1

Domeniul ocupațional: Domeniul ocupațional: Educaţie şi formare Educaţie şi formare profesională, cercetare-profesională, cercetare-proiectare, sportproiectare, sport

Cod COR: Cod COR: 241222241222

Formator: Formator: ZAHARIA MIRELAZAHARIA MIRELA

Consilierul vocaţionalConsilierul vocaţional este este specialistulspecialistul care care oferă servicii sociale de evaluare vocaţională, oferă servicii sociale de evaluare vocaţională, orientare profesională şi susţinere motivaţională în orientare profesională şi susţinere motivaţională în vederea dezvoltării autonomiei personale. vederea dezvoltării autonomiei personale. Consilierea vocaţională reprezintă un proces de Consilierea vocaţională reprezintă un proces de lungă durată, continuu, pe parcursul căruia lungă durată, continuu, pe parcursul căruia evaluarea vocaţională, orientarea profesională, evaluarea vocaţională, orientarea profesională, identificarea unui loc de muncă, angajarea, identificarea unui loc de muncă, angajarea, susţinerea post angajare constituie etape cadru în susţinerea post angajare constituie etape cadru în dezvoltarea deprinderilor de viaţă independentă, dezvoltarea deprinderilor de viaţă independentă, de autonomie şi dezvoltare socio-profesională, în de autonomie şi dezvoltare socio-profesională, în sensul „împlinirii vocaţiei personale”. sensul „împlinirii vocaţiei personale”.

Consilierul vocaţional Consilierul vocaţional îşi desfăşoară activitatea îşi desfăşoară activitatea individual, ca persoană fizică autorizată, sau în individual, ca persoană fizică autorizată, sau în cadrul instituţiilor publice sau private, Direcţiei cadrul instituţiilor publice sau private, Direcţiei Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Generale de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului, Agenţiilor de Ocupare a Forţei de Muncă Copilului, Agenţiilor de Ocupare a Forţei de Muncă etc. şi a organizaţiilor neguvernamentale care au etc. şi a organizaţiilor neguvernamentale care au ca obiect de activitate integrarea socio-ca obiect de activitate integrarea socio-profesională. profesională.

DATELE DE IDENTIFICAREDATELE DE IDENTIFICARETipul programului: calificare Tipul programului: calificare

Denumirea calificării: Consilier vocaţionalDenumirea calificării: Consilier vocaţional

Codul Nomenclator/ COR al calificării: 241222Codul Nomenclator/ COR al calificării: 241222

Domeniul ocupaţional: Educaţie şi formare profesională, cercetare-proiectare, Domeniul ocupaţional: Educaţie şi formare profesională, cercetare-proiectare,

sportsport

Nivelul de calificare: calificare nivel IINivelul de calificare: calificare nivel II

Tipul de certificat obţinut: certificat calificare nivel II Tipul de certificat obţinut: certificat calificare nivel II

DURATA DE PREGĂTIRE: 720 oreDURATA DE PREGĂTIRE: 720 orea) pentru pregătire teoretică: 240 orea) pentru pregătire teoretică: 240 ore

b) pentru pregătire practică: 480 ore b) pentru pregătire practică: 480 ore 

  FORMELE DE ORGANIZARE A PROGRAMULUI DE FORMAREFORMELE DE ORGANIZARE A PROGRAMULUI DE FORMARE-frontal, în perechi, în echipă, individual, individualizatfrontal, în perechi, în echipă, individual, individualizatLOCUL DE DESFĂŞURARELOCUL DE DESFĂŞURARE  a) pentru pregătirea teoreticăa) pentru pregătirea teoretică - sala de curs, dotată corespunzător- sala de curs, dotată corespunzător  b) pentru pregătirea practicăb) pentru pregătirea practică - sala de clasă, cu elevi ai claselor a VII-a şi a VIII-a- sala de clasă, cu elevi ai claselor a VII-a şi a VIII-a c) spații destinate pauzelor, spații igienico-sanitarec) spații destinate pauzelor, spații igienico-sanitare

  

OBIECTIVELE PROGRAMULUI DE FORMAREOBIECTIVELE PROGRAMULUI DE FORMARE

La sfâr itul programului de formare profesională (Consilier șLa sfâr itul programului de formare profesională (Consilier șvoca ional) participan ii vor fi capabili:ț țvoca ional) participan ii vor fi capabili:ț ț

  să planifice activităţile; să planifice activităţile; să comunice eficient cu beneficiarii; să comunice eficient cu beneficiarii; să aplice prevederile legale referitoare la securitatea şi să aplice prevederile legale referitoare la securitatea şi

s n tatea în munc şi în domeniul situaţiilor de urgenţă; ǎ ǎ ǎs n tatea în munc şi în domeniul situaţiilor de urgenţă; ǎ ǎ ǎsă lucreze în echipă;să lucreze în echipă;să realizeze evaluarea vocaţională; să realizeze evaluarea vocaţională; să orienteze profesional beneficiarii; să orienteze profesional beneficiarii; să construiască relaţia beneficiar-angajator; să construiască relaţia beneficiar-angajator; să consilieze beneficiarii post-angajare. să consilieze beneficiarii post-angajare.

FORME DE EVALUAREFORME DE EVALUARE

- inițială- inițială- formativă - formativă - sumativă (finală)- sumativă (finală)

INSTRUMENTE DE INSTRUMENTE DE EVALUARE EVALUARE   observația sistematicăobservația sistematicătest grilătest grilăportofoliulportofoliulchestionarulchestionarulevaluarea reciprocăevaluarea reciprocăautoevaluareaautoevaluareaprobe precticeprobe precticeprobe oraleprobe orale

METODE ȘI TEHNICI METODE ȘI TEHNICI DE FORMAREDE FORMARE

ExpunereaExpunereaObservaţiaObservaţiaExerciţiulExerciţiulStudiul de cazStudiul de cazProblematizareaProblematizareaDemonstraţiaDemonstraţiaBrainstormingulBrainstormingul

8,00-9,00 - înregistrarea participanților8,00-9,00 - înregistrarea participanților - prezentarea formatorilor- prezentarea formatorilor - prezentarea participanților- prezentarea participanților9,00-9,45 - prezentarea programului de formare9,00-9,45 - prezentarea programului de formare (descriere, nivel de calificare, obiective, (descriere, nivel de calificare, obiective,

competențe, metode și tehnici de lucru, metode de competențe, metode și tehnici de lucru, metode de evaluare)evaluare)

- joc de rol- joc de rol 9,45-10,00 - pauză de cafea9,45-10,00 - pauză de cafea 10,00-12,00 - identificarea activităților 10,00-12,00 - identificarea activităților - jocuri de rol, aplicații practic-aplicative- jocuri de rol, aplicații practic-aplicative 12,00-14,00 - pauza de prânz12,00-14,00 - pauza de prânz 14,00-15,45 - identificarea activităților – probe practice14,00-15,45 - identificarea activităților – probe practice 15,45-16,00 - pauză15,45-16,00 - pauză 16,00-18,00 - identificarea activităților – probe practice16,00-18,00 - identificarea activităților – probe practice

Reguli ale grupuluiReguli ale grupului

- Să ascultăm pe fiecare!Să ascultăm pe fiecare!

- Adresați întrebări pentru lămurirea Adresați întrebări pentru lămurirea tuturor neclarităților!tuturor neclarităților!

- Să ne respectăm unii pe alții!Să ne respectăm unii pe alții!

- Vă rugăm să folosiți telefonul în modul Vă rugăm să folosiți telefonul în modul SILENT!SILENT!

- Să lucrăm eficient în echipă!Să lucrăm eficient în echipă!