str. Tunari, nr. 41, sect.2, Bucureşti-Romania, tel. 004.021.2102409, fax.004.021.2104165

str. Justiţiei, nr.65, sect.4, Bucureşti-Romania, tel. 004.021.3371140, fax.004.031.8150025

email: office@fsespiruharet.ro, fsiispiruharet@fsiispiruharet.ro, office@fen.ro

REVISTA PRESEI 21 octombrie 2019

GÂNDUL: Ce vor elevii de la Ministerul Educaţiei: Structură fixă a anului şcolar, burse, transport, psiholog Elevii din cadrul Consiliului Naţional al Elevilor propun mai multe măsuri care să fie incluse în programul de guvernare, între care o structură fixă a anului şcolar, burse, transport şi deblocarea posturilor de psihologi şcolari. Propunerile vor fi expuse, luni, premierului desemnat, Ludovic Orban. Elevii din cadrul Consiliului Naţional al Elevilor (CNE) propun o structură fixă a anului şcolar, astfel încât cursurile să înceapă anual la data de 1 septembrie şi să se încheie pe 1 iunie. „Aceasta ar preveni situaţiile în care data începerii anului şcolar ar fi influenţată de factori externi, precum operatorii sectorului de turism. O astfel de structură a anului şcolar vine în preîntâmpinarea unor scenarii atât de des întâlnire în şcolile din România, când elevii sunt nevoiţi să susţină cele mai importante evaluări, care determină parcursul lor educaţional într-o măsură considerabilă: Evaluarea Naţională, respectiv examenul de Bacalaureat, în condiţii termice care determină o scădere la fel de considerabilă a randamentului elevilor. Mai mult decât atât, o structură de acest tip ar avantaja şi elevii din învăţământul profesional şi tehnic care, la momentul actual, încheie cursurile în lunile toride ale verii (sfârşit de iunie, chiar mijlocul lunii iulie în unele cazuri), aspect care degradează calitatea actului instructiv- educativ şi, din nou, determină elevii să nu aibă acelaşi randament dorit la orele de curs”, se arată într-un comunicat transmis, luni, Mediafax. Elevii cer, de asemenea, ca posturile de consilier şcolar să fie deblocate, astfel încât numărul de elevi alocaţi unui singur consilier şcolar să nu depăşească 500. Elevii mai cer includerea CNE pe lista partenerilor sociali în cadrul Comisiei de Dialog Social ce acţionează în cadrul Ministerului Educaţiei Naţionale. „Reprezentanţii elevilor din România merită să fie trataţi drept un real partener de dialog social şi merită să fie incluşi de drept în procesul decizional de la nivel central, întrucât structura Consiliului Naţional al Elevilor se bucură de o reală reprezentativitate, date fiind modul nostru de funcţionare piramidal (având structuri şcolare şi structuri judeţene) şi modul democratic prin care sunt aleşi aceşti elevi reprezentanţi (prin alegeri democratice, organizate de elevi pentru elevi, în fiecare şcoală din România)”, se mai arată în comunicatul citat. Bursele în cuantum stabil, stabilit anual prin Hotărâre de Guvern, în fiecare localitate din România este o altă cerinţă a reprezentanţilor elevilor. „Consiliul Naţional al Elevilor consideră prioritar ca, pentru a evita cazurile în care bursele sunt oferite în cuantumuri mult prea mici, chiar şi în cazul burselor sociale, unde cuantumurile nu reflectă nevoile de subzistenţă (burse de 8 lei pe lună, în localităţi din judeţul Arad), cuantumul minim trebuie impus autorităţilor publice locale, anual, prin Hotărâre de Guvern. Această măsură ar contribui la impunerea echităţii în sistemul de educaţie, dar şi la diminuarea diferenţelor drastice în ceea ce priveşte situaţia acordării burselor în mediul rural comparativ cu mediul urban, de exemplu”, spun elevii. Proiectul propus de către Consiliul Naţional al Elevilor în 2017 prevedea că nevoile financiare ale elevilor nu sunt constante, ci depind direct proporţional de situaţia economică a ţării. Elevii propun ca bursa socială să reprezinte, lunar, 30% din salariul minim net pe economie; bursa de studiu, lunar, 32,5% din salariul minim net pe economie; bursa de merit: lunar, 35% din salariul minim net pe economie, iar bursa de performanţă: lunar, 37,5% din salariul minim net pe economie. Totodată, elevii mai cer blocarea imediată a proiectului legislativ prin care se doreşte acordarea statutului de autoritate publică profesorilor, dotarea corespunzătoare a cabinetelor şcolare din

cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar, continuarea demersurilor necesare pentru ca, până la sfârşitului anului şcolar 2019-2020, niciuneia dintre unităţile de învăţământ preuniversitar din România să nu îi lipsească un grup sanitar dotat corespunzător, situat în interior, diminuarea abandonului şcolar prin măsuri care să vizeze decontarea integrală pentru elevii navetişti şi garantare subvenţionării preţurilor pentru elevi. Pentru a susţine aceste propuneri, elevii din cadrul CNE anunţă că vor participa, luni, la o consultare a premierului desemnat, Ludovic Orban, cu reprezentanţii camerelor de comerţ, patronatelor, sindicatelor şi ai organizaţiilor neguvernamentale din ţară. SPUTNIK: Teme pentru acasă: părinții, făcuți praf cu legea în mână!/ Georgiana Arsene Președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți – Învățământ Preuniversitar – reacționează, după ce a apărut petiția online „Eliminarea temelor pentru acasă”. Cătălina Dumitriu, inițiatoarea petiției online, spune că, după ce termină orele, copiii trebuie să aloce mult timp temelor pentru acasă. Inițiatoarea petiției spune că elevii se simt stresați, că materia este stufoasă și că școlarii lucrează prea mult.”Copiii stau între 5 si 7 ore la școală, iar atunci când ajung acasă, ei fac teme în loc să petreacă timp cu familia sau să se joace, ei fac teme alte 2 ore”, se arată în petiție. Iulian Cristache, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți – Învățământ Preuniversitar a reacționat și le-a transmis părinților cu inițiativa eliminării temelor pentru acasă că trebuie să cunoască anumite lucruri. În fapt, este vorba despre o serie de prevederi… legislative. Potrivit lui Cristache, există un Ordin de Ministru care reglementează volumul temelor pentru acasă și că părinții trebuie doar să discute cu învățătoarea sau dirigintele clasei. ”Lăsați atitudinea de servilism din timpul ședințelor și aveți un dialog real cu profesorii. Temele de acasă nu se notează. Ele ajută, în schimb, la întărirea competențelor”, le-a transmis părinților liderul FNAP-ÎP. Sursa citată a adus în discuție rezultatele unui sondaj potrivit cărora nivelul competențelor este direct proporțional cu nivelul temelor pentru acasă sau cu nivelul de muncă al copiilor. ”Așadar, puteți alege ceea ce vă doriți”, a punctat Cristache. Acesta a adăugat că sunt teme pentru acasă, numai că singura condiție este dozajul, în funcție de vârstă și de fiecare copil, deoarece fiecare are o altă capacitate de muncă. ”Concluzia: contează foarte mult familia și modul în care colaborați cu școala”, a subliniat Iulian Cristache. ZIARE.COM: Solutii pentru criza medicilor rezidenti: Se poate incheia chiar si in doua zile, daca ar vrea Viorica Dancila, sustine un fost ministru al Justitiei/ Camelia Badea Premierul demis Viorica Dancila ar putea rezolva criza medicilor rezidenti in doar doua zile, prin adoptarea unei hotarari de guvern si apoi a unei decizii pentru delegarea atributiilor ministrului Educatiei unui secretar de stat, existand un precedent in acest sens, spune deputatul PNL Catalin Predoiu, fost ministru al Justitiei. Mii de rezidenti, familiile lor, eventualii pacienti, spitalele in care acestia ar putea lucra de la 1 ianuarie, dar si generatia viitoare de absolventi risca sa fie afectati de amanarea examenului de rezidentiat din acest an, o manevra politicianista, cu efecte dezastruoase. Criza ar putea fi rezolvata daca ar exista vointa politica, spun parlamentarii si fostii ministri contactati de Ziare.com. MEN sustine ca nu poate face nimic Biroul de presa al Ministerului Educatiei ne-a comunicat ca in acest moment nicio persoana din conducerea institutiei nu poate semna ordine de ministru sau hotarari de guvern, deci nici ordinul de care depinde organizarea rezidentiatului in acest an: "Legea spune ca delegarea de atributii catre secretarul de stat se face in conditiile in care in acel minister exista un titular. Acel titular face delegarea. Institutia a ramas fara titular. Nu poate sa existe secretar de stat delegat atata vreme cat nu exista ministru titular". La randul sau, premierul desemnat, Ludovic Orban, a declarat, joi, ca examenul de rezidentiat va fi o prioritate a viitorului guvern, care nu se stie, insa, cand va fi votat de Parlament si instalat la Palatul Victoria. Conform cadrului legal in vigoare, ordinele necesare organizarii examenului trebuie semnate cu 45 de zile inainte de sustinerea acestuia, prin urmare pentru ca rezidentiatul sa poata fi organizat chiar si pe 8 decembrie, adica sa avem un nou ministru plin al Educatiei, ar trebui ca un nou guvern sa fie instalat la Palatul Victoria in cel mult doua saptamani, ceea ce este greu de crezut.

O solutie simpla si eficienta Contactat de Ziare.com, Catalin Predoiu, fost ministru al Justitiei in guvernul Boc (demis in 2009 prin motiune de cenzura, ca si actualul guvern) ne-a explicat cum ar putea fi rezolvata legal si rapid criza medicilor rezidenti, daca premierul Viorica Dancila si-ar dori cu adevarat acest lucru. "Criza numirii medicilor rezidenti poate fi usor rezolvata de prim-ministrul Dancila, daca ar vrea sa o faca. In prima faza, premierul Dancila ar trebui sa emita o hotarare de guvern prin care sa completeze hotararile de guvern care organizeaza ministerele in cauza, Educatiei si Sanatatii, hotarare care sa prevada ca in caz de vacanta a postului de ministru si absenta a delegarii atributiilor ministrului catre un secretar de stat, pentru a intampina blocarea activitatii ministerului, PM poate emite o decizie prin care sa delege pentru o perioada determinata exercitarea atributiilor ministrului de catre un secretar de stat inlocuitor la comanda ministerului. In faza doi, PM ar urma sa emita deciziile de delegare pe o perioada determinata a atributiilor catre secretarul de stat inlocuitor din minister. In faza trei, secretarul de stat inlocuitor ar emite ordinul ministerial prin care sa rezolve criza. Intreaga criza s-ar incheia in 2 zile. Un mecanism asemanator exista in hotararea de guvern care organizeaza Ministerul Justitiei (HG 652/2009, modificata), care prevede ca ministrul poate desemna prin ordin un inlocuitor pentru o perioada determinata dintre secretarii de stat. Mutatis mutandis si a fortiori, daca un ministru poate avea aceasta putere de delegare in baza unui HG, de ce nu ar putea avea si PM aceasta putere de delegare in baza unui HG? Daca exista vointa, exista si solutie", ne-a declarat Catalin Predoiu. Solutii tot din partea guvernului a propus si fostul secretar de stat in MEN Gabriel Ispas, care o acuza pe Viorica Dancila ca "foloseste absolventii de medicina in absurdul razboi pe care il duce". "Daca eu, acum, as fi secretar de stat in Ministerul Educatiei, as solicita colegilor de la Ministerul Sanatatii sa prelungim valabilitatea ordinului de rezidentiat de anul trecut si pentru anul acesta sau i-as cere prim-ministrului ca, prin Hotarare de Guvern, sa extinda atributiile secretarului general din Ministerul Educatiei, astfel incat el sa semneze direct ordinul. In lipsa unui ordin nou, se poate emite o norma privind prelungirea ordinului vechi, fara sa umbli in compozitia lui. Norma poate sa fie semnata de catre secretarul de stat de la invatamantul superior", a explicat pentru Edupedu.ro Gabriel Ispas, decan al Facultatii de Drept de la Universitatea Titu Maiorescu si membru al Pro Romania. Ar putea rezolva problema presedintele Iohannis? O solutie ar putea veni de la presedintele Iohannis, sustine ministrul Sanatatii, Sorina Pintea. Aceasta ii sugereaza sefului statului sa numeasca totusi un ministru interimar la Educatie, pe o perioada determinata, doar pentru a semna ordinele necesare. Reamintim ca presedintele Iohannis a refuzat in aceasta vara numirile succesive de interimari la Ministerul Educatiei propuse de premierul Dancila, iar Curtea Constitutionala a decis ca a gresit facand acest lucru. Refuzul presedintelui a lasat MEN fara titular din data de 18 septembrie. Daca nu vrea guvernul Dancila, poate vrea Parlamentul Alte solutii in beneficiul tinerilor medici au fost propuse in Parlament. De exemplu, liderul senatorilor USR, medicul Adrian Wiener, care este si membru al comisiei pentru sanatate publica, le-a propus colegilor senatori rezolvarea crizei prin adoptarea unui simplu amendament la legea Rezidentiatului, aflata pe ordinea de zi. Solutia lui Adrian Wiener era eliminarea semnaturii ministrului Educatiei de pe ordinul care in acest moment nu poate fi semnat pentru ca nu exista titular. "Intamplator, legea rezidentiatului se afla pe ordinea de zi a plenului Senatului cu niste modificari care nu vizau metodologia de concurs. Era momentul optim ca situatia sa se rezolve. Vorbisem cu presedintele Senatului sa accepte depunerea amendamentului in plen, cu UDMR cu PNL si, crezusem eu, si cu PSD. Surpriza, insa, Florian Bodog cere intoarcerea in comisie a legii si prelungirea cu inca doua saptamani a 'dezbaterilor'. Tinerii medici, cu nervii intinsi la maximum, care se pregatesc cate 8-10 ore pe zi pentru examen stau infranti de sistem si asteapta neputinciosi", a declarat senatorul USR Adrian Wiener. Contactat de Ziare.com pentru a afla daca se mai poate face ceva in timp util in Parlament, Adrian Wiener s-a aratat convins ca se poate, intarind insa suspiciunea generala ca aceasta criza este mentinuta artificial, din considerente electorale. "Aceasta criza e un efect colateral al unei lupte politice. Lucrurile au decurs intr-un anumit fel, iar reactia adversa a fost faptul ca nu avem un ministru (nici macar interimar) la Educatie si ca nu s-a

delegat dreptul de semnatura pentru acte administrative secretarului de stat. Acest lucru s-ar fi putut face. Conform noului Cod Administrativ, semnaturile legate de ordonatorul de credite, adica cele care au conotatie financiara, sunt delegate, cele administrative nu. Sigur, s-ar fi putut face prin Regulamentul de ordine interioara al MEN. Eu am extras niste documente de acolo, dar nici nu stiu daca in baza lor si a ordinelor de ministru care reglementeaza activitatea ministerului in sine nu se poate efectiv sa semneze un secretar de stat. Rezolvarea imediata a situatiei ar putea fi o modificare legislativa punctuala, prin care anul acesta sa se excepteze semnatura ministrului Educatiei de pe metodologia de concurs, adica sa fie suficienta semnatura ministrului Sanatatii. Sigur, nu e o masura definitiva, reparatorie, ci este o masura de criza, pentru examenul de acum. Legea Rezidentiatului a fost, din intamplare, in discutie in plenul Senatului luni. Am pregatit respectivul amendament, dar PSD a refuzat rezolvarea in acest mod a situatiei. Probabil ca se doreste perpetuarea crizei astfel incat sa poata sa fie folosita ca munitie politica, adica sa iasa 5.000 de rezidenti in strada si ei sa spuna ca Iohannis e de vina ca nu a numit ministru interimar la Educatiei, iar Iohannis sa zica 'Rusine, PSD!', ceea ce a mai zis. Probabil ca perpetuarea crizei aduce avantaje politice, banuiesc, si nu se doreste efectiv rezolvarea ei, desi exista solutii. De principiu, am vorbit cu presedintele comisiei deja, incearca sa facem o sedinta a comisiei de Sanatate luni si sa dam raportul pe legea respectiva, astfel incat sa fie tot luni si la vot in plenul Senatului. In saptamana urmatoare ar ajunge la vot in Camera Deputatilor, daca lucrurile s-ar misca foarte repede si ar merge la promulgare. Practic, s-ar putea mentine calendarul de 8 decembrie. Este posibil, doar vointa politica sa fie. De putut, teoretic, tehnic, se poate. Daca nici luni nu vor sa faca asta, este evident faptul ca se doreste intentionat folosirea ca masa de manevra a mii de tineri medici carora, practic, li se interzice accesul in sistem", ne-a declarat Adrian Wiener. Si fostul ministru al Educatiei Ecaterina Andronescu, senator PSD, vede rezolvarea crizei in Parlament, dar intr-un mod diferit de colegul sau de la USR. "Noi avem marti pe masa o lege care vizeaza si aspecte legate de rezidentiat. Incercam sa formulam un amendament potrivit caruia examenul de rezidentiat sa se desfasoare potrivit metodologiei de anul trecut pentru ca greseala se leaga de faptul ca exista un articol care spune ca in fiecare an se elaboreaza o noua metodologie. Daca nu scriau, automat ramanea valabila metodologia anului trecut. Al doilea aspect, mai de profunzime si cu bataie mai lunga, pe care eu o sa il propun: Trecerea rezidentiatului de la Ministerul Sanatatii la universitati, pentru ca rezidentiatul este o forma de invatamant postuniversitara si este normal si firesc ca diploma sa fie eliberata de universitate. Nu am fi fost astazi in situatia in care suntem daca rezidentiatul ar fi fost organizat de universitati. Diploma o da o universitate, asa cum se intampla in toata lumea. Marti se va discuta subiectul la Senat, in comisiile reunite de Invatamant si de Sanatate", a declarat senatorul PSD pentru Ziare.com. Intrebata daca poate estima cam in cat timp s-ar rezolva astfel problema, Ecaterina Andronescu a raspuns: "Mi-e greu sa spun, dar incercam sa o aducem la votul plenului chiar miercuri. Ar fi extraordinar. Si atunci sa ceara procedura de urgenta la Camera Deputatilor, caz in care ar fi vorba de vreo doua saptamani". ȘTIRIPESURSE.RO: Sorina Pintea îi dă SOLUȚIA minune lui Klaus Iohannis: Cum poate DEBLOCA criza rezidențiatului/ Loredana Codruț Ministrul Sănătății, Sorina Pintea, a declarat, duminică, în contextul crizei examenului de rezidențiat, că președintele României este responsabil pentru situația actuală, întrucât „nu și-a îndeplinit obligația constituțională”, aceea de numire a unui interimar la Educație chiar și pentru două zile. Ministrul demis prin moțiune de cenzură al Sănătății, Sorina Pintea, a declarat, duminică, într-o intervenție la Digi 24, faptul că președintele României este responsabil pentru situația amânării examenului de rezidențiat, întucât a refuzat să numească un ministru interimar al Educației. „Au fost foarte multe discuții în spațiul public legate de acest examen, dar nu avem ministru interimar al Educației, nu am avut, pentru că președintele nu a numit acest ministru, nu și-a îndeplinit obligația constituțională”, a spus Pintea. Ea a declarat și faptul că este de părere că există soluții juridice pentru soluționarea acestei crize a examenului de rezindețiat.

„Cred că există soluții din punct de vedere juridic, nu neapărat - știu eu - o legătură, că nu face Guvernul, că n-a făcut, că nu știe. Președintele poate să numească un ministru interimar pentru două zile, astfel încât, aceste Ordine să poată fi semnate”, informează ministrul demis prin moțiune al Sănătății. Pintea a mai spus că, din punctul său de vedere, Ministerul Sănătății și-a respectat toate atribuțiile pe care le are în organizarea examenului de rezidențiat, „exact ca și în ceilalți ani”. „Până la urmă, cu siguranță este o problemă de organizare a acestui examen la timp. Pentru că în afară de actele normative pe care trebuia să le promovăm, mai există un act normativ care spune că suntem obligați să organizăm acest concurs, acest examen, în trimestrul patru al fiecărui an”, informează Pintea. Ea a menționat și faptul că este de acord că nu e drept ca medicii rezidenți și chiar pacienții să sufere din cauza unei crize și a unui scandal politic, spunând despre acest lucru că „nu este normal și nu este corect”. Întrebată dacă ar fi putut fi găsite și alte soluții în acest sens, sau dacă ar fi putut fi semnată o hârtie înainte să se ajungă la această situație de amânare a acestui examen, Sorina Pintea a declarat că „fiecare trebuie să-și facă treaba”. Ministrul demis prin moțiune al Sănătății a conchis spunând că nu se poate pronunța în acest moment cu privire la posibilitatea reamânării examenului de rezidențiat. „N-aș putea să răspund la această întrebare acum. Pot doar să vă spun că orice Ordin semnat de către o singură persoană sau doar de Ministerul Sănătății, fără Ministerul Educației, vulnerabilizează acest examen și nu cred că avem nevoie de asta, o singură contestație ar amâna totul”, a concluzionat Sorina Pintea. PRESSONE.RO: DosarelePressOne. Verdict în cazul Vâlcov: PLAGIAT. Rectorul ASE propune retragerea titlului/ Emilia Şercan Darius Vâlcov, fost consilier de stat în aparatul de lucru al premierului Viorica Dăncilă și unul dintre cei mai apropiați colaboratori ai fostului președinte al Partidului Social Democrat, Liviu Dragnea, a plagiat un sfert din teza de doctorat în finanțe fără să indice vreo sursă. Acesta este verdictul Comisiei de Etică și Deontologie Profesională de la Academia de Studii Economice (ASE) și a fost emis în urma unei sesizări primite la scurt timp după ce PressOne a dezvăluit, în exclusivitate, că teza de doctorat a lui Vâlcov este plagiată. „49,72 pagini, reprezentând 23,45% din cele 212 pagini propriu-zise ale tezei de doctorat, respectiv 49,72% din cele 100 de pagini supuse analizei, sunt expresia unui caz de plagiat, așa cum este acesta definit de prevederile Legii 206/2004 aplicabile la data susținerii publice a tezei de doctorat”, se arată în raportul Comisiei de Etică a ASE. Decizia de plagiat a fost luată în data de 26 iulie 2019 de către toți cei 11 membri prezenți, însă abia la finalul săptămânii trecute a fost făcută publică pe site-ul ASE. Deși a fost invitat în fața Comisiei de Etică pentru a-și susține poziția față de acuzațiile aduse și pentru a se apăra, fostul consilier al premierului Dăncilă nu s-a prezentat. Imediat după publicarea anchetei despre teza sa, Darius Vâlcov susținea într-un comentariu pe Facebook că este „exclus” ca aceasta să fie plagiată. Între timp, Vâlcov – care a fost demis de premierul Viorica Dăncilă la câteva zile după condamnarea lui Liviu Dragnea – și-a desființat contul de Facebook. ZIARE.COM: Comisia de Etica a ASE a decis ca Darius Valcov si-a plagiat teza de doctorat. Rectorul propune retragerea titlului Darius Valcov a plagiat un sfert din teza de doctorat in finante fara sa indice vreo sursa, a decis Comisia de Etica si Deontologie Profesionala de la Academia de Studii Economice (ASE) in urma unei sesizari primite la scurt timp dupa ce PressOne a dezvaluit ca teza de doctorat a lui Valcov este plagiata. "49,72 pagini, reprezentand 23,45% din cele 212 pagini propriu-zise ale tezei de doctorat, respectiv 49,72% din cele 100 de pagini supuse analizei, sunt expresia unui caz de plagiat, asa cum este acesta definit de prevederile Legii 206/2004 aplicabile la data sustinerii publice a tezei de doctorat", se arata in raportul Comisiei de Etica a ASE. Decizia de plagiat a fost luata in data de 26 iulie 2019 de catre toti cei 11 membri prezenti, insa abia la finalul saptamanii trecute a fost facuta publica pe site-ul ASE, conform PressOne. Desi a fost invitat in fata Comisiei de Etica pentru a-si sustine pozitia fata de acuzatiile aduse si pentru a se apara, fostul consilier al premierului Dancila nu s-a prezentat. PressOne relata in luna februarie

ca Darius Valcov, consilier de stat in aparatul de lucru al premierului Viorica Dancila, a plagiat mai mult de jumatate din teza de doctorat pe care a sustinut-o in 2008 la Facultatea de Finante, Asigurari, Banci si Burse de Valori (FFABBV) din cadrul Academiei de Stiinte Economice din Bucuresti. Consilierul premierului, Darius Valcov, a respins acuzatiile, afirmand ca este vorba despre o actiune de decredibilizare a sa la a carei origine ar fi " o parte din cei 19.000 de angajati ai SRI " inclusiv "acoperitii". In 28 februarie, Consiliul National de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare (CNATDCU) anunta ca a admis sesizarea referitoare la teza de doctorat a consilierului de stat Darius Valcov si ca urmeaza sa o analizeze. HOTNEWS: PressOne: Verdict de plagiat în cazul tezei de doctorat a lui Vâlcov. Rectorul ASE propune retragerea titlului/ D.D. Darius Vâlcov, fost consilier de stat în aparatul de lucru al premierului Viorica Dăncilă și unul dintre cei mai apropiați colaboratori ai fostului președinte al Partidului Social Democrat, Liviu Dragnea, a plagiat un sfert din teza de doctorat în finanțe fără să indice vreo sursă, scrie PressOne. Acesta este verdictul Comisiei de Etică și Deontologie Profesională de la Academia de Studii Economice (ASE) și a fost emis în urma unei sesizări primite la scurt timp după ce PressOne a dezvăluit, în exclusivitate, că teza de doctorat a lui Vâlcov este plagiată. Rectorul Academiei de Studii Economice, Nicolae Istudor, a declarat că raportul Comisiei de Etică a fost trimis încă din luna august la Consiliul Național pentru Atestarea Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (CNATDCU). Istudor ne-a mai declarat că tot atunci a trimis către CNATDCU și propunerea de retragere a titlului de doctor a lui Darius Vâlcov. ȘTIRIPESURSE.RO: ASE, verdict de PLAGIAT în cazul lui Darius Vâlcov. Rectorul cere retragerea titlului de doctor/ Florin Pușcaș Darius Vâlcov, fost consilier de stat în aparatul de lucru al premierului Viorica Dăncilă şi unul dintre cei mai apropiaţi colaboratori ai fostului preşedinte al Partidului Social Democrat, Liviu Dragnea, a plagiat un sfert din teza de doctorat în finanţe fără să indice vreo sursă, a decis Comisia de Etică şi Deontologie Profesională de la Academia de Studii Economice (ASE) în urma unei sesizări primite la scurt timp după ce PressOne a dezvăluit că teza de doctorat a lui Vâlcov este plagiată, transmite news.ro. ”49,72 pagini, reprezentând 23,45% din cele 212 pagini propriu-zise ale tezei de doctorat, respectiv 49,72% din cele 100 de pagini supuse analizei, sunt expresia unui caz de plagiat, aşa cum este acesta definit de prevederile Legii 206/2004 aplicabile la data susţinerii publice a tezei de doctorat”, se arată în raportul Comisiei de Etică a ASE. Decizia de plagiat a fost luată în data de 26 iulie 2019 de către toţi cei 11 membri prezenţi, însă abia la finalul săptămânii trecute a fost făcută publică pe site-ul ASE, conform PressOne. Deşi a fost invitat în faţa Comisiei de Etică pentru a-şi susţine poziţia faţă de acuzaţiile aduse şi pentru a se apăra, fostul consilier al premierului Dăncilă nu s-a prezentat. Rectorul Academiei de Studii Economice, Nicolae Istudor, a declarat că raportul Comisiei de Etică a fost trimis încă din luna august la Consiliul Național pentru Atestarea Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare (CNATDCU). Istudor a mai declarat că tot atunci a trimis către CNATDCU și propunerea de retragere a titlului de doctor a lui Darius Vâlcov. PressOne relata în luna februarie că Darius Vâlcov, consilier de stat în aparatul de lucru al premierului Viorica Dăncilă, a plagiat mai mult de jumătate din teza de doctorat pe care a susţinut-o în 2008 la Facultatea de Finanţe, Asigurări, Bănci şi Burse de Valori (FFABBV) din cadrul Academiei de Ştiinţe Economice din Bucureşti. Consilierul premierului, Darius Vâlcov, a respins acuzaţiile, afirmând că este vorba despre o acţiune de decredibilizare a sa la a cărei origine ar fi " o parte din cei 19.000 de angajaţi ai SRI " inclusiv "acoperiţii". În 28 februarie, Consiliul Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor şi Certificatelor Universitare (CNATDCU) anunţa că a admis sesizarea referitoare la teza de doctorat a consilierului de stat Darius Vâlcov şi că urmează să o analizeze. ADEVĂRUL: Se apropie prima vacanţă. Structura anului şcolar/ Simona Chirciu Copiii mai au puţin de aşteptat până la prima vacanţă. Preşcolarii şi elevii din învăţământul primar vor primi vacanţă de sâmbătă, 26 octombrie, până duminică, 3 noiembrie.

În acest an şcolar, elevii vor avea vacanţa de iarnă (care este totodată şi vacanţă intersemestrială) de pe 21 decembrie 2019, până pe 12 ianuarie 2020. Doar cei mai mici se bucură de vacanţă, în timp ce elevii de gimnaziu şi liceenii continuă cursurile până la data de 21 decembrie, când începe vacanţa de iarnă. Structura anului şcolar 2019-2020 Anul şcolar 2019-2020 are 35 de săptămâni de cursuri, faţă de 34 anul trecut, iar cursurile elevilor au început pe 9 septembrie 2019. Semestrul I (15 săptămâni) Cursuri: Luni, 9 septembrie 2019 – Vineri, 20 decembrie 2019 Vacanţă pentru grădiniţe şi clasele pregătitoare – a IV-a: 26 octombrie – 3 noiembrie 2019 Vacanţa de iarnă: Sâmbătă, 21 decembrie 2019 – Duminică, 12 ianuarie 2020 Semestrul al II-lea (20 săptămâni) Cursuri: Luni, 13 ianuarie 2020 – Vineri, 3 aprilie 2020 Vacanţa de primăvară: Sâmbătă, 4 aprilie 2020 – Marţi, 21 aprilie 2020 Cursuri: Miercuri, 22 aprilie 2020 – Vineri, 12 iunie 2020 Vacanţa de vară: Sâmbătă, 13 iunie 2020 – data din septembrie 2020 la care încep cursurile anului şcolar 2020-2021. ADEVĂRUL: „Infern“ la Liceul Dante Aligheri: elev umilit de ziua lui, de învăţător, pentru că e gras - acuzaţiile unei mame indignate/ Simona Chirciu La Liceul Dante Aligheri din Capitală, un elev din clasele primare ar fi fost umilit şi hărţuit de învăţător, pe motiv că are probleme de greutate, susţine mama copilului, care spune că acestuia i se vorbeşte urât şi jignitor. Conducerea liceului spune că este o anchetă în desfăşurare. „Incidentul a avut loc miercuri, când a fost ziua lui şi învăţătorul i-a confiscat cadoul - nişte figurine. În rest, se ia de el pentru că e gras, îl dă afară de la ore etc. Ei vor să primească doar elevii pe care îi vor ei. Eu cred însă că este un abuz psihic asupra copilului, el fiind afectat de ce se întâmplă. Învăţătorul l-a făcut în toate felurile, a şters cu el pe jos. Vineri m-a sunat că să vin să îl iau de la şcoală. L-am întrebat ce a făcut copilul. Nu a ştiut ce să îmi spună!", a declarat, pentru adevarul.ro, mama copilului, care nu a vrut să-şi facă numele public, de teama represaliilor. "Doamna director mi-a spus să îmi revizuiesc declaraţiile. Eu voi face inclusiv plângere penală”, a ad[ugat mama indignată. Secretara liceului ne-a declarat că este o anchetă în desfăşurare şi că urmează să fie făcut public rezultatul. Directoarea liceului nu a putut fi contactată. Cazul a fost semnalat, vineri, de către jurnalistul Ionuţ Tudorică. „O mamă, prietenă mie, imi scrie că i s-a întâmplat ceva care pe mine m-a lăsat pur si simplu mască. „Învăţătorul îmi distruge copilul! I-a pus pe copii să cânte „ŞI CINE SĂ MOARĂ, în loc de „Cine să trăiască, de ziua lui! I-a confiscat apoi cadourile! Întrebarea mea este: stie cineva ce se poate face legal într-un caz de-asta? Cui trebuie să se plângă şi în ce mod? Orice sfat e binevenit”, arată Tudorică în postare. G4MEDIA.RO: Copii de 2 ani dați afară și apoi reprimiți în grădinițe, după ce Guvernul a decis să nu mai acorde cost standard pentru copiii sub 3 ani, în țara fără creșe Copii de 2 ani au fost înscriși în grădinițe din Alba și Hunedoara, pentru ca la începutul acestei luni să fie dați afară și apoi reprimiți, au povestit pentru Edupedu.ro mai mulți părinți. “De ce i-au primit, dacă nu aveau voie, și de ce i-au reprimit după ce i-au dat afară?”, au întrebat părinții. În Alba, inspectoratul ar fi cerut radierea din SIIIR a copiiilor născuți în anul 2017, pentru ca grădinițele să nu mai poată primi bani pentru școlarizarea acestor copii. Vezi în articol ce spun inspectorii școlari generali din Alba și Hunedoara, dar și mărturiile sub anonimat ale altor inspectori, care relatează agonia părinților cu copii de creșă, în țara în care oficial funcționează doar 29 de creșe la nivel național, potrivit Institutului Național de Statistică. Până anul acesta, Ministerul Educației le recomanda grădinițelor să primească la înscriere, în limita locurilor disponibile, și copiii cu vârste între 2 și 3 ani. Anul acesta, precizarea a lipsit din adresa trimisă în aprilie și în aceeași lună Guvernul a aprobat o Hotărâre de Guvern care preciza: costul standard per elev/preșcolar se acordă în grădinițele particulare numai pentru preșcolarii cu vârsta peste 3 ani.

Guvernul a introdus anul acesta o prevedere care face imposibilă decontarea costului standard per elev/preșcolar pentru copiii care au sub 3 ani, în grădinițele private. Concret, Hotărârea de Guvern nr. 168 din martie 2019 privind costul standard per elev/preșcolar pentru toți preșcolarii și elevii din învățământul general obligatoriu particular prevede că “Unitățile de învățământ particular și confesional (…) până la data de 20 octombrie a fiecărui an calendaristic transmit inspectoratelor școlare numărul de elevi/preșcolari pe nivel de învățământ, filieră, profil, specializare/domeniu, pentru elevii și preșcolarii cu vârsta peste 3 ani din învățământul general obligatoriu particular și confesional acreditat“. În baza acestui număr, statul acordă finanțare către grădinițele private (Sursa – HG 168/2019). Această precizare nu exista până acum. SPARKNEWS.RO: Toaletă la preț de apartament, construită în curtea unei școli din Teleorman. Primarul: „Ce mai e ieftin în ziua de azi?” În curtea școlii din localitatea teleormăneană Buzescu s-a ridicat o toaletă la prețul unui apartament. În aceeași curte se află, de 18 ani, haznaua unei vile, urât mirositoare și murdară, despre care directorul școlii spune că nu s-a închis pentru că vila aparține electoratului primarului, scrie Mediafax. În spatele unei vile uriașe din localitatea Buzescu, construite pe modelul Tribunalului din Caracal, se ridică o școală. Locul e pe jumătate în paragină, pe jumătate în reabilitare. Haznaua vilei cu aspect de tribunal se află chiar în curtea școlii, generând în zonă un miros specific, dar și o mizerie de nedescris. În curtea școlii a apărut o toaletă nouă, al cărei preț se apropie lejer de costul unui apartament. Investiția s-a făcut prin PNDL 2 și are o valoare de peste 315.000 lei. În același timp, gardul care împrejmuiește școala este foarte vechi și a fost cârpit cu plăci în două zile, pentru a acoperi spațiile goale. La Primăria Buzescu, primarul Valentin Trăistaru nu neagă că situația școlii din localitate e una destul de dificilă, la fel cum nu neagă nici faptul că haznaua care a acaparat o parte din terenul instituției publice e acolo de 18 ani. Spune, însă, că a discutat cu rudele fostului proprietar și are promisiuni ferme că aceasta va fi acoperită în cele din urmă. „Începând cu anul 2018, prin Ministerul Dezvoltării, s-a dat drumul la programul PNDL 2, prin care Primăria Buzescu a solicitat ministerului 3 proiecte, printre care și unul de înființare de toalete în curtea școlii. Era ceva legat de școală, ca să nu-și mai facă copiii nevoile în fundul curții. S-a făcut solicitare în baza unui SF pentru sume care s-au alocat ulterior, iar proiectul din curtea școlii s-a lălăit deoarece conducerea școlii a motivat că acolo e o hazna. Proiectul a început în martie 2019 și acum facem procedurile pentru finalizarea lucrării. Am făcut demersuri și cu haznaua aceea, familia de romi care o are urmează să vină și să o închidă. Sunt 18 ani de când încercăm să-i convingem să facă asta”, a declarat primarul din Buzescu corespondentului MEDIAFAX. Legat de costul toaletei construite prin PNDL 2, primarul din Buzescu, întrebat dacă nu crede că e cam mare, a replicat: „Ce mai e ieftin în ziua de azi? Sunt mai mari costurile, pentru că a apărut acea ordonanță 114, de mărire a manoperei”. Directorul unității de învățământ, Vlad Țănțel, spune că situația e veche și e foarte deranjantă, atât pentru copiii din școală, cât și pentru el, ca responsabil de managementul școlii, sugerând că haznaua nu s-a închis până acum pentru că „romii sunt electoratul primarului”. În timp ce toaleta cea nouă e momentan închisă, în curtea școlii mai funcționează încă o toaletă construită în anii 2007-2008, cea folosită de copii. Iar gardul care împrejmuiește unitatea de învățământ se află într-o stare deplorabilă. De altfel, el a fost cârpit cu plăci în ultimele două zile, astfel încât să nu mai existe goluri prin care copiii să poată ieși din curte nesupravegheați sau accidental. Întrebat de ce s-au investit atâția bani în toaletă, dar nu s-a făcut nimic pentru reabilitarea gardului, primarul localității a spus că, fiind sfârșit de an, nu îl mai poate prinde proiectul în buget. Totuși, gardul nu s-a degradat de câteva luni, ci de ani întregi. La școala din localitatea Buzescu învață aproximativ 200 de copii. SPARKNEWS.RO: Vă uniți pentru Educație? O petiție online, inițiată de Tudor Chirilă: ”Depolitizați educația! Cârpelile trebuie să înceteze” O petiție pentru educație a fost inițiată de Tudor Chirilă, pe platforma Declic, în care se face un apel către partidelele parlamentare pentru a elabora ”o viziune unitară, comună, multianuală” în educație. ”Depolitizați educația și începeți să construiți împreună un nou sistem care să pună cu

adevărat în centrul său elevul. Profesorii trebuie să aibă libertatea, dar și competențele de a lua decizii pentru dezvoltarea echilibrată a elevilor/studenților în spiritul valorilor desprinse din bunele practici educaționale”, se arată în textul petiției. Intitulată ”Vă uniți pentru Educație?”, petiția inițiată de Tudor Chirilă (foto) a strâns până la acest moment peste 34.000 de semnături. ”Mingea e la dumneavoastră acum, stimați membri PSD, PNL, USR-PLUS, PRO România, PMP, UDMR și ALDE. Noi, semnatarii acestei, petiții vă solicităm să susțineți, să elaborați și să semnați un acord politic (și nu de fațadă), pentru formularea unei viziuni unice și implementarea reformei educaționale inspirată de modele educaționale performante, altfel riscăm să devenim un popor fără identitate”, scrie în petiție. Tudor Chirilă amintește că, în urmă cu câteva luni, Ministerul Educației a pus în dezbatere publică ”o nouă viziune pe educație, profund inspirată de reforma finlandeză”: ”Autorii nu sunt membrii vreunui partid. Viziunea a fost mai degrabă criticată, nicidecum dezbătută în mod constructiv. La momentul respectiv am apreciat viziunea (redactată de tehnocrați apolitici), dar am spus răspicat că un partid ca PSD nu va implementa niciodată o viziune reformatoare pentru că interesele lui nu coincid cu creșterea standardului educațional în România. Totuși, reforma învățământului nu poate pleca decât de la o proiecție pe termen lung a arhitecturii educației, cu consecințe în modificări legislative coerente și unitare. Cârpelile care satisfac diverși actori ai sistemului și lasă mereu dezvoltarea copilului pe dinafară trebuie să înceteze. (…) Fără un acord politic prin care, măcar la acest capitol, partidele suspendă orice fel de adversitate, nu vom avea niciodată un început bun în educație. Dacă partidele vor continua să se prefacă că nu înțeleg acest moment 0 și importanța adoptării unei viziuni comune, la care să adere toți factorii politici, suntem pierduți pe acest palier.” Textul integral al petiției: ”Către: Partidele parlamentare – PNL, PSD, USR-PLUS, PRO România, PMP, UDMR și ALDE Vă uniți pentru Educație? Stimați membri ai Parlamentului, Vă invităm să recunoașteți în fața cetățenilor României că suntem într-o situație extrem de gravă în ceea ce privește educația. Pentru că niciun guvern nu e veșnic, pentru binele țării, avem nevoie de un consens politic, măcar în acest domeniu. În calitate de cetățean al României, fiind la curent cu situația precară a învățământului românesc, lansez un apel public către toate partidele politice. Vă invităm să procedați cu responsabilitatea de care pretindeți că dați dovadă. Așezați-vă la masă împreună cu consilierii pe probleme de educație și elaborați o viziune unitară, comună, multianuală, pe care s-o implementați prin măsuri executive și legislative. Depolitizați educația și începeți să construiți împreună un nou sistem care să pună cu adevărat în centrul său elevul. Profesorii trebuie să aibă libertatea, dar și competențele de a lua decizii pentru dezvoltarea echilibrată a elevilor/studenților în spiritul valorilor desprinse din bunele practici educaționale. Așteptăm de la actorii politici să înțeleagă că educația reprezintă principala sursă de dezvoltare a unui popor și garantul identității lui. TOATE partidele politice trebuie să înțeleagă că este nevoie de o abordare unitară, coerentă și care să continue conform unei viziuni unanim agreate, indiferent de partidul aflat la putere. Educația nu mai poate fi o sursă de manipulare politică sau de capitalizare electorală. Mingea e la dumneavoastră acum, stimați membri PSD, PNL, USR-PLUS, PRO România, PMP, UDMR și ALDE. Noi, semnatarii acestei, petiții vă solicităm să susțineți, să elaborați și să semnați un acord politic (și nu de fațadă), pentru formularea unei viziuni unice și implementarea reformei educaționale inspirată de modele educaționale performante, altfel riscăm să devenim un popor fără identitate. De ce este important? Acum cateva luni, Ministerul Educației a pus în dezbatere publică o nouă viziune pe educație, profund inspirată de reforma finlandeză. Autorii nu sunt membrii vreunui partid. Viziunea a fost mai degrabă criticată, nicidecum dezbătută în mod constructiv. La momentul respectiv am apreciat viziunea (redactată de tehnocrați apolitici), dar am spus răspicat că un partid ca PSD nu va implementa niciodată o viziune reformatoare pentru că interesele lui nu coincid cu creșterea standardului educațional în România. Totuși, reforma învățământului nu poate pleca decât de la o proiecție pe termen lung a arhitecturii educației, cu consecințe în modificări legislative coerente și

unitare. Cârpelile care satisfac diverși actori ai sistemului și lasă mereu dezvoltarea copilului pe dinafară trebuie să înceteze. Un exemplu: societățile scandinave sunt cele care s-au transformat și au beneficiat de reforma educației și de filosofia creșterii copiilor. Statul a venit la întâlnirea dintre părinți și toate provocările (mari), care decurg din “parenting”. A contribuit înțelept și eficient la descărcarea părinților și i-a cooptat într-un parteneriat benefic pentru copii. Adulții cresc copii și reușesc să fie fericiți în Danemarca, Suedia, Finlanda sau Norvegia. Aceleași societăți (dar nu numai ele) au înțeles și-au asumat importanța creșterii unor copii cu adevărat conștienți, de la vârste timpurii, de impactul acțiunilor lor în societate. “No one is left behind” nu e un slogan de campanie, ci o filosofie de viață, când vine vorba de copii. Starea de bine a copilului nu e un concept abstract despre care discută profesori universitari la ceas de seară, ci o stare de fapt, obținută la nivel de pregătire profesională, a celor care lucrează cu copiii. România, prin politici educaționale coerente, are datoria să asigure accesul la educație tuturor copiilor, fără discriminare, la standardele moderne ale dezvoltării cognitive, emoționale și de integrare socială ale copilului. Aceasta este responsabilitatea STATULUI, parte a contractului social. Peste tot în lume există zeci de modele și strategii educaționale, care pot contribui la desenarea unei reforme reale și profund depolitizate, la care să contribuie pe termen lung toate partidele politice. Fără un acord politic prin care, măcar la acest capitol, partidele suspendă orice fel de adversitate, nu vom avea niciodată un început bun în educație. Dacă partidele vor continua să se prefacă că nu înțeleg acest moment 0 și importanța adoptării unei viziuni comune, la care să adere toți factorii politici, suntem pierduți pe acest palier. Vă invit și pe voi, cei de acasă, cetățeni implicați, să semnați împreună cu mine acest apel.” G4MEDIA.RO: Educația, sănătatea și bunăstarea economică în programul prezidențial al lui Klaus Iohannis Klaus Iohannis și-a lansat programul pentru alegerile prezidențiale, intitulat ”Împreună pentru România normală”. Documentul menționează, printre priorități, creșterea calității educației, îmbunătățirirea serviciilor de sănătate, stoparea defrișărilor ilegale, dezvoltărea economică pe baze sănătoase. România normală înseamnă România educată, cu un sistem de învăţământ echitabil și de calitate, centrat pe câteva principii. Printre aceste principii se numără accesul fiecărui copil la o educaţie de calitate, care să îi ofere premisele unei cariere de succes, diminuarea decalajelor dintre urban și rural, reducerea abandonului școlar. Toate spaţiile educaţionale trebuie să reprezinte medii sigure pentru elevi și profesori. Pentru aceasta, este necesară alocarea de fonduri pentru atingerea standardelor igienico-sanitare și de siguranţă la incendiu. Programul menționează și alocarea de resurse suficiente pentru educaţie, atât pentru școli, cât și pentru salariile cadrelor didactice. O Românie normală este o ţară în care se construiesc spitale, în care sistemul sanitar este centrat pe asigurarea accesului tuturor cetăţenilor la servicii medicale de calitate. Concret, se impun: consolidarea medicinei primare și ambulatorii, asigurarea sustenabilităţii sistemului de medicină de urgenţă, oprirea exodului medicilor, prevenția și educația pentru sănătate, creșterea finanţării și controlul cheltuirii banului public. Integrarea socio-economică a persoanelor din comunităţile marginalizate este o prioritate esenţială. Se impune adoptarea cât mai rapidă a unor măsuri eficiente de revitalizare a comunităţilor defavorizate din mediul urban și rural prin integrarea funcţională a serviciilor medicale, sociale și educaţionale. România normală înseamnă investiţii în creșe și grădiniţe cu program prelungit, în sisteme de tip after school, în centre de plasare și reconversie a forţei de muncă, precum și în măsuri de promovare a „îmbătrânirii active”, astfel încât trendul demografic negativ să se atenueze, iar riscul de sărăcie să se diminueze semnificativ. Stoparea defrișărilor ilegale În România normală, protejarea mediului înconjurător este obligatorie. Defrișările ilegale constituie o reală problemă, iar stoparea acestora trebuie să reprezinte o prioritate în direcţia protecţiei pădurilor. Acţiunile de împădurire și regenerare trebuie să continue într-un ritm alert pentru a

diminua, astfel, din efectele negative ale defrișărilor. În ceea ce privește pădurile virgine, este importantă finalizarea, cât mai rapidă, a procesului de identificare și cartare, astfel încât starea acestora să nu fie periclitată. România normală înseamnă stabilitate economică și creștere sănătoasă pe termen lung. Concret, asta înseamnă proiecte de buget fezabile, nu bazate pe cifre false cum le-a făcut PSD. Programul vizează și eficientizarea ANAF în colectarea veniturilor, prin informatizare și digitalizare, dar și prin eliminarea politizării care a afectat funcţionarea instituţiei în ultimii ani. Președintele dorește și recuperarea prejudiciilor din diferite forme de evaziune fiscală sau corupție, consolidarea sectorului privat. Industria auto este vârful de lance al al competitivităţii industriale și trebuie sprijinită prin măsuri ferme de dezvoltare a infrastructurii rutiere și feroviare, precum și prin interconectarea învăţământului superior, a cercetării-dezvoltării cu sectorul auto și IT&C. Infrastructura de transport rutier este principala provocare, dar trebuie dezvoltată și infrastructura feroviară, maritimă sau aeriană. Sectorul IT&C trebuie să devină un vârf de lance în modificarea structurală, tehnologică și inovativă la scara întregii noastre economii, precum și în sfera sectorului public. În agricultură, producătorii mici și mijlocii trebuie susţinuţi pentru a asigura nevoile pieţelor locale, iar marii fermieri trebuie sprijiniţi pentru a rămâne conectaţi la pieţele naţionale și regionale. ZIARUL FINANCIAR: Pariu pe educaţie: Trei jucători străini au pus România pe hartă şi se dezvoltă în sistem de franciză/Cristina Roșca Domeniul educaţiei în ansamblul său - fie că este vorba de şcoli private, fie că este vorba de cursuri de limbi străine sau de programare - a atras în ultimii ani tot mai multe investiţii. Acestea vin într-o perioadă în care adulţii, dar şi copiii îşi îndreaptă atenţia către dezvoltarea personală. Logiscool, un business din domeniul educaţiei, specializat în predarea pro gramării pentru copii şi adolescenţi, a intrat pe piaţă în 2018 şi a ajuns deja la 29 de unităţi în principalele oraşe din ţară. Lingotot, un business lansat în Marea Britanie şi specializat în predarea de limbi străine pentru copii, vrea să se extindă în sistem de franciză în România. Şcoala canadiană Maple Bear a deschis prima franciză din România în oraşul Sibiu începând cu anul şcolar 2019-2020, metodologia educaţională canadiană urmând să fie implementată la nivel preşcolar în cadrul grădiniţei Fram şi ulterior într-o şcoală, din 2020. O parte dintre businessuri sunt start-up-uri sau companii care se dezvoltă. O parte dintre ele sunt însă jucători străini care au intrat sau urmează să intre în România şi caută să se dezvolte în sistem de franciză, prin parteneri. Logiscool, Lingotot şi Maple Bear sunţ doar câteva astfel de exemple, fiecare activând pe un alt segment de piaţă. Mai mult, fiecare companie se află într-un alt stadiu de dezvoltare. Astfel că Logiscool este deja un nume matur, cu aproape 30 de şcoli deschise în nici doi ani. Maple Bear, un nume canadian adus local de Yann Bidan, un executiv francez care are şi cetăţenie română şi care a condus furnizorul de servicii de externalizare Telus România, abia a deschis prima fran ciză. Iar Lingotot abia tatonează piaţa. Investiţia iniţială pentru a lansa businessul pe piaţă este de circa 100.000-120.000 de euro şi include exclusivitate pe piaţa din România, costurile iniţiale pentru lansarea centrului educaţional al Lin gotot, traducerea şi adaptarea materialelor de marketing şi capitalul de lucru în primele 6 luni, spune Angela Sterling, fondator şi CEO al Lingotot. 'Credem că România este o piaţă cu potenţial pentru businessul nostru pentru că este o economie în plină dezvoltare şi există un interes crescut pentru educaţie. Părinţii pun accent pe educaţia copiilor lor şi sunt dispuşi să investească, mai ales ca aceştia să înveţe limbi străine', adaugă ea. Ea este fostă profesoară de limbi străine, ea predând de-a lungul timpului atât în şcoli publice, cât şi private din Anglia, Scoţia, Dubai şi Paris. Din poziţia sa (head of primary languages) a fost responsabilă pentru creionarea unor programe menite să îi înveţe pe copiii de 3-11 ani arabă. în paralel, a coordonat un program de îmbunătăţire a tehnicilor de învăţământ, program destinat profesorilor de limbi străine. 'Acum nu mai e suficient ca un copil să ştie o limbă străină', spune Angela Sterling. Despre piaţa în care activează, antreprenoarea mai spune că mulţi dintre jucători predau doar engleză, pe când Lingotot are pe lângă engleză şi franceză, spaniolă, germană, italiană, mandarină, arabă şi galeză. De asemenea, mulţi furnizori de limbi străine predau în special online.

'Avem peste 2.000 de lecţii în curiculă, lecţii ce pot fi folosite de partenerul nostru viitor. Ţinând cont de faptul că sistemul educaţional de stat e slab dezvoltat, businessurile private din sectorul educaţiei din România au crescut în ultimii ani', adaugă ea. De aceeaşi părere este şi Dana Bănică, maşter francizat Logiscool, un business din domeniul educaţiei specializat în predarea programării pentru copii şi adolescenţi. Ea a descoperit conceptul în cadrul primei ediţii a conferinţei Franchise Connection realizată de Ziarul Financiar în parteneriat cu francize.ro. Acest eveniment a ajuns între timp la cea de-a treia ediţie. Businessul din domeniul educaţiei Logiscool a deschis primul centru din România în februarie 2018 şi s-a extins apoi rapid, ajungând astăzi la 29 de unităţi în principalele oraşe din ţară. 'Am descoperit atunci că erau deja mulţi părinţi interesaţi de conceptul acesta şi în doar câteva săptămâni s-au înscris destul de repede primii peste 100 de elevi', îşi amineşte antreprenoarea. Logiscool a luat naştere în 2014 în Budapesta, la iniţiativa unor antreprenori părinţi care şi-au dorit un astfel de curs pentru fata lor de 13 ani. Astăzi, reţeaua de şcoli Logiscool numără peste 90 de unităţi în 13 ţări. Doar în România sunt aproape 30 de unităţi. 'România este o ţară deschisă către domeniul IT. Ştiam deja asta din media şi din piaţa muncii. Aşadar, un studiu formal nu a mai fost neapărat necesar, dar cu siguranţă am analizat toate informaţiile disponibile.' La nivel de concurenţă, Dana Bănică spune că a observat încă din 2014-2015, sau poate chiar mai devreme, diverse iniţiative de cursuri de acest tip pentru copii, unele chiar în câteva centre dedicate. Chiar şi aşa, acestea erau puţine ca număr comparativ cu interesul arătat de copii şi de părinţi. 'Nu considerăm să existe o concurenţă directă în acest moment pentru că suntem singura reţea naţională de această scară şi oricum există încă o deficienţă în ceea ce priveşte accesul copiilor (din orice comunitate, oraş şi mediu) la acest tip de educaţie alternativă.' Dana Bănică mai spune că primeşte constant întrebări şi cereri de francizare, în mare parte şi pentru că este un domeniu căutat, iar investiţia iniţială într-un centru educaţional Logiscool în România este accesibilă, crede ea, situându-se între 35.000 şi 50.000 de euro. Aceasta include partea de licenţă, dotare şi amenajare. Un al doilea punct de interes este că, în general, ajungi destul de repede pe break-even operaţional. Deschizi centrul în luna august şi în septembrie ai început deja cursurile. Istoricul pozitiv al centrelor existente este o asigurare că riscurile sunt mai mici decât în alte afaceri. 'România are un foarte mare potenţial în acest domeniu. Nu am putea să estimăm neapărat un număr de centre, însă în următorii ani ne propunem să ne extindem în toate oraşele cu peste 70.000 de locuitori, dar şi cu un tip secundar de licenţă pentru comunităţi mai mici sau pentru şcoli şi after school-uri din zone unde nu există un centru Logiscool.' O altă iniţiativă în domeniul educaţiei este cea a Maple Bear, o reţea de şcoli private canadiene prezentă în 16 ţări cu peste 300 de şcoli, iar obiectivul pentru România este să ajungă la 10 şcoli cu câte 100- 120 de copii înscrişi. Taxa de franciză Maple Bear se situează în jurul valorii de 50.000 de euro, la care se adaugă redevenţele standard. Şcoala canadiană a deschis prima franciză în oraşul Sibiu începând cu anul şcolar 2019-2020, metodologia educaţională canadiană urmând să fie implementată la nivel preşcolar în cadrul grădiniţei Fram şi ulterior într-o şcoală, din 2020. 'Sistemul de învăţare Maple Bear se conformează reglementărilor educaţionale locale şi oferă programe curriculare locale integrate, pe lângă programul canadian. Metodologiile de învăţare şi strategiile de predare sunt însă canadiene', explica recent Yann Bidan, director general al Maple Bear Europa Centrală şi de Est. El este un executiv francez care are şi cetăţenie română şi care a condus furnizorul de servicii de externalizare Telus România. Astfel, fiecare dintre aceste concepte are un model diferit de business şi o altă idee la bază, însă toate pariază pe acelaşi lucru: educaţie. ADEVĂRUL: Cătălin Predoiu, fost ministru al Justiţiei în guvernările PNL şi PDL, ar putea reveni în funcţie, susţin surse politice pentru 'Adevărul'. Predoiu se luptă pentru portofoliu cu deputaţii loan Cupşa şi Gabriel Andronache/ Sebastian Zachmann Deputatul PNL Cătălin Predoiu e susţinut puternic pentru funcţia de ministru al Justiţiei atât de foştii lideri PDL, cât şi de Cotroceni, susţin surse liberale pentru Adevărul'. Ar fi mai degrabă o mutare de consolare. în urmă cu cinci ani, Predoiu era candidatul PDL la alegerile prezidenţiale, dar sa retras în favoarea lui Klaus Iohannis, cu promisiunea că va fi numit premier. După căderea Guvernului Ponta,

Iohannis a ales varianta tehnocrată (Dacian Cioloş), nu una politică. Prin urmare, Predoiu nu a ajuns nici premier, nici măcar ministru. Ulterior, PNL şi PDL au fuzionat, iar noua conducerea 1-a desemnat pe Ludovic Orban pentru funcţia de primministru. Pentru a nu rămâne din nou în afara Guvernului, Cătălin Predoiu ar putea primi portofoliul Justiţiei, pe care 1-a mai deţinut în Guvernul Tăriceanu, apoi în Guvernele Boc şi Ungureanu, în perioada 2008-2012. Deputatul PNL loan Cupşa, susţinut de liderul PNL Bihor Ilie Bolojan, e principalul rival pentru Cătălin Predoiu. Cupşa, de profesie avocat, dar şi inginer, s-a luptat cu PSD în Comisia Iordache, unde au fost mutilate Legile Justiţiei. Totuşi, Cupsa a fost singurul liberal care a votat în favoarea le gii recursului compensatoriu, care a scos din puşcării 20.000 de infractori. Din greşeală, se apără liberalul. loan Cupşa e deputat PNL de Bihor din 2012. La bază e inginer: a absolvit Facultatea de Mecanică a Politehnicii din Cluj în 1990. Ulterior, între 1991 şi 1997 a urmat cursurile Facultăţii de Drept a Universităţii Babeş-Bolyai. în ace laşi an a devenit avocat în Baroul Bihor. E membru PNL din 1990. Din 2008 până în 2012 a fost consilier local în Oradea. Din 2012 e parlamentar PNL, ajuns în legislativ pe listele USL în ultimii trei ani a făcut parte din Comisia Juridică a Camerei Deputaţilor, dar şi din Comisia Iordache, forul care a măcelărit Legile Justiţiei şi a modificat Codurile pe nale. în Comisia Iordache a fost unul dintre cei mai activi parlamentari liberali: s-a contrat frecvent cu juriştii PSD Eugen Nicolicea, Florin Iordache şi Şerban Nicolae, încercând să blocheze atacul PSD la Justiţie. Totuşi, a fost singurul liberal care a votat în favoarea legii recursului compensatoriu (susţinută de PSD), care a eliberat din penitenciare înainte de termen aproximativ 20.000 de deţinuţi. Mulţi dintre ei sau reîntors rapid după gratii după ce au comis noi violuri, crime şi tâlharii. Cupşa susţine că a încurcat butoanele la vot. 'A fost o eroare din partea mea, bănuiesc că am apăsat eu greşit', a explicat Cupşa, pentru ziarul 'Iiberatea', votul pentru legea recursului compensatoriu. A treia variantă pentru Justiţie: deputatul Gabriel Andronache, principalul jurist al PNL, auorul tuturor sesizărilor la CCR. Absolvent de Drept la Universitatea din Bucureşti, Andronache e la al treilea mandat de parlamentar şi este foarte apreciat în partid pentru soluţiile juridice. Totuşi, nu are un spate politic ca Predoiu şi Cupşa. Orban e optimist Liderul PNL speră a partidele de Opoziţie care au susţinut moţiunea de cenzură să ducă schimbarea până la capăt şi să voteze pentru învestirea noului Executiv. 'în condiţiile în care partenerii care au fost alături de noi la moţiunea de cenzură vor merge până la capăt, nu se vor opri la jumătatea drumului - că încă Dăncilă şi resturile Guvernului sunt la butoane şi fac prostii în fiecare zi - strategia va funcţiona. Sunt încrezător că avem şanse foarte mari să obţinem învestitura din prima', a spus Ludovic Orban. PMP, ALDE şi UDMR vor vota Guvernul. USR şi ProRomânia sunt indecise. Ciorna Guvernului Ludovic I •• 1. Ministerul de Interne Marcel Vela, fost preşedinte al Comisiei de apărare şi ordine publică din Senat, în prezent secretar al Senatului. Varianta a doua: Laurenţiu Leoreanu, chestorul Camerei Deputaţilor, membru al Comisiei pentru administraţie publică. 2. Ministerul de Externe Bogdan Aurescu, consilier prezidenţial pe politică externă, fost ministru de Externe. 3. Ministerul Dezvoltării Raluca Turcan, prim-vicepreşedintele PNL. Varianta a doua: Robert Sighiartău, secretarul general al PNL. 4. Ministerul Justiţiei - loan Cupşa, avocat, membru ai Comisiei Juridice din Camera Deputaţilor. Cătălin Predoiu, deputat, fost ministru al Justiţiei în Guvernele Tăriceanu şi Boc. 5. Ministerul Finanţelor Florin Cîţu, liderul senatorilor PNL. A doua variantă: Deputatul Bogdan Huţucâ, vicepreşedintele Comisiei pentru buget, finanţe şi bănci din Camera Deputaţilor. 6. Ministerul Apărării - Generalul Nicolae Ciucă, şeful Statului Major al Apărării. 7. Ministerul Sănătăţii - Vasile Rîmbu, managerul Spitatului Judeţean Suceava. Varianta a doua: Horaţiu Suciu, medic cardiolog la Târgu-Mureş. 8. Ministerul Economiei Virgil Popescu, deputat PNL, vicepreşedintele Comisiei de Industrii din Camera Deputaţilor. 9. Ministerul Educaţiei Monica Anisie, preşedintele PNL Sector 2, fost secretar de stat în Ministerul Educaţiei în guvernarea Cioloş.

10. Ministerul Muncii Violeta Alexandru, liderul PNL Bucureşti. Sau Mara Calista, deputat PNL. 11. Ministerul Agriculturii - Emil Dumitru, liderul Federaţiei ProAgro. A doua variantă: Adrian Oros, deputat PNL, membru în Comisia de Agricultură. 12. Ministerul Transporturilor - Lucian Bode, fost ministru al Economiei în Guvernul condus de Mihai Răzvan Ungureanu. 13. Ministerul Fondurilor Europene - Bogdan Glăvan, profesor universitar de economie şi consilier al liderului PNL Ludovic Orban. Sau Violeta Alexandru, vehiculată şi la Ministerul Muncii. 14. Ministerul Culturii Sergiu Nistor, consilier prezidenţial. 15. Ministerul Mediului Costel Alexe, vicepreşdintele Comisiei de Mediu din Camera Deputaţilor. BURSA: Olimpiada de astronomie, la Piatra Neamț

CURIERUL NAȚIONAL: Elevii salută decizia CCR privind decontarea abonamentelor pentru navetişti