COLEGIUL NAŢIONAL „ION CREANGĂ”

Str. Cuza Vodă nr. 51 sector 4

BUCUREŞTI

Tel./Fax - 336.26.95 -secretariat

3302951 - director adjunct

3352300 - director

E-mail creanga4@yahoo.com

Procedura Data elaborării Procedura operationala de informare regulată a elevilor și părinţilor privind

progresul realizat şi rezultatele şcolare 2016

Elaborat Prof. Ivan Oana – membru CEAC Semnătura: Verificat Prof. Bursumac Alis - membru CEAC Semnătura: Aprobat În ședința C.A. din

Presedinte ședință: prof. Alexandrescu Florica - director Semnătura:

Validat În CP. - secretar Semnătura: Intrat în vigoare la data: Exemplar numărul:1 Lista de difuzare:

Exemplar Nr. Destinatar document Data difuzării Semnătura de primire

1 Director CNIC 2 Director adjunct CNIC 3 Secretariat

Revizuire Data Persoana responsabilă Semnătura 1 2

Aprobat, DIRECTOR

prof. Alexandrescu Florica

Referinţe:

Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar;

Regulamentul de ordine interioara in vigoare;

OUG 94/2014 privind modificarea si completarea Legii educatiei nationale nr.1/2011, precum

si modificarea Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurareacalitatii

educatiei

Standardele ARACIP privind evaluarea unitatilor de invatamant preuniversitar. Definiţii:

Nr.

crt. Termenul Definiţia şi/sau, dacă este cazul, actul care defineşte termenul

1. Procedură operațională Prezentarea formalizată, în scris, a tututor pașilor ce trebuie urmați, a metodelor de lucru stabilite și a regulilor de aplicat în vederea realizării activității, cu privire la aspectul procesual

2. Ediție a unei proceduri operaționale

Forma inițială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaționale, aprobată și difuzată

3. Revizia în cadrul unei ediții Acțiunile de modificare, adăugare, suprimare sau altele asemenea, după caz, a uneia sau a mai multor componente ale unei ediții a procedurii operaționale, acțiuni care au fost aprobate și difuzate

Abrevieri:

CNIC - Colegiul Naţional „Ion Creangă” MECS – Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice CA – Consiliul de Administraţie CEAC – Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii CP – Consiliul profesoral CD – Cadru didactic D - Director DA – Director adjunct Cuprins:

1. Scopul procedurii;

2. Domeniu de aplicare;

3. Responsabilităţi;

4. Conţinutul procedurii;

5. Monitorizarea procedurii;

1. Scop

1.1. Scopul acestei proceduri este de stabilire a unor conditii de dialog scoala-familie

printr-o mai buna implicare si responsabilizare a partilor implicate direct in

educatia elevilor.

1.2. Prin prezenta procedura se stabilesc metodologia si responsabilitatile celor doua

parti implicate in dialog

1.3. Prin aceasta procedura se stabilesc modalitatile prin care se realizeaza

informarea sistematica a elevilor si parintilor privind progresul si rezultatele

scolare.

2. Domeniu de aplicare

Procedura va fi aplicată de către:

- toate cadrele didactice, elevi, directori, parinti ai elevilor care desfășoară activitate in CNIC

3. Responsabilități:

3.1. Procedura va fi aplicata de catre toti membrii Comisiei Dirigintilor din scoala.

3.2. Membrii C.E.A.C. raspund de completarea si actualizarea permanenta a bazei cu date

personale ale elevilor si date de contact ale parintilor sau tutorilor legali.

3.3. Directorii (managerii) unitatii scolare si presedintele C.E.A.C. sunt responsabili pentru

implementarea si mentinerea acestei proceduri.

3.4. Consilierul educativ al scolii este responsabil :

Asigurarea conditiilor de pastrare a inregistrarilor cerute de desfasurarea curenta a

procedurii ( procese verbale ale sedintelor cu parintii, alte documente ce atesta

comunicarea cu parintii elevilor).

3.5. Elevii poarta responsabilitatea completarii corecte a formularului tipizat de la Anexa 3.

3.6. C.E.A.C. are responsabilitatea de revizuire anuala a procedurii, daca este cazul

4. Continutul procedurii 4.1 In cadrul primei sedinte cu parintii a fiecarui an scolar profesorul diriginte va

prezenta Regulamentul de Organizare si Functionare a Unitatilor din Invatamantul

Preuniversitar, Regulamentul de Ordine Interioara si prezenta procedura. Cu aceasta ocazie se va

intocmi un proces verbal de luare la cunostinta care va fi semnat de catre fiecare parinte.

4.2-4.3. La inceputul unui ciclu de invatamant fiecare elev va completa Fisa individuala

(anexa 1). Fisele vor fi impartite in clasa de catre profesorul diriginte. Dupa completare, acestea

vor fi pastrate de catre profesorii diriginti in mapa dirigintelui.

De asemenea, pentru a asigura cunoasterea psihopedagogica a elevilor, toti parintii vor

completa Fisa psiho-pedagogica a elevului ( anexa 1)

Profesorul diriginte va inmana fiecarui parinte fisa pentru a fi completa si va depune fisele

completate la portofoliul dirigintelui, iar in anumitela Cabinetul de consiliere psihopedagogica

din scoala. Datele vor fi centralizate de Consilierul psihopedagog al scolii.

4.4. Profesorii diriginti au obligatia mentinerii unui permanent contact cu parintii

elevilor din clasa. Mijloacele de comunicare utilizate vor fi:

-mail etc.

4.5 Profesorii diriginti au obligatia organizarii de sedinte cu parintii elevilor de minimum

2 ori pe semestru. Organizarea sedintelor cu parintii implica parcurgerea urmatoarelor etape:

plan comun de actiuni ce urmeaza a fi desfasurate si care au ca scop

cresterea calitatii educatiei elevilor;

rezultatele discutiilor purtate cu parintii.

Procesele verbale incheiate cu aceasta ocazie vor fi predate la secretariat pentru a fi inregistrate

si apoi vor fi depuse intr-un dosar al proceselor verbale-sedinte cu parintii. O copie a procesului

verbal se pastreaza la portofoliul dirigintelui.

4.6. Comunicarea datei si orei de desfasurare a sedintei se face in scris/e.mail de catre

profesorul diriginte cu minimum 3 zile inaintea desfasurarii sedintei iar unul din parinti

semneaza pentru confirmare.

Obs. Modelul de convocator este la anexa 2.

4.7. Scoala va organiza de minimum 2 ori pe semestru sedinta Comitetului de parintii

pe scoala la care este obligatorie prezenta reprezentantului Comitetului de parinti al fiecarei

clase. Pentru aceasta parintii vor fi informati de catre profesorii diriginti/secretariatul unitatii cu

minimum 3 zile inainte. Hotararile care vor fi luate prin vot cu ocazia desfasurarii sedintelor cu

parintii pe scoala se vor aplica tuturor elevilor din unitatea de invatamant.

4.8. Fiecare profesor diriginte stabileste o zi pe saptamana si ora corespunzatoare pentru

consultatiile cu parintii. Tabelul cu aceasta planificare este afisat pe site-ul liceului

4.9. Scoala poate organiza periodic lectorate cu parintii elevilor unui anumit nivel, profil

etc. pe teme de interes general.

In cadrul acestor lectorate se pot include:

siguranta spatiului scolar etc;

Diseminarea exemplelor de buna practica privind asigurarea calitatii educatiei oferite de

scoala;

4.10. In cazul in care se observa anumite abateri ale elevilor( fie de disciplina, de

absenteism la cursuri, rezultate slabe la invatatura), profesorul diriginte va lua legatura cu parintii

telefonic/e.mail/ instiintare scrisa, conform ROI. Se vor lua masurile necesare impreuna cu

parintii, Consiliul profesoral al clasei pentru ameliorarea situatiilor respective

4.11. Profesorul diriginte are responsabilitatea intocmirii unei baze de date individuale in

care vor fi incluse date personale ale fiecarui elev, inclusiv date de contact ale parintilor sau

tutorilor legali. Pentru intocmirea sau actualizarea bazei de date se vor utiliza chestionarele cu

date de identificare completate de catre elevi la inceputul fiecarui an scolar .

4.12. Contestarea unei decizii sau atitudini a profesorului diriginte sau a altui

profesor se realizeaza in scris de catre parinte si este adresata Comisiei de abuzuri pe

scoala. Contestatia va fi semnata de parinte si depusa la secretariatul unitatii de invatamant, unde

va fi inregistrata. Contestatia va fi solutionata in termen de 30 de zile de catre Comisia de

cercetare a abaterilor disciplinare din scoala care va da un raspuns scris.

4.13. Fiecare cadru didactic/ diriginte are responsabilitatea de a trece nota/notele, mediile

semestriale/anuale elevului in carnetul de note sub semnatura.

Fiecare elev are responsabilitatea de a prezenta parintelui carnetul de note. Acesta

va semna pentru luarea la cunostinta.

In situatii de corigenta parintii vor fi instiintati in scris/e.mail, confirmand luarea la

cunostinta.

4.14 Rezultatele finale/anuale ale elevilor vor fi afisate la avizierul elevilor

5. Monitorizarea procedurii

Se face de catre membri Comisiei de evaluare si asigurarea a calitatii si managerii unitatii de

invatamant.

Ritmicitatea analizei procedurii este de un an scolar.

Modificările acestei proceduri vor fi supuse validării CP / CA.

6.Anexe - Fişaindividuală;

- Convocator şedinţă cu parinţii pe clasă (model)

Fişa de progres şcolar

Anexa 1

FIŞA DE CARACTERIZARE PSIHO-PEDAGOGICĂ A ELEVULUI

I. DATE PERSONALE

1. Numele şi prenumele……………………………………………………………………………

2. Locul şi data naşterii……………………………………………………………………………

3.Domiciliul………………………………………………………………………………………

….…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

4. Telefon…………………………………………………………………………………………...

5. E-mail……………………………………………………………………………………………

Media de admitere în

liceu

Clasa a IX - a Clasa a X – a Clasa a XI – a Clasa a XII - a

II. DATE FAMILIALE

1.

Tata Mama

Nume şi prenume

Ocupaţia

Loc de muncă

Telefon

2. Fraţi şi surori

Nr. crt. Vârsta Ocupaţia

3. Tipul de familie

□ Normală □ Părinţi divorţaţi

□ Tata decedat □ Un părinte vitreg

□ Mama decedată □ Ambii părinţi vitregi

Alte situaţii..........................................................................................................

4. Relaţii în familie

□ înţelegere

□ conflicte mici

□ dezacorduri mari

□ familie dezorganizată

5. Condiţii de viaţă şi de muncă ale elevului

□ foarte precare

□ la limită

□ acceptabile

□ bune

□ foarte bune

III. DATE MEDICALE :

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Medic de familie……………………………………………………………………………………

IV. SITUAŢIA ŞCOLARĂ

Nr.

crt

Obiectul Foarte bune Bune Slabe Corigenţă Repetenţie

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

V. PROFILUL PSIHOLOGIC

1. Inteligenţa

□ foarte bună □ medie

□ bună □ scăzută

2. Imaginaţia

□ săracă □ tehnico-ştiinţifica

□ bogată □ literar-artistică

3. Limbajul

□ bogat, exprimare corectă şi frumoasă □ redus, exprimare greoaie

□ exprimare corectă şi uşoară □ foarte greoi, exprimare incorectă

4. Memoria

□ foarte bună □ predominant logică

□ bună

□ slabă

□ predominant mecanică

5. Creativitate

□ inventiv □ se conformează de regulă modelelor

□ manifestă uneori iniţiativă, independenţă □ nesigur, dependent, fără initiaţivă

6. Motivatia

□ predominant extrinsecă

□ predominant intrinsecă

7. Temperament

□ predominant coleric □ predominant flegmatic

□ predominant sangvinic □ predominant melancolic

8. Emotivitate

□ foarte timid □ neemotiv, îndrăzneţ

□ emotiv, fără reacţii dezaptative

9. Dispoziţii afective predominante

□ vesel, optimist □ mai mult trist, deprimat

10. Trăsături de caracter

Atitudini faţă de munca :

□ pozitive

□ negative

Atitudini faţă de alţii :

□ pozitive

□ negative

Atitudini faţă de sine :

□ pozitive

□ negative

11. Stilul de muncă

□ sistematic, ritmic, organizat □ neglijent, copiază de la alţii

□ inegal, cu fluctuaţii □ mari lacune în cunoaştere

12. Conduita la lecţii şi în clasă

□ exemplară □ abateri de la comportament, dar nu grave

□ corectă, cuviincioasă □ abateri comportamentale grave

13. Integrarea socială

□ retras, rezervat, puţin comunicativ □ se integrează în grup, dar preferă sarcinile

executive

□ participă la activităţile de grup numai dacă

este solicitat

□ sociabil, comunicativ, are idei şi propuneri

□ bun organizator şi animator al grupului

14. Imaginea colegilor despre elev

□ un coleg bun, serviabil, comunicativ □ preocupat mai mult de sine, individualist

□ un coleg bun, te poţi bizui pe el □ preocupat de sine, răutacios

15. Colegii îl apreciază pentru

□ rezultatele la învăţătură □ prietenie, comunicativitate

□ performanţele extraşcolare

VI. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

VII. OBSERVAŢII

- Convocator şedinţă cu parinţii pe clasă

ColegiulNational”ION CREANGA”

StimateDomnule / Doamna ………………………………………….

Va rugam sa participati, in data de....................., ora ....... la Sedinţa cu părinţii elevilor clasei a

.............

Va rugam sa confirmati (prin semnatura pe verso) prezenta dumneavoastra sau sa expuneti pe

Scurt motivul neprezentarii .

Va multumim,

Profesor diriginte,

COLEGIUL NAŢIONAL „ION CREANGĂ”

Str Cuza Vodă nr. 51 sector 4

BUCUREŞTI

Tel./Fax 336.26.95 e-mail / creanga4@yahoo.com

MATRICE DE EVALUARE SEMESTRIALĂ

SEMESTRUL ................

Clasa: ......... Anul scolar.........................

Nr. Crt

Numele şi prenumele elevului

Notă test Fişe de lucru /

evaluare

Notă teză

Notă proiecte / portofoliu

Media Semestrială /

anuală Nota Test

predictiv

I II

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.