Proiect de Activitate Balada unui greier mic

7/24/2019 Proiect de Activitate Balada unui greier mic

1/23


2/23

Data: 19.11.2015

Grupa:mijlocie

Tema anual de studiu: Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Tema proiectului: Toamna !arnica,"ine ai #enit$

Tema sptmnii: %alada unui &reier mic

'orma de reali(are: )cti#itate inte&rat:)D*+))+)D- DC+D-C/

Tema acti#itii inte&rate : %alada unui &reier mic

'orma de or&ani(are:'rontal, pe &rupuri i indi#idual

Tipul acti#itii: *redare i consolidare de cunostinte, priceperi si

deprinderi

Durata: 1 (i

C*3-34) )CT6T74:1. )cti#iti de de(#oltare personal)D*/:

8ntlnirea de diminea Buna dimineata,dragi furnicute si dragi

greierasi!Salutul, Prezenta, Calendarul naturii, Activitatea de grup, Noutatea zilei


3/23

Tran(itii:%ate #antul ;run(ele$


4/23

S) recepteze un te$t care i se citeste ori i se povesteste,+n*elegnd +n mod

intuitiv caracteristicile e$presive -i estetice ale acestuia

Sa#si im.ogateasca voca.ularul activ si pasiv,utilizandun lim.a" oral

corect din punct de vedere gramatical

Sa cunoascasi sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei

activitati artistice%

%-CT6- *-E)43)-:

)D*

S) adopte un comportament adecvat +n timpul desfasurarii intalnirii de

dimineata

))1

@oc de masa:S) +m.ine corespunz)tor piesele pentru realizarea unei imagini

reprezentnd imagini din poezie ce va fi relatata la activitatile

e$perientiale

>tiinta:

Sa aleaga drumul corect pe caresa#l parcurga greierasul penru aa"unge la furnica

)D-

S) asculte cu aten*ie poezia, retinand ideile principale dar -i mesa"ul


5/23

acesteia, cu a"utorul educatoarei

S) re*in) cuvintele noi din te$t ,folosindu#le +n r)spunsuri la +ntre.)rile

educatoarei

S) denumeasc) materialele de lucru necesare realizarii activitatii

artisice

S)#-i e$prime li.er opinia att fa*) de lucrarea proprie, ct -i fa*) de

lucr)rile colegilor, f)r) a"utorul educatoarei

)) 2

S) respecte regulile "ocului, participnd cu pl)cere -i fairpla/ la

acesta%

>TE)T-G DD)CTC-:

etode i

procedee:e$erci*iul,conversa*ia, e$plica*ia,demonstra*ia,memorizarea, "ocul

recreativ,turul galeriei,surpriza,o.servatia%

ijloace de n#mnt0 calendarul naturii, , piese puzzle,

panou, fise individuale, imagini din poezie%

%%GE)'-:

,,Curriculum pentru +nv)*)mntul pre-colar, 1#234 ani, 56C', 7889


6/23

:Aplica*iile noului curriculum pentru +nv)*)mntul pre-colar

g;id pentru cadrele didactice


7/23

Colegii ne#am intalnit

Cine oare n#a venit?

Se va realiza prezenta copiilor la panou %Se remarca copiii a.senti%

Calendarul naturii:

Copiii,a"utati de educatoare,vor completa calendarul naturii

preciznd ziua, luna, anul -i anotimpul +n care suntem, dar -i cteva

caracteristici ale vremii%

)cti#itatea de &rup:Pre-colarii, +mpreun) cu educatoarea vor recita versurile urmatoare

pentru a crea energia -i .una dispozi*ie necesare0

n fiecare dimineata ,

S#avem gandul .un pe fata,

Catre soare sa privim ,=u.ire sa daruim !

3outatea (ilei:

Se remarca scrisoarea de la spiridusul toamnei%

mpartasirea cuceilalti:

(oamna educatoare le povesteste copiilor ca in drum spre gradinita

s#a intalnit cu Spiridusul 'oamnei, care i#a dat o scrisoare si multe

surprize%


8/23

6ducatoarea citeste scrisoarea al c)rei con*inut +i familiarizeaz) pe

copii cu activit)*ile care se vor desf)-ura pe tot parcursul zilei.

Tran(iie: ,,%at din palme$#"oc de misare

)) 1

@a +ndemnul educatoarei, copiii vor descoperi materialele puse la

dispozi*ie +n cadrul centrelor de interes desc;ise -i vor afla sarcinile de

lucru%

@a centrul>tiinta copiii vor avea ca sarcin) de lucru rezolvarea unei

fise de lucru%

@a centrul@oc de masa copiii vor avea de realizat cu a"utorul

materialelor puse la dispozi*ie un puzzle cu persona"ele din poezie%

n desf)-urarea activit)*ilor la centrele de interes copiii vor primi

spri"inul educatoarei%

Se va realiza evaluarea activitatilor la centre%

Tran(iie:%at din palme$


9/23

A. )CT6T74 *- D-3 -*-E-34)-

Copiii se vor +ntoarce +n sala de grup) intonnd cantecel ul%ate

#antul ;run(ele-i se vor a-eza pe sc)nele, la m)su*e%

@i se va reaminti copiilor de scrisoarea trimisa de spiridusul toamnei,

de titlul activit)*ii integrate=%alada unui &reier mic dar -i de activit)*ile

pe domenii e$perien*iale desf)-urate +n cadrul acesteia%

8Domeniul -stetic si Creati# :,,*ersonajele din poe(ie


10/23

picturii%Acestia vor avea de pictat pe fisele individuale persona"ele din

poezie %Pentru a realiza o lucrare eficient) se vor e$ecuta copiii e$erci*ii de

+nc)lzirea mu-c;ilor miciai minii0

*almele:

,, @ovim palmele u-or,

n# doi#trei,

@ovim palmele cu spor ,

n# doi#trei,

6u strng pumnii -i#i desfac,

n# doi#trei,

(egetelor le fac pe plac,

n# doi#trei,

@a pian acum cantam,

n# doi#trei,

Si cu spor acum lucram,

n# doi#trei%

6ducatoarea le va da indica*ii cu privire la modul de realizare a

desenelor, vor colora pe rand fiecare persona", l)snd la alegerea copiilor

modul de folosire a materialelor puse la dispozitie pentru realizarea unor

lucrari originale, urmnd a evalua modul +n care au lucrat colegii dar -i a

aprecia propria lucrare%

Tran(iie: %ate #antu ;run(ele$


11/23

.@CFE H )CT6T74 )->- I @C D- )T-3T-

ntor-i +n sala de grup) copiii vor intona al)turi de educatoare

cntecul:,, %ate #antul ;run(ele$.

@a finalul zilei educatoarea va face aprecieri asupra modului de

lucru -i a comportamentului copiilor -i#i va invita la un "oc de

atentieDesc!ide urec!ea "ine$.

Ca r)splat) pentru efortul depus -i rezultatele deose.ite o.*inute,

ace-tia vor primi recompense%

3r.crt

-#enimentuldidactic

Continutul stiinti;ic etode si procedee

-#aluare

% >alutul Copiii vor sta pe scaunele

asezate in semicerc -i vor

saluta colegul din dreapta

spunnd0

Convor.irea Aprecieri

ver.ale


12/23

#Bun) diminea*a,furnicuta

Stefania!

#Bun) dimineata, greieras

Adi!,etc%

7% Calendarulnaturii

Se va completa calendarul

naturii cu data zilei, luna

,anul,se va purta o scurt)

convor.ire despre vremea de

afar)%

Convor.irea

6$plica*ia

Aprecieri

ver.ale

1% 3outatea(ilei

@i se vor aduce la cuno-tin*)

copiilor faptul c) au un invitat

special, precum -i desf)-urarea

activit)*ilor din ziua respectiv)%

Convor.irea

6$erci*iul

Aprecieri

ver.ale

% )cti#itateade &rup

Pre-colarii,+mpreun) cu

educatoarea vor recita

versurile urmatoare pentru a

crea energia -i .una dispozi*ie

necesare0

n fiecare dimineata ,

S#avem gandul .un pe fata,

Convor.irea

6$erci*iul

Aprecieri

ver.ale


13/23

Catre soare sa privim ,

=u.ire sa daruim !

D% nc!eiereaacti#itii


14/23

1. omentor&ani(atoric

Se organizeaz) spa*iul -i

climatul afectiv +ntr#un mod optim

desf)-ur)rii activit)*ii%

5aterialul va fi distri.uit pe arii

de stimulare%

2. Captareaateniei Se va realiza prin prezentareacelor doua centre de interes su.

form) de surpriz) din partea

Spiridusului 'oamnei pentru

copiii cumin*i%

Surpriza

6$punereaE.servarea

comportamen#

tului copiilor

A. )nunareatemei i ao"iecti#elor

@a centrul=>tiintave*i avea de

rezolvat o fisa de lucruCum

ajun&e &reierasul la ;urnica?@a centrul=@oc de masveti

avea de facut un

puzzle=Greierasul si

;urnicuta,avand de reintregit o

imagine cu persona"ele din

poezie%

6$punerea

E.servareacomportamen#

tului copiilor


15/23

. *re(entareanouluiconinut iconducerea

n#rii

(up) ce le#au fost prezentate

centrele de interes, copiii vor opta

pentru unul dintre ele, +-i vor

ocupa locurile -i vor a-teptacumin*i s) primeasc) indica*ii%

@a centrul>tiinta,copiii vor

avea de descoperit drumul pe

care tre.uie sa#l parcurga

greierasul pentru a a"unge la

;rana%n cadrul=@ocului de mas

pre-colarii vor identifica

materialele puse la dispozitie

pentru realizarea unui puzzle%

@a fiecare centru de interes voi

+ncepe prin intuirea materialului

aflat pe m)su*e dup) care voi

e$plica -i demonstra modul de

lucru%

E.serva*ia

6$plica*ia

Conversa*ia

(emonstra*ia

Aprecieri

ver.ale

5. -#aluarea @ucr)rile vor fi l)sate pe m)su*e,


16/23

iar copiii vor porni +n -ir unul

dup) altul s) priveasc) lucr)rile

-i s) le analizeze %

Se vor lua +n considerareurm)toarele criterii 0

# respectarea te;nicilor de lucru

# creativitatea -i originalitatea

# finalizarea lucr)rii%

'urul galeriei

Analiza

lucrarilor

J. nc!eiereaacti#itii

Se fac aprecieri generale

asupra modului de lucru -i de

comportare al copiilor pe tot

parcursul activit)*ii si dup) care

vom realiza tranzi*ia c)tre

activitatea pe domenii

e$perentiale%

ConversatiaAprecieri

ver.ale


17/23

-#enimentuldidactic Continutul stiinti;ic etode si procedee -#alua

1. oment

or&ani(atoric

Se asigur) condi*iile necesare

unei .une desf)-ur)ri a activit)*ii0

#aerisirea salii de grupa

#preg)tirea materialului didactic

#aran"area mo.ilierului

#intrarea copiilor +n clas)%

Conversa*ia

E.servarea

comportam

ui copiilor

2. Captarea

ateniei

E voi face prin scrisoarea de la

Spiridusul 'oamnei,care vrea sa#i

gaseasca pe furnicuta si pe greieras%

Conversa*ia

6lementul

surpriz)

E.servarea

comportam

ui copiilor

A.Eeactuali(area

cunostintelor


18/23

. )nunarea

temei i a

o"iecti#elor

Astazi va voi spune o poezie din

care veti avea foarte multe lucruri

de invatat%(in aceasta poveste veti

afla despre ;arnicia furnicii dar sidespre lenevia greierelui%

Poezia se numeste Balada unui

greier micsi este scrisa de &eorge

'oparceanu%

@a sfarsitul activitatii,voi tre.uie sa

stiti sa recitati poezia e$presiv%@a activitatea artistico#plastica va

tre.ui sa pictati o imagine cu

persona"ele din poezie%

6$plica*ia

Conversatia


19/23

5.*re(entarea

coninutului i

dirijarea

n#rii

(esc;idem plicul -i scoatem poezia

:Balada unui greier mic, de

&eorge 'oparceanu pe care a

trimis#o Spiridusul 'oamnei%


20/23

lucrul,fiind atent supraveg;ea*i% Pe

m)sur) ce vor termina, lucr)rile vor

fi e$puse%

L.-#aluarea @a revenirea +n sala de grup) copiii+-ii vor e$prima p)rerea cu privire la

lucr)rile care le#au e$ecutat si vor

mai recita o data poezia :Balada

unui greier mic de &eorge

'oparceanu%

Conversa*ia'urul galeriei Aprecieri

ver.ale poz

M.nc!eierea

acti#itii

Se fac aprecieri asupra modului de

desf)-urare a activit)*ii, implicnd-i copiii%Copiii vor primi

stimulentele trimise de Spiridusul

'oamnei%

Conversa*ia Aprecieri

ver.aleindividuale

colective%


21/23

3r.

crt

-#enimentul

didactic

Continutul stiinti;ic etode si

procedee

-#aluare

1. omentul

or&ani(atoric

Pentru .una desfasurare a

activitatii se vor lua urmatoarelemasuri organizatorice0

#Aerisirea salii de grupa

#Copiii vor intra in ordine si

disciplina in sala de grupa


22/23

2. Captarea

atentiei

Se va realiza prin scrisorica de

la Spiridusul 'oamnei%

Conversatia E.servarea

comportamen

#tului copiilor

3. )nuntarea

temei

Astazi ne vom "uca impreuna

"ocul de atentie,, (esc;ide

urec;ea .ine!%

6$plicatia E.servarea

comportamen

#tului copiilor

4.

Des;asurareaacti#itatii

Copiii sunt asezati pe scaunele insemicerc,iar un alt copil va sta cu

mainile la oc;i si cu spatele la

ceilalti%n copil numit de

educatoare il va striga iar el se va

intoarce spunand numele celui

care l#a strigat% (aca g;iceste,se

va pune copilul acela in locul

lui,iar daca nu va g;ici, se va mai

pune inca o data%Gocul se va

desfasura pe versurile0

(esc;ide urec;ea .ine,

Sa vedem g;icesti ori .a

Cine te#a strigat pe nume

>ai g;iceste,nu mai sta!

Gocul se reia de cateva ori%

E.servarea

comportamen

#tului copiilor


23/23

5. nc!eierea

acti#itatii

(upa terminarea "ocului voi face

aprecieri colective si individuale

asupra modului cum s#au

comportat copiii%Copiii vor fi recompensati%

Conversatia

Aprecieri

colective si

individuale

Proiect de Activitate Balada unui greier mic

Documents

Transcript of Proiect de Activitate Balada unui greier mic