Rebus 1 Simona

31
Nr. I Grupa „Muzicienilor” Completati rebusul: A B 1. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa 2. 12 luni formează un… 3. Opusul lui „cald” 4. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii 5. Partea de vorbire care exprimă însuşiri ale fiinţelor, lucrurilor sau fenomenelor naturii 6. Ţine locul unui substantiv (eu, tu, el,ea, noi,voi,ei, ele)

Transcript of Rebus 1 Simona

Page 1: Rebus 1 Simona

Nr. IGrupa „Muzicienilor”

Completati rebusul: A

B

1. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa2. 12 luni formează un…3. Opusul lui „cald”4. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii5. Partea de vorbire care exprimă însuşiri ale fiinţelor, lucrurilor sau

fenomenelor naturii6. Ţine locul unui substantiv (eu, tu, el,ea, noi,voi,ei, ele)

Scrieţi cuvântul obţinut…………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Grupa „Muzicienilor”

Page 2: Rebus 1 Simona

1. Parte de vorbire care arată o acţiune, starea sau existenţa

2. 12 luni formează un…

3. Opusul lui „cald”

4. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii

5. Partea de vorbire care exprimă însuşiri ale fiinţelor, lucrurilor sau fenomenelor naturii

6. Ţine locul unui substantiv (eu, tu, el,ea, noi,voi,ei, ele)

Scrieţi cuvântul obţinut…………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Nr.I

Grupa „Domnitorilor”

Page 3: Rebus 1 Simona

Completaţi rebusul:

A

B

1. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii2. Cuvânt cu înţeles asemănător pentru „soartă”3. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa4. Cuvânt cu sens opus pentru „urât”5. „Cine are…………, are parte!”6. 12 luni formează un …….

Scrieţi cuvântul obţinut…………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Grupa „Domnitorilor”

1. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii

Page 4: Rebus 1 Simona

2. Cuvânt cu înţeles asemănător pentru „soartă”

3. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa

4. Cuvânt cu sens opus pentru „urât”

5. „Cine are…………, are parte!”

6. 12 luni formează un …….

Scrieţi cuvântul obţinut…………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Nr.I

Grupa „Sculptorilor”

Completaţi rebusul: A

Page 5: Rebus 1 Simona

B

1. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa2. Partea de vorbire care ţine locul unui substantiv3. „Cine are………….., are parte.”4. 12 luni formează un….. .5. Parte de vorbire care exprimă însuşiri ale fiinţelor, lucrurilor şi

fenomenelor naturii.6. Persoana care creează un text sau o operă.7. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii8. Prima floare care înfloreşte primăvara.

Scrieţi cuvântul obţinut pe verticala …………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Grupa „Sculptorilor”

Page 6: Rebus 1 Simona

1. Parte de vorbire care arată o acţiune,starea sau existenţa

2. Partea de vorbire care ţine locul unui substantiv

3. „Cine are………….., are parte.”

4. 12 luni formează un….. .

5. Parte de vorbire care exprimă însuşiri ale fiinţelor, lucrurilor şi fenomenelor naturii.

6. Persoana care creează un text sau o operă.

7. Parte de vorbire care denumeşte fiinţe, lucruri şi fenomene ale naturii

8. Prima floare care înfloreşte primăvara.

Scrieţi cuvântul obţinut pe verticala …………………………………………,apoi expuneţi rebusul completat sub portretul personalităţii descoperite.

Nr. II

Page 7: Rebus 1 Simona

Grupa „Muzicienilor”

Completaţi „Ciorchinele” cu trăsături fizice şi morale ale personalităţii descoperite de voi în Rebus.

Page 8: Rebus 1 Simona

Nr. II

Grupa „Sculptorilor”

Completaţi „Ciorchinele” cu trăsături fizice şi morale ale personalităţii descoperite de voi în Rebus.

Page 9: Rebus 1 Simona

Nr. II

Grupa „Domnitorilor”

Completaţi „Ciorchinele” cu trăsături fizice şi morale ale personalităţii descoperite de voi în Rebus.

Nr. III

Page 10: Rebus 1 Simona

1.Completaţi textul poeziei „Muma lui Ştefan cel Mare”, de Dimitrie Bolintineanu:

„Un ………… sună noaptea jumătate, În …………… în poartă oare cine ………..?-Eu sunt, …………. Maică, fiul tău ………….., Eu, şi de la ………..mă întorc rănit. Soarta noastră fuse ………….astă dată: Mica mea ………….fuge ………………. .”

Nr. III

1.Completaţi textul poeziei „Muma lui Ştefan cel Mare”, de Dimitrie Bolintineanu:

„Un ………… sună noaptea jumătate, În …………… în poartă oare cine ………..?-Eu sunt, …………. Maică, fiul tău ………….., Eu, şi de la ………..mă întorc rănit. Soarta noastră fuse ………….astă dată: Mica mea ………….fuge ………………. .”

Nr. III

1.Completaţi textul poeziei „Muma lui Ştefan cel Mare”, de Dimitrie Bolintineanu:

„Un ………… sună noaptea jumătate, În …………… în poartă oare cine ………..?-Eu sunt, …………. Maică, fiul tău ………….., Eu, şi de la ………..mă întorc rănit. Soarta noastră fuse ………….astă dată: Mica mea ………….fuge ………………. .”

Page 11: Rebus 1 Simona

Nr.III

2. Încercuiţi varianta corectă:

a) Cel/ce-l deştept va ceda primul!

b) Nu ştiam cel/ce-l deranjează.

c) El este cel/ce-l care a câştigat concursul.

Nr.III

2. Încercuiţi varianta corectă:

a) Cel/ce-l deştept va ceda primul!

b) Nu ştiam cel/ce-l deranjează.

c) El este cel/ce-l care a câştigat concursul.

Nr.III

2. Încercuiţi varianta corectă:

a) Cel/ce-l deştept va ceda primul!

b) Nu ştiam cel/ce-l deranjează.

c) El este cel/ce-l care a câştigat concursul.

Nr. III

Page 12: Rebus 1 Simona

3. Precizaţi personajele textelor studiate, prin încercuirea răspunsurilor corecte:

a) „Muma lui Ştefan cel Mare” A- Ştefan

B-lăutarii

C- mama

b) „George Enescu” A- turcii

B- Jurjac

C – Tănăsică

c) „O vizită în atelierul lui Brâncuşi” A –Cella Delavrancea

B – dansatorii

C – Brâncuşi

Nr. III

Page 13: Rebus 1 Simona

3. Precizaţi personajele textelor studiate, prin încercuirea răspunsurilor corecte:

a) „Muma lui Ştefan cel Mare” A- Ştefan

B-lăutarii

C- mama

b) „George Enescu” A- turcii

B- Jurjac

C – Tănăsică

c) „O vizită în atelierul lui Brâncuşi” A –Cella Delavrancea

B – dansatorii

C – Brâncuşi

Nr. III

Page 14: Rebus 1 Simona

3. Precizaţi personajele textelor studiate, prin încercuirea răspunsurilor corecte:

a) „Muma lui Ştefan cel Mare” A- Ştefan

B-lăutarii

C- mama

b) „George Enescu” A- turcii

B- Jurjac

C – Tănăsică

c) „O vizită în atelierul lui Brâncuşi” A –Cella Delavrancea

B – dansatorii

C – Brâncuşi

Nr. III

Page 15: Rebus 1 Simona

4. Formează perechi de cuvinte cu acelaşi înţeles:

orologiu dans popularpovârniş nemiloasăager oalăindulgent victoriecrudă ceasbiruinţă isteţhoră coastăceaun îngăduitor

4. Formează perechi de cuvinte cu acelaşi înţeles:

orologiu dans popularpovârniş nemiloasăager oalăindulgent victoriecrudă ceasbiruinţă isteţhoră coastăceaun îngăduitor

4. Formează perechi de cuvinte cu acelaşi înţeles:

orologiu dans popularpovârniş nemiloasăager oalăindulgent victoriecrudă ceasbiruinţă isteţhoră coastăceaun îngăduitor

Page 16: Rebus 1 Simona

Nr. III

5. Subliniaţi pronumele personale şi de politeţe din enunţurile următoare:

Dumneavoastră nu ştiţi toată întâmplarea.Lor le plăcea grădina înflorită.Noi veneam spre ei.L-ar fi văzut un copil când venea la şcoală.Cere dumnealui jocul dorit.

Nr. III

5. Subliniaţi pronumele personale şi de politeţe din enunţurile următoare:

Dumneavoastră nu ştiţi toată întâmplarea.Lor le plăcea grădina înflorită.Noi veneam spre ei.L-ar fi văzut un copil când venea la şcoală.Cere dumnealui jocul dorit.

Nr. III

5. Subliniaţi pronumele personale şi de politeţe din enunţurile următoare:

Dumneavoastră nu ştiţi toată întâmplarea.Lor le plăcea grădina înflorită.Noi veneam spre ei.L-ar fi văzut un copil când venea la şcoală.Cere dumnealui jocul dorit.

Nr .III

Page 17: Rebus 1 Simona

6.Alcătuieşte enunţuri cu următoarele cuvinte: şlefuieşte, cărunt, orologiu, compozitor.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Nr .III

6.Alcătuieşte enunţuri cu următoarele cuvinte: şlefuieşte, cărunt, orologiu, compozitor.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Nr .III

6.Alcătuieşte enunţuri cu următoarele cuvinte: şlefuieşte, cărunt, orologiu, compozitor.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………….

Nr. III

Page 18: Rebus 1 Simona

7. Răspunde la următoarele întrebări:

— Cine a fost Ştefan cel Mare ?— …………………………………………………………………………

— Cine era Jurjac?— ………………………………………………………………………….

— Cine a fost Constantin Brâncuşi?— …………………………………………………………………………

Nr. III

7. Răspunde la următoarele întrebări:

— Cine a fost Ştefan cel Mare ?— …………………………………………………………………………

— Cine era Jurjac?— ………………………………………………………………………….

— Cine a fost Constantin Brâncuşi?— …………………………………………………………………………

Nr. III

7.Răspunde la următoarele întrebări:

— Cine a fost Ştefan cel Mare ?— …………………………………………………………………………

— Cine era Jurjac?— ………………………………………………………………………….

— Cine a fost Constantin Brâncuşi?— …………………………………………………………………………

Nr. III

Page 19: Rebus 1 Simona

1.Completaţi textul poeziei „Muma lui Ştefan cel Mare”, de Dimitrie Bolintineanu:

„Un ………… sună noaptea jumătate, În …………… în poartă oare cine ………..?-Eu sunt, …………. Maică, fiul tău ………….., Eu, şi de la ………..mă întorc rănit. Soarta noastră fuse ………….astă dată: Mica mea ………….fuge ………………. .”

2. Încercuiţi varianta corectă:

d) Cel/ce-l deştept va ceda primul!

e) Nu ştiam cel/ce-l deranjează.

El este cel/ce-l care a câştigat concursul

3. Precizaţi personajele textelor studiate, prin încercuirea răspunsurilor corecte:

a) „Muma lui Ştefan cel Mare” A- Ştefan

B-lăutarii

C- mama

b) „George Enescu” A- turcii

B- Jurjac

C – Tănăsică

c) „O vizită în atelierul lui Brâncuşi” A –Cella Delavrancea

Page 20: Rebus 1 Simona

B – dansatorii

C – Brâncuşi

4. Formează perechi de cuvinte cu acelaşi înţeles:

orologiu dans popularpovârniş nemiloasăager oalăindulgent victoriecrudă ceasbiruinţă isteţhoră coastăceaun îngăduitor

5. Subliniaţi pronumele personale şi de politeţe din enunţurile următoare:

Dumneavoastră nu ştiţi toată întâmplarea.Lor le plăcea grădina înflorită.Noi veneam spre ei.L-ar fi văzut un copil când venea la şcoală.Cere dumnealui jocul dorit.

6.Alcătuieşte enunţuri cu următoarele cuvinte: şlefuieşte, cărunt, orologiu, compozitor.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7.Răspunde la următoarele întrebări:

Page 21: Rebus 1 Simona

— Cine a fost Ştefan cel Mare ?— …………………………………………………………………………

— Cine era Jurjac?— ………………………………………………………………………….

— Cine a fost Constantin Brâncuşi?— …………………………………………………………………………

Page 22: Rebus 1 Simona

Nr. IV

Găsiţi în textul următor: un substantiv comun, un substantiv propriu, un adjectiv şi un verb pe care să le analizaţi la tablă:

Elena vine în vizită la noi împreună cu mama sa. Dânsa mă întreabă:

— Tu ai fost în excursie, ieri?— Da, a fost o excursie frumoasă! Am vizitat o mulţime de locuri

minunate.

Page 23: Rebus 1 Simona

Nr. V

Sarcina de lucru:

Lipiţi pe harta conturată, bucăţile de hârtie mototolită, respectând culorile convenţionale pentru formele de relief existente în ţara noastră, apoi localizaţi zonele din care provin cele trei personalităţi studiate, fixând semnele reprezentative pentru fiecare.

Veţi avea în vedere:— respectarea culorilor convenţionale— respectarea conturului hărţii— localizarea corectă pe hartă a locurilor natale ale celor trei

personalităţi— acurateţea lucrării

Spor la munca!

Page 24: Rebus 1 Simona

Descriptori de performanţă: