RAPORT PRIVIND REZULTATELE PROIECTULUI PILOT

RAPORT PRIVIND REZULTATELE RAPORT PRIVIND REZULTATELE PROIECTULUI PILOT PROIECTULUI PILOT

CENTRUL JUDEŢEAN DE ASISTENŢĂ

PSIHOPEDAGOGICĂ CONSTANŢA

CENTRUL DE PREVENIRE, EVALUARE

ŞI CONSILIERE ANTIDROG

CONSTANŢA

Prieteni, ajutaţi copiii să spună DA vieţii!

ECHIPA DE LUCRU1. Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică ConstanţaCoordonator: Psiholog principal Dr. Cornelia POPAPsiholog specialist drd. Tatiana BARBAROŞPsiholog Liliana ARNĂUTUPsiholog Daniela PETRESCU

2. Cabinete şcolarePsiholog şcolar Alina Gabriela BĂIAŞU - Grup Şcolar Industrial „Ion Banescu”, MangaliaPsiholog şcolar Laura Elena BURGHIŞAN - Liceul Teoretic „Ovidius”, ConstanţaPsiholog şcolar Irina CIOBĂNEL - Colegiul Naţional ,,Mircea cel Bătrân”, ConstanţaPsiholog şcolar Maria Cristina DOBRE - Grup Şcolar de Electronică şi Telecomunicaţii ConstanţaPsiholog şcolar Carmen Daniela PALICI - Grup Şcolar TopraisarPsiholog şcolar Mihaela PARIZA - Liceul Teoretic Mihail KogălniceanuPsiholog şcolar Doina POPESCU - Grupul Şcolar „G. E. Palade”, ConstantaPsiholog şcolar Laura Elena SECU - Colegiul Agricol Poarta AlbăPsiholog şcolar Corina STOICA - Colegiul Naţional „Mihai Eminescu”, ConstanţaPsiholog şcolar Mariana Daniela STROIA - Colegiul Naţional de Arte „Regina Maria”, ConstantaPsiholog şcolar Lavinia Gina VĂTAFU - Grup Şcolar „C. A. Rosetti”, Constanţa

Centralizare şi tehnoredactare:Laborant I (psiholog) Lucian BARBU - Centrul Judeţean de Asistenţă Psihopedagogică Constanţa

I.I. Rezultate la nivelul activităţilor cu Rezultate la nivelul activităţilor cu eleviielevii

1. Prezenţa elevilor la activităţi1. Prezenţa elevilor la activităţi

85% 84% 83% 82% 82% 82% 81%

72%70%

96%

75%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%C N de Arte "Regina Maria"

Lic Teoretic Ovidius

Gr. Şc. C A Rosetti

Gr. Şc. Topraisar

C Agricol Poarta Albă

C N "Mihai Eminescu"

C N "Mircea cel Bătrân"

Gr. Şc. Telecom

Lic Teoretic M Kogălniceanu

Gr. Şc. "G E Palade"

Gr. Şc. "Ion Bănescu"Mangalia

MEDIA 81%

Impact vizionare film cu mesaj antidrog

1. Procentaj stări astenice

Elevii s-au simţit pe parcursul vizionării trişti, îngroziţi, şocaţi, speriaţi, impresionaţi etc.

100% 99%

94% 94%

89% 89%85%

73%

51%

96%98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%C N "Mircea cel Bătrân"





Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. "Ion Bănescu" Mangalia

Gr. Şc. Topraisar

C N de Arte "Regina Maria"



MEDIA 88%

Impact viImpact vizionare film cu mesaj antidrogzionare film cu mesaj antidrog

2. Procentaj stări stenice2. Procentaj stări steniceElevii s-au simţit pe parcursul vizionării în siguranţă, bine, mai informaţi, Elevii s-au simţit pe parcursul vizionării în siguranţă, bine, mai informaţi,

interesaţi etc.interesaţi etc.

46%

27%

11% 11%

6%

0% 0% 0% 0% 0% 0%0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%




Gr. Şc. Topraisar







Gr. Şc. Telecom

MEDIA 9,1%

Impact activitate postvizionare film cu mesaj antidrog

1. Stări stenice înregistrate la nivelul elevilor

93% 93%90% 89% 89% 87% 87% 86%

78%

58%

96%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%



Gr. Şc. Telecom








Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 86%

Impact activitate postvizionare film cu mesaj antidrog

2. Stări astenice înregistrate la nivelul elevilor

35%

20%

12%11%

10%

8%

6% 6%5%

1%

9%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

Gr. Şc. Topraisar







Gr. Şc. Telecom




MEDIA 11,1%

Calitatea interrelaţionării profesor psiholog-elevi.

Profesorul psiholog şcolar a fost perceput de către elevi ca fiind stimulativ, empatic, sistematic, flexibil, receptiv la feed-back

100% 99% 99%95% 93%

75%77%

97%97%97%98%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%Gr. Şc. Telecom









Gr. Şc. Topraisar - 9% au consideratcă a fost centrată doar pe sarcină

C Agricol Poarta Albă - 21% auconsiderat că a fost centrată doar pesarcină

Mesaje antidrog propuse de către elevi, altele decât cele uzuale:

Ai grijă ce prieteni îţi faci!Nu vă bateţi joc de viaţă!

Fiţi puternici în faţa provocărilor!Distrează-te fără a-ţi pune viaţa în pericol!Iubeşte-te pe tine însuţi! Refuză drogurile.

Ocoleşte moartea! Alege viaţa!Preţuieşte-ţi viaţa !

Nu daţi banii pe moarte !Să luptăm împotriva drogurilor.

Drogurile nu rezolvă problemele.Eşti singurul care te poate ajuta!Demonstrează că eşti puternic!

Drogul – un joc periculos.Drogurile ucid vise!

Odată e mereu, niciodată e mai sigur !Drogul un pas mai aproape de moarte.

Droguri sau viaţă – tu decizi !Totul depinde de tine. Rezistă drogurilor

Fii deştept! Evită drogurile!Viaţa are prioritate! Tu decizi!

Atenţie! Anturajul prost ales vă poate distruge!Hrăneşte-ţi curiozitate, dar nu cu droguri

Toţi pentru unul, unul pentru toţi ! E de ajuns o singură dată !

Drogurile îţi taie aripile.Rezistă tentaţiei !

Drogurile – un coşmar al vieţii. Carpe Diem! Fără droguri!

Ajută-i pe cei dependenţi să se oprească.Eşti ce inhalezi!

Ai grijă cine te influenţează!

II. Rezultate la nivelul lectoratelor cu părinţii

Prezenţa părinţilor la lectorate

92%

85% 84%

70%

51% 49%

31%

22%

56%

97%97%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%









Gr. Şc. Telecom


Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 66,7%

ITEMUL 1Părinţi consideră că aspectele prezentate în cadrul filmului cu mesaj antidrog

sunt

a) FOARTE UTILEb) UTILE

73%

27%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

FOARTE UTILE UTILE

ITEMUL 1Părinţi consideră că aspectele prezentate în cadrul filmului cu mesaj antidrog sunt

Varianta (a) de răspuns: FOARTE UTILE

100%

87% 85% 84% 83% 81%

73%

65%62% 61% 56%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

Gr. Şc. Topraisar

Gr. Şc. Telecom










MEDIA 76%

ITEMUL 1Părinţi consideră că aspectele prezentate în cadrul filmului cu mesaj antidrog

sunt

Varianta (b) de răspuns: UTILE

38%

35%

32%

28%

16%

13% 13%12%

11%

0%

24%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%










Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 20,1%

ITEMUL 2Procentul de părinţi care apreciază că imaginile vizualizate sunt

Varianta (a) de răspuns: ŞOCANTE

45%43%

39%

35%

29%

23%

16%

28%

57%

67%68%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Gr. Şc. Topraisar






Gr. Şc. Telecom




MEDIA 40,9%

ITEMUL 2Procentul de părinţi care apreciază că imaginile vizualizate sunt

Varianta (b) de răspuns: ÎN CONSONANŢĂ CU REALITATEA DURĂ A

CONSUMULUI DE DROGURI

59%

54% 54%51%

36%33%

29%

66%

57%58%

77%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%




Gr. Şc. Telecom






Gr. Şc. Topraisar


MEDIA 52,1%

ITEM 3Anturajul fiului / fiicei este cunoscut de către părinţi

Varianta (a) de răspuns: ÎN TOTALITATE

73%70%

66% 66%63%

61% 60%

56%

33%

58%

67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%



Gr. Şc. Topraisar





Gr. Şc. Telecom




MEDIA 61,1%

ITEM 3Anturajul fiului / fiicei este cunoscut de către părinţi

Varianta (b) de răspuns: DOAR PARŢIAL

57%

47%

43%

40% 40%

37% 36%34% 33%

31%29%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%





Gr. Şc. Telecom




Gr. Şc. Topraisar



MEDIA 38,8%

ITEM 3Anturajul fiului / fiicei

Varianta (c) de răspuns: NU ESTE CUNOSCUT de către părinţi

10%

7%

3%

2% 2%

1% 1% 1%

0% 0% 0%0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%









Gr. Şc. Telecom


Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 2,4%

ITEM 4Părinţii consideră că în apropierea locuinţei / a locurilor frecventate de fiul /

fiica lor sunt consumatori sau dealeri de droguri

Varianta (a) de răspuns: DA

15%

6% 6%4%

1% 0% 0% 0% 0% 0%

67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Gr. Şc. Topraisar







Gr. Şc. Telecom




MEDIA 9%



Varianta (b) de răspuns: NU

71%69%

62% 61%

54%

46%

41% 41%

29%

25%

20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%









Gr. Şc. Telecom


Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 47,1%



Varianta (c) de răspuns: NU ŞTIU

75%

71%

59%

54%

33% 32% 31%29%

13%

58%

27%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%


Gr. Şc. Telecom









Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 43,8%

ITEM 5 Părinţii consideră că şi-au educat fiul / fiica astfel încât să

ocolească ,,ciupercile frumoase, dar otrăvitoare”


93% 92% 92%90%

82% 81% 80%

49%

88%

95%95%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%









Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. Topraisar


MEDIA 85,1%



Varianta (b) de răspuns: DOAR PARŢIAL

43%

20%

17%

15%

10%9%

8%7%

5% 5% 5%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%


Gr. Şc. Topraisar

Gr. Şc. Telecom









MEDIA 13%



Varianta (c) de răspuns: NU

8%

3%

2% 2% 2%

1% 1%

0% 0% 0% 0%0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

8%

9% Gr. Şc. "G E Palade"



Gr. Şc. Telecom






Gr. Şc. Topraisar


MEDIA 1,7%

ITEM 6 Părinţii cred că fiul / fiica lor au capacitatea de a refuza ceva ce ştie că îi face

rău


93% 92%90% 90% 89%

81% 80%

76%

55%

77%78%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%







Gr. Şc. Topraisar

Gr. Şc. Telecom




MEDIA 81,9%


rău


17%

14%

5% 5%

4%

2% 2%

1% 1% 1%

0%0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%Gr. Şc. "G E Palade"









Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 4,7%


rău

Varianta (c) de răspuns: NU ŞTIU

28%

21%20%

17%

7%6% 6%

5%

9%9%

19%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%Gr. Şc. "G E Palade"

Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. Topraisar









MEDIA 13,3%

ITEM 7 Părinţii comunică cu fiul / fiica lor

Varianta (a) de răspuns: FOARTE BINE

60% 60%

57% 56%54% 53%

49%

44%

36% 35%

48%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70% Gr. Şc. Topraisar








Gr. Şc. Telecom



MEDIA 50,1%


Varianta (b) de răspuns: BINE

42%

40%

36% 36%35%

33% 33%

28%

20%

29%29%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%




Gr. Şc. Telecom







Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 32,8%


Varianta (c) de răspuns: RELATIV BINE, DATORITĂ UNOR MICI DIFERENŢE DE

OPINIE

23%22% 22%

17%

13%

11% 11%10%

9%8%

7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%




Gr. Şc. Telecom







Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 13,9%


Varianta (d) de răspuns: MEDIOCRU, DATORITĂ DESELOR DIVERGENŢE DE

OPINIE

13%

3%

2% 2% 2% 2% 2%

1%

0% 0% 0%0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

Gr. Şc. Topraisar



Gr. Şc. Telecom








MEDIA 2,4%


Varianta (e) de răspuns: DOAR FORMAL, PE FONDUL COMPLETEI DIVERGENŢE DE

OPINII

3%

2%

1% 1% 1%

0% 0% 0% 0% 0% 0%0%

1%

1%

2%

2%

3%

3%

4%


Gr. Şc. Telecom









Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 0,7%

ITEM 8 Părinţii consideră că până acum au discutat cu fiul / fiica lor despre droguri

Varianta (a) de răspuns: DE MULTE ORI

79%

66%

61%

50% 50% 50%

45%

41%

35%

48%

67%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%


Gr. Şc. Topraisar


Gr. Şc. Telecom








MEDIA 53,8%


Varianta (b) de răspuns: UNEORI, DOAR OCAZIONAL

54%

50%

47% 47%

44% 43%

35%33% 32%

38%

19%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%








Gr. Şc. Telecom

Gr. Şc. Topraisar



MEDIA 40,1%


Varianta (c) de răspuns: NICIODATĂ

18%

14%

7%

6%

5% 5%

4%

3%

2% 2%

0%0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%Lic Teoretic M Kogălniceanu






Gr. Şc. Telecom




Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 6%

ITEM 9 După vizionarea filmului cu mesaj antidrog, părinţii şi-au propus să introducă

unele schimbări benefice în cadrul inter-relaţionării cu fiul / fiica lor


100%

93% 93%

86% 85%82% 81% 80%

66%

56%

96%

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%Gr. Şc. Topraisar




Gr. Şc. Telecom







MEDIA 83,4%

ITEM 9 După vizionarea filmului cu mesaj antidrog, părinţii şi-au propus să introducă

unele schimbări benefice în cadrul inter-relaţionării cu fiul / fiica lor


20%

18%

15%

7% 7%

0%

4%

14%

19%

34%

44%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%Lic Teoretic Ovidius






Gr. Şc. Telecom




Gr. Şc. Topraisar

MEDIA 16,5%

CONCLUZIIprivind Proiectul-Pilot antidrog

„Prieteni, ajutaţi copiii să spună DA vieţii!

La nivelul proiectãriiActivităţile desfăşurate au avut la bazã scenarii standardizate, bine organizate şi atractiveMetodele de lucru folosite la nivelul claselor de elevi au fost moderne, interactive/intens formative

La nivelul aplicãriiVizionarea filmului antidrog şi activitãţile adiacente vizionãrii au fost, pentru elevi, părinţi şi profesorii diriginţi,

un prilej de reflecţie şi analizăun catalizator în sfera intercomunicãrii elev – elev, elev – cadru didactiv şi

elev – pãrinţi

La nivelul conducerii operaţionalepilotarea a fost permanent monitorizatãtermenele limitã au fost respectate

La nivelul îndrumãrii şi evaluãriiInstrumentele de evaluare şi monitorizare a activitãţilor au fost optim concepute, permitând evaluarea în proces şi în progres, pe urmãtoarele coordonate:

evaluarea calitativã a activitãţii celor unsprezece profesori psihologievaluarea capacitãţii profesorilor psihologi şcolari de a constitui echipe

eficiente cu profesorii diriginţievaluarea calitãţii parteneriatului unitate de învãţãmânt – familii ale elevilor

VĂ MULŢUMIM !

RAPORT PRIVIND REZULTATELE PROIECTULUI PILOT

Documents

Transcript of RAPORT PRIVIND REZULTATELE PROIECTULUI PILOT