Proiect de parteneriat educaional grdini - familie ,, FAMILIA I ROLUL EI N FORMAREA UNEI PERSONALITI DE SUCCES LA COPII DE VRST PRECOLAR Coordonator de proiect: Lungu Mariana Parteneri:Cadrele didactice din Grdinia nr 120,Chiinu ,prinii copiilor din grupa mic a Grdiniei nr.120ArgumentDup cum bine se tie, familia reprezint factorul primordial n educarea unui copil i educaia ncepe din familie, de aceea legtura dintre grdini i mediul familial va trebui s se intrptrund. Societatea n care trim este ntr-o permanent schimbare i presupune ca att prinii ct i educatoarele s aiba n vedere mijloacele pe care le folosesc pentru a putea colabora ct mai eficient cu copiii, ei fiind foarte vulnerabili la aceasta vrsta i influentele negative existnd pretutindeni.Perteneriatul dintre grdini i familie va duce la o educatie solida a copilului, iar prezena familiei n cadrul grdiniei va fi lanul ntre copil i mediul necunoscut iniial. De asemenea, parteneriatulul presupune construirea unei relaii pozitive ntre familie i grdinia, o unificare de valori cu efect benefic asupra copiilor.Dac familia va fi implicat de la nceput n programul educative, ea va percepe crrect importanaa colaborrii cu grdinia, beneficiile acestei colaborari, iar implicarea sa n activitatea grdiniei va fi contient, intersant i reciproc avantajoas.n concluzie, putem admite c familia are un rol important n conturarea personalitii, avnd n vedere faptul c educaia oferit de familie reprezint factorul principal n dezvoltarea copilului.

Scopul: Colaborarea dintre familie i grdini pentru o implicare ct mai activ n procesul de formare a precolarului Obiective: Stimularea intersului prinilor pentru activitile desfurate n grdini; Consolidarea sentimentului de solidaritate, responsabilitate i socializare; Participarea activa a familiei, alturi de educatoare, n viaa grdiniei precum i n activitile extraculiculare; Dobndirea de ctre prini a unor abiliti de relaionare cu copiii; Stabilirea unor principii de baza ce trebuie respectate n formarea personalitii copiilor, precum i procedee de corectare a unor devieri comportamentale.Benificiari : direci:educatori,psiholog i prinii; indireci:prescolarii din gradinia nr 120 ResurseUmane: precolarii grupei educatoarele grupei prinii copiilor psihologul Materiale: Obiectuale: cret,tabl,creioane. Imagistice: imagini,poze,tablouri,. Simbolice: tabele,scheme. Auxiliare: postere,fie de lucru,foi A4,carioci,creioane, . Audio-vizuale: laptopul,internetul.Temporale: anul colar 2014-2015

Financiare: donaii din partea prinilor / sponsorizri

PUNCTE FORTE-nelegerea de ctre prini a rolului pe care l au n realizarea educaiei copiilor;- implicarea prinilor n atenuarea conflictelor dintre ei i copii;- stabilirea unei puni de legtura ntre educaia fcut de prini i lumea emoionala a copiilor;

PUNCTE SLABE- lipsa unor centre informative pentru parinti;- lipsa interesului parinilor faa de parteneriat-starile conflictuale.-lipsa resurselor audiovizuale;-apariia blocajelor n comunicarea partenerilor educaionali;-riscul de a nu ajunge la rezultatul preconizat. Rezultate preconizate :-intensificarea colaborarii grdinia-familie;-constientizarea importantei vitale a muncii-pentru prescolari;-sporirea increderii parintilor n ceea ce face grdini pentru prescolari;-cresterea prestigiului grdiniei n comunitate;-creterea interesului prinilor fa de educaia precolarului.

Forme de colaborare: edine cu prinii; Vizite, concursuri tematice; Activiti desfurate mpreun cu prinii; Srbtorirea zilelor de natere sau onomastice; Expoziii cu lucrrile copiilor; Serbrile realizate n diferite momente ale anului; Concursuri naionale sau locale. Activiti desfurate mpreuna cu printii;

MODALITI DE EVALUARE ntlnirea se va desfura lunar, pe perioada derulrii unui an colar, timp de o or, moment n care se vor discuta temele propuse. La finele fiecrei ntlniri, educatoarea anun tema pentru luna urmtoare, pentru a le da prinilor posibilitatea de a reflecta i de a obine materiale bibliografice necesare . Se vor distribui diferite fie de observaie, chestionare, se vor organiza expoziii cu produsele copiilor.

Forma de colaborareTematica

ObiectiveConinuturi

edinte

S ne cunoatem mai bine!-luarea la cunotin a regulilor i obligaiilor fiecrui membru n parte;- stabilirea activitilor opionale;- stabilirea comitetului de prini.Dirijarea ntlnirii;Prezentarea temelor din proiect;Distribuirea unor chestionare pentru prini :Ce tiu despre copilul meu?Anexa 1

Mas rotund Aa este copilul meu!-realizarea unei scurte caracterizri a precolarilor;- lecturarea unui referat : Copilul si violenta infantilaCoordonarea activitii;Discuii cu prinii precolarilorAnexa 2

Activitate cu prinii i bunicii Ce pot face dou mini dibace!-realizarea unei activiti practice mpreun cu prinii-Coordonarea activitii derulat mpreun cu priniiAnexa 3

Serbarea de Crciun;

Uite, vine Mo Crciun!-realizarea unui program artistic cu ocazia srbtorilor de iarn-Organizarea programului artistic;-Prezentarea temei pentru luna urmtoareAnexa 4

ntlnire cu consilierul educaional Arat-mi ce simi!-prezentarea unui pachet de activiti pentru dezvoltarea emoional a precolarilor-Luarea la cunotin de ctre prini a micilor probleme ntmpinate de copii;-Chestionare pentru priniAnexa 5

Discuii n baza temei propuse Hran sntoas pentru un corp sntos-cunoaterea unor nouti pe teme de sntate fizic i mental a precolarilor

Lecturarea unor referateAnexa 6Dezbateri

Serbare n cinstea mamelorZiua mamei- program artistic: Pentru tine, mmica mea!Druirea mamelor unor diplome specialeAnexa 7.

Vizit la biserica din localitateTradiii pascale-observarea comportamentului copiilor in mediul religios;- s ncondeieze ou;Observarea unor particulariti specifice bisericiiAnexa 8

Mas rotundExpuneriRelatri Cel mai preios dar!-discutarea unor probleme de sntate;- lecturarea unui referat privitor la tema propusParticiparea la dezbatereIdei noi referitoare la igiena bucalAnexa 9

Program artistic

Ziua Copilului-program artistic cu ocazia zilei de 1 IunieOrganizarea programului artisticAnexa 10

(Anexa 1)OBLIGAIILE PARTENERILOR EDUCAIONALI:Educatoarea are obligaia s:-aduc la cunoint parintilor scopul i coninutul programului educativ desfurat n grdinia;-informeze prinii despre standardele de crestere si dezvoltare ale copiilor n funcie de varsta;-contribuie la diseminarea bunelor experiente educative n rndul printilor;-asculte cu atentie si atribuie importanta cuvenita informatiilor primite de la parintii copiilor;-acorde consiliere individual si/sau n grup pe teme de educatie n familie i n institutia prescolara.Prinii au ndatorirea:-Sa continue in familie programul educational propus in gradinita;-Sa participle active in cadrul parteneriatului familie-gradinita;-Sa dee dovad de perseverena n aciunile educative,solicitnd sprijinul educatoarei ori de cte ori este cazul.OBLIGAII COMUNEPartile implicate trebuie sa colaboreze ct mai eficient pentru a dezvolta direciile de actiune formative-educativa antrenate institutional dar si pentru a gasi rezolvari concrete la necesitati de diverse categorii:financiare,practice-aplicative,organizatorice.

Acesta este copilul meu !

Educatoare LUNGU MARIANAGrdinia NR 120,Botanica

ntr-o societate responsabil i protectoare prinii au un rol activ n educaie. Ei sunt recunoscui ca primul educator al copilului cu rol major n dezvoltarea psihic i social a acestuia. Arta educaiei const n a nu impune cerinele necesare cu forta, ci n a-i explica copilului necesitatea lor, i n a-i da copilului libertatea de a alege din mai multe variante. Prerile lui trebuie acceptate i analizate. Dac prinii precolarului dau dovad de nelegere, l ncurajeaz cu afeciune(niciodat mustrat cu mnie) i i atribuie progresiv independen, vor constata c el va accepta cu uurin cerinele impuse de prini i de educatori. Ambiiile prinilor pentru copilul lor trebuie s fie n limite rezonabile, pentru a nu-i cere mai mult dect i permit capacitile lui intelectuale. Solicitrile la care el nu face fa i dau un sentiment de insecuritate. Criticile aspre, impunerile nejustificate, batjocura, comparaiile defavorabile nu-l stimuleaz pe copil n a se comporta mai bine, n a fi mai bun, sau a nva mai mult.Trebuie cultivat la copil bucuria de a nva, de a descoperi, de a crea. Aceaste trsturi exist n el, i le exerseaz din primii ani de via.Scopurile i ateptrile programului precolar trebuie discutate i comunicate prinilor prin discuii deschise, ntruniri informale, proiecte comune, corespondena scris, chestionare, etc, care pun bazele unei comunicri reale cu familiile copiilor notri. Educatorii trebuie s porneasc n activitatea de educare a copilului de la primele informaii obinute de ctre acetia de la prinii acestuia.Cel mai bun mod de-a afla informaii despre copil este prin intermediul unui chestionar dat la nceputul anului colar.

ANEXA 1aChestionar pentru prini

Numele i prenumele copilului .........Data naterii......................................................................................................Domiciliul..........Tel..........................................e-mail....................................................................Tata ..Profesie/ loc de munc.. Mama . Profesie/ loc de munc....Nr. copii n familie....................................................................Starea de sntate / boli....................................................................................................................................................................................................................................................................

Ce tiu despre copilul meu?

V cunoatei copilul? foarte bine/... bine/... suficient/... puin/ deloc................Cine se ocup mai mult de educaia copilului? tata/..mama/.. bunicii/.. fraii..Ct timp stai cu copilul dvs. pe zi? f mult/.. mult/.. suficient/.. puin/.. f puin.Ct timp i alocai efectiv lui? f mult/... mult/... suficient/.. puin/.... f puin...tii ce pasiuni are?...Da/ care?.................................... Nu le tiu pe toate/.. Nu..tii ce-l ntristeaz cel mai mult?....Da...............Nu tiu bine............Deloc Dar ce-l bucur ?...................................................................................................i cunoatei grupul de prieteni?..... Da /.......nu/......... puin..............................Cum l afecteaz prietenii?.... n bine/.... ru/...... nu-l afecteaz/......nu cunosc.Ct timp aloc prietenilor? ...mult/.. f.mult/.. puin/.. n-are prieteni/...... nu tiu.Ct timp aloc :...T.V.-ului/..Calculatorului/.. Net-ului/.. jocurilor /.. jucriilor?.........f.mult timp/......... mult/................. puin/............ deloc.............................V deranjeaz dac? ntreab/....se agit/... tace/... strig/... plnge/..se alint/ Cum v comportai cnd greete? l cert/...l lovesc/....nu-i vorbesc/....l obstrucionez de la ce-i place/... discut cu el/.. altceva:.......... l certai: mereu..... rar/...... deloc/..... cnd consider c e necesar/.....................l pedepsesii....Da/....cum?.....................................................Nu..........................Copilul dv. v minte?.. des/.. foarte des/.. cteodat/..totdeauna/.. rar/.. delocV bucurai mpreun cu copilul dv.? recent/..nu-mi amintesc/.. demult/..deloc

n ce const timpul alocat copilului? m joc cu el /...i citesc poveti/...vizionm programe TV/...ne plimbm/ i rspund la toate ntrebrile:.....da/... rar/....deloc/....cnd am timp........ i satisfac cerinele bneti...uneori/...tot timpul/....cnd merit/...niciodat i satisfac trebuine fiziologice:... hran,/... mbrcminte,/ etc................ i cumpr jucrii:...des/... f. des/... rar/.......cu anumite ocazii/................. l antrenez n sarcini gospodreti... Da/ care?................................ nu...

Ce ateptai de la doamna educatoare? s nu-mi spun nimic/... s nu m deranjeze mereu/... s cooperez/...s-mi spuna tot timpul cum evolueaz copilul..Ce atitudine mi propun s am am fa de doamna educatoare? (grdini?) deschis/... retrasa/... neutr..... m implic/.... activ/...... de lider/... .................................................................................................................................

Ce deprinderi i abiliti dorii s fie exersate n grdini?..................................................................................................................................................................................................................................................................De ce?......................................................................................................................

Care credei c ar trebui s fie obiectivul prioritar al programului din grdini?.......Jocul.......Pregtirea pentru coal............................Dezvoltarea intelectual...............Pregtirea pentru viat.................................Educaia pentru mediu/sntate/fizic.....Altceva.......Ce?...............................................................................................................................................................................................

Ce nu v place la copilul D-voastr i vrei s fie corectat la grdini? ......................................................................................................................................................De ce?....................................................Ai ncercat?..........................................Ce metode ai folosit?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alte informaii despre copilul D-voastr care credei c-i va ajuta D-nei educatoare n activitatea pe care o va desfura?....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Data: Printe:

(ANEXA 2)Copilul i violena infantil

Expunerea la violenta poate avea efecte semnificative asupra copiilor pe parcursul dezvoltarii lor si influenteaza modul in care acestia isi vor forma relatiile cu cei din jur in copilarie si ca adulti.

Violena duce la pierderea de mii de vieti anual si la costuri medicale sau de inmormintare uriase. Statisticile arata ca multe din actiunile violente au loc la domiciliu, majoritatea produse intre soti sau intre prieteni. Aproape 50% dintre victime locuiesc cu copii mai mici de 12 ani, care, de cele mai multe ori, devin la randul lor victime. In concluzie, expertii considera ca violenta la domiciliu este principala cauza a copiilor abuzati sau a mortii acestora datorita neglijentei.

Desi expunerea la violenta poate avea consecinte serioase asupra copiilor, ei pot trece peste efecte mai usor daca anumiti factori sunt prezenti in viata lor. Un copil care creste inconjurat de dragoste si atentie din partea unor adulti care cunosc efectele violentei si stiu sa ofere stabilitate si liniste, are sanse mari sa creasca frumos si sa fie un adult fericit. Scolile, centrele comunitare si programele recreationale pot si ele oferi copiilor o sansa de a scapa de violenta, de a-si capata propria independenta si incredere si de a invata cum sa se descurce in viata.

O parte din adulti cred ca un copil de 6 luni sau mai mic, care asista la scene violente (ca de pilda tatal o loveste mereu pe mama), nu va suferi mult deoarece nu are memorie pe termen lung. !!! Nimic mai fals. Copiii sunt ca buretii. Ei absorb tot ce se intampla in jurul lor de la cele mai fragede varste. Ei percep violenta si furia care-i inconjoara asa cum percep si dragostea si atentia din partea celor care ii ingrijesc. Din aceasta cauza, natura si calitatea relatiilor cu un copil chiar foarte mic conteaza foarte mult pentru dezvoltarea lui pe viitor.

Violenta afecteaza viata tuturor celor care sunt martori la ea. Pentru copii, violenta are urmari psihologice, emotionale si de dezvoltare. Chiar si la copiii foarte mici, martori la violenta, pot apare simptome de genul: anxietate, cosmaruri, regresie in limbaj sau in dezvoltarea motorie si stres post-traumatic. De asemenea, increderea in propria persoana sau in cei cu care vine in contact poate avea de suferit.

Cum se poate elimina violenta? 1. Ofera un exemplu bun. Copiii invata cum sa se comporte urmarindu-i pe adulti. Parintii trebuie sa faca un efort pentru a-si pastra un sens al valorilor si moralei in paralel cu modul de a se exprima non-violent si de a oferi un exemplu in acest sens. Daca copilul te vede certandu-te, fii sigur ca te va vedea si impacandu-te si niciodata nu continua cu violenta fizica sau verbala in prezenta lui.

2. Foloseste metode de disciplinare non-violente. Daca iti lovesti si bati copilul drept pedeapsa (si mai ales in cazul copiilor sub 3 ani), el va invata ca violenta este permisa in orice situatie (cei mici nu au cum sa inteleaga rolul unei pedepse, daca nu inteleg cu ce au gresit - !!! Intotdeauna oferiti-le explicatii privind acest lucru, altfel bataia nu-i va convinge ca au gresit). Exista suficiente cai de pedepsire fara violenta, astfel incat pentru rezolvarea uneori a problemelor, pedepse de genul: "5 minute stai pe acest scaun" sau "2 minute la colt" sunt suficiente si non-violente. !!! Aminteste-ti insa ca mereu sa rasplatesti un comportament frumos.

3. Limiteaza expunerea la violenta. Acorda mare atentie programelor de la televizor, casetelor video si programelor de pe internet pe care copilul le urmareste si limiteaza expunerea acestuia la temele violente. Pistoalele si sabiile de jucarie, dar si alte jucarii ce promoveaza violenta si agresiunea trebuiesc limitate si monitorizate.

4. Impune reguli clare si limite potrivite varstei. Copiii trebuie sa cunoasca exact ce se asteapta de la ei si consecintele daca nu coopereaza. Mai mult, fii sigur ca copilul intelege toate regulile din familie - poti chiar sa-l implici in setarea unora. De asemenea, mentinerea acelorasi reguli in mod consistent reduce conflictele si iti mentine credibilitatea ca parinte.

5. Ofera-i copilului multa afectiune si atentie. Copiii care se simt iubiti, in siguranta si care au format un sentiment de incredere cu adultul care-i ingrijeste sunt mai putin violenti si agresivi decit ceilalti. Poti construi acest sentiment de incredere si siguranta al propriului copil avand un rol activ in viata lui, petrecand in mod consistent suficient timp de calitate cu el si oferindu-i multa dragoste, laude si incurajari. Chiar si o perioada de timp scurta petrecuta astfel, poate aduce numai satisfactii si pentru parinte, da mai ales pentru copil.

ANEXA 3Uite, vine Mo Crciun!

Tic-Pitic: Eu sunt Tic-Pitic potaulCe cutreier tot oraulVin cun torba n spinare S v-aduc o veste mareLa copiii mari i mici-Ei, dar nimeni nu-i pe-aici?-Iate uit!... o fetii-i chiar de la grdiniFetia:ValeriaTic-Pitic n geanta ta A-i pentru noi ceva?Tic-Pitic:Am o veste bunHai s-o citim mpreun! noi,,Asteptai-m copiiVin c-un sac de jucriiIar mai jos aici priveteMo Crciun se isclete!Fetia:Ah! Ce veste minunat!Am s-anun copiii-ndatTic-Pitic i mulumimLa srbtoare te poftim.Bun venit s i urmMoului care strbateDrumul lung cu sacu-n spate.Tic-Pitic:-Bucuros voi sta s tiiNumai am rbdarePn Moul pe crareVa veni c-l ateptmColinde s i cntm.-ntr copiii n sal cu colindulFlorile dalbe.Colinda Florile dalbe.SanduTu ziceai ca mint mi frateTe-ai convins c am dreptateEste bradul, este, este!Ah ce-i mndru c-an povesteVenic verde i frumos!Educatorul (admir bradul...)Cntecul bradului(hor)Poiezii despre brad:1IasminaBrdule plin de culorii de daruri multeA venit aici la noi De pe vrf de munteBrdule cu strai de neai stelue o mieTu n fiecare anNe-aduci bucurieMaximO, brad frumosO, brad frumosn serile acesteaTu eti de sus i pn josO, lume de povesteRaduO, brad frumosO, brad frumosCu cetena ta verdeTu eti copacul credinciosCe frunza nu i-o pierdeModeratorulLa pomul ca-n basme frumosClipesc vistor luminieIar noi beei i fetien hor-i cuprindem voios.Dansul Hora(tnr s creasc)Fonograma vrbiuelorVrbiua: ( Alina)Eu snt mica vrbiu i m chiam cip-ciripV aduc o alt vesteDe la mica veveriAnimalele pduri S-au strnd azi n poenii s-au hotrt n tainS-o porneasc catre noiCa s-l vad pe Mo CrciunVine ursul ( tefan))Eu snt ursul Mo MartinTocmai din pdure vinBun ziua, v zici v rog s m primiiDac nui cu suprare Azi la voi la srbtoareEu lui Mo Crciun i-oi cereUn borcan mare cu miereURSULEUL: ( Sorin)Eu sunt mo, din basme vini m cheam Mo MartinAm aflat c o s vinMo Crciun cu traista plinPoate nu s-o supra Dac-i cer i eu ceva:Miere dulce ca nectarulS-mi mai ndulcesc amarulToi:Mo Martin, Mo MartinCu plcere te primimCopil: ( Andrea)Mo Martin cel fr-de coadVrea i el pe Mo s-l vadi vom face mpreunCntec joc i voe bunCntecul Ninge,ninge,ninge( naluca) VineVulpea:(cnt cntecul )Eu snt cumtria vicleanPrimii-m o clip aiciC-n gerul de-afar-a rci Orict de pufoas blnia mi-ar fi.Un copil: ( Andrea V)Nu te primim vulpioaroEti ireat i vicleanAsta e.Ne pare ruVulpea:Vai ce greu e s fii vulpe,Cnd toi te vorbesc de ruV promit voi fi cuminte,Nu voi face nici un ru.Vulpea:Mulumesc,mulumescEu vreau s v artDansul vulpioarelorIat-aa, iat-aa:nfoiate n blni,Dau ntruna din codi,Mturnd s nu ne vadUrmele lor pe zpad!Vin iepuraii:) ( la pian)Iepuraul: (Dima)Bun ziua copilaiCopiii:Bun ziua iepurai!( Sandu)Iepuruule vioiI-ai adus s vad braduli pe iepurai la noiIepuraul1:De vreo sptmn-ncoaceIepuraii-mi spun aa:-Hai s mergem Mo CrciunMorcovi dulci o s ne deai dac se poate,i nu e cu suprareMo Crciun poate s-aduci o ciocolat mare Iepuraul2: ( Matei)Eu luiMo Crciuns s-i spun,Morcovul e tare bun !Sunt micu i asculttori m cheam Pufuor.i voi spune o poezieS-mi dea morcovi numai mie. Moderator-copiii(discut cu iepuraii) Iepuraul3 ( Alioa)Mulumim, mulumim,C la srbtoare ne-ai primiti noi vrem s v-artmJocul iepurailor.-Jocul iepurailorLupul( Vlad)Auuu! Auuu!V gasesc eu chiar acu!Iepuraii (toi n cor):Ajutor! Ajutor!Salvai-ne frailor!C dumanul vine-n fugGata, gata s ne-ajung(fug i se ascund dup copii)LupulAuuu! Auuu!V gasesc eu chiar acu!(Se uit la copii, zmbete i le zicecu glas mieros):LupulAuuu...Nenea are o ghicitoare,Ia gsii-i voi rspuns:Unde oare, unde oare Iepuraii s-au ascuns?(Se adreseaz la prini):LupulS nu fie-n rndul lor,Nici mcar un trdtor (Se adreseaz la copii):Lupul Haide,haide mai vioi, Astfel v mnnc pe voi,Auuu..., auuu... chiar acu!Moderatorul Dragi prini i scumpi copii.Eu tiu c printre noi aici,Nu exist trdtori,-Am dreptate eu, sau ba?Copiii n cor daaa!Lupule nu e frumosS fii ru i mncciosDar fiindc azi serbmNoi pe tine te iertmCntecul IarnaTic-Pitic: ( Teo Iasmina Radu)Am cutat,am colindatPe Mo Crciun nu l-am aflatVom porni din nou la drumS-l aducem pe moul bunPleac cu Fulgua dup Mo CrciunUn copil ( Andrea B )E iarn grea!E ger cumplit!Pe drum o sanie-a pornitE sania cu Mosul BunE sania lui Mos Craciun.El va veni la noi in casa,i vom cnta, i vom dansai chiar de ne vom ncurca,Avem timp a ne schimba.(nva)Alt copil (cu telefonul la ureche) ( Andrea)Linite, linite,Moul vine chiar acum!Cu doi cerbi la snioarPe zpad parc zboarS-l primim cum se cuvineLng brad s-l aezm Poezii s i cntmCu toi s ne bucurm!Cntecul Mo Crciun cu plete dalbe(ntr Mo Crciun i se adreseaz ctre copii):JocCntecul Fulguei( Sorina)Bine-ai venit , Mos Craciun !Te-asteptam de mult sa-ti spun Ca noi cei din grupa mijlocie , Imbracati de sarbatoare , Cu mult drag te-am asteptat Si aici ne-am adunat .Chiar daca afara-i frig Sa-ti cantam toti un colind !( Radu)Mo Crciun, bine-ai venit !C i-e frig de mult o timIns noi am pregtitCat mai cald s te primimLang brad aici am pusScunelul ca s staii-o msu am adus Pentru daruri s o ai,Iar sub bradul impodobitCu stelue argintiiAsculta-vei rand pe randCantece i poezii.Dansul Dou plmioareMotanul nclat:Nu v suprai copii,De serbare am aflati am venit imediatAm o mare suprare:Mi-a crescut piciorul marei cizmele m strng tare! Poate-n traista ta cea vecheMo Crciun ai vre.o perecheCare s mi vin bine.A dori s stau cu voiS-mi dea Moul cizme noi!( Sanda)Mos Craciun, toti imi spun Ca esti darnic, ca esti bun. Eu iti scriu de mai-nainte Ca-s o fetita cuminte Si-ti mai scriu, asa sa stii, Ca eu nu-ti cer jucarii, Cum ti-ar cere alti copii Insa nu m-as supara Daca tot mi-ai da ceva! Cntecul,, Anul Nou ne vine(Amaria)Moule te-a ntrebaCare e prerea ta?Am dansat, suntem cumini,Ascultm toi de prini.Ateptm cu nerbdareUn cadou att de mare.(cadorile)Iubite Mos CraciunNoi iti dorim drum bunLa anul de- i veniMai mari ne vei gasiRugam pe DumnezeuSa poti veni mereuNicicand sa- mbatranestiLa multi ani sa traiesti !

ANEXA 4 www.referat.ro DEZVOLTAREA ABILITATILOR SOCIO-EMOTIONALE LA PRESCOARIDe-a lungul timpului oamenii de stiinta au observat ca principalul predictor care asigura adaptarea la viata adulta nu sunt notele scolare sau un potential cognitiv ridicat ci abilitatea copiilor de a stabili relatii cu cei din jur. Aceste observatii contravin credintei majoritatii ca un copil destept va reusi n viata.Prietenii sunt resurse emotionale pentru petrecerea ntr-un mod placut a timpului liber.Cercetatorii arata ca perioada de timp n care o persoana rde, zmbeste, vorbeste cu cei din jur este mult mai mare ntre prieteni dect ntre persoane care se cunosc mai putin. n aceste momente de relaxare se descarca n organism anumite substante chimice endorfine care ntaresc sistemul imunitar. De asemenea, prietenii reprezinta o resursa tamponfata de efectele negative ale unor evenimente precum conflicte n familie, divort,probleme scolare. n aceste situatii copiii se distanteaza putin de familie si apeleaza la prieteni pentru a obtine suportul emotional necesar. Astfel, ei sunt o resursa de nvatare n situatii pe care un copil nu stie cum sa le rezolve. Copiii pot imita comportamentul prietenului atunci cnd el nu stie ce sa faca sau pot cere n mod direct ajutorul (ex. Cum sa construiesc castelul?). Studiile arata ca schimbul de informatii si deprinderi se face mult maieficient ntre prieteni dect ntre copii care nu se cunosc deoarece au mult mai multa ncredere unul n celalalt si se simt mai putin vulnerabili atunci cnd si exprima dificultatile ntr-un domeniu.

Deoarece abilitatile emotionale si sociale au un rol att de important n viata noastra, parintii si celelalte persoane implicate n educarea copiilor trebuie sa fie informati despre problematica diferentelor de gen si despre necesitatea valorificarii sau compensarii acestor diferente n perioada prescolara, perioada care este optima din punctul de vedere alachizitiilor socio-emotionale..Parintii si educatorii, prin activitatile pe care le desfasoara, pot sprijini si oferi copiilor oportunitati care sa ajute dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale n mod adecvat, fara ca ea sa fie limitata de stereotipurile de gen

De unde ncepem atunci cnd dorim sa mbunatatim abilitatileemotionale ale copiilor?

Daca dorim sa mbunatatim abilitatile emotionale ale copiilor este important ca mai nti sa vedem care sunt punctele lor tari si ce comportamente pot fi dezvoltate. n acestsens, putem cauta raspunsuri pentru urmatoarele intrebari:

Cum se comporta copilul? Se separa de parinti fara dificultate? Se agata n mod excesiv de adulti? si apara drepturile? Manifesta entuziasm atunci cnd face lucruri placute pentru el? i lasa pe ceilalti sa l linisteasca atunci cnd trece prin momentestresante? Mannca, doarme, merge la toaleta fara probleme atunci cnd edeparte de casa? Se adapteaza usor la modificarile bruste din mediu? si exprima furia mai degraba n cuvinte dect n actiuni? Accepta redirectionarea adultului atunci cnd copilul manifestacomportamente agresive? Nu se retrage excesiv din colectivitate? Manifesta interes pentru activitatile de la gradinita? Zmbeste si pare fericit majoritatea timpului?

De unde ncepem atunci cnd dorim sa mbunatatim abilitatilesociale ale copiilor?

Daca dorim sa mbunatatim abilitatile sociale ale copiilor esteimportant ca mai nti sa vedem care sunt punctele lor tari si ce comportamente pot fi dezvoltate. n acest sens, putem cauta raspunsuri intrebarilor urmatoare:

Cum se comporta copilul? si petrece timp uitndu-se la ceilalti copii cum se joaca.? Se joaca singur cu propriile jucarii? Se implica n joc parallel? Se implica n joc cooperative? Initiaza interactiuni cu ceilalti copii? Intra n mod adecvat n jocul celorlalti copii? si mentine rolul stabilit n cadrul jocului cu usurinta pna la final? Rezolva conflictele n mod pozitiv? Manifesta interes pentru ceilalti copii care manifesta semne de distress? Recunoaste cum se simte cealalta persoana n timpul unui conflict? mparte lucruri cu ceilalti? mparte experiente cu ceilalti? Asteapta la rand fara probleme?

Vrsta precolar este o perioad de asimilri masive, de formare de deprinderi i atitudini,care se vor transforma n instrumente pentru tot restul vieii. Suntem convini c nu vom tri o venicie, aici, pe pmnt, dar ct vom exista s putem tri mai bine i sntoi, ncercnd s ne protejm mpotriva factorilor nocivi att noi, ct i copiii notri. Majoritatea alimentelor conin substane cu E uri, de care medicii ne avertizeaz, dar alegerea este a noastr n consumarea produselor sntoase, care nu duneaz dezvoltrii sntoase. Dei nu toate bolile pot fi prevenite, adoptarea unui stil de via sntos reduce simitor riscul apariiei unor maladii grave. Mai mult dect att, un mod de via sntos mbuntete calitatea vieii i i crete durata. Sntatea nseamn mai mult dect absena bolii. Ea nseamn meninerea unei stri de bine din punct de vedere fizic, mental i social.Pstrarea sntii implic att o alimentaie sntoas, o activitate fizic, ct i metode de prevenire a unor boli cauzate de aditivii din alimente.Este important ca educaia pentru sntate s se realizeze ncepnd cu vrste foarte fragede, deoarece copilul este mai receptiv la astfel de informaii, foarte utile n creterea i dezvoltarea lui.Acestea sunt cteva din argumentele care au susinut realizarea activitii nr.2 Alimentaia sntoas la precolari din cadrul Parteneriatului Naional cu tema Minte sntoas n corp sntos.ANEXA 5 Hran sntoas pentru un corp sntos

Tot mai multe persoane sunt tentate s consume alimente cu un coninut redus de grsimi. Aceast diet ns nu trebuie aplicat i copiilor.Atunci cnd avem copii, trebuie s ne gndim c, n procesul de cretere, ei au nevoie de o alimentaie diversificat i echilibrat din punct de vedere nutritiv.Pe ct posibil, alimentaia copiilor trebuie s aib la baz alimente integrale, care s nu fi fost prelucrate industrial.Hrnete-i copilul cu fructe!Fructele (ca atare sau sub form de suc) nu trebuie incluse n alimentaia sugarului nainte de vrsta de 5 luni.Coaczele roiiabund n vitamina C, potasiu, fier i fibre. Oprete, paseaz i servete cte o linguri, cu orez (de la vrsta de 5-6 luni).Kiwisunt pline de fibre, vitamina C i antioxidani. Cur de coaj, paseaz i servete-le cu orez (de la 5-6 luni).Dintre toate fructele,coaczele negreconin cea mai mult vitamina C, dar i potasiu, fier i fibre. Oprete, paseaz i servete cantiti mici, cu orez (de la 6-7 luni).

Ananasulconine din abunden vitamina C i enzime. Cur de coaj, scoate miezul i f un piure pentru bebeluii de 6-7 luni.

Portocaleleconin mult vitamina C. Se introduc treptat n alimentaie, sub form de piure i numai amestecat cu alte piureuri; se pot servi de la 6-7 luni.Mereleconin fibre, fructoz i vitamine. Se dau sugarului mere rase fin pe rztoarea de sticl.Piersicile i nectarinelesunt bogate n vitamina C (nu i cele din conserv). Cur de coaj i paseaz. O cantitate prea mare poate avea efect laxativ.Struguriisunt bogai n antioxidani, vitamina C i fibre. Fr smburi, tiai n dou, pot fi servii copiilor de la vrsta de 12 luni. Sub form de piure, amestecai cu alte fructe, pot fi servii cu ncepere de la 6 luni.Bananeleconin potasiu, cantiti importante de vitamina A, B, C i fibre. Bine zdrobite, pot fi servite de la 6-7 luni.Copii frumoi i sntoiCa printe, trebuie s tii c nevoile nutritive ale sugarului sunt foarte mari i depinde numai de tine s-i dai tot ce este mai bun: o hran complet i bogat n minerale i vitamine.

Fier Foarte important n alimentaia sugarului. Dup 6 luni, introdu glbenu de ou fiert tare, carne de pui, suc de prune, piure de caise, linte, cereale mbogite (musli), i n special legume verzi.

Calciu Surse importante de calciu, spre sfritul perioadei de nrcare, sunt: brnza de vaci, legumele verzi, pinea integral, fasolea boabe, lintea i tofu (brnza de soia).

Proteine Laptele matern este alimentul ideal, adaptat nevoilor sugarului. Laptele de vac nu este deloc indicat, deoarece conine sare, iar raportul calciu-fosfor este dezechilibrat, ceea ce poate duce la apariia rahitismului.

Vitamina B12 Este extrem de important, pentru c previne apariia anemiei; ea se gsete n cea mai mare parte n alimente de origine animal. Sugarii i primesc necesarul de vitamina B12 din laptele matern.

Vitamina D mpreun cu calciul, ajut la formarea oaselor; se gsete n lactate, ou, cereale mbogite i mai ales n petele slab.

Nuci Foarte hrnitoare, pot fi consumate mcinate sau ca past pentru tartine. Nu sunt recomandate pentru copiii sub 3 ani, cci se pot neca.Alergiile alimentareSistemul imunitar al sugarului nu este complet dezvoltat i poate fi sensibilizat de diveri alergeni din alimente precum oule, nucile, alunele i glutenul coninut de fina alb. De aceea, introdu cte un singur aliment nou i urmrete cu atenie reacia micuului. Evit cerealele care conin gluten (fina de gru i griul) pn la vrsta de 6 luni. Evit petele pn la vrsta de 7 luni. Evit laptele de vac: n preparate, pn la vrsta de 10 luni; natur, pn la vrsta de 1 an. Evit albuul de ou fiert i glbenuul crud pn la vrsta de 1 an. Evit nucile pn la vrsta de cel puin 3 ani. Evit mierea pn la vrsta de 1 an. Evit cpunile, care pot provoca urticarie.Gtitul la microunde pro i contraDieteticienii au reineri n ceea ce privete folosirea cuptorului cu microunde la prepararea hranei copiilor. Motivul principal este nclzirea neuniform a alimentelor.Dac totui nu te poi dispensa de cuptorul cu microunde, procedeaz n felul urmtor: nclzete complet alimentul, las-l s stea puin, amestec-l bine, apoi gust. Dac nu i se pare suficient de bine nclzit, mai ine-l la cuptor pn ajunge la temperatura optim, uniform.Alimentaia vegetarian este potrivit i pentru copii?Dac prinii sunt adepi ai alimentaiei vegetariene, aceast deprindere nu trebuie extins i n cazul copiilor.Unii nutriioniti recomand dieta ovo-lacto-vegetarian numai dup vrsta de 2 ani.Majoritatea medicilor pediatri i nutriioniti interzic dieta strict vegetarian n cazul copiilor. Pe de alt parte ns, unii prini cad n cealalt extrem, fcnd din carne alimentul predominant, n detrimentul fructelor i legumelor, fapt care poate avea repercusiuni asupra sntii ulterioare a copilului. Aadar, medicii recomand o alimentaie echilibrat i diversificat.Copii bine crescui, la propriu, dar i la figuratExemplul prinilor conteaz foarte mult n reuita educaiei copiilor, iar deprinderile de alimentaie intr i ele n categoria lucrurilor care se nva acas. Dac, de exemplu, prinii s-au obinuit s mnnce pe fug, stnd n picioare, copiii vor nelege c aa e normal i vor proceda la fel.De asemenea, copiii trebuie s tie de la prini c n timpul mesei nu se vorbete, nu se citete, nu se st cu genunchii la gur sau cu coatele pe mas. Dac copilul vede c aceste reguli se respect n familie, va proceda la fel, i, pe lng faptul c va fi un copil cu bune maniere, va avea i deprinderi alimentare sntoase.Cum s hrneti un copil mofturos1.Dac copilului nu-i place s bea lapte, ncearc s-l strecori n altceva. Toarn lapte integral n forme de acadea sau amestec-l n cantiti egale cu iaurt i congeleaz amestecul peste noapte. Un copil mic are nevoie de 500 ml lapte zilnic, care poate fi servit sub form de iaurt, chefir, lapte cu cacao etc.2.La gustarea de dup-amiaz, invit-i un prieten mai puin mofturos. n compania acestuia, se va antrena i va mnca cu plcere3.Fierul se absoarbe mai uor dac se consum asociat cu suc de fructe, salat de fructe sau legume crude, bogate n vitamina C.4.Dac i place s mnnce mereu aceeai mncare, nu dispera. Servete-i un fel nou, ntr-o cantitate mic, alturi de mncarea lui preferat n timp, aceasta ar putea deveni mai puin important.5.Copilul are nevoie zilnic de trei mese principale i dou gustri, care pot fi sub form de sandviuri i un fruct.6.Nu transforma ora de mas ntr-o btlie! Mnnc i tu alturi de copil, fcnd din acest moment un prilej de rentlnire, de bucurie. Nu l fora s mnnce; vezi-i calm de farfuria ta. n aceste condiii, se va liniti i va atepta puin atenie din partea ta

Anexa 6

Pentru tine, mmica mea!

Adunati in marea salaALEXANDRA Toti in haine de gala,Astazi vom sarbatoriZiua mamei. Si va fi Cat se poate de frumosCaci vom prezenta duios

Poezii pentru mamici TOTICantece pentru buniciCa noi tare le iubimFericire le dorimViata lunga, sanatate,Si belsug sa aibe-n toate!

Sunt atat de fericita CARMENCa mamica mea iubitaA venit astazi la serbareSa asculte o urare.Urare de Ziua ei, Urare pentru femei!

Ca e ziua tuturor ZORANAMamelor, bunicilor,Toti copiii vom canta Poezii vom recita!

Azi cu toti ne adunamCATALINAPe mame sa le serbam,Cu capul plecat ne rugam

Domnul sa le ocroteascaTOTIDe rele sa le fereasca,Sanatate sa le deaSa ne poata indruma.Sanatate si ani multiSa-ngrijeasca de ai lor prunci.

CANTECDe ziua ta mamicoIn dar ti-am adus inima,Si crede-ma mamicoUn dar mai frumos nu se putea!REFRENAm vrut sa-ti culeg o floare,Un mic ghiocel frumos;Dar pana la urma moareSi nu mai e de folos!REFREN..................Am vrut sa-ti culeg din stele O raza sa-ti prind in par Dar cine nu stie oare, Ca-n zori stelutele pier?REFREN ...................Multe mame sunt pe lumeALEXANDRA Si ce fiinta de sub soareE atat de iubitoate?Sa te invete harnicia,Cantecul si bucuria?Se te-ndrepte cu mustrarea,Aratandu-si iar cararea?

Multe mame sunt pe lume,PETRONELAMulte mame sunt!Dar iubirea mamei meleMa-ntareste-n vremuri greleDorul ei mereu ma-nvatat Cum sa reusesc in viataChiar trecand prin suferintaCu rabdare si credinta.

Multe mame sunt pe lumeIULIAMulte mame sunt!Dar ce floare-i mai frumoaseCa iubirea cea duioasaDintr-o inima de mamaCe acasa ne tot cheama!Mama plina de iubireSa ai multa fericire!

CANTECFloricica de pe ses, floare floriceaCu mult drag eu te-am ales, floare floriceaAi petale argintii floare floriceaMamei le voi darui floare floricea

Si sa-i spui c-am s-o ascult, floare floriceaC-o iubesc atat de mult, floare floriceaAi petale argintii, floare floriceaMamei le voi darui, floare floricea.

Si sa-i spui incetisor, floare floriceaCa-i urez in toare spor, floare floriceaAi petale argintii, floare floriceaMamei le voi darui. floare floricea

8 Martie! E ziua ta!AUGUSTINO floare iti dau mamica mea,Si vreau sa stii in acest darE dragostea-mi fara hotar.Sunt visele ce port in gand,Ca voi fi drept si bun oricandAscultator voi fi mereuMamico acesta-i darul meu!

Draga mama-ti multumesc!CATALIN Stiu, tu ma ajuti sa crescZi de zi te straduestiPentru mine tu muncesti, Si odihna n-ai delocCa viata nu sta-n loc!Tu ma-nveti cum sa ma portSa-nfrunt fara de efortGreutatile ce-apar, Faci un semn, ele disparDar de o vreme am crescutSi eu am sa te ajut!

Mamica mea as vrea sa-ti multumescVASILESi azi in zi de sarbatoareUn gand curat iti daruiesc.Acum cand am crescut mai mare Ma intreb adeseoriCum de poti tu mama oare,Sa ma ierti de-atatea ori?Sa ma ierti cand nu-s cuminteSa ma certi cand nu prea-nvat!

E iute ca o randunicaCOSMINAMaicuta mea iubita,E harnica si curajoasaSi e atata de frumoasa!Ai cel mai dulce glas din lumeO spun eu, nu oricineChiar si atunci cand ma mai certiCu acelasi glas, tot tu ma ierti!

Mama draga esti frumoasaIONICASi esti harnica in casaEu sunt baietelul tau si te voi iubi mereu!Uite azi e ziua taEu iti daruiesc o stea Inima imi bate tare, caci emotia e mare.Si-ti sarut ochii si mana care roboteste-ntruna Ingijindu-ma pe mine ca sa-mi mearga totul bine!

CANTECMama-i cantec, mama-i soareMama-i dulce alinareSunt din univers o parteIar cealalta suntem noi!Ochii mamei sunt cristalul Apei limpezi de izvor Prietenasi ca si opalulImpliniri de vis si dor!

In gradina casei meleCLAUDIAA cresut un crin Tot parfumul din petale Mama ti-l inchin.Ne-ai nascut, ne-ai dat viataNe-ai crescut cu greuVorba ta ne-a fost povataPriveghind mereu!Si la bune si la rele lacrimi ai varsatC-ai fost pilda de rabdareMama, n-am uitat!Azi cand e ziua ta

Anexa 7 Tradiii pascalenviereaDomnului sau Patele este una din cele mai ateptate i mai respectate srbtori religioase care comemoreaz evenimentul fundamental al cretinismului, nvierea lui Iisus Hristos Marele ndrumtor al omenirii, considerat Fiul lui Dumnezeu. Patele este srbtoarea cea mai sfnt din calendarul cretin, urmat deCrciun.Pentru ortodoci Patele semnific trecerea de la moarte la nviere i la viaa venic. Viaa i moartea, nvierea, poruncile lui Isus exemplu sigur de urmat pentru toi cretinii ntru nemurire. n fiecare an Sfintele Pati se srbtorete primvara. Patele (Pascalia ortodox) s-a _resent__ n _resen cu criteriile adoptate la primul Sobor Ecumenic (a. 325) de la Niceea, s se srbtoreasc n prima duminic ce urmeaz dup luna plin a echinociului de primvar, nu mai devreme de 4 Aprilie.Toate bisericile cretine ortodoxe srbtoresc Patele pe stil vechi, cu excepia celei din Finlanda, care a trecut la stilul _resent__ (cel nou), n totalitate.Srbtoarea Patelui conine cteva etape ndelungate de pregtire a trupului i sufletului pentru ntlnirea i petrecerea acesteia. Snt respectate un ir de obiceiuri care se practic n preajma acestei srbtori i care se desfoar n Postul Mare timp de apte sptmni.Fiecare cretin trebuie n perioada postului s se abin de la consumul bucatelor din carne i lactate i s se ngrijeasc de suflet prin fapte de druire i milostenie. n acelai timp, postul este i o perioad de lupt cu sine, cu capriciile i obinuinele, fapt pentru care doar cei ce reuesc s le nfrunte, pot primi sfnta mprtanie.Patele este precedat de srbtoarea Bunei-Vestiri, care se serbeaz la7 aprilie, este ziua n care I se vestete Maicii Domnului c-l va nate pe Iisus Hristos. n aceast zi Biserica Ortodox d dezlegare la pete. n multe pri ale rii femeile afum cu tmie pomii fructiferi ca s nu-I mnnce insectele peste an. Tot n aceast zi se dezleag limba psrilor n deosebi a cucului.n perioada postului fiecare familie este preocupat de curenia general att n cas ct i n toat gospodria, pentru a ntlni nvierea Domnului ntr-un mediu curat. Gospodinele primenesc casa pentru srbtoare, iar brbailor le revine curenia din gospodrie.Precum renvie natura i pmntul se mbrac n hain nou de verdea i flori, aa i oamenii pentru Srbtoarea nvierii Domnului i nnoiesc garderoba, confecionndu-i, iar mai recent procurndu-i inute noi.Ultima sptmn din Postul Mare, numit Sptmna Patimilor, ncepe n Duminica Floriilor, cnd se srbtorete intrarea lui Isus Hristos n Ierusalim i se sfrete n Smbta Mare. Este sptmna n care snt _resent__te patimile lui Isus, rstignirea i moartea Sa din Vinerea Mare. La Florii se aduc la biseric ramuri verzi de salcie, care se sfinesc i se _resen credincioilor, drept semn de bucurie, amintind de sosirea lui Isus Hristos la Ierusalim. Se crede c nsi Maica Domnului a binecuvntat salcia, care se _resen n biseric i se sfinete pentru c ramurile ei au ajutat-o s treac peste o ap.Se cunosc mai multe obiceiuri i credine specifice Duminicii Floriilor: cine nghite trei mugurai de salcie va fi sntos tot anul, este _resent se planteze pomi i flori n aceast zi, s se pun ramuri de salcie n grdini i vii pentru a le proteja de vtmtori.Pregtirea bucatelor pentru Pati ncepe n Sptmna Mare, fiind respectat o anumit rnduial. Se pregtesc afumturile din carne: jambonul, _resent_, crnaii de cas. Cu o zi nainte de Pati se pregtesc i alte bucate precum: rcituri, prjoale, miel copt, friptur de miel, diferite salate. n Joia Mare gospodinele coc pasc. Conform tradiiei n Moldova se cunosc dou feluri de pasc: pasca cu brnz, i pasca dulce rspndit i cu termenul cozonac.Pentru srbtorile de Pati, cretinii vopsesc ou roii. Originea acestui obicei se pierde n negura vremurilor. Oul este considerat drept _resen universal al naterii, n cazul religiei cretine este atribuit mai frecvent simbolului renaterii, al nemuririi, fcnd parte i din simbolurile renvierii naturii i vegetaiei.Obiceiul de a nroi ou de Pati l-au practicat strmoii noti din timpurile cele mai vechi. La nceput oule erau vopsite numai n culoarea roie, dar cu timpul au nceput s fie utilizate i alte culori. n vopsirea tradiional a oulor de Pati se folosesc colorani naturali: flori, _resen, fructe i coji de copaci. Spre regret astzi unele metode de vopsire cu colorani s-au uitat, fiind nlocuii cu cei chimici, duntori snti. De _res cu vopsirea oulor ntr-o singur culoare s-a practicat i se continu ncondeierea oulor cu diverse motive decorative. Este important de menionat c acest obicei s-a transformat n _resent ntr-o adevrat art.n noaptea nvierii, credincioii merg la Biseric pentru slujba religioas i sfinirea bucatelor de Pati. n coul de Pati gospodinele pun ou roii, pasc, bucate din carne, ca etc. Alimentele aduse la biseric n aceast noapte snt un _resen al renvierii i al belugului. n tradiia strmoeasc era primit, ca ntorcndu-se de la biseric s pstreze focul aprins, aducnd lumina n cas i gospodrie.Ajuni acas, nainte de a se aeza la mas cretinii se spal cu ap proaspt n care se pun un ou rou, unul alb i o moned de argint ca s fie curai, sntoi, rumeni i bogai anul mprejur.Aezndu-se la mas cretinii mnnc din cele sfinite, nu nainte de a se _resen cu expresia Hristos a nviat!, rspunsul fiind Adevrat a nviat!. Masa de Pati se caracterizeaz prin bogia bucatelor, ou vopsite, pasc etc. Tradiional, de Pati se servete mielul copt. Sacrificarea mielului la aceast srbtoare este preluat din _resent_ precretine, pentru a marca nceputul perioadei de renovare a timpului. Mielul tiat la srbtoarea Patelui, este identificat _resent_ de cretini cu Iisus Hristos, prin care este reactualizat moartea sa fizic.Pe vremuri la Pate, ndeosebi a doua i a treia zi, n multe sate se organizau jocuri, hora satului, unde veneau stenii de toate vrstele. Tradiional n zilele de Pati la moldoveni era datul n scrnciob. Drept plat pentru aceast distracie erau oule roii. Se credea c cine se ddea n scrnciob, aceluia i vor crete roadele nalte i-I va merge bine tot anul. A doua zi de Pati se obinuiete ca finii s se duc la nai cu daruri: pasc, cozonac, ou roii, dulciuri etc.n _resent, multe din tradiiile i obiceiurile strmoeti de Pate snt valorificate att n familiile moldovenilor ct i n cadrul diverselor manifestaii culturale, etnofolclorice.

Etapele mcondeerii oualor1. Pregatirea oualor pentru inchistrire:Se spala ouale intr-o cratita noua cu apa calduta si cu sare. Se pun la fiert timp de 10 15 minute tot cu sare, apoi se pun la racit pe un prosop. Cand sunt doar caldute incepem propriuzis muncirea lor.2. Scrierea desenuluiSe pregateste ceara de albine intr-un vas metallic pus la o sursa de caldura pentru a mentine ceara in stare lichida si cu ajutorul chisitei se incepe impartirea oului doua parti egale, apoi patru, apoi sase etc.3. Modelele ornamentale folositeSe folosesc ornamente cu motive geometrice alaturi de cele florale care ocupa un spatiu restrans in cadrul compozitiei geometrice, acestea fiind specifice zonei de unde provin.Modele zoomorfe: Strugurele, pestele, pomul vietii, cocosul, laba gasteiModele sceomorfe: Grebla, scara, carligul ciobanului, grapa, plugul..Modele fitomorfe: Spicul de grau, frunza de stejar, bradutul, coarnele berbecului, frunza de salcam, floarea pasteluiModele cosmomorfe: Cerul instelat, fulgerul, soarele, steauaModele geometrice: Brauri, 48 clinuri, modele de camasa, carpete, naframa4. Aplicarea culorilorCulorile folosite la inchistrirea oualor sunt culori vegetale,pentru galben folosim coji de mere (paduret), pentru rosu folosim coji de ceapa rosie, pentru negru se folosesc coji de nuci. Se incepe cu acoperirea zonelor in totalitate cu ceara pe care urmeaza urmatoarele culori si se incepe cu culorile cele mai deschise pana se ajunge la negru.

Anexa 8Ziua Copilului - serbare i scenet de 1 Iunie

Ziua Copilului srbtorit pe 1 Iunie este prilej de bucurie. S fii copil este cel mai frumos vis.Copilriaeste cel mai minunat dar pe care l-am primit de la Dumnezeu, o frm din Paradisul pierdut. i pentru a marca aceast zi ntr-un mod deosebit, la grdini sau la coal se pot organiza serbri care se pun n scen scenete special dedicate acestei zile. Toi copiii din grup sau clas vor fi implicai i vor trebui s nvee cteva poezii i cntece.

Sfiicopilelucruserios,Nimicpelumenuemaifrumos!Niciunminutnustaipeloc,Poiszmbetiiainoroc.Mesajul nostru azi de 1 Iunie,(versuri spuse de toii copiii n cor)E-un cnt de pace i de drag!E sol trimis spre toi copiii lumii!De la copii, pentru copii,Cu drag!1 Iunie, tu vii, cu bujori i ciocrliii cu cntec de copii.Scuturnd peste pmnt, zmbete i-al pcii cnt!Sol ginga de bucurie, slav ie, slav ie!Veveria sprinteoar,D de veste iar n ar,C-n poiana cu izvoare,Azi e zi de srbtoare.Flori, gndaci i licurici,Psrele i pitici,Toi s-au pregtit de zor,C-i Ziua copiilor.E ziua ta, copile drag!Din flori, cununi i-a nira.i soarele dac-a puteai l-a aduce ie-n dar.Flori, soare, tot ce te-nconjoar,Se bucur de ziua ta.Tu cni i rzi cu voioiei rspndeti lumin-n jur.i pentru fiecare mamEti tot ce are ea mai sfnt.De ziua ta, copile drag,i soarele i bate-n prag,Cnd dimineaa te trezetii veselie rspndeti.De dragul tu i florilei-au colorat petalele,Iar fluturii danseaz-n zborDe Ziua Copiilor.CNTEC:Lunecnd pe bolta-albastrA venit nti o steaCa s-mi scrie pe fereastr:- S trieti, e ziua ta!A veniti-o rndunic,Tot lng fereastra mea!Ciripind a vrut s-mi zic:- S trieti, e ziua ta!i salcmul plin de floare,Frunza-ntr-una-i leagn;S-mi opteasc o urare:- S trieti, e ziua ta!Dar i flori i cnt i stele,Toate le-am putut afla,n urarea mamei meleS trieti, e ziua ta!Copiii toi din lumea-aceastaSe nasc cu suflet bun, curat,Se nasc ca fei frumoi i cosnzene,Precum natura i-a creat.i visul aripi le va da,Copiii toi vor apra,n orice loc pe-acest pmnt,Prietenia pe pmnt.Vegheai, vegheai copilria,S fie pace pe pmnt,Candoare de floare,Mree raze de soare!S-nvee ce-i viaa,Iubirea i dorul,S poarte n priviri,Dor de vis i lumini.Copiii cu feele de nger,Sunt darul cel miraculos.Copiii de pe-acest pmnt,Sunt fericirea i lumina.Cci soarele zmbetecu raze auriii-a-mpodobit cmpia,cu flori pentru copii.CNTEC:Copii din lumea toat, de peste mri i ri,Ne cheam fericirea i soarele n zri;S-aducem mplinirea, acestei mari chemri./bisi de mai sunt pe lume, copii cu viaa greai pentru ei s-o nate a fericirii steai dnii vor cunoate, lumina ei cndva./bisCopiii din lumea toat, noi viaa o iubim,Cu inima curat, alturi s trim!Copiii din lumea toat, prieteni buni s fim!/bisPrinii mei sunt oameni bunii dragi mi sunt prinii mei!Csua noastr cu minuniS-ascunde-n umbra unor tei.E legnul a doi copii,Csua noastr cu pridvor,Ne poart grij zi de zi,Prinii notri iubitori.Cnd vom fi mari i vom pleca,Din locul drag i cunoscut,Iubii prini, nu vom uitaCum ai trudit i ne-ai crescut!Fii cuminte, drag copile,Poart-te frumos i bine!Cci la om, buna purtare,Este ca la pom: o floare.Fii cuminte, c-i st bine!(vers spus n cor de toi copiii)Fii cuminte, fr ur,Cu cei mai mici ca tine!D rspuns la ntrebare,Blnd i fr suprare!Fii cuminte, c-i st bine!(vers spus n cor de toi copiii)Cnd vei fi cu fiecare,Blnd, cuminte i voios,Toi te vor vorbi de binei-or privi cu drag la tine!Fii cuminte, c-i frumos!(vers spus n cor de toi copiii)C bunica mea e bun,Chiar cuvntul vrea s spuni ntr-adevr i-aaTare-i bun, buna mea!Ea de bine m nvai deloc nu m rsfa.Dintre toi e cea mai mare,O alint i-i zic mam-mare.Tot aa-i i cu bunicul,El e tata lui tticul!Aadar bunicii mei,Tot prini mi sunt i ei.Cei mai mari prini din cas,i cu vocea blnd-sfioasPrin urmare, poi s zici:- Dou mame, doi ttici!(vers spus n cor de toi copiii)Bunica cnd vine dimineaa,Iar tu mai dormi nc n pat,Ea-i nsorete faa,Cu-n zmbet minunat.Cnd zburzi i rzi n soarei-o clip astmpr n-ai,O, ct team are, i cte griji i dai!Cnd vine s te culce, de joac ostenit,Ea te adoarme dulce, cu-n basm abia optit.De dragul meu bunica, o clip-n loc n-ar stai toat ziulica, vegheaz viaa ta!CNTEC:Copilria noastr e ca un fulg de neaUn bob ginga de rou sau chiar o rndunea.Noi toi copiii lumii, vrem pace, doar atti-n bunstare s trim cu toiCu drag pe-acest pmnt.Copile eti o stea, lumin, viaa mea,Eti luna de pe cer i zmbetul mister.Copii s ne iubim i-n pace s trim,Sub soare arztor i cer fr de nori.Toi copiii spun n cor:Copilrie cu ani de vis, frumoas

37