Psihologie juridica

INTRODUCERE

Din punctul de vedere al psihologiei judiciare trebuie acceptata idea ca omul, desi este o fiinta rationala si care in mod obisnuit actioneaza rational, intermitent poate actiona automat sau chiar irational. Trebuintele persoanei actioneaza ca mobil al comportamentului, iar in anumite contexte si imprejurari acestea pot determina anumite decizii privind savarsirea de infractiuni. Psihologia judiciara studiaza caracteristicile psihosociale si comportamentul participantilor la actiunea judiciara. Diagnosticarea profilului prihocomportamental al infractorului, evidentierea cauzelor care au determinat comportamentul acestuia constituie parghii esentiale in elaborarea programelor de prevenire si reeducare a acestora.

Iata considerentele de baza ale psihologiei judiciare de la care se porneste in abordarea unei problematici vaste, cum ar fi: - actul infractional o abordare psihologica; - factorii determinanti ai comportamentului infractional; - particularitatile psihologice ale personalitatii infractionale;

- victima si victimologie;

- problematica psihologica a marturiei judiciare si a martorului; - problematica psihologica a anchetei judiciare; - comportamentul deviant si comportamentul antisocial; - probleme psihologice privind delincventa juvenila; - mass-media si infractionalitatea; - problematica si psihosociala a privarii de libertate; - elemente de psihologie corectionala si recuperare sociala.

Competente conferite: Dupa parcurgerea acestui curs, studentul va dobandi: - cunostinte fundamentale de psihologie judiciara; - va stapani notiunile de comportament si personalitate infractionala, delincventa juvenila, modul de constituire a marturiei, psihologia victimei etc.; - cunostinte despre metode de predictie si de prevenire a infractionalitatii; - cunostinte despre modul de organizare a procesului de reeducare si reintegrare sociala a infractorilor.

Resurse si mijloace de lucru: - se va utiliza sinteza cursului, materialul bibliografic recomandat; - vor fi prezentate teste specifice utilizate in procesul de cunoastere, reeducare si resocializare;

- se vor solicita 2 teme de control scrise, iar rezultatele se vor comunica studentilor prin posta electronica.

Cerinte preliminare: - cunostinte de psihologie generala, psihologie sociala, psihodiagnostic, psihopatologie.

Discipline deservite: - drept penal, procesual penal, criminologie, criminalistica, medicina legala.

Evaluarea:

- teme de control 30%; - colocviu 70%.

MODULUL I Constituirea si obiectul psihologiei judiciare

Unitatea de invatare 1

Plan de idei: 1. Premise teoretice si obiectivele psihologiei judiciare. 2. Conceptul de comportament antisocial. 3. Scurt istoric al preocuparilor de psihologie judiciara.

Obiective: Dupa studierea acestui curs veti dobandi cunostinte despre: - Istoricul constituirii psihologiei judiciare. - Obiectivele teoretice si practice ale psihologiei judiciare. - Conceptul de comportament antisocial.

1. Premise teoretice si obiectivele psihologiei judiciare Psihologia judiciar ca tiin i practic se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care particip la nfptuirea justiiei i ale cror hotrri produc un impact asupra destinului oamenilor aflai sub incidena legii. Psihologia judiciar este o disciplin distinct formativ aplicativ i de cultur profesional avnd ca obiect studierea nuanat a persoanei umane implicat n drama judiciar, n vederea obinerii cunotinelor i a evidenei legitilor psihologice apte s fundamenteze, obiectivarea i interpretarea corect a comportamentului uman cu finalitate judiciar sau criminogen. Psihologia judiciar studiaz inteligena, caracterul, aptitudinile sociale i atitudinile morale ale delincventului recurgnd la teste de psihologie experimental.

1. Posibilitatea explicrii comportamentului uman n termeni probabilistici

Acceptarea ideii de raionalitate total a aciunilor umane nu concord cu punctul de vedere al psihologiei judiciare. - Inegalitatea nzestrrii native (structuri temperamentale i biotipologice infinite).

- Transformrile generate prin influenele sociale au dus la formarea de caractere i personaliti care au resurse diferite de educabilitate, nvare i subordonare fa de norma juridic.

Omul acioneaz n mod obinuit raional (dar poate aciona i automat sau chiar iraional). Se impun deci:

- aciuni sociale pe linia sanogenezei prin msuri de : - securitate social - a normelor sociale i juridice

urmrindu-se reducerea manifestrilor de iraionalitate. - Neomogenitatea mediilor de provenien medii care exercit presiuni diferite genernd necesiti i motivaii variate. - Rezistena diferit la tentaii genereaz nevoia de a aciona la nivelul societii pentru a proteja persoanele de indivizi capabili s comit acte antisociale.

Reversibilitatea atitudinilor la omul normal de aici necesitatea deplasrii accentului pe ci preventiv ecologiste psihopedagogice. Iat considerentele de baza ale psihologiei judiciare de la care se pornete n abordarea unei problematici vaste cum ar fi:

- ncercri de explicare a fenomenului infracional Actul infracional obiect interdisciplinar de studiu, conceptul de

comportament antisocial. a) Problema mrturiei judiciare care implic luarea n considerare a unor

premise psihologice, legile percepiei limitele psihofiziologice ale sensibilitii, etc.

- influena factorilor obiectivi i subiectivi, n procesele perceptive - calitile procesului de memorare - personalitatea i interesele martorului - buna credin b) Problematica psihologic a anchetei judiciare raport anchetat

anchetator. Limitele anchetatorului (structura temperamental caracterial). c) Abordarea victimei. d) Delicvena juvenil cauze i recomandri. e) Problematica psihologic a privrii de libertate (reeducare recuperare) f) Sistem metodologic propriu (teste, poligraf, etc.). Psihologia judiciar urmrete obiective teoretice i practice:

Teoretice: - mbuntirea aparatului teoretico conceptual i asigurarea funcionalitii acestuia.

- elaborarea unor modele teoretico explicative privind etiologia unor fenomene psihologice de care se ocup.

- validarea unor modele conceptuale teoretico explicative ale psihologiei generale i psihologiei sociale n urma testrii acestora n mediul specific activitii judiciare. - a oferi informaii n vederea susinerii unor modele tiinifice elaborate de psihologia general i psihologia judiciar.

Practic aplicative: - elaborarea metodologiei specifice de cercetare

- a evidenia prin cercetare a unor legi i reguli specifice activitii judiciare - a oferi informaii pertinente organelor judiciare privind prezena psihologiei - a contribui efectiv la stabilirea adevrului i aplicarea legii - s participe la elaborarea programelor de recuperare i verificare a eficienei acestora. - s ia parte prin mijloace specifice la organizarea unor programe de aciune sociale preventive. - s ofere asisten psihologic de specialitate, sub forma expertizelor, organelor judiciare i infractorilor.

- Implicaii etice legate de prezena psihologiei n sistemul judiciar - umanizeaz norma juridic - dezvluie magistratului pe omul concret - unic - orienteaz justiia ctre nelegerea fiinei umane din punct de vedere al subiectivului (intenie simulare, disimulare, motivaie, provocare, consimmnt, regret, recunoatere, prevedere, iresponsabilitate). - orienteaz justiia ctre realizarea procesului judiciar cu respectarea demnitii, libertii de contiin i expresie a integritii psihomorale i fizice a liberului consimmnt a dreptului la protecie si aprare. - ofer date profunde i nuanate privind posibilitatea de reinserie social i terapie. - avertizeaz asupra minusurilor general umane.

- pe drumul lung i anevoios de stabilire a adevrului au loc demersuri extrem de laborioase. Nevoia de cunoatere psihologic a celui cercetat apare uneori expres stipulat de lege mai ales n cazul cnd se pune problema dac fapta a fost sau nu comis cu discernmnt. n asemenea situaii contribuia psihologului este foarte important. Locul lui este pe deplin justificat n activitile de reeducare i resocializare, unde tratamentul general trebuie corelat cu tratarea difereniat pe baza unei cunoateri adecvate a fiecrui deinut.

El trebuie s contribuie la elucidarea a numeroase probleme cum ar fi: - care sunt factorii determinani ai comportamentului infracional? Care sunt

cele mai eficiente mijloace criminoinhibitive? Mecanismele psihologice implicate n fenomenul recidivrii activitii infracionale? Aspecte privind psihologia martorilor? Aspecte privind psihologia victimei? Utilizarea tehnicilor psihofiziologice n depistarea comportamentului simulat? Factorii care contribuie la adaptarea sau neadaptarea deinuilor n locurile privative de libertate?

Psihologul mai poate s apar n sistemul activitii judiciare ca: - martor expert - ca evaluator al unor decizii - ca psiholog practician (clinician) - consultant - ca avocat, ca sprijinitor a unor indivizi cu probleme dar care nu sunt

organizai (cei czui la examenul de selecie, cei care au euat n plan social, cei afectai de poluare). Un rol important revine psihologului n completarea expertizei psihologice.

2.Conceptul de comportament antisocial Comportamentul antisocial poate fi surprins din multiple perspective i definit

n tot attea variante. Comportamentul antisocial include toate tipurile de comportamente care

constituie nclcri sau devieri de la sistemul de legi, norme, reguli ale societii, practic, el fcnd parte ori interferndu-se cu categoria n care intr i concepte cum sunt: deviana, comportamentul anomic, comportamentul aberant, criminalitatea, etc.

O ncercare de clasificare ar putea apare astfel: a) Comportamente antisociale cu caracter instituionalizat, formal, unde se includ toate manifestrile care se abat de la normele i regulile instituionalizate cum sunt legile rii i ntreg sistemul de acte normative; b) Comportamente antisociale cu caracter informal neoficial, n care se includ comportamentele i manifestrile care se abat de la norme i reguli

neinstituionalizate cum sunt regulile elementare de convieuire n societate, bunele maniere, principiile morale generale etc.

Deosebirea dintre cele dou grupe este echivalent cu deosebirea dintre antisocialitate ca ansamblu de manifestri care pericliteaz grav echilibrul i armonia social i deviana care semnific doar distanarea de la normele sociale i fa de care exist o relativ toleran ntruct nu pericliteaz semnificativ bunul mers al societii. Poziionarea ntr-o anumit grup a diferitelor comportamente nu este rigid, n procesul complex al dezvoltrii societii, unele comportamente pot avea cnd un caracter formal cnd unui informal. Criminalitatea dimensiune a comportamentului antisocial n cadrul ansamblului de comportamente antisociale un loc aparte l ocup criminalitatea. Criminalitatea se definete ca totalitate a comportamentelor i faptelor antisociale svrite pe un anumit teritoriu ntr-o anumit unitate de timp. Criminalitatea include ansamblul actelor i faptelor care, violnd regulile juridice penale, impune adoptarea unor sanciuni negative organizate din partea agenilor specializai ai controlului social (poliie, justiie, instituii de recluziune) (M. Voinea, D. Banciu, 1993).

Abordarea analitic a fenomenului criminalitii pune n eviden o serie de trsturi caracteristice dup cum urmeaz:

Volumul sau ntinderea care exprim numrul de infraciuni raportat la o fraciune a populaiei (de regul 100000 de locuitori) ntr-o perioad dat, de exemplu un an. Raportul dintre criminalitate i populaia considerat poart denumirea de rat a criminalitii.

Aceasta prezint trei dimensiuni, dup cum urmeaz: a) criminalitatea real care reprezint totalitatea infraciunilor svrite n

mod concret ntr-o perioad dat, la nivelul unui numr de locuitori. Aceasta este dimensiunea cea mai mare a ratei criminalitii, limitele sale fiind practic, imposibil de cunoscut;

b) criminalitatea descoperit care reprezint totalitatea infraciunilor depistate i identificate;

c) criminalitatea judecat totalul infraciunilor judecate.

3.Scurt istoric

Analiza asupra evoluiei colii romneti de psihologie judiciar. n ara noastr printre primii care s-au ocupat de psihologie judiciar sunt: Florin tefnescu Goang, Al. Roca, Zavedei Barbu, abordnd psihologia martorului, psihologia onestitii, problema psihologic a deteniei, etc.

Experimentul lui Al. Roca: n cursul unei ore de psihologie experimental intr un necunoscut i cere microscopul pentru profesorul P. cu promisiunea c l va aduce imediat. Dup un timp este cutat individul care ns a disprut. Se suspend experimentul iar studenii sunt rugai s rmn pentru a da o declaraie n care s descrie faptele aa cum s-au ntmplat i semnalmentele celui care a furat microscopul.

- 106 subieci relatrile lor au evideniat o fidelitate de 82 86% T. Bogdan n 1955 Efectueaz un experiment, n Halele Obor. Un individ

pltindu-i cumprturile cu 25 lei cere rest la 100 lei. Organele de ordine pun capt discuiei i i invit pe participani (cu excepia agresorului) s depun depoziii ca martori ai conflictului (prin relatare spontan) prin interogare i prin ntocmirea de procese verbale la diferite intervale. S-a putut reconstitui prin mozaicare ntreaga realitate obiectiv. S-au obinut date preioase cu privire la subiectivitatea perceptiv (auditiv i vizual).

Stadiul psihologiei judiciare pe plan mondial A. Binet (1897) remarc dificultile legate de descrierea exact a unor

obiecte. W. Stern expune 3 tablouri timp de 45 secunde. Dup 14 zile i 21 zile subiecii trebuie s relateze n scris coninutul celor

vzute.

Concluzii: exactitatea amintirilor nu este o regul ci o excepie, uitarea la brbai este mai accentuat ca la femei, amintirile femeilor de cele mai multe ori sunt inexacte.

Dei sunt diferite de condiiile perceperii unor situaii reale aceste experimente au reuit s evidenieze diferenele individuale n percepie, limitele actului perceptiv, diferenele ntre sexe n actul percepiei, i au atras atenia asupra ntrebrilor sugestive cum ar fi: Expectativ pozitive Nu-i aa c agresorul avea pe el o hain neagr? Expectativ negative Nu-i aa c agresorul nu avea pe el nici o hain? Sau pun n eviden i sursele rspunsurilor false. a) ntrebarea provoac n mod mecanic la subiect o asociaie fals. b) Deoarece ntrebarea se refer la o lacun, subiectul ncearc s completeze. c) Rspunsul nu este rezultatul convingerii martorului ci al fricii sau al sugestiei. d) Rspunsul este o minciun: Erori posibile: - substaniale (simple, omisiuni, negare categoric, adugiri) - accidentale (culoare, form, cantitate, relaie)

Teze: a) n cazul identificrii de obiecte sau persoane se recomand prezentarea

simultan. b) Depoziia copiilor prezint o ncredere redus c) Relatrile cu privire la exteriorul persoanei dac n timpul perceperii nu au

fost urmrite n mod special, nu prezint nici o garanie de fidelitate. d) Aprecierea timpului:

- sub 5 minute tendina de subapreciere - ntre 5 10 minute apreciere normal - peste 10 minute tendina de supraapreciere - putem percepe de repetate ori acelai fenomen fr ca acesta s rmn ntiprit n memorie.

- n mrturie nu este important numai s reii, ca s-i dai seama exact de ceea ce ai reinut.

- valoarea mrturiilor nu este n raport cu numrul martorilor. n Spania, Myra y Lopez a abordat mrturia, interogatoriul, pedeapsa. n Frana, curentul noii aprri sociale promovat de Marcasselle. n Italia, Filipe Gramattica Principiile dreptului subiectiv (terapie

resocializare). S.U.A. Munsterberg. W. Healy Institutul tnrului psihopat s-a ocupat de patologia social,

probleme generale ale onestitii i neadaptrii.

Psihanaliza Cercetri longitudinale asupra caracterului infractorului i recidivistului

ulterior studiu de caz. Bradsky referindu-se la problemele actuale arat c psihologia judiciar este

confruntat cu 2 probleme fundamentale: - n ce msura psihologii identific problemele judiciare ca intrnd n sfera lor

de interes. - Care este rolul i contribuia activitii psihologice n comparaie cu alte

discipline, n sistemul activitii judiciare.

Rezumat

Psihologia judiciar ca tiin i practic se adreseaz tuturor categoriilor de specialiti care particip la nfptuirea justiiei i ale cror hotrri produc un impact asupra destinului oamenilor aflai sub incidena legii. Psihologia judiciar este o disciplin distinct formativ aplicativ i de cultur profesional avnd ca obiect studierea nuanat a persoanei umane implicat n drama judiciar, n vederea obinerii cunotinelor i a evidenei legitilor psihologice apte s fundamenteze, obiectivarea i interpretarea corect a comportamentului uman cu finalitate judiciar sau criminogen. Psihologia judiciar studiaz inteligena, caracterul, aptitudinile sociale i atitudinile morale ale delincventului recurgnd la teste de psihologie experimental.

In prezent se accentueaza preocuparile legate de studierea profilului criminalului a surprinderii unei realitati dinamice in derulare, a secventelor comportamentale, ele determina componenta psihologica a actiunii criminale permitand procurorului, judecatorului de instructie, organului de urmarire penale sa interpreteze motivatiile, intentiile, deprinderile, rationamentele, logica si sensul de organizare a conduitelor criminogene in ideea conturarii profilului psihologic pe baza caruia sa se poata delimita mai competent un cerc de banuiti.

Domeniul psihologiei judiciare l constituie n esen deviana, conduitele care se ndeprteaz de la normele morale sau legale dominante ntr-o cultur dat. Psihologia judiciar studiaz caracteristicile psihosociale ale participanilor la aciunea judiciar (infractor, victim, martor, anchetator, magistrat, avocat, parte civil, educator etc.), modul n care aceste caracteristici apar i se manifest n condiiile concrete i speciale ale interaciunii lor n cele trei faze ale actului infracional: faza preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfracional (Bogdan, 1973; Bu, 1997 ).

Comportamentul antisocial include toate tipurile de comportamente care constituie nclcri sau devieri de la sistemul de legi, norme, reguli ale societii, practic, el fcnd parte ori interferndu-se cu categoria n care intr i concepte cum sunt: deviana, comportamentul anomic, comportamentul aberant, criminalitatea, etc.

O ncercare de clasificare ar putea apare astfel: a) Comportamente antisociale cu caracter instituionalizat, formal, unde se includ toate manifestrile care se abat de la normele i regulile instituionalizate cum sunt legile rii i ntreg sistemul de acte normative; b) Comportamente antisociale cu caracter informal neoficial, n care se includ comportamentele i manifestrile care se abat de la norme i reguli neinstituionalizate cum sunt regulile elementare de convieuire n societate, bunele maniere, principiile morale generale etc.

Deosebirea dintre cele dou grupe este echivalent cu deosebirea dintre antisocialitate ca ansamblu de manifestri care pericliteaz grav echilibrul i armonia social i deviana care semnific doar distanarea de la normele sociale i fa de care exist o relativ toleran ntruct nu pericliteaz semnificativ bunul mers al societii. Poziionarea ntr-o anumit grup a diferitelor comportamente nu este rigid, n procesul complex al dezvoltrii societii, unele comportamente pot avea cnd un caracter formal cnd unul informal.

Bibliografie obligatorie: 1. Bogdan Tiberiu (1973). Probleme de psihologie juridiciara. Editura Stiintifica Bucuresti. 2. Butoi Tudorel, Butoi Ioana Teodora (2001). Psihologie judiciara. Tratat universitar. Editura Fundatiei Romania de Maine Bucuresti. 3. Bus Ioan (2007). Psihologie judiciara, Universitatea Babes-Bolyai Cluj Napoca.

4. Illi Stefan (2009). Psihologie judiciara. Editura Europolis Constanta.

Bibliografie recomandata: 1. Golu Mihai (1993). Dinamica personalitatii. Editura Geneze Bucuresti. 2. Mitrofan N., Zdrenghea V., Butoi T. (1992). Psihologie judiciara. Editura Sansa Bucuresti. 3. Paunescu Constantin (1994). Coordonatele metodologice ale recuperarii minorului inadaptat. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti. 4. Schiopu Ursula, Verza Emil (1997). Psihologia varstelor. Ciclurile vietii. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti.

Intrebari de control: - Obiectul psihologiei judiciare. - Definitia psihologiei judiciare. - Implicatii etice legate de prezenta psihologului in sistemul judiciar.



Plan de idei: 1. Raporturile interdisciplinare ale psihologiei judiciare. 2. Abordarea psihologica a activitatii infractionale: A) asemanari intre activitatile infractionale si activitati pozitive; B) deosebiri.

Obiective: Dupa studierea acestui curs veti dobandi cunostinte despre: - Legaturile psihologiei judiciare cu alte stiinte. - Componentele psihologice ale activitatii infractionale. - Particularitati psihologice ale personalitatii infractorului.

1. Raporturi interdisciplinare Studiul comportamentului antisocial antreneaz preocupri tiinifice diferite

prin obiectul i metodele lor specifice de studiu i n consecin psihologia judiciar ntreine raporturi interdisciplinare strnse cu:

Criminologia Psihodiagnostic Drept Penal Psihologie Psihologie Psihologie

Judiciar General Social Criminalistica Psihologie Experimental: Sociologie Juridic - psihofiziologia Medicin Legal - psihopatologia

Psihologia general i psihologia social Principalele domenii de conexiune ale psihologiei judiciare Psihologia social are raporturi strnse cu psihologia general.

Multe din conceptele i metodele psihologiei sociale au fost elaborate la nivelul psihologiei generale, din cadrul creia cea social s-a desprins, devenind o tiin de sine stttoare.

Sistemul de categorii cu care opereaz psihologia judiciar aparine n mare msur psihologiei generale i sociale, dar i altor discipline nrudite, conferindu-i un caracter interdisciplinar. n organizarea i realizarea demersului su teoretic i practic, psihologia judiciar utilizeaz noiuni i din disciplinele psihologice de ramur, cum ar fi: psihologia experimental, psihologia diferenial, psihologia cognitiv, psihofiziologia, psihologia medical, psihopatologia, psihologia militar, psihologia conduitei etc.

Constituirea psihologiei sociale ca domeniu tiinific cu principii, teze, concepii i metode proprii, s-a realizat n primele decenii ale secolului XX. De aici putem releva elementele psihologiei sociale:

- este o tiin relativ tnr. Dezvoltarea psihologiei sociale a cptat accente impetuoase, odat cu manifestarea n cadrul vieii sociale a unor puternice transformri economice, politice, culturale i tiinifice care au produs schimbri fundamentale n viaa indivizilor i a colectivitii umane.

Printre aceti factori putem meniona: industrializarea i urbanizarea, creterea spiritului revoluionar al maselor, dezvoltarea exploziv a mijloacelor de informare i comunicare n mas, etc.

- are caracter interdisciplinar ceea ce nscrie psihologia social pe una din coordonatele eseniale ale cunoaterii tiinifice contemporane. Aceasta are strnse relaii cu alte tiine, realizeaz schimburi utile sub aspect teoretic i metodologic cu alte discipline contribuind n mod fertil la cunoaterea deosebitei complexiti pe care o reprezint omul.

- are caracter experimental aceasta se observ prin faptul c multe dintre componentele sale structurale, teoretice i metodologice au fost i sunt verificate experimental.

- are aplicabilitate practic n cele mai variate domenii ale vieii sociale, inclusiv n psihologia judiciar.

Comparativ cu cea general psihologia social se distinge prin faptul c ea nu se mai preocup de senzaii, percepii memorie, etc. (procese psihice generale) aa cum se manifest ele n general la fiinele umane, ci le studiaz aa cum se manifest ele n contextele sociale concrete.

Dreptul penal urmrete ca finalitate obinerea prin intermediul normativului juridic, a unei eficiene optime a sistemului de ocrotire a valorilor sociale fundamentale.

Dreptul Penal printr-un ansamblu coerent de interdicii i prescripii protejeaz principalele valori i relaii sociale.

Scopul fundamental al dreptului penal, aprarea valorilor i relaiilor sociale eseniale ale societii (C. Bulei, 1993), pune n eviden caracterul profund normativ al acestuia, rolul lui n socializarea i integrarea social a indivizilor.

Dimensiunea juridic a infracionalitii include tipul normelor penale violate prin acte i fapte antisociale, periculozitatea social a acestora, gravitatea prejudiciilor produse, intensitatea i felul sanciunilor adoptate, modaliti de resocializare a persoanelor delicvente.

Sociologia juridic i n special componenta ei, sociologia penal, studiaz modul de producere i structurare a reprezentrilor i atitudinilor colectivitilor umane fa de faptele antisociale (M. Voinea, 1993). n acelai timp, sociologia studiaz concordanele/discordanele acestor reacii (atitudini) n raport cu anumite norme sau cu ntregul sistem normativ instituionalizat prin lege. Din acest punct de vedere, instituionalizarea const n traducerea elementelor culturale valori, idei, simboluri care prin natura lor au un caracter general, n norme de aciune i roluri ale unor grupuri care exercit un control direct i imediat asupra aciunii sociale i interaciunii dintre membrii unei colectiviti (G. Rocher, 1968).

Sociologia studiaz infracionalitatea ca fenomen eminamente social din punct de vedere al cauzelor, legitilor i mijloacelor de combatere, ocupndu-se de ansamblul abaterilor i nclcrilor normelor sociale i juridice svrite n realitate (D. Banciu, S. Rdulescu, 1985).

Analiza sociologic a infracionalitii nu vizeaz doar geneza i condiionarea social a ideilor despre drept, ci i determinarea social concret a normelor juridice, evoluia acestora n funcie de dinamica realitii sociale. Sunt cuprinse n aceast viziune i atitudinile pozitive sau negative ale comunitii la sanciunile punitive, reaciile instituionalizate sau neinstituionalizate fa de deviana penal.

Sociologia studiaz fenomenul infracional ca fenomen social i de mas, urmrind influena mediului asupra persoanelor deviante i delincvente, cauzele macrosociale i de grup ale comportamentelor antisociale.

Criminologia studiaz starea dinamic i cauzele criminalitii n scopul iniierii de msuri destinate prevenirii i combaterii faptelor ilicite. Criminologia tradiional a fost dominat de problema cauzalitii lsnd pe seama dreptului penal i a politicii penale sarcina elaborrii msurilor de prevenire i combatere a infracionalismului (Rodica Stinoiu, 1989).

Criminologia s-a constituit ca tiin experimental bazat pe observarea realitii sociale, studiind ceea ce se produce ca act infracional spre deosebire de dreptul penal care prin caracterul su normativ arat cum trebuie s se comporte indivizii pentru a nu nclca legea penal.

Exist n literatura de specialitate aprecierea conform creia obiectul criminologiei l constituie criminalitatea ca fenomen social, procesul de elaborare a

legilor penale i reacia fa de abaterile de la lege (Sutherland, 1974). O astfel de perspectiv suprapune criminologia sociologiei penale.

Acestor elemente criminologia le adaug cauzele i condiiile conduitei infracionale individuale sau de grup, utiliznd metode psihologice i psihosociologice (G. Basiliade, 1981).

Criminalistica este o tiin cu caracter autonom i unitar, nsumnd un ansamblu de cunotine despre metodele, mijloacele tehnice i procedeele tactice destinate descoperirii, cercetrii infraciunilor, identificrii persoanelor implicate n svrirea lor i prevenirii faptelor antisociale (Emilian Stancu, 1995).

Specificitatea criminalisticii const n descoperirea faptelor prevzute de legea penal, de cercetare i interpretare a normelor acestora, de identificare a autorilor infraciunilor.

Criminalistica servete la clasificarea sau conturarea elementelor constitutive ale infraciunilor, respectiv a obiectului, a subiectului, a laturii obiective i a celei subiective (E. Stancu, 1995).

Studiul actului infracional impune cunotine temeinice de psihologie general i juridic. n procesul judiciar organele de urmrire penal i cele de judecat folosesc cunotine privind psihologia individului normal i a celui deviant.

Psihologia judiciar polarizeaz preocuprile privind actul infracional att din perspectiva personalitii celui implicat ct i prin raportarea la grupurile sociale din care acesta face parte urmrind normele juridice violate, sanciunile punitive prescrise, modalitile de resocializare i reinserie social a infractorului.

2.ABORDAREA PSIHOLOGIC A ACTIVITII INFRACIONALE

Activitatea infracional face parte din categoria activitilor umane din care mai fac parte : activitatea de munc, de joc, de nvre (toate acestea fiind activiti pozitive). Activitatea infracional este o activitate de tip negativ. Fcnd o analiz psihologic vom scoate n eviden asemnrile, deosebirile i specificul acestui tip de activitate.

A.Asemanari intre activitatile infractionale si activitatile pozitive a) Toate tipurile de activiti sunt iniiate, organizate i desfurate de

individual uman. b) Toate tipurile de activiti sunt predominant voluntare, contiente implicit

fiind diferite componente i subcomponente ale personalitii. c) Toate tipurile de activiti, ntr-o anumit msur difereniat, se bazeaz pe

achiziii ale procesului de nvare ( sunt influenate de experiena social-uman).

d) Din punct de vedere al structurii psihologice toate tipurile de activitate sunt ghidate de 2 coordonate majore:

Motivaia Finalitatea sau scopul.

Motiviaia este substratul cauzal al activitii. De ce actioneaz sau nu acioneaz omul? Nici o aciune nu este nemotivat. Motivaia este intrinsec atunci cnd exist un anumit interes cognitiv (spiritual, pragmatic) i extrinsec - atunci cnd suntem fortai s facem ceva ce nu ne place, atunci cnd refuzul unei astfel de activiti duce la sanciuni sau la pierderea unei recompense.

Fiecare tip de activitate este susceptibil de a fi analizat din perspectiv structural sistemic adic n cadrul ei gsim subsistemul activitilor.

e) Fiecare tip de activitate poart amprenta particularitilor psihologice individuale i de vrst.

f) Fiecare tip de activitate reprezint o modalitate de exteriorizare i orientare a diferitelor structuri ale personalitii subiectului, astfel nct plecndu-se de la modul de organizare i desfurare a activitii i nu n ultimul rand de la produsele (urmele) activitii putem descifra structura particular a personalitii celui care a desfurat activitatea.

Prin produsul activitii putem descifra un infractor dup modul de comitere a activitii.

B.Deosebiri

a) Cea mai important deosebire vizeaz orientarea valoric sau axiologic. Activitatea infracional este orientat predominant negativ iar celelelalte tipuri de activitate considerate pozitive sau orientat axiologic pozitiv.

b) A.I. este o activitate nepermis , prohibit social, interzis prin coduri de norme juridice.

c) A.I. este o activitate predominant distructiv soldndu-se cu pierderi (umane, materiale ) si cu efecte traumatizante i psihotraumatizante.

d) Dac tipurile de activiti umane pozitive constituie rodul, efectul principal al aciunii educativ-formative, activitatea infracional este considerata a fi eecul activitii educative.

e) Dac n cazul tipurilor de activiti pozitive reacia social premial-sancionatorie nu este predominant unitar, n cazul activitilor infracionale reacia social este i trebuie s fie , n primul rand, organizat n sensul c legea se aplic identic pentru toi.

f) n cazul activitilor infractionale reacia social este predominant sancionatorie i cel mai frecvent sanciunea const n privarea de liberate.

g) Dac n cazul tipurilor de activiti pozitive rezultatele produselor sunt frecvent folosite n vederea stimulrii membrilor societii, n cazul A.I. rezultatele sunt folosite n direcia inhibrii membrilor societii. Dintre toate formele de activitate, A.I. ridic cele mai multe probleme n ceea ce privete cercetarea. Ea se supune foarte greu controlului tiinific, se opereaz greu cu prediciile prin metodele de cercetare ale psihologiei.

- Instrumentul psihodiagnostic se aplic cu dificultate. Pentru a nelege actul infracional se au n vedere cteva elemente psihologice de mare importan i anume:

a) istoria sau antecedentele infractorului (elementele native condiionarea social , educaia spontana i instituional);

b) starea de spirit de moment; c) situaia declanatoare; d) perceperea subiectiv a situaiei din spaiul psihologic.

Personalitatea criminal dup J.Pinatel. Pentru a nelegerea infractorului Jean Pinatel merge cu precdere pe analiza

psiho-social . J. Pinatel constat c este inutil s separm oamenii n buni i ri, cci n

circumstane speciale orice om poate s devin delincvent , exist doar diferene de grad n privina pragului delincvenei. Pentru unii sunt suficiente puine incitaii exterioare pentru a trece la un act imediat n timp ce la alii trecerea la act nu intervine dect n cazul unor incitaii deosebit de puternice.

n aceste condiii ceea ce permite s distingem delincvena de nedelincven este disponibilitatea mai mult sau mai puin pronunat a indivizilor de trecere la act.

Factorii de mediu influeneaz formarea personalitii i a situaiilor. Mediul poate s fie criminologen nu numai prin multiplicarea ocaziilor criminale ci i prin facilitarea structurii personalitilor criminale.

Pinatel arat c la zdrobitoarea majoritate a marilor delincveni se poate descoperi existena acestui nucleu ale cror elemente componente sunt: egocentrismul, labilitatea, agresivitatea (impulsivitatea)i indiferena afectiv.

Aceast constelaie a personalitii criminale d o structur dinamic cu componente n interactiune.

Nu exist o relaie simpl , liniar dintre potenialul delincvenial i comiterea infraciunii. J.Pinatel introduce dou noiuni: pragul delincvenial i trecerea la aciune.

Pragul delincvenial Autorul are n vedere cantitatea de incitaii exterioare capabile s determine o

reacie antisocial. Ele sunt: - provocrile, care au un prag delincvenial mic, cnd putine invitaii

exterioare favorizeaz trecerea la aciune;

- tentaiile, care au un prag delincvenial mare, cnd trecerea la aciune este determinat de incitaii deosebit de puternice.

De aici rezult dou concluzii : 1) La nivelul fiecrei persoane putem vorbi de existena unei ecuaii personale a

trecerii la aciune. 2) ntre pragul delincvenial i potenialul delincvenial exist o relaie invers

proporional.

Eysenck vorbete de paradoxul criminal - de ce infractorul i mai ales recidivitii comit acte infracionale cnd tiu c exist posibilitatea de a fi prini i n cele din urm pedepsii . Acelai autor consider omul ca fiin eminamente hedonist, orientat spre plcere i satisfacie i cu toate acestea nu evit faptul (ceea ce ii produce insatisfacie) de a ajunge la neplcere (nchisoare).

n ncercarea de a explic acest paradox se refer la legea secventei temporare a lui Mowrer dup care un anumit act uman este determinat nu numai de apariia consecinelor lui ci i de continutul lui.

Cnd o aciune are cel puin doua consecine: 1. premial (pozitiv) 2. de sanciune (negativ)

ambele consecine fiind egale cu ponderea (echiprobabile) atunci situaia conflictual se rezolv n funcie de consecina probabil cea mai aproape de act (fapt). In cazul actului infracional consecina imediat este pozitiv d o satisfacie infractorului pe cnd sanciunea legal (consecina negativ) este ndeprtat mai mult n timp i comport un grad mai mare de incertitudine. Dac n ceea ce privete potenialul exist mari diferene, i n ceea ce privete situaiile favorizante putem gsi mai multe variante. Astfel pot exista situaii specifice, care se caracterizeaz prin faptul c ocazia de a aciona antisocial nu trebuie s fie cutat activ de cel ce ulterior va cpta statut de infractor. Exemple: Factorul potal la restaurant unde exist un infractor. O fat care intr ntr-un bar sumar mbrcat (incitant) n afara situaiilor incitante cele care ofer infractorului posibilitatea de atac, exist i situaii care trebuie cutate activ , de viitorul infractor.

3.Reletia dintre factorii de personalitate si factorii contextuali

Actul infracional este de fapt rezultatul ntlnirii probabilistice ntre factorii de personalitate ale infractorului i factorii contextuali (care cuprind de cele mai multe ori victima potenial) care pune problema vulnerabilitii victimale.

1. Actul infracional este comis ca urmare a ntlnirii factorilor de personalitate i al factorilor contextuali ns rolul dominant l are cel contextual (situaia).

n cmpul perceptiv i acional al infractorilor apar stimuli care l mping s acioneze antisocial imediat. n unele cazuri victima este cunoscut anterior, iar n alte situaii exist un anumit istoric (ca relaionri interpersonale) ntre infractor i victim.

2. Actul este comis ca urmare a ntlnirii factorilor de personalitate cu factorii contextuali ns aici rolul principal revine factorilor structurali individuali (impulsivitatea , imaturitate, agresivitate).

Mai ales n cel de al doilea caz intervine proiectarea sau planificarea actului infracional.

Rezumat

Studiul comportamentului antisocial antreneaz preocupri tiinifice diferite prin obiectul i metodele lor specifice de studiu i n consecin psihologia judiciar ntreine raporturi interdisciplinare strnse cu:

Criminologia Psihodiagnostic Drept Penal Psihologie Psihologie Psihologie

Judiciar General Social Criminalistica Psihologie Experimental: Sociologie Juridic - psihofiziologia Medicin Legal - psihopatologia

Constituirea psihologiei sociale ca domeniu tiinific cu principii, teze, concepii i metode proprii, s-a realizat n primele decenii ale secolului XX. De aici putem releva elementele psihologiei sociale:

- este o tiin relativ tnr. Dezvoltarea psihologiei sociale a cptat accente impetuoase, odat cu manifestarea n cadrul vieii sociale a unor puternice transformri economice, politice, culturale i tiinifice care au produs schimbri fundamentale n viaa indivizilor i a colectivitii umane.

Printre aceti factori putem meniona: industrializarea i urbanizarea, creterea spiritului revoluionar al maselor, dezvoltarea exploziv a mijloacelor de informare i comunicare n mas, etc.

- are caracter interdisciplinar ceea ce nscrie psihologia social pe una din coordonatele eseniale ale cunoaterii tiinifice contemporane. Aceasta are strnse relaii cu alte tiine, realizeaz schimburi utile sub aspect teoretic i metodologic cu alte discipline contribuind n mod fertil la cunoaterea deosebitei complexiti pe care o reprezint omul.

Scopul fundamental al dreptului penal, aprarea valorilor i relaiilor sociale eseniale ale societii (C. Bulei, 1993), pune n eviden caracterul profund normativ al acestuia, rolul lui n socializarea i integrarea social a indivizilor. Activitatea infracional face parte din categoria activitilor umane din care mai fac parte : activitatea de munc, de joc, de nvre (toate acestea fiind activiti pozitive). Activitatea infracional este o activitate de tip negativ.

a) Cea mai important deosebire vizeaz orientarea valoric sau axiologic. Activitatea infracional este orientat predominant negativ iar celelelalte tipuri de activitate considerate pozitive sunt orientate axiologic pozitiv.

b) A.I. este o activitate nepermis , prohibit social, interzis prin coduri de norme juridice.

c) A.I. este o activitate predominant distructiv soldndu-se cu pierderi (umane, materiale ) si cu efecte traumatizante i psihotraumatizante.

d) Dac tipurile de activiti umane pozitive constituie rodul, efectul principal al aciunii educativ-formative, activitatea infracional este considerata a fi eecul activitii educative.

e) Dac n cazul tipurilor de activiti pozitive reacia social premial-sancionatorie nu este predominant unitar, n cazul activitilor infracionale reacia social este i trebuie s fie , n primul rand, organizat n sensul c legea se aplic identic pentru toi. Pentru a nelege actul infracional se au n vedere cteva elemente psihologice de mare importan i anume:

a) istoria sau antecedentele infractorului (elementele native condiionarea social , educaia spontana i instituional);

b) starea de spirit de moment; c) situaia declanatoare; d) perceperea subiectiv a situaiei din spaiul psihologic.


4. Illi Stefan (2009). Psihologie judiciara. Editura Europolis Constanta.

Bibliografie recomandata: 1. Golu Mihai (1993). Dinamica personalitatii. Editura Geneze Bucuresti. 2. Mitrofan N., Zdrenghea V., Butoi T. (1992). Psihologie judiciara. Editura Sansa Bucuresti. 3. Paunescu Constantin (1994). Coordonatele metodologice ale recuperarii minorului inadaptat. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti. 4. Schiopu Ursula, Verza Emil (1997). Psihologia varstelor. Ciclurile vietii. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti.

Intrebari de control: - Cu ce domenii ale: * dreptului * psihologiei

intretine psihologia judiciara raporturi interdisciplinare? - Care sunt asemanarile si deosebirile intre activitatile umane pozitive si activitatile infractionale?

- Care este relatia intre factorii de personalitate si factorii contextuali in savarsirea infractiunii?



Plan de idei: 1. Etapele savarsirii infractiunilor si procesele psihice implicate.

2. Comportamentul infractorului inainte de comiterea faptei. 3. Faza infractionala propriu-zisa. 4. Comportamentul infractorului dupa comiterea faptei.

Obiective: Dupa studierea acestui curs veti dobandi cunostinte despre: - Etapele savarsirii infractiunilor.

- Procesele psihologice implicate.

- Actiunile si comportamentul infractorului in diferite faze ale actului infractional.

1.Etapele svririi infraciunilor i procesele psihice implicate.

Pentru interpretarea corect a comportamentului infracional, trebuie avute n vedere cele trei faze ale actului infracional, i anume: faza preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfracional. Situaia preinfracional reprezint un ansamblu de circumstane exterioare personalitii infractorului, care precede actul infracional. Aceast situaie implic dou elemente: a) evenimentul, care determin apariia ideii infracionale i b) circumstanele, n care infraciunea se pregtete i se realizeaz.

Din punct de vedere psihologic trebuinele se manifest n contiina individului ca mobil al comportamentului posibil i, n cazul unui concurs de mprejurri, pot determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii. Rezultatul procesului de deliberare depinde n mare msur de gradul de intensitate al orientrii antisociale a personalitii infractorului.

n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei, determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens consum luntric, ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n

joc. n procesul de deliberare intervin criterii motivaionale, valorice, morale, afective i materiale. Capacitatea de proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul decizional.

n svrirea faptei infractorul particip cu ntreaga sa fiin , i mobilizeaz pentru reuit ntregul su potenial fizic, cognitive, afectiv i volitiv.

Etapele svririi unei infraciuni sunt determinate de hotrrea sau decizia de a comite fapta. n funcie de acest criteriu, etapele infraciunii vizeaz comportamentul infractorului:

nainte de comiterea faptei; in timpul comiterii faptei; dup comiterea faptei.

2.Comportamentul infractorului nainte de comiterea faptei Etapa preinfracional deosebit de consistent din punct de vedere

psihologic, fiind produsul determinant n trecerea la actul infracional. Se desfoar n urmtoarele faze sau constau n: (din punctul de vedere al infractorului):

- depirea inhibrii - trecerea peste un ir de condiii i bariere de ordin moral, penal, material i

afectiv. Aici este vorba de acele infraciuni care sunt pregtite i gndite. Faza moral const n depirea reinerilor de ordin moral care pot apare la

nivelul contiinei infractorului. Dac de la bun nceput ideea comiterii infraciunii este difuz, cu timpul ea devine clar i se contureaz intenia.

Probleme puse de infractori n aceast faz: cum vor reaciona prietenii cunoscuii la vestea c ei comit un act infracional.

Pe plan psihic apar o serie de procese autojustificative, autorul i motiveaz fa de propria-i persoan viitorul comportament considerndu-l prea puin periculos ori absolut necesar.

Faza penal se remarc prin aceea c viitorul infractor oscileaz ntre frica de sanciune penal i gndul la faptul c nu va fi descoperit.

Faza material are accente critice i precede trecerea la actul infracional. Decizia comiterii infraciunii este luat fiind hotrte mijloacele concrete, locul precum i timpul realizrii actului infracional.

Faza afectiv reflect procesele emoionale anterioare actului infracional. Se caracterizeaz prin declanarea strii de indiferen afectiv fa de rul ce poate fi produs altora. n aceat etap , procesele psihice care determin comportamentul infractorului, iau natere datorit perceperii i prelucrrii informaiilor declanatoare de trebuine i motivaii, care sunt contientizate de ctre infractor. Odat activate, datorit mprejurrilor favorabile, ele vor determina luarea hotrrii de a svri infraciunea,

iar cnd a cptat contur precis, procesele psihice ce devin dominante sunt cele de analiz i sintez. Astfel, dac n faza deliberrii comportamentul infractorului este de expectativ, dup luarea hotrrii acesta se caracterizeaz prin activism, realizarea actelor preparatorii presupunnd apelul la mijloace ajuttoare, instrumente, contactarea de complici, culegerea de informaii, supravegherea obiectivului. Rezultanta acestui comportament poate fi, dup caz, fie concretizarea n plan material a hotrrii de a comite fapta, prin realizarea condiiilor optime reuitei ei, fie de sistarea, amnarea, ateptarea unor condiii i mprejurri favorizante.

Urmeaz apoi orientarea spre infraciune ce vizeaz modul de concretizare a faptei. n comportamentul infractorului apare planul de aciune care cuprinde:

a) precizarea locului i timpului; b) precizarea obiectivelor care vor fi realizate (persoana, persoanele, lucurile) i care nu pot fi realizate (bunurile, furturile);

c) precizarea modului de operare (cum va face, aspectele tehnice ale aciunii) ;

d) evaluarea anselor de reuit (operarea n termeni probabilistici). Analiza actului infracional poate fi mai obiectiv sau mai subiectiv n sensul

c pot fi ignorate (o serie de elemente) situaii din realitate: - supraevaluarea i/sau subevaluarea experienelor individuale sau a

factorilor contextuali. 3. Faza infractionala propriu zisa

Aplicarea proiectului se ajusteaz n funcie de caracteristicile situaiei concrete i de apariia unor evenimente neprevzute si se asociaz cu trirea unor stri emoionale intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori, context spaio-temporal al desfurrii faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale.

In momentul comiterii infractorul se poate confrunta cu urmatoarele situatii: a) proiectul intocmit se afla in concordanta cu realitatea de la locul faptei b) situaia cnd ceea ce a anticipat subiectul nu este valabil, nu exist

concordan ntre proiect i realitate, se pune problema deciziei infractorului. - Renunarea total a infractorului, n unele cazuri, rmne la nivel

de tentativa - s-a oprit, dar amn realizarea actului infracional; - ajustarea proiectului n funcie de noile date ale situaiei.

n ambele sensuri : ale reducerii obiectivelor iniiale i completarea ad-hoc cu alte obiective a inteniei iniiale, activitatea se desfasoara pe un fond emotional crescut ceea ce genereaza de regula lipsa de control asupra comportamentului n timpul operrii, poate provoca o serie de erori, lacune (pierderea unor obiecte personale n cmpul faptei, uitarea unor obiecte corp delict sau omiterea tergerii unor categorii de urme, renunarea la portul mnuilor, diverse accidentri etc.)

aspecte ce pot constitui o surs extreme de important in demersurile pentru identificarea autorilor.

4.Comportamentul infractorului dupa comiterea faptei Caracteristica principal a conduitei infractorului dup comiterea faptei, o reprezint tentative acestuia de a se apra , de a se sustrage identificrii. Acesta folosete o serie de strategii de contracarare a activitiior organelor judiciare de a-l identifica i trage la rspundere. Comportamentul infractorului n aceast etap este reflexiv-acional, ntreaga lui activitate psihic fiind marcat de viziunea panoramic a celor petrecute la locul faptei. Practica a demonstrat n aceast direcie existena unui registru de strategii de contracarare a activitilor de identificare i tragere la rspundere penal a autorilor. n aceast etap , majoritatea infractorilor i creeaz alibiuri care s conving c era imposibil s fi svrit fapta, se ndeprteaz de locul infraciunii, apare ct mai curnd n alt loc unde caut s fie vzut pentru a-i crea probe,care sa infirme prezena lui de a fi n dou locuri simultan, dorina de a nu fi descoperit, ajungnd chiar s se automutileze, alteori se ntoarce la locul faptei pentru a culege informaii cu privire la fapta svrit , chiar denun, nltur probele, modific cmpul faptei, recurge la nscenri, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau chiar comiterea unor infraciuni mai mrunte pentru a fi arestat. Fuga de la locul unde s-a produs o infraciune i grija de a-i procura un alibi nu este ntotdeauna un indiciu cert al culpabilitii. Se cunosc cazuri cnd persoane care ntmpltor au asistat sau au descoperit o infraciune, nu rmn la locul faptei, pentru a nu fi suspectate sau citate ca martor. Asemenea comportare este tipic recidivitilor, care n urma antecedentelor penale ar fi uor nvinuii. Cu privire la contactul anchetator- anchetat, v prezentm cteva constatri de natur psihologic:

- la primul contact cu cercetrile nvinuitul se prezint temtor, uor nfrigurat i curios s aud primele ntrebri ce i se vor pune;

- infractorul primar, lipsit de experiena unor confruntri anterioare cu organul de cercetare penal, dup svrirea faptei este cuprins de nelinite, team, nesiguran;

- infractorul prins n flagrant sau la puin timp dup svrirea infraciunii este net inferior ca potenial psihologic de aprare fa de cel cercetat dup trecerea unei perioade de timp de la svrirea faptei;

- infractorul recidivist, avnd o experien penal, poate afia la cercetri diferite atitudini, n funcie de caracterul i personalitatea sa;

- infractorul care struie n negare sau care prezint deformat faptele n urma insistenelor i tacticii folosite de organul de cercetare i pierde treptat sigurana afiat iniial, bnuind c cineva sau ceva l trdeaz.n urmrirea scopului, infractorii nu ezit n a ntrebuina orice mijloace care i-ar putea ajuta: minciuna, perfidia, atitudini variate, cutnd s

inspire comptimire pentru nedreptatea ce li se face sau pentru situaia n care au ajuns silii de mprejurri.

- Infractorul adopt diferite poziii tactice determinate nu numai de gradul lui de vinovie, ci i de poziia pe care o are fa de anchetator. Dac infractorul simte c l domin pe anchetator (fie n capacitatea de argumentare, fie n privina probelor pe care le are asupra vinoviei lui), acesta va fi extrem de precaut n ceea ce relateaz i nu va renuna la poziia lui dect n faa unor dovezi puternice. Dac realizeaz superioritatea anchetatorului, atunci rezistena lui scade i dominanta defensiv se va manifesta doar prin unele ajustri ale declaraiilor pe care le face. Cei mai muli infractori sunt inconstani n depoziii, recunosc o parte la nceput, apoi neag cu nverunare, revin asupra celor declarate, pentru ca n final s fac o mrturisire, dar i aceea incomplet.Cnd aceste strategii nu au succes, unii infractori manifest arogan fa de anchetator sau uneori recurg, chiar la intimidarea acestuia.

Rezumat

Pentru interpretarea corect a comportamentului infracional, trebuie avute n vedere cele trei faze ale actului infracional, i anume: faza preinfracional, faza infracional propriu-zis i faza postinfracional. Situaia preinfracional reprezint un ansamblu de circumstane exterioare personalitii infractorului, care precede actul infracional. Aceast situaie implic dou elemente: a) evenimentul, care determin apariia ideii infracionale i b) circumstanele, n care infraciunea se pregtete i se realizeaz.

n faza preinfracional se constituie premisele subiective ale svririi faptei, determinate att de predispoziiile psihice ale fptuitorului, ct i de mprejurrile favorizante cu valene declanatoare. Aceast faz se caracterizeaz printr-un intens consum luntric, ajungnd chiar la un grad nalt de surescitare, problematica psihologic fiind axat att asupra coeficientului de risc, ct i asupra mizei puse n joc. n procesul de deliberare intervin criterii motivaionale, valorice, morale, afective i materiale. Capacitatea de proiecie i anticipare a consecinelor influeneaz, de asemenea, n mare msur actul decizional.

Aplicarea proiectului se ajusteaz n funcie de caracteristicile situaiei concrete i de apariia unor evenimente neprevzute si se asociaz cu trirea unor stri emoionale intense. Teama de neprevzut, criza de timp, obiectele, fiinele sau fenomenele percepute n timpul comiterii faptei (instrumente de spargere, arme, victim, martori, context spaio-temporal al desfurrii faptei etc.), n funcie de proprietile lor fizico-chimice (intensitate, form, mrime, culoare, dispoziie spaial etc.) amplific aceste stri emoionale.

Caracteristica principal a conduitei infractorului dup comiterea faptei, o reprezint tentative acestuia de a se apra , de a se sustrage identificrii. Acesta

folosete o serie de strategii de contracarare a activitiior organelor judiciare de a-l identifica i trage la rspundere.

n aceast etap , majoritatea infractorilor i creeaz alibiuri care s conving c era imposibil s fi svrit fapta, se ndeprteaz de locul infraciunii, apare ct mai curnd n alt loc unde caut s fie vzut pentru a-i crea probe,care sa ateste imposibilitatea prezenei lui de a fi n dou locuri simultan, dorina de a nu fi descoperit, ajungnd chiar s se automutileze, alteori se ntoarce la locul faptei pentru a culege informaii cu privire la fapta svrit , chiar denun, nltur probele, modific cmpul faptei, nscenri, dispariii de la domiciliu, internri n spital sau chiar comiterea unor infraciuni mai mrunte pentru a fi arestat.


4. Illi Stefan (2009). Psihologie judiciara. Editura Europolis Constanta. Bibliografie recomandata: 1. Golu Mihai (1993). Dinamica personalitatii. Editura Geneze Bucuresti. 2. Mitrofan N., Zdrenghea V., Butoi T. (1992). Psihologie judiciara. Editura Sansa Bucuresti. 3. Paunescu Constantin (1994). Coordonatele metodologice ale recuperarii minorului inadaptat. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti. 4. Schiopu Ursula, Verza Emil (1997). Psihologia varstelor. Ciclurile vietii. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti.

Intrebari de control: - Descrieti comportamentul infractorului inainte de savarsirea faptei. - Cu ce situatii se poate confrunta infractorul in momentul comiterii faptei? - Specificati strategiile folosite de infractor pentru a evita identificarea si

tragerea sa la raspundere penala.

MODULUL II Personalitatea conceptul de personalitate in psihologia judiciara


Plan de idei: 1. Probleme generale privind personalitatea. Concepte. Definitii. 2. Structura personalitatii. 3. Insusirile psihice ale personalitatii.

Obiective: Dupa studierea acestui curs veti dobandi cunostinte despre: - Personalitatea umana, acceptiuni, concepte, definitii. - Determinarea si autodeterminarea la nivelul omului. - Substructuri in componenta personalitatii. - Laturile personalitatii.

1. Probleme generale ale psihologiei personalitii

Concepte, definiii Discutnd despre personalitate abordm de fapt omul n ceea ce are

substanial i spiritual, ct i ntreg ansamblul de valori acumulate istoric de omenire, nsuite de om., realizate n prezent i proiectate n viitor.

Personalitatea luat n accepiunea ei fundamental este o caracteristic general uman dar este folosit i discriminativ ca o scar valoric.

Noiunea de personalitate se refer la organizarea interioar sintetic, unitar i totodat individual a nsuirilor psihofiziologice a structurilor cognitive i atitudinale a capacitilor individului etc., care i determin o adaptare specific la mediu.

Ea cuprinde: totalitatea predispoziiilor nnscute i a nsuirilor dobndite n cursul vieii ntr-un anume fel structurat care-i asigur integrarea original, unic n mediul social dat.

Personalitatea reprezint sinteza particularitilor psiho-individuale n baza creia ne manifestm specific, deosebindu-ne unul de altul.

Nu exist o definiia exhaustiv i unanim acceptat pentru personalitate. S-au formulat peste 50 de definiii aparinnd diverselor concepii i sisteme psihologice. Este greu de formulat o definiie n termeni clasici, mai eficace se pare varianta unei succinte caracterizri a fenomenului de personalitate.

Demersul nostru ncepe de la latinescul persoana care are mai multe accepiuni. Iniial a avut semnificaia de masc, costumaie, simboliznd pe cineva pe scena, al 2-lea sens se refer la rolul ndeplinit n teatru sau n via. Al 3-lea desemneaz individualitatea (corporal i psihic) a celui care ndeplinete rolul.

Al 4-lea sens adaug o not de valoare (ce fel de om este? ce valoare are?). S-au accentuat treptat 2 din cele 4 sensuri ceea ce desemneaz rolul social i valoarea.

Ideea de personalitate, n sens istoric, a parcurs mai multe etape n raport de nelegere i sensul acordat conceptului de om.

n acest sens se impune conceptul original biologic de individ, deci ceva indivizibil ce nu poate fi divizat fr a-i pierde specificul. Este o unitate funcional coordonat cu multe componente.(Popescu- Neveanu Paul (1969) Personalitatea si cunoasterea ei, Ed. Militara, Buc.)

La fiinele evoluate coordonarea relaiilor organism mediu este realizat prin sistemul nervos i hormonal. Individ este orice organism inclusiv omul. Individualitatea organic se dezvolt mai ales odat cu depirea instinctelor i apariia conduitei plastice reflex condiionate a creierului. Cu ct aceast plasticitate, n raporturile cu mediul, este mai evident cu att mai eficient devine aciunea individului, deci va avea o individualitate mai pronunat. O individualitate propriu zis prezint numai omul. Datorit existenei sale sociale omul a cptat practic posibiliti nelimitate de adaptare la mediu.

Trecerea de la adaptarea pe baza unor informaii exclusiv senzoriale, la adaptarea prin intermediul raiunii este un salt extraordinar marcnd trecerea de la singularul concret la utilizarea logicului, a generalului, a universului. Deci de la adaptarea la mediu se trece la adaptarea mediului la nevoile individului. Crete semnificativ capacitatea de intervenie a individului.

Cu termenul de persoan specificarea umanului este prezent. Se folosete n special n context statistic. Implic ideea c omul ca persoan ndeplinete roluri i dispune de statusuri sociale.

Diferenierea relaiilor sociale, schimbarea formelor de munc, diversificarea profesional, lrgirea comunitii economice i lingvistice pn la dimensiunile naionale, evoluia formelor de cultur i ntreptrunderea culturilor sunt doar cteva din factorii care prin impactul lor au determinat dezvoltarea i generalizarea fenomenului de personalitate.

Prin termenul de personalitate adugam celui generic de persoan o not valoric care nseamn pentru omul contemporan a fi recunoscut ca valoare, a avea personal contiina c reprezini ceva valoros.

Contiina Eului este condiia intern a dezvoltrii omului ca subiect activ i original, altfel spus ca personalitate.

Personalitatea nu este un privilegiu de clas si in consecinta dezvoltarea sa poate fi neleas la trei niveluri.

Caracteristicile general umane, prezena la individ a tuturor nsuirilor ce sunt proprii tuturor oamenilor.

- apartenena la spea uman - calitatea de fiin social i deci membru al societii - calitatea de fiin contient dotat cu gndire i voin - participarea la cultura, dotarea cu valori i orientarea dup aceste valori - potenialul creativitii. Caracteristica tipologic valabil numai pentru anumite grupri sau categorii

de indivizi. ntr-o populaie relativ omogen sub raport etnic, cultural, ocupaional, ntr-o

epoc dat se ntlnesc persoane care pot fi grupate ntr-un anumit tip dup nsuirile lor fizice sau psihice comune (atitudini, convingeri, mentaliti) formate sub influena condiiilor social istorice.

Particulariti strict individuale ce definesc n chip special persoana ca pe o entitate irepetabil.

Personalitatea este ntotdeauna unic i original ntruct are o zestre nativ unic, fiecare strbate un drum anume n cmpul existenei sociale concrete care are anumite efecte asupra cursului dezvoltrii i structurrii personalitii.

Fiecare om are un mod propriu i concret, irepetabil de a fi, de a gndi, de a simi.

Trsturile individuale de personalitate nu pot fi nelese ns dect pe baza celor tipice i mai ales a celor generale, legand astfel strans teoria personalitii de concepia despre om.

Sunt ns mari dificulti n transpunerea n practic a acestor idei deoarece este greu de gsit un singur atribut distinctiv al omului, el fiind n acelai timp fiina care: - produce instrumente.

- muncete

- triete n societate - vorbete

- raioneaz - dispune de contiina - se organizeaz politicete - particip la o economie dezvoltat social - particip la cultur Marx evideniaz trei aspecte definitorii ale omului considerat n acelai timp:

produs al istoriei, membru al societii, creator al istoriei. Fiecare om este un ecou i continuator al istoriei universale (Rubinstein). Desi este produsul unei relatii si practici sociale si purtator al modalitatilor de

actiune si practica sociala determinarea social istoric a omului nu trebuie neleas n mod rigid. Contiina evoluat presupune un nalt grad de selectivitate, de acceptare sau refuz al influenelor, iniiativ i autorealizare.

Determinarea se transform n autodeterminare. nainte de a aciona practic, omul proiecteaz n plan mental aciunea, opereaz deci cu anticipare, ceea ce i permite s se opun pe sine lumii, s ntrein anumite relaii cu lumea social.

Aceeai schem se aplic i n viaa personal. O caracteristic definitorie a personalitii este nivelul de activism, capacitatea

de aciune, de intervenie eficient n ordinea lumii nconjurtoare. Unele din teoriile biologizante susin c personalitate nu este de fapt dect

expresia transfigurat a unor porniri luntrice, a unei structuri naturale date nativ. (Fals vezi copii pierdui). Numai nsuindu-i n cursul vieii motenirea istoric i cerinele vieii sociale fiinele cu posibiliti umane se pot transforma n oameni reali, adic n personaliti.

Exagerrile sociologizante neag nsemntatea ereditii i consider c totul este hotrt de condiiile sociale ale educaiei.

Omul este n acelai timp o fiin natural i una social, funciile psihologice sau spirituale sunt dependente de posibilitile fiziologice i de evoluia acestora.

n contextul personalitii ponderea cea mai mare, rolul decisiv revine achiziiilor de ordin social istoric.

Personalitatea exprim interaciunea dintre exterior i interior dintre comportamentul manifestat i strile sau mobilurile care l-au motivat.

- de la individ la colectivul social - de la exterior la interior Acest lucru nu presupune c omul este lipsit de o legitate biologic ci faptul c

aceast legitate este remodelat subordonat i reprezint pentru om o legitate de tip inferior.

2. Structura personalitii

Sub raport structural sistemul activ al personalitii grupeaz urmtoarele substructuri componente:

a) dinamica general dat de proprietile fundamentale ale sistemului nervos central.

b) componenta intelectual care grupeaz sistemul de informaii i modul de structurare al lor mpreun cu strategiile cognitive i cu operaiile intelectuale ale individului.

c) substructura relaional: caracter, relaiile sale eseniale, atitudinile sale d) sistemul de orientare i proiectare: interese, preferine, scopuri, concepii

despre lume i idealurile. e) componenta de realizare efectiv (capaciti, aptitudini, deprinderi i

aciunile sale organizate cu finalitate social). f) constituia fizic Toate componentele se afl n raporturi de interdependen i

intercondiionare dinamic, fiecare nsuire, desemnnd o rezultant a modului de integrare a diferitelor funcii i procese psihice i psihofiziologice particulare. Sunt trei asemenea nsuiri dup care putem efectua analiza de coninut a profilului personalitii: temperamentul, aptitudinile i caracterul.

3. nsuirile psihice ale personalitii

Se caracterizeaz prin urmtoarele: a) Sunt formaiuni nereductibile la un singur proces i sunt condensri ale

proceselor perceptive, logice, emoionale. b) Dispun de o relativ stabilitate c) Sunt generalizate manifestndu-se asemntor n cele mai variate situaii d) Sunt caracteristici definitorii pentru om luate n ansamblu e) Determin constanta n ceea ce privete poziia fa de lume i rezultatele

activitii f) Dispun de o relativ mobilitate putnd fi restructurate n urma solicitrilor ndelungate i consecvente ale ambianei.

g) Sunt componente ale vastului sistem de personalitate fiind dependente de evoluia de ansamblu a personalitii.

Temperamentul, aptitudinile i caracterul nsuiri de baz ale personalitii Temperamentul constituie acea nsuire a persoanei n care se manifest

dimensiunile energetice i dinamice ale personalitii. Sistemul nervos dispune de trei nsuiri fundamentale: intensitatea, echilibrul

i mobilitatea crora li se adaug excitaia i inhibiia. a) Excitaia este acel proces de funcionare a sistemului nervos care

determin apariia, meninerea sau accelerarea unei reacii provocat de un anumit stimul.

b) Inhibiia este procesul nervos contrar excitaiei, prin care se determin slbirea, ntrzierea, ncetarea unei reacii.

c) Intensitatea reprezint capacitatea de lucru a sistemului nervos dependent de cantitatea i calitatea substanei funcionale de care dispun celulele nervoase. Cele care dispun de o cantitate mare au un sistem nervos puternic.

d) Echilibrul reprezint modul n care se face distribuirea intensitii ntre excitaie i inhibiie. La unii indivizi excitaie este mai puternic dect inhibiia, deci sistemul nervos este neechilibrat. La alii raportul este aproximativ egal deci sistemul nervos este echilibrat.

e) Mobilitatea reprezint rapiditatea cu care un proces nervos trece de la o extrem la alta. Cnd trecerea se face uor avem un sistem nervos mobil, iar cnd aceasta se face greu, sistemul nervos este inert.

Prin urmare n sensul prin care se ntmpin cele trei nsuiri gsim patru tipuri de activitate nervoas superioar: slab puternic neechilibrat, puternic echilibrat mobil, puternic echilibrat inert, crora le corespund temperamentele: melancolic, coleric, sangvinic, flegmatic.

Descrierea temperamentelor: Melancolic corespunde sistemului nervos slab cu o capacitate redus de

concentrare a proceselor nervoase, slaba dezvoltare a inhibiiei. Individul cu acest temperament este puin rezistent nervos, rezistena sczut la efort, slaba mobilitate n lupta cu obstacolele, nclinaii spre interiorizare i sentimentalism, este timid, fricos, nchis n sine are vocabularul srac, vorbete succint prin fraze scurte, este uor influenabil. Volumul ateniei este redus uneori fiind cuprins de ndoial, team. n condiii normale de activitate, fr primejdii desfoar o bun activitate, dovedete rbdare, contiinciozitate, este capabil de realizri bune.

Coleric aparine tipului puternic neechilibrat la care predomin procesele excitaiei, n detrimentul celor de inhibiie. Colericul este vioi, agitat, inegal, uneori impulsiv, nestpnit, lucreaz n asalt, este nelinitit, agitat, vorbirea rapid, inegal,

dispune de o intens reactivitate emoional prin desfurarea furtunoas a sentimentelor. Concentraia ateniei este puternic i stabil, dar distribuia ei este mai greoaie. Se subordoneaz numai siei. Sunt buni organizatori i conductori de colectiviti umane.

Sangvinic - aparine tipului puternic echilibrat, mobil. Se caracterizeaz printr-o mare mobilitate a proceselor nervoase, manifest o bun dispoziie, este uor adaptabil, calm, rbdtor, comunicativ, trece cu uurin de la o activitate la alta, leag uor prietenii, dar tot aa de uor le desface. Atenia este mare, concentrarea mai dificil. Simte nevoia de a depi situaiile obinuite, se plictisete repede, este deosebit de activ ceea ce l mpinge spre superficialitate.

Flegmatic aparine tipului puternic echilibrat, inert. Procesele nervoase acioneaz mai greoi, reflexele condiionate se formeaz greu, dar odat format sunt foarte stabile. Este fire linitit, calm, lent, se adapteaz greu situaiilor noi, ns e meticulos, perseverent, disciplinat i ordonat, leag greu prietenii, dar odat legate sunt foarte stabile. Volumul ateniei este redus, se concentreaz greu, e realist, practic, pune temei pe fapte nu pe vorbe.

Aceste patru tipuri de temperament nu se gsesc exclusiv la o persoan. Aptitidinile. n psihologia romneasc aptitudinea e conceput ca o capacitate rezultnd

din mbinarea ereditarului cu dobnditul, sistem care n condiiile colectivitii umane se constituie, dar se i verific sub form de capaciti.

Aptitudinile sunt acele nsuiri practice care-i confer omului posibilitile efecturii uoare, rapide i calitativ superioare a unor activiti. Aptitudinile nu sunt nnscute, nu au un caracter ereditar, la baza lor stau anumite premise. Aceste premise constau n nsuiri tip de sistem nervos precum i ntr-o serie de particulariti morfo-funcionale ale analizatorilor:

- construcie mai bogat i mai fin de neuroni specializai, uor excitabili, care asigur viteza de elaborare a legturilor nervoase temporare;

- fineea reaciilor - posibilitile schimbrii stereotipurilor n conformitate cu schimbarea

condiiilor obiective. Factorii formrii aptitudinile La baza formrii aptitudinilor stau factori externi i interni. Factori externi: cunotinele, priceperile i deprinderile. ntre acetia i

aptitudini exist un raport de intercondiionare. Factorii interni: - atitudinea fa de munc - interesul pentru un anumit domeniu de activitate

Interesul este considerat izvorul principal al aptitudinilor i exercit aciunea sa asupra acestora n patru direcii:

- determin pe subiect s caute activiti care corespund cel mai bine aptitudinii sale

- duce la mobilizarea eforturilor necesare - stimuleaz activarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor mijlocete apariia unei atitudini speciale numite atitudine de transferare. Caracterul Caracterul reprezint un sistem nchegat i stabil de atitudini i convingeri

ale individului fa de societate, de munc, de oameni i de sine nsui. Funcia caracterului este de a-l pune pe individ n anumite relaii cu realitatea social, a se defini pe el nsui n raport cu valorile sociale.

Caracterul presupune capacitatea individului de a se orienta just, de a lua atitudine adecvat situaiilor, de a trece prin filtrul propriei gndiri toate activitile pe care le realizeaz.

Din punct de vedere fiziologic caracterul reprezint un sistem complex de trsturi, de reflexe condiionate constituit i stabilizat pe parcursul dezvoltrii individului sub influena nvturii.

Caracterul constituie latura cea mai important a personalitii, el fiind considerat nucleul personalitii.

Structura caracterului Caracterul este format dintr-un complex de trsturi pozitive sau negative,

dintr-o multitudine de atitudini i convingeri cu privire la valorile sociale i umane. Atitudinile fa de societate: - pozitive: patriotismul, vigilena, devotamentul fa de ar - negative: naional ovin, individualism, necinste Atitudinile fa de ali oameni: - pozitive: umanism, ncredere, exigena, spirit critic, sinceritate, cinstea,

corectitudinea, delicatee, tactul, etc. - negative: nchiderea n sine, nesinceritatea, indiferena Atitudinile fa de munc: - pozitive: hrnicia, contiinciozitatea, spiritul de ordine, iniiativa, spiritul

creator i inovator, punctualitatea. - negative: apatia, lenea, neglijena, dezordinea, rutina, etc. Atitudinile fa de propria persoan:

- demnitatea, ncrederea n forele proprii, modestia, spiritul autocritic, autoperfeciunea, curajul, etc.

- negative: ngmfarea, lauda de sine, arogana, timiditatea, sentimentul inferioritii personale.

Rezumat

Concepte, definiii Discutnd despre personalitate abordm de fapt omul n ceea ce are

substanial i spiritual, ct i ntreg ansamblul de valori acumulate istoric de omenire, nsuite de om., realizate n prezent i proiectate n viitor.

Personalitatea luat n accepiunea ei fundamental este o caracteristic general uman dar este folosit i discriminativ ca o scar valoric.

Noiunea de personalitate se refer la organizarea interioar sintetic, unitar i totodat individual a nsuirilor psihofiziologice a structurilor cognitive i atitudinale a capacitilor individului etc., care i determin o adaptare specific la mediu.

Ea cuprinde: totalitatea predispoziiilor nnscute i a nsuirilor dobndite n cursul vieii ntr-un anume fel structurat care-i asigur integrarea original, unic n mediul social dat.

Personalitatea reprezint sinteza particularitilor psiho-individuale n baza creia ne manifestm specific, deosebindu-ne unul de altul.

Nu exist o definiia exhaustiv i unanim acceptat pentru personalitate. S-au formulat peste 50 de definiii aparinnd diverselor concepii i sisteme psihologice. Este greu de formulat o definiie n termeni clasici, mai eficace se pare varianta unei succinte caracterizri a fenomenului de personalitate.

Personalitatea este ntotdeauna unic i original ntruct are o zestre nativ unic, fiecare strbate un drum anume n cmpul existenei sociale concrete care are anumite efecte asupra cursului dezvoltrii i structurrii personalitii.

Fiecare om are un mod propriu i concret, irepetabil de a fi, de a gndi, de a simi.

Determinarea social istoric a omului nu trebuie neleas n mod rigid. Contiina evoluat presupune un nalt grad de selectivitate, de acceptare sau refuz al influenelor, iniiativ i autorealizare.

Determinarea se transform n autodeterminare. nainte de a aciona practic, omul proiecteaz n plan mental aciunea, opereaz deci cu anticipare, ceea ce i permite s se opun pe sine lumii, s ntrein anumite relaii cu lumea social.

Sub raport structural sistemul activ al personalitii grupeaz urmtoarele substructuri componente:

a) dinamica general dat de proprietile fundamentale ale sistemului nervos central.

b) componenta intelectual care grupeaz sistemul de informaii i modul de structurare al lor mpreun cu strategiile cognitive i cu operaiile intelectuale ale individului.

c) substructura relaional: caracter, relaiile sale eseniale, atitudinile sale d) sistemul de orientare i proiectare: interese, preferine, scopuri, concepii

despre lume i idealurile. e) componenta de realizare efectiv (capaciti, aptitudini, deprinderi i

aciunile sale organizate cu finalitate social). f) constituia fizic Toate componentele se afl n raporturi de interdependen i

intercondiionare dinamic, fiecare nsuire, desemnnd o rezultant a modului de integrare a diferitelor funcii i procese psihice i psihofiziologice particulare. Sunt trei asemenea nsuiri dup care putem efectua analiza de coninut a profilului personalitii: temperamentul, aptitudinile i caracterul.

Temperamentul constituie acea nsuire a persoanei n care se manifest dimensiunile energetice i dinamice ale personalitii.

Aptitudinile sunt acele nsuiri practice care-i confer omului posibilitile efecturii uoare, rapide i calitativ superioare a unor activiti. Aptitudinile nu sunt nnscute, nu au un caracter ereditar, la baza lor stau anumite premise. Aceste premise constau n nsuiri tip de sistem nervos precum i ntr-o serie de particulariti morfo-funcionale ale analizatorilor:

Caracterul reprezint un sistem nchegat i stabil de atitudini i convingeri ale individului fa de societate, de munc, de oameni i de sine nsui. Funcia caracterului este de a-l pune pe individ n anumite relaii cu realitatea social, a se defini pe el nsui n raport cu valorile sociale.

Caracterul presupune capacitatea individului de a se orienta just, de a lua atitudine adecvat situaiilor, de a trece prin filtrul propriei gndiri toate activitile pe care le realizeaz. Bibliografie obligatorie: 1. Bogdan Tiberiu (1973). Probleme de psihologie juridiciara. Editura Stiintifica Bucuresti.

2. Butoi Tudorel, Butoi Ioana Teodora (2001). Psihologie judiciara. Tratat universitar. Editura Fundatiei Romania de Maine Bucuresti. 3. Bus Ioan (2007). Psihologie judiciara, Universitatea Babes-Bolyai Cluj Napoca.

4. Illi Stefan (2009). Psihologie judiciara. Editura Europolis Constanta. Bibliografie recomandata: 1. Golu Mihai (1993). Dinamica personalitatii. Editura Geneze Bucuresti. 2. Mitrofan N., Zdrenghea V., Butoi T. (1992). Psihologie judiciara. Editura Sansa Bucuresti. 3. Paunescu Constantin (1994). Coordonatele metodologice ale recuperarii minorului inadaptat. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti. 4. Schiopu Ursula, Verza Emil (1997). Psihologia varstelor. Ciclurile vietii. Editura Didactica si Pedagogica Bucuresti. 5. Popescu-Neveanu Paul (1978). Dictionar de psihologie. Editura Albatros Bucuresti.

Intrebari de control: - Definitia personalitatii.

- Enumerati atributele distinctive ale personalitatii umane. - Care sunt substructurile componente ale personalitatii.

MODULUL II Personalitatea conceptul de personalitate in psihologia judiciara


Plan de idei: 1. Conceptul de personalitate in psihologia judiciara. 2. Principalele elemente ale structurii personalitatii infractoare.

3. Tipologia infractorului

Obiective: Dupa studierea acestui curs veti dobandi cunostinte despre: - Abordarea personalitatii din perspectiva sinergetica. - Principalele caracteristici ale personalitatii infractorului.

- Tipologii ale infractorilor.

1. Conceptul de personalitate n psihologia judiciar

Sub aspect juridic, infractor este persoana care svrete cu vinovie o fapt socialmente periculoas, interzis de lege i care atrage rspunderea penal. Aceasta ar fi aspectul juridic al personalitii infractorului i este studiat de tiinele juridice.

Din punct de vedere al psihologiei judiciare autorul infraciunii ca personalitate este definit ca sintez a tuturor elementelor care concur la conformaia mental a unui subiect cruia i d o fizionomie specific.

Personalitatea infractorului este studiat din perspectiva sinergetic implicnd: a) cercetarea clinic b) examinrile paraclinice (investigaiile de laborator, radioclinice, EEG) c) investigaie biogenetic (identificarea factorilor de ereditate) d) interpretarea neurofiziopatologic e) cercetarea sociologic (legate de reconstituirea structurilor de

personalitate, legat de posibilitatea de reechilibrare i reinserie) f) rezolvarea medico legal (contiina, discernmnt) O asemenea abordare permite:

- aprecierea corect asupra strii psihice a personalitii deviante, excluderea simulrii (biodetecie).

- determinarea trsturilor eseniale ale personalitii din perspectiva sinergetic

- natura i evoluia trsturilor eseniale care au nsoit sau precedat comiterea actului infracional i evoluia acestora.

- aprecierea asupra periculozitii trsturilor de personalitate sau a tulburrilor care au precedat sau nsoit comportamentul deviant.

Din punct de vedere juridic actul infracional este rezultatul comportrii negative a fiinei umane responsabile n raport cu cerinele normelor penale pozitive.

Din punct de vedere psihosocial trebuie subliniat c nu exist laturi ale personalitii care determin n mod automat comiterea de infraciuni.

Exist ns un sistem de trsturi specifice personalitii infractorului care, pentru a constitui punctul de plecare al comportamentului infracional, trebuie s interacioneze una cu alta i s ntlneasc o ambian social favorizatoare unui astfel de comportament.

Pe de alt parte, elementele personalitii infractoare sunt ele nsele produse ale aciunii careniale a factorilor sociali, ntre care funcionarea defectuas i necorelat a agenilor (familie, coal, grup de munc, mass-media) dein un rol hotrtor.

Vzut printr-o astfel de optic, conceptul personalitii infractoare se constituie ntr-un instrument deosebit de util mai ales pentru aciunile de prevenire a comportamentelor antisociale.

2.Principalele elemente ale structurii personalitii infractoare: a) Egocentrismul - reprezint tendina individului de a raporta totul la el

nsui, el i numai el se afl n centrul tuturor lucrurilor i situaiilor. Se caracterizeaz printr-un permanent sentiment de suficien prin aciuni dominatoare i chiar despotice. Egocentricul nu este capabil s vad dincolo de propriile dorine, scopuri, interese. Este un individ care nu este capabil s recunoasc superioritatea i succesele celorlali, se vede permanent persecutat, consider c are ntotdeauna i n toate domeniile dreptate.

Egocentricul i exagereaz calitile i succesele, iar n loc s recunoasc atunci cnd greete, atac cu virulen.

b) Labilitatea trstur a personalitii care semnific fluctuaia emotivitii, este capricios i ca atare are o accentuat deschidere spre influene. Nu-i poate inhiba, domina dorina, este imprevizibil i se angajeaz n aciuni fr a reflecta la consecinele acestora.

- instabilitatea emoional semnific o sczut maturizare afectiv, individul fiind robul influenelor i sugestiilor, neputnd s-i inhibe pornirile i dorinele nici n faa oprobiului public i al sanciunii penale.

c) Agresivitatea apare atunci cnd individul este mpiedicat s-i satisfac dorinele i este un comportament violent i distructiv.

n crimiologie este esenial s se situeze personalitatea n situaie. Situaiile pot fi: - specifice

- nespecifice Forme ale agresivitii: 1. Autoagresivitatea ndreptarea comportamentului agresiv spre propria

persoan; se exprim prin automutilri, tentative de sinucidere aceste comportamente apar pe fondul unor stri depresive i nevrotice.

2. Heteroagresivitatea canalizarea violenei spre alii. Se manifest prin forme multiple: omucidere, tlhrie, injurie i calomnia.

Agresivitatea ocazional caracterizat prin spontaneitate i violen este ntlnit n crimele pasionale.

Agresivitatea profesional comportament violent durabil, se relev ca o constant a personalitii infractorului, aceasta manifestndu-se agresiv n mod deliberat, contient.

d) Indiferena afectiv se caracterizeaz prin satisfacie resimit de individ fa de suferinele altora, prin incapacitatea de a nelege durerile i nevoile celorlali. Aceast latur a personalitii infractorului se formeaz de la vrste timpurii fiind una dintre principalele carene ale procesului socializrii, un rol primordial deinndu-l n acest plan funcionarea defectuas a structurii familiale. Infractorul nu este contient de propria-i stare de inhibare emoional, ceea ce explic calmul i sngele rece cu care sunt comise o serie de infraciuni cu violen deosebit.

Legtura strns dintre indiferena emoional i egoism const n faptul c infractorului i este strin sentimentul vinoviei, al culpabilitii.

3.Tipologia infractorului n domeniul criminalitii au fost elaborate o serie de tipologii i n general, aproape c nu exist criminolog mai remarcabil care s nu fi creat propria clasificare. Aceste tipologii sunt instrumente de lucru pentru a sluji unor scopuri practice, ele reprezint ipoteze de lucru, mijloace ajuttoare care permit o anumit direcionare a activitii de prevenire i combatere a comportamentelor infracionale, precum i individualizarea proceselor de reeducare i reintegrare social.

A. Sub aspect normativ, juridic: a) n funcie de vrst minori, majori b) n funcie de repetabilitatea actelor infracionale primari, recidiviti B. Din punct de vedere criminologic i psihologic: Dac antisocialitatea reprezint sau nu coordonata fundamental a

personalitii individului, infractorii sunt mprii n: - profesionisti, ocazionali Infractori profesioniti Se caracterizeaz prin antisocialitate /inadaptabilitate

social i prin preocuparea de a-i organiza metodic actul infracional. Sub aspect temperamental sunt indivizi activi, plini de iniiativ, calmi, hotri. n ceea ce privete afectivitatea profesionitii sunt permanent nesatisfcui i nu-i pot amna satisfaciile imediate.

Infractorii ocazionali - sunt socialmente adaptai i nu ajung s aib de-a face cu justiia dect printr-un concurs particular de circumstane. Marea lor majoritate se reintegreaz social i nu mai recidiveaz. Spre deosebire de profesionist, care caut i provoac situaiile infracionale ocazionalul este de obicei produsul circumstanelor. Lewis Yablonski (1990) evideniaz patru categorii dup criteriul cum afecteaz personalitatea infractorului comportamentul criminal.

1. Criminalii socializai prezint tulburri emoionale mai mult dect persoanele care nu au comis infraciuni. n contextul favorizant devin criminali (de regul).

2. Criminalii neurotici comit infraciuni datorit convulsiilor neurotice. Simptom predominant anxietatea. Distorsiuni perceptive.

3. Criminalii psihotici dezordini severe ale personalitii. Percepie distorsionat asupra societii i lumii din jurul lor. Pot comite cele mai bizare acte criminale.

4. Criminalii sociopai se caracterizeaz prin personalitate egocentric. Caracteristicile sociopatului (dup Dr. Harvey Cleckei). 1. Farmec superficial i bun inteligen (la prima vedere pare prietenos, bine

adaptat, inteligent). 2. Absena iluziilor i alte altor semne ale gndirii iraionale. 3. Absena nervozitii. 4. Instabilitatea dup ce realizeaz ctiguri se debaraseaz de ele iraional. 5. Neadevrul, minciuna, nesinceritatea. 6. Lipsa remucrii sau a ruinii neacceptarea criticii. 7. Comportament antisocial motivat inadecvat.

8. Judecata srac i eecul n a nva din experien. 9. Egocentrismul patologic i incapacitatea de a iubi. 10. ncrctura emoional foarte srac a reaciilor afective. 11. Pierderea specific a nelegerii. 12. Indiferena n relaiile interperson

Psihologie juridica

Documents

Transcript of Psihologie juridica