REGULAMENTUL DE ORDINE · 2018-04-11 · REGULAMENTUL DE ORDINE ... Orice cadru didactic, titular...

Str. Florilor, nr. 4, Balan, Harghita Tel: 0266 330 354 Fax: 0371 605 770

[email protected] www.scoalageobogza.ro

ŞCOALA GIMNAZIALĂ „GEO BOGZA”

BĂLAN-HARGHITA

REGULAMENTUL

DE ORDINE

INTERIOARĂ

Prezentul Regulament de Ordine Interioară a fost dezbătut şi avizat în Consiliul Profesoral din data de 22.03.2018 şi aprobat în Consiliul de Administraţie din data 29.03.2018.

mailto:[email protected]

http://www.scoalageobogza.ro/



C U P R I N S

Titlul I DISPOZIŢII GENERALE Capitolul 1Cadrul de reglementare Capitolul 2 Principii de organizare și funcționare a Școlii Gimnaziale „Geo

Bogza”

Secțiunea 1 Cultura organizațională

Secțiunea 2 Rețeaua școlară

Capitolul 3 Organizarea programului școlar Capitolul 4 Accesul în unitatea de învățământ Capitolul 5 Serviciul pe școală Capitolul 6 Orarul școlii Capitolul 7 Formațiunile de studiu

Titlul II MANAGEMENTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT Capitolul 1 Dispoziții generale

Secțiunea 1 Conducerea unității de învățământ Secțiunea 2 Personalul unității de învățământ Secțiunea 3 Directorul

Titlul III PERSONALUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT Capitolul 1 Dispoziții generale Capitolul 2 Personalul didactic

Secțiunea 1 Drepturile personalului didactic Secțiunea 2 Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice

Capitolul 3 Personalul didactic auxiliar Capitolul 4 Personalul nedidactic

Capitolul 5 Evaluarea personalului din Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Capitolul 6 Recompense și sancțiuni

Secțiunea 1 Răspunderea disciplinară a personalului din Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Secțiunea 2 Recompense

Secțiunea 3 Sancțiuni

Titlul IV

ORGANISME FUNCȚIONALE ȘI RESPONSABILITĂȚI ALE CADRELOR DIDACTICE LA NIVELUL ȘCOLII GIMNAZIALE „GEO BOGZA”

Capitolul 1 Organisme funcționale la nivelul Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Secțiunea 1 Consiliul profesoral





Secțiunea 2 Consiliul clasei

Secțiunea 3 Catedrele/comisiile metodice

Capitolul 2 Responsabilități ale cadrelor didactice

Secțiunea 1 Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare

Secțiunea 2 Profesorul diriginte/Învățătorul

Capitolul 3 Alte comisii din Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Titlul V

BENEFICIARII PRIMARI AI ÎNVĂȚĂMÂNTULUI

Capitolul 1 Statutul elevilor

Secțiunea 1 Dobândirea calității de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Secțiunea 2 Încetarea calității de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Secțiunea 3 Drepturile elevilor

Secțiunea 4 Consiliul elevilor

Secțiunea 5 Obligațiile elevilor


Secțiunea 1 Recompense acordate elevilor

Secțiunea 2 Sancțiuni aplicate elevilor

Titlul VI

EVALUAREA UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Titlul VII

PĂRINȚII, TUTORII SAU SUSȚINĂTORII LEGALI

Capitolul 1 Drepturilepărinților, tutorilor sau susținătorilor legali

Capitolul 2 Îndatoririlepărinților, tutorilor sau susținătorilor legali

Capitolul 3 Adunarea generală a părinților

Capitolul 4 Comitetul de părinți

Capitolul 5 Consiliul reprezentativ al părinților

Capitolul 6 Contractul educațional





Titlul VIII

ȘCOALA ȘI COMUNITATEA

Capitolul 1 Parteneriate/protocoale încheiate de Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Titlul IX DISPOZIŢII FINALE ŞI TRANZITORII

Anexa 1 - COD ETIC - Cod de conduită a cadrelor didactice, cadrelor didactice auxiliare, personal nedidactic

1) Norme de conduită ale personalului in raport cu elevii şcolii

2) Relaţia profesor‐elev

3) Relaţia angajat‐angajat





Titlul I

DISPOZIŢII GENERALE

Capitolul 1

Cadrul de reglementare

Art. 1. Prezentul Regulamentul de ordine interioară, numit în continuare ROI, cuprinde norme referitoare la organizarea şi funcţionarea Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” și este elaborat în concordanţă cu următoarele acte normative:

- prevederile Constituţiei României,

- Legea Învăţământului nr. 1/2011, republicată, cu modificările şi completările ulterioare,

- Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

- Codul Educaţiei 2009,

- Codul Muncii (Legea nr. 53/2003), republicat, cu modificările şi completările ulterioare,

- Legea nr. 202 din 19 aprilie 2002, republicată privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi,

- Legea 35/2007 privind creșterea siguranței în unitățile de învățământ, cu modificările și completările ulterioare,

- Codul de Etică elaborat în baza Art. 10 şi a Art. 16 din ordinul Ministrului Educaţiei, al Cercetării, al Tineretului şi al Sportului nr. 5550/ 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar,

- Statutul Personalului Didactic (prezent in Legea 1/2011 la Titlul IV),

- Statutul elevului

- Legea nr.272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului,

- Declaraţia universală a Drepturilor Omului,

- dispoziţii ale Inspectoratului Şcolar Judeţean Harghita, hotărâri adoptate de Consiliul de administraţie, decizii date de directorul și orice alte reglementări aprobate de M.E.N, de Inspectoratul Scolar al Judeţului Harghita sau de alte autorităţi centrale şi locale cărora sistemul de învăţământ li se subordonează direct sau indirect.





Art. 2 Întreaga activitate în şcoală va trebui să fie orientată spre îndeplinirea cerinţelor cuprinse în articolele nr. 2 și 4 din Legea Învăţământului, după cum urmează:

„Idealul educaţional al şcolii româneşti constă în dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a individualităţii umane, în formarea personalităţii autonome şi în asumarea unui sistem de valori care sunt necesare pentru împlinirea şi dezvoltarea personală, pentru dezvoltarea spiritului antreprenorial, pentru participarea cetăţenească activă în societate, pentru incluziune socială şi pentru angajare pe piaţa muncii”.

Art. 3 Modificările ulterioare ale ROI, se aprobă, prin hotărâre, de către consiliul de administrație. Art. 4 (1) ROI poate fi revizuit anual, în termen de cel mult 30 de zile de la începutul fiecărui an școlar sau după modificări făcute în ROFUIP. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de organizare și funcționare al unității de învățământ se depun în scris și se înregistrează la secretariatul unității de învățământ, de către organismele care au avizat/aprobat regulamentul în vigoare și vor fi supuse procedurilor de avizare și aprobare.

(2) Proiectul ROI și modificările ulterioare aduse se supun spre dezbatere în CRP, Asociația Părinților, Consiliul elevilor și Consiliul profesoral.

Art. 5. În concordanță cu prevederile de mai sus ne propunem ca viziune și misiune următoarele:

(1) „Misiunea şcolii noastre este de a asigura o educaţie pentru toţi prin promovarea egalităţii şanselor, a valorilor individuale, toleranţei, cooperării, interculturalităţii, parteneriatului şcoală–familie–comunitate, într-un mediu educaţional sănătos.”

(2) Viziunea: ”Nu zidurile fac o școală ci spiritul care domnește într-însa” (Regele Ferdinand)

Art. 6 Prezentul regulament a fost întocmit de colectivul de lucru, numit prin hotărârea Consiliului de administraţie, discutat în Consiliul Elevilor, Comitetul de Părinți, Consiliul profesoral, reprezentanți ai personalului didactic auxiliar și nedidactic, şi aprobat de Consiliul de administraţie.

Documentul conţine doar reglementările suplimentare care nu sunt cuprinse în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar numit în continuare ROFUIP, aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017, în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63, ce poate fi consultat în întregime la bibliotecă şi pe pagina web a MEN (www.edu.ro, Învăţământ preuniversitar, Legislaţie).

Art. 7. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Școlii Gimnaziale „Geo Bogza” este postat pe site-ul şcolii, www.scoalageobogza.ro, câte un exemplar imprimat se află în fiecare cancelarie şi un altul la bibliotecă, pentru a putea fi consultat de orice angajat al şcolii, de elevi şi de părinţi.



http://www.edu.ro/



Art. 8 (1) Respectarea ROI este obligatorie pentru tot personalul salariat al unităţii de învăţământ, pentru elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai acestora.

(2) Orice elev al unității are obligaţia de a cunoaşte şi de a respecta cu stricteţe ROI.

(3) Orice cadru didactic, titular sau suplinitor, angajat al unității de învățământ sau care are ore de predare la această unitate, are obligaţia de a citi ROI la sosirea în şcoală pentru a-i cunoaşte şi respecta prevederile.

(4) Aducerea la cunoștința părinților și elevilor a normelor prezentului ROI se face în cadrul unor întâlniri speciale în acest scop, în cel mult 30 de zile de la intrarea lui în vigoare și se încheie proces verbal.

(5)Procesele verbale de informare/instruire vor fi predate conducerii unității de învățământ, iar o copie a acestuia rămâne la conducătorul de clasă.

Capitolul 2 Principii de organizare și funcționare a Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Art. 9 Prezentul Regulament de ordine interioară (ROI) are în vedere crearea cadrului funcţional pentru realizarea obiectivelor specifice din PDI.

Art.10 (1) Conducerea Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” își fundamentează deciziile pe dialog și consultare, promovând participarea părinților la viața școlii, respectând dreptul la opinie al elevului și asigurând transparența deciziilor și a rezultatelor, printr-o comunicare periodică, adecvată a acestora, în conformitate cu Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. (2) Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” este o unitate şcolară care şi-a câştigat prestigiul datorită resurselor umane (elevi și cadre didactice) de care dispune. Sentimentul de apartenență la acest spaţiu educaţional ne obligă la dezvoltarea unei culturi organizaţionale proprii, în care elementele definitorii să devină tradiţionale, ceea ce justifică includerea lor în ROI.

Secțiunea 1

CULTURA ORGANIZAȚIONALĂ

Art. 11 (1) În scopul întăririi culturii organizaţionale, a eliminării diferenţelor de orice natură între elevi şi, mai ales, a dezvoltării sentimentului acestora de apartenenţă la grup, dar și în vederea aplicării legislației referitoare la creșterea siguranței în școli prin adoptarea unui semn distinctiv, la Şcoala Gimnazială „Geo Bogza”, acesta este alcătuit din cămaşă/bluză de culoare roşie/albastra şi cravată albastră cu însemnele şcolii.

(2) Elevii clasei pregătitoare nu poartă cravata. (3) Toți angajații unității au obligația de a purta ecuson de serviciu. (4) Semnele distinctive prevăzute la alin. (2) sunt comunicate Direcției

inspectoratului de poliție județean și inspectoratului de jandarmi județean.





Art. 12 (1) În timpul anului şcolar, după caz, se vor organiza activități specifice, cuprinse în calendarul activităților școlare și extrașcolare sau prevăzute în Programul „Școala altfel – Să știi mai multe să fii mai bun”.

(2) Activitățile școlare și extrașcolare sunt specifice diferitelor evenimente sau sărbători, proprii unității sau naționale ori specifice comunității maghiare:

a) Ziua Naţională a României va fi sărbătorită în fiecare an printr-o serie de activităţi specifice.

b) Activități specifice sărbătorilor de iarnă, Târgul de Crăciun, balul absolvenţilor, balul bobocilor și orice alte activități specifice pe care elevii școlii vor să le marcheze.

c) „Ziua şcolii”, în fiecare an, în data de 30 aprilie. În această zi se vor organiza diferite activităţi cultural-artistice şi manifestări legate de activitatea instructiv-educativă.

d) „100 de zile de școală” se organizează în fiecare an, la împlinirea a o sută de zile de școală pentru copiii din clasa pregătitoare.

e) Zilele de 5 octombrie și 6 iunie sunt dedicate unor activități specifice care să marcheze ziua educației, respectiv ziua cadrului didactic, la care vor participa și elevi, părinți, cadre didactice, după caz.

(3) Pentru personalul angajat se vor organiza, în condiţiile legii, în colaborare cu organizaţia sindicală și alți parteneri seri culturale, aniversări, Ziua Educației, balul cadrelor didactice, Ziua Femeii, Ziua şcolii, sărbătorirea pensionarilor, etc.

(4) De organizarea şi desfăşurarea activităților educative răspund Consilierul educativ și Consiliul elevilor.

(6) Conducerea unității de învățământ poate pune la dispoziția participanților baza materială și infrastructura necesare desfășurării în bune condiții a activităților precizate la alin. (2) și (3).

Art. 13 Programul săptămânal va începe prin intonarea Imnului de Stat al României, la prima oră de curs a zilei de luni.

Art. 14 Conform legislației în vigoare în incinta unității de învățământ sunt interzise:

a. Crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice; b. Desfăşurarea unor activităţi de propagandă politică şi de prozelitism

religios; c. Organizarea de concursuri sau competiții care necesită finanțare din

partea părinților cu excepția celor solicitate de către aceștia; d. Orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală și

conviețuire socială, care pune în pericol sănătatea, integritatea fizică sau psihică a elevilor sau a personalului din unitate.

Art. 15 Conform legii, personalului angajat al unității, elevilor, dar și părinților/tutorilor/susținătorilor legali ai acestora le este interzis să recurgă, în incinta unității sau în afara acesteia, din orice motiv la:

a. Pedeapsa corporală; b. Orice formă de violenţă verbală sau fizică; c. Hărțuirea sexuală;





d. Orice formă de discriminare/instigare la discriminare sau segregare în rândul elevilor și personalului angajat;

e. Amenințarea cadrelor didactice și a elevilor; f. Injuria; g. Calomnia; h. Fotografierea sau filmarea elevilor fără acordul scris al părinților sau

tutorilor legali; i. Fotografierea sau filmarea angajaților unității de învățământ, fără

acordul scris al acestora; j. Postarea pe diferite site-uri publice (ex. Youtube, Instagram) sau

distribuirea prin alte mijloace a fotografiilor sau filmulețelor în care apar elevi sau angajați ai școlii;

k. Orice formă de abatere de la codul deontologic specific învăţământului preuniversitar.

Secțiunea 2 Rețeaua școlară

.

Art. 16 Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” funcţionează ca unitate de învăţământ cu personalitate juridică, având următoarele elemente definitorii:

a) Hotărârea Inspectoratului Școlar Județean Harghita, nr.668/1998 privind atribuirea numelui școlii;

b) Act de înființare - hotărâre a autorităților administrației publice locale, HCL nr. 81/ 2016

c) Decizia ISJ nr. 853/ 2014 d) patrimoniu dat în administrare conform HCL Bălan nr. 82/ 2015; e) cod de identitate fiscală (CIF); f) cont în Trezoreria Statului; g) ștampilă cu stema României, cu denumirea Ministerului Educației și Cercetării

Științifice și cu denumirea exactă a unității de învățământ corespunzătoare nivelului maxim de învățământ școlarizat, Şcoala Gimnazială „Geo Bogza”.

Capitolul 3 Organizarea programului școlar

Art. 17 (1) Anul școlar începe la 1 septembrie și se încheie la 31 august din anul calendaristic următor.

(2) Structura anului școlar, respectiv perioadele de desfășurare a cursurilor, a vacanțelor și a sesiunilor de examene naționale se stabilesc prin ordin al ministrului educației naționale.

(3) În situații obiective, cum ar fi epidemii, intemperii, calamități naturale sau alte situații speciale, cursurile școlare pot fi suspendate pe o perioadă determinată, cu aprobarea Consiliului de administrație sau al Inspectorului școlar general.

(4) În situații speciale (ex. defecțiuni majore ale instalației de încălzire, întreruperea agentului termic în sezonul rece, întreruperea alimentării cu





apă, etc) și pe o perioadă determinată, durata orelor de curs și a pauzelor poate fi modificată, la propunerea motivată a directorului, prin hotărârea consiliului de administrație al unității de învățământ, cu aprobarea inspectoratului școlar.

(5) Suspendarea cursurilor sau, modificarea duratei orei de curs este urmată de măsuri privind parcurgerea integrală a programei școlare până la sfârșitul semestrului, respectiv al anului școlar, stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ și comunicate ISJ Harghita.

Art. 18 (1) La Școala Gimnazială „Geo Bogza”, prin dispoziția directorului în baza consultărilor cu părinții, cadrele didactice și elevii, procesul instructiv – educativ se desfăşoară în două clădiri după cum urmează:

a) Corp A, strada Florilor nr. 4, între orele 8.00 -13.00 respectiv 8.00 -16.00 b) Corp B, strada Florilor nr. 4, între orele 8.00 – 15.00

(3) Repartizarea claselor pe fiecare corp de clădire se face prin decizia directorului, la începutul fiecărui an școlar, cu consultarea actorilor implicați.

Art. 19. (1) Sălile de sport, laboratoarele şi cabinetele din şcoală funcţionează după un orar propriu, parte a orarului şcolii, astfel încât la acestea să aibă acces, în mod nediscriminatoriu, toţi elevii şi toate cadrele didactice, de la fiecare nivel de învăţământ.

Capitolul 4

Accesul în unitatea de învățământ

Art. 20 (1) Accesul elevilor în şcoală se face pe baza carnetului de elev.

(2) Intrarea şi ieşirea elevilor este permisă între orele 7.30 -16.00.

Art. 21 La sfârşitul programului, cadrele didactice de la învățământul primar care au ultima oră de curs din zi, conduc colectivul de elevi până la ieşirea din şcoală, după ce s-au asigurat că în sala de clasă nu s-au produs pagube materiale.

Art. 22 (1) Accesul persoanelor străine este permis numai prin poarta principală și numai în timpul programului afișat sau cu ocazia unor activități destinate diferitelor categorii de persoane, cu respectarea procedurii privind accesul în unitatea de învățământ.

(2) a) Accesul părinților în curtea școlii și în spațiile de învățământ este permis doar la ședințele cu părinții, activitățile destinate acestora, în orele de audiență ale cadrelor didactice sau cu prilejul convocării de către director sau un alt cadru didactic din unitate.

b) Accesul părinților/tutorilor/susținătorilor legali ai copiilor la secretariatul unității de învățământ este permis conform programului de activitate cu părinții stabilit de către serviciul secretariat și aprobat de către CA la începutul fiecărui an școlar.

(3) În situații excepționale (boala sau accidentarea copilului, plecarea urgentă și neprevăzută din localitate,rezolvarea unor probleme referitoare la acte/documente de studii sau alte situaţii şcolare care implică relaţia directă a părinţilor/reprezentanţilor legali cu personalul secretariatului şcolii) părintele/tutorele





legal al copilului poate intra în incinta școlii, doar în holul de acces în sala de clasă, numai dacă a anunțat telefonic învățătorul/dirigintele sau directorul ori a fost sunat de către un angajat al unității.

(4) În cazul în care părintele/tutorele legal al copilului are motive temeinice să intre în unitatea de învățământ se va adresa, în scris, directorului școlii și va motiva solicitarea făcută.

(5) Accesul fotografilor sau a persoanelor cu anunțurile unor manifestări culturale sau de orice gen este permis doar cu acordul conducerii și la ore stabilite de comun acord cu părinții elevilor și cadrele didactice, dar în afara orelor de curs.

(6) Accesul persoanelor străine pe terenul de sport este permis doar după încheierea programului elevilor și numai în condițiile în care acest lucru este aprobat de director, în baza unei cereri).

(7) Vizitatorii au obligaţia să respecte reglementarile interne ale unităţii de învăţământ referitoare la accesul în unitatea de învăţământ şi să nu părăsească locul stabilit pentru întâlnirea cu persoanele din şcoală. Se interzice accesul vizitatorilor în alte spaţii decât cele stabilite făra acordul conducerii unităţii de învăţământ. Nerespectarea acestor prevederi poate conduce la evacuarea din perimetrul unităţii de învăţământ a persoanei respective, de către organele abilitate, şi/sau interzicerea ulterioara a accesului acesteia în şcoală.

(8) Este interzis accesul în instituţie al persoanelor turbulente sau a celor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice, a celor având comportament agresiv, a acelor persoane care fac colecte umanitar-financiare precum şi a celor care au intenţia vădită de a deranja ordinea şi liniştea în instituţia de învăţământ.

(9) Se interzice intrarea vizitatorilor însoţiţi de câini sau care au asupra lor arme sau obiecte contondente, substanţe toxice, explozivo–pirotehnice, iritante–lacrimogene sau uşor inflamabile, publicaţii având caracter obscen sau instigator, precum şi stupefiante sau băuturi alcoolice.

Art. 23. (a) Cadrele didactice au obligaţia de a fi prezente la program înainte de începerea activităţii proprii din ziua respectivă cu cel puțin 10 minute înainte.

(b) Profesorii de serviciu poartă ecusoane speciale pentru ziua în care efectuează serviciul şi îşi desfăşoară programul conform procedurii elaborate în acest scop, anexă la prezentul ROI.

(c) Muncitorii de întreținere au obligația ca, la începutul programului zilnic și pe timpul pauzelor, să supravegheze poarta de acces în curtea școlii și spațiile din spatele clădirilor.

Art. 24. Spaţiul de joacă pe timpul pauzelor este curtea şcolii. Este interzisă ieşirea elevilor din curtea şcolii până după terminarea orelor de curs.

Art. 25. (a) Elevii au acces în şcoală, în afara programului de lucru, pentru activităţi culturale, sportive organizate de către învăţători/diriginţi și doar însoțiți de aceștia sau de alte cadre didactice care au organizat activitatea.





(b) Desfăşurarea unor activităţi sportive pe terenul de sport al şcolii, altele decât cele organizate de şcoală, este permisă doar cu aprobarea scrisă a directorului şcolii și doar sub supravegherea unui cadru didactic.

Art. 26. (1) La decizia CA, unele spaţii din şcoală pot fi închiriate, în condiţiile legii, iar banii astfel obţinuţi vor fi folosiţi pentru îmbunătăţirea bazei materiale, achiziţionare de materiale didactice, etc. Aceste sume vor fi gestionate de serviciul de contabilitate, conform legii.

(2) Prețul de închiriere va fi stabilit de către Consiliul de administrație și actualizat în funcție de criterii care să nu încalce prevederile Consiliului Concurenței și în baza unor calcule contabile argumentate.

Capitolul 5 Serviciul pe școală

Art. 27 (1) Personalul didactic din unitate are obligaţia să efectueze serviciu pe şcoală conform unui program aprobat de direcţiunea şcolii şi prin R.O.I. şi în conformitate cu Ordinul comun MAP nr. 4703/20.11.2002, MI nr. 349/20.11.2002, MEC nr. 5016/20.11.2002.

(a) Se exceptează de la serviciul pe şcoală directorul şcolii și profesorii pensionari, angajați în regim plata cu ora.

(b) Nu efectuează serviciul pe școală cadrele didactice care au mai puțin de 1/3 normă (6 ore) la Școala Gimnazială „Geo Bogza”

(c) Cadrele didactice care au cel puțin ¼ normă peste norma didactică, efectuează două zile de serviciu pe școală, în cuantum cu numărul de ore suplimentare.

(d) Programul zilnic de serviciu se stabilește după cum urmează: * între orele 7.45 -15.00 – pentru profesori

** între orele 7.45 – 13.00 – pentru învățători, tradițional

*** între orele 7.45 – 16.00 – pentru învățătorii de la step by step

(e) Serviciul pe şcoală se efectuează zilnic de către 4 cadre didactice, câte 2 în fiecare clădire.

(f) Învăţătorii de la clasele Step by Step efectuează serviciul pe şcoală conform programului specific, astfel un învăţător va asigura securitatea elevilor din propria clasă în curtea şcolii, iar celălalt va supraveghea elevii care se află pe hol. Trebuie avut în vedere că, în timp ce clasele de step by step au pauză, clasele din învăţământul tradiţional au oră şi acestora li se vor asigura condiţiile desfăşurării activităţii.

(g) Cei care îndeplinesc sarcina de profesor/învăţător de serviciu au obligaţia de a purta, pe timpul exercitării serviciului, un ecuson special.

(h) Profesorii/învăţătorii de serviciu au obligaţia de a consemna într-un registru de constatări, la sfârşitul serviciului, toate problemele întâmpinate.





(i) Cadrul didactic care şi-a încheiat ora se asigură că elevii au ieşit în curte;

(j) În zilele geroase sau când plouă, elevii nu ies în curtea şcolii; cadrele didactice de serviciu au obligaţia de a-i supraveghea pe holuri sau în sălile de clasă;

(2) Pe timpul orelor şi pauzelor, elevii nu au voie să părăsească curtea şcolii, pentru niciun motiv. În cazurile în care acest lucru se impune totuşi, elevul în cauză va avea asupra lui bilet de voie sau un document care să justifice părăsirea şcolii, semnat de către cadrul didactic care i-a dat permisiunea, cu precizarea scopului și duratei părăsirii școlii. Biletul de voie va fi înregistrat într-un registru special aflat la secretariatul unității;

(3) Pe timpul desfăşurării programului porțile de acces vor fi închise, acestea se pot deschide în caz de urgență sau la finalul programului pentru fiecare ciclu de învățământ.

(4) (a) Elevii din clasele step by step vor părăsi zilnic incinta școlii în pauza de masă (13.00 – 14.00) pentru a servi prânzul la restaurant sau la domiciliu, în funcție de opțiunea scrisă a părinților.

(b) Cadrele didactice de la step by step aflate în timpul programului (schimbul de după amiază) vor însoți elevii care iau masa la restaurant.

Art. 28 (1) Sarcinile profesorului/învăţătorului de serviciu:

a) este prezent la program conform planificării; b) schimbarea zilei de serviciu se poate face în cazuri excepţionale,

doar cu aprobarea directorului şi cu înlocuirea imediată a celui învoit; c) se află, pe toată perioada pauzei, între copii; d) asigură accesul la cataloage; e) verifică existenţa tuturor cataloagelor în dulap, condica de prezenţă; f) verifică prezenţa la program a cadrelor didactice şi semnalează

conducerii şcolii absenţele pentru a putea asigura suplinirea; g) la încheierea serviciului pune toate cataloagele şi condica de

prezenţă în dulap şi încuie dulapul; h) constată şi semnalează administratorului problemele administrative

apărute în timpul serviciului său; i) consemnează în registrul de procese-verbale neregulile constatate,

măsurile luate şi propunerile pentru îmbunătăţirea activităţii; j) rezolvă conflictele între elevi; intervine prompt în rezolvarea cazurilor

de indisciplină, în funcție de gravitatea situației; k) asigură colaborarea cu familiile elevilor, conducerea unității, cu

pompierii, cu poliţia, SMURD-ul, pentru soluţionarea cazurilor de urgenţă aflate în competenţa acestora şi care s-au ivit în timpul serviciului său;

l) confiscă de la elevi telefoanele mobile şi obiectele care pun în pericol securitatea lor şi le predă dirigintelui, pe bază de proces verbal. Acestea vor fi restituite doar părinţilor, după prima abatere, urmând ca, în cazul în care situaţia se repetă, înapoierea obiectelor în cauză să se facă doar la sfârşitul anului şcolar;





m) nu permite accesul părinților sau a altor persoane în incinta școlii cu excepția situațiilor prevăzute în prezentul ROI și conform cu Procedura de acces în unitatea de învățământ;

n) controlează accesul elevilor în şcoală în locurile permise; o) răspunde de securitatea elevilor în timpul pauzelor.

(2) Nerespectarea prevederilor ROI cu privire la sarcinile profesorului/învăţătorului de serviciu constituie abatere disciplinară şi se sancţionează ca atare conform prezentului ROI.

Capitolul 6 Orarul școlii

Art. 29 (a)În prima şedinţă din anul şcolar în curs, CA numeşte, la propunerea directorului şi cu consultarea Consiliului Profesoral, comisia care întocmeşte orarul pentru ciclul gimnazial.

(b) La învăţământul primar, schema orară şi orarul zilnic sunt alcătuite de fiecare învăţătoare, la începutul anului şcolar, cu respectarea planului cadfru și a principiilor pedagogice.

(c) Orele de limbă străină, educaţie fizică şi religie sunt stabilite de către Comisia de orar şi incluse în orarul cadrelor didactice care predau aceste discipline.

Art. 30. Comisia de orar are obligaţia de a alcătui orarul până în prima zi de şcoală. Schimbările ulterioare sunt permise, dacă există motive temeinice în acest sens, numai cu aprobarea directorului şcolii şi se vor face numai de către comisia de orar.

Art. 31. Orarul devine definitiv după ce a fost verificat şi aprobat în Consiliul de Administrație.

Art. 32. Comisia de orar este direct subordonată directorului şcolii.

Art. 33. Comisia de orar are următoarele obligaţii:

(a) respectă nr. de ore pe săptămână prevăzut în Planul – cadru aprobat de MEN pentru fiecare disciplină;

(b) respectă programul stabilit prin ROI; (c) are în vedere interesul copilului şi nu al cadrului didactic; (d) nu stabilește în orarul claselor din învățământul primar ora de educație

fizică de la 8.00 iar pentru clasele I și pregătitoare nu stabilesc in orar discipline care se fac cu alt cadru didactic decât învățătorul clasei. Se admit excepții doar în situații foarte bine argumentate.

(e) repartizează raţional în orar disciplinele care presupun folosirea laboratoarelor, a cabinetelor, a sălii de sport

(f) repartizează orele ţinând seama de curba de efort (g) repartizează orele opţionale asigurând accesul elevilor din clase

diferite la CDŞ (h) stabilește orarul pentru învățământul la domiciliu cu consultarea

familiilor elevilor beneficiari. Art. 34. (1) Durata unei ore de curs este de 50 minute. În situaţii speciale, la decizia directorului şi cu aprobarea inspectorului şcolar general, programul se poate desfăşura în regim de orar scurt, respectiv 45 minute ora/5 minute pauza.





(2)În zilele în care, din motive tehnice, se sistează furnizarea apei de la conducta principală a orașului, cursurile se suspendă, sau se desfășoară în program foarte scurt.

Art. 35. (a)Ședințele CA vor fi programate în zile de joi de la ora 14.00.

(b) Consiliile profesorale ordinare sau extraordinare se vor programa în zilele de miercuri, cu începere de la ora 14.00

(c) Întâlnirile Comisiei metodice pot fi programate după cursuri, astfel încât să nu se suprapună cu orele cadrelor didactice membre.

(d) La întocmirea orarului se va ține cont de calitatea de profesor metodist pentru cadrele didactice selectate de către ISJ Harghita pentru anul școlar în curs.

(e) Având în vedere că unele cadre didactice au ore la două unități de învățământ se permite ca acestea să nu aibă ore în fiecare zi a săptămânii, doar în condițiile în care orarul școlii permite acest lucru.

Art. 36. Se interzice cadrelor didactice să exercite presiuni asupra comisiei de orar pentru a obţine un orar preferenţial, în interes personal.

Capitolul 7 Formațiunile de studiu

Art. 37 (1) Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” funcţionează ca unitate de învăţământ cu personalitate juridică, iar formaţiunile de studiu cuprind clase, 9 clase la ciclul primar și 7 la ciclul gimnazial.

(2)Studiul disciplinelor din CDȘ se realizează pe clase sau pe grupe, potrivit legislației în vigoare și criteriilor stabilite prin procedura referitoare la Curriculumul la decizia școlii.

(3) O grupă de studiu conţine minimum 15 elevi; în situaţii speciale, grupe cuprinzând cel puţin 10 elevi, pot funcționa doar cu aprobarea ISJ Harghita și cu asumarea consecinţelor financiare implicate.

(4) În situația în care clasele din alternativa step by step se află sub efectiv, se va solicita MEN sau ISJ Harghita, după caz, aprobare specială, conform prevederilor legale.

(5) Componența formațiunilor de studiu este aprobată în Consiliul de administrație în perioada întocmirii Planul de școlarizare pentru anul școlar următor, în baza avizului Consiliului profesoral.

(6) În cazul claselor paralele, acestea nu pot fi consttuite prin segregare pe niciun criteriu.

(7) Elevii repetenți vor fi repartizați astfel încât să existe un echilibru, din punct de vedere numeric.

(8) Înscrierea elevilor într-o clasă se face cu respectarea legislației, în baza cererii părintelui/tutorelui/susținătorului legal.





Art. 38. Formațiunile de studiu își desfășoară activitatea într-un singur schimb în două locații, denumite în prezentul regulament Corp A, Corp B.

Art. 39. La învățământul primar funcționează 3 clase în alternativa step by step (clasele II-IV), 6 clase cu predare în limba română – învățământ tradițional.

Art. 40. La învățământul gimnazial funcționează 7 clase cu predare în limba română.

Titlul II

MANAGEMENTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT

Capitolul 1 Dispoziții generale

Art. 41 (1) Școala Gimnazială „Geo Bogza” este condusă de Consiliul de administrație și director.

(2) Atribuțiile organelor de conducere ale Școlii Gimnaziale „Geo Bogza” sunt cele prevăzute de articolele 16-42 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079/2016, cu modificările şi completările ulterioare (HG 26/2017 şi OM 3027/2018).

(3)Pentru îndeplinirea atribuțiilor ce îi revin, conducerea unității de învățământ se consultă, după caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral, organizațiile sindicale, consiliul reprezentativ al părinților, consiliul școlar al elevilor, autoritățile administrației publice locale.

Secțiunea 1 Conducerea unităţii de învăţământ

Art. 42. (1) Pe lângă atribuțiile prevăzute de art. 16-42 din ROFUIP, conducerea unității de învățământ are următoarele atribuții:

a) Întocmeşte, cu sprijinul de specialitate al organelor de poliţie/jandarmerie, planul de pază al unităţii de învăţământ prin care se stabilesc reguli concrete privind accesul, paza şi circulaţia în interiorul obiectivului;

b) Stabileşte atribuţiile profesorilor de serviciu şi ale celorlalte persoane din şcoală în legătură cu supravegherea elevilor şi însoţirea, după caz, a persoanelor străine, menţinerea ordinei şi disciplinei pe timpul desfăşurării programului de învăţământ, relaţiile cu personalul de pază pentru preîntâmpinarea şi semnalarea oricărui caz de pătrundere ilicită în incinta şcolii;

c) Stabileşte orarul, programul de audienţe, precum şi regulile de acces şi comportare în şcoală şi le afişează la punctul de control;

d) Organizează instruirea cadrelor didactice şi a personalului tehnico–administrativ pentru cunoaşterea şi aplicarea prevederilor ghidului de procedură internă;

e) Informează elevii şi părinţii/reprezentanţii legali ai acestora despre reglementările interne referitoare la accesul în unitatea de învăţământ;





f) Informează, în regim de urgenţă, organele de poliţie/jandarmi şi inspectoratul şcolar asupra producerii unor evenimente de natură să afecteze ordinea publică, precum şi prezenţa nejustificată a unor persoane în şcoală sau în imediata apropiere a acesteia.

g) Elaborează documentele manageriale prevăzute în Capitolul V, art. 28 – 38 din ROFUIP.

Secțiunea 2

Consiliul de administrație

Art. 43. (1) Consiliul de administraţie funcţionează conform prevederilor Legii Educației Naționale, nr. 1/2011 și OMEN 4619/22.09.2014 și Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079/2016, cu modificările şi completările ulterioare (HG 26/2017 şi OM 3027/2018).

(2) Numărul membrilor Consiliului de administrație este 9, distribuiți astfel:

- directorul unității de învățământ care este și președintele CA;

- 3 cadre didactice;

- doi reprezentați ai Consiliului Local;

- doi reprezentanți ai părinților

- un reprezentant al primarului

(3) Absența nemotivată a unui membru de la două ședințe ale CA, sau motivată la 3 ședințe consecutive, atrage după sine înlocuirea respectivului membru.

(4)Atribuţiile consiliului de administraţie sunt cele stipulate în legislația în vigoare.

(5) La începutul mandatului, fiecare membru al CA va semna o declarație de confidențialitate prin care își asumă răspunderea că va face informări referitoare la hotărârile luate și nu la discuțiile de fond, sau opțiunile pe care le-au avut ceiulalți membri.

Art. 44. Membrii consiliului de administraţie coordonează şi răspund de domenii de activitate, pe baza delegării de sarcini stabilite de preşedintele consiliului, prin decizie, în baza hotărârii luate în prima ședință a anului școlar.

Art. 45. (1) La şedinţele consiliului de administraţie participă, fără drept de vot, cu statut de observator, liderul sindical. Punctul de vedere al liderului sindical se menţionează în procesul verbal al şedinţei.

(2) La ședințele consiliului de administrație în care se dezbat aspecte privind elevii, participă, ca observator, fără drept de vot, un reprezentant al elevilor din clasa a VII-a sau a VIII-a. Acesta este desemnat de Consiliul Elevilor.

(3) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului de administraţie, toţi membrii şi invitaţii, dacă există, au obligaţia să semneze procesul-verbal, încheiat cu această ocazie.





(4) Lipsa cvorumului de semnături anulează valabilitatea punerii în aplicare a hotărârilor şedinţei respective.

(5) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraţie”, care se înregistrează în unitatea de învăţământ pentru a deveni document oficial, se leagă şi se numerotează. Pe ultima foaie, preşedintele ştampilează şi semnează, pentru autentificarea numărului paginilor şi a registrului.

(6) Registrul de procese-verbale ale consiliului de administraţie este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează în biroul directorului, într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la preşedintele şi la secretarul consiliului.

(7) Ședințele de Consiliu de administrație au loc în ziua de joi începând cu ora 14.00.

(8) Secretarul CA are obligația de a convoca membrii, pe bază de invitație scrisă, e-mail, SMS sau semnătură, cu cel puțin 48 de ore înainte și precizând ordinea de zi a ședinței. În cazul ședințelor extraordinare convocarea se face cu cel puțin 24 de ore înainte. (9) Cadrele didactice care au copii în unitatea de învăţământ nu pot fi desemnate ca membri reprezentanţi ai părinţilor în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, cu excepţia situaţiei în care consiliul reprezentativ al părinţilor şi asociaţia de părinţi, acolo unde există, nu pot desemna alţi reprezentanţi."

Art. 46. (1) Consiliul de administraţie se întruneşte lunar, precum şi ori de câte ori consideră necesar directorul sau o treime din membrii acestuia ori la solicitarea Consiliului Reprezentativ al Părinților şi este legal constituit în conformitate cu prevederile OMEN 4619/22.09.2014.

(2) Hotărârile consiliului de administraţie se iau prin vot secret, cu jumătate plus unu din numărul membrilor prezenți, cu condiţia ca şedinţa să fie statutară.

Secțiunea 3

Directorul

Art. 47. (1) Directorul Şcolii Gimnaziale „Geo Bogza” îşi desfăşoară activitatea conform atribuţiilor care îi revin, stipulate în Legea Educației Naționale nr. 1/2011, conform cu fişa postului elaborată de Inspectorul şcolar general al ISJ Harghita și alte acte normative elaborate de MEN și cu respectarea ROFUIP 5079/2016, cu modificările și completările ulterioare.





Titlul III

Personalul unității de învățământ

Capitolul 1

Dispoziții generale

Art. 48. La Școala Gimnazială „Geo Bogza” personalul este format din: personal didactic (personal didactic de conducere, didactic de predare, didactic auxiliar) şi personal nedidactic.

Art. 49. (1) Legea Educației Naționale reglementează funcţiile, competenţele, responsabilităţile, drepturile şi obligaţiile tuturor categoriilor de personal, iar acestea sunt stipulate şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

(2) Personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic trebuie să aibă o ținută morală demnă, în concordanță cu valorile pe care trebuie să le transmită elevilor, o vestimentație decentă și un comportament responsabil.

(3) Personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic îi este interzis să desfășoare acțiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viața intimă, privată și familială a acestuia.

(4) Personalului didactic, didactic auxiliar și nedidactic îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum și să agreseze verbal, fizic sau emoțional elevii și/sau colegii.

(5) Personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic are obligația de a veghea la siguranța elevilor, în incinta unității de învățământ, pe parcursul desfășurării programului școlar și a activităților extracurriculare/extrașcolare.

(6) Personalul didactic are obligația să sesizeze, cu consultarea conducerii unității, după caz, instituțiile publice de asistență socială/educațională specializată, direcția generală de asistență socială și protecția copilului în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului, inclusiv în legătură cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică.

Art. 50 Personalul didactic de predare este organizat în catedre/comisii metodice și în colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, conform normelor legale în vigoare și cu prevederile prezentului ROI.

Art. 51 Personalul didactic auxiliar este organizat în compartimente de specialitate care se află în subordinea directorului/directorului adjunct, în conformitate cu organigrama unității de învățământ.

Art. 52 La nivelul Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”, funcționează următoarele compartimente de specialitate: secretariat, financiar-contabil, administrativ.





Capitolul 2 Personalul didactic

Secțiunea 1

Drepturile personalului didactic

Art. 53 Personalul didactic are drepturile și obligațiile prevăzute de legislația în vigoare și de contractele colective de muncă aplicabile.

Art. 54 Personalul didactic are următoarele drepturi:

a) să-şi conceapă în manieră personală activitatea profesională şi să contribuie creativ şi constructiv la realizarea obiectivelor instructiv educative ale disciplinelor de învăţământ, prin utilizarea unei metodologii didactice care respectă principiile psihopedagogice;

b) poate utiliza baza materială a şcolii pentru realizarea obligaţiilor profesionale;

c) poate să-şi pună în aplicare ideile novatoare legale cu privire la modernizarea şi sporirea calităţii învăţământului din şcoala noastră;

d) are dreptul să organizeze cu elevii activităţi extraşcolare cu caracter educativ sau de cercetare ştiinţifică;

e) poate coordona cercuri de elevi, asociaţia sportivă, formaţii artistice, publicarea de reviste ale elevilor, cu aprobarea directorului;

f) are dreptul la protecţie în spaţiul şcolii, protecţia se asigură împotriva persoanelor care aduc atingere demnităţii umane şi profesionale a cadrului didactic sau care împiedică exercitarea drepturilor şi a obligaţiilor sale;

g) se poate constitui în asociaţie profesională, organizaţie sindicală sau asociaţie culturală în beneficiu propriu, în interesul învăţământului sau al societăţii;

h) să facă parte din organizaţii politice legal constituite; i) dreptul la libera exprimare, respectând regulile dialogului constructiv şi

ale comunicării civilizate; j) poate beneficia de maximum 2 zile de învoire, în perioada cursurilor,

aprobate de director pe baza unei cereri şi cu obligaţia celui în cauză de a-şi asigura suplinirea pe perioada învoirii;

k) dreptul să participe la activităţile de formare continuă, care îl interesează personal. În cazul în care activităţile de formare sunt în timpul programului şcolar trebuie să facă dovada necesității participării și are obligaţia de a-şi asigura suplinirea la ore;

l) dreptul la o evaluare corectă, obiectivă a muncii sale. În cazul în care se simte nedreptăţit, are dreptul la contestaţie în vederea reevaluării;

m) dreptul de a utiliza sala de sport și echipamentul din dotare, în beneficiul propriu, în afara orelor de curs;

n) copiii cadrelor didactice au dreptul să folosească gratuit sala de sport, un număr de 3 ore pe săptămână, în afara orelor de curs, cu condiția ca aceștia să fie supravegheați de către părinți.

o) Copiii minori ai cadrelor didactice beneficiază de gratuitate la utilizarea Ludotecii pentru serbarea zilei de naștere, în prezența părinților.





Secțiunea 2

Obligațiile și responsabilitățile cadrelor didactice

Art. 55 (1)Personalul didactic are obligaţia de a cunoaşte legislaţia şcolară şi de a respecta prevederile Normativelor, Metodologiilor şi Programelor în vigoare.

(2). Profesorii trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu valorile educaţionale pe care le transmite elevilor, o vestimentaţie decentă şi un comportament responsabil.

(3) Profesorii trebuie să informeze elevii despre modalităţile şi criteriile de evaluare pe care le vor aplica. Neprezentarea carnetului de elev de către acesta nu poate atrage după sine scăderea notei la disciplina în cauză. Nota se acordă pentru cunoştinţele/abilităţile/competențele elevului.

(4) Profesorul are obligaţia de a trece notele obţinute de elevi în carnetul de note. De asemenea rezultatele obţinute de elevi la lucrările scrise, să fie comunicate elevilor în termen de 7 zile de la susţinerea lucrării.

(5) Se interzice personalului didactic de predare să condiționeze evaluarea elevilor sau calitatea prestației didactice la clasă de obținerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de la reprezentanții legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sancționează conform legii. Art. 56 (1) Profesorii/învățătorii, în zilele în care au mai puține ore de curs, asigură, pe durata desfășurării cursurilor, serviciul pe școală al cadrelor didactice. Numărul și atribuțiile cadrelor didactice de serviciu sunt prezentate în prezentul ROI la Titlul I Organizarea unităților de învățământ, Capitolul II , Secțiunea 2.

(2) Cadrele didactice trebuie să cunoscă şi să respecte îndatoririle ce le revin, în calitate de profesori/profesori de serviciu

(3) Cadrele didactice trebuie să informeze, în regim de urgenţă, conducerea unităţii de învăţământ şi/sau organele de poliţie/jandarmerie asupra producerii unor evenimente de natură să afecteze ordinea publică, precum şi asupra prezenţei nejustificate a unor persoane în incinta şcolii sau în imediata apropiere a acesteia.

Art. 57 Conducerea şcolii, învățătorii/profesorii diriginţi vor organiza şi realiza informarea elevilor şi a părinţilor pentru cunoaşterea şi aplicarea prevederilor regulamentului intern şi a procedurilor care reglementează prezenţa şi comportamentul acestora în unitatea de învăţământ, astfel încât să se asigure că toți cunosc drepturile și obligațiile ce le revin. Procesul verbal încheiat cu ocazia informărilor va fi depus la secretariatul unității de învățământ.

Art. 58 (1) Semnarea condicii de prezenţă este obligatorie, indicându-se subiectul lecţiei respective, fără folosirea prescurtărilor.

(2) Intrarea la clasă se face imediat ce a sunat.

(3) Ținând cont de locațiile în care se desfășoară procesul instructiv educativ, la Școala Gimnazială „Geo Bogza” există două condici de prezență pentru cadrele didactice, câte una în fiecare corp de clădire.





(4)Norme de completare a condicii de prezenţă a profesorilor/învățătorilor:

a) Condica de prezenţă este documentul care certifică activitatea ce o desfăşoară zilnic (pe ore) cadrele didactice;

b) Scrierea condicilor se face de către secretarul școlii; Eventuale modificări se operează numai cu aprobarea directorului;

c) Completarea se face fără a se omite ore din program, cadrele didactice vor avea grijă să consemneze tematica propusă conform planificării calendaristice semestriale;

d) Eventualele neconcordanţe sau neefectuări ale orelor sunt consemnate numai de către directori, care vor opera în condică cu cerneală roşie;

e) Condicile de prezenţă a cadrelor didactice se numerotează şi se înregistrează la serviciul secretariat;

f) Nu se admit spaţii goale între orarele zilelor/ săptămânilor. Dacă există, se barează de către director.

g) Condica de prezență nu se semnează în timpul orelor de curs, din niciun motiv.

h) Condica de prezență nu poate fi dusă în sala de clasă, aceasta se va afla doar în sala profesorală. Excepție face situația în care se află la secretariat pentru a fi scrisă sau verificată/semnată de director.

Art. 59 În primele zile ale fiecărui semestru, fiecare cadru didactic va prezenta conducerii școlii planificările calendaristice inclusiv planificarea temelor pentru orele de dirigenţie.

Art. 60 (1) Profesorii diriginţi/învățătorii sunt obligaţi să verifice zilnic starea de disciplină în clasă.

(2) La nivelul clasei învățătorul/profesorul diriginte poate stabili un regulament propriu, însă subordonat celui al școlii.

(3) Profesorii diriginţi/învățătorii au obligaţia să organizeze activităţi care să contribuie la formarea unităţii colectivelor pe care le conduc.

(4) Profesorii diriginți au obligația de a prezenta elevilor și părinților prezentul regulament, precum şi ROFUIP.

Art. 61 Cadrele didactice sunt obligate să evite angajarea de discuţii cu elevii sau cu părinţii acestora pe tema competenţei de specialitate sau psihopedagogice a altor cadre didactice.

Art. 62 (1) Orice învoire a cadrelor didactice se face prin înlocuirea cu un alt cadru didactic, care să asigure orele pe perioada respectivă.

(2) Înlocuirea se face cu acordul directorului, pe baza unei cereri scrise (tip) şi se anunţă cel târziu înainte de începerea programului.

(3) Învoirile solicitate după consumarea celor două zile prevăzute în prezentul ROI sau pentru deplasări în afara țării, sunt considerate zile din concediu sau soluţionate cu activităţi în folosul şcolii (supliniri colegiale, supravegere competiţii şcolare, etc), după caz.

(4) În caz de boală se comunică situaţia serviciului secretariat şi se prezintă certificatul medical în cel mai scurt timp cu putinţă.





(5) La începutul anului școlar, toate cadrele didactice vor pune la dispoziția conducerii planificarea și proiectarea didactică, astfel încât, în cazul în care intervine o situație care impune lipsa cadrului didactic, orele acestuia să poată fi ținute de către orice alt profesor sau învățător, pe baza planurilor, indiferent de specializarea celui care suplinește.

(6) Orele suplimentare efectuate de către cadre didactice în interesul unității de învățământ sunt recompensate prin acordarea de zile libere, în cuantum cu orele lucrate.

Art. 63 Este obligatorie desfăşurarea activităţilor prevăzute în orar cu respectarea orelor de începere şi de terminare a acestora; în cazul în care unii profesori realizează alte ore decât cele prevăzute în orar (lecţii, ore de dirigenţie, schimb de ore cu alte cadre didactice, etc) se cere acordul conducerii școlii.

Art. 64 În relaţia profesor – elev, nu se vor utiliza metode ce duc la încălcarea demnităţii elevului.

Art. 65 Profesorul, odată intrat la clasă, nu poate fi deranjat de nicio persoană, decât în cazuri excepţionale sau dacă este anunţat în prealabil de directorul școlii.

Art. 66 Cadrele didactice au obligaţia să nu fumeze în locurile unde au acces elevii, să nu vină la școală sub influenţa băuturilor alcoolice.

Art. 67 În cazul unor abateri ale elevilor de la disciplina şcolară, profesorul comunică, în scris sau verbal, abaterea profesorului diriginte, părintelui/reprezentantului legal iar în cazul în care se constată că nu se iau măsurile ce se impun, va înainta o sesizare conducerii școlii, Consiliului clasei sau Consiliului Profesoral, situaţie ce va fi analizată în Comisia pentru prevenirea și eliminarea violenței, a faptelor de corupție și discriminării în mediul școlar și promovarea interculturalității.

Art. 68 Profesorul are obligaţia de a comunica dirigintelui situaţia în care un elev deţine un număr de absenţe nemotivate la obiectul pe care îl predă.

Art. 69 Cadrele didactice sunt răspunzătoare de aplicarea corectă a Regulamentului Şcolar şi a celui de Ordine Interioară.

Art. 70 Cadrele didactice sunt obligate să participe la şedinţele Consiliul Profesoral şi la şedinţele Consiliului Profesoral al clasei.

Art. 71 Personalului didactic de predare îi este interzis:

a) să părăsească sala de clasa/sala de desfăşurare a activităţii/sala sau terenul de sport, în timpul desfăşurării activităţilor didactice

b) să folosească telefonul mobil în timpul desfăşurării activităţilor didactice c) să învoiască elevii din timpul activităţilor didactice pentru rezolvarea unor

probleme personale; d) să motiveze absenţele elevilor cărora nu le este diriginte; e) să noteze elevul la disciplina pe care o predă, în funcţie de comportamentul

acestuia. Un comportament ce contravine regulamentului va fi sancţionat prin scăderea notei la purtare;





f) să noteze elevul în funcție de alte criterii decât cele stabilite în baremul de corectare;

g) să comercializeze manuale sau auxiliare didactice; h) să participe la activități, în şcoală sau în afara sa, care ar aduce atingere

bunului renume al instituţiei. i) să elimine elevii de la ore, pentru niciun motiv şi nu le vor permite acestora,

decât în cazuri speciale, să mergă la baie. în timpul orelor. j) să corecteze, în timpul orei de curs teste, lucrări, referate; k) să semneze, în timpul orei de curs, condica de prezență; l) să întocmească, în timpul orei de curs, rapoarte, documente, instrumente de

lucru solicitate de școală sau alte organisme/instituții; m) să rezolve probleme personale în timpul orei; n) să trateze elevii în mod discriminatoriu.

Art. 72 Profesorii/învățătorii au obligaţia de a comunica cu familiile elevilor în mod periodic şi de câte ori este necesar.

Art. 73 Modalitatea de adresare, atât către colegi cât şi către elevi si părinţi, trebuie să fie civilizată şi să vădească respect şi înţelegere pentru interlocutor.

Art. 74 Cadrele didactice vor semnala profesorului diriginte dacă elevii nu prezintă carnetul de elev pentru consemnarea notelor.

Art. 75 Cadrele didactice sunt responsabile de prezenţa elevilor la ore. Excepţie fac situaţiile în care un elev lipseşte motivat, pe tot parcursul unei zile.

Art. 76 Consilierul educativ are obligaţia de a organiza lunar, sau de câte ori este cazul, un careu. Cu acest prilej se evidenţiază elevii merituoși şi vor fi semnalate abaterile de disciplină.

Art. 77 Toate cadrele didactice au obligația de a verifica la fiecare oră de curs dacă elevii poartă semnul distinctiv și vor comunica profesorului diriginte situația.

Art. 78 Cadrele didactice vor verifica zilnic: site-ul ISJHR, corespondența de serviciu (pe adresa [email protected] precum și site-ul școlii.

Capitolul 3

Personalul didactic auxiliar

Art. 79 (1)Personalul didactic auxiliar de la Școala Gimnazială „Geo Bogza” este format din:

a) contabil b) secretar c) bibliotecar d) administrator de rețea e) administrator patrimoniu (2) Personalul didactic auxiliar funcționează în departamente:

(2) Programul Compartimentului secretariat se desfăşoară în intervalul orar 8.00 – 16.00.






(4) Programul cu publicul se desfășoară Luni, Marți și Miercuri în intervalul orar 14.00 – 16.00

(5) La terminarea studiilor sau în caz de transfer elevii trebuie să prezinte serviciului secretariat dovada că nu au cărţi nerestituite sau alte obligaţii faţă de școală neonorate;

(6)După aprobarea transferului, serviciul secretariat este obligat să solicite situaţia şcolară a elevului în termen de 5 zile. Elevul transferat nu este înscris în catalog până la primirea situaţiei şcolare, dar participă la cursuri în calitate de audient.

(7) Programul bibliotecarului se va desfășura astfel încât două zile din săptămână să fie la dispoziția elevilor sau cadrelor didactice și în intervalul orar 08.00 – 12.00.

(8) Programul departamentului Contabilitate se desfășoară în intervalul orar 8.00 – 16.00.

(9) Programul administratorului de patrimoniu se desfășoară în intervalul orar 7.30 – 15.30.

(10) Centrul de Documentare și Informare funcționează, conform Regulamentului de Organizare și Funcționare a CDI – urilor. Activitățile se desfășoară sub coordonarea profesorului documentarist, care este și responsabil de Centru, sau de către bibliotecar.

(11) Orarul de funcționare a CDI-ului este de la 8.00 la 16.00, cu posibilitatea de prelungire dacă unele activități necesită aceasta.

Art. 80 (1) Compartimentele secretariat, contabilitate și bibliotecă sunt subordonate directorului şi îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar

(2)Atribuțiile personalului didactic auxiliar sunt în conformitate cu reglementările în vigoare și prevăzute în fișa postului.

Capitolul 4 Personalul nedidactic

Art. 81 Personalul nedidactic își desfășoară activitatea în baza prevederilor Legii nr. 53/2003 - Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare și ale contractelor colective de muncă aplicabile.

Art. 82 Compartimentul administraţie este subordonat directorului şi îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art. 83 (1) Programul personalului de îngrijire se stabileşte de către administrator, potrivit nevoilor unităţii de învăţământ şi se aprobă de director;

(2) Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie de nevoile unităţii de învăţământ, administratorul poate schimba aceste sectoare, cu avizul directorului;





(3) Muncitorii de întreținere și îngrijitoarele sunt direct subordonaţi administratorului, răspund de buna funcţionare a instalaţiei de încălzire, instalaţiilor electrice, instalaţiilor sanitare, respectiv de curățenia din unitate.

(4) Muncitorii de întreţinere lucrează într-un singur schimb, în intervalul orar 7.30 – 15.30 iar în funcție de decizii sau dispoziții ale direcorului orarul poate fi modificat astfel încât să se asigure și activitatea necesară după ora 15.30.

(5) Orele suplimentare se recompensează cu acordarea de zile libere în cuantum cu numărul de ore lucrate, atât pentru personalul didactic cât și pentru cel didactic auxiliar și nedidactic.

(6) Se consideră muncă suplimentară activitatea desfășurată în afara programului de lucru, la solicitarea directorului.

(7) Nu se consideră activitate suplimentară, pentru personalul didactic, participarea la evaluări naționale, concursuri, olimpiade, competiții școlare, derularea unor proiecte/programe școlare și extrașcolare, sau alte activități prevăzute în fișa postului.

(9) Orice solicitare referitoare la necesitatea achiziționării de materiale, echipament, etc. se face, în scris, de către administrator și se adresează directorului.

(8) Administratorul întocmește note de consum în baza distribuirii materialelor către personalul nedidactic.

Art. 84Dispoziţii legate de personalul didactic auxiliar și nedidactic

(1) Concediile fără plată se acordă numai în perioada vacanţelor şcolare, cu respectarea prevederilor din contractul de muncă;

(2) În timpul programului de lucru personalul nedidactic şi didactic auxiliar are dreptul la o pauză de masă de 30 minute inclusă în programul de lucru;

(3) Se consideră abateri disciplinare:

a) întârzierea sistematică în efectuarea lucrărilor; b) întârzierea sistematică şi absenţe nemotivate de la serviciu; c) plecările nejustificate de la serviciu sau înainte de încheierea programului; d) refuzul nejustificat de a îndeplini sarcinile şi atribuţiile de serviciu; e) neglijenţă repetată în rezolvarea lucrărilor; f) neîndeplinirea sau îndeplinirea defectuasă a sarcinilor din fișa postului; g) pagube materiale determinate de neglijența în serviciu; h) manifestări care aduc atingere prestigiului școlii sau autorităţii; i) nerespectarea secretului profesional sau al confidenţialităţii lucrărilor care au

acest caracter; j) nerespectarea orarului de lucru stabilit de către administrator/director.





Capitolul 5 Evaluarea personalului din unitățile de învățământ

Art. 85 (1)Evaluarea personalului didactic și didactic auxiliar se face la sfârșitul anului școlar, pe baza fișei de autoevaluare însoțită de raportul de autoevaluare a activității din anul școlar care s-a încheiat și documente justificative.

(2) Evaluarea personalului didactic se face în cadrul comisiilor metodice/ catedrelor și în Consiliul de administrație, iar rezultatul va fi comunicat fiecărui cadru didactic. (3) În termen de 2 zile de la comunicarea rezultatului evaluării cadrul didactic poate contesta rezultatul. (4) După soluționarea contestațiilor, rezultatele evaluării vor fi validate de către consiliul de administrație al școlii șă comunicate în scris cadrelor didactice.

Art. 86 Evaluarea personalului nedidactic se face la sfârșitul anului calendaristic conform prevederilor legale și ale regulamentului intern, în baza fișei postului.


Secțiunea 1

Răspunderea disciplinară a personalului din unitatea de învățământ

Art. 87 (1) Personalul didactic răspunde disciplinar conform Legii educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare.

(2) Sunt considerate abateri disciplinare:

a) fapta în legătură cu munca şi care constă într-o acţiune sau inacţiune săvârşită cu vinovăţie de către salariat, prin care acesta a încălcat normele legale, regulamentul intern, contractul individual de muncă sau contractul colectiv de muncă aplicabil, ordinele şi dispoziţiile legale ale conducătorilor ierarhici (art. 263 (2) din Codul muncii;

b) încălcarea cu vinovăţie a îndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de muncă, precum şi încălcarea normelor de comportarecare dăunează interesului învăţământului şi prestigiului unităţii/instituţiei, conform legii (art. 280 (1) din Legea educaţiei naţionale nr. 1 / 2011)

Art. 88 Personalul nedidactic răspunde disciplinar în conformitate cu prevederile Legii nr. 53/2003 - Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare.

Secțiunea 2

Recompense

Art. 89. Personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic. poate beneficia de următoarele recompense:

a) Evidenţierea in Consiliul Profesoral;





b) Recomandarea Consiliului profesoral în vederea obținerii gradaţiei de merit conform metodologiei elaborate de MEN;

c) Acordarea de premii sau recompense materiale din veniturile extrabugetarei sau de la agenţii economici (sponsori) pentru rezultate remarcabile;

d) Recomandarea scrisă sau verbală pentru poziţii în diferite comisii la nivel judeţean, municipal, naţional, pentru participarea la conferinţe si întâlniri internaţionale.

e) Recompensarea orelor suplimentare cu zile libere în cuantum cu numărul de ore lucrate. (1/1). În cazul cadrelor didactice se acordă o zi liberă la 6 ore suplimentare efectuate, indiferent de numărul de ore din orarul zilei.

f) Acordarea titlului „Profesorul anului” pentru cadrele didactice și a unui premiu în bani, în cuantum stabilit anual de Consiliul de administrație.

g) Acordarea de diplome de merit pentru activitatea desfășurată. h) Trimiterea, cu prioritate, ca însoțitor al elevilor în tabere.

Secțiunea 3

Sancțiuni

Art.90. Pentru abaterile disciplinare, cadrele didactice sunt sancționate în funcție de gravitatea și de repetabilitatea faptei, astfel:

ABATERI PRIMA DATĂ DE MAI MULTE ORI

ÎNTÂRZIERE LA ORE Notarea în condica de prezenţă

Atenţionare în fata Consiliului Profesoral si a Consiliului de Administrație. -neplata orei dacă întârzierea depăşeşte 10 minute

ABSENŢA NEMOTIVATĂ DE LA ORE

Neplata orei -Diminuarea calificativului anual -Sancţiune salarială stabilită de Consiliul de Administraţie,

ABSENŢA NEMOTIVATĂ DE LA CONSILIUL PROFESORAL.

Avertisment verbal -Atenţionare în faţa Cons.de Adm -Diminuarea calificativului anual cu 1 punct/absență.

SEMNAREA CONDICII DE PREZENȚĂ ÎN TIMPUL OREI, SAU EFECTUAREA ALOR ACTIVITĂȚI DECÂT CELE SPECIFICE OREI DE CURS.

Avertisment verbal -Atenţionare în faţa Cons.de Administrație

-neplata orei -Diminuarea calificativului anual cu 1 punct/abatere

DISCREDITAREA COLEGILOR SAU A PERSONALULUI UNITĂȚII ÎN FAȚA ELEVILOR

Avertisment verbal Atenționarea în fața CP, a CA.





SAU PĂRINȚILOR Sancționarea conform hotărârii Comisie de disciplină

NERESPECTAREA SECRETULUI PROFESIONAL SAU AL CONFIDENŢIALITĂŢII LUCRĂRILOR CARE AU ACEST CARACTER (INFORMAȚII DESPRE PERSOANE, REZULTATELE ELEVILOR, DECIZII INTERNE LA ADRESA UNOR ANGAJAȚI, ETC)

Remedierea situației Atenționarea în fața CP, a CA.

Sancționarea conform hotărârii Comisie de disciplină

ATITUDINE NECORESP. FAŢĂ DE COLEGI ŞI ELEVI

ÎNTÂRZIEREA PREDĂRII DOCUMENTELOR SOLICITATE DE CĂTRE CONDUCERE ŞI SECRETARIAT SAU NEPREDAREA ACESTORA

COMPLETAREA CU GREŞELI A DOCUMNETELOR ŞCOLARE

NEEFECTUAREA/EFECTUAREA DEFECTUOASĂ A SERVICIULUI PE ŞCOALĂ

PIERDEREA SAU DETRIORAREA CĂRȚILOR/ MANUALELOR ÎMPRUMUTATE DE LA BIBLIOTECĂ

EVALUAREA DEFECTUOASĂ A ELEVILOR (FĂRĂ BAREM ȘI GRILĂ DE NOTARE, ORI PRIN UTILIZAREA DOAR A

Avertisment verbal

Avertisment verbal

Avertisment verbal

Avertisment verbal

Achitarea contravalorii cărții sau înlocuirea acesteia cu un alt exemplar

Avertisment verbal și redresarea situației

-Atenţionare în faţa Cons.Profesoral -Diminuarea calificativului anual

Avertisment scris și diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală cu 1 punct/situație începând cu a doua întârziere

Imputarea documentului și rescrierea acestuia

Diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală cu 1 punct

Diminuarea punctajului din fişa de evaluare anuală cu 2 puncte

Atenționare în fața Consiliului de administrație





METODELOR TRADIȚIONALE DE EVALUARE)

AGRESAREA FIZICĂ SAU VERBALĂ A ELEVILOR

ÎNTÂRZIERI ÎN SEMNAREA CONDICII DE PREZENȚĂ

ÎNTÂRZIERI ÎN NOTAREA ELEVILOR SAU ABATERI DE LA REGULILE PRIVIND EVALUAREA

COMITEREA ORICARUI ACT DE DISCRIMINARE FAȚĂ DE ELEVII DIN PROPRIA CLASĂ SAU ALTĂ CLASĂ

SOLICITAREA ȘI/SAU ACCEPTAREA DE FOLOASE NECUVENITE DIN PARTEA ELEVILOR SAU PĂRINȚILOR SAU TUTORILOR LEGALI AI ACESTORA

Avertisment verbal și atenționarea în Consiliul de administrație





Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală cu 2 puncte.

Diminuarea calificativului anual

Diminuarea calificativului anual

Tăierea orelor nesemnate

Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală cu 3 puncte

Atenționare în fața Consiliului de administrație

Sesizarea organelor competente și răspunderea în fața Comisiei de disciplină

Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală cu 3 puncte

Sancționarea cu diminuarea punctajului din fișa de evaluare anuală cu 3 puncteși, după caz, sesizarea autorităților competente.

Art. 91 Sancțiunile pentru personalul didactic auxiliar și nedidactic se aplică în baza constatării abaterii disciplinare după cum urmează:





(1) Pentru absenţe nemotivate de la serviciu de până la 3 zile sau maxim 24 ore, salariatul va fi sancţionat cu reducerea salariului de pe o durată de o lună cu 5%, iar pentru repetarea abaterii va fi sancţionat cu 10% pe două luni;

(2) Pentru mai mult de 3 zile consecutive salariatul va fi sancţionat cu 3 luni diminuarea salariului cu 10%; În funcţie de repetarea faptei se poate ajunge până la desfacerea contractului de muncă.

(3) Pe toată perioada programului se interzice consumul de băuturi alcoolice sau prezenţa în stare de ebrietate la serviciu;

(4) Dacă un salariat de la personalul nedidactic sau didactic auxiliar se află sub influenţa alcoolului şi se constată de către administrator sau alt persoană din consiliul de administraţie, va fi supus unei anchete la comisia de disciplină şi se vor lua măsuri conform Codului Muncii, republicat, cu completările şi modificările ulterioare; În funcţie de gravitatea faptei se poate ajunge până la desfacerea contractului de muncă.

(5) Pentru pagubele produse din neglijență, toți angajații unității de învățământ vor fi obligați să înlocuiască/plătească obiectele stricate, în maxim 7 zile lucrătoare de la constatarea pagubei.

Titlul IV

Organisme funcționale și responsabilități ale cadrelor didactice la nivelul unității de învățământ

Capitolul 1

Organisme funcționale la nivelul unității de învățământ

Secțiunea 1

Consiliul profesoral

Art. 92 (1) Consiliul profesoral funcționează în conformitate cu articolele 57-59, din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017, în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

(2)Un cadru didactic poate lipsi motivat la cel mult o ședință a Consiliului profesoral, într-un an școlar.

(3) Excepție face situația în care un cadru didactic se află în concediu medical, concediu fără plată și cuprinderea în alte activități cu scop didactic.

Secțiunea 2

Consiliul clasei

Art. 93 (1) Consiliul clasei funcționează în conformitate cu articolele 60 - 64, din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar





(ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

(2) Documentele prevăzute la art. 55 se găsesc la profesorul diriginte/ învățătorul clasei

(3) Registrul de procese verbale prevăzut la art. 55, lit.c este unic pe școală și se păstrează la secretariatul unității de învățământ

Secțiunea 3

Catedrele/ comisiile metodice

Art. 94 (1) La Școala Gimnazială „Geo Bogza”, ciclul gimnazial, comisiile metodice se constituie pe arii curriculare. și funcționează conform art. 65-67, din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

(2) La învățământul primar comisiile metodice sunt constituite pe nivel de învățământ și limbă de predare.

(3) La nivelul unității de învățământ funcţionează următoarele comisii metodice:

a) Limbă și comunicare b) Matematică și științe c) Om și societate d) Arte, sport tehnologii e) Consiliere și orientare f) Învățători – limba română

(4)Comisiile metodice din Școala Gimnazială „Geo Bogza” funcționează în conformitate cu articolele 65-67, din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I.





Capitolul 2

Responsabilități ale cadrelor didactice

Secțiunea 1

Coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare

Art. 95 (1) Activitatea, resonsabilitățile și atribuțiile Coordonatorului pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare de la Școala Gimnazială „Geo Bogza” se desfășoară cu respectarea prevederilor din LEN 1/2011 și a articolelor 68 – 71 din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

(2)Alte atribuții sunt stabilite de director și cuprinse în fișa postului.

Secțiunea 2

Profesorul diriginte/învățător

Art. 96 Activitatea, responsabilităţile şi atribuţiile profesorului diriginte/învățător sunt cuprinse în art. 72-78, din Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63și în fișa postului la care se adaugă:

1) Profesorul diriginte stabileşte reguli precise de comportare în clasă, cât şi atribuţiile elevilor în cadrul colectivului și numeşte, după ce elevii şi-au ales, şeful clasei;

2) Preia, pe bază de proces verbal, sala de clasă în care își desfășoară activitatea de diriginte și asigură păstrarea bunurilor și bazei materiale a acesteia;

3) Răspunde de întreaga activitate a clasei şi nimeni nu poate lua măsuri disciplinare sau de altă natură, decât cu consultarea profesorului diriginte;

4) Informează elevii şi părinţii acestora cu privire la prevederile legale referitoare la evaluări naționale, concursuri, competiții, admiterea în liceu.

5) Prezintă rapoarte semestriale privind activitatea clasei, cât şi starea disciplinară a elevilor.

Art. 97 Învățătorul/ profesorul pentru învățământul primar are atribuții și desfășoară activitate conform articolelor72-78 din ROFUIP 2016.





Capitolul 3

Alte comisii din unitatea de învățământ

Art. 98 (1) La Școala Gimnazială „Geo Bogza” se constituie/ actualizează anual, următoarele organisme:

1. cu caracter permanent; 2. cu caracter temporar; 3. cu caracter ocazional. (2) Comisiile cu caracter permanent sunt: a) Comisia pentru curriculum; b) Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii; c) Comisia pentru dezvoltare profesională şi evoluţie în cariera didactică; d) Comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă; e) Comisia pentru controlul managerial intern; f) Comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi promovarea interculturalităţii;

(3) Comisiile cu caracter permanent îşi desfăşoară activitatea pe tot parcursul anului şcolar, comisiile cu caracter temporar îşi desfăşoară activitatea doar în anumite perioade ale anului şcolar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt înfiinţate ori de câte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru rezolvarea unor probleme specifice apărute la nivelul unităţii de învăţământ.

(4) Comisiile de la nivelul unităţii de învăţământ îşi desfăşoară activitatea pe baza deciziei de constituire emise de directorul unităţii de învăţământ. în cadrul comisiilor prevăzute la art. 79 alin. (2) lit.b), f) şi g) sunt cuprinşi şi reprezentanţi ai elevilor şi ai părinţilor, tutorilor sau ai susţinătorilor legali, nominalizaţi de consiliul şcolar al elevilor, respective comitetul/asociaţia de părinţi.

(5) Activitatea comisiilor din unitatea de învăţământ şi documentele elaborate de membrii comisiei sunt reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii de învăţământ.

(6) Responsabilii și membrii comisiilor prevăzute la alin (1) vor întocmi planuri de acțiune conform legislației în vigoare și specifice unității de învățământ.

(7) Responsabilii comisiilor prevăzute la alin (1) vor urma cel puțin un curs de perfecționare în domeniu.

Art. 99 La Școala Gimnazială „Geo Bogza” din localitatea Bălan, județul Harghita, în afara comisiilor prevăzute la art. 98 alin (2) funcționează și desfășoară activitate următoarele comisii de lucru:

a) Comisia de redactare/revizuire ROI b) Comisii temporare/ocazionale sau cu caracter periodic c) Comisia de organizare și desfășurare a examenelor de corigență/reexaminare d) Comisia de organizare și desfășurare a evaluărilor naționale





e) Comisia pentru înscrierea în clasa a IX-a f) Comisia de inventar și recepție

(2) Alte activități la nivelul unității de învățământ sunt desfășurate sau coordonate în baza delegării de responsabilități:

b) Responsabil cu relaţia Şcoală – Familie: c) Responsabil cu evidenţa şi distribuirea manualelor: d) Responsabilul „Consiliului elevilor” e) Responsabil cu programul „Lapte şi corn” f) Responsabil al Centrului de Documentare și Informare; g) Responsabil cu administrarea și funcționarea site-ului școlii; Art. 100 (1) Comisiile vor fi numite prin decizie de către director, în urma consultării Consiliului profesoral și în baza hotărârii Consiliului de administrație.

(2) Responsabilul Centrului de documentare și informare este profesorul documentarist, titular în baza Deciziei ISJ Harghita.

(3) Neîndeplinirea sarcinilor și atribuțiilor ce revin din calitatea de conducător/coordonator/responsabil de comisie, sau de membru al acesteia se consideră abatere disciplinară și se sancționează cu măsuri, de la înlocuirea din funcție până la diminuarea calificativului anual.

Titlul V

Beneficiarii primari ai învățământului

Capitolul 1

Statutul elevilor

Secțiunea 1

Dobândirea și exercitarea calității de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Art. 101 La Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” se poate înscrie orice persoană, indiferent de sex, rasă, naţionalitate, apartenenţă politică sau religioasă în măsura în care corespunde nivelului de școlarizare prevăzut de legislația în vigoare. Art. 102 (1) Calitatea de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza” se dobândește:

a) La începutul unui ciclu de învățământ, în urma solicitării scrise adresate de părinţi sau tutori legali către şcoală;

b) Prin transfer de la o altă unitate de învățământ, cu respectarea legislației în vigoare.

(2) Elevii promovaţi la sfârșitul anului școlar vor fi înscrişi de drept în anul următor de studiu.

(3) Elevii declarați repetenți, la sfârșitul anului școlar, vor fi înscriși în clasa corespunzătoare, indiferent de numărul de elevi din clasă.





Art. 103 La înscriere, în conformitate cu LEN 1/2011 și Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63, părintele/tutorele legal şi elevul încheie Contractul educațional cu unitatea de învățământ și se angajează în scris să respecte ROI al şcolii şi să suporte consecinţele legale în caz de abatere de la acesta.

Art. 104 (1) Calitatea de elev se exercită prin frecventarea cursurilor şi prin participarea la toate activităţile existente în programul zilnic al şcolii, corespunzător cu clasa din care face parte elevul respectiv.

(2) Evidenţa prezenţei elevilor se face la fiecare oră de curs de către învăţător/profesor, care consemnează în catalogul clasei, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.

Art. 105 (1) Absenţele determinate de îmbolnăvirii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forţă majoră, dovedite cu acte legale, sunt considerate motivate.

(2) Motivarea absenţelor se efectuează pe baza următoarelor acte:

a) adeverinţă eliberată de medicul de familie

b) adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară, în cazul în care elevul a fost internat în spital

c) cererea scrisă a părintelui/tutorelui legal al elevului, adresată directorului şcolii şi aprobată de acesta, în urma avizului favorabilal dirigintelui/învăţătorului clasei.

(3) Motivarea absenţelor se face de cătreînvăţător sau diriginte, în ziua prezentării actelor justificative.

(4) Actele pe baza cărora se face motivarea absenţelor vor fi prezentate în termen de maxim 7 zile de la reluarea activităţii elevului şi vor fi păstrate de către învăţător/diriginte pe tot parcursul anului şcolar.

(5) Nerespectarea termenului prevăzut la alin. 4 din prezentul articol,atrage declararea absenţelor ca nemotivate.

(6) La cererea scrisă a antrenorilor acreditați de echipe sportive, directorul poate aproba motivarea absenţelor elevilor care participă la cantonamente şi la competiţii de nivel local, naţional şi internaţional, cu condiţia existenței acordului părinților și a recuperării materiei, în vederea încheierii situaţiei şcolare.

(7) Absențele motivate în baza prevederilor de la alin.(2) nu pot depăși trei zile/semestru (20 ore/semestru)

Secțiunea 2 Încetarea calității de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Art. 106 Calitatea de elev al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza” încetează într-una din următoarele situații:





a) Absolvirea clasei a VIII-a; b) Transferul la o altă unitate de învățământ, cu respectarea legilor în vigoare; c) La cererea părintelui/susținătorului legal cu privire la retragerea elevului din

motive de părăsire a țării, boală, etc.

Secțiunea 3

Drepturile elevilor

Art. 107 (1) Elevii din Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” se bucură de toate drepturile constituţionale. Nicio activitate organizată în unitatea de învăţământ nu le poate leza demnitatea sau personalitatea.

(2) Rezultatul evaluării, exprimat prin calificativ, notă, punctaj etc., nu poate fi folosit ca mijloc de coerciție, acesta reflectând strict rezultatele învățării, conform prevederilor legale.

(3) Elevul sau, după caz, reprezentantul său legal, are dreptul de a contesta modalităţile şi rezultatele evaluării. Contestaţia se adresează cadrului didactic respectiv, care are obligaţia de a motiva/justifica modalitatea de evaluare şi rezultatele acesteia. În situaţia în care argumentele nu sunt considerate satisfăcătoare, elevul/reprezentantul său legal se pot adresa directorului unităţii şcolare, care, pentru soluţionarea contestaţiei, va desemna profesori de specialitate, care nu predau la clasa respectivă.

Art. 108 (1) Elevii sunt sprijiniți material, cu precădere cei cu situaţie materială precară, în condițiile legii (promovabilitate și rezultate școlare favorabile)

(2) Elevii pot beneficia de rechizite şcolare gratuite și alte forme de sprijin, în condiţiile legii. (3) Acordarea oricăror forme de sprijin ocazionale se face în baza unor criterii stabilite metodologii ale MEN ori de Comisia de burse cu consultarea conducătorilor de clase și a respectării ROI. (4) În cazul finalizării semestrului, sau anului școlar cu situația neîncheiată, corigențe, repetenție, sau nota scăzută la purtare, pentru elevii beneficiari de bursă socială, aceasta se retrage. Art. 109. (1) Elevii beneficiază, gratuit, de baza materială şi bazele sportive ale şcolii în timpul programului zilnic și sub stricta îndrumare a unui cadru didactic.

(2) În timpul şcolarizării, elevii beneficiază de asistenţă psihopedagogică şi medicală gratuită. De asemenea, ei au dreptul la bilete cu preţuri reduse, la spectacole, muzee, manifestări cultural-sportive şi la transportul în comun, pe baza carnetului de elev, vizat la zi.

Art. 110 (1) Elevii au dreptul să fie evidenţiaţi şi să primească premii şi recompense, pentru rezultate deosebite obţinute la activităţile şcolare şi extraşcolare, precum şi pentru atitudine civică exemplară.

(2) Selecția elevilor în vederea participării la activități desfășurate în cadrul unor proiecte se face în baza criteriilor specifice fiecărui proiect în parte, dar și în funcție de respectarea ROI a elevilor respectivi.





Art. 111 (1) Elevii primesc gratuit manuale şcolare.

(2) Elevii vor prelua manualele în baza fișei de cititor de la biblioteca școlii, pe bază de semnătură și răspund de integritatea acestora. Art. 112 Elevii au dreptul să opteze, conform legii, pentru disciplinele din CDȘ.

Art. 113 (1) În unitatea de învățământ, se constituie consiliul elevilor, format din liderii elevilor de la fiecare clasă.

Art. 114 (1) Elevii au dreptul să participe la activităţile extraşcolare organizate de unitatea de învăţământ, precum şi la cele care se desfăşoară în palatele şi în cluburile elevilor, în bazele sportive şi de agrement, în taberele şi în unităţile conexe inspectoratelor şcolare, în cluburile şi în asociaţiile sportive, cu respectarea prevederilor regulamentelor de funcţionare ale acestora.

(2) Vineri după amiază, sâmbăta şi duminica se pot organizează activităţi extracurriculare pe baza unei planificări aprobate de director sau directorul adjunct;

Art. 115 (1) Elevilor le este garantată, conform legii, libertatea de asociere în cercuri şi în asociaţii ştiinţifice, culturale, artistice, sportive sau civice, care se organizează şi funcţionează pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul unităţii.

(2) Exercitarea dreptului la reuniune, conform art.15 alin. (2) din Convenţia cu privire la drepturile copilului, nu poate fi supusă decât acelor limitări care sunt prevăzute de lege şi care sunt necesare într-o societate democratică, în interesul siguranţei naţionale, al ordinii publice, pentru a proteja sănătatea şi moralitatea publică sau drepturile şi libertăţile altora.

(3) Dreptul la reuniune se exercită în afara orarului zilnic, iar activităţile pot fi susţinute în unitatea de învăţământ, la cererea grupului de iniţiativă, numai cu aprobarea directorului. Aprobarea pentru desfăşurarea acestor acţiuni va fi condiţionată de acordarea de garanţii scrise, oficiale privind asigurarea, de către organizatori, a securităţii persoanelor şi a bunurilor.

(4) În cazul în care conţinutul activităţilor care se desfăşoară în şcoală contravin prevederilor legilor în vigoare și prezentului ROI, directorul şcolii poate suspenda sau interzice desfăşurarea acestor acestora.

Art. 116 (1) Conform legii, libertatea elevilor de a redacta şi difuza reviste/ publicaţii şcolare proprii, este garantată, în condițiile legii și a prezentului ROI.

Art. 117 (1) Elevii din Școala Gimnazială ”Geo Bogza” au dreptul să utilizeze, în caz de urgență, telefonul fix al școlii.

Art. 118 (1) Elevii care participă la etape judeţene ale olimpiadelor şcolare şi la alte acţiuni culturale, sportive ş.a. de acelaşi nivel pot fi învoiţi două zile în săptămâna premergătoare concursului.

(2) Elevii care participă la etape naţionale ale olimpiadelor şcolare şi la alte acţiuni culturale, sportive ş.a. de acelaşi nivel pot fi învoiţi două săptămâni înainte de desfăşurarea concursului.





Secțiunea 4

Consiliul elevilor

Art. 119 (1) Se constituie Consiliul elevilor, format din reprezentanţii elevilor claselor V – VIII.

(2) Consiliul elevilor funcţionează conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar ROFUIP/ 2016.

Reprezentanții claselor în Consiliul elevilor trebuie să îndeplinească următoarele condiții:

a) să nu aibă nota scăzută la purtare; b) să aibă o frecvenţă foarte bună la activităţile didactice;

(3) Candidaţii pentru funcţiile de preşedinte sau vicepreşedinte al Consiliului elevilor trebuie să aibă o recomandare scrisă din partea profesorului diriginte, după consultarea Consiliului profesorilor clasei, recomandare semnată de directorul unității de învățământ.

(4) Consiliul elevilor îşi desemnează reprezentantul pentru a participa, cu statut de observator, la şedinţele Consiliului de administraţie la care se discută aspecte privind elevii.

(5) Consiliul elevilor funcţionează în baza unui regulament propriu, avizat de conducerea unităţii de învăţământ şi care este anexă a prezentului regulament intern;

Secțiunea 5

Obligațiile elevilor

Art. 120 Elevii au următoarele obligații și îndatoriri:

a) să cunoască şi să respecte prevederile Regulamentului de Ordine Interioara (ROI);

b) să poarte semnul distinctiv aprobat prin prezentul ROI, cămaşa de culoare roşie/albastră şi cravată albastră cu însemnele şcolii.

c) să respecte si să asculte de toate persoanele adulte din şcoală; d) să coopereze cu toţi elevii cărora li s-au dat atribuţii speciale de către

conducerea şcolii; e) să nu se implice in niciun fel de activitate care ar aduce atingere bunului

renume al şcolii; f) să poarte echipamentul sportiv în sala de sport; g) să aibă asupra sa carnetul de elev și să îl prezinte pentru consemnarea

notelor; h) La sfârșitul anului școlar sau la plecarea din școală elevul are obligația de a

returna manualele sau alte cărți împrumutate de la biblioteca școlii. Art. 121 Elevii au datoria de a respecta și frecventa zilnic programul conform orarului.





Art. 122 (1) Elevii trebuie să aibă o comportare civilizată, atât în unitatea de învăţământ, cât şi în afara ei.

(2) Elevii trebuie să aibă o ţinută decentă în școală şi în curtea școlii. Prin ţinută indecentă se înţelege: colanţi, pantaloni scurţi, pantaloni tăiați/rupți, păr vopsit, machiaj, ţinută provocatoare, cercei în locuri vizibile, cu excepția urechilor la fete.

(3) Elevii au obligația să cunoască şi să respecte:

a) programul de activitate al unității b) prezentul regulament; c) regulile de circulaţie şi cele cu privire la apărarea sănătăţii; d) normele de tehnica securităţii muncii, de prevenire şi de stingere a

incendiilor; e) normele de protecţie civilă; f) normele de protecţie a mediului; g) orele de audiență ale profesorilor și a directorului unității de învățământ; h) normele de igienă și curățenie.

(4) Zilnic, o clasă din fiecare corp de clădire efectuează „Curățenia de 5 minute” în curtea școlii, conform unui grafic stabilit la începutul anului școlar. De această acțiune răspund, prin rotație, cadrele didactice de serviciu. Art. 123 Este interzis elevilor: a) să distrugă documente şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;

b) să deterioreze bunurile din patrimoniul unităţii de învăţământ;

c) să aducă şi să difuzeze, în unitatea de învăţământ, materiale care, prin conţinutul lor, atentează la independenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

d) să organizeze şi să participe la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ sau care afectează frecvenţa la cursuri a elevilor;

e) să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ;

f) să deţină şi să consume, în perimetrul unităţii de învăţământ şi în afara acestuia, droguri, băuturi alcoolice şi ţigări şi să participe la jocuri de noroc; g) să introducă, în perimetrul unităţii de învăţământ, orice tipuri de arme sau alte instrumente, precum muniţie, petarde, pocnitori etc., care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică a colectivului de elevi şi a personalului unităţii de învăţământ;

h) să posede şi să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;

i) să utilizeze telefoane, aparate foto, MP3, sau orice alte gadget –uri în incinta şcolii, în timpul orelor de curs, a examenelor şi a concursurilor, în caz contrar acestea vor fi confiscate şi restituite părintelui sau tutorelui la sfârşitul anului şcolar; j) să lanseze anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităţii de învăţământ;





k) să aibă ţinută, comportamente şi atitudini ostentative şi provocatoare;

l) să părăsească incinta instituţiei în timpul programului şcolar, cu excepția cazurilor de forță majoră prevăzute de prezentul ROI.

m) să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi faţă de personalul unităţii de învăţământ; (n) să consume seminţe în incinta şcolii

(o) să desfășoare activităţi gen discotecă, baluri, concursuri de miss, concursuri sportive, excursii, drumeţii, banchete etc., în timpul programului școlar sau fără aprobarea conducerii școlii;

(p) să staţioneze în faţa Cancelariei, a cabinetului directorului, a secretariatului, contabilităţii;

q) să aducă persoane străine în incinta școlii;

r) să copie la teste, teme, examene, sau orice formă de evaluare.

Art. 124 (1) Elevii au obligaţia să aibă asupra lor carnetul de elev, să-l prezinte profesorilor/învăţătorilor pentru consemnarea notelor, precum şi părinţilor, pentru informare în legătură cu situaţia şcolară.

(2) Pierderea/deteriorarea carnetului de elev va permite achiziționbarea unui singur exemplar de la unitatea de învățământ.

(3) După achiziționarea unui de carnet de elev, solicitarea altui exemplar este condiționată de achitarea sumei de 20 lei la secretariatul unității, pe bază de chitanță.

Art. 125 În situaţii excepţionale de întârziere sau lipsă a profesorului de la oră, elevii rămân în clasă sub conducerea şefului de clasă şi desfăşoară în linişte, activităţi de muncă independentă, pentru a nu deranja celelalte clase.

Art. 126 Elevii trebuie să utilizeze cu grijă manualele şcolare primite gratuit şi să le restituie în stare bună, la sfârşitul anului şcolar.





Capitolul 2

Recompense și sancțiuni

Secțiunea 1

Recompense acordate elevilor Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”

Art. 127 (1) Acordarea premiilor elevilor, la sfârșit de an școlar, se va realiza în concordanţă cu ROFUIP/2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63

(2) Pentru rezultate deosebite în activitatea şcolară şi extraşcolară, elevii pot fi recompensaţi, după caz, cu:

a) evidenţierea în faţa colegilor de clasă, în careu, în Consiliul profesoral; b) acordarea de premii, diplome şi recompense materiale din venituri

extrabugetare sau de la agenţii economici (sponsori) pentru rezultate deosebite obţinute la olimpiade şcolare pe diferite domenii sau pentru atitudine civică exemplară;

c) în cadrul şedinţelor cu părinţii, profesorul diriginte va evidenţia elevii fără abateri disciplinare şi cu număr redus de absenţe;

d) se vor acorda premii de speciale absolvenţilor cu medii generale peste 9,50 în cei patru ani de gimnaziu, la absolvirea clasei a VIII-a, cu condiția ca nota la purtare să nu fi fost, în toată perioada, mai mică de 10.

e) Se acordă titlul „Șef de promoție”, elevului care are cea mai mare medie, pe anii de studiu, la absolvirea clasei a VIII-a, pentru fiecare limbă de predare.

f) Școala asigură anual, finanțarea unui elev, cu rezultate deosebite la învățătură și purtare, pentru a merge într-o tabără.

Secțiunea 2

Sancțiuni aplicate elevilor

Art. 128(1) Elevii care săvârșesc fapte prin care încalcă dispozițiile legale în vigoare, înclusiv ROFUIP/2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63 sau prezentul ROI, vor fi sancționați în funcție de gravitatea acestora.

(2) La Școala Gimnazială „Geo Bogza”, sancţiunile pentru abaterile disciplinare ale elevilor sunt în conformitate cu ROFUIP/2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

a) observația;

b) avertismentul;

c) mustrare scrisă;

d) retragerea temporară sau definitivă a bursei;





e) efectuarea de activități de ecologizare în unitatea de învățământ;

f) eliminarea de la cursuri pentru o perioadă de 3-5 zile și efectuarea de activități de studiu/ teme/învățare, sub supravegherea cadrului didactic de serviciu, ROFUIP.

g) mutarea disciplinară la o clasă paralelă;

(3) Indiferent de gravitatea faptei săvârșite, elevilor din învățământul primar și gimnazial nu li se aplică prevederile art. 154 – 159 din ROFUIP.

(4) Prevederile art. 128, lit. f) și g) nu se aplică elevilor din învățământul primar.

(5) Sancțiunile prevăzute la art. 128, lit c) – g) sunt însoțite de scăderea notei la purtare în funcție de gravitatea faptei.

Art. 129 (1) În funcție de gravitatea faptei și cu respectarea procedurii referitoare la aplicarea sancțiunilor pentru elevii Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”, acestea vor fi următoarele:

Litera Abaterea disciplinară Sancțiunea aplicată

Prima dată Dacă se repetă

a) Întârzierea de la ore -observația individuală

-discuție cu elevul și părinții acestuia

-nemotivarea absenței și avertisment;

-mustrare scrisă la mai mult de trei întârzieri, la aceeași oră și scăderea notei la purtare.

b) Ținută indecentă Observaţie individuală Discuție cu elevul și părinții acestuia

Scăderea notei la purtare cu 1 punct;

c) Părăsirea curții școlii, fără acordul unui cadru didactic

Scăderea notei la purtare cu 1 punct

Scăderea notei la purtare cu încă 1 punct

d) Refuzul de a prezenta carnetul de elev Discuție cu elevul și părinții acestuia plus avertisment


e) Deteriorarea sau distrugerea obiectelor din dotarea/apropierea sălilor de clasă, cabinetelor, laboratoarelor, a sălii de sport şi a cărţilor împrumutate de la

Înlocuirea respectivului obiect/carte sau achitarea contravalorii

Sancțiunea valabilă în cazul primei abateri la care se adaugă scăderea notei la





bibliotecă acestuia, în cel mult 7 zile lucrătoare (pentru cărți și manuale se achită de 5 ori valoarea, conform ROFUIP)

purtare de la 1 punct la 4 puncte, în funcție de gravitatea faptei.

În cazul în care nu se cunoaşte vinovatul, răspunderea devine colectivă (a clasei şi a dirigintelui).

f) Dacă o clasă părăseşte școala înainte de terminarea programului fără aprobare din partea conducerii (chiul colectiv)

Toţi elevii sunt declaraţi absent nemotivat, consemnat în catalog

Toţi elevii sunt declaraţi absent nemotivat, consemnat în catalog, scăderea notei la purtare cu un punct

g) Perturbarea procesului de învăţământ, deranjarea orei prin vociferări, injurii sau alte activităţi faţă de cele ce ţin de activitatea la clasă

Discuție cu elevul și părinții acestuia, monitorizarea elevului

Scăderea notei la purtare cu câte 1 punct la fiecare abatere; eliminarea de la cursuri pentru o perioadă de 3-5 zile și efectuarea de activități de studiu/ teme/învățare

h) Elevul jignește sau manifestă agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de colegi şi/sau faţă de personalul unităţii de învăţământ, face mizerie, varsă laptele sau aruncă gunoaiele în locuri necorespunzătoare.

Observaţie individuală, anunţarea părinţilor şi scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea faptei, putând să se ajungă la nota 2

Scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea faptei, putând să se ajungă la nota 2; activități de ecologizare, eliminarea de la cursuri pentru o perioadă de 3-5 zile și efectuarea de activități de studiu/ teme/învățare.

i) Angajarea în conflicte violente, bătaie sau să introducerea de persoane străine în şcoală.

Observaţie individuală, anunţarea

Scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea





părinţilor şi scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea faptei, putând să se ajungă la nota 4

faptei, putând să se ajungă la nota 2.

j) Implicarea în acțiuni care pot afecta negativ imaginea școlii.

Frecventarea unor localuri/discoteci, fără a fi însoțiți de părinți/susținători legali.

Observaţie individuală, anunţarea părinţilor şi scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea faptei, putând să se ajungă la nota 4 (săvârșirea unor fapte care implică anchetă a Poliției)

Eliminarea de la cursuri pentru o perioadă de 3-5 zile și efectuarea de activități de studiu/ teme/învățare

Scăderea notei la purtare

k) Utilizarea telefoanelor mobile sau a oricăror echipamente pentru înregistrarea colegilor, cadrelor didactie sau a altor categorii de personal

Scăderea notei la purtare cu 2 puncte

Ștergerea înregistrărilor

Scăderea notei la purtare la 4 (patru)

l) Înregistrarile audio-video realizate de elevi în timpul orelor de curs, fără acordul profesorului

Scăderea notei la purtare la 4 (patru).

m) Postarea înregistrărilor audio-video, fără acordul celor implicați pe site-urile de socializare

Scăderea notei la purtare până la 2 (doi)

n) Distrugerea documentelor școlare (cataloage, foi matricole, carnet de elev, condică de prezență) și blocarea căilor de acces.

Scăderea notei la purtare până la 2 (doi)

Anunțarea autorităților abilitate

o) Introducerea în școală a substantelor interzise de lege, (droguri, substanțe interzise, etnobotanice) sau a obiectelor care pot pune în pericol elevii și personalul unității (arme albe, spray-uri lacrimogene, petarde, pocnitori etc,) indiferent de forma de

Scăderea notei la purtare la 4 (patru) și anunțarea autorităților abilitate





prezentare a acestora, sauconsumul/utilizarea/comercializarea acestora

p) Consumul de alcool sau țigări în curtea sau în afara școlii

Activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, în afara orelor de curs, sub supravegherea profesorului de serviciu /personal nedidactic – îngrijitor;

Scăderea notei la purtare cu 3 puncte și activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, în afara orelor de curs, sub supravegherea profesorului de serviciu / personal nedidactic – îngrijitor.

r) Lansarea de anunţuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unităţii de învăţământ/ apeluri false la 112

Scăderea notei la purtare la 4 și anunțarea autorităților abilitate

s) Organizarea sau practicarea de jocuri de noroc

Activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, în afara orelor de curs, sub supravegherea profesorului de serviciu /personal nedidactic- îngrijitor.

Scăderea notei la purtare cu 1 punct și activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, în afara orelor de curs, sub supravegherea profesorului de serviciu /

personal nedidactic – îngrijitor.

ș) Refuzul de a efectua activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, sau alte activități (studiu în bibliotecă, CDI, etc) impuse ca urmare a unei sancțiuni


t) Organizarea și participarea la acţiuni de protest, care afectează desfăşurarea activităţii de învăţământ

Scăderea notei la purtare cu 1





sau care afectează frecvenţa la cursuri a elevilor.

punct

ț) Postarea sau difuzarea unor materiele cu caracter violent, intolerant, obscen sau pornografic

Scăderea notei la purtare cu 3 punct și activități de ecologizare (curățenie) a spațiilor din perimetrul școlii, în afara orelor de curs, sub supravegherea profesorului de serviciu /personal nedidactic – îngrijitor.

u) Copiatul la teme sau la evaluări Refacerea temei, nota 1 la disciplina în cauză pentru fraudă.

v) Însușirea unor obiecte sau bani de la colegi/angajați ai unității/persoane aflate în unitate (prin furt sau prin ameninţare cu forţa)

Scăderea notei la purtare în funcţie de gravitatea faptei, putându-se ajunge până la nota 4;

− anunţarea organelor competente.

x) Pierdera carnetului de elev Achiziționarea unui alt carnet, în limita stocului existent la contravaloarea de 20 lei.

(2) În cazul oricărei încălcări a prezentului ROI, este anunțată familia elevului.

Art. 130 Procedura de aplicare a sancţiunilor prevăzute de ROFUIP şi de prezentul Regulament este următoarea :

(1) Întocmirea unui referat de către cel care constată abaterea (personalul didactic) sau de către diriginte, (la sesizarea elevilor şcolii sau a altor persoane). Referatul va cuprinde:

a) Contextul şi descrierea explicită a abaterii;





b) Sancţiunea propusă. (2) Referatul va constitui anexă la raportul consiliului clasei de la sfârşitul semestrului/anului şcolar şi va fi semnat de către cel care a constatat abaterea şi de către diriginte;

(3) Consiliul clasei dezbate referatul şi decide sancţiunea finală precum şi măsurile de remediere pentru elevul în cauză (ex.consiliere) pe bază de proces verbal. Ȋn stabilirea sancţiunii finale, se va ţine cont de :

a) gravitatea faptei b) urmările acesteia c) antecedente d) circumstanţe e) alte date concludente;

(4)Sancţiunea urmează a fi aprobată în Consiliul profesoral, înregistrată la secretariat, în catalog şi comunicată în scris, sub semnătură părintelui/reprezentantului legal şi elevului major;

(5)Sancţiunea va fi aplicată conform ROFUIP de către diriginte şi/sau director, ţinând cont şi de măsurile disciplinare asociate fiecărei sancţiuni (art.148-159).

Art. 131 Nota la purtare, pentru absențele nejustificate, pe semestru se scade conform hotărârii Consiliului Profesoral după cum urmează: 20-40 absențe – nota 9, 41-70 absențe – nota 8, 71-100 absențe – nota 7, 101-150 absențe – nota 6, 151 – 200 absențe – nota 5, peste 200 absențe – nota 4, din totalul orelor de studiu sau la 10% absențe nejustificate din numărul de ore pe semestru la o disciplină (art.161 ROFUIP) şi dirigintele informează în scris părinţii/susţinătorii legali (art.67 (4-d) ROFUIP);

Art. 132 (1) Măsura de scădere a notei la purtare prevăzută la art. 129, lit a) – j) se poate anula dacă elevul sancționat dovedește un comportament ireproșabil până la sfârșitul semestrului/anului școlar.

(2) Anularea în condițiile prevăzute la alin (1) privind scăderea notei la purtare poate fi aprobată doar de autoritatea care a aplicat sancțiunea.

Art. 133 Sancțiunile aplicate elevilor se consemnează în documentele unității de învățământ, în conformitate cu prevederile ROFUIP/2016, cu modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

Art. 134 Contestaţiile împotriva sancţiunilor prevăzute în acest regulament se vor adresa în scris Consiliului de Administraţie în termen de 5 zile de la aplicarea sancţiunii. Răspunsul la contestaţie va fi dat în termen de 30 zile. Hotărârea Consiliului de Administraţie rămâne definitivă.

Titlul VII Evaluarea unității de învățământ

Art. 135. Evaluarea unităţii de învăţământ se realizează conform cu articolele 231-237 din . Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar (ROFUIP) aprobat prin ordinul nr. 5.079, din 31 august 2016, cu





modificările şi completările ulterioare şi HG 26/2017,în vigoare din 22 ianuarie 2018 şi publicat în Monitorul oficial, Partea I nr.63.

Titlul VIII

Părinții, tutorii legali sau susținătorii legali

Capitolul 1

Drepturile părinților, tutorilor sau susținătorilor legali (conform ROFUIP / 2016 şi LEN / 2011 cu completările şi modificările ulterioare)

Art. 136 Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului are dreptul să decidă, în limitele legii, cu privire la clasa în care va fi înscris copilul/elevul.

Art. 137 Părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să fie informat periodic referitor la situația școlară și comportamentul propriului copil.

Art. 138 Părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are acces în incinta unității de învățământ, cu respectarea art. 22 din prezentul ROI, dacă:

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuție cu un cadru didactic sau cu directorul unității de învățământ;

b) desfășoară activități în comun cu cadrele didactice; c) depune o cerere/alt document la secretariatul unității de învățământ; d) participă la întâlnirile programate cu învățătorul/ profesorul diriginte. e) În situații de forță majoră, aprobate de către Consiliul de administrație și stabilite

prin procedură. Art. 139 Părinții, tutorii sau susținători legali au dreptul să se constituie în asociații cu personalitate juridică, conform legislației în vigoare. Art. 140 (1) Părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuții amiabile, cu salariatul unității de învățământ implicat, cu învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământul primar /profesorul diriginte, cu directorul unității de învățământ. în situația în care discuțiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susținătorul legal adresează o cerere scrisă conducerii unității de învățământ.

(2)În cazul în care au fost parcurse etapele menționate la alin. (1), fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea situației la Inspectoratul școlar județean Harghita. (3)În cazul în care au fost parcurse etapele prevăzute la alin. (1) și (2), fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susținătorul legal al copilului/elevului are dreptul să solicite rezolvarea situației la M.E.N. (4) Părintele/tutorele sau susținătorul legal are dreptul să solicite informații referitoare la evaluarea copilului să și să solicite reevaluarea în condițiile prevăzute de lege.





Capitolul 2

Îndatoririle părinților, tutorilor sau susținătorilor legali

Art. 141 (1) Părintele, tutorele sau susținătorul legal are obligația de a asigura frecvența școlară a elevului în învățământul obligatoriu și de a lua măsuri pentru școlarizarea elevului, până la finalizarea studiilor.

(2)Părintele, tutorele sau susținătorul legal care nu asigură școlarizarea elevului, pe perioada învățământului obligatoriu, poate fi sancționat cu amendă cuprinsă între 100 lei și 1000 lei ori este obligat să presteze muncă în folosul comunității. (3)Constatarea contravenției și aplicarea amenzilor contravenționale prevăzute la alin.(2) se realizează de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de administrație al Școlii Gimnaziale „Geo Bogza”. (4)Conform legislației în vigoare, la înscrierea elevului în unitatea de învățământ, părintele, tutorele sau susținătorul legal are obligația de a prezenta documentele medicale solicitate, în vederea menținerii unui climat sănătos la nivel de clasă pentru evitării degradării stării de sănătate a celorlalți elevi din colectivitate/ unitatea de învățământ. (5)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului are obligația ca, cel puțin o dată pe lună, să ia legătura cu învățătorul/institutorul/profesorul pentru învățământul primar/profesorul diriginte pentru a cunoaște evoluția elevului. Prezența părintelui, tutorelui sau susținătorului legal va fi consemnată în caietul învățătorului/institutorului/profesorului pentru învățământ primar, profesorului diriginte, cu nume, dată și semnătură. (6)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului răspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul școlii, cauzate de elev. (7)Părintele, tutorele sau susținătorul legal al elevului din învățământul primar are obligația să-l însoțească până la intrarea în unitatea de învățământ, iar la terminarea orelor de curs să-l preia. în cazul în care părintele, tutorele sau susținătorul legal nu poate să desfășoare o astfel de activitate, împuternicește o altă persoană sau declară, în scris, că își asumă faptul că fiul/fiica sa parcurge neînsoțit traseul casă - școală și retur. Art. 142 Se interzice oricărui părinte agresarea fizică, psihică, verbala etc., a altui copil și a personalului unității de învățământ.

Art. 143 Respectarea prevederilor prezentului Regulament și a Regulamentului de organizare și funcționare al unității de învățământ este obligatorie pentru părinții, tutorii sau susținătorii legali ai copiilor/elevilor.

Capitolul 3

Adunarea generală a părinților Art. 144 (1) Adunarea generală a părinților este constituită din toți părinții, tutorii sau susținătorii legali ai copiilor/ elevilor de la grupă/clasă.

(2)Adunarea generală a părinților hotărăște referitor la activitățile de susținere a cadrelor didactice și a echipei manageriale a unității de învățământ, în demersul de asigurare a condițiilor necesare educării copiilor/elevilor. (3)În adunarea generală a părinților se discută problemele generale ale colectivului





de elevi și nu situația concretă a unui elev. Situația unui elev se discută individual, numai în prezența părintelui, tutorelui sau susținătorului legal al elevului respectiv. Art. 145 (1) Adunarea generală a părinților se convoacă de către învățător/ profesorul diriginte, de către președintele comitetului de părinți al clasei sau de către 1/3 din numărul total al membrilor săi ori al elevilor clasei.

(2)Adunarea generală a părinților se convoacă semestrial sau ori de câte ori este nevoie, este valabil întrunită în prezența a jumătate plus unu din totalul părinților, tutorilor sau susținătorilor legali ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectivă și adoptă hotărâri cu votul a jumătate plus unu din cei prezenți. În caz contrar, se convoacă o nouă adunare generală a părinților, în cel mult 7 zile, în care se pot adopta hotărâri, indiferent de numărul celor prezenți.

Capitolul 4 Comitetul de părinți

Art.146 (1) Comitetul de părinţi al clasei se alege în fiecare an în adunarea generală a părinţilor elevilor clasei, convocată de învăţător/ diriginte, care prezidează şedinţa.

(2) Convocarea adunării generale pentru alegerea comitetului de părinţi al clasei are loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului şcolar.

(3) Comitetul de părinţi al clasei se compune din trei persoane: un preşedinte şi doi membri;

(4) Dirigintele/învăţătorul clasei convoacă adunarea generală a părinţilor la începutul fiecărui semestru şi la încheierea anului şcolar. De asemenea, dirigintele/ învăţătorul sau preşedintele comitetului de părinţi al clasei pot convoca adunarea generală a părinţilor ori de câte ori este necesar.

(5) Comitetul de părinţi al clasei reprezintă interesele părinţilor elevilor clasei în adunarea generală a părinţilor la nivelul şcolii, în consiliul reprezentativ al părinţilor, în consiliul profesoral şi în consiliul clasei.

Art. 147 Comitetul de părinţi al clasei are următoarele atribuţii:

a) ajută /învăţătorii/diriginţii în activitatea de cuprindere în învăţământul obligatoriu a tuturor copiilor de vârstă şcolară şi de îmbunătăţire a frecvenţei acestora; b) sprijină unitatea de învăţământ şi dirigintele în activitatea de consiliere şi de orientare socio-profesională sau de integrare socială a absolvenţilor; c) sprijină dirigintele/învăţătorul în organizarea şi desfăşurarea unor activităţi extraşcolare; d) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studiu pentru elevii clasei; e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din clasă şi din şcoală. f) sprijină conducerea unităţii de învăţământ şi dirigintele/învăţătorul/educatorul în întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ. Art. 148 (1) Comitetul de părinţi al clasei ţine legătura cu unitatea de învăţământ, prin dirigintele/ învăţătorul clasei.





(2) Comitetul de părinţi al clasei poate propune, în adunarea generală, dacă se consideră necesar, o sumă minimă prin care părinţii elevilor clasei să contribuie la întreţinerea, dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale a clasei sau a unităţii de învăţământ.

(3) Contribuţia prevăzută la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate limita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentul regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire la conţinutul acestui articol este obligatorie.

(4) Contribuţia prevăzută la alin. (2) se colectează şi se administrează numai de către comitetul de părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

(5) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

(6) Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

(7) Fondurile băneşti ale comitetului de părinţi se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca urmare a propunerii dirigintelui/ învăţătorului sau a directorului, însuşite de către comitet.

(8) Sponsorizarea clasei sau a unităţii de învăţământ nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi elevi.

(9) Se interzice iniţierea, de către şcoală sau de către părinţi, a oricărei discuţii cu elevii în vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

Capitolul 5

Consiliul reprezentativ al părinților Art. 149 La nivelul unității funcţionează Consiliul reprezentativ al părinţilor.

Art.150 (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor din şcoală este compus din membrii comitetelor de părinţi din fiecare clasă.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează reprezentanţii în organismele de conducere ale şcolii.

Art. 151 (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor poate decide constituirea sa în asociaţie cu personalitate juridică, conform reglementărilor în vigoare. (2) Consiliul reprezentativ al părinţilor se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul regulament de ordine interioară . Art. 152 Consiliul reprezentativ al părinţilor are atribuţiile prevăzute prin legislația în vigoare și poate funcționa pe baza unui Regulament propriu.

Art. 153 (1) Comitetele de părinţi ale claselor /Consiliul reprezentativ al părinţilor pot atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., venite din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară şi străinătate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului unităţii de învăţământ, a bazei materiale şi sportive; b) acordarea de premii şi de burse elevilor; c) sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;





d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială precară; e) alte activităţi care privesc bunul mers al unităţii de învăţământ sau care sunt aprobate de adunarea generală a părinţilor. (2) Personalul didactic nu operează cu aceste fonduri. (3) Fondurile colectate în condiţiile aliniatului (1) se cheltuiesc numai prin decizia organizaţiilor părinţilor, din proprie iniţiativă, sau în urma consultării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ și numai în scopul îmbunătățirii actului de educație.

(4) Fondurile colectate nu pot fi cheltuite în scopuri care nu au legătură directă cu procesul instructiv – educativ. (ex. reparații, reabilitări de spații, cursuri pentru personalul angajat, etc.)

Art. 154 (1) Adunarea generală a asociaţiei părinţilor din unitatea de învăţământ, cu personalitate juridică sau asociație nonformală, stabileşte suma de bani care poate să se afle permanent la dispoziţia consiliului reprezentativ al părinţilor şi care să fie folosită pentru situaţii urgente, la solicitarea consiliului de administraţie al şcolii.

(2) Contribuţia prevăzută la alin. (1) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate limita, în nici un caz, exercitarea de către elevi a drepturilor prevăzute de prezentul regulament şi de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicaţi cu privire la conţinutul acestui articol este obligatorie.

(3) Contribuţia prevăzută la alin. 1) se colectează şi se administrează numai de către comitetul de părinţi, fără implicarea cadrelor didactice.

(4) Este interzisă implicarea elevilor în strângerea fondurilor.

(5) Dirigintelui/învăţătorului îi este interzis să opereze cu aceste fonduri.

(6) Fondurile băneşti ale CRP se cheltuiesc la iniţiativa acestuia sau ca urmare a propunerii dirigintelui/ învăţătorului sau a directorului, însuşite de către comitet.

(7) Sponsorizarea clasei sau a unităţii de învăţământ nu atrage după sine drepturi în plus pentru anumiţi elevi.

(8) Se interzice iniţierea, de către şcoală sau de către părinţi, a oricărei discuţii cu elevii în vederea colectării şi administrării fondurilor comitetului de părinţi.

Art. 155 La propunerea Consiliului profesoral și prin hotărârea Consiliului de administrație, conducerea școlii desemnează un cadru didactic responsabil cu relația Școală – Familie.

Capitolul 6 Contractul educațional

Art. 156 (1) Unitățile de învățământ încheie cu părinții, tutorii sau susținătorii legali, în momentul înscrierii elevilor, în registrul unic matricol, un contract educațional în care sunt înscrise drepturile și obligațiile reciproce ale părților.

(2)Contractului educațional este, parte integrantă a prezentului Regulament. Art. 157 (1) Contractul educațional este valabil pe toată perioada de școlarizare în cadrul unității de învățământ.





(2)Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adițional acceptat de ambele părți și care se atașează contractului educațional.

Titlul VIII Școala și comunitatea

Capitolul 1 Parteneriate/protocoale încheiate de Școala Gimnazială „Geo Bogza”

Art. 158 Directorul școlii și Consiliul de administrație colaborează cu autoritățile administrației publice locale, precum și reprezentanți ai comunității locale, în vederea atingerii obiectivelor unității de învățământ.

Art. 159 (1)Școala Gimnazială „Geo Bogza” poate realiza parteneriate cu asociații, fundații, instituții de educație și cultură, organizații guvernamentale și nonguvernamentale sau alte tipuri de organizații, în interesul elevilor.

(2)Activitățile derulate în parteneriat nu pot avea conotații politice, de propagandă electorală, de prozelitism religios și nu pot fi contrare moralei sau legilor statului. (3)Reprezentanții părinților, tutorilor sau susținătorilor legali se pot implica direct în buna derulare a activităților din cadrul parteneriatelor ce se derulează în unitatea de învățământ.

Titlul IX

Dispoziții finale și tranzitorii

Art. 160 Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricărui alt fond destinat derulării examenelor/ evaluărilor naționale.

Art. 161 În Şcoala Gimnazială „Geo Bogza” fumatul este interzis, conform legii.

Art. 162 (1) Responsabilităţile cadrelor didactice, ale personalului didactic auxiliar şi nedidactic sunt delegate conform legislaţiei în vigoare şi aplicate pe baza deciziilor. (2)Acestea sunt prevăzute în anexele la fişa postului pentru fiecare angajat.

Art. 163. În Școala Gimnazială „Geo Bogza” este garantată egalitatea de șanse

Art. 164. Prezentul regulament va fi adus la cunoştinţa elevilor şi a părinţilor sau reprezentanţilor legali ai acestora, cel mai târziu la data de 16.04.2018

Art. 165 Prezentul regulament intră în vigoare începând cu 11.04.2018, dată la care se abrogă regulamentul anterior şi se aplică alături de Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar cu anexele 1-5 şi de Ordinele şi precizările venite de la ISJ şi MEN.

Art. 166 Conform legislației în vigoare, modificarea ROI se face la solicitarea, în scris, la secretariatul unității, în termen de 30 de zile de la începerea anului școlar.

Director,

Prof. Liliana Izabela Tîrnaucă



REGULAMENTUL DE ORDINE · 2018-04-11 · REGULAMENTUL DE ORDINE ... Orice cadru didactic, titular...

Documents

Transcript of REGULAMENTUL DE ORDINE · 2018-04-11 · REGULAMENTUL DE ORDINE ... Orice cadru didactic, titular...