1

COLEGIUL NATIONAL "Mihai Viteazul"Ploiesti

RAPORT PRIVIND STAREA

SI CALITATEA

INVATAMANTULUI

AN SCOLAR 2015-2016

DIRECTOR,

Prof. Taga Gabriel

2

COLEGIUL NATIONAL "Mihai Viteazul"Ploiesti

RAPORT PRIVIND STAREA SI CALITATEA INVATAMANTULUI

AN SCOLAR 2015-2016

Prezentam in continuare analiza starii si calitatii invatamantului in

colegiul nostru, ea înscriindu-se în graficul normal al activităţilor proiectate

în planul managerial anual si raspunzând functiei evaluative a acestuia. În anul scolar 2015-2016 a insemnat o activitate sustinuta in CNMV, noi

rezultate de prestigiu pentru profesorii si elevii institutiei, atat la majoritatea

disciplinelor din Programa cat si la activitati extracurriculare.

Am remarcat o buna apreciere din partea comunitatii locale, a parintilor si a

presei. Rezultatele elevilor si profesorilor nostri la nivel national si international au

facut subiectul unor emisiuni la Prahova TV , in presa locala(Adevarul, Telegraful,

Prahova), WIL si Valea Prahovei.

Incercam prin raportul de fata sa prezentam o diagnoza a activitatii didactice

din scoala noastra, in relatie directa cu intentiile la nivel central, dar mai cu seama

cu dorinta de a asigura cresterea calitatii, prin adecvarea sistemului educaţional

la standardele naţionale şi europene.

Folosind toate resursele financiare avute la indemana(inclusiv venituri

din sponsorizari si obtinute din taxe si chirii), au fost aduse numeroase

imbunatatiri: - s-au placat peretii holurilor cu gresie, inlocuindu-se lambriul din lemn, la

indicatia pompierilor;

- s-au inlocuit conductele de transport agent termic, vechile conducte fiind

ruginite, in colaborare cu Primaria Ploiesti;

- s-au achizitionat banci si scaune inlociundu-se cele defecte;

- s-a asigurat buna coordonare a activitatii de asigurare a pazei cu personal

propriu, a activitatilor de curatenie si reparatiilor curente;

- s-a facut instructajul lunar pe linia protectiei muncii si P.S.I.;

- s-a dotat cu aparatura noua sala de fitness;

- un nou teren de baschet;

- au fost executate toate activitatile personalului din cadrul compartimentului

prevazut in fisa postului.

3

Colegiul nostru s-a remarcat prin rezultate foarte bune pe linia

activitatilor de invatamant. Remarcam in primul rand urmatoarele evenimente:

SEPTEMBRIE 2015

Promoţia 2015 de absolvenţi CNMV ne oferă, şi după terminarea liceului,

motive de mândrie: peste 40 dintre ei sunt studenţi la facultăţi de prestigiu din

străinătate - Oxford, Cambridge, Imperial şi alte instituţii din Marea Britanie,

Franţa, Irlanda, Olanda. În ţară, colegii lor sunt acum studenţi la: - Universitatea

Politehnica Bucureşti - 64 - Universitatea Bucureşti - 51 - Academia de Studii

Economice Bucureşti - 42 - Univesitatea Petrol-Gaze Ploieşti - 32 - Universitatea de

Medicină şi Farmacie "Carol Davila" Bucureşti - 15 şi cea de la Târgu Mureş - 2 -

S.N.S.P.A. Bucureşti - 8 - Universitatea Naţională de Educaţie Fizică şi Sport

(U.N.E.F.S.) Bucureşti - 7 - Universitatea de Arhitectură şi Urbanism "Ion Mincu"

Bucureşti - 3 precum şi la instituţii din alte centre universitare.Elevul Alexandru

Zancă a plecat pentru o lună de zile la San Francisco, USA, la Stanford University,

unde va urma, în cadrul unei şcoli de vară, un curs de cercetare în biotehnologie şi

bioştiinţe. Prestigioasa universitate i-a oferit o bursă în valoare de 6000 de dolari.

OCTOMBRIE 2015

Revista liceului - Perspective - a ajuns la numărul 10. Oferim cititorilor noştri

fideli, dar şi celor mai noi CNMV-işti, posibilitatea de a citi în format

electronic acest număr aniversar, dedicat multiculturalismului.

Andrei Ilie, absolvent 2015 al colegiului nostru, este în prezent student în

Marea Britanie, la Universitatea Oxford. În acest context l-a întâlnit pe renumitul

matematician Andrew Wiles, împreună cu alţi colegi studenţi la prestigioasa

universitate. Sir Andrew John Wiles este un matematician englez și profesor la

Universitatea Princeton. Este cunoscut mai ales pentru faptul că a descoperit

demonstrația Marii teoreme a lui Fermat în 1994.

RUIF,Targul international al univesitatilor din Sud-Estul Europei se

organizeaza cu ajutorul domnului profesor Gelu Hanganu si al elevilor CNMV,

informeaza elevii despre posibilitatea de orientare in cariera la univesitatile din tara

si din lume.

In acest an scolar Colegiului National “Mihai Viteazul” Ploiesti a gazduit trei

concursuri de sah: Concursul de Sah Memorialul “Corneliu Butnariu” (decembrie),

Concursul de Sah Memorialul “Paul Diaconescu” (martie) si Concursul de sah

“Cupa de iarna” (ianuarie).Aceste concursuri au fost omologate de Federatia

Romana de Sah si de Federatia Internationala de Sah (FIDE). Astfel, sahistii au

putut obtine categorii sportive si rating international ELO. Participantii la acest

4

concurs au fost incantati de conditiile de joc oferite (sali spatioase, bine incalzite si

iluminate), Sahistii au fost atrasi, cu siguranta, de pozitia ultracentrala a locatiei

concursului, ceea ce a facut ca numarul participantilor sa fie un record pentru sahul

prahovean.

In data de 24 octombrie 2015, a avut loc la Călăraşi, a XX-a ediţie a

Concursului internaţional "Ion Barbu - Dan Barbilian" pentru elevii de gimnaziu. La

concursul de matematică au participat peste 350 de elevi din România, Bulgaria şi

Republica Moldova. Lotul judeţului Prahova s-a întors de la concurs cu două

menţiuni, ambele obţinute de elevi din colegiul nostru: Ţaga Ştefan (clasa a V-a M -

locul 4) şi Barbu Bianca (clasa a VI-a M).

NOIEMBRIE 2015

Ca în fiecare an, în ziua de 8 noiembrie, cu toţii sărbătorim Ziua Liceului. Anul

acesta evenimentul a fost marcat printr-un moment emoţionant oferit de elevii

colegiului dascălilor lor. Cele două coruri care activează în şcoala noastră au creat

un moment de neuitat pentru toţi cei prezenţi. La această activitate au participat

cadre didactice, conducerea şcolii, inspectori şcolari, precum şi un grup de profesori

pensionari.

Între 4 și 8 noiembrie 2015, la București, a avut loc Festivalul „ITFest”,

organizat de Sindicatul Studenților din Cibernetică din cadrul Academiei de Științe

Economice. Festivalul a găzduit mai multe evenimente pe tema IT, printre care un

concurs de algoritmică, o serie de workshop-uri ținute de reprezentanți ai firmelor

de soft renumite pe plan național și internațional, precum și un hackathon de 12 ore

ce s-a desfășurat pe 3 secțiuni, la care au participat peste 80 de studenți și elevi din

toată țara. Elevul Eparu Mihai-Alin, de la clasa XII M3, a obținut în ”lupta” cu

studenții locul 4, concurând la secțiunea web.

În staţiunea Olăneşti a avut loc, în perioada 04.11.2015-08.11.2015,

Campionatul Naţional de Şah pe echipe mixte, competiţie rezervată copiilor cu

vârste cuprinse între 8 şi 14 ani. Clubul Sportiv Universitar Ploieşti a reusit o

performanţă deosebită, câştigând titlul naţional la categoria 12 ani. Din componenta

echipei a făcut parte şi Andrei Cristian Bulău, elev al Colegiul Naţional "Mihai

Viteazul" Ploieşti, la clasa 6M. Formaţia ploieşteană şi-a adjudecat medalia de aur

într-o manieră categorică, a bifat patru victorii şi o remiză din cele cinci partide

jucate. Totodată, jucătorul Andrei Cristian Bulău a fost fruntaş şi în clasamentul pe

mese, obţinând locul I la masa 1.

În perioada 19-20 noiembrie 2015, colegiul nostru a primit vizita echipei de

experţi A.R.A.C.I.P. ce a realizat o evaluare externă în vederea evaluării periodice.

La cei 43 de indicatori din raportul de evaluare, au fost acordate 21 de calificative

"excelent" şi 22 de calificative "foarte bine", conform anexei raportului

5

La Palatul Copiilor din Capitală, olimpicii internaţionali ai Colegiului

Naţional „Mihai Viteazul" din Ploieşti, au primit diplomele şi premiile in bani

oferite de către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

DECEMBRIE 2015

La etapa judeţeană a Olimpiadei de lectură - lectura ca abilitate de viaţă,

eleva Marin Iulia, din clasa a IX-a M1, s-a calificat la etapa naţională.

În data de 9 decembrie Andrei Ilie, absolvent 2015, multiplu medaliat la

olimpiade naţionale şi internaţionale de matematică, a fost prezent la Sala de

festivităţi la o întâlnire cu elevi din clasa a XII-a. Actualmente student la Oxford, el

a răspuns întrebărilor colegilor mai mici, interesaţi de sistemul universitar britanic,

de facilităţile şi avantajele continuării studiilor în Marea Britanie.

Positive professionalism….este modul în care Tansin Ford, profesor

specializat în "Psihiatria copilului şi adolescentului", a apreciat, într-o notă recentă,

implicarea profesională a studentului Andi Stănescu, absolvent 2015 al colegiului

nostru. În prezent Andi este student în primul an la University of Exeter Medical

School, Marea Britanie. Profesorul Ford consideră că, deşi cel mai tânăr participant

la prelegere, Andi a dat dovadă de interes şi seriozitate în ceea ce priveşte

problemele legate de domeniul psihiatriei. El a impresionat atât auditoriul cât şi

autorii prelegerii (printre care reputatul profesor Simon Wessely, Preşedintele Royal

College of Psychiatrists in UK), prin inteligenţa şi priceperea abordării unor

întrebări de specialitate care ar fi pus în dificultate "studenţi cu mult mai multă

experienţă decât câteva săptămâni de facultate de medicină..."

IANUARIE 2016:

A avut loc cea de-a 6-a editie a competitiei de dezbateri pentru incepatori

a Primului Turneu ARGO, competitie in format “World Schools” simplificat. Cele

28 de echipe (o echipa fiind formata din 3 membri) au avut ocazia sa vada pentru

prima data, in direct, cum arata mediul competitiv al dezbaterilor, sa-si dezvolte

abilitatile oratorice si de argumentare, sa-si invinga teama de a vorbi in fata unui

public, sa-si dovedeasca capacitatea de sustinere a unui punct de vedere intr-un mod

organizat si elevat, principalul castig la sfarsitul campionatului fiind faptul ca au

reusit sa lase in urma eticheta de “incepatori”.

FEBRUARIE 2016

Echipa naţională a României pentru WSDC/Campionatul Mondial de

Dezbateri din Germania 2016 a înregistrat o performanţă deosebită cu ocazia

EURASIAN SCHOOLS DEBATING CHAMPIONSHIPS 2016: calificarea în

MAREA FINALĂ, unde s-a confruntat cu echipa Africii de Sud – ţară cu lungă

tradiţie şi palmares impresionant în WSDC. Campionatul Euroasiatic de Dezbateri

Academice (ESDC), a avut loc în Istanbul între 31 ianuarie şi 5 februarie, fiind una

dintre cele mai prestigioase competiţii din circuitul internaţional. Anul acesta,

6

delegaţia României a participat cu 2 echipe antrenate de Şerban Pitic (fost elev al

Colegiului Naţional Mihai Viteazul Ploieşti): Romania Blue (formată din Victor

Ion, elev al Colegiului Bilingv George Coşbuc Bucureşti, Ioana Stanciu, elevă a

Colegiului Naţional Mihai Viteazul Ploieşti şi Alexandra Firescu, eleva a Liceului

Teoretic Mihai Viteazul Caracal) şi Romania Red (formată din Domnica Sandu,

elevă a Colegiului Naţional Mihai Viteazul Bucureşti, Mara Croitoru, elevă a

Colegiului Naţional Petru Rareş Suceava şi Teodora Munteanu, elevă a Colegiului

Bilingv George Coşbuc). Evenimentul s-a desfăşurat la instituţia Robert College,

unde tineri din mai mult de 20 de ţări au dezbătut în engleză în formatul World

Schools pe teme diverse de la autonomia corporală la găsirea unei soluţii pentru

actuala criză de refugiaţi. După 8 runde intense, Romania Blue s-a calificat în

eliminatorii, învingând Grecia în sferturi, Pakistanul în semifinale, pierzând însa

într-un meci strâns în finală în faţa Africii de Sud. Ambele echipe s-au declarat

mulţumite de parcursul lor şi odată întoarse în ţară, şi-au reluat pregătirea pentru

Campionatul Mondial ce se va desfăşura în vară, în Stuttgart, unde, după sfârşitul

etapei de selecţie, speră să reprezinte Romania la cel mai înalt nivel. Iată nişte link-

uri concludente:

https://www.facebook.com/wsdcromania/photos/a.950119081698912.1073741828.

941553259222161/1119721608071991/?type=3&theater - unde apare eleva noastră

Ioana Stanciu, clasa a 11-a M1 - membră a Echipei Naţionale a României la WSDC

iulie 2016 din Germania, împreună cu Echipa Naţional a Africii de Sud

https://www.facebook.com/wsdcromania/photos/a.950119081698912.1073741828.

941553259222161/1119429541434531/?type=3&theater – Echipa României şi

Echipa Africii de Sud, în timpul finalei Avem toate motivele să ne mândrim, şi din

această perspectivă a educaţiei non-formale/alternative, pe care se pune din ce în ce

mai mult accentul astăzi... Suntem în ton cu vremurile în schimbare!

MARTIE 2016:

Un eveniment deosebit, o întâlnire cu criticul Nicolae Manolescu,

Preşedintele Uniunii Scriitorilor din România, alături de poetul şi editorul Călin

Vlasie, moderată de colegul nostru, prof. Dan Gulea.

O delegaţie a Colegiului Naţional “Mihai Viteazul” Ploieşti, condusă de prof.

Rădulescu Carmen, a participat marţi, 22 martie 2016, la ceremonia dedicată Zilei

Internaţionale a Francofoniei, eveniment organizat în premieră la Palatul

Cotroceni.

Manifestarea s-a axat pe sublinierea impactului pe care valorile şi iniţiativele

Francofoniei îl pot avea asupra tinerilor, care reprezintă mai mult de 60% din

populaţia din spaţiul francofon. La eveniment au participat şefi ai misiunilor

diplomatice şi ai instituţiilor francofone din România, elevi din liceele bilingve şi

studenţi, cadre didactice din învăţământul preuniversitar şi universitar francofon,

reprezentanţi ai mediului de afaceri, personalităţi francofone din instituţii publice,

mediul academic şi societatea civilă.

7

Mesajul pro-francofon al domnului preşedinte, Klaus Werner Iohannis, dar

şi celelalte intervenţii, ale Ministrului Afacerilor Externe, ale Ministrului Educaţiei

sau ale delegaţilor instituţiilor francofone din România a subliniat existenţa unui

consens la nivel naţional pentru promovarea limbii franceze, a francofoniei şi a

valorilor ei şi dorinţa de încurajare a tinerilor să folosească limba franceză atât ca

mijloc de comunicare, cât şi ca mijloc de afirmare profesională.

Referitor la rolul României în cadrul Organizaţiei Internaţionale a

Francofoniei (OIF), trebuie mentionat faptul că ţara noastră se bucură de o

recunoaştere foarte bună în cadrul Organizaţiei Internaţionale a Francofoniei, mai

ales după organizarea Sommetului Francofoniei din 2006, când România a fost

declarată Stat-far al Francofoniei în Europa Centrala şi de Est.

Din nefericire, momentul aniversar a fost umbrit de evenimentele tragice de

la Bruxelles. La ora la care la Palatul Cotroceni începeau să se strângă invitaţii

recepţiei pentru Ziua Francofoniei, se aflau primele veşti despre atentatele de la

Bruxelles. Preşedintele Iohannis şi-a început discursul anunţând exploziile din

aeroporturile capitalei Belgiei, însă ipoteza atentatului nu fusese confirmată.

Rând pe rând, vorbitorii – politicieni şi diplomaţi, şi-au exprimat tristeţea şi

condoleanţele pentru Belgia, o importantă ţară pe harta europeană a francofoniei.

Chantal Moreno, şefa Biroului Regional al Organizaţiei Internaţionale a

Francofoniei, a amintit că, anul acesta, sărbatoarea se desfăşoară chiar sub sloganul

“le pouvoir des mots” – puterea cuvintelor.

Ministrul Educaţiei, Adrian Curaj a amintit de numeroşii români care au

plecat la studii în Franţa de-a lungul istoriei şi au îmbogăţit apoi cultura de acasă.

Grupul Ambasadelor şi Delegaţiilor Diplomatice Francofone (GADIF) a

oferit anul acesta premiul special al GADIF, profesorului Sergiu Mișcoiu de la

Universitatea Babes Bolyai din Cluj Napoca.

După oferirea premiului GADIF, preşedintele Iohannis a urcat din nou pe

scenă pentru a confirma că la Bruxelles s-au petrecut atacuri teroriste. Toţi invitaţii

la Sărbătoarea Francofoniei au ţinut un moment de reculegere pentru victimele din

capitala Belgiei.

Cele trei eleve olimpice la limba franceză, Tacu Andreea Olimpia (clasa a

XI-a F1, Pătrăşcioiu Alexandra (clasa a XI-a F3) şi Asanache Raluca (clasa a X-a

N2), au avut ocazia să dialogheze cu elevi şi studenţi din mediul francofon din

întreaga ţară, dar şi cu personalităţi francofone de cel mai înalt nivel.

8

MAI 2016

O delegație formată din elevi ai Colegiului Național „Mihai Viteazul” din

Ploiești, condusă de dl. prof. Nicolae Angelescu, Inspector Școlar General în cadrul

ISJ Prahova și de dna. prof. Mălina Stegăroiu, a participat miercuri, 18 mai 2016,

la lansarea de carte a matematicianului francez Cedric Villani, profesor la

Universitatea din Lyon și laureat al Medaliei Fields în anul 2010 - medalie

echivalentă cu Premiul Nobel pentru Matematică.

Evenimentul a avut loc în Amfiteatrul “Miron Nicolescu” din cadrul

Institutului Național de Matematică „Simion Stoilow” București și a debutat cu

prezentarea unui proiect – tabăra de matematică „Math en Folie”, care se va

desfășura în luna august 2016 la Universitatea Lyon 1. Expunerea proiectului a fost

susținută de dl. Petru Mironescu, care este profesor de matematică la Institutul

„Camille Jordan” din cadrul Universității Lyon 1 și membru al echipei EDP,

Analyse. Discursul persuasiv al acestuia a fost urmat de prezentarea domnului

Villani, care s-a axat preponderant pe cartea sa, intitulată „Les reveurs lunaires ou

comment la science a boulverse le cours de l’histoire”, carte ce a fost tradusă și în

limba romană de editura „Trei”. Cedric Villani a colaborat cu desenatorul Baudoin,

cunoscut creator de benzi desenate, ce a lucrat și cu scriitorul român Mircea

Cărtărescu. Matematicianul Villani a cuprins în cartea sa patru figuri comune

istoriei și științei care au revoluționat cursul celui de-al Doilea Război Mondial:

Werner Heisenberg – „nehotărâtul”, Alan Turing – „emancipatul”, Leo Szilard –

„profetul rătăcitor” și Hugh Dowding – „cavalerul cerului”.

Prezentarea a fost expusă cu preponderență în limba engleză, dar și cu

intervenții în limba franceză. La această întâlnire au participat elevi și cadre

didactice din licee de prestigiu din București, dar și din județele: Suceava, Iași,

Constanța și, nu în ultimul rand, Prahova. Delegația județului Prahova a fost

alcătuită numai din elevi ai Colegiului Național „Mihai Viteazul” - Ploiești. La

sfârșitul evenimentului, atât elevii, cât și profesorii participanți au avut ocazia să se

adreseze cu diferite întrebări laureatului, primind din partea acestuia răspunsuri

satisfăcătoare și unele chiar amuzante. Întâlnirea-eveniment nu a durat mai mult de

4 ore, iar la finalul acesteia Cedric Villani a oferit celor interesați autografe

personalizate pe cartea dăruită fiecărui participant la intrarea în sală.

La sfârșitul acestei întrevederi, elevii Colegiului Național ”Mihai Viteazul” –

Ploiești au înțeles că nu există ceva mai interesant și palpitant decât studierea unei

științe exacte, precum matematică, într-o limbă străină, și anume limba franceză.

9

IUNIE 2016

În timpul premierii celor peste 50 de elevi din CNMV care au obţinut

distincţii la olimpiadele naţionale, elevii şi profesorii CNMV au mai primit o veste

minunată: eleva Alexandra Alexiu, clasa a X-a, s-a calificat pentru a reprezenta

România la Olimpiada Internaţională Ştiinţele Pământului (Fizică, Chimie,

Biologie, Geografie) care se va desfăşura în Japonia.

Bursa Ecaterina şi Adrian Bjola, acordată anual de către domnul profesor

Corneliu Bjola (Universitatea Oxford), absolvent al Liceului "Mihai Viteazul",

promoţia 1986, a revenit în acest an absolventului Alexandru Zancă. Medaliat cu

aur, argint şi bronz la etapa internaţională a olimpiadei de biologie, el se află în

aceste zile la Cluj, în stadiul de pregătire pentru internaţionala de anul acesta.

Alexandru este, de asemenea, şef de promoţie, el finalizând cu media 10 cei patru

ani de liceu, iar la examenul de bacalaureat a obținut media 9,98. Mult succes în

continuare!

Aflat la Cluj, în etapa de pregătire a lotului lărgit pentru olimpiada

internațională de biologie, Alex Zancă a reușit o nouă performanță deosebită: s-a

calificat primul în lotul restrâns al României pentru internaționala de la Hanoi

2016. Suntem alături de el și de profesorul care l-a îndrumat în toți acești ani, dna

prof. Florina Miricel, și le mulțumim că încă o dată ne-au făcut să fim mândri că

suntem CNMV-iști.

Ioana Stanciu, elevă în clasa a XI-a M1, este membră în Echipa Naţională a

României la Campionatul Mondial de Dezbateri Academice care se va desfăşura la

Stuttgart, în Germania, în perioada 19-29 iulie 2016.

Iarina Slobozeanu, elevă în clasa a V-a, a devenit în urma unui concurs de

anul acesta membru onorific al Uniunii Artiștilor Plastici la doar 12 ani. Mai jos

sunt premii naționale și internaționale obținute de ea recent.

1. Organizator: Word Artist&dreamers - Premiul Green Earth Award - Brunei

2. Love&Peace International original painting - Special support and

encouragement for young talented artist - Indonezia

3. Paining competion by S. sobha singh - locul 3 - India

Toate acestea sunt concursuri internaţionale pentru adulţi artişti.

Premii naționale:

Locul 2 - concursul naţional Carmen Sylva pentru tinere talente - organizat de

castelul Peleş

Locul I - concursul Rătăcind prin lume în căutarea speranţei

IULIE 2016

La nivelul judeţului Prahova, 5 elevi au media de admitere 10. Dintre

aceştia, 3 sunt din CNMV: Răducanu Alexandru, Surdu Mara Alexandra şi

Vasile Laura, 1 elev este din Colegiul Naţional "Al. I. Cuza" Ploieşti şi 1 elev de la

Colegiul Naţional "Nicolae Grigorescu" Câmpina.

10

Rezultatele deosebite de anul acesta se pot observa şi în numărul mare de

absolvenţi care au media de admitere peste 9.00. Astfel, Colegiul Naţional "Mihai

Viteazul" Ploieşti - 74 de medii de admitere peste 9.00 - 96 total absolvenţi -

procent 77,08; Colegiul Naţional "I.L. Caragiale" Ploieşti - 50 de medii de admitere

peste 9.00 - 92 total de absolvenţi - procent 54,34%; Şcoala Gimnazială "Sf. Vasile"

Ploieşti - 43 de medii de admitere peste 9.00 - 105 total absolvenţi - procent

40,95%; Colegiul Naţional "Al.I. Cuza" Ploieşti - 37 de medii de admitere peste

9.00 - 60 total absolvenţi - procent 61,66%.

Cele mai mari medii de admitere la liceu din judeţul Prahova sunt la Colegiul

Naţional "Mihai Viteazul", la clasele matematică-informatică bilingv engleză,

matematică-informatică şi ştiinţe ale naturii. Pe lângă cei 70 de elevi proveniţi din

gimnaziul CNMV au mai fost admişi 30 de elevi de la Şcoala Gimnazială "Sf.

Vasile", 15 elevi de la Colegiul Naţional "Jean Monnet", 14 elevi de la Şcoala

Gimnazială "Sf. Vineri" şi 13 elevi de la Şcoala Spectrum, dar şi de la multe alte

şcoli din oraş şi din judeţ.Mulţumim tuturor celor care au avut încredere în noi:

elevi, părinţi şi, în primul rând, profesorilor care i-au pregătit!

În urma înscrierii şi a opţiunilor elevilor de clasa a IX-a, ultima medie de

admitere la clasa de matematică-informatică intensiv informatică este 9,73, plasând-

o astfel pe locul 7 în topul celor mai căutate specializări la nivelul întregii ţări.

Succes tuturor elevilor admişi la CNMV!

Prin grija părinţilor, a fost amenajat terenul de minifotbal/hanbal al bazei

sportive. De asemenea, cu fonduri de la bugetul Primăriei, continuă lucrările de

înlocuire a conductelor deteriorate şi a lambriului de lemn, în vederea asigurării

unui climat de siguranţă în şcoală.

Theodor Cucu a obţinut medalia de bronz la Olimpiada Internaţională de

Lingvistică, profesori îndrumători Carmen Olteanu - limba română şi Nicolae

Angelescu - matematică.

AUGUST 2016

Andrei Pârvulescu, elev în clasa a X-a, a obţinut menţiune la etapa naţională

a olimpiadei de Ştiinţe pentru Juniori. Rezultatul lui este încununat de calificarea în

lotul lărgit pentru Olimpiada Internaţională de Ştiinţe pentru Juniori. Profesori

îndrumători: Florina Miricel - biologie, Adriana Radu - fizică, Viorica Zaharia -

chimie.

Echipa CSM Ploieşti băieţi 12 a câştigat campionatul naţional organizat de

Federaţia Română de Şah. Din echipă fac parte şi Ştefan Ţaga şi Andrei Tabără,

elevi în clasa 6M.

ALEXANDRA ALEXIU, clasa a XI-a M1, a obţinut medalia de argint la

Olimpiada Internaţională "Ştiinţele Pământului", desfăşurată în perioada 20 - 28

august, în Japonia.

11

Profesori pregătitori: biologie - Miricel Florina, chimie - Marin Maria, fizica

- Lumezeanu Ion si geografie - Nedelcu Gabriela.

Elevii au participat la foarte multe activitati extracuriculare, asa cum se

deduce din analiza activitatii fiecarei catedre.

Din toate acestea se pot desprinde urmatoarele :

Puncte tari:

buna pregătire de specialitate şi metodică a profesorilor, fapt dovedit prin

numărul mare de profesori titulari, profesori cu grade didactice si publicaţii de

specialitate, profesori metodisti si responsabili de cerc pedagogic ;

stabilirea ofertei curriculare si a schemelor orare prin articularea echilibrata a

planurilor cadru;

realizarea cadrului organizatoric de desfasurare a activitatii prin stabilirea

normelor didactice, acoperirea catedrelor rezervate, intocmirea orarului scolii si

constituirea colectivelor de lucru;

actualizarea regulamentului de ordine interioara prin articularea acestuia la

regulamentul scolar si conditiile specifice create de intrarea in functiune a CDI.

realizarea unei transparenţe a deciziilor printr-o comunicare continuă între

membrii Consiliului de administratie si celelalte cadre didactice ;

intocmirea documentelor de proiectare didactică în conformitate cu

prevederile curriculumului naţional de către majoritatea cadrelor didactice;

realizarea, in general, a continutului stiintific al lectiilor si a instruirii pe

fondul esentializarii si structurarii acestuia, in felul acesta asigurandu-se caracterul

formativ- participativ al invatarii.

preocupari din partea cadrelor didactice pentru a stabili o buna relatie de

comunicare profesor-elev;

desfasurarea si aprecierea deosebita a cercurilor pedagogice desfasurate in

scoala la disciplinele: geografie, ,ed. artistica si a Olimpiadei Nationala de

Engleza

relevanta multora dintre actiunile extrascolare desfasurate in scoala in care s-

au implicat unele dintre catedre in special cele de limba si literatura romana, limba

engleza si istorie;

participarea unora dintre colegii nostrii la cursurile de mentorat de la UPG ;

lectiile apreciate sustinute de colegii care au avut inspectii pentru sustinerea

gradelor didactice ;

rezultate foarte bune obtinute de elevii care au participat la diverse concursuri

(de matematica, limba franceza, romana etc.) ;

inventarierea si indosarierea celor doua arhive ale scolii;

reoganizarea comitetului reprezentativ al parintilor si o mai mare implicare a

acestuia.

obtinerea autorizatiilor sanitare.

Baza materiala deosebita.

12

Puncte slabe:

nerealizarea uneori a normei de asistente la ore atat la nivelul directorilor cat

si al sefilor de catedra prin aparitia unor situatii problema neprevazute, dar,

probabil, si din cauza unui management necorespunzator al timpului, a

problemelor ce apar continuu, independent de vointa managerului;

severitate exagerata in acordarea notelor la cativa colegi dar si prea multa

indulgenta in special la clasele de uman si volei;

implicarea nerelevanta a catorva dintre catedre in activitatea extrascolara;

intarzieri repetate ale unor colegi la program in special la prima ora de

dimineata.

Amenintari:

tendinta multor elevi de a fuma in scoala

invoirea, de catre unii colegi, in contradictie cu regulamentul scolar, a elevilor

de la ore(fara instiintarea conducerii).

13

I.PROIECTAREA ACTIVITATII DIDACTICE

In anul scolar 2015-2016, proiectarea demersului didactic s-a realizat pe baza

unor modele care reflectă specificitatea ciclurilor: gimnazial, inferior şi superior al

liceului si al fiecarei discipline.

In toate catedrele, baza de lucru a fost constituita de planurile de activitate si

planificarile personale ale profesorilor.

Apreciem ca au existat preocupari, la nivelul catedrelor, pentru armonizarea

planificarilor calendaristice, luându-se în considerare competentele generale si cele

specifice, unitatile de continut, valorile si atitudinile tintite, prescrise de programele

scolare.Apreciem, de asemenea, ca la majoritatea obiectelor de studiu, s-au aplicat

teste initiale pentru clasele de inceput de ciclu, s-au stabilit corect obiectivele si

strategiile didactice si s-au ales cu atentie manualele scolare.

Conceptul de unitate de învăţare a fost mai bine aplicat de profesori ceea ce a

condus, in cele din urma, la demersuri didactice personalizate care au permis

transcrierea continuturilor in sarcini de invatare usor de urmarit si evaluat pe baza

de standarde de performanta.

II.DESFASURAREA ACTIVITATII DIDACTICE

Calitatea generala a predarii si invatarii in liceul nostru, se bazeaza in primul

rand pe experienta pedagogica a profesorilor dobandita in urma unei indelungate

activitati la catedra, dar si pe potentialul de care dispun multi dintre elevii nostrii.

Cei mai multi profesori au în vedere focalizarea activitatii pe achizitiile finale

ale învatarii si accentuarea dimensiunii actionale în formarea personalitatii elevilor,

corelata cu asteptarile societatii.

Metodele cele mai des folosite sunt cele clasice îmbinate partial cu cele

moderne. Astfel alaturi de expunere sistematica, conversatie, demonstratii frontale

apare si problematizarea, învatare prin descoperire.

In ceea ce priveste ritmicitatea notarii nu putem fi de acord cu unii colegi care

au trecut notele in catalog, inclusiv la teza, spre sfarsitul semestrelor. Cu putin

efort, se pot combina metodele clasice de evaluare cu cele moderne: portofoliul,

proiectul, testele punctuale si investigatia.

Privind insa activitatea didactica la nivel global, putem aprecia ca in procesul

de pregatire a elevilor au existat preponderent aspecte pozitive, majoritatea

colegilor concentrandu-si potenţialul şi priceperea pedagogică în realizarea

activităţilor didactice la standarde superioare, ceea ce a condus si la obtinerea unor

rezultate bune la invatatura din partea elevilor.

Sintetic, in limbajul cifrelor, rezultatele la invatatura ale elevilor se prezinta

in anexe( rezultate la Evaluarea Nationala, Bacalaureat, Olimpiade).

14

III.ACTIVITATEA

CATEDRELOR

AN SCOLAR 2015-2016

15

IV.ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR

Din analiza facuta s-au constatat urmatoarele:

cartile de munca ale angajatilor unitatilor de invatamant sunt operate si aduse la

zi;

registrele de inscriere si evidente ale elevilor ca si registrele matricole sunt

completate corect si operate la zi;

dosarele angajatilor unitatilor de invatamant sunt complete;

s-au realizat la timp lucrarile privind:

-normarea personalului didactic

-evidenta situatiei scolare (in urma examenelor de corigenta si a celor de

diferente)

-distribuirea carnetelor de alocatii

-eliberarea atestatelor etc.

activitatea laborantilor s-a desfasurat in bune conditii, in stransa legatura cu

profesorii de specialitate, avand drept coordonata majora amenajarea, modernizarea

si gestionarea laboratoarelor.

Privitor la cataloagele scolare reamintim ca profesorii sunt responsabili de

corectitudinea incheierii mediilor iar dirigintii de stampilarea eventualelor greseli si

completarea celorlalte rubrici.

16

V.ACTIVITATEA CDI

Vezi anexa 2

VI. ACTIVITATEA COORDONATORULUI DE PROIECTE SI

PROGRAME

În general, desfăşurarea activităţii educative implică două categorii de

demersuri:

-prima categorie - o constituie demersurile special orientate: orele de educaţie

civică, de dirigenţie, de consiliere şi orientare, activităţile extra-curriculare etc.;

-a doua categorie apelează practic fie la disciplinele şcolare ale trunchiului

comun fie disciplinele din zona celor la decizia şcolii, toate având un potenţial

ridicat în ceea ce priveşte educaţia pentru valori, precum şi strategii didactice

adecvate acestui scop.

Interpretand datele din anexa 1(SITUATIA LA INVATATURA) credem ca

este loc de mai bine in ceea ce priveste starea disciplinara a elevilor. Este clar ca

mediul scolar trebuie sa fie compatibil cu idealurile unei societati democratice,

printre care nu se poate gasi in nici un caz indiferenta fata de regulamente si fata de

respectarea legii.

Credem ca trebuie acordata o atentie mai mare educarii pozitive a elevilor in

ceea ce priveste frecventa la ore, pastrarea mobilierului din dotare, recuperarea

pagubelor, tinuta si chiar si economisirea energiei electrice.

Trebuie sa veghem, in mod constant, ca spatiul scolii sa constituie un spatiu

de manifestare a responsabilitatii, a tinutei si comportamentului decent, de care sunt

legate corectitudinea, onoarea, respectul reciproc si toleranta fata de opiniile

diferite.

Este clar ca multe din rezultatele muncii educative vor deveni vizibile abia

mai tarziu, dupa intrarea tinerilor in viata. Atunci vom putea spune daca sunt sau nu

oameni de caracter, daca respecta sau nu respecta principiile democratice s.a.m.d.

Vezi anexa 3

17

VII.ACTIVITATEA ADMINISTRATIVA

Apreciem activitatea administratorului scolii care, impreuna cu personalul

din subordine, a facut posibila atat inceperea in bune conditii a anului scolar cat si

derularea normala a activitatatii pe parcursul semestrului, in conditiile existentei

unui deficit evident de personal in acest sector.

Folosind toate resursele financiare avute la indemana : buget, fondul comitetului de

parinti, sponsorizari, venituri obtinute din taxe si chirii, au fost aduse numeroase

imbunatatiri:

Activitati desfasurate:

- s-au placat peretii holurilor cu gresie, inlocuindu-se lambriul din lemn, la

indicatia pompierilor;

- s-au inlocuit conductele de transport agent termic, vechile conducte fiind

ruginite, in colaborare cu Primaria Ploiesti;

- s-au achizitionat banci si scaune inlociundu-se cele defecte;

- s-a asigurat buna coordonare a activitatii de asigurare a pazei cu personal

propriu, a activitatilor de curatenie si reparatiilor curente;

- s-a facut instructajul lunar pe linia protectiei muncii si P.S.I.;

- s-a dotat cu aparatura noua sala de fitness;

- un nou teren de baschet;

- au fost executate toate activitatile personalului din cadrul compartimentului

prevazut in fisa postului.

- asigurarea tuturor materialelor prin procedura de achizitie directa si anuntul

acestei achizitii pe SEAP;

- tinerea evidentei tuturor bunurilor de gestiune, inregistrarea acestora pe

compartimente si scaderea din evidenta a celor consumabile;

- asigurarea cu rechizite si manuale si a tuturor materialelor pentru

desfasurarea in conditii optime a procesului de invatamant;

- intocmirea pontajului personalului din subordine;

- administratorul s-a preocupat si a reusit cu ajutorul conducerii colegiului sa

duca la indeplinire atributiile ce i-au revenit pentru desfasurarea tuturor

activitatilor scolare cat si a celorlalte activitati din afara societate de

Inspectoratul Scolar ( olimpiade, examene de bacalaureat si titularizare ).

- au fost executate toate activitatile personalului din cadrul compartimentului

prevazut in fisa postului.

18

VIII. ACTIVITATEA COMITETULUI DE PARINTI

La începutul anului scolar 2015-2016 au avut loc adunările generale ale

părinţilor tuturor claselor şi apoi adunarea consiliului reprezentativ al parintilor care

si-a votat propriul regulament de ordine interioara. S-au ales comitetele de părinţi

ale claselor respectiv biroul de conducere al consiliul reprezentativ al părinţilor ca

organisme prin intermediul cărora ar trebui sa se realizeze, foarte bine, legătura cu

familiile elevilor.

Presedintele Comitetului reprezentativ impreuna cu membrii noului birou

ales s-au implicat activ in refacerea bunuriloe deteriorate de elevi si imbunatatirea

bazei materiale.

ACTIVITATEA SECRETARIATULUI:

S-au atribuit burse de merit, de studiu si de performanta conform normelor

legale si cifrelor repartizate de ISJ Prahova, desi o mare Parte Din elevii cu medii

mari nu au ajuns sa obtina burse(cf. criteriului Olimpiada Internationala).

S-au întocmit dosare pentru aplicarea programelor guvernamentale „Bani

pentru calculator” şi „Bani de liceu”.

S-au intocmit si arhivat documentele scolare cf. legii.

Stimaţi colegi,

Concluzionand, activitatea din perioada analizata s-a desfasurat la un nivel

calitativ corespunzator.

In viitor este nevoie de o intensificare serioasa a eforturile de asigurare a

calităţii educaţiei, de aplicare a măsurilor de reformă astfel încât să putem răspunde

în cât mai mare măsură necesităţilor actuale şi de perspectivă.

Credem ca se intrevad urmatoarele :

Oportunitati:

o raportare exigenta a comportamentului si atitudinii profesionale la standardele

de calitate corespunzatoare functiei didactice, cu o PLUS_ VALOARE fata de anul

2014-2015;

intensificarea activitatii de pregătire a elevilor, mai ales la clasele terminale, o

pregătire diferenţiată pentru elevii capabili de performanţă şi cei cu goluri în

cunoştinţe ;

tratarea cu mai mare responsabilitate a recuperarrilor rezultate din invoiri,

concedii etc. In general se impune o mai corecta gestionare a timpului didactic prin

evitarea intarzierilor la ore.

combaterea atitudinii pasive a unor elevi fata de anumite ore sau anumite obiecte

si combaterea absenteismului de la aceste ore ;

mutarea ponderii evaluarii de la evaluarea cunostintelor la evaluarea

competentelor si cresterea obiectivitatii acesteia;

atragerea elevilor pentru participarea la orele de religie;

19

cresterea utilizarii mijloacelor de invatamant in lectii, in special a celor

informatice, a CDI-ului, a bazei sportive;

cunoasterea metodologiilor de organizare a examenelor si informarea corecta atat

a elevilor cat si a parintilor.

Director,

Prof . Gabriel Taga