proiect tematic TOAMNA

20
1

Transcript of proiect tematic TOAMNA

Page 1: proiect tematic TOAMNA

1

Page 2: proiect tematic TOAMNA

TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: CÂND, CUM SI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?TEMA PROIECTULUI: ,,MAGIA TOAMNEI”DURATA PROIECTULUI: 3 SAPTAMANIUNITATEA DE INVATAMANT: G.P.N. Nr. 1 ALICE Falticeni - Suceava EDUCATOARE: ONICEANU SILVIA

JUSTIFICAREA ALEGERII TEMEI:O zi frumoasa de toamna in care nu am rezistat si am iesit cu copiii la o plimbare prin

imprejurimile localitatii noastre. Privind, copiii au observat cat de mult s-a schimbat natura si ce frumos este. E anotimp de sărbătoare pentru fructe si legume, iar natura se închină în faţa curcubeului de culori. Copiii sunt încântaţi: ce frumusete!!!

Cine nu îndrăgeşte fructele, cine nu doreste sa se infrupte din vitaminele binefacatoare ale legumelor şi să adulmece mirosul minunat al florilor?!!! Când poate fi mai firească, nemasurata curiozitatea copiilor despre fructe, legume si flori, daca nu toamna? Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra, incet, incet, toate minunatiile si toate frumusetile.

Privind chipul fericit al copiilor, atunci cand au descoperit aceste minuni si frumuseti şi pentru că m-au asaltat cu întrebări, am hotarat impreuna să desfăşurăm proiectul tematic: ,,MAGIA TOAMNEI”, intrand astfel în minunata şi energizanta lume a legumelor, fructelor si a florilor de toamna!

DIRECŢII DE DEZVOLTARE/SUBTEME ALE PROIECTULUI: ,,ÎN GRADINA DE LEGUME’’,,ÎN LUMEA FRUCTELOR’’,,BUCHETUL TOAMNEI’’

GRUPA: CAMPIONIINIVEL DE VÂRSTĂ: II

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: DLC

Să exprime independent opinii, stari sufletesti, si sa le motiveze; Să analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii; Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;  Să recunoască cuvinte simple şi litere în contexte familiare; Să se exprime corect din punct de vedere gramatical; Să analizeze datele primite, si pe baza lor sa formeze predictii; Sa înţeleagă si utilizeze corect semnificaţia structurilor verbale orale;

DS Să efectueze operaţii cu grupele de obiecte constituite în funcţie de diferite criterii date ori găsite

de el însuşi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantităţii prin punere în corespondenţă;

Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare (aerul, apa, solul, vegetaţia, fauna, ca parte integrantă a mediului), precum şi interdependenţa dintre ele;

Să recunoască şi să descrie verbal anumite schimbări şi transformări din mediul apropiat. Să numere crescator si descrescator, asociind numarul cu cifra; Să manifeste interes si curozitate pentru cunoastere; Să cunoască denumirea legumelor, fructelor, a florilor, din ce sunt alcatuite;

2

Page 3: proiect tematic TOAMNA

DOS Să lucreze independent, fiind capabili sa experimenteze pe masura posibilitatilor, ceea ce-i

intereseaza in mod deosebit din tema data; Să utilizeze instrumente de lucru şi materiale pentru realizarea unei activităţi practice; Să-şi adapteze comportamentul pozitiv la cerinţele grupului; Să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice; Să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice; Să fie capabil să realizeze lucrări practice inspirate din natură şi viaţa cotidiană, valorificând

deprinderile de lucru însuşite; Să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti.

DEC  Să exerseze deprinderile tehnice specifice desenului, modelajului în redarea unor teme; Sa se mobilizeze pentru a cânta cântece pentru copii; Să acompanieze ritmic cântecele (clopoţei, tamburine, xilofon); Să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii; Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice; Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici diverse; Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului; Să diferenţieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat şi al sunetelor muzicale; Să diferenţieze auditiv înălţimea sunetelor muzicale; Să asculte şi să recunoască fragmente din creaţii muzicale,

corespunzătoare specificului de vârstă al copilului preşcolar; Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia

DPM Să fie apt să utilizeze deprinderi motrice însuşite în diferite contexte; Să-şi formeze o ţinută corporală corectă  şezând, în deplasare, stând; Sa se folosească de acţiunile motrice pentru a exprima comportamente de răspuns la ritmuri; Să fie capabil să execute mişcări motrice de bază: mers, alergare, sărituri, rostogoliri, căţărări; Să manifeste în timpul activităţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, fair-play.

ALA Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului de joacă; Să trăiască cu cei din jur stări afective pozitive, concomitent cu învăţarea autocontrolului; Sa se familiarizeze cu activitatea ce se desfăşoară într-o sera, in gradina; Sa-si cultive dragostea faţă de frumos, curat, prin realizarea unor lucrari proprii utilizând tehnica

picturii, desenului, colajului, modelajului; Sa-si reactualizeze si fixeze cunoştinţele asimilate, prin participarea la un concurs tematic cu

diplome şi premii.

TEHNICI DE EVALUARE:

a) Secvenţială: probe orale: evidentierea aspectelor legate de tema, ghicitori, explozia stelara, convorbire,

interviul, observarea curenta, verificarea. : ciorchinele, brainstorming-ul, explicaţia, conversaţia, problematizarea, munca pe grupe, jocul de rol, turul galeriei.

probe scrise: fise, labirint probe practice: act. experimentale, observarea sistematica, autoevaluarea, interevaluarea,

coevaluarea

3

Page 4: proiect tematic TOAMNA

b) Finală

Expoziţie cu lucrările realizate pe parcursul proiectului “MAGIA TOAMNEI”{invitaţi părinţi, şcolari şi toţi participanţii la proiect}

Portofoliu Albume cu flori si Frunze presate. Mini spectacol tematic. Concurs: DARURILE TOAMNEI! CD cu poze din activitatile desfasurate pe parcursul derularii proiectului

RESURSE:Umane Materiale

ALA/ pe centre de interes deschise ADE / pe domenii experenţiale Copiii grupeiElevi de la clasa a IParitiEducatoareSpecialisti:Profesorul de biologie, va aduce multe informaţii şi materialele necesare înţelegerii noilor cunoştinţe.Inginerul, va oferi informaţii concrete,materialele necesare înţelegerii cunoştinţelor despre flori, fructe, legume, importanta, modul de cultivare si ingrijire.Agricultorul, va aduce multe informaţii despre fructe, legume si necesitatea lor, modul de preparare si consumare, rolul lor pentru sanatate.

Biblioteca: Carti si reviste cu imagini despre legume, fructe, flori, fişe de lucru, enciclopedii, atlase, imagini cu caracteristici ale anotimpului toamna, jetoane, creioane colorate, carioca, coli A4, imagini in power point. Incastre cu litere si cifre, tablite magnetice, Arta: Aluat pentru modelat;Suporturi pentru flori, tempera, pensule, plastilină, suport de lucru,hărtie, foarfece, cărţi de colorat, carton colorat pentru felicitări;Stiinta:CD-uri, DVD-uri, calculator, TV, Encilopedia «Inedit, spectaculos, ştiinţific» Setul cu jetoane - flori, fructe, legume, imagini de toamna,enciclopedii, flori naturale, calendarul naturii.Coltul casutei: marionete, jetoane,păpuşi, accesorii pentru realizarea jocului de rol casuta papusii utilata corespunzator, sortulete, etc  Constructii: puzzle, cosulete; materiale din natura, Ar-co; mozaic; mozaic tip pioneze; cuburi din plastic, Nisip si apa-tăviţe cu nisip

DS CD „Toamna”, editura Infomedia CD „flori de TOAMNA”, siluete, fise, CD pentru calculator si DVD, album floral, carti cu imagini, lupa, seminte, Planse: ”flori, legume, fructe”, jetoane, fişe de lucru, poster, markere,DLC CD. „In lumea lui Vajiie vant” editura Infomedia, album cu poze flori, legume, fructe, postere, planse, CD-uri cu tema: „toamna”, tablite magnetice cu litere, fise DOS CD suport pentru invatarea poeziilor, diferite truse necesare in gradina, la plantat flori in ghivece, DEC CD- Suport pentru invatarea cantecelor: „Toamna” „Bate vantul”, culori, carioca, pensoane, acuarele, chipuri de flori, fructe, legume, plansete, plastilina, fise de rezolvat, fise de colorat, DPM mingi, corzi, echipament sportiv,

PRODUSE REALIZATE DE COPII ŞI UTILITATEA ACESTORA: Picturi, desene care vor fi trimise la diferite concursuri; Ornamente, cu care vom orna sala de grupă, căsuta păpusii si

coltul viu; Felicitări pentru a fi oferite părintilor la serbare; Poster pentru sistematizare de cunostinte; Afise pentru popularizarea activitătii în grădinită; Anunt-invitatie pentru a face cunoscut părintilor evenimentul

pe care l-am pregătit Expozitii pentru evaluarea /aprecierea rezultatelor activitătii; Cărticica “Legume, fructe, flori” pentru sistematizare de cunostinte, priceperi,

deprinderi;

4

Page 5: proiect tematic TOAMNA

BIBLIOGRAFIE: Preda, Viorica coordonator –„Metoda proiectelor la vârste timpurii”, Editura Miniped,

Bucureşti,2002 “Ghid pentru proiecte tematice”, Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005; „Curriculum pentru Învăţământul Preşcolar”, Editura Didactica Publishing House, Bucureşti, „Metode interactive de grup” (Ghid metodic), Editura Arves, Bucureşti, 2002; „Activitatea integrată din grădiniţă”, Ghid metodic, Editura Didactica Publishing House,

Bucureşti, 2008; Revista Învăţământului Preşcolar 1-2, 2009 ,,Minunata lume a fructelr si legumelor” ,,Enciclopedia copiilor”, Tudor Opriş Revista ,,Treziţi-vă!” Revista ,,Terra”

CE STIM?

CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?

CE DORESTE SA TRANSMITA EDUCATOAREA?

Este toamna;Frunzele ingalbenesc si cad;Că afară se răceşte;Că se coc fructele si legumele;Că înfloresc ultimele flori;Că toamna este bogata;Că soarele incalzeste mai putin;Ca pleaca pasarile calatoare;Ca florile se ofera celor dragi;Mediul de viaţă al fructelor, legumelor, florilor;Caracteristici generale;Poezii, cântece cu şi

despre toamna,

Cum se păstrează fructele şi legumele pe timpul iernii?Cum pregatim campul pentru a avea roade bogate?De ce pleaca pasarile? Cum se deplasează ele?Unde depozitam fructele si legumele?Ce foloase ne aduc?Ce facem cu fructele si legumele culese?Ce rol au florile?De ce trebuie sa le ocrotim? Care sunt rolurile oamenilor? De ce suflă vântul?De ce se usucă frunzele?De ce s-a răcit aşa de mult afară?Cum sunt păstrate fructele ţi legumele . Cum se îngrijesc?

Ce se întâmplă afară cu iarba, copacii, florile, insectele; De ce se ingalbenesc si cad frunzele?Legenda unor flori;Cum se plantează răsaduri şi seminţe; Despre viaţa fructelor, legumelor;De ce nu sunt toate florile la fel?Ce putem face pentru flori? Care sunt partile componente ale plantelor şi ce face fiecare? Dragoste si respect fata de natura; Atitudini de responsabilitate faţă de mediul în care trăieşte: (amenajarea gradinitei de flori, a ghivecelor de la Coltul naturii vii);Ce rol au unele plante în mediul înconjurător;Cum ne hranim sanatos?

5

Page 6: proiect tematic TOAMNA

DIN LIVADA

FRUCTE

FLORI

MUNCI DE TOAMNA

CEREALE

FENOMENE

VIETUITOARE

PASARIINSECTE

ANIMALEACTIVITATEA OMULUI

DIN VII

DE GRADINA

DE CAMP

LEGUMEIN LIVEZI

IN GRADINI

PE CAMP

IMBRACAMINTE

VANT

PLOAIA

BRUMA

PREGATIRI PENTRU IARNA

PASARI SEDENTARE

PASARI CALATOARE

ADAPOSTURI

HRANA

6

Page 7: proiect tematic TOAMNA

PROIECTAREA ACTIVITĂŢII

TEMA PROIECTULUI: CÂND, CUM SI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?TEMA SAPTAMANII: ,,BUCHETUL TOAMNEI”

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE09.09.09 luni ADP Secretul florilor. (ID)

ALA1 „Povesti cu flori”; (dactilo-pictura; „Citim in atlasul botanic”, coloram) ALA2 Joc: „Buchetele” ADE Activitate integrata (DS+DOS) „IN LUMEA FLORILOR de toamna” (l.d.i. imagini power point: Crizanteme; Punem flori in ghivece )

10.09.09 marti ADP O floare povesteste... (ID) Activitate optionala: ALA1 „In gradina toamnei”( decupare, lipire, activitati experimentale );ALA2 „Povestile copilariei” (scolarii, citesc povesti prescolarilor).ADE Activitate integrata (DS+DEC) CUM ESTE? („Saculetul fermecat”j.l.; „Flori surori”-pictura)

12.09.09 miercuri

ADP: „Un cantec, o floare...!” (ID)ALA1 „Flori de gradina” ( colaj, decupare, lipire, modelaj)ALA2 Act. practico-gospodareasca: ”Facem curat in gradina”ADE Activitate integrata (DLC+DPM): IN GRADINA („Florile surorile” de N. Nasta – memorizare; concurs aplicativ: „In gradina cu crizanteme”)

13.09.09 joi ADP Iubiti florile... (ID) ALA1 „Ce culori au florile? ”; (Constructii , jocul culorilor, puzzle) ALA2 Joc de orientare şi autocontrol: « Cine a găsit, tace ! »ADE Activitate integrata (DS+DEC) BUCHETELE (Formeaza perechi, asaza la locul potrivit, asoc. nr. cu cifra; „Cantece despre flori” – auditie)

12.09.09 vineri ADP In gradina cu flori: (ID)Activitate optionala: ALA1 In gradina (sapam, udam, greblam, facem ordine)ALA2 Vizita la seraADE Activitate integrata: (DLC+DOS) LA SERA (Convorbire cu suport imagini power point; joc de rol: „de-a cercetatorii”)

TEMA PROIECTULUI: CÂND, CUM SI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?TEMA SAPTAMANII: ,,ÎN GRADINA DE LEGUME’’

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE12.09.09 luni ADP„Ce mi-a povestit gradinarul...” (ID)

ALA1 „Cautam legume” (Cauta umbra potrivita; puzzle; joc„de-a gradinarii”), ALA2 Joc distractiv: ”Taranul e pe camp”ADE Activitate integrata (DS+DEC): IN LUMEA LEGUMELOR (l.d.i. imagini power point, desen )

12.09.09 marti ADP ”Iti place legumele?” (ID) Activitate optionala: ALA1 „Familia legumelor”(coloram in contur, construim in nisip, modelam); ALA2 Jocuri senzoriale: ”Ce gust are ...?”(legume); „Cald, rece”ADE Activitate integrata (DS+DOS) LA MASA (Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza, legumele; „Supa de zarzavat”)

12.09.09 miercuri

ADP O gospodina mi-a soptit... (ID) ALA1 Micii gospodari (Coloram legume; activitate practico-gospodareasca: „punem muraturi”) Activitate optionala:ALA2 Hai sa cautam legume! (plimbare la piata).ADE Activitate integrata (DLC+DOS) „MORCOVUL” („Morcoviorul” -

7

Page 8: proiect tematic TOAMNA

memorizare, „Cos cu morcovi” – colaj)12.09.09 joi ADP Culorile toamnei (ID)

ALA1 „Cine sunt eu?” (desen prin imbinare de tehnici de lucru: ”Legume”; „Curiozitati din lumea legumelor”; „Sa cantarim legumele”)ALA2 „Parada legumelor!”(concurs)ADE Activitate integrata (DS+DEC) SUPA DE ZARZAVAT (Compara, asaza, aduna legumele; cantec: „Supa de zarzavat”)

12.09.09 vineri ADP Venind spre gradinita, m-am intalnit... (ID)ALA1 „Cum consumam legumele”? (discutii, poezii si cantece despre toamna; ”tocana de legume”)ALA2 In gradina colegului nostru (vizita)ADE Activitate integrata (DLC+DPM) ZIUA RECOLTEI (j.d.„Raspunde repede si bine”: „Sarbatoarea recoltei” – intreceri sportive)

TEMA PROIECTULUI: CÂND, CUM SI DE CE SE ÎNTAMPLĂ?TEMA SAPTAMANII: ,,ÎN LUMEA FRUCTELOR’’

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE12.09.09 luni ADP„Ce mi-a povestit marul...” (ID)

ALA1 „Cautam fructe” (Citim in carti; puzzle; joc„de-a agradinarii”), ALA2 Joc distractiv: ”Atingem crenguta de mar”ADE Activitate integrata (DS+DEC): IN LUMEA FRUCTELOR (l.d.i. imagini observare, desen )

12.09.09 marti ADP”Iti place compotul?” (ID) Activitate optionala: ALA1 „Mozaic cu fructe”(coloram in contur, construim, modelam); ALA2 Jocuri senzoriale: ”Ce gust are ...?”(fructe); „Cald, rece”ADE Activitate integrata (DS+DOS) PARADA FRUCTELOR (Formeaza perechi, socoteste, ordoneaza, fructele; „Fructele ne invita la masa”)

12.09.09 miercuri

ADP O buburuza mi-a soptit... (ID) ALA1 „Chipul fructelor” (Coloram; „Cauta umbra potrivita”; loto,) ) Activitate optionala:ALA2 Hai sa cautam livada! (plimbare).ADE Activitate integrata (DLC+DOS) „MARUL” („Povestea marului” - povestire, „friza decorativa cu mere” –lipire)

12.09.09 joi ADP Culorile livezii (ID)ALA1 Fructele vesele (dactilo-pictura, modelaj, „Livada simpatica”; „Curiozitati din lumea fructelor”; „Fructele si vitaminele” )ALA2 „Munca si harnicie!”(concurs)ADE Activitate integrata (DS+DEC) IN VIE (Compara, asaza, aduna strugurii; cantec: „La vie”)

12.09.09 vineri ADP Venind spre gradinita, m-am intalnit... (ID)ALA „Balul fructelor!”(construim, lipim, amenajam livada - lucrare colectiva).ALA2 SARBATOAREA TOAMNEI (evaluare)ADE Activitate integrata (DLC+DPM) LA PIATA: (j.d.„Ce a cumparat mama?”: „In livada” – traseu aplicativ)

8

Page 9: proiect tematic TOAMNA

Sfioasa dar plina de bogatie, a batut la portile batranului an printesa TOAMNA, impartind cu daruire din noianul ei de frunze aramii. Pe unde trece, cu bagheta sa fermecata, aureste a toamna padurile, imbracand natura in haine ruginii. Misterioasa, isi cheama in ajutor vantul, ploaia si soarele, sa o ajute sa-si picteze frunzele in culori variate de rosu, galben sau portocaliu. Apoi, impleteste din ele un covor multicolor de frunze, pe care cu darnicie il aseaza la picioarele trecatorilor. Oricat ai dori sa-i rezolvi misterul, ceva va ramane mereu ascuns. Curiozitatea noastra este mare si de aceea , va invitam sa fiti alaturi de noi pe parcursul perioadei in care vom cauta sa descoperim: MAGIA TOAMNEI .

Va rugam sa participati alaturi de noi la adunarea materialelor necesare in dezlegarea enigmelor acestei teme. Dorim sa ne ajutati sa observam mai bine, legume, fructe, flori specifice acestui anotimp, pentru a invata cat mai multe.

Va multumesc: copiii grupei CAMPIONII si doamna educatoare

9

Page 10: proiect tematic TOAMNA

TOAMNA Toamna a venit la noiCu vant rece si cu ploi,Frunzele sunt galbioare,Pleaca pasari calatoare.Pot sa vina zile reci,Am legume coapte-n beciSi din fructele zemoaseAm dulceturi ce-s gustoaseToamna-i fata alintata,Insa ea-i cea mai bogata !

MORCOVIORULMorcoviorul cu codita A crescut in gradinitaSi mamica l-a luatSi in ciorba l-a tocat:Toc, toc, tocCiorba e la foc,Sa mance si fetitaSa mearga la gradinita,Gradinita de copii,Unde-nvata poezii.

TOAMNASunt acum struguri si mere,Dar nu mai sunt randunele.Multe flori sunt vestejite,Frunzele-s ingalbenite,Iara pomii raman goi,S-a dus vara de la noi !Pasarelele-au plecatFrunzele s-au scuturatVantul sufla si ne zice !- Uite, vine iarna rece,Cu zapada si cu ploiSa ne pregatim si noi.

TOAMNA Toti acei ce-ntreaga vara Au lucrat din zori in seara, Toamna, cu roade bogate, Au si fructe, si bucate.Mere, pere in panere, Prune bune si alune, Si gutui amarui, Cu puf galben ca de pui. Si tot felul de legume, De nu le mai stii pe nume

TOAMNA A venit acum si toamna,

S-au copt strugurii in vii,Carele sunt mari si pline,Urca spre gospodarii.Pretutindeni oameni harniciRoade-mbelsugate-aduna,Infratindu-se in munca,Si cantand de voie buna

VINE TOAMNA CU GALOSISopotesc pe strazi paraie...Toamna, in manta de ploaie,Bate-n geam cu glasu-i mic:Pic, pic, pic.Azi si-a pus ciorapi mai grosi,Ba si-a pus chiar si galosi,Sa nu prinda guturai,Vai, vai, vai!!

TOAMNA Toamna, spune un-te duci Ia, ma duc sa scutur nuci! Toamna, unde te grabesti? Ia, ma duc sa caut vesti. Sus in vie, jos in lunca, Sa dau soarelui porunca: Sa coaca gutuile, Sa-ncalzeasca viile. Spune, daca te grabesti, Toamna, cand te odihnesti?

TOAMNA Ce e toamna, dragi copii?Anotimp de bucurii!Frunzele se sfătuiescCe culori se potrivesc.Unele roşesc mirate,Altele-s gălbui, pătate.Arămii şi visătoare,Se aştern pe-alei, covoare!Mere-mbujorate, fineStau în coşurile pline!N-am uitat că în panereAvem struguri, nuci şi pere!Toamna ninge? Toamna plouă?Câte-un pic din amândouă!Şi noi toţi îi spunem iară:Zâna bună din cămară!

TOAMNA Toamna trece prin livadăRodul anului să vadă:Mărul roşu auriu

10

Page 11: proiect tematic TOAMNA

Strugurele argintiuPara galbenă zemoasăPruna dulce şi gustoasăPiersica cu puf pudrată Şi gutuia aromată. Toamna strânge-n coş de toate, Fructe bune şi bucateŞi-apoi spune tuturor:- Vin şi anul viitor.”

“Cu papucii ei de frunze, Toamna a sosit in zbor

TOAMNA “Cu papucii ei de frunze,Toamna a sosit in zborSi-auzim pe orice buze:-Uite, pleaca un cocor!

Asta nu mai e minciuna. Mandra vara a plecatIara toamna ca o zanaSe apuca de pictat.

Prin paduri reci pustiiteEa picteaza de cu zori

Frunze mici ingalbeniteIar pe cer,bucle de nori.”

TOAMNADE Octavian Goga

Val de bruma argintiemi-a impodobit gradina,firelor de lamaitali se usca radacina.

Peste crestet de dumbravaNorii suri isi poarta plumbul,Cu podoaba zdrentuitaTremura pe camp porumbul.

Si cum de la miazanoapteVine vantul fara milaDe pe varful surii noastreSmulge-n zbor cate-o sindrila

De vifornita paganaSe-ndoiesc nucii, batraniiPlange-un pui de ciocarlieSus pe cumpana fantanii

TOAMNAde Octavian Goga

Val de bruma argintiemi-a impodobit gradina,

firelor de lamaitali se usca radacina.

Peste crestet de dumbravaNorii suri isi poarta plumbul,Cu podoaba zdrentuitaTremura pe camp porumbul.

Si cum de la miazanoapteVine vantul fara milaDe pe varful surii noastreSmulge-n zbor cate-o sindrila

De vifornita paganaSe-ndoiesc nucii, batraniiPlange-un pui de ciocarlieSus pe cumpana fantanii

TOAMNADe Cornelia din Moldova

Rand pe rand, podoaba toamneiA-nceput ca sa se ducaS-a dus pruna brumarieS-a uscat miezul de nucaFrunza-n codru se rareste,Toti copacii-au ruginitZilele incep sa scadaNoptile iar s-au lungit.

TOAMNA- Toamna de ce vii la noi,Copacii sa ni-i despoiCantaretii ni-i gonestiNoptile sa le lungestiIara vesela campies-a prefaci intr-o pustiesi pamantul sa-l inecicu ploile tale reci?- Am venit ca sa v-aducPoame multe si ma duc.Sa va spun ca-n urma meaVine iarna, cat colea.Cantaretii ce plecara,s-or intoarce-n primavara,iar pamantul l-am udatca sa-l faca bun de arat.

Il ascult si simt subt geneCum o lacrima-mi invieNi se-aseamana povesteaPui golas de ciocarlie.

Cine e distinsa doamna,

11

Page 12: proiect tematic TOAMNA

Negrait de nazuroasa,Careia ii ploua-n casa ?Vreau raspunsul pan-la......(TOAMNA)

Haina ei cea colorataIn vartejuri fluturaSi sub ploaia-mbelsugataRand pe rand se scutura.

Cum imi spune cum o cheamaIi dau un banut de-arama.

Nu vine cu traista goala,Desi pare mohorataNu e chiar asa urataSi va cheama iar la scoala

Nu va cer sa o numiti Caci sunt sigur ca voi o stiti.

Umbla tot in haine udeCand tuseste, cand stranutaCateodata pare mutaCand nu vede, cand n-aude.Ei acum nu va mai lasSa-mi raspundeti intr-un ceas !

Uneori se tanguiesteCum ar cere gazduireAlteori se indarjesteParca si-ar iesi din fire.Dar ca sa nu-mi uit cuvantulEu socot ca este ......(VANTUL)

Cerul ei e plumburiuCa o rochie mai sumbraPutin soare multa umbraSi porumbu-i auriu

Puteti spune cine-i doamnaEu o stiu.Ea este ......(TOAMNA)Dupa ce ne umple traiulCu licori si cu bucateFurioasa-si rupe straiulSi plange pe saturate.

Dupa ce ne umple carulSi camara si hambarulCerne nourii prin sitaDe mireasa parasita.

Cine stie sa raspunda

Va primi la TOAMNA o bunda

Cine primavara vinePleaca toamna-n tari strainePurtand dorurile grelePe sub nouri, pe sub stele ?(PASARILE CALATOARE)

Papusoiul pe ogoare,Scoate capul din pasune.Prin vestitele podgoriiAu intrat culegatorii.Cu cat poti sa vezi,Tot belsugul e-n livezi-Mere, pere, corcoduse..

Sa-mi raspunda cine poate:Cine le-a adus pe toate> ?

Se tot strang pe bolta noriiCu amenintarea ploiiSe intuneca tot cerulSi se duc spre sud cocorii.Au ramas sa-nfrunte gerulVrabiile si cocorii.

Oare cand se-ntampla asta ?Vreau doar un raspuns si basta !

În bărcuţe stau culcaţi Laolaltă patru fraţi Mie cel mai mult îmi plac Când îi simt în cozonac!

Boabele îi sunt mărgele Însă în ciorchini stau ele. Must şi vin din ele fac Cui îi dai, zău că îi plac

Acrişoare sunt şi buneBrumării li se spunŞi la fiert dacă le punFaci cel mai gustos magiun!

Un rotund puţin turtitÎn livadă găzduitAre frunze şi codiţă, Mustăţi, dar nu-i pisicuţă.Pe-o jumătate-i înfocatPe cealaltă-i luminata

12

Page 13: proiect tematic TOAMNA

Cica, pe nesfarsitele si manoasele vai dintre insiruirile de dealuri blande, strajuite de codri seculari cu pasari maiestre si salbe de izvoare, cu puzderie de mioare si baci-fluierari, traiau odata un mosneag si o baba.Pe masa aveau de toate.Dar durerea ce apasa anii batranului Brumar si ai batranei Brume era atat de mare, incat n-r fi incaput-o nici chiar largul dintre cer si pamant.Cui puteu ei sa-si lase casa in mijlocul toamnei, cand nu aveau nici un urmas ?

Intr-o zi matusa Bruma ii zise mosneagului :- Eu, iaca, dau placintele astea in cuptor, iar tu repede-te pana ian padure, la

izvorul Bourului, si adu o cofita cu apa rece.....Pe drumul de intoarcere, cand aproape sa ajunga la marginea padurii, mos

Brumar ramase uluit :in fata lui rasari ca din senin o ciuperca neobisnuita, inalta cat un stat de om.De spaima, era cat pe ce sa verse cofita....

- Nu te teme bunicule, vorbi ciuperca.Daca nu-mi luam infatisarea asta, nu m-ai fi zarit.Iar de aici urma alt rau :puiul de ciuta de la piciorul meu putea curand sa moara.Asadar, ia-l acasa si creste-l.Caci el va fi acel care iti va sprijini batranetile....

Acestea fiind spuse, ciuperca se facu nevazuta.Cand il vazu pe mos Brumar ca un fat-logofat de mana (pana acasa cerbusorul

se prefacu intr-un baietel cu parul argintos, sclipind unduitor), matusa Bruma uita si de placinte si de apa – de tot ce-i pe lumea asta.Imbratisandus-i odorul cu lacrimi de bucurie sopti :

- Baietelul asta-i leit-poleit cu cel pe care mi ls-am dorit de atata vreme.Sa-l numim asadar....

- Brumarel, feciorasule, fii binevenit in casa noastra !il blagoslovi mocul.- Va mltumesc ca-mi sunteti parinti.Asijderea pentru casa si masa.De azi inainte

anii vostri vor sti numai de tihna.Singur- singurel ma voi trudi la coborarea brumelor peste necuprinsul plaiului.Doar un lucru sa nu-l luati in nume de rau.Pana acum (n-as crede ca din rea vointa ci mai degraba din pricina batranetelor) cam intreceati masura la plasmuirea si asezarea straturilor de bruma.Despre aceasta mi s-au plans niste flori si fire de iarba.

- Fa cum crezi ca-I mai bine.Da, recunoastem, am gresit.Si voinicul, dupa ce taifasui cu Soarele si Luna, cu Luceafarul de seara si cel de

zi, cu Ursa mare si Ursa mica, cobori pe meleag de atatea frisoare de bruma, cam de cate avea nevoie pentru a-si indreptati numele de Brumarel....

In ochii ierburilor si florilor fremata bucuria vietii.O zi, doua, trei, ba chiar si mai multe, alcatuiau un adaos fericit la veacul lor atat de scurt.Iar dupa o munca indelungata, depusa la salvarea ierburilor si a florilor, pe vaile de langa izvorul Bourului se infiripau cele dintai case pentru flori – florariile. De atunci aceste gratioase si mult indragite plante sunt crescute de oamnei in anotimpurile friguroase, in spatii protejate din sticla.

13