PREGATIREA PROFESIONALA

download PREGATIREA PROFESIONALA

of 22

  • date post

    23-Dec-2015
  • Category

    Documents

  • view

    24
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of PREGATIREA PROFESIONALA

PREGATIREA PROFESIONALA

PREGATIREA PROFESIONALA CONTINUA

Autor: Monica Zoikas

Profesia de infirmier - este inclus n Nomenclatorul "Clasificarea ocupaiilor din Romnia", la domeniul "Sntate, igien, servicii sociale", avnd codul 513204. Rolul infirmierei att n cadrul echipei de ngrijire din spitale, precum i n ngrijirile la domiciliu, este deosebit de important, ea contribuind, n special, la asigurarea nevoilor fundamentale aflate la baza piramidei lui Maslow, i anume confortul fizic al pacientului i nevoile fiziologice ale persoanei ngrijite.

Aa cum medicul nu ar putea s i desfoare munca fr asistentul medical, la fel i asistentul medical are nevoie de ajutorul infirmierei n vederea asigurrii unei ngrijiri de calitate pacienilor. Asistentul medical tie n ce const munca infirmierei, cunoate toate aspectele legate de ngrijirea pacienilor, astfel nct poate delega sarcini infirmierei, lucrnd n echip, spre beneficiul pacienilor. Dei atribuiile infirmierei nu par att de importante, ea vine n ntmpinarea nevoilor de baz ale pacienilor, asigur nsoirea i transportul pacientului, precum i mobilizarea acestuia n vederea prevenirii escarelor. Pregtirea infirmierei este deosebit de important, dac se ine cont de faptul c, n orice moment, ngrijirile acordate de infirmier pot pune n pericol sigurana pacientului.

Pregtirea profesional a infirmierelor a fost efectuat pn n anul 2006 de diferite asociaii, de Crucea Roie, dup o curricul proprie, sau, de cele mai multe ori, persoanele angajate pe postul de infirmier nu aveau nici o pregtire de specialitate, ele "formndu-se" la locul de munc.Pregtirea profesional a infirmierei a fost preluat de Ordinul Asistenilor Medicali Generaliti, Moaelor i Asistenilor Medicali din Romnia (OAMGMAMR) n anul 2006, prin dezvoltarea i implementarea Programului naional de pregtire a infirmierelor. Lectorii care predau la cursurile de pregtire a infirmierelor sunt asisteni medicali, att cu experien profesional, ct i cu experien n predare.Deinerea unui certificat de absolvire a cursului este acum o condiie sine qua non n angajarea infirmierelor n unitile sanitare publice din sectorul sanitar.

Descrierea ocupaiei Infirmiera nsoete persoanele ngrijite la ndeplinirea activitilor vieii cotidiene i efectueaz ngrijiri legate de funcii de ntreinere i continuitate a vieiiInfirmiera contribuie la mbuntirea strii de sntate i la refacerea autonomiei, n msura n care este posibil.Infirmiera i exercit activitatea n mediu spitalicesc sau extraspitalicesc, n sectorul medical, medico-social sau social

Infirmiera lucreaz n colaborare i sub responsabilitatea unei/unui asistent medical, cel mai adesea, n cadrul unei echipe pluridisciplinare i particip la ngrijirile de sntate preventive, curative sau paliative.

Infirmiera participa efectiv la : - asigurarea unui mediu de via i climatadecvat ngrijirii complexe din punct de vedere, fizic,psihic, afectiv; - asigurarea igienei i a spaiului de via apersoanei ngrijite; - asigurarea hidratrii i a alimentaieicorespunztoare a persoanei ngrijite; - stimularea participrii persoanei ngrijite laactivitile zilnice; - transportul i nsoirea persoanei ingrijite etc. respectnd permanent drepturile i confidenialitateaprivind evoluia strii de sntate a persoanei ingrijite.

UNITATI DE COMPETENTA Pregatirea infirmierelor prevede 11 unitati de competenta, impartite in trei categorii- fundamentale- generale pe domeniul de activitate- specifice

CompetenteNr crtTitlul unitatiiFundamentale1Planificarea propriei activiti

2Perfecionarea continu3Lucrul n echipa multidisciplinarGenerale pe domeniul de activitate4Comunicarea interactiv

5Respectarea drepturilor persoanei ngrijite6Supravegherea strii de sntate a persoanei ngrijiteSpecifice 7Alimentarea i hidratarea persoanei ngrijite 8Igienizarea spaiului n care se afl persoana ngrijit9Acordarea ngrijirilor de igien pentru persoanele ngrijite

10Transportarea rufriei11Transportul persoanelor ngrijite

Formarea profesional continu - ansamblul activitilor profesionale care,dincolo de pregtirea de baz, de formareainiial, permite fiecrui profesionist s evoluezesau s i menin nivelul solicitat de aptitudini iabiliti n domeniul profesional n careactiveaz. Formarea continu constituie uninstrument esenial de adaptare a infirmierelorla nevoile specifice ale fiecrui loc de munc.

Rolul formrii continueFormarea continu este un demers profesionalactiv care permite mplinirea personal nexercitarea funciilor profesionale. Astfel, formarea continu permite: - ruperea rutinei;- analizarea practicii profesionale- mbogirea cunotinelor;- actualizarea cunotinelor;- dezvoltarea de noi competene i abiliti

Adultii, persoanele care au vrsta la care pot stabili raporturi de munc, au acces la formare profesional. - Formarea profesional a adulior se organizeaz prin programe de iniiere, calificare, recalificare, specializare, care au drept scop:- iniierea - dobndirea uneia sau mai multor competente specifice unei calificri

calificarea, respectiv recalificarea dobndirea unui ansamblu de competene profesionale care permit unei persoane s desfaoare activiti specifice uneia sau mai multor ocupaii perfecionarea, respectiv specializarea dezvoltarea sau completarea cunotinelor, deprinderilor sau competenelor profesionale n cadrul aceleai calificri, dobndirea de competene noi, dobndirea de competene cheie sau competene tehnice noi

Formarea profesional continu aadulilor este ulterioar formrii iniialei asigur adulilor fie dezvoltareacompetenelor profesionale dejadobndite, fie dobndirea de noicompetene. Formarea profesional a adulilor este gestionat deCentrul Naional de Formare Profesional a Adulilor(CNFPA).

Formarea profesional a adulilor cuprinde:

- formarea profesional iniial

- formarea profesional continu

organizate prin alte forme dect cele specificesistemului naional de nvmnt.

Formarea profesional iniial a adulilor asigur pregtirea necesar pentru dobndirea competenelor profesionale minime necesare pentru obinerea unui loc de munc.Formarea profesional continu este ulterioar formrii iniiale i asigur adulilor fie dezvoltarea competenelor profesionale deja dobndite, fie dobndirea de noi competene

Competenele profesionale se dobndesc pe: - cale formal, - non-formal - informal:

prin calea formal se nelege parcurgerea unui program organizat de un furnizor de formare profesional;prin calea non-formal se nelege practicarea unor activiti specifice direct la locul de munc sau autoinstruirea; prin calea informal se nelege modalitile de formare profesional neinstituionalizate, nestructurate i neintenionate.

Programele de formare profesional asigurdobndirea unor competene profesionale nconformitate cu standardele ocupaionale,respectiv standardele de pregtireprofesional, recunoscute la nivel naional.Legislatia romaneasca prevedeobligativitatea dezvoltarii programelor deformare profesionala pe baza standardelorocupationale.

Standardul ocupaional, respectiv standardul depregtire profesional, este documentul careprecizeaz competenele profesionalenecesare practicrii unei ocupaii, respectivspecifice unei calificri.Finanarea formrii profesionale continuese face din urmatoarele surse:- Fonduri proprii ale angajatorilor;- Fonduri publice;- Sponsorizri, donaii-Surse externe atrase fonduri europene; Fondul Social European- Taxe de la persoanele participante la programele de formare profesional.

Cursurile de formare profesional continu sunt evenimenteorganizate i coordonate de organizaie, concepute exclusivcu scopul de a oferi instruire unui grup de persoane, n altparte dect la locul de munc (ntr-o sal de curs, n incintaunui centru de pregtire), instruirea realizndu-se de ctrepersonal calificat (profesori, lectori, specialiti) pentru operioad de timp bine stabilit i planificat n avans. Pot fi: cursuri interne - organizate i coordonatede o firma/ organizatie pentru angajatii sai, chiardac locul de desfurare al cursurilor este situat nafara ntreprinderii cursuri externe - organizate i coordonate deo alt organizaie sau instituie dect cea in care suntangajai cursanii.

FORMAREA i DEZVOLTAREA PROFESIONAL CONTINUreprezint o preocupare important n dezvoltarea personalitii, ce se realizeaz prin activiti educative desfurate de-a lungul vieii (lifelong learning) cu scopul de a spori cunotinele, aptitudinilei competenele profesionale.Dezvoltarea unui cadru flexibil i transparent de formare continu, bazat pe competene, va permite persoanelor s dobndeasc competenele necesare accesului pe piaa muncii, dar i actualizarea i perfecionarea competenelor, prin formare ulterioar, pentru a rspunde exigenelor specifice locului de munc sau pentru a se recalifica ntr-un nou sector ocupaional.