prezentareI (1).pps

of 21/21
Pentru o şcoală mai bună ! Pentru o şcoală mai bună !
  • date post

    29-Oct-2015
  • Category

    Documents

  • view

    18
  • download

    4

Embed Size (px)

description

ppt

Transcript of prezentareI (1).pps

  • Pentru o coal mai bun !

  • Principalele acte normative privind calitatea educaiei: * LEGEA nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei * H.G. nr. 1258/18.10.2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare i funcionare al Ageniei Romne de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar

    http://aracip.edu.ro

  • Calitatea educaiei

    este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite ateptrile beneficiarilor, precum i standardele de calitate.

  • Educaia de calitate :Se bazeaz pe inovaie i pe diversificare;Este oferit de instituii responsabile;Este promovat de lideri educaionali;Respect autonomia individual i are la baz autonomiainstituional;Este orientat pe rezultate;Se realizeaz n dialog i prin parteneriat;Este centrat pe clieni i beneficiarii serviciiloreducaionale;Asigur participarea actorilor educaionali i valorizeazresursa umane;nelege interdependena dintre furnizorii i beneficiariiimplicai n oferta de educaie.

  • CALITATEA EDUCAIEI: NOTE DEFINITORII

    Calitatea este definit pe baza valorilor sociale. Valorile promovate trebuie s se regseasc n toate componentele sistemului dar i n relaiile acestuia cu mediul.Asigurarea calitii nu mai este doar sarcina colii: trebuie implicai toi purttorii de interese .Calitatea nu se poate impune ierarhic ci este asumat, n parteneriat, pe baza valorilor comune.

  • CALITATEA EDUCAIEI: NOTE DEFINITORII

    Asigurarea calitii presupune un sistem informaional puternic i credibil.Indicatorii i standardele privind calitatea se refer la intrri, procese i ieiri.Asigurarea calitii trece dincolo de funcionarea colii, msurnd valoarea adugat i valoarea creat.Calitatea este msurat mai ales prin autoevaluare i nu se reduce la evaluarea extern.

  • CALITATEA EDUCAIEI: NOTE DEFINITORII

    Definiia calitii este n permanent evoluie i transformare, n funcie de nevoile, i ele n evoluie, ale indivizilor, comunitilor i societii Asigurarea calitii ia n considerare nu numai nevoile actuale ale beneficiarilor ci i pe cele viitoare.Unde este fric i nencredere nu exist calitate.

  • Care este misiunea ARACIP?

    A.R.A.C.I.P. realizeaz:

    evaluarea extern a calitii educaiei oferite de instituiile de nvmnt preuniversitar i de alte organizaii furnizoare de educaie;

    autorizarea, acreditarea i evaluarea periodic a unitilor de nvmnt preuniversitar.

  • Cine asigur calitatea educaiei ?

    Actorii educaionali (mai ales furnizorii, clienii i beneficiarii programelor de educaie i formare)

    Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii, care are rol n asigurarea calitii i n evaluarea intern a calitii educaiei;

    Inspectoratul colar, care are rol n controlul calitii pentru instituiile de nvmnt preuniversitar;

    Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, care are rolul de evaluare extern a calitii educaiei.

  • Standardele naionale de evaluare:

    Pentru autorizare;

    Pentru acreditare i evaluare periodic;

    De calitate cu trei niveluri: minimal, de referin, de excelen.

  • Asigurarea calitii educaiei se refer la urmtoarele domenii i criterii:

    A. Capacitatea instituional, care rezult din organizarea intern din infrastructura disponibil, definit prin urmtoarele criterii:structurile instituionale, administrative i manageriale;baza material; resursele umane;

  • Asigurarea calitii educaiei se refer la urmtoarele domenii i criterii:

    B. Eficacitatea educaional, care const n mobilizarea de resurse cu scopul de a se obine rezultatele ateptate ale nvrii, concretizat prin urmtoarele criterii: coninutul programelor de studiu; rezultatele nvrii; activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz; activitatea financiar a organizaiei;

  • Asigurarea calitii educaiei se refer la urmtoarele domenii i criterii: C. Managementul calitii, care se concretizeaz prin urmtoarele criterii: strategii i proceduri pentru asigurarea calitii; proceduri privind iniierea, monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate;proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii;proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral;

  • Asigurarea calitii educaiei se refer la urmtoarele domenii i criterii:

    C. Managementul calitii, care se concretizeaz prin urmtoarele criterii: e) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii;f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii;g) transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele, diplomele i calificrile oferite;h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii.

  • Structura standardului:

    Domeniile i criteriile prevzute n art. 10 din Lege. Subdomeniile corespunztoare domeniilor i criteriilor respective.Un numr (variabil) de indicatori pentru fiecare domeniu, criteriu i subdomeniu prevzut de lege.Un numr (variabil, i el) de descriptori care s arate, pentru fiecare indicator:regula care trebuie respectat sau rezultatul care trebuie obinut - pentru standardele de funcionare (de autorizare, de acreditare / de evaluare periodic).cerinele care indic nivelul optimal de realizare pentru standardele de calitate (de referin).

  • Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii

    Coordoneaz aplicarea procedurilor i activitilor de autoevaluare instituional i privind calitatea educaiei, aprobate de conducerea organizaiei furnizoare de educaie, conform domeniilor i criteriilor prevzute de lege;

    Elaboreaz anual un raport de evaluare internprivind calitatea educaiei n organizaia respectiv;

    Formuleaz propuneri de mbuntire a calitii educaiei.

  • Proiectul de dezvoltare instituional trebuie :

    Afiat;

    Fcut public;

    Cunoscut i asumat;

    Supus evalurii interne (autoevalurii);

    Supus evalurii externe;

    mbuntit continuu.

  • Ce este autoevaluarea ?

    Modalitatea esenial de asigurare a calitii prin care instituia colar i evalueaz ea nsi performana.Autoevaluare? De ce?

    Este un pas iniial, benefic i util, cu scopul de a asigura dezvoltarea, creterea i nu de a sanciona;Asigur autoreglarea, optimizarea i revizuirea funcionrii i dezvoltrii instituiei;Reprezint asumarea real a rezultatelor ei de ctre toi cei implicai.

  • DEZBATEREA PRIVIND CALITATEA: CONCEPT I MODEL:Construirea unui sistem naional coerent i unitar de asigurare i management al calitiiCentrarea managementului calitii pe valoarea adugata i pe progresFundamentarea managementului calitii pe autoevaluare i pe dezvoltarea instituional.

  • DEZBATEREA PRIVIND CALITATEA: CONCEPT I MODEL:Transparena sistemului naional de management i de asigurare a calitii mbuntirea continu a calitii - scop fundamental al sistemului naional de management al calitiiFlexibilitatea i caracterul evolutiv al sistemului naional de management al calitii

  • Pentru o coal mai bun !ARACIP :Str. Spiru Haret nr. 12,et. I, cam. 35-46,Bucureti, sector 1, cod 010176

    Tel: 021/3104213; fax. 021/3192096http://aracip.edu.rowww.edu.ro/ARACIPE-mail:[email protected]