Programul Isj Serv Integrate_EVALUARI

ISJ IAI Programul judeean de dezvoltare a serviciilor educaionale de sprijin pentru copii/ elevi cu CES Componenta A

AVIZAT

INSPECTOR COLAR GENERAL,

PROF. DR. CAMELIA GAVRIL

SET DE INSTRUMENTE DE EVALUAREPSIHOPEDAGOGIC I EDUCAIONAL AEVOLUIEI COPIILOR/ELEVILOR CU CESINTEGRAI N NVMNTUL DE MAS

AVIZAT

Inspector pentru nvmntul preprimar Ed. Georgeta Beraru ______________Inspector pentru nvmntul primar Prof. Genoveva Farca________________Inspector limba romn Prof. Petric Apachiei____________________________Inspector matematic Prof. Constantin Chiril_____________________________Inspector pentru nvmntul special integrat Prof. Coca Marlena Vasiliu_______

Autori:

1.Prof. Rotundu Raluca - coala Ionel Teodoreanu Iai

2.Prof. Margareta Pslaru - Grup colar Vasile Pavelcu Iai

3.Prof. Ene Ionela - coala D.A.Strurdza Iai

4. Prof. Bejenaru Laura coala Al. Vlahu Iai 5.Instit.Mocanu Mioara - coala G.Clinescu Iai

6.Instit. Gheorghic Elena - coala Ionel Teodoreanu Iai

7.Instit. Alexandru Ana - G.P.P.18

8.Ed. Munteanu Firua - G.P.P.18

9.Prof. Gurgu Daniela - Centrul Logopedic Intercolar Iai

10.Prof.Tudorean Cristi Ovidiu - Centrul Logopedic Intercolar Iai

11.Prof. Preduchin Sabina - coala Special C.Punescu Iai

12. Prof. Vasiliu Coca Marlena - coala Special C.Punescu Iai 13.Prof. Botezatu Vasilica - coala Special C.Punescu Iai

14.Prof. Frumos Luciana - coala Special C.Punescu Iaicoala ______________________________________________

Anexa 1

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiCNPNivel de colarizare/

clasaCertificat de persoan cu handicap

(Uor/mediu/accentuat /grav)Certificat de OSPAlte documente medicaleDiagnostic stabilit de un specialist

1.

2.

3.

4.

5.

coala ______________________________________________

Anexa 1

Nr.crtNumele i prenumele elevuluiCNPNivel de colarizare/

clasaCertificat de persoan cu handicap

(Uor/mediu/accentuat /grav)Certificat de OSPAlte documente medicaleDiagnostic stabilit de un specialist

1.

2.

3.

4.

5.

coala ______________________________________________

Anexa 2 Nr.crtNumele i prenumele elevuluiCNPNumele i prenumele prinilorDomiciliulTraseul educaionalObservaii privind mediul familial*Servicii educaionale recomandate**Servicii educaionale asigurate**

* exist sau nu n familie antecedente psihopatologice; se afl n asisten maternal; nivelul socio-economic al familiei; colaborarea familiei cu coala etc

**1 curriculm adaptat la limba romn; 2 curriculum adaptat la matematic; 3 sprijin individual; 4- terapie logopedic; 5 consiliere individual si a familiei;

GHID DE INTERVIU clasele I IV

Anexa 3Numele i prenumeleCNPcoala / localitateaClasaObservaii

1. Care este lucrul cel mai important / interesant / frumos pe care l-ai nvat n acest an colar?

2. Cine este persoana care te ajut cel mai mult activitatea de nvare / la teme?Acas Mama

Tata

Un frate / o sor mai mareAlt rud (precizai care)

Alt persoan

Nimeni

La coalnvtoarea

Un coleg / o colegAlt persoan

Nimeni

3. Care sunt lucrurile pe care le faci tu ntr-o zi obinuit, din timpul sptmnii?

Igien personal i mbrcareaRealizeaz singur, din proprie iniiativRealizeaz singur, cu ghidarea unui membru al familieiRealizeaz cu ajutorNu realizeaz singur

Masa de diminea

(n ce const de obicei?)

Pregtirea ghiozdanului

Deplasarea spre coal

n timpul orelorFaci aceleai lucruri ca i ceilali elevi din clas (eti ascultat, i se pun ntrebri de ctre profesori, i sunt controlate temele)Faci unele lucruri la fel ca ceilali colegiSunt puine lucruri pe care le faci la fel ca ceilali colegi din clasNu faci nimic din ce fac ceilali colegi

La ntoarcerea acasTe ocupi de teme singuri faci temele dac i aduce aminte cineva din familiei faci temele numai ajutatNu ai teme pentru acas

Dup ce ajungi acasAi suficient timp pentru lecii, odihn, joacMunceti pe lng cas mai mult dect te joci sau nveiTe joci cea mai mare parte a timpului liberNu ai un program fix

4. Cu cine te nelegi cel mai bine din clasa ta?De ce?

5. Cu cine nu te mpaci deloc din clasa ta?De ce?

6.i place /nu de doamna nvtoare?

GHID DE INTERVIU CLASELE V - VIII

Anexa 4Numele i prenumeleCNPcoala / localitateaClasaObservaii

1. Exist o persoan care te ajut la lecii (la coal i acas)?

Cum te ajut aceast persoan?

2. Cu cine te nelegi cel mai bine din clas/ coal?

De ce?

3. Cu cine nu te mpaci din clasa ta?

De ce?

4. Cum reacionezi cnd te supr cineva?

5. Ce i place s faci n timpul liber? (activiti preferate, munca n gospodrie, deplasri n afara traseului cas coal)

n ultimul timp ai reuit s i cumperi un lucru pe care i l-ai dorit? Dac da , care este acel obiect / lucru?

Dac nu, de ce nu l-ai cumprat?

6. Ce crezi c spun colegii ti despre tine?

Ghid de interviu pentru colegii elevului cu CESAnexa 5

Ghid de interviu pentru colegii elevului cu CESAnexa 5Ce poi s spui despre colegul tu ________?Cum este el?

Ce poi s spui despre colegul tu ________? Cum este el?___________________________________________________________

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Care este prerea colegilor despre el?

Care este prerea colegilor despre el?___________________________________________________________

_____________________________________________________________

n ce banc este aezat? Cu cine st n banc? De ce?

n ce banc este aezat? Cu cine st n banc? De ce?___________________________________________________________

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ce face n pauze?

Ce face n pauze?

___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Are nevoie de ajutor din parte colegilor / profesorilor / prinilor pentru

Are nevoie de ajutor din parte colegilor / profesorilor / prinilor pentru a putea desfura unele activiti?_________________________

a putea desfura unele activiti? _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ct de des rspunde la lecii?

Ct de des rspunde la lecii?___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Ce fel de teme / sarcini de lucru primete - la fel ca ceilali sau diferite?

Ce fel de teme / sarcini de lucru primete - la fel ca ceilali sau diferite?

___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Care sunt rezultatele sale colare? De ce?

Care sunt rezultatele sale colare? De ce?___________________________________________________________

_____________________________________________________________

___________________________________________________________

_____________________________________________________________

Gril de consemnare a rezultatelor

Gril de consemnare a rezultatelorslabbunfoarte bunslabbunfoarte bun

Integrare n cadrul colectivului de eleviIntegrare n cadrul colectivului de elevi

Adaptare la cerinele colareAdaptare la cerinele colare

Autonomie personalAutonomie personal

Chestionar pentru cadrele didactice

Anexa 6

Chestionar pentru cadrele didactice

Anexa 6

Scoala ...................................

Scoala ...................................

nvtor/Diriginte Profesor

nvtor/Diriginte Profesor

Elev vizat ............................

Elev vizat ...........................

Clasa ......

Clasa ......

ncercuii varianta care corespunde cel mai bine situaiei elevului.

ncercuii varianta care corespunde cel mai bine situaiei elevului

1.n desfurarea activitilor din cadrul colii elevul:

1.n desfurarea activitilor din cadrul colii elevul:

a)are nevoie de ajutor din partea colegilor i a cadrului didactic;

a)are nevoie de ajutor din partea colegilor i a cadrului didactic;

b)are nevoie de ajutor din parte cadrului didactic;

b)are nevoie de ajutor din parte cadrului didactic;

c)nu are nevoie de ajutor.

c)nu are nevoie de ajutor.

2.Elevul primete sarcini de lucru:

2.Elevul primete sarcini de lucru:

a)difereniate;

a)difereniate;

b)uneori sarcini comune, alteori difereniate;

b)uneori sarcini comune, alteori difereniate;

c)la fel ca i ceilali elevi.

c)la fel ca i ceilali elevi.

3.Elevul este activ la lecii:

3.Elevul este activ la lecii:a)foarte rar;

a)foarte rar;

b)uneori;

b)uneori;

c)de cte ori este posibil.

c)de cte ori este posibil.

4.Elevul particip la activitile extracolare:

4.Elevul particip la activitile extracolare:

a)nu particip;

De ce? .............

a)nu particip;

De ce? ............. b)este slab implicat;

b)este slab implicat;

c)este puternic implicat.

c)este puternic implicat.

5.Este acceptat n clas:

5.Este acceptat n clas:

a)de civa elevi;

a)de civa elevi;

b)de 50% dintre elevi;

b)de 50% dintre elevi;

c)de majoritatea elevilor.

c)de majoritatea elevilor.

6.Elevul iniiaz activiti n relaiile cu colegii:

6.Elevul iniiaz activiti n relaiile cu colegii:

a)niciodat;

a)niciodat;

b)rar;

b)rar;

c)deseori.

c)deseori.Probe pentru aprecierea nivelului dezvoltrii cognitive a elevilor cu CES Probe pentru aprecierea nivelului dezvoltrii cognitive a elevilor cu CES Anexa 7

Anexa 7Numele i prenumeleCNPNumele i prenumeleCNP

coala/localitateaClasaObservaiicoala / localitateaClasaObservaii

1. Informaii generale

1. Informaii generale:ntrebareaRspunsntrebareaRspuns

Cte obiecte sunt ntr-o pereche?Cte obiecte sunt ntr-o pereche?

Cte kilograme sunt ntr-o ton?Cte kilograme sunt ntr-o ton?

Unde apune soarele?Unde apune soarele?

Ce srbtorim la 1 Decembrie?Ce srbtorim la 1 Decembrie?

2. Similitudini

2. SimilitudiniPrin ce / cum se aseamn:Rspuns corectPrin ce / cum se aseamn:Rspuns

O roat cu o minge (poate fi oferit ca exemplu de rspuns corect, dac elevul are dificulti n a gsi similitudinea)O roat cu o minge (poate fi oferit ca exemplu de rspuns corect, dac elevul are dificulti n a gsi similitudinea)

Un mr cu o bananUn mr cu o banan

Cotul cu genunchiulCotul cu genunchiul

Un foarfece cu o tigaieUn foarfece cu o tigaie

3. Comprehensiune general

3. Comprehensiune generalntrebarea:Rspunsntrebarea:Rspuns

Ce trebuie s facem dac ne tiem la deget?Ce trebuie s facem dac ne tiem la deget?

De ce avem nevoie de poliiti?De ce avem nevoie de poliiti?

Ce faci dac vezi un fum gros ieind pe fereastra casei vecine?Ce faci dac vezi un fum gros ieind pe fereastra casei vecine?

Copilul este considerat a avea o dezvoltare apropiat de cerinele specifice n condiiile

Copilul este considerat a avea o dezvoltare apropiat de cerinele specifice n condiiile n care reuete s obin mai mult de 2/3 din punctaj (rspunsuri corecte).

n care reuete s obin mai mult de 2/3 din punctaj (rspunsuri corecte).

Rspuns corect 2, Rspuns parial corect 1, Rspuns incorect 0

Rspuns corect 2, Rspuns parial corect 1, Rspuns incorect 0coala ______________________________________________

Anexa 8Nr.crtNumele i prenumele elevuluiCNPClasaAutonomie personal1

Integrare social n coal

Integrare social n afara colii

Dezvoltare cognitiv

Prob limba romn

Prob matematic

Recomandri privind tipul de colarizare

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Grdinia _____________________________

FIA DE EVALUARE PRECOLARI

Anexa 9

Nr.crtNumele i prenumele copiluluiCNPGrupaVrstaComporta-mente motorii -psihomotoriiComporta-mente cognitiveComuni-care i limbajComporta-ment socio-afectivRecomandri privind tipul de colarizare i msurile educaionale

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Grdinia _____________________________

Numele i prenumele _______________________________________

FIA DE RSPUNS PRECOLARI 3-5 aniComportamente motorii -psihomotorii

Comportamente cognitive

Comunicare i limbaj

Comportament socio-afectiv

Recomandri privind tipul de colarizare i msurile educaionale

Sare pe ambele picioare

ndoaie o foaie de hrtie

Traseaz o linie cu creionul

Identific trei culori (rou,galben,albastru/verde)

Cunoate momente ale zilei(dimineaa-seara)

Se orienteaz n spaiu (Unde este becul?) Identificare de obiecte cunoscute (Ce este ?se arat un scaun,o jucrie,etc)

Cunoate utilitatea obiectelor uzuale (Ce faci /la ce folosete ...lingura,cana,etc)

Sorteaz dup mrime (care este mingea mare?)

Numr pn la trei (Numr jucriile din faa ta)

Sorteaz obiecte de aceeai culoare.

Alege obiectele de form rotund. Repet o propoziie dup examinator.

Difereniaz genul biologic (Spune ce eti: biat-feti?)

i cunoate identitatea.

Descrie schematic o imagine (Ce vezi n imagine?)

nelege un mesaj i rspunde adecvat (Cnd i este foame ce faci?)

Gsete cuvntul cu sens potrivit (Lmia este acr, bomboana este.= Are stabilizat control sfincterian

Se prezint

Se dezbrac singur.

Mnnc singur.

Folosete mcar un singur tacm n mod corespunztor

Stabilete relaii cu cei din jur

Not: 3 ani 3 rspunsuri corecte x 4 domenii de dezvoltare = 12 puncte

4 ani 4 rspunsuri corecte x 4 domenii de dezvoltare = 16 puncte


Pentru copiii care obin un punctaj mai mare sau egal cu aceste bareme se recomand adaptarea metodelor de lucru la grup.

Pentru cei care obin punctaje mai mici se recomand realizarea programelor de intervenie personalizate i / sau eventuala reorientare colar

Grdinia _____________________________

Numele i prenumele _______________________________________

FIA DE RSPUNS PRECOLARI 5-7 ani

Comportamente motorii -psihomotorii

Comportamente cognitive

Comunicare i limbaj

Comportament socio-afectiv

Recomandri privind tipul de colarizare i msurile educaionale

St ntr-un picior (fr sprijin,3sec.)

mpturete o foaie de hrtie

Deseneaz dup un model(ex.:un romb)

Recunoate i denumete trei culori trei

Se orienteaz n spaiu (Ce vezi tu n faa ta?)

Cunoate noiuni de timp (Cnd te tragi cu sania?)

Numete obiecte i le precizeaz utilitatea

Denumete cu un singur cuvnt o categorie (animale,flori,etc)

Numr pn la 5 (S numere jucriile,degete,etc)

Reprezint grafic schema corporal

Identific obiectele de aceeai form i culoare

Poate reda din memorie obiecte dintr-o categorie (Ce animale ai n curte?Cu ce te mbraci?) Reproduce o propoziie dup model

Descrie o imagine

nelege o comunicare i rspunde adecvat (Cnd i este frig ce trebuie s faci).

Identific cuvntul opus (Becul este sus,covorul unde se afl?)

Cunoate materiale din care sunt fcute obiectele (Din ce este fcut scaunul,etc)

S povesteasc o secven din momentul prezent,dintr-o poveste,ntmplare,etc. Are stabilizat controlul sfincterian

Se dezbrac i se mbrac singur

Mnnc singur .

Folosete corespunztor tacmurile (lingura,furculia)

Utilizeaz corespunztor obiecte de uz personal i de igien

Stabilete relaii corespunztoare cu cei din jur.

Not: 5 ani 3 rspunsuri corecte x 4 domenii de dezvoltare = 12 puncte



Pentru copiii care obin un punctaj mai mare sau egal cu aceste bareme se recomand adaptarea metodelor de lucru la grup.

Pentru cei care obin punctaje mai mici se recomand realizarea programelor de intervenie personalizate i / sau eventuala reorientare colar.

coala:............................................................................

Clasa :..........................................

Numele i prenumele elevului:.......................................................................

PROB DE EVALUARE

CLASA INot: Sarcinile de lucru se citesc de ctre evaluator, una cte una!

1.a) ncercuiete literele mari de mn

b) Transcrie literele mici de tipar

M s D r h O f i P B d L

g u G C

2.Unete cuvntul scris de tipar cu acelai cuvnt scris de mn:

plrie

penarpapuc

palariebarz

barcapenar

barzabarc

papuc3.Scrie cuvntul care denumete imaginea i ncercuiete numrul de silabe: 1

1

1

2

2

2

3 3 3

4. Copie propoziia: Melcul vine pe carare.

5. Desparte cuvintele i transcrie corect propoziia:

Florinaesteacas.

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IIaNot: Sarcinile de lucru se citesc de ctre evaluator, una cte una!

1. Desparte n silabe:

cerneal = ___________________

ureche = ___________________

moar = ___________________

deseneaz = ___________________

2.Completeaz dup model:

om oameni

case cas

covor __________

vaci ___________

tren __________

drumuri ___________

copil __________

oi ___________

3.Continu propoziia:

Mrul este _____________________________________________

Ionel are un ____________________________________________

Este anotimpul de _______________________________________

4.Alctuiete o propoziie cu cuvntul copil________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Scrie dup dictare:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IIIaNot: Sarcinile de lucru se citesc de ctre evaluator, una cte una!

1. Taie forma greit:

preten - prietenpoezie - poiezie

Noi = ___ jucat cu sora 2.Scrie forma corect a cuvintelor din parantez:

Copiii (este) .....................n parc.

Ei se joac cu un cel (drgu) ....................... .Au aprut nite (pisic) .............................. .

3.Alctuiete trei propoziii despre animalul care i place:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Scrie dup dictare:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Rspunde la ntrebrile:Cu cine vorbete ariciul?______________________________________________

________________________________________________________________________

Ce au fcut cei doi?___________________________________________________

________________________________________________________________________

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IVaCitete cu atenie urmtorul text i rspunde cerinelor de mai jos:

Degeica era o feti mic, mic de tot i drgu, numai ct degetul cel mic de nalt.

Dintr-o coaj de nuc i fcu leagn, petale de viorele i puse n loc de saltea i o nveli cu o petal de trandafir. Dormea n timpul nopii i ziua se juca pe mas, unde femeia punea o farfurie cu ap, nconjurat de o cunun de flori. n farfurie plutea o foaie mare de lalea, pe care Degeica putea s stea i s se plimbe de la o margine la alta cu ajutorul a dou fire albe de pr de cal, care i ineau loc de vsle. ( adaptare dup Degeica)

1. Scrie X n caseta cu rspunsul corect:

a) Leagnul era din: coaj de nuc;

petale de viorele;

petale de lalea.b) n text, cunun nseamn:

cmp;

cstorete;

coroan.

2.Gsete mai multe nelesuri pentru cuvntul sare.

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

3.Formuleaz o ntrebare:

a) legat de textul dat...........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

b) la care s se potriveasc rspunsul: Degeica a fost salvat de peti...........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................4.Alege din text cte un: substantivadjectiv

5.Compune un text despre primvar, folosind expresiile : soare cald, psri cltoare, copaci nflorii, anotimp vesel. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

BAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Limba romn / clasa I

Item 1: a) 8 puncte 4 situaii x 2 puncte / fiecare (ncercuirea literelor)

b) 8 puncte 4 situaii x 2 puncte / fiecare (transcrierea literelor)

Item 2: 20 puncte 4 situaii x 5 puncte / fiecare (asocierea cuvintelor)Item 3: a) 15 puncte 3 situaii x 5 puncte / fiecare (scrierea cuvntului)

b) 15 puncte 3 situaii x 5 puncte / fiecare (desprirea n silabe)Item 4: 9 puncte 4 cuvinte x 2 puncte / fiecare + 1 punct semnul de punctuaie

Item 5: 15 puncte 3 cuvinte x 5 puncte / fiecareOficiu: 10 puncte

Total: 100 puncte************************************************************************************Prob de evaluare Limba romn / clasa a IIaTextul pentru dictare:

Irina are ase ani. Ea merge la circ. Acolo a vzut o giraf.

Barem:

Item 1: 20 puncte 4 situaii x 5 puncte / fiecare

Item 2: 18 puncte 6 situaii x 3 puncte / fiecare Item 3: 12 puncte 3 situaii x 4 puncte / fiecare

Item 4: 10 puncte 1 situaie x 10 puncte

Item 5: 30 puncte 3 propoziii x 10 puncte / fiecare Oficiu: 10 puncte

Total: 100 puncteBAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Limba romn / clasa a III-aTextul pentru dictare:

ntr-o zi ariciul spuse arpelui:

- M primeti n vizuina ta?

- Cred c ai loc doar ghemuit.

Cei doi au rmas prieteni.


Item 2: 15 puncte 3 situaii x 5 puncte / fiecare Item 3: 15 puncte 3 propoziii x 5 puncte / fiecare

Item 4: 20 puncte se scade cte un punct pentru fiecare greeal de ortografie /punctuaieItem 5: 20 puncte 2 rspunsuri x 10 puncte / fiecareOficiu: 10 puncte

Total: 100 puncte************************************************************************************Prob de evaluare Limba romn / clasa a IVaBarem:

Item 1: 14 puncte a) 7 puncte

b) 7 puncte

Item 2: 12 puncte a) 6 puncte

b) 6 puncte

Item 3: 24 puncte 2 x 12 puncte / fiecare

Item 4: 10 puncte 2 x 5 puncte

Item 5: 30 puncte se scade cte un punct pentru fiecare greeal. Oficiu: 10 puncte

Total: 100 punctecoala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA INot: Sarcinile de lucru se citesc de ctre evaluator, una cte una!

1.Scrie n csu numerele potrivite. Deseneaz tot attea elemente cte arat numrul:

2.a) Completeaz cu numerele care lipsesc:

__ 7 8 __ 10 __ __ 13 __

17 16 __ 14 __ __ 11 __ __

b) ncercuiete numerele mai mari dect 9:

3, 12, 8, 6, 15, 18, 1

3.Completeaz csuele:

5 + 3 = 2 10 7

16

11 + 14 = 4

13 1

10

9 2 =

17 6 = 4. Maria are 5 mere. Sora sa are 12 mere. mpreun vor avea mere.

5.Continu irul cu nc 4 elemente:

__ __ __ __

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IIaNot: Sarcinile de lucru se citesc de ctre evaluator, una cte una!

1. Scrie numerele cuprinse ntre

35 i 42 : _______________________________________________

268 i 275: _______________________________________________

2. Compar perechile de numere folosind semnele: sau =

17 23

75 57

864 864

3. Calculeaz:

63 + 25 =

5 + 7 =

25 + 3 =

11 + 9 =

84 11 =

14 8 =

79 9 =

20 14 =

4. Completeaz csuele cu numerele care lipsesc:

+ 23 = 67

25 = 5

56 = 35. Maria are 34 lei. Ea cheltuie 12 lei. Ci lei i rmn?

_________________________________________________________________________________

Dac mai primete nc 5 lei, va avea acum lei.

_________________________________________________________________________________

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IIIa1. Scrie cu cifre numerele:ase sute treizeci i apte _______________________________________________

dou sute apte _______________________________________________________optsprezece __________________________________________________________2. Calculeaz:

16 + 37 =

41 - 19 =

7 x 8 =

42 : 6 =

3. Afl:

a) Suma numerelor 143 i 236 __________________________________________________

b)produsul numerelor 5 i 4 ____________________________________________________

c)numrul cu 37 mai mic dect 100 ______________________________________________4. n livad sunt 22 meri i cu 5 mai puini pruni. Ci pomi sunt n total?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Afl termenul necunoscut i f proba:

a) a + 13 = 50 __________________________________________________

b) b : 3 = 5 ____________________________________________________

6. Indic prin sgei cu ce se msoar:

lungimea

ceas

timpul

cntar

cantitatea de portocale

rigla

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


PROB DE EVALUARE

CLASA a IVa1. Ordoneaz descresctor numerele de mai jos:

543, 347, 895, 354, 659

_______________________________________________

2. Calculeaz i verific:

317 + 629 =

945 - 367 =

24 x 6 =

96 : 3 =

3. Efectueaz:

56 - 15 : 5 x 9 + 17 = ____________________________________________________

________________________________________________________________________________4. Mama cumpr o cma cu 35 lei i o fust care cost cu 12 lei mai mult . Ce rest va primi, dac i d vnztoarei 100 lei?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Deseneaz:

a) un cerc;

b) un dreptunghi;

c) un triunghi n interiorul unui ptrat.BAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Matematic / clasa I


Item 2: a) 10 puncte 10 numere x 1 punct / fiecare

b) 3 puncte 3 numere x 1 punct / fiecareItem 3: 32 puncte 8 situaii x 4 puncte / fiecare

Item 4: 20 puncteItem 5: 10 puncte 4 situaii x 2,5 puncte / fiecare

Oficiu: 10 puncte

Total: 100 puncte************************************************************************************BAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Matematic / clasa a IIaItem 1: 13 puncte 12 numere x 1 punct + 1 punct redactare





Oficiu: 10 puncteTotal: 100 puncteBAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Matematic / clasa a IIIaItem 1: 12 puncte 3 situaii x 4 puncte / fiecare

Item 2: 16 puncte 4 exerciii x 4 puncte / fiecare

Item 3: 15 puncte a) 5 puncte;

b) 5 puncte ;

c) 5 puncteItem 4: 20 puncteItem 5: 18 puncte 2 exerciii x 9 puncte / fiecare

Item 6: 9 puncte 3 situaii x 3 puncte / fiecareOficiu: 10 puncte

Total: 100 puncte************************************************************************************BAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Prob de evaluare Matematic / clasa a IVaItem 1: 10 puncte 5 numere x 2 puncteItem 2: 20 puncte 4 exerciii x 5 puncte / fiecare

Item 3: 20 puncte 4 operaii x 5 puncte / fiecare

Item 4: 25 puncte Item 5: 15 puncte 2 figuri geometrice x 5 puncte / fiecare

Oficiu: 10 puncteTotal: 100 punctecoala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A V-A

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 30.

Se acord 1 punct din oficiu.Total 10puncte.Citete textul i rspunde cerinelor formulate:

A fost odat un mprat mare.El era suprat pentru c nite zmei ri au furat soarele i luna de pe cer.

A trimis oameni n toat ara s dea de tire c oricine va aduce soarele i luna de la zmei, acela va lua pe fiica sa de nevast i jumtate de mprie. Iar cine va ncerca, dar nu va reui, s i se taie capul.Muli voinici i-au ncercat norocul, dar nimeni nu a reuit. (Greuceanu)

1-Desparte n silabe cuvintele: soarele; mprat. ...........................................................................................................................................................................2-Scrie un cuvnt cu acelai neles al cuvntului suprat i un cuvnt cu neles opus cu cel al cuvntului mare. ..........................................................................................................................................................................

3-Alege din primele dou rnduri al textului dat cte un: substantivadjectivverb

4-Taie cuvntul greit din propoziia: Ele are / au multe cri.

5-Subliniaz cu o linie subiectul i cu o linie predicatul din propoziia:

Ana deseneaz. 6-Scrie rezumatul textului dat. ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VI-A



Odat Nastratin se duse la o petrecere oferit de un prieten, ns mbrcat n haine simple, de om srac cum era el.

Gazda l ddu afar, temndu-se s nu se fac de rs n faa lumii, pentru c avea un prieten aa de srac. Nastratin se ntoarse acas, se mbrc cu un costum nou i merse iar la petrecerea la care fusese invitat. Cum l vzu gazda, l ntmpin cu cinste i l puse tocmai n fruntea mesei.(***Snoave)

1. Desparte n silabe cuvntul prieten, apoi gsete o vocal i o consoan n acest cuvnt .

..................................................................................................................................

2. Subliniaz propoziia corect:

Ei sau jucat cu mingea.

Ei s-au jucat cu mingea.

3. Alege din primele dou rnduri ale textului dat cte un

substantivadjectivverbpronume personal

4. Taie cu cte o linie cuvintele greite din propoziia:

Florile este / sunt parfumai / parfumate.

5.Se d propoziia: Copiii veseli merg la munte. Gsete n aceast propoziie:

subiectulpredicatulatributulcomplementul

6-Scrie rezumatul textului dat......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

BAREME DE CORECTARE I DE NOTARE

Test de evaluare

Clasa a V-a

1.Desprirea cuvintelor n silabe este: soa-re-le ; m-p-rat. 0,50p.x2=1p.

2. Cuvntul cu acelai neles al cuvntului suprat este mhnit, trist, necjit, abtut, iar cuvntul cu neles opus cu cel al cuvntului mare este mic. 0,75p.x2=1,50p.

3.Exemple de rspuns: 0,50p.x3=1,50p. substantivadjectivverb

mprat

zmei

soarele

luna

cermare

suprat

ria fost

era

au furat

4.Cuvntul greit care trebuie tiat este are. 0,50p.

5.Ana-subiect; deseneaz-predicat . 0,75p.x2=1,50p.

6. -Desprinderea elementelor eseniale ale coninutului textului dat. 1,50p. -Relatarea la persoana a III-a. 0,50p.

-Redactarea textului:coerena textului; ortografia, punctuaia; lizibilitatea. 0,25px4=1p.

Not: Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.**********************************************************************************Test de evaluare

Clasa a VI-a

1. Desprirea n silabe a cuvntului dat este: pri-e-ten. O vocal din acest cuvnt este i (e), iar o consoan este p (t, n). 0,25p.x3=0,75p.2. Propoziia corect, care trebuie subliniat, este: Ei s-au jucat cu mingea. 0,25p.

3. Exemple de rspuns: 0,50p.x4=2p.substantivadjectivverbpronume personal

Nastratin

petrecere

prieten

haine

omoferit

simple

sracse duse

Era

el

4. Cuvintele greite care trebuie tiate sunt: este, parfumai. 0,50p. x2=1p.

5. Rspunsul corect este: 0,50p.x4=2p.

subiectulpredicatulatributulcomplementul

Copiiimergveselila munte

6. -Desprinderea elementelor eseniale ale coninutului textului dat: 1,50p.

-Relatarea la persoana a III-a: 0,50p.

-Redactarea textului:coerena textului, ortografia, punctuaia, lizibilitatea: 0,25px4=1p.

Not: Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VII-A



Doi vechi amici se ntlnesc. Se ntreab, se cerceteaz de sntate. Apoi unul din ei zise:

Ei! Ce faci tu azi? Unde vei petrece seara?

Astzi sunt invitat la mas la un bun amic al meu. Dac vrei, vino i tu; el ade n strada Frnt, nr. ....; vom petrece bine la el.

Dar eu cunosc pe amicul tu numai din auzite, cum o s merg eu la mas la el?

Ce-i pas? El este un om cumsecade i te va primi bine cnd va auzi c-mi eti amic. La 6 ore punct s fii acolo.

(Petre Ispirescu , Ppara)

1. Transcrie din primul rnd al fragmentului dat un cuvnt format dintr-o silab i un cuvnt format din dou silabe.......................................................................................................................................................................

2. Subliniaz cu o linie propoziia corect: Fetiele sar coarda. / Fetiele s-ar coarda

3. Alege din primele dou rnduri ale fragmentului de mai sus cte un: substantivadjectivverbpronume personalnumeral

4. Taie cu cte o linie cuvntul greit din propoziia:

Fi / fii mai ordonat!

5. Completeaz enunul: Prietenii se ajut... cu:O parte secundar de propoziieO propoziie

6. Scrie rezumatul textului dat. .

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VIII-A



,,A fost odat un mprat i o mprteas. Ei nu se bucurau de cele trei fiice frumoase ale lor, cci le rpiser nite zmei.

Nu se poate spune mhnirea ce avu acest mprat cnd auzi de pierderea copilelor sale. Ridic oaste mare i se porni s bat pe zmei, ca s-i aduc fetele napoi. Iar dac ajunse pn la marginea rii sale, nu putea s nceap btlia, cci i desprea o ap mare.Puse, deci, s se fac un pod peste acea grl. Lucr trei ierni i trei veri, dar podul nu se aeza.Cci ceea ce se lucra ziua, noaptea veneau zmeii i stricau tot. (Petre Ispirescu, Iovi Ft-Frumos)

1.Desparte n silabe cuvintele: mprteas; pierderea....................................................................................................................................................................... 2.Rescrie corect propoziia:

ionel sa dus la bunicii din braov

...........................................................................................................................................................................

3.Alege din primele dou rnduri ale textului dat cte un/o:substantivadjectivverbpronume personalnumeralprepoziie

4.Taie cuvintele greite din enunul:

Ei a / au cumprat cri scumpi /scumpe..

5.Subliniaz cu o linie propoziia principal i cu dou linii propoziia secundar din enunul: Maria dorete s mearg la mare.6.Scrie rezumatul textului dat. .

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

BAREME DE CORECTARE I DE NOTARETest de evaluare

Clasa a VII-a

1.Exemple de rspuns: 0,50p.x2=1p.

Cuvinte formate dintr-o silabCuvinte formate din dou silabe

Doi vechi

se de

din amici

apoi

unul

2.Propoziia corect este: Fetiele sar coarda. 0,5p.3.Exemple de rspuns: 0,5p.x5=2,50p.substantivadjectivverbpronume personalnumeral

amici

sntate

vechise ntlnesc

se ntreab

se cerceteaz

ziseeidoi

4.Cuvntul greit, care trebuie tiat, este: fi 0,50p.5.Exemplu de rspuns corect:

0,75p.x2=1,50pO parte secundar de propoziieO propoziie

ntotdeaunai se respect cnd este nevoie

Observaie: Se va accepta orice rspuns corect prin care elevul dovedete c face distincie ntre o parte de propoziie i propoziie.

6.Desprinderea elementelor eseniale ale coninutului textului dat. 1,50p. -Relatarea la persoana a III-a. 0,50p. -Redactarea textului:coerena textului;ortografia,punctuaia;lizibilitatea. 0,25px4=1p.

Not: Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.******************************************************************************************************************************Test de evaluare

Clasa a VIII-a

1.Desprirea cuvintelor n silabe este:m-p-r-tea-sa; pier-de-rea. 0,50p.x2=1p.

2.Scrie corect a propoziiei este:Ionel s-a dus la bunicii din Braov. 0,25p.x4=1p.

3.Exemple de rspuns: 0,25p.x6=1,50p.

substantivadjectivverbpronume personalnumeralprepoziie

mprat

mprteas

fiice

zmeifrumoasea fost

nu se bucurau

rpiserei

letreide

4.Cuvintele greite care trebuie tiate sunt: a, scumpi. 0,50p.x2=1p.5.Maria dorete- propoziie principal; s mearg la mare- propoziie secundar. 0,75p.x2=1,50p.

6. Desprinderea elementelor eseniale ale coninutului textului dat. 1,50p. -Relatarea la persoana a III-a. 0,50p. -Redactarea textului:coerena textului;ortografia,punctuaia;lizibilitatea. 0,25px4=1p.

Not: Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A V-A


Se acord 1 punct din oficiu. Total 10 puncte.1.Calculai:

a) 235 + 78 105 =

b) 939 45 =

c) 105 30 =

d) 459 : 3 =

e) [100 (35 25) 5 ] : 5 =f) + =g) + =2. Un kilogram de fin cost 2 lei i o pine cost 1 leu. Dac vei cumpra 2 kg de fin i 2 pini, ce rest primeti de la o bancnot de 10 lei.

3.Deseneaz un ptrat cu latura de 3 cm. Calculeaz perimetrul ptratului.

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VI-A


Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.1. Calculai:

a) [10 (50 25) : 5] : 5 + 3 =

b) 5 + 2 + 3 =

c) =d) =2. Rezolvai ecuaia:

3 x 5 =

3. O minge de baschet cost 10 lei. Mingea se scumpete cu 10 %. Care este preul dup scumpire?

4.Pe dreapta AB se iau punctele C i D ca n desen.

Dac AB = 2 cm, BD = 12 cm i C este mijlocul segmentului [BD], calculai:

a)Lungimea segmentului BC;

b)Lungimea segmentului AC.

5. ntr-un triunghi isoscel ABC, [AB] [AC], m(ABC)=50, fie ADBC, D[BC].

a)Calculai m(BAC).b)Marcheaz rspunsul corect pentru urmtoarele propoziii:

AdevratFals

AD este median

AD este linie mijlocie

AD este nlime

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VII-A


Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.1. Rezultatul calcului este:

a) (532 - 421) : 3 + 5 =

b) (3) (+2) + 32 =

c) 4 =

d) =

2. Calculai:

(x + 2)2 + x =

3.ntr-un triunghi dreptunghic ABC, m() = 90, AB = 3 cm i AC = 4 cm. Atunci ipotenuza BC este .......

4. Desenai un ptrat. Fie ptratul ABCD cu perimetrul de 16 cm.

a)Calculai latura ptratului.

b)Calculai aria ptratului.

5. Rezolvai ecuaia:

2x + 5 = 4x + 9

coala:............................................................................

Clasa :..........................................


TEST DE EVALUARE

CLASA A VIII-A


Se acord 1 punct din oficiu.Total 10 puncte.1. Completai corect spaiile punctate:

a)Rezultatul calculului este:

(5) (8) 4 10 =

b)Dac Ionel are la biologie urmtoarele note: 5, 9, 6 i 7, atunci media semestrial va fi ...........

c)Rezultatul calculului este:

(x 1)2 +2x = ................

2. Fie E(x) = (x 3)2 + 5x + 2

a)Calculai valoarea expresiei pentru x = 1

b)Rezolvai ecuaia E(x) (x 3)2 = 2

3. Desenai un cub. Fie ABCDA'B'C'D' cu latura de 5 cm.

a)Calculai volumul cubului.

b)Calculai aria lateral a cubului.


Clasa a V-a

1.a1p208

1.b0,5p894

1.c0,5p3150

1.d0,5p153

1.e1,5p (35-25)5=500,5p

100-50=500,5p

50:5=100,5p

1.f0,5psau 1

1.g0,5psau

22p2 pini 21=20,5p

2 kg fin 22=40,5p

Cost produse 2+4=60,5p

Rest 10-6=40,5p

32pDeseneaz un ptrat0,5p

Latura este de 3cm 0,5p

Formula perimetrului0,5p

Fimalizare P=34=120,5p

Oficiu1p

******************************************************************************************************************************Test de evaluare

Clasa a VI-a1.a0,5p10 (50 25) : 5 = 50,25p

5:5+3=1+3=40,25p

1.b0,5p0

1.c0,5pAmplific fracia cu 30,25p

- =

0,25p

1.d0,5p

21p3x=60,5p

x=20,5p

32pScumpirea 1leu1p

Finalizare 11 lei1p

4.a1pBC=6cm

4.b1pAC=8cm

5.a1,25pm(ACB)=500,5p

m(BAC)=800,75p

5.b0,75A0,25p

F0,25p

A0,25p

Oficiu1p


Clasa a VII-a

1.a0,5p42

1.b0,5p32 = 90,25p

-6+9=30,25p

1.c0,5p = 20,25p

4 - = 20,25p

1.d0,5pAmplific fraciile0,25p

0,25p

21p(x + 2)2 = x2 + 22x+40,25p

(x + 2)2 = x2 + 4x+40,25p

(x + 2)2 + x = x2 + 5x+40,5p

31,5pBC2 = AC2 + AB20,5p

32 = 9 i 42 = 160,5p

AC = 5 cm0,5p

42.5pDeseneaz figura0,5p

Formula perimetrului0,5p

Latura = 4 cm0,5p

Formula ariei0,5p

Finalizare A=16 cm20,5p

52p2x=-41p

X=-21p

Oficiu1p

******************************************************************************************************************************Test de evaluare

Clasa a VIII-a1.a0,5p0

1.b1pSuma notelor0,5

Media 6,75 sau 70,5

1.c1p(x 1)2 = x2 +2x+10,5

(x 1)2 +2x = x2+10,5

2a2pnlocuiete1p

Finalizare1p

2b1,5p5x+2=21p

x=00,5p

33pdesen1p

Formula volumului0,5p

Finalizare V=125cm30,5p

Formula ariei laterale0,5p

Finalizare 100cm20,5p

Oficiu1p

C

D

B

A

12 cm

A

50

B

D

C

B

C

A

pete

cal

main

5

neam

ne-am

sa.

s-a.

Se noteaz nivelul autonomiei personale rezultat n urma analizei anexei 3. (total / parial / dependen de adult)

Se noteaz nivelul integrrii n clas pe baza analizei anexelor 4, 5 i 6 (bun / medie / slab)

Se noteaz nivelul integrrii n afara colii pe baza analizei anexei 4 (bun / medie / slab)

Se noteaz rspunsul din rubrica observaii a anexei 7 (adecvat nivelului / sub nivel)

Se noteaz punctajul obinut la prob.

Se noteaz punctajul obinut la prob.

PAGE 15

_1240566363.unknown

_1240575220.unknown

_1240577117.unknown

_1240577239.unknown

_1240578973.unknown

_1240577221.unknown

_1240576310.unknown

_1240576370.unknown

_1240576407.unknown

_1240576335.unknown

_1240575237.unknown

_1240575196.unknown

_1240566389.unknown

_1240566415.unknown

_1240499320.unknown

_1240500168.unknown

_1240500206.unknown

_1240500068.unknown

_1240500030.unknown

_1240499239.unknown

_1240499303.unknown

_1240499219.unknown

Programul Isj Serv Integrate_EVALUARI

Documents

Transcript of Programul Isj Serv Integrate_EVALUARI

Pliant Aqua Serv

C 8 -9 serv individ

Raport Piata Imobiliare Si Serv Conexe

Serv de Iluminat Pbl Din Tecuci

Graphic1 - ISJ Bacau

Prezentare APA SERV ALEXcu design.ppt

ISJ IASI_ADMITERE 2011

Anrsc Prest Serv

Calitatea serv hoteliere

PROGRAMUL DE DEZVOLTARE A SISTEMULUI DE CONTROL INTERN ...isj-db.ro/static/files/20172018/SCMI/16_ISJ_DB_Program_dezvoltare_SCIM... · Etapele procesului de implementare a sistemului

PROGRAMUL ERASMUS - isj-db.ro · încâtei sădobândeascăabilităţide citire / scriere / înţelegere,calcul numeric sau digitale, inclusiv prin validarea abilităţilordobânditeprin

Evaluarea Serv Asist Med Primara MD

Sf Agrodir Serv _ r5

Tabel Centralizator Prest Serv

Lex Uri Serv

Bilant Comprin Serv 2014

Ec Serv Intern

Controlul si gestiunea calitatii serv

003hot_ROF Serv Iluminat Public

Ghidulbunelormanierepentru - ISJ Bacau