Mai frumoas dect fe-meia, doar femeia poate

Anotimpul ce a dat buzna de curnd n casele noastre primvara, a adus cu ea dorina de a tri, de a iubi i dea fi iubit. Primvara a sosit la bra cu srbtoarea femeii,a mamei, care reamintete tuturor c mai frumoas dect femeia,doar femeia poate fi.

ntocmai cu acest prilej n incinta Liceului Teoretic Olimp afost organizat, la data de 6 martie, sub egida profesoarei delimb i literatur romn, Daraban Iulia, srbtoarea dedicatfemeii, cu genericul Mai frumoas dect femeia, doar femeiapoate fi.

Toi participanii, prin intermediul numerelor artistice, au trans-mis ntreaga lor cldur sufleteasc.

Poezia recitat de Mihaela Brsanu, a atins adncul sufletuluicelor prezeni n sal, cu atta tandree rostea cuvntul mam,nct o lacrim se ivea pe obraz. Alturi de ea, participanii ce auinterpretat cntece, au dat fru liber emoiilor. Diana Pasat Inimde mam, inim de tat, Mihaela Muet Mama mea icoansfnt au reuit s strng aplauzele mult ludabile. n respec-tivele piese a fost abordat tema dragostei de mam i,totodat, i teama c ntr-o zi o vom pierde.

Pentru o atmosfer mai ncins,n scenariu a fost ncadrat dansulCiuleandra pregtit de SabinaZaiev, care prin ritm melodic imicare au reuit creareaambianei energice.

Aceast festivitate i-a lsatamprenta asupra celor prezeni,ct i pentru cei care au participat.Dei e organizat n fiecare an,aceast serbare ne duce cu gn-dul la fiina care ne-a oferit viai ne-a supravegheat nopile.Mama, un cuvnt att de simplu,dar care conine n sinedragostea ntregii omeniri.

Mihaela Muet, cl. a X-a B

1

Mama!Ce pot spune despre ea?Este slbiciunea mea Chiar de-i greu,mie-mi zmbete, Suspinnd, m sftuiete.

M iubeste ne-ncetat i-mi spune ce-i de nvat,M ascult-n orice clip, De nu neleg,ea mi explic.

ncredere mi d ea mie, mi ofer vorbe line.i m mngie uor Alungndu-mi orice dor

Cozonac Daniela, cl.VI.C

MamaEste scump cuvntul "Mam" Foarte mult l preuim, Ea ne-ajut i ne-alin Mai uor putem tri.

Cnd mama este bine, Fericii noi ne simim, Are cine cu credin S l roage pe cel sfnt.

Mam scump,mam drag Ct de mult eu i-am greit i-naintea ta acuma M nchin pn' la pmnt. Badiu Nadejda, cl.VI.C

Cnt psrile-n crng , Primvara-i la pmnt. Se-aud opot de izvoare i-n suflet e srbtoare. Florile tot nfloresc, Hulubaii gnguresc, C-a venit a lor mam Zna-Mam, Primvar.

n cer- iruri de cocoare, Pe aripi cu mrioare. Nepoeiii primverii nfloresc pe pomi i ei . Sunt nespus de bucuroas C o simt cri-n cas Ce a face fr ea? Scump-i,primvara mea.

Cacaval Alexandra, Cl. a VI-a D

Primvara

Mai frumoas dect femeia______________

2

Scrisoare

M A M E IDe multe ori m ntreb ce este dragostea?Oare mai exist n lumea contemporan acest sentiment? Oare putem iubi sincer ipur n lumea n care valoarea suprem este banul i orice se reduce la ban?Uitindu-m la tine, mama, neleg c acest senti-ment va exista atta timp ct mamele vor fi alturi de noi. Voi nu suntei o parte din aceast lume, voi sunteti o lume n care totul este frumos, totul are numai culori deschise i n aer simi dragostea i grija.A fi mam este cel mai frumos lucru, dar i cel mai greu. nelegnd acest lucru, vreau s-i spun, mam, c te iubesc i regret c ii spun acest lucru aa de rar. i sunt nespus de mulumit pentru fiecare clip petrecut alturi de mine. Numai tu m-ai vzut diferit i numai tu tii s m iubetiaa cum nu o pot face alii. Tu ai fost cu mine ntoate momentele importante ale vieii mele.Mam, tu m-ai nvat s fac primii pai i tu mineai atunci cnd cdeam jos. Cu tine de mn ampit pentru prima dat pragul colii i la fiecareactivitate colar am fost ncrezut n sine, ccitiam c tu eti alturi i ma susii. Numai tu tii sma liniteti fr a rosti un cuvnt, tii s m facifericit prin prezena ta i m faci s zmbesc cndi vd zmbetul pe fa.Recent am privit pozele noastre. Din album a czut o poz unde eti tnr.

Eti att de frumoas! Admirnd aceast poz, mi-am dat seama c timpul nu a reuit s teschimbe. Ai rmas tot aa de frumoas, tnr icu ochi strlucii. Anii au trecut, multe s-au schim-bat, dar tu ai rmas tot aa de iubitoare i ginga. tii, am neles c asupra mamelor timpul nu are putere. Toate se schimb i toate sunt trectoare numai voi, mamele, rmnei aceleai. tiu, cu nimic n lume nu i pot mulumi pentru tot ce ai fcut i ce continui s faci n viaa mea. Numai alturi de tine m simt protejat i iubit. Vreau s tii, pentru mine eti sensul vieii mele i cea mai mare fericire pentru mine este atunci, cnd cineva mi spune c ii seamn ie. n aseme-nea clipe sunt cea mai fericit, cci visul meu e s fiu aa cum eti tu. S-i seamn ie este scopul vieii mele. Atunci cnd voi fi i eu mam, mi doresc s fiu aa cum eti tu. Pentru mine tu i nlocuieti pe toi, dar pe tine nu te va putea nlocui nimeni. Tu eti unic i totul ce faci e de nepreuit. Eti ngerul meu pzitor. Mam, te iubesc aa, cum am nvat s iubesc de la tine-sincer. Mam, cea mai mare dorin a mea este s te am mereu alturi, s-i simt dragostea i gingia minilor tale. Vreau ca tu s-mi urezi o zi reuit i o noapte linitit i s ma atepi s revin acas. Te iubesc i vreau s simt dragostea ta ct mai mult timp, cci atta timp ct mi eti alturi eu pot face totul.

Parasca Galina, cl. a XI-a A3

Destinul cuvntului La nceput era cuvntul i cuvntul era cu Dumnezeu

i cuvntul era Dumnezeu"

Fiecare primete un nume cnd se nate,dar trebuie s fie n stare s-i boteze viaa cu un cuvnt care s-i dea un sens. Oamenii modeleaz din cuvinte temple pentru a modela sufletele.

Creaia are la baz cuvntul, iar cuvntul este expresia gndului.Elevii cenaclului literar Tinerii Condeieriau folosit cuvntul pentru a defini poezia n viziunea lor proprie.Unii o vad ca pe o u n alt lume, cuvnt nemrginit, izvor al limbii,iar alii au vzut-o din alt unghi ca fiind valsul ciumei infinit, o u plin de gnduri.

Cu profund respect,cu toat recunotina i preuirea,elevii au citit cteva poezii din creaia Doamnei Habaescu.Tempoul,timbrul,ritmul simit de ctre elevi la citirea poeziilor au ncercat s echilibreze unda predefinit n timpul scrierii poeziilor,ceea ce ne-a ajutat s ptrundem n lumea eului liric al Doamnei Habaescu.

Elevilor li s-a propus s creeze n tehnica acrostih, n care cuvintele cheie ar fi nite termeni ce o caracterizeaz pe invitat:mam,profesor,cetean,patriot,poet,politician,omenie,la fel s ghiceasc

cuvintele lips dintr-o alt poezie a Doamnei.Drept rezultat la acceptarea propunerii,elevii au prezentat o multitudine de poezii,dar cel mai mult m-a impresionat acrostihul Alexandrei din cl. a VII.Ea a scris o

poezie dedicat mamei : Mngierea mamei blnd,/Alinarea,vocea ei plpnd,/Minile ei fine/Ah,ce bine-i lng tine!.Totodat tinerii ziariti au realizat o schi de portret, folosind aceleai cuvinte.

Lucrrile acestora au fost apreciate mult de ctre Doamna Habaescu.Dumneaei a venit cu un discurs n care ne-a apreciat i ne-a mulumit c inem minte rolul pe care l-a avut i l are n viaa noastr ca profesor,diriginte.D-na Habaescu a continuat cu o poezie dedicat fiicei sale,aflate n deprtare, astfel, manifestndu-i dorul pentru ea.

edina s-a ncheiat cu audierea interviului luat de la Tamara Habaescu de ziarista Frm Ctlina,a schiei de portret i a articolului de fond.Prezena Dumneaei a fost succedat de mulumirile aduse de elevi.

La nceput a fost cuvntul i de aceea n cuvnt a ncput rotund pmntul,fir de mac i fir de gnd.

Tudor Arghezi

Surpriza edinei a fost invitata noastr,Doamna Tamara Habaescu,care este mam, profesor,cetean,patriot,politician, poet.Cuvintele ei nu au zile de odihn,ele formeaz poezii care mustesc de frumos i adevr.Doamna Habaescu a facut din cuvinte o valoare care ne reprezint destoinicia i revindecareavalorilor.Dumneaei i-a manifestat prezena printr-un recital depoezie : Voi, cei avui,urmat de un discurs n care a fostmenionat: Un vers trece prin inim,prin suflet.

Popa Aura cl.a XI-a B4

Invitaie la lectur

i tu eti singur?

Aurelian Silvestru

Credeam c voi scrie o poveste de iubire. Dar eroina principal s-a opus. Am intrat n lumea ei i m-am nspimntat: era o lume a durerii, cu oameni prsii i triti, adeseori nenelei de cei apropiai.

Sunt convins c nu exist om care s nu aib nevoie de o fereastr de lumin...

Aurelian Silvestru

Ziua Trifedelor

Unul dintre cele mai bune treisprezece romane science-fiction horror

Karl Edward Wagner

Romanul descrie un scenariu apocaliptic original: orbirea a 99% din populaie n urma unui fenomen solar miraculos. Cititorul descoper eroul principal Bill i urmrete cunotinele cu supravieuitorii, lupta cu plantele ucigae Trifide i aventura lui pe rmiele Londonului.

Chiar dac are un volum relativ mic, romanul este captivant i descriptiv.

Rozimovschii Denis, cl. a XI-a B

5

nc o duminic de sufletActivitatea este singura cale spre cunoatere G.B.Shaw

La data de 22 februarie 2015, n incinta L.T. ,,D. Cantemir, s-a desfurat edina ordinar a Cenaclului Literar raional Floarea Neamului , la care au participat i membrii Cenaclului Literar Tinerii Condeieri din L.T.Olimp.

Imnul a deschis, ca de obicei, edina, dnd o not de solemnitate i atmosfer de srbtoare. A urmat discursul d-lui I.Roca, care a prezentat ordinea de zi i a fcut apel ctre membrii prezeni n sal de a fi activi i pozitivi la activitatea dat.

D-na Nedelciuc cu CenaclulLiterar Generaia mileniului III din L.T.Luceafrul din or. Biruina a prezentat o activitate literar-muzical, dedicat lui M.Eminescu: Omagiu lui Eminescu-Luceafrul poeziei romneti.

Cenaclitii au venit cu un program bogat ce a captivat pe cei prezeni i le-au transmis atmosfera poeziei eminesciene, romanele interpretate au trezit aplauzele asculttorilor. Podlisnic Ana, profesoar de la L.T.Pan Halipa din s. Cubolta a prezentat o not informativ cu privire la Calitatea revistelor colare. Semnificativ e faptul c revista L.T.Olimp, Interferene a fost apreciat ca cea mai profesionist realizat, cu rubrici interesante pentru elevi ce reflect ntr-adevr viaa liceenilor din Olimp. Moderatorul d-na Andriu Eudochia mpreun cu membrii colegiului de redacie lucreaz cu mult struire pentru ca revistaInterferene s ocupe prima treapt din reitingul revistelor celorlalte licee.

n cadrul recitalului de creaii proprii i-au citit poeziile Gardiuta-Gin Artiom i Cibotaru Mihaela, lucrrile lor se anexeaz rubricii Tinere Talente. La edin au mai participat Iurceac Ecaterina cl. a IX-a D, Ciobanu Alina cl. a IX-a D, Melnicenco Elena i Bajereanu Daniel din cl. a XII-a B ct i membrul grupului deredacie al revistei Interferene,Rozimovschi Denis.

n concluzie d-ul Roca Ion a venit cu un ir de informaii utile pentru profesorii-conductori ai cenaclurilor literare, ct i pentru toi profesorii de limb i literatur romn, le-a mulumit celor prezeni pentru participare i le-a urat realizri fructuoase n domeniul literaturii - creaiei de noi texte de calitate.

Conductoarea Cenaclului Literar Tinerii Candeieri

Daraban Iulia

6

Tcerea Ei Ea tace , ea tace aa grotesc Ea tace despre tot al su univers intern Rostind doar cteva cuvinte n ntunericul auditiv solemn Tcerea ei armonioas muzic Soneta nenscris surdomut Ideal al zeilor ce tac comut Interiorul e pustiu nu scoate nici un sunet

i nu poi terge gustul buzelor amare Ambreul te conduce cale lung Spre filozofic-necare Focul a luat amploare Tcerea ei e ultima a mea scrisoare

Gardiuta-Gina Artiom

cl. a XI-a B

Inexplicabil Cnd inima tresare de la o privire Sau cnd lacrimile curg fr oprire, Sentimentele puternice nu se explic Dar existena lor totul complic.

Cu cuvintele nu-i explici starea i pesimismul se depune pe rni ca sarea, Deoarece nimeni nu te nelege, Iar tu cu certitudine nu tii a convinge.

Ar fi excelent n inim s priveti, Fcnd cercetri tu s gndeti C cu cuvinte nimnui nimic nu dovedeti- i rmne s te iubeti aa cum eti.

Lipsa Ta... Demult am neles ce-nseamn dorul. La vrsta mea l pot simi prea bine. M simt un nai ce cnt cu-ntreg corul, Sunt singur aici-mi-e dor de tine .

Sufletul se rupe n mii de buci, Iar inima ncet se frnge. Despre tine nc n-au scris cri... i iar cad lacrimi de snge.

De ce s vii nu poi acum? Oare-i mai bine acolo, departe? A vrea s te ntorci din drum, S fim alturi ca dou capete.

Cibotaru Mihaela, Cenaclul Literar Tinerii Condeieri

Micu, scump mam Fiina cea mai scump Pe lume este mama. Duioas i-neleapt, Ct muntele rbdarea.

E unica n lume Ce mult m-a neles, Zbtnde-se ca-n lanuri Pentru-al meu succes.

Minte-ai ager i dnsa Toate le-nelege, iart i cedeaz-n multe cazuri Stringnd armele de cert.

Cu fruntea-ncrunit i zmbetul pe fa Ea unica, micua A dus povara-n spate.

Iubesc a ei privire Duios ce m privete, Srut aceast mn Cu drag ce m-ngrijete.

Voi strui n via Pe toate s le-nv. S nu roeti cu mine, Mereu s te mndreti.

Vorohiov Emilia, Florii-2015 Meniune

Cenaclul literar

7

Omul - creatorul propriului destinOra transdisciplinar, clasa

a XII-a A

Platon definea educaia ca fiind arta de a formabunele deprinderi i de a dezvolta aptitudinile na-tive pentru virtuile fiecrui om. Dar oare care arputea fi locul de unde s sorbim acest nectar dac nucoala? coala este locul n care ne pornim n lume, ea nedeschide porile cunoaterii, care o dat dobndite senvenicesc n personalitatea i cultul nostru. Pe lngaceasta, ea ne dezvaluie marile taine ale cunoaterii:munc i druire, pasiune i abnegaie, educaie i cultur,bucurie i nostalgie, aduceri-aminte.

Pentru c coala este principalul meter al personalitii fiecruia dintre noi i pentru c ne aflm astzi n plin evoluie a inteligenei, noile metode de predare ale pedagogilor i de asimilare a informaiei de ctre elevi sunt nu doar binevenite, ci chiar necesare. De aceea pe arena proce-sului educativ a aprut cu ndrznealun nou termen - transdisciplinaritatea. Acesta semnific analizarea i de-scifrarea unei teme din perspectiva mai multor discipline, acestea meninndu-i independena conceptual.

Spre marea ncntare a noastr, a elevilor ipedagogilor din cadrul Liceului TeoreticOlimp, asemenea ore s-au petrecut nu osingur dat. Cea mai recent a decurs la datade 26 februarie, organizat de administraialiceului, dirijat de 4 dascli : MoldovanuLiuba, Banaru Angela, Spnu Lilia iDachevici Galina alturi de clasa a XII-a A.Tema abordat a avut genericul Omul - crea-torul propriului destin.

Deoarece noi, elevii claselor a XII-a, suntem n vrsta cea mai fraged a vieii, cnd suntem supui multor ncercri i obstacole, cnd avem de ales ide luat decizii majore pentru a ne fortifica viitorul, aceast tem interpretat din diferite viziuni a fost oportun. Abilitatea de a lua decizii corecte, de a fi re-sponsabil de propriile aciuni, de a fi capabil s-i construieti viaa independent stau la baza unei persoane de succes.

Prin urmare, startul leciei a fost dat de doamna Liuba Moldovanu, dirigintele clasei. Cu o mic introducere despre ce reprezint destinul ca concept i cu un filmule video prezentat la tabla interactiv, att noi, elevii ct i asistenii s-au ncadrat n esena temei. Ne-am expus opiniile despre necesitatea de a avea un scop n via, despre perseverena i ncrederea n sine, care, de fapt, sunt pilonii principali pentru construirea i urmarea unui destin.

Doamna Banaru Angela, profesoar de limb i literatur romn, a fost cea care a preluat estafeta i a continuat ora. Ea, mpreun cu noi, am identificat definiii pentru termenul destin , iar apoi am orga-nizat un pelerinaj, abordnd trei opere literare n care destinul personajelor a fost construit demn. Aceste personaje sunt dotate cu valori etice ce necesita o veneratie deosebita, ele reprezinta exemple de urmat si inspiratii pentru tinerii fauritori de destine.

Doamna Banaru Angela a fost urmata de doamnaSpinu Lilia, psihologul liceului. Ea a venit cu rezul-tatele testelor de inteligenta, indeplinite de elevi si cu

un mesaj despre importanta coeficientu-lui de inteligenta si cel emotional, deasemenea, despre valorile necesare pen-tru urmarea unui destin reusit. Interac-tionind cu noi, am reusit sa decodificammesajul prezentat si sa aflam multe lu-cruri noi si utile.

Ultimul pedagog care i-a adus aportul n cadrul orei demonstrative a fost doamnaDachevici Galina, nvtoare n clasele ciclului primar. nceputul a cuprins ntre-bri despre schimbrile personalitii

fiecarui elev pe parcursul timpului. Mai apoi, prin metoda plriilor gn-ditoare, am dedus principalele prob-leme, influiene negative cu care seconfrunt adolescenii i metode deprevenire ale acestora.

Cu un mesaj de ncheiere i cuconcluzii la cele relatate anteriora revenit doamna MoldovanuLiuba, astfel, sfrindu-se leciatransdisciplinar cu succes. nurma acesteia am neles c petot parcursul vieii, omul

deruleaz o activitate de nvare i creaie. Doar destinul nsoit de educaie, credin , inuta moral i spiritual l cluzesc n abisurile acestei lumi.

Dup prerea majoritii elevilor i profesorilor ,fuziunea mai multor discipline pentru tratareaaceleeai teme este efectiv. Pe lng mbuntireacalificrilor cadrelor didactice prin oferirea uneitehnici moderne educaionale, aceasta contribuie ladezvoltarea multilateral a elevilor, dobndirea denoi experiene i competene care pot fi valorificatepe ntreg parcursul vieii.

Andrichi Diana, clasa a XII-a A

8

CaravanaCaravana lung ce mergea Poate c prin pustiu O conduceam prin viscol i vis Ultimile picturi de ap pe flori De nisip irosind Noi ne ndreptam spre locul Unde credeam c nc exista Ceva viu Iar poporul strvechi i btrn Se ncuia din cealalt parte Singur pe sine-n sicriu

Se clatin palid luna dup norii plpnzi Se scurg mtsile roii prin streini

Tot drumul cu sine acopernd Asupra mergeau fantasme Albastre Dromoderii flmnzi Ei duceau vestea bun mai adnc n plmni

Plou curat i sfnt... Eterna mea uimire Stropii nu-s stropi,ci sunt, Cuvinte de iubire Astfel,caznd din cer Ademenii de-o raz Ei se transform imediat n mici granule de speran

Aa se nate ea,iubirea Aa a fost, aa va fi i necatnd de ntmplare Mereu alturi ne va fi Mereu va sta n preajma noastr Uimindu-se de noi mereu Caci dac nu va fi iubirea Ne-ar fi cu mult,cu mult mai greu

Nu am simi acel moment Cnd tii c cineva te place Sau poate doar din simplu-respect Zmbete sumbru i se-ntoarce Dar totui parca-i d un pic de via

Ea poate fi i dulce i amar Ea poate oferi,dar poate i lua Dar totui cele ce te-asteapt-n soart La sigur toate se vor ntmpla

Iubirea este ca o floare Ce mic iese din etern i-n timpul ei de nlare Ea se transform n mister

i te sporete-n viitor Pn la momentul cnd vei nelegeC toate-au fost un simpl-umor

Plou curat i sfnt

Sandu Ctlin, cl. a XI-a A

Gardiuta Artiom, cl. a XI-a B

Gnduri...Rnduri...

9

Comemorarea eroilor czui n rzboiul de pe Nistru '92

n cadrul sptmnii ,,Comemorrii eroilor czui n rzboiul de pe Nistru'' ,care s-a desfurat in anul 1992,n liceul nostru s-au desfurat mai multe activiticonsacrate acestui eveniment. La o or de Educaie Civic n clasa a 6-a D, ncadrul ,,Mesei Rotunde" s-a discutat despre evenimentele tragice din acel an,despreeroismul pe care l-au manifestat brbaii neamului din Republica Moldova pecmpul de lupt.Lsnd familiile,copiii mici,au plecat s apere indepentenaRepublicii Moldova.Am aflat multe lucruri care s-au petrecut atunci.Soldaii notrin-au luptat mpotriva populaiei din Transnistria,ci mpotriva separatitilor,garditilor i efectivului armatei de ocupaie. S-a ncheiat discuia cu o vizit fcutla monumentul ,,Pietate" din localitatea noastra,mpreun cu profesorul de istorie sieducaie civic,Grigore Manole.Aici,la monument ,copiii au aflat despre eroiii careau czut n conflictul de pe Nistru,Am aflat numele lor:

1.Vitalie Ru-Sngerei

2.Veniamin Mustea si ValentinMereniac-Satul Bilicenii Vechi.

3.Iurie Boghiu-Cocodeni

4.Vitalia Ciobanu-Alecsndreni

5.Eugeniu Nacu -Drgneti i alii...

Guzun Ludmila, cl.a VI-a D

Profesorul ne-a povestit lucruri captivante din viaa si faptele eroice de pe cmpul de lupt.Pentru noi ,copiii aceste clipe sunt de

neuitat.Momentele tragice pe care le-au trit eroii de pe Nistru ne-au ajutat ca s nu fim indifereni de soarta rii i s cretem buni PATRIOI.

10

Ecouri de peste vremuriA vrea s m rtcesc prin anii existenei localitiiSngerei, s admir casele acoperite cu stuf, strzile ne-pietruite, caii focoi care duceau n cabriolete cu-coanele, biserica Sf. Gheorghe de pe atunci i multe altele.Toate acestea au fost demult Istoria localitii Sngereinregistreaz n arhivele sale scrise i nescrise figuri pe ct deputernice i influente n epoc, pe att de zguduitoare n sufle-tul nostru.

Din roiul de amintiri adunate de la bunei, strbuni i prinicu o deosebit cldur i plcere a vrea s aduc n memorietrecutul. Dup tirile acumulate se spune c acest sat a fostprsit de multe ori de locuitorii btinai. Toat pgntateacare nzuia spre Bli i Hotin, trecea prin Sngerei. Astfel, laSngerei au fost multe lupte cu turcii i ttarii, dar nici operioad n-a fost att de distructiv ca cea sovietic, care a avutscop s distrug oamenii detepi, crturari i tentau latradiiile noastre moldoveneti, prin aceasta umilind demni-tatea de neam, de naionalitate. Ani grei de umilin i njosire.

Deportrile din anii 1940-1949 au fost cei de groaz, fiindccei mai buni gospodari din sat, intelectualii erau dui n Siberiade ghea. Muli s-au ntors la locul de batin, dar durerea igroaza acelor vremuri i urmresc i acum.

n interviul meu cu doamna Nadejda Drucioc, fiica lui Gri-gore Bajereanu, iat ce mi-a spus:- Cnd i-au ridicat pe ai mei: mama i ceilali frai i surori, eunu eram acas! Eram la bunica. Au venit noaptea, au deschisbrutal ua i ameninndu-i pe toi cu arma, au spus c au venitdup mine. Toi au rmas ngrozii. Bunica a ncercat s-midea o pine, dar ei au aruncat pinea ct colo. Noaptea am fost dui la gara din Bli. Acolo ne-au ncrcat ca pe animale ntr-un tren, de nu puteam nici respira. Acolo, n Siberia am spat un bordei n care am trit, am ngropat-o pe mama. Nici mor-mntul nu-l puteam spa, era ngheat bocn. Dezgheampmntul, dnd foc la crengi pentru a spa groapa. Ce mai....Au fost ani grei de chin. Cnd ieeai din bordei i aruncai niteap, imediat se transforma n ururi....Nici pn acum n-amneles ce vin a purtat familia mea?

Raiunea care a stat la baza acelor aciuni criminale era, ca in cazul organizrii foametei, accelerarea ritmului de colectivi-tate i anihilarea unor categorii sociale care, conform ideolo-giei Moscovei mpiedicau construirea comunismului nRSSM.

Din spusele doamnei Stroichin Eudochia, nscut n 1940,fiica lui Constantin Andriu (zis Enache) :

- n timpurile celea de rstrite, anul 49, ne ascundeam n casa de la mprtescu. Eram cuprini de disperare, fiindc n jur era o nenorocire. n ograda colii se ntmplau lucruri de groaz, i ngrmdeau pe toi i i suiau cu armele n maini, rcneau copiii, rcneau prinii...

Chiar i n timpurile celea erau oameni buni. O cunoscut,Feodora Tabarcea, uneori venea cu mncarea i ne aducea lamprtescu. Bunelul se ascundea la mprtescu n ppuoi, tata n stufrii....ntr-o zi mi s-a spus c vor veni curaidurile i pe la noi. Mama i tata ne-au nfurat i ne-audus n stufrii. Acolo am stat cteva nopi, iar peste un timpcnd ne-am ntors acas tot era rscolit. Fugea lumea pe subpoduri, prin rpi ca s nu fie ridicai. Mama ca s afle ce sentmpl n sat, a fost nevoit s mbrace cufaika pe dosca s nu fie considerat din cei avui......Daaa ce mai tim-puri grele. Multe a putea s povestesc. Aa i continuaurcnetele n curtea colii, fiindc acolo era punctul de ple-carea la Bli. Acesta era nceputul gulagului. Drumul de miide km era semnat cu mori pe tot parcursul drumului .Acesta era drumul morii ce ducea tot spre moarte....

O cruzime absurd i suferin fr vin. Oamenii trebuiaus se nscrie n colhoz ca s nu fie dui n Siberia.

Marea groaz s-a nceput i n perioada foametei cnd nuera mncare, nu ploua i nici road nu era. Pmntul erauscat, animalele nu aveau ce pate.... Mai mare urgie nvia, dect foametea i exilul nu a existat. Din spuselebunelului am aflat c puinul gru ce strbunelul l-a ascunsi acela a fost mturat i dus n Rusia. Dac erai mai gospo-dar, te numeau chiabur i locul aceluia era doar nSiberia.

Au fost ani de groaz, ani de lacrimi.... Noi sntem tinere-tul care trebuie s menin memoria treaz, pentru c acestelucruri snt de neiertat s le uii. Chiar dac nu prea multenelegem i ne pare c avem un trai fericit i fr griji, nedoare trecutul , totui n memoria celor pierdui n Siberiacea de ghea niciodat nu trebuie s acceptm s fim fratelemai mic al Rusiei. Sntem un popor demn de a avea istoria ide a ne face istoria cu toate tradiiile noastre.....Snt la n-ceput de cale, dar scopul meu spre viitor este de a descoperitrecutul de sub lactele sovietice, s rsfoiesc fil cu filarhivele ascunse de ochii lumii i s-mi educ copiii n spiri-tul patriotismului i al adevrului.

Nistiriuc Irina, cl. a XI-a B

11

La Francophonie - une fentre ouverte

sur le monde du III Millenaire.

La Langue Franaise - Notre Dame- langue de convivalit,damour et de libert.Noi, profesorii de limb francez, susinem viitorul Francofoniei n Moldova i prin activitifestive ridicm avantajele ei. Elevii snt pasionai de limba francez ce eman n jurnoblee, cultur, elegan i frumusee. Cine ar putea s nfrunte acast Magie?

OPrimvar! Tineree a anului, ne-ai nclzit inimile i auzul cu vorba dulce iarmonioas a limbii franceze, cucntece gingae i melodioase, prezentatela srbtoarea onorabil Vive la Fran-cophonie au lyce Olimp.

Oaspeii, prinii, elevii din diferite clase au rmas plcut impresionai. Au fost uimii de talentul elevilor participani. Au rmas surprini, cnd eleva Crigan Daria a recitat poezia Barbara", acompaniat la pian de Natalia Romanda din a VII-a A . A refuzat chiar i microfonul! Atta suet i expresie dramatic a demonstrat dnsa; prea c toi din sal au neles strigtul disperat al dragostei nemprtite.

Badrajan Iulian din clasa a VIII-a A cufabula Le laboureur et ses 3 ls era fermector. Energici convingtor a pus accent n ece cuvnt. Recunosctorisuntem, iar ei demni de laud!

Noi, ind mai sensibili, am fost emoionai pn la lacrimi cnd a rsunat melodia Mini word Melnicenco Elena din cl. a XII-a B.Am primit o vie plcere s descoperim noi, profesoarele de limb francez: Platniuc Eudochia, Gadrc Natalia, Sandu Ana attea voci fermectoare.

Attea fete frumoase i biei elegani s-au pregtit cumult responsabilitate i druire ca n cele dinurm s ne ofere clipe de srbtoare.

Spre exemplu, Paula Zubati, nva engleza,ns ne-a cntat cu mult gingie i tragism Je suis malade. Mama din sal o ncuraja ngnnd melodia cu ica.Dac vrei s spui ce e dragostea - f-o n francez. Elevii francezi i englezi s-au prezen-tat strlucitor. Au fost prini de aceast frumoas limb mustoas, plin de dulcea i armonie, Mihaela din a X-a B cu cntecul lui Aznavour Une vie damour" care a mbibat aerul din sal cu atta dragoste, ind ridicat pn la ceruri de vocea puternic a Ilariei i a lui Cristi Ceban cu melodia Je taime. Bravo lor!!! Prezentatorii Vitalie Crigan i Laura Cuco

au maiestria de a conclucra cu artitii mari i mici. Le-aufcut favoare tuturor s se simt ca ntr-o familie i en-glezii i francezii.

Asta-i deviza Francofoniei: S comunicm cu multdragoste pe continentul europeean n cea mai muzicallimb Limba Francez!

Sandu Ana, profesor de limba francez, L. T.Olimp

12

BEethoVenBeethoven un muzician i compozitor la nlimile Universului! E omul care i-a marcat gloria prinsuferin. Numai un om cu suflet mare creeaz n sporirea binelui, frumosului i adevrului.Strdaniile i suferinele nu-l cruau. De fiece dat se ridica ca s mprtie lumin n jur i stmduie cu muzica-i balzamic pe acei ce aveau nevoie de ea. Sublimul muzicii sale se mprtia ca unizvor de ap sfnt.

A fost un om n toate! S-a mulumit cu puin! A tritn srcie! Uneori nu ndrznea s ias n strad dincauza papucilor ponosii i haine uzate.

Cei care veneau n trecere la Viena se ateptau s steade vorb cu o personalitate bine aranjat, nobil,elegant i inteligent.Nedumerii i uimii l priveau pe cel ce le deshideaua:- Aici locuiete maiestrul Bethoven?- Eu sunt acel pe care l cutai.

S-ar fi mndrit i bunelul alturi de cei ce-l admirau,s-ar fi schimbat i atitudinea lui fa de mama luiBethoven, cci era o menajer i buctreas de-acasei, vduv i ndrgit de feciorul su. S fi tiutacest btrn orgolios c anume aceast femeie src isimpl, dar de-o inteligen nnscut, va aduce n tem-plul artei un geniu, care va minuna o lume!

La vrsta de 5 ani, Ludwig, curios de fire, se cra peo taburet s vad ce se ascunde sub capacullucitor...ndrznea s trezeasc acele clape albe inegre, primind o rezona haotic, dar plcut la ure-che.

Acest joc se transform n curnd ntr-un mare chin.Btut peste degetele sngernde, aruncat n beciul n-tunecos, lipsit de mncare pentru o singur greeal,srmanul biat striga jalnic:- Ursc muzica! Nu voi cnta!- Ucidei m!

ns mama l lu cu vorba dulce i micul biat Lud-wig se aeaz la pian fcnd munca de martir. La 6 ania fost dus la un concert de muzic clasic. Era vrjit deatmosfera somptuoas, muzica ce venea spre el ca oavalan de sunete nenelese, l toropea de-a binelea.Venind spre cas, mergeau ca doi copii: micuul ibunelul. Tceau inndu-se de mni de fric s nu tul-bure vraja acelei nopi feerice.

Acea clip fericit a i marcat viitorul marelui geniu.

Voi scrie i eu astfel de muzic, bunele!, fu ca un ecou ce curm linitea acelei seri plin de magie...

A muncit n srcie i durere...s fii lipsit la vrsta de 30 ani de auz!? E o tragedie pentru un muzician...

Peste ani a ieit nvingtor i din aceast grea suferin, oferind lumii ntregi celebra compoziie -Oda bucuriei astzi imnul Uniunii Europeene.

Sandu Ana, profesor de l. Francez, L.T. Olimp

13

Ateptnd miracolul... Primvara vine timid, mprind raze de soare, crrue zvntate i

mrioare. Mriorul i are povestea lui frumoas, venit din moi-strmoi, pstrat cu grij i dragoste. Acum rar cine confecioneaz un mrior pentru cineva, dar bunicile i mai ales strbunicile alegeau cu grij firele de a, croetau sau mpleteau albul imaculat i rou-aprins pentru acel cineva. Le druim i noi celor dragi, celor apropiai. Le druim i le primim cu lumin dulce n suflet, cu multe ateptri i sperane mari.

Apoi, ntr-o zi, zrim n grdin civa ghiocei firavi, dar ndrznei. Nu se tem de gerul nopii, ateptnd cu rabdare rsritul soarelui ca s ne bucure privirea.

Nu rup ghioceii, i las s ne mngie ochii cu puritatea lor, s ne ntreasc credina c vom birui iarna mpreun cu aceste flori suave.

n fiecare primvar, m mir de schimbrile fantastice din natur. Iat un soldel se nclzete la soare, s-a lipit de peretele din faa casei, nici nu se mic, probabil picioruele i sunt amorite de frig, este foarte flmnd. Peste cteva clipe mai apar civa. Par mai vioi, se agit puin, dar nu pleac de la soare.

Mugurii ncetior se trezesc la via, apar primele frunze fragede, rsare iarba... Peste toate acestea vine o ploi cald, vesel, buneii spunnd c deja se va nclzi i se poate de ieit n cmp, de semnat.

Mare este minunea nvierii naturii, dar parc renviem i noi, devenim mai plini de via, ochii eman lumin, sufletul ateapt cldur i dragoste. Cum lsm hainele calde, devenim mai frumoi, mai artoi, mai sprinteni. Ne plimbm prin parcuri, ieim la pdure. mpletim coronie din soarele ppdiilor i nu ne mai sturm de cldur i lumin.

Oamenii din jur ne zmbesc cu drag i noi le rspundem cu zmbete calde. Gata cu suprrile, cu ndoielile, cu incertitudinea, revenim ca printr-o tain mare la via.

Dar cel mai mare miracol al primverii snt srbtorile multe: laice i religioase. Nu n zadar vine la nceput de primvar ziua micuelor, a celor care snt izvorul vieii, care ne aduc pe lume ca s ne ocroteasc i s ne nclzeasc la sufletul lor. i mama m-a adus pe lume ntr-o zi frumoas de aprilie, cu cteva zile nainte de Florii, primind de la tata un mare buchet de lalele, care au devenit preferatele mele. Mi se pare c a fi o mam bun este cel mai important lucru de pe pamnt, i nu neleg de ce orfelinatele noastre snt pline de copii cu prinii vii. Nu pot s primesc nici un fel de motive, nici un fel de scuze. O mam care i las copilul nu este numai mam, dar nici om.

Dar s nu ne ndeprtm prea tare de miracolul nvierii, cci se apropie Patele, iar naintea lui-Floriile.

Isus intr n Ierusalim clare pe un mgru, iar oamenii l ntmpin cu flori, cu verdea, l aclam ca pe un rege, ca peste o sptmn tot ei s-l huiduiasc, petrecndu-l la Golgota. Ce a fost? Cine i-a schimbat aa? De ce? Eu nu neleg.

14

Multe nc nu le neleg... mi vine greu s m ataez de cineva, dar mult mai greu mi este s-l detest, s-l neg, mai ales dac nu mi-a fcut nici un ru. Ce s-a ntmplat de la Florii pn la rstignire este pentru mine un mare semn de ntrebare, dar dac Isus smerit a primit paharul, a ndurat totul, trebuia numaidect s vin nvierea, cel mai mare miracol, cea mai nsemnat tain a credinei noastre.

Dar dac Dumnezeu poate trezi la via natura care a fost ca i moart, poate nverzi copacii, care erau goi-golui, poate umple cmpiile cu flori multicolore, cu gze care zumzie vesele, zburnd din floare n floare, apoi nvierea fiului su pentru El este cu putin.

Probabil c nu n zadar au fost toate primvara, probabil c toate au fost s fie ca dovad a puterii Lui pe pmnt ca i naterea Domnului iarna, ntr-o ncpere pentru vite, ntr-o iesle srac, nconjurat de oameni simpli ca i prinii lui. Isus nu putea s se nasc ntr-un castel, nconjurat de ddace i slugi, El, acel care a venit s slujeasc pe alii, s lecuiasc trupurile, dar mai ales sufletele celor muli i necjii.

Cu prere de ru majoritatea dintre noi ne amintim de Dumnezeu doar atunci cnd ne este greu, cnd suntem bolnavi, ori avem alte probleme. Ne rugm s ne ajute, s ne apere, s ne dezlege nevoile, uitnd s-i mulumim, unii dintre noi, i s-l slvim. Ma bucur faptul c de Pati foarte mult lume merge la biseric, apoi se ntoarce acas cu feele luminate de credin i cu Hristos a nviat pe buze.

Viaa cu schimbrile ei, cu binele i greutile, ea nsi este un miracol, este darul pe care, face s-l primeti i s-l trieti, lsnd n urm ct mai multe picturi de lumin, ct mai multe lucruri bune, ct mai multe lecii nvate.

Fiecare zi, fiecare clip, fiecare moment, fiecare realizare trebuie trit i preuit cu drag. S nu ne grbim, s primim ceea ce ni se d, s oferim celor din jur bunatate i dragoste, s luptm cu rutatea din noi i s ncercm s ne cunoatem pe noi nine i atunci viaa ne va fi mplinit, iar noi vom fi fericii din plin, aducnd fericire i celor din jur.

S nu ne lsm cuprini de tristee, s ne ncredem n ziua de mine, s dm

sens celor mai nensemnate lucruri i s druim zmbete fiecrui care merit, s-i ajutm i s-i susinem pe cei mai triti ca noi, cci ei sunt alturi de noi, ateapt ajutorul nostru, care deseori nu ne cost nimic.

Fiecare btaie a inimii noastre marcheaz nc o clip pierdut. i se pune intrebarea: Tu cum i-ai trit viaa? Cum ai iubit, pe cine ai ajutat, cine te-a fcut s fii fericit i pentru cine ai plns? Ai ales drumul bun, drumul corect? Ai avut grija de visele tale, de familia ta, de prietenii ti, de suflet, de inim? Eu nu pot s i spun cum s trieti, fiecare are propriul su destin i propriile sale alegeri. Pot doar s i spun c atunci cnd trieti, s trieti cu adevrat. Alege-i i creeaz-i clipele pe care le merii i druiete ct poi. Cu ct mai mult - cu att mai bine. Pentru c la sfritul vieii tale, ce ai lsat n urm va fi tot ceea ce a contat cu adevrat.

Secrieru Anastasia cl.a XI-a

15

De la data de 09.02.2015 pn n data de 27.02.2015 , timp de trei sptmni n incinta L.T.Olimp a avut loc o serie de activiti cum ar fi: Lansarea centrului de Informare European, Seminare nonformale i Conferina Trgului lucrtorilor.Acestea reprezint doar o mic parte din toate activitile desfurate. Ele au fost concepute cu scopul de integrare a societii noastre n familia European i valorificarea relaiilor internaionale. Dup finisarea ntregului ir de evenimente, a avut loc edina cenaclitilor"Tineri condeieri" cu ziaritii L.T.Olimp Interferene, avnd ca orientare totalizarea realizrilor Lunii Europene. edina aceasta a fost ghidat de un simplu generic Beneficiile integrrii n UE i Schimbul mutual al viziunii monopolare. Preedintele edinei a fost ziaristul licean, Denis Rozimovschii, care a relatat despre importana procesului la care noi am fost martori, innd un discurs cu privire la avantajele ce vor primi generaiile x,y i z din aceast perspectiv. Pe aceast not major ideea a continuat-o Ctlina Frm i Marta Bologan, care au dat exemple concrete de programele implementate pentru absolvenii liceelor i universitilor din Republica Moldova. Totul mergea spre finalul logic, noi ncercam s aducem informaia ctre colegii notri ntr-o form autentic. Spre sfrit am vizionat un scurt film informativ ce expunea structurat avantajele alegerii cii corecte.

Corpul i se vindec i pn astzi Dup rni, rzboaie i cicatrice ce-au rmas Ca fenixul se scoal din ruine Popoare n lumina ta fost-au mncai i-un drum lung nainte te ateapt Ctre viitorul glorios Cnd orizontul nu se vede Cnd el este cucerit Cnd realitatea nu-i real Cnd pare a fi mit Atunci privirea se ridic ctre soare i tu caui nc un infinit.

Gardiuta-Gina Artiom

Obiectiv european

S aducem UE n coala noastr

16

Parlamentul elevilor din clasa a VII-a A

Ce este codul vestimentar?O idee bun a inutei unui elev este respectarea codului vestimentar, acesta nu prevde o inut strict, ci se bazeaz pe unele puncte ce trebuie respectate n timpul alegerii inutei ce care o vei purta.Codul vestimentar este mult mai puin restrictiv dect uniformele. Ideea este c elevul s se poat mbraca n ce vrea, dar s respecte anumite limite impuse de coala, limite bazate pe decena uman. Exemple de haine care ar fi nepermise n coal: fuste mini, maiouri prea scurte sau prea mulate, tricouri n scopuri publicitare, pe care snt imprimate diferite imagini.Aadar, codul vestimentar poate varia de la o coal la alta, n funcie de punctele pe care se pune accent decena, tolerana, anumite tipare.

Nu hainele cool ne definesc ci , ceea ce simimi gndim

Axndu-ne pe acest idee nelegem c nu exteriorul ne definete, ci per-sonalitatea. Majoritatea adolescenilor prefer ca exteriorul lor la coal s ias un pic

din limite. Adic s poarte haine de tip sport i de firm (un fel de concurs zil-nic ntre colari), s-i vopseasca parul (fetele) s se coafeze conform modei ,s-i implanteze piercinguri n diferite locuri ale corpului . ntr-un cuvnt, sfac tot mpotriva regulamentului.

ns trebuie s neleag, mai devreme sau mai trziu, c cel mai important n aceast viaa nu snt hainele i bogiile materiale, ci bogia sufleteasc i intelectual.

De exemplu, n loc s dam o groaza de bani pe hainele scumpe, mai binene-am mbogi biblioteca cu cteva cri sau s investim n ceva mai concret.

Uniforma colar este mbrcmintea care trebuie purtat zilnic la coal.Fiind comod i destul de frumoas ea are un ir de avantaje:

Menine un nivel minim de decen i seriozotate Elimin concurena vestimentar dintre colegi Fiind mbrcmintea zilnic a elevului, ei nu vor avea motive

ca, periodic sau lunar, s le cear prinilor bani pentruhaine scumpe sau de firm.

Purtnd uniform elevii, devin mai ordonai i mai culi, cci eaoblig.

Deci, v ndemnm pe toi elevii s respectai i aceast norm important,cci este spre binele tuturor.

Dress code-ul elevuluiExteriorul unui elev ordonatTrebuie s fie unul adecvat.

Prul desprins s nu-l purtm,ns un pic s-l aranjm.

Bieaii pe cap cu creastAu fcut o alegere proast.

Blugi nu trebuie s-mbrcmFetelor, cu fusti le st.

Iar bieii la cravat,Cci ea este important.

Uniforma colar s mbrcm- Chiar dac nu vrem

Culoarea alb este elegant,Iar mpreun cu cea neagr este

mai stilat.Este ru, biei i fete,S v nclai n gheteE bine ns s purtai

Pantofi elegani, aranjai i curaiLa tocuri s nu v uitai,i pe talp s-nclai.

n concluzie, dragi elevi,n uniform! fr glcevi!

17

coala incluziv - S nu excludem nici

un copilUn expert internaional n domeniul in-cluziunii declara ntr-o vizit de lucru nMoldova : n EUROPA copilul ncrucior nu mai este o problem

Aa cum obinuimmereu s necomparm cu eu-ropenii, vom ncerca s facem o trecere n revist a acestui proces din sistemul educaional din republic. i cum aspectele nvmntului incluziv nu sunt un impediment n Europa, de ce ar fi la noi, cei care mpr-tim aceleai valori spirituale, materiale, democratice.

De fiecare dat constatm, c n timp, devenim tot mai umani, c devansm tehno-logiile prin puterea noastr de a fi nelegtori... i atunci, de unde apare paradoxul, neac-ceptarea, nenelegerea?

E momentul s contientizmc tolerana sau respectul nueste de ajuns. Pentru a construio societate dreapt e nevoiede afeciune i participare .Urmeaz s ne determinm ,vrem s fim parte integrant aunei astfel de societi saucontinum s orbecim fiecarepentru sine ,s fim egoiti,lipsii de altruism, decompasiune, devotament i, nultim instan, ortodocideclarai.

S nu uitm, eu i cu mine nseamn o existen srac, eu i cu tine nseamn o existen bogat.De ce l-am accepta pe cel diferit de noi? Orice deosebire conine i o asemnare, snt mai numeroase lucrurile care ne apropie de ceilali dect cele care ne despart. Actualmente incluziunea copiilor cu CES este nu doar o nou orientare n politica educaional, ci i un imperativ al timpului.Prinii acestor copii se sacrific pentru creterea i sntatea lor.

Noi acceptm acest sacrilegiu ...tacit, l admirm. Ne unete puterea i dragostea lor de via, dar uitm de valorile declarate, acceptarea diversiti, aprarea drepturilor tuturor.Ne ntrebm pentru cine bat

clopotele Ele bat pentru toi, inclusiv pen-

tru noi ...Educaia incluziv estea noastr i pentru noi ...Este o treapt care trebuieurcat, fr ea nu putem ajungela urmtoarea.

Ar fi n avantajul societii, dacne-am gndi la beneficiile acestuiprogres, la creterea respectuluide sine al elevilor cu CES. Acestpas ne-ar ajuta s devenim maiumani. A sosit timpul.

Tbr Eugenia, pedagog desprijin, L.T. Olimp

18

PrieteniiBUNI IPrieteniiRI

De multe ori se ntmpl c prietenii ne trdeaz. Apoi ne punem ntrebarea: Dac per-soana n care aveam ncredere m-a trdat, cum voi proceda n continuare? Oare se merita mai crede cuiva?

Dar v-ai ntrebat oare ce valori avea persoana dat?

nc de pe vremuri se spunea: Comunic cuneleptul i vei deveni nelept, comuniccu prostul i vei deveni desfrnat .

Da, alegem ca prieteni pe oamenii cu care ne e plcut s petrecem timpul. Ne alegem prieteni cu care ne simim liberi. Dar dac alegerea noastr nu atinge calitile lui luntrice, vom culege roade amare.

Un adolescent mi-a zis cndva: Prietenuladevrat e cel care atent te ascult, care e tac-ticos n comunicare, ns cnd eu fac lucru urt,mi arat aceasta, m ndrum.

Doar e cert, c cel care nu este cinstit, onest, to-lerant, milos cu cei din jur, ce mai poi atepta de lael?

Pentru a face nite concluzii despre o persoan,observ, privete-o ntr-o ambian a vieii lui zi dezi.

Un nelept a zis: Gndurile i inima omu-lui snt ape adnci, dar cel detept le vacuceri.

Discuiile despre via , alte teme mult mai se-rioase v vor face s nelegei ce fel de persoanavei alturi. La fel vei nelege ce i frmnt, cevalori are, ce este important pentru el? Este inimosori indiferent ? Egoist ori mrinimos? Dac npermanen pe toi i vorbete de ru, cum poi aveancredere c nu va face la fel i cu tine n lipsa ta?

Deci, multe poi afla despre o persoan, comu-nicnd cu ea. Muli consider c prieteni pot deveni doar persoane de aceai vrst i care au interese comune.

Da, prietenii trebuie s aib multe n comun, pen-tru a se nelege mai bine i cel mai important -aceleai valori. Doar asta nu dovedete c ei nu potavea caractere absolut diferite i trecut diferit.

La fel i alt vrst. Aceste lucruri i vor uni i mai mult. Deci pentru a avea prieteni, e puin a dori acest lucru, a atepta, ori a citi sfaturi. A fi prieten e ca i a merge pe biciclet. La nceput e greu, apoi vin i rezultatele care te bucur mult

Spnu Liliana, psiholog L. T. Olimp

D e v o r b c u p s i h o l o g u l

19

Lunch Boxes

Una dintre cele mai actuale probleme din viata cotidian const n alimentaia incorect

a elevilor i nu numai,consecinele acesteia pot fi

foarte grave. Nu exist nici o ndoial c fast-

food-ul i mncarea nesntoas duc la

mbolnvirea copiilor.Plcerea i necestitatea

de a mnca se intensific datorit aspectului

acestor pachete.Copiii nu se gndesc la efectul lor

asupra sntii i la riscul de a avea o mncare

nu prea sntoas.Muli oameni i fac griji

pentru caloriile consumate i kilogramelor n

plus,n final diminueaz calitatea vieii.Clasele

primare mnnc la cantina liceului n fiecare zi,deoarece statul aprovizioneaz liceul cu produse necesare.Din clasele gimnaziale mnnc doar elevii din familii vulnerabile.Ceilalti,din nevoia de a minca,cumpar plcinte uleioase de pe hol,vndute n condiii insalubre.Dar foamea nu te ntreab.Deseori nu ne ncadrm n timpul pauzei s cumprm plcinte,deoarece sunt multe "Guri nfometate".De obicei mncm dintr-o nghiitur,din aceast cauz avem probleme cu sistemul digestiv.Mai muli elevi au dat ideea de a face un business-plan care ar produce asa numite "Lunch Boxes",

n traducere nseamn cutiue cu mncare sntoas i pur ecologic,la un pre rezonabil.Conceputul acestei idei vine din rile Europene,n special, din America,unde copiii i iau aceste cutiue cu mncare la coal pentru a menine echilibrul sntos al corpului.n Liceul Teoretic "Olimp" a fost fcut o ncercare de a se vinde mncare la pachet,dar era prea putin mncare pentru preul propus.Din motivul acesta copiii nu

mai cumprau i planul s-a destrmat.De aceea mncarea la pachet ar trebui s fie la un pre rezonabil,ca fiecare copil s o poat cumpra.

Puha Adrian, cl. VIII-a C

20

Washington, D.CCu dor de peste OCEAN

Oparte extrem deimportant dinexperiena mea dinSUA este cltoria la Washington, D.C, capitalarii n care am petrecut deja 7luni. Aceast cltorie a fostcu adevrat de neuitat, n de-cursul creia am nvat omulime de lucruri noi despreconstituia SUA i mi-ammbogit cunotinele desprecultura acestei ri. Pentru aobine aceast minunat opor-tunitate, am aplicat la pro-grama Civic EducationWorkshop , scriind un eseucare explica o problem dinara natal, ce ne preocup celmai mult i cum am puteacontribui la rezolvarea aces-teia. Dup procesul de apli-care au urmat o mulime dezile de ateptare cnd, nsfrit, am primit scrisoareacare a confirmat faptul c amfost aleas s particip naceast program. Astfel, pe15 martie a nceput o altexperien extraordinar pen-tru mine, care s-a sfrit pe 21martie.

n decursul acesteisptmni am vizitat omulime de muzee i memori-ale precum: Newseum,Muzeul Smithsonian Naionalal Istorii Americane, Memori-alul lui Lincoln, vecintateaCasei Albe, Memorialul luiMartin Luther King, Memori-alul lui Franklin Roosevelt,Memorialul Naional alForelor Marine, MemorialulForelor Aeriene, GaleriaNaional de Arte, MuseulNaional de Aeronautic iCosmonautic. Din toateaceste locuri am nvat cteceva despre cultura Americiii despre cele mai importantepersonaliti care au con-tribuit la dezvoltarea SUA.Locurile care mi-au plcut celmai mult au fost, probabil,Newseum, Memorialul luiMartin Luther King i GaleriaNaional de Arte.

La Newseum am aflat omulime de lucruri despre eticajurnalistic i despre prob-lemele cu care se confruntaujurnalitii n trecut. La acestmuseu am avut un seminar lacare am studiat cazuri particu-lare n care jurnalistul era pusn faa unei probleme i trebuias ia o decizie imediat, ns ndependen de decizia luat,aceast putea afecta pozitiv saunegativ anumite persoane. Spreexemplu, dac trebuia s scriiun articol despre viaa copiilorn familiile care consuma al-cool i droguri, i pentru ascrie articolul a trebuit s ob-servi viaa unei astfel defamilii, fr s te implici nviaa lor. ns observi naceast familie c copilul nu afost hrnit timp de 24 de ore itriete n condiii deplorabilede via. Ce vei face n acestcaz? Vei anuna poliia, dupaceea scrii articolul? Vei scriemai ntii articolul, dup carevei anuna poliia? Sau doarvei scrie articolul i nu te veiimplica n viaa lor? Astfel dedecizii ne-au fost prezentate inoi trebuia s alegem, dupprerea noastr, cea maicorect decizie.

Un alt loc fascinant a fostMemorialul lui Martin LutherKing Jr., care nu era doar in-teresant prin faptul c avea sta-tuia gigant a lui Martin LutherKing, dar i prin faptul cconinea o mulime de citatescrise de dnsul, care ntr-ade-vr te inspir s-i schimbi ati-tudnea despre egalitatea ndrepturi dintre persoane.

Un citat memorabil a fost:Darkness cannot drive outdarkness; only light can dothat. Hate cannot drive outhate; only love can do that.

La Galeria Naional de Arteam vzut o mulime detablouri ale unor artiti faimoiAmericani precum: ClintonAdams, Robert Adams, Fran-cis Alexander, Luther Allen ialii. Am avut posibilitatea sobserv i lucrri ale artitilorplastici precum: Vincent VanGogh, Claude Monet,Leonardo Da Vinci, Rem-brandt.

Un alt eveniment interesanta fost vizita Departamentuluide Stat al SUA, unde am avutonoarea s intlnimreprezentani care lucreaz naceast sfer i s le punemntrebri despre munca lor. Totaici am avut o simulare careavea drept scop rezolvareaproblemei de dispariie aresurselor de pete n Mcrone-sia. La aceast simulare noiam fost n rol de diplomai iscopul nostru era s ajungemla o soluie care s satisfactoate prile conflictului. Pen-tru a ajunge la o unic soluietrebuia s efectum negocieriformale i neformale. Toiparticipanii erau mprii pegrupe, reprezentnd oorganizaie anumit. Eu amfost reprezentant al NaiunilorUnite. Aceast activitate mi-ademonstrat cum lucreazdiplomaii, i prin ce obstacoletrec pentru a rezolva oproblem.

O alt zi cu adevratuluitoare a fost Capitol HillDay, unde am avut unica opor-tunitate s ntlnimrepresentanii statului gazd is aflm mai mult despre statuln care locuim. Eu am avutposibilitatea s ntlnesc 3reprezentani ai senatorilorstatului New York: BenjaminSchaultz, Robert Palladino,Marisa Emanuel. Astfel, amnvat despreresponsabilitile senatorilor ireprezentanilor lor. Ei, la rn-dul lor, au nvat despreMoldova i programa deschimb Flex. n aceeai zi amvizitat Librria Congresului iCurtea Suprem de Justiie aSUA.

La sfritul sptmnii amaflat despre proiectele ioportunitile pe care le voiavea cnd m voi ntoarce nMoldova. Am nvat cumputem schimba spre bine co-munitatea n care trim, fiindinspirai de istoriile altoractiviti, care la rndul lor, s-auimplicat i au efectuatschimbri radicale ncomunitile lor natale.

Lund n consideraie lu-crurile menionate anterior, potafirma cu certitudine c aceastexperien a rspuns la ntre-barea pe care o aveam defoarte mult timp: Ce voi facecnd m voi ntoarce nMoldova? Rspunsul este: Mvoi strdui din toate puterile simplic ct mai multe persoanen voluntariat i s contribui,ctui de puin, la schimbareasituaiei de astzi n ara i co-munitatea natal.

Andriu Carolina, cl. a XI-a B21

De la la mbetecu Domnul Tacu Nicolae, profesor de zic,

Liceul Teoretic Olimp

Doctore, nu mai neleg nimic, decite ori mi beau ceaca de cafea, n-

cepe s m doar ochiul drept.- Nu e nimic grav. Nu trebuie dect

s scoatei linguria.Tatl trimite o telegram fiului,student n alt ora. Dragul meu, aadup cum mi-ai cerut, i-am trimis omie de lei... Dar s tii c o mie de

lei se scrie cu trei zerouri, nu cupatru!

Se ceart dou vecine. Pentru a limpezi situaia ontreab pe a treia:

-Ilean, un milion cte zerouri are ?-ase!

Ea se ntoarce ctre cealalt:-Vezi, i-am spus c dou milioane au

dousprezece zerouri!

Afi pe peretele interior al uneifirme Angajaii care vin la munc unpic mai trziu sunt rugai smearg pe partea dreapt acoridorului, ca s nu seciocneasc cu angajaii carepleac mai devreme.

Tata i cheam fiul:-Du-te la vecin i cere-i ciocanul.

Dup cinci minute se ntoarcefiul fr ciocan.

-Nu i-a dat vecinul ciocanul?-Nu!

-Zgrcitul! Atunci du-te i adu-lpe al nostru.

Un blbit vine la doctor.- V blbii ntotdeauna aa?- N-nu, dd-oct-tore, dd-oarr

c-cndd v-vor-besc.

-Ionele poi s-mi spui censeamn abstract?

-Da, domnule profesor . Ceeace nu se poate atinge.

-Bine! Poi s-mi dai i un ex-emplu?

-Fierul nclzit!

Doi moldoveni merg pe strad itrec pe lng un bar, unul din ei i

zice celuilalt:- Bei o bere???

- Beu!- Atunci du-te i bea, c eu te

atept afar!

La un spital de nebuni doc-torul vrea s vad cine numai are nevoie de tratament.Pe un perete deseneaz ou i scrie pe ea IEIRE.Toi pacienii sar i dau sfug, cu excepia unuia.- tiu c tu nu mai ai nevoiede tratament! Dar vreau ste ntreb ceva, de ce nu aisrit i tu s iei?- Pi, pentru c cheia e lamine!

A Z

22

Elevii de NOTA 10!Olimpiadele raionale

Onceanu Elena-X B-fizicaCavca Cristina-VIII C-fizicaHadrc Denis-VII B-fizicaBrnz Cornel-IX B-fizicaSolonaru Lilian-XI B-fizicaBernic Eugen-IX C-istoriaCorcevoi Lidia-XI A-istoriaCruelnichi Marina-X A-limbafrancezGurceac Ecaterina-IX D- limbaenglezAndrichi Diana-XII A-limbaenglezPlaton Dan-Pavel-X B-matematicaFranco Maxim-XII C-informaticaNistiriuc Irina-XI B-biologieSrbule Eleonora-IX D-limba rus

Gram Vasile-XII C fizicaBernic Eugen IX C-geografiaOrgan Mihaela XI B-geografieBotnaru Daniela-X B-geografieCondrea Ana-XII A-limba iliteratura romnLupuor Marina-XI A-limbaenglezBajura Anastasia-VI D-matema-ticaBrnz Corneliu-IX B-matema-ticaSolonaru Viorel-XII C-matema-ticaMutruc Vlad-IX B-informaticaCenu Dorin-XII C-informatica

Platon Cristina-XII C - fizica Platon Dan-Pavel X B fizica Stamatin Nicoleta-X B limba i literatura romnOnceanu Elena-X B-limba englezBologan Valeria-IV A- limba romnPntea Nicoleta- XI B - biologie Cuco Laura-VIII A-matematica Platon Cristina-XII C-matematica Solonaru Lilian-XI B-matematica Drapciuc Daniel-VII B -matema-ticaRozimovschi Denis-XI B-infor-maticaRoca Ctlin IX D-biologie

MeniuneGin-Gardiuta Artiom XI B-fizicaCondrea Ana-XII A-limba francezRozimovschi Denis-XI B-limba englezGheorghi Mihai-XI B-mate-maticaMeniune la Olimpiadele

Republicane Rozimovschi Denis-XI B-infor-matica

Concursuri:Concurs raional Educaia rutier-educaie pentru via-locul IIConcurs Raional al tinerilor poei i prozatori Florii 2015:Locul IISecrieru Anastasia-X AGin-Gardiuta Artiom-XI BLocul IIIBrnz Corneliu-IX BMeniune:Vorobiov Emilia-IX DOlimpiada colar de filologie romn istrin:Locul IIOrgan Mihaela-XI Bironin Dumitru-XII CMeniune:Cazacu Ecaterina-XII BConcurs la informatic Aspiraii informatice-2015 ediia IVDiplom de gradul I: Rozimovschi Denis-XI B

23

CALENDAR LITERARLuna februarie

TEFAN LUCHIAN (1 februarie 1868 7 iunie1916) pictor. NICOLAE GANE (1 februarie1838 16 aprilie1916) - scriitor i om politic. SAVA HENIA (1 februarie1848 21 februarie1904) - pictor. CONSTANTIN RDULESCU MOTRU (2 februarie1868 4 mar-tie1957) - filosof. PETRU CRARE (13 februarie 1935) - poet, prozator, publicist i dramaturg. GRIGORE VIERU (14 februarie 1935 - 18 ianuarie 2009) - poet. TITU MAIORESCU (15 februarie 1840 - 18 iunie 1917) - academician, avocat, critic literar, eseist, estetician, filosof, pedagog, politician i scriitor MIRON COSTIN (19 februarie1633 decembrie1691) cronicar. HARRY BRAUNER (24 februarie 1908 10 martie 1988) - etno-muzicolog. BOGDAN PETRICEICU HASDEU (26 februarie 1838 25 august 1907)- scriitor. ION IRIMESCU (27 februarie 1903 28 octombrie 2005) - sculptor. VIDA GEZA (28 februarie 1913 13 mai1980) - sculptor.

Luna martie ION CREANG (1martie 1837-31 decembrie 1889)teolog,autor demanuale colare,povestitor ,prozator,poet,politician. IANCU VCRESCU (1792 3 martie 1863) poet i traductor. ELENA FARAGO (9 martie 1878 4 ianuarie 1954) - poet. MIRCEA ELIADE (9 martie 1907 -1986)-romancier, eseist, filozof, is-toric al religiilor. ALEXANDRU MACEDONSKI(14 martie 1854 -1921)- poet, prozator ipublicist romn. CEZAR BOLLIAC (25 martie 1813 25 februarie 1881) poet. ANA BLANDIANA(25 martie1942)-poet, prozator,traductor. ALEXANDRU KIRIESCU (28 martie 1888 9 aprilie 1961) - dra-maturg. NICHITA STNESCU (31 martie 1933 13 decembrie 1983) - poet.

C U P R I N SMai frumoas dect femeia doar femeia poate (Muet Mihaela) ......................................................................................... 1Mai frumoasa dect femeia - MAMA (Cozonac Daniela, Cacaval Alexandra, Badiu Nadejda)................................................. 2Scrisoare mamei (Parasca Galina)............................................................................................................................................. 3Destinul cuvntului (Popa Aura) ............................................................................................................................................... 4Invitaie la lectur (Rozimovschii Denis).................................................................................................................................... 5nc o duminic de suet (Daraban Iulia)................................................................................................................................. 6Cenaclul literar ( Vorobiov Emilia, Cibotari Mihaela, Gardiuta Artiom).................................................................................... 7Ora transdisciplinar (Andrichi Diana) .................................................................................................................................... 8Gnduri...Rnduri (Gardiuta Artiom, Sandu Catalin)................................................................................................................. 9Comemorarea eroilor czui n rzboiul de pe Nistru 92 (Guzun Ludmila)............................................................................ 10Ecouri de peste vremuri (Nistiriuc Irina)................................................................................................................................. 11 Francofonie (Sandu Ana).........................................................................................................................................................12Ludwig van Beethoven (Sandu Ana).......................................................................................................................................13Ateptnd Miracolul (Secrieru Anastasia)......................................................................................................................... 14 -15Obiectivul european (Gardiuta Artiom)...................................................................................................................................16Ora parlamentului n clasa a VII - a A...................................................................................................................................... 17coala incluziv (Tbr Eugenia)........................................................................................................................................... 18 De vorb cu psihologul (Spnu Liliana) ................................................................................................................................... 19Lunch boxes (Puha Adrian)......................................................................................................................................................20Cu dor de peste ocean (Andriua Carolina)............................................................................................................................. 21De la A la Zmbete cu Dnul Tacu............................................................................................................................................ 22Elevii de nota 10...................................................................................................................................................................... 23Calendar literar........................................................................................................................................................................ 24

24

tiri scurteNuuita!07.02.15 - ntlnirea cu absolvenii

08.02.15 - Activiti extracuriculare GrigoreVieru

09 - 27. 02 . 2015 - mplimentarea proiectuluiPromovarea UE n coal

13.02.15 - Concursul raional - PedagogulAnului18.02.15 - Atelier de formare continu adirectorilor adj./educativ

12.03.15 - Concurs raional Florii17.03.15 - Ora ecologic Salvai pla-netele ver-nale26.03.15 - Concurs local Cntecul francez

02.03.15 - Ziua memoriei04.03.15 - Jocuri sportive Fodbal - locul I

04.03.15 - Concurs raional Securitatea la trafic nseamn via