casei, unde bunicua amenajat o baie de var.. Pn acolo merg descul (nu v suprai, dar numi pun papucii), prin iarba udat de rou dimineii. Dup ce iau micul dejun pregtit de bunica, urc pe colina din spatele casei, pentru a-l ajuta pe bunicul la cosit. Sunt de-a dreptul mbtat de mirosul fnului proaspt cosit, dar mai ales de aroma ce vine din vale, din buctria bunicii. Prin urmare, v atept i pe voi n acest minunat loc, pentru a ne vedea ct mai curnd. Cu drag, Marin Partea a III-a (24 de puncte) Caracterizarea personajului principal din textul dat la partea I: Cinele iste de Cezar Petrescu. Exemplu de rspuns: Stabilirea tipului de personaj (principal, secundar etc.) i a mijloacelor/ a procedeelor de portretizare Precizarea, n compunere, a trei trsturi ale personajului i a semnificaiei acestora Ilustrarea trsturilor, prin raportarea la trei secvene/ situaii din text Precizarea relaiilor dintre personajul indicat prin cerin i alt personaj din text Personajul principal al fragmentului din opera literar Cinele iste, scris de Cezar Petrescu, este un cine. Cinele este caracterizat att direct, de narator, ct i indirect, prin propriile aciuni. Prima trstur a cinelui, precum i cea mai important, ne este prezentat nc din titlu: isteimea.81

http://www.osi.lx.ro/ Portretul fizic este realizat prin caracterizarea direct fcut de narator la nceputul fragmentului un cine slab i flmnd ca vai de el. Descrierea iniial a locului accentueaz soarta trist a animalului, care se pripise tocmai pe lng un birt srccios. Atitudinea naratorului de mil fa de acesta reiese i din expresia ca vai de el. Din pcate, clienii birtului erau att de sraci, nct tergeau cu miez de pine sosul farfuriilor pn ce nu mai rmnea