Regulamentul de functionare aCornisiei de Evaluare si Asigurare a CalitatiiIn Seoala eu clasele I-VIII "Pamfil Seicaru" Orsova

Capitolul I

Dispozitii generale

Art. 1. Comisia pentru Evaluarea ~i Asigurarea Cal italii In Scoala cu clasele I-VIII "Pam f ISeicaru" Orsova, denurnita In continuare CEAC, este infiintata In terneiul Ordonanta de urgenta aGuvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitatii educatiei, aprobata ell completari ~imodificari prin LEGEA m.87/! 3.04.2006, ell modificarile ulterioare.Art. 2. (1) Obiectivele CEAC din institutia de InviWimant preuniversitar Scoala cu clasele I- VJlI"Pall1fi I Seicaru" Orsova sunt :

a) im bunatatirea caI itati i Intregi i activitati d in scoala;b) asigurarea inforrnarii ~i evaluarea satisfactiei grupuri lor sernn ifieati ve de interes

(elevi, parinti, eorp profesoral, cornunitate locala);c) revizuirea ~i optimizarea politieilor si strategiilor educationale de la nivelul unitatii

scolare.(2) CEAC se afla 111 organigrama unitatii de Invatamant In relatie de coordonare fata de

conducerea scolii, iar nu de subordonare.(3) Tn terneiul Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitatii

educatiei.Jntelegern:a) Educatia se refera la programele si activitatile de formare academics sau profesionala

initials si continua.b) Organinuiafurnizoare de educatie este 0 institutie de invatamant, 0 organizatie non-

guvernamentala sau 0 societate comerciala, care, potrivit statutului, desfasoara activitati sauprograme legal autorizate de formare initiala sau continua.

c) Programele de studii concretizeaza oferta educationala a unei organizatii furnizoare deeducatie.

d) Beneficiarii directi ai educatiei sunt elevii, preCLlI11si persoanele adulte cuprinseintr-o forma de educatie.

e) Beneficiarii indirecti ai educatiei sunt angajatori i, angajati i, tam iIi ile benefic iari lordirecti, intr-un sens larg, intreaga societate.

f) Cadrul national at calificiirilor cuprinde 111 mod progresiv ~i corelat grade Ie, diplornelesau certificatele de studiu care atesta nivelurile distincte de calificare, exprimate 111 termeniirezultatelor In invatare. Cadrul national al calificarilor este cornparabil si compatibil eu eeleuropean corespunzator.

g) ARACIP reprezinta Agentia Romana de Asigurare a Cal itatii In invatamantulPreun ivel's itar.

h) Calitatea educatiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu si alefurnizorului acestuia, prin care sunt satisfacute asteptarile beneficiarilor, precurn ~i standardele decalitate.

i) Evaluarea calitatii educatiei consta In exarninarea multicriteriala a masuuii In care 0

organizatie furnizoare de educatie si programul acesteia indeplinesc standardele ~i standardele dereferinta. Atunci cand evaluarea calitatii este efectuata de Insa~i organizatia furnizoare de educatie,aceasta ia forma evaluarii interne. Atunci cand evaluarea calitatii este efectuata de 0 agentienationala sau internationala specializata, aceasta ia forma evaluarii externe.

j) Asigurarea calitinii etlucatiei este realizata printr-un ansarnblu de actiuni de dezvoltarea capacitatii institutionale de elaborare, planificare ;;i irnplementare de programe de studiu, princare se formeaza increderea beneficiarilor ca organizatia furnizoare de educatie satisfacestandardele de calitate. Asigurarea calitatii exprirna capacitatea unci organizatii furnizoare de aoferi prograrne de educatie, In con fo rill itate cu standardele anuntate. Ea este astfel promovata incatsa conduca la imbunatatirea continua a calitatii educatiei.

rag. I /5

k) Controlul calitiqii educatiei In institutiile de invatarnant profesional, liceal ~i postlicealpresupune activitati si tehniei ell earaeter operational, aplieate sistematic de 0 autoritate de inspectiedesemnata pentru a veri fica respectarea standardelor prestabilite.

I) imbumlti'ilirea calitiitii educatiei presupune evaluare, analiza ~i actiune corectivacontinua din partea organizatiei furnizoare de educatie, bazata pe selectarea ~i adoptarea celor maipotrivite proceduri, precum ~i pe a!egerea si apliearea eelor mai relevante standarde de referinta.

111) Criteriul se refers la un aspect fundamental de organizare $i functionare a uneiorganizatii furnizoare de educatie.

n) Standardul reprezinta descrierea cerintelor formulate In terrnen de reguli sau rezultate,care definesc nivelul minirn obligatoriu de realizare a unei activitati In educatie.

0) Standardul de referintii reprezinta descrierea cerintelor care definesc un nivel optimalde realizare a unei activitati de catre 0 organizatie furnizoare de educatie, pe baza bunelor practiciexistente la nivel national, european sau mondial.

p) Indicatorul de performantii reprezinta Ull instrument de masurare a gradului de realizarea unei activitati desfasurate de 0 organizatie furnizoare de educatie prin raportare la standarde,respectiv la standarde de referinta.

q) Calificarea este rezultatul invatarii obtinut prin parcurgerea ~i finalizarea unui programde studii profesionale.

Capitolul IIConstituirea CEAC

Art.3. (I) In cadrul Consiliului de Adrninistratie al scolii se hotarasre, ill baza prevederilor art.1 J, alin (I) din O.U.G. nr.75112.07.2005 privind asigurarea calitatii educatiei, aprobata cucornpletari si modificari prin LEGEA nr. 87/2006, cu modificarile ulterioare), infiintareacormsrer;

(2)Consiliul de adrninistratie al unitatii de Invatalllant elaboreaza ~i adopts Regularnentulde functionare ~i Strategia de evaluare interna 3 calitatii, ca docurnente reglatoare ale activitatiiacesteia;

(3) Consiliul de administratie face apel catre toate cadrele didactice din scoala ~i afiseazaconditiile pe care trebuie sa Ie indeplineasca (cornpetente profesionale, intelectuale,organ izationale, morale);

(4) Consiliul de administratie stabileste perioada de alegere a mernbrilor comisiei dinrandul cadrelor c1idactice, cornunica criteriile stabilite prin Regulament, se preocupa de realizareacadrului formal de alegere a acestora prin vat secret (In consiliul profesoral), analizeazapropuneri Ie $i autopropunerile din partea cadrelor didactice;

(5) Consiliul de adrninistratie solicits partenerilor irnplicati desernnarea mernbriloracestora, III termenul stabilit: cornitetul de parinti/asociatia parintilor din scoala, consiliul local;

(6) Directorul unitatii scolare emite Decizia de infiintare a Cornisiei de evaluare ~iasigurare a calitatii din scoala ln baza hotararii Consiliului de adrninistratie;

(7) In cazul incetarii activitatii unui mernbru, completarea CEAC ar loc urmand aceleasiproceduri de selectie.

Art.d. (I) CEAC este fermata din 6 mernbri. Conducerea ei operatrva este asigurata deconducatorul organizatiei sau de un coordonator desernnat de acesta.

(2) Cornponenta Comisiei pentru evaluarea ~i asigurarea calitatii In unitatile dininvatamantul preuniversitar cuprinde, In numar relativ egal:

a) 3 reprezentanti ai corpului profesoral;b) reprezentantul consiliului consultativ al parintilor;c) reprezentantul consiliului local;d) reprezentantul sindicatului din scoala.

(3)Membrii Comisiei nu pot indeplini functii de conducere In institutia respectiva, CLi

exceptia persoanei care asigura conducerea ei operativa.Pag. 2/5

(4) Durata mandatului unur membru este de doi ani, pentru a favoriza continuitatea Inactivitatea de planificare,

Capitolul IIIRolurile ~i responsabilitatile membrilor CEAC

Art. 5. (I) Rolurile rnembrilor CEAC:a) realizeaza evaluarea interna a scolii, pe baza standardelor de functionare si

a celor de calitate;b) propun 0 strategie de imbunatatire a calitatii In unitatea de invatamant;c) irnplementeaza sistemul de management al calitatii.

Art. 6. (1) Atributiile Comisiei pentru evaluarea si asigurarea caliuitti sunt:a) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare ~i

asigurare a calitatii, aprobate de conducerea organizatiei furnizoare de educatie, conformdorneniilor ~i criteriilor:

A. Capacitatea institiqionalii, care rezulta din organizarea interns ~iinfrastruetura disponibila, definita prin urmatoarele criterii: structurile institutionale,administrative ~i manageriale; baza materiala; resursele umane.

B. Eficacitatea educationaki, care consta In mobilizarea de resurse CLi

scopul de a obtine rezultatele asteptate ale invatarii, concretizata prin urmatoarelecriterii: continutul programelor de studiu: rezultatele Invatarii: activitatea metodica:activitatea financiara a organizatiei.

C Managementul caliuitii, care se concretizeaza prin urmatoarele criterii:strategii ~i proceduri pentru asigurarea calitatii; proceduri privind initierea,monitorizarea ~i revizuirea periodica a programelor aplicate CDS ~i a activitatilordesfasurate; proceduri obiective ~i transparente de evaluare a rezultatelor invatarii;proceduri de evaluare periodica a calitatii corpului profesoral; accesibilitatea resurseloradecvate lnvatarii: baza c1e c1ate actualizata sisternatic referitoare la asigurarea interna acalitatii; transparenta inforrnatiilor de interes public cu privire la programele de stuclii si,dupa caz, certificatele oferite; functionalitatea structurilor c1e asigurare a calitatiieducatiei, conform legii.b) elaboreaza, anual, un raport de evaluate interna privind calitatea educatiei 111

organizatia respectiva. Raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor prin afisaresau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern;

c) elaboreaza propuneri c1e imbunatatire a calitatii educatiei:d) coopereaza CLI agentia rornana specializata pentru asigurarea caliratii, cu alte

agentii ~i organisme abilitate sau institutii similare din tara sau strainatate, potrivit Iegii.(2) In functie de activitatile derulate, In cadrul CEAC se pot constitui $i alte echipe de

lucru speciale (Cornitetul c1easigurare a calitatii).Art. 7.(1)1n indeplinirea atributiilor lor membrii comisiei emit hotarari, note de sarcini, semneazadocumentele, adresele, comunicarile care urmaresc indeplinirea sarcinilor de asigurare a calitatii.

a) elaboreaza graficul anual c1e efectuare a monitorizarilor ~i a evaluarii;b) inforrneaza conducerea unitatii, I.S..J. I'vIehedillti, Ministerul Educatiei

Cercetarii si Inovarii, ARACIP privind monitorizarile efectuate la nivelul unitati: c1einvatamant preuniversitar, pe baza standardelor, standardelor c1e referinta, precurn ~i astandarclelor proprii, specifice unitatii de invatamant preuniversitar respective ~i propunrnasuri ameliorative;

c) elaboreaza sinteze anuale ale rapoartelor c1e autoevaluare ale unitatii deinvatamant preuniversitar pe baza activitatilor desfasurate prin inspectie scolara ~ievaluare institutionala c1e catre ISJ, pe care Ie inainteaza atat c1irectorului unitatii,Consiliului de Adrninistratie, Consiliului profesoral;

d) Sesizeaza deficientele ~idisfunctionalitatilc In procesul de predare = invatare:e) Propune mijloace de irnbunatatire a procesului de instruire:

Pag. 3 /5

f) Contribuie la promovarea imagi n i i scol ii ln exterior;g) Of era informatii 'in ceea ce privesre oportunitatile de invatare ~l rutele de

progreso(2) Reprezentantul parintilor

a) Asigura buna functionare a re lati i lor scoala - farn i lie;b) Aplica chestionare parintilor In vederea identificarii nevoilor ~i asteprarilor

acestora:c) Atrage donati i ~i sponsorizari In vederea im bunaUlti ri i cal iUiti i procesul u i

instructiv - educativ;d) Asigura d isem inarea informati i lor legate de oferta educationala a scol i i;e) Participa la organizarea si desfasurarea activitatilor extrascolare ~i de

prornovare a imaginii scolii.(3) Reprezentantul Consiliului local

a) Stabileste legatura dintre scoala - Consiliu local:b) Participa la luarea deciziilor in vederea lntocmirii ofertei educationale;c) Participa la autoevaluarea periodica;d) Sprijina cooperarea dintre serviciul contabilitate al scolii ~i eel al

Consiliului Local ill privinta necesarului de fonduri banesti.

Capitolul IV

Drepturile ~i obligatiile mernbrilor, recompense $i sanctiuni

Art.S (I) Comisia se intruneste 'in sedinta, lunar conform graficului, respectiv In sedintaextraordinara, ori de cate ori este cazul. Sedintele ordinare ale CEAC sunt statutar constituite incazul intrunirii a cel putin doua treimi din totalul membrilor.

(2) In indeplinirea atributiilor sale, CEAC adopts hotarar] prin votul a doua treirni dinnurnarul mernbrilor sai prezenti.

(3) Membrii CEAC au dreptul sa efectueze asistente 121 lectii, sa consulte documentelescolii necesare pentru intocmirea rapoartelor de evaluare, sa-si desfasoare activitatea III spatiuspecial arnenajat ~i dotat cu birotica necesara.

(4) Membrii CEAC au urmatoarele obligatii:a) III conformitate cu prevederile legale, analizcaza ~i aproba proiectul de

strategie institutionala;b) evalueaza modul de aplicare a standardelor, standardelor de referinta,

indieatorilor de performanta, pentru evaluarea ~i asigurarea calitatii In Illvatamiintlllpreuniversitar, preCUI11si standardele de acreditare, specifice fiecarei etape a procesului deacred itar, ill conform itate CLlnotele de problerne transm ise de eval uatori i extern i;

c) aplica ~i respecta metodologia de evaluare institutionala ~i de acreditare aorganizatiilor furnizoare de educatie;

d) membrii CEAC respects Codul de etica profesionala In evaluare:e) inforrneaza periodic Consiliul de Administratie asupra rezultatelor procesului

de evaluare in scopul irnbunatatirii lor;1) intocmesc si publica rapoartele de evaluare interna a calitatii;g) aplica manualele de evaluate interna a calitatii:h) I~i indruma activitatea bazandu-se pe ghidurile de bune practici publieate pe

situl ARACIP;i) aduc la indeplinire propunerile venire din partea l.Sv.l.Mehedinti, Ministerului

Educatiei Cercetarii si Inovariisau/si ARAC]P rnasurile de asigurare ~i imbunatatire acal itati i in 111vatarnantul preu nivers itar.(5) Activitatea mernbrilor comisiei pentru evaluarea ~i asigurarea calitati: poate f

remunerata, eu respeetarea legislatiei ln vigoare, avand priori tate la fondul de premiere de 2%, lasalariul de merit, la alte prernii ~i distinctii 121 nivel de scoala.

(6) Membrii CEAC pot f revocaii din functie In urmatoarele situatii:rag -'1/5

a) prin absenta nejustificata de la doua sedinte consecutive sau de la trei sedinteintr-un an calendaristic;

b) dad se afla in imposibilitatea de a-~i indeplini atributiile, din diverse motive, peo perioada rnai mare de 90 de zile;

c) ca urrnare a neindeplinirii atributiunilor delegate;d) ca urrnare a lncalcarii Codul de etica profesionala in evaluate;e) la savarsirea oricaror fapte de natura sa atraga raspunderea disciplinara sau

penala, Cll repercusiuni asupra prestigiului Scolii CLi clasele I-VIII "Pamfil Seicaru", I.SJ.Mehedinti, Ministerului Educatiei Cercetarii $i Inovarii $il sau al ARACTP, dupa caz.

Capitolul VDocumentele elaborate de CEAC ~i modul de comunicare cu organismele de

conducere

Art. 9. (1) CEAC trebuie sa fie la curent Cll noutatile In dorneniu, transrnise In sistern de MECI,de ARACIP ~ide IS] Mehedinti.

(2) CEAC trebuie sa detina toate materialele informative despre sisternul de managemental calitatii transmise In sistem, fiind obligate sa prelucreze inforrnatia prirnita $i sa 0 diseminezeIn scoala, catre Consiliul de adrninistratie, catre celelalte cadre didactice, catre parinti, catre elevietc.

(3) CEAC elaboreaza documente cum ar fi: proceduri pentru asigurarea calitatii, graficulanual de efectuare a monitorizari lor $i a evaluari i, propuneri de im bunatatire a cal itati i educatiei,rapoarte de evaluare interna, chestionare, ghiduri de observatie, rapoarte scrise, diferite fise deaprecrere.

Pag. 5/5