Revista Regio nr.32 - Regio merge la ™coalƒ

download Revista Regio nr.32 - Regio merge la ™coalƒ

of 32

Embed Size (px)

description

Revista Regio nr.32 - Regio merge la școală Număr dedicat investițiilor în școli, licee, universități

Transcript of Revista Regio nr.32 - Regio merge la ™coalƒ

  • 1. Nr. 32, Septembrie 2014 REGIO MERGE LA COAL Alina Brgoanu, rector SNSPA: Ne place s spunem c coala noastr schimb viei n bine Cldire de patrimoniu pentru colegiu de elit la Cmpulung Muscel Cel mai vechi colegiu agricol din Romnia, reabilitat prin Regio Cmine moderne pentru studenii de la UMF din Cluj-Napoca coala din grdina de trandafiri
  • 2. www.inforegio.ro2 e-mail: info@mdrap.ro regio@mdrap.ro Tel.: 0372 11 14 09 REDACTOR-EF: Ovidiu NAHOI REDACTORI: Bogdan MUNTEANU Vlad BRLEANU Alice-Claudia GHERMAN Elena ALEXA SPECIALIST DTP & GRAFIC: Andrei POPESCU CORECTOR: Pompiliu L. DUMITRESCU Coordonator proiect AM POR: Andreea MIHLCIOIU Editorial Ovidiu NAHOI www.inforegio.ro Ce-i trebuie unei coli pentru a putea fi considerat o coal bun? S-ar putea rspunde simplu: un profesor bun, o tabl i o cret care s nu scrie. Poate c ideea aceasta era valabil ntr-un anumit trecut, dar astzi, n era internetului, nu se mai poate vorbi n aceti termeni. Tehnologiile s-au schimbat, iar aceasta duce, automat, i la schimbarea mentalitilor. Elevii ateapt i altceva de la profesorii lor dect s fie simpli emitori de idei i concepte. De la tabl, procesul de educaie devine unul interactiv. Aceasta nu se poate ntmpla, desigur, doar pentru c vrem i pentru c lumea s-a schimbat. coala i m refer la cldiri i dotri trebuie s in pasul cu schimbrile tehnologice. i aici intervine problema. Cu toii cunoatem lipsa finanrii cu care coala romneasc se confrunt. Impli- carea autoritilor locale i a comunitilor n modernizarea i reabilitarea colilor este esenial. Iar aici, fondurile Regio aduc o contribuie fr de care cu greu se poate vorbi despre coli la standarde ale secolului XXI. Vei gsi exemple de succes n paginile prezentei ediii a revistei noas- tre. coli inaugurate n anii comunismului sau chiar nainte de 1900, dar care nu cunoscuser vreodat un proces de renovare i modernizare n ade- vratul sens al cuvntului, au fost scoase din istorie i aduse la modernita- te. Nu doar c au fost reparate cldirile, dar au fost dotate laboratoarele, au aprut centrele de documentare i cabinetele didactice la standarde actuale. Cifre? Le vei gsi n descrierea fiecrui proiect. Exist ns i ceva mai important dect sumele de bani investite sau cantitile de materiale uti- lizate. Parc profesorii ne-au vorbit mai cu drag, spune un elev al unei coli recent modernizate prin fonduri Regio. Elevilor le-a crescut ncrederea n sine, constat, de asemenea, managerul unui alt proiect de modernizare. Astfel de observaii, venite de la elevi, profesori sau autoriti, nseam- n mai mult dect cifrele din raportrile oficiale. V vei convinge par curgnd aceast ediie a revistei Regio, dedicat modernizrii colii. MODERNIZAREA COLII: DESPRE NCREDERE I MNDRIE DE SINE SCRIEI-NE! REGIO, N DIALOG CU CITITORII Dorii s semnalai un proiect interesant la nivel regional, o iniiativ de parteneriat local? Credei c zona n care locuii ofer oportuniti nc neexploatate suficient, din punctul de vedere al resurselor locale, al potenialului turistic i investiional sau prin tra- diii ce pot fi promovate la nivel naional i european? Exist proiecte locale care ar putea merge mai bine? Dorii s facei comentarii sau adugiri la unele dintre articolele publicate n revista noastr? Ai dori s abordm anumite subiecte? Dorii s cunoatei mai multe despre activitatea anumitor instituii responsabile cu dezvoltarea local, din Romnia sau din Uniunea European? Suntem deschii tuturor semnalelor dumneavoastr i orice contribuie va fi util pentru mbuntirea coninutului revistei noastre. Ateptm scrisorile i mesajele dumneavoastr pe adresa: regio@mdrap.ro. Contribuiile cele mai interesante vor fi publicate n seciunea Scrisori i tot acolo vei primi din partea redactorilor notri rspunsuri la eventualele ntrebri. FONDUL EUROPEAN PENTRU DEZVOLTARE REGIONAL UNIUNEA EUROPEAN Instrumente Structurale 2007-2013
  • 3. SEPTEMBRIE 2014 3 SUMAR 4 Semnal european POLITICILE EDUCAIONALE ALE UE 6 Interviu PROF. UNIV. DR. ALINA BRGOANU, RECTOR SNSPA: NE PLACE S SPUNEM C COALA NOASTR SCHIMB VIEI N BINE 8 Analiz REZULTATELE EVALURII INTERMEDIARE A POR 2007-2013 10 tiri regionale 12 DOSAR 12 CLDIRE DE PATRIMONIU PENTRU COLEGIU DE ELIT LA CMPULUNG MUSCEL 14 PRIMUL CAMPUS INDEPENDENT ENERGETIC DIN ROMNIA SE AFL LA IAI 16 COAL NOU PENTRU LICEENII REIENI 18 CEL MAI VECHI COLEGIU AGRICOL DIN ROMNIA, REABILITAT PRIN REGIO 20 CMINE MODERNE PENTRU STUDENII DE LA UMF DIN CLUJ-NAPOCA 22 COALA DIN GRDINA DE TRANDAFIRI 24 LICEUL TEORETIC GHEORGHE LAZR DIN AVRIG, MODERNIZAT I EXTINS 26 Regiuni europene ACADEMIE DE METEUGURI LA GRANIA DINTRE UNGARIA I SLOVENIA GRECIA: STUDENI ANTREPRENORI N INSULA CRETA 30 Informaii utile 31 Tradiii NCEPUT DE AN COLAR N EUROPA
  • 4. www.inforegio.ro4 Semnal european Erasmus+, calificrile EQF, Procesul Copenhaga sau i mai cunoscutul Proces Bologna sunt programe care alctuiesc strategia Uniunii Europene n privina educrii cetenilor ei. Fiecare ardinUEesteresponsabildepropriulsistemdeeducaieiformareprofesional,nsUniunea ajut statele membre s stabileasc obiective comune i s fac schimb de bune practici. VLAD BRLEANU regio@mdrap.ro P rimul i cel mai important dintre programele educai- onale, Erasmus+, i propu- ne, n principal, s reduc omajul n rndul tinerilor, s dez- volte competenele acestora i s le sporeasc astfel ansele de angaja- re. Erasmus+ are un buget total de 14,7 miliarde de euro, nsemnnd o cretere cu 40% fa de bugetul pre- cedent, disponibil n perioada 2007- 2013. Comisia European estimeaz c acest program va ajuta peste 4 milioane de oameni, majoritatea dintre ei tineri, s studieze, s se formeze, s ctige experien pro- fesional sau s desfoare activiti de voluntariat n strintate. Pentru a nelege mai bine ce nseamn vo- luntariatul, Comisia a creat Portalul european pentru tineret, care coni- ne informaii i oportuniti pentru tinerii din Europa. Comisia mai estimeaz c Eras- mus+ va ajuta peste 125.000 de or- ganizaii s colaboreze cu omologi din alte ri pentru a inova i mo- derniza metodele de predare i ac- tivitile pentru tineret. n esen, Erasmus+ reunete apte programe ale UE n aceste domenii, simplifi- cnd accesul la finanare, inclusiv pentru sport, ceea ce este o premi- er. n acest domeniu, programul va finana activiti sportive de mas accesibile publicului larg i proiecte transfrontaliere destinate promov- rii fair-play-ului i combaterii aran- jrii meciurilor, dopajului, violenei i rasismului. Erasmus+ are o pagin proprie de internet unde, la sfritul lunii aprilie 2013, a fost publicat cea mai recent versiune a ghidului pro- gramului care se adreseaz organi- zaiilor ce doresc s depun proiec- te pentru finanare n 2014. Aceste entiti vor transmite cererile on-li- ne ageniei naionale care n ca- zul Romniei este Agenia Naional pentru Programe Comunitare n Do- meniul Educaiei i Formrii Profesi- onale (ANPCDEFP) sau Ageniei Exe- cutive pentru Educaie, Audiovizual i Cultur de la Bruxelles. Persoanele fizice nu pot solicita granturi. Ele trebuie s se adreseze universitii, colii sau organizaiei din care fac parte. Programul propu- ne trei linii de finanare (comparativ cu cele 60 n perioada anterioar), mprite n: educaie i formare, ti- neret i sport. Astfel, este mai uor de neles pentru beneficiari cum pot accesa oportunitile de finana- re, n special dac sunt interesai de mai multe domenii. Pe de alt parte, n majoritatea cazurilor se folosesc sume forfetare i costuri unitare, ceea ce presupune c beneficiarii se pot concentra pe realizarea efectiv a activitilor de proiect. UN CV EUROPEAN O alt politic a UE n domeniul educaional se refer la Europass, care nseamn, de fapt, un CV stan- dard. Acesta const ntr-un un set de documente care i permit candida- tului s-i prezinte competenele i calificrile ntr-un format unitar la nivel european. Cu ajutorul su, an- gajatorilor le este mai uor s iden- tifice calificrile acordate n alte ri, iar lucrtorilor, s i caute un loc de munc n strintate. Setul conine: Curriculum Vitae (CV), pa- aportul lingvistic un instrument de autoevaluare a competenelor i POLITICILE EDUCAIONALE ALE UE FOTO:eacea.ec.europa.eu
  • 5. SEPTEMBRIE 2014 5 Semnal european calificrilor lingvistice, documentul de Mobilitate Europass ce con- semneaz perioadele de studiu n strintate i Suplimentul Europass la Certificatul profesional. Acesta cuprinde competenele demonstrate de certificatele de absolvire a cursu- rilor de formare profesional. Pache- tul mai conine Suplimentul Euro- pass la Diplom care consemneaz realizrile din nvmntul superior i Paaportul european al competen- elor, care ofer o imagine complet a competenelor i calificrilor. Tot ca o politic n domeniul edu- caional, UE a elaborat i Cadrul eu- ropean al calificrilor sau EQF (Eu- ropean Qualifications Framework). Acesta faciliteaz comparaiile ntre diferite calificri naionale, fcnd o paralel ntre anumite examene i niveluri de nvmnt i un cadru de referin comun. Obiectivul su este s-i ajute pe europeni s stu- dieze sau s lucreze n strintate. Pentru a explica legtura dintre EQF i Procesul Bologna un alt program educaional al UE, trebuie precizat c cele mai nalte patru niveluri ale EQF corespund nivelurilor de educa- ie superioar aa cum sunt definite n Spaiul European al nvmn- tului Superior (nivelul 5 EQF cores- punde descrierii dezvoltate pentru studii superioare de scurt durat; nivelul 6 EQF corespunde descrierii studiilor superioare de lung durat, n