Propuneri teme colocviu

download Propuneri teme colocviu

of 17

  • date post

    29-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    225
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Propuneri teme colocviu

  • UNIVERSITATEA DIN PITESTI

    FACULTATEA DE TIINE ALE EDUCAIEI, TIINE SOCIALE I PSIHOLOGIE

    DEPARTAMENTUL DE TIINE ALE EDUCAIEI

    TITLURI ORIENTATIVE PENTRU LUCRRI METODICO -

    TIINIFICE I COORDONATORII TIINIFICI AI ACESTORA

    nvmnt primar i precolar

    Seria 2017 - 2019

    Prof. univ. dr. Ezechil Liliana - ezechil2002@yahoo.com,

    1. Dezvoltarea capacitilor de comunicare ale prescolarilor prin folosirea jocului didactic.

    2. Dezvoltarea capacitilor de comunicare ale colarilor mici prin folosirea metodelor

    interactive.

    3. Dezvoltarea competenelor sociale ale precolarilor.

    4. Dezvoltarea competenelor sociale ale elevilor de vrst colar mic.

    5. Integrarea noilor educaii n curriculumul precolar/colar.

    6. Teorie i practic n corelarea predrii cu nvarea, i evaluarea.

    7. Modaliti de eficientizare a nvrii n nvmntul primar.

    8. Facilitarea procesului de integrare a copilul mic n mediul organizational precolar.

    9. Modaliti de consiliere a elevilor i a familiilor lor la debutul colaritii.

    10. Modaliti de realizare a educaiei prinilor n perioada micii colariti.

    11. Jocuri didactice pentru stimularea gndirii n perioada precolaritii.

    12. Jocuri didactice pentru stimularea gndirii n perioada micii colariti.

    13. Dezvoltarea comportamentului moral al precolarilor.

    14. Dezvoltarea comportamentului moral al elevilor de vrst colar mic.

    15. Stimularea manifestrilor artistice i a creativitii la vrsta precolar.

    16. Stimularea manifestrilor artistice i a creativitii la vrsta colar mic.

    Prof. univ. dr. Dumitru Valeriu - padrefortete@yahoo.com

    1. Eficiena realizrii i utilizrii testului docimologic n nvmntul primar 2. Strategii de intervenie ale cadrului didactic n situaii de criz educaional n cadrul

    managementului clasei de elevi la ciclul primar

    3. Personalitatea cadrului didactic i impactul asupra managementului clasei/grupei de elevi/precolari

    4. Evaluarea iniial evaluarea formativ evaluarea final realizate n nvmntul primar i funcia lor de reglare i autoreglare a nvrii i predrii

    5. Contribuia activitilor extracolare la integrarea socio-afectiv a copiilor din ciclul primar/preprimar

    6. Alternativa Step by Step n nvmntul preprimar/primar romnesc specificitate 7. Alternativa Waldorf n nvmntul preprimar/primar romnesc specificitate, avantaje,

    dezavantaje, receptivitate, influene

    8. Personalitatea cadrului didactic n contextul activitii didactice din nvmntul primar/preprimar

    mailto:ezechil2002@yahoo.commailto:padrefortete@yahoo.com

  • 9. Factorii psihologici implicai n evaluarea rezultatelor colare 10. Forme de organizare a procesului de nvmnt n nvmntul primar/precolar 11. Succesul i insuccesul colar n nvmntul primar sau preprimar. Cauze i forme de

    manifestare

    12. Rolurile educatorului/nvtorului n conducerea eficient a actului didactic 13. Strategii de prevenire i nlturare a eecului colar la elevii din ciclul primar 14. Utilizarea strategiei lucrului n grup n realizarea nvrii interactive 15. Modaliti de dezvoltare a capacitilor creatoare ale colarului mic 16. Probleme metodologice ale folosirii eficiente a mijloacelor de nvmnt n ciclul primar 17. Caracteristici ale elaborrii i aplicrii probelor orale, scrise i practice, n concordan cu

    descriptorii de performan i cu obiectivele educaionale n ciclul primar

    18. Particulariti ale folosirii metodelor activ-participative n ciclul primar 19. Rolul metodelor i tehnicilor moderne n optimizarea procesului de nvmnt la ciclul

    primar

    20. Jocul didactic mijloc de dezvoltare a gndirii precolarilor

    Conf. univ. dr. Pii Lzrescu Mihaela - mihaelapaisi@yahoo.com

    1. Jocul ca form specific de conduit i activitate n copilrie

    2. Specificul jocului didactic ca form de organizare a activitilor instructiv-formative n

    grdinia de copii.

    3. Valene formative ale jocului de rol la vrsta precolar.

    4. Repere metodologice n organizarea i conducerea jocului didactic la grupele cu precolari.

    5. Caracteristici ale jocului la vrsta colar mic.

    6. Jocul didactic-metod i form de organizare a activitilor instructiv-formative la elevii din

    clasele I-IV.

    7. Clasa de elevi ca microgrup educaional

    8. Strategii didactice de difereniere i individualizare a nvrii n ciclul primar

    9. Strategii de prevenire i diminuare a eecului colar

    10. Dificulti de adaptare a copilului la cerinele activitii colare

    11. Motivaia nvrii la vrsta colar mic

    12. Strategii didactice de stimulare a creativitii n nvmntul primar

    13. Cauze i consecine ale insuccesului colar n ciclul primar

    14. Niveluri i modaliti ale receptrii i interiorizrii valorilor morale la colarul mic

    15. Strategii de dezvoltare a inteligenelor multiple n nvmntul precolar i primar

    16. Reuita colar la vrsta colar mic

    17. Metode i instrumente de cunoatere psihopedagogic a copilului / elevului

    18. Dezvoltarea socio-afectiva a copilului prescolar / scolar mic

    19. Dezvoltarea cognitiv i a limbajului copilului precolar i colar mic

    20. Niveluri i modaliti ale receptrii i interiorizrii regulilor morale la precolar i colarul

    mic

    Conf. univ. dr. Langa Claudiu - claudiulanga@yahoo.com

    1. Strategii de socializare a copilului n grdinia/coal 2. Managementul conflictelor n clasa de elevi

    mailto:mihaelapaisi@yahoo.commailto:claudiulanga@yahoo.com

  • 3. Modaliti de stimulare a relatiilor interpersonale pozitive in cadrul grupurilor educaionale

    4. Strategii de stimulare a coeziunii grupului de elevi 5. Aspecte ale comunicrii didactice n nvmntul primar (preprimar) 6. Jocul didactic modalitate de organizare a activitilor didactice n grdinia de copii. 7. coala factor determinant n demersul socio-adaptativ al elevului 8. Impactul jocului asupra stimulrii abilitilor de comunicare la precolari 9. Jocul modalitate practic de stimulare a relaiilor interpresonale n cadrul grupului de

    precolari

    10. Valene pozitive ale folosirii metodelor interactive de grup n ciclul primar

    Conf. univ. dr. Soare Emanuel emisoare@gmail.com, 0759014807

    1. Aspecte metodologice privind educaia antreprenorial n nvmntul precolar/primar 2. Aspecte practice ale parteneriatului coal-familie n proiectarea activitilor din

    grdini/nvmntul primar

    3. Aspecte practice ale proiectrii activitilor de evaluare n nvmntul primar/precolar 4. Aspecte practice ale proiectrii integrate n nvmntul precolar/primar 5. Aspecte practice privind formarea competenelor colarilor mici/precolarilor 6. Dimensiuni metodologice ale formrii competenelor elevilor din nvmntul

    primar/precolar

    7. Eficientizarea proiectrii activitilor integrate n nvmntul primar/precolar 8. Eficientizarea proiectrii curriculumului centrat pe competene n nvmntul

    primar/precolar

    9. Eficientizarea utilizrii metodelor moderne de instruire n nvmntul primar/precolar 10. Evaluarea eficienei activitilor integrate din grdini/nvmntul primar 11. Exigene metodologice ale evalurii formative n nvmntul primar/precolar 12. Formarea competenelor sociale n grdini/nvmntul primar 13. Implicaii metodologice ale evalurii competenelor elevilor din nvmntul

    primar/precolar

    14. Integrarea activitilor nonformale n grdini/nvmntul primar 15. Jocul didactic ntre tradiional i modern n cadrul nvmntului primar/precolar 16. Metode de instruire utilizate n educaia antreprenorial a precolarilor/colarilor mici 17. Metode moderne utilizate n evaluarea activitii precolarilor/colarilor mici 18. Modaliti de activizare a precolarilor/colarilor mici 19. Modaliti de difereniere curricular n nvmntul primar/precolar 20. Modaliti de eficientizare a activitilor didactice din clasa pregtitoare

    Conf. univ. dr. Dnescu Elena - lilidanescu@yahoo.com

    1.Rolul metodelor interactive nstimulareacreativitii la vrstaprecolar

    2. Noi orientri n abordarea integrat a ativitilor din nvmntul precolar/primar

    3.Rolul jocului didactic n educaia moral a copilului de vrst precolar/scolar mic.

    4.Dimensiuni ale creativitii la vrst precolar/scolar mic.

    5.Predarea - nvarea interactiv n cadrul nvmntul precolar/primar

    6. Valorificareajocului n activitile didactice din nvmntul precolar/primar.

    7.Rolul jocului n corectarea tulburrilor de vorbire la vrst precolar/colar mic.

    mailto:emisoare@gmail.commailto:lilidanescu@yahoo.com

  • 8 .Dimensiuni ale evalurii didactice n nvmntul precolar/primar

    9.Premize psihopedagogice de abordare a creativitii la vrst precolar/colar mic

    10.Educaia incluziv alternativ pentru instruirea precolarului/colarului mic cu CES

    11. Diversificarea metodelor de evaluare nnvmntul precolar/primar

    12. Premize psihopedagogice de abordare a copilului/elevului cu cerine speciale.

    13.Valentele formative ale jocului n dezvoltarea competenelor socio-morale ale

    precolarului/colarului

    14.Dezvoltarea creativitii precolarului/colarului mic prin organizarea integrat a

    coninuturilor didactice.

    15.Predarea nvarea interdisciplinar n nvmntul precolar/primar

    16.Evaluarea difereniat a copilului/elevului cu cerine educaionale speciale n contextul

    nvmntului de tip ncluziv.

    17.Dimensiuni ale proiectrii i desfurrii procesului didactic centrat pe copil/elev n

    nvmntul precolar/primar.

    18.Valorificarea metodelor activ participative n perspectiva asigurrii succesului colar

    19.Forme de organizare i desfurare a procesului didactic n nvmntul precolar/primar.

    20.Educaia/instruirea difereniat n nvmntul precolar/primar.

    Conf. univ. dr. Neacu Mihaela - miha