1

2

PRECIZĂRI PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA

CONCURSULUI INTERJUDEŢEAN – INTERDISCIPLINAR

“MIRCEA ELIADE”

ISTORIA RELIGIILOR ÎN CULTURA UNIVERSALĂ

Editia I – 2013 - 2014

,,DIMENSIUNI CULTURALE, ISTORICE ŞI RELIGIOASE ALE COMUNITĂŢII LOCALE’’

1. Prevederi generale cu privire la desfăşurarea concursului.

Concursul Interjudeţan “Istoria Religiilor în Cultura Universală” este

o competiţie cu caracter interdisciplinar ce se adresează elevilor din ciclul liceal şi gimnazial. Din respect pentru ceea ce a însemnat în cultura universală Mircea Eliade am considerat potrivit existența unui concurs care va pune în valoare respectul nostru pentru culturile și religile universale. Lucrarea sa “Istoria religilor”, reprezintă o bază bibliografică indispensabilă pentru participanți însă nu dorește nici pe departe însușirea noțiunilor existente având în vedere complexitatea lucrării. Cele trei secţiuni ale concursului sunt:

a. Studiu privind particularităţi ale cronologiei religiilor , b. Studiu privind mentalităţile culturale şi doctrinare ale religiilor, c. Studii ale istoriei religiilor locale.

Concursul se desfăşoară în două etape:

interjudeţeană La etapa județenă nu există restricţii privind numărul elevilor. Fiecare judeţ este reprezentat la etapa națională de elevii ce au obţinut minim 90 de puncte la faza judeţeană. Pentru proba practică pot participa şi elevii clasei a VIII-a fără a susţine proba teoretică. De organizarea concursului judeţean se va ocupa fiecare inspectorat care vrea să participe. Tematica prevăzută este aceeaşi cu cea a etapei naționale. Pentru etapa judeţeană nu se va ţine seamă de bibliografia selectivă recomandată.

3

2. Structura probelor a. proba teoretică

Constă în tematica disciplinelor istorie şi religie aprobată de Inspectoratul Judeţean Gorj. Pentru proba teoretică vor fi admişi doar elevii claselor IX-XI.

Clasa- IX-a

RELIGIA ŞI VIAŢA RELIGIOASĂ Religia în lumea antică și medie:

Probleme de atins: Iudaismul, Budismul, Creştinismul, Islamul, Reforma religioasă şi urmările sale; Protestantismul, Contrareforma, Războaiele religioase în Franţa. Reforma religioasă în Transilvania;

Bibliografie selectivă: Istorie, manual pentru casa a IX-a, Ed. Corint, București 2012, Emilian Vasilescu, Istoria religiilor, Editura Didactică și Pedagogică, București 1998, Eliade Mircea Tratat de istoria religiilor, Editura Humanitas, 2013, P.I.David, Invazia Sectelor,vol. 1, Ed. „Crist-1”, Bucureşti, 1997, Clasa a-X-a

RELIGIA ŞI VIAŢA RELIGIOASĂ Religia în lumea contemporană Probleme de atins: Creştinismul, Iudaismul,

4

Islamul, Budismul, Alte religii, Ecumenismul religios, Dialogul între religii, Libertate religioasă şi prozelitism ;

Bibliografie selectivă: P.I.David, Invazia Sectelor, vol. 1-3, Ed. Europolis, Constanța 1999, Emilian Vasilescu, Istoria religiilor, Editura Didactică și Pedagogică, București 1998, Eliade Mircea “Tratat de istoria religiilor”, Editura Humanitas, 2013, Istorie, manual pentru casa a X-a, Ed. Niculescu, București 2012, Clasa XI-a RELIGIA ŞI VIAŢA RELIGIOASĂ Religia în lumea contemporană Probleme de atins: Fundamentalismul; Arhitectura religioasă; *Pelerinajul. Diversitatea religioasă în România, Biserica şi şcoala în evul mediu şi la începuturile modernităţii. Construcţie

ecleziastică şi implicare laică. Protectorat religios şi identitate culturală în Europa şi spaţiul românesc.

Statul, Biserica şi diaspora. România şi toleranţa religioasă în secolul XX-XXI.

Bibliografie selectivă: Bărbulescu Mihai, Denis Deletant…,Istoria României, Ed. Corint, 2006, Istorie, manual pentru casa a XI-a, Ed. Corint, Emilian Vasilescu, Istoria religiilor, Editura Didactică și Pedagogică, București 1998, Eliade Mircea “Tratat de istoria religiilor”, Editura Humanitas, 2013, P.I.David, Invazia Sectelor,vol. 1, Ed. „Crist-1”, Bucureşti, 1997, P.I.David, Invazia Sectelor, vol. 2,Ed. Europolis, Constanța, 1999,

Obiective specifice conform programei școlare Clasa a IX-a

5

1.1. Folosirea limbajului adecvat în cadrul unei prezentări orale sau scrise, 1.2. Evidenţierea relaţiei cauză – efect într-o succesiune de evenimente sau procese istorice, 2.1. Recunoaşterea unui context economic, social, politic, cultural, istoric, 2.2. Extragerea informaţiei esenţiale dintr-un mesaj, 2.4. Exprimarea acordului / dezacordului în raport cu un context social, 2.5. Analiza critică a acţiunii personalităţilor şi grupurilor umane in diverse contexte, 5.1. Înţelegerea mesajului surselor istorice arheologice, scrise, vizuale şi de istorie orală, 5.3. Utilizarea adecvată a coordonatelor temporale şi spaţiale relative la un subiect istoric, 5.5. Construirea de sinteze tematice, 5.6. Explicarea doctrinară a invăţăturii religioase, Clasa a X - a și a XI - a 1.1 Exprimarea de opinii în limbajul adecvat istoriei, 1.2 Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric, 2.1 Recunoaşterea şi acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor şi proceselor istorice, 2.2 Alcătuirea planului unei investigaţii, a unui proiect personal sau de grup utilizând resurse diverse, 2.3 Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alcătuiesc imaginea unei societăţi, 2.4 Recunoaşterea continuităţii, schimbării şi a cauzalităţii în evoluţia socială, 2.5 Examinarea consecinţelor directe şi indirecte ale acţiunii umane, 5.1 Construirea de afirmaţii pe baza surselor şi formularea de concluzii relative la sursele istorice, 5.2 Încadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente întrun context cronologic, 5.3 Plasarea evenimentelor şi proceselor istorice într-un context istoric mai larg românesc, european sau universal, 5.4. Explicarea doctrinară a invăţăturii religioase,

Programa şcolară a participanţilor este obligatorie. Noţiunile doctrinare despre religii vor fi dobândite în cadrul orelor de religie sau urmărind bibliografia selectivă.

Noţiunile suplimentare peste bibliografia cerută vor fi criterii de departajare pentru lucrările cu acelaşi punctaj.

b. proba practică Are în vedere susţinerea/ilustrarea unui studiu despre istoria unei religii alese. Durata susţinerii este de 15 minute. Pentru ilustrarea temei alese pot fi utilizate diferite mijloace (grafice, audio-vizuale, obiecte etc). Studiul nu va depăşi 5 pagini şi va conţine date concrete referitoare la cronologia religiei şi la doctrina sa. Datele bibliografice sunt obligatorii pentru clasele liceale.

6

Ambele probe se vor desfășura în aceeași zi, iar data desfăşurării concursului va fi anunțată de Inspectoratul Judeţean Gorj, în cadrul consfătuirilor anuale sau a cercurilor profesorale la disciplinele istorie şi religie. La proba practică pot participa şi elevii clasei a VIII fară a susţine proba teoretică. 1. Precizări privind elaborarea portofoliului şi a proiectului În elaborarea monografiei, în raport cu tema aleasă de elevi se vor putea urmări :

identificarea şi prezentarea unui obicei sau a unei tradiţii/mentalităţi/sărbători a unei religii locale şi evidenţierea specificului său;

prezentarea unei etape istorice a unei religii locale şi analizarea acesteia din perspectivă culturală şi religioasă;

dentificarea şi prezentarea modului specific de reflectare a religiei locale alese în particularităţi de limbaj, comportamente, obiecte, port, etc.;

identificarea şi prezentarea interdependenţelor între particularităţile geografice, istorice, religioase, etnice locale;

identificarea şi prezentarea unor stereotipii/ prejudecăţi/modele culturale religioase implicate;

identificarea şi prezentarea unor factori locali ai schimbării, tendinţele şi “riscurile”acesteia;

identificarea şi evidenţierea dimensiunilor interculturale.

În elaborarea monografiei se vor valorifica resursele locale: documente istorice, arhive locale, colecţii (inclusiv particulare), fotografii, obiecte, diverse mărturii, etc.

Recomandam utilizarea următoarelor instrumente: anchete, interviuri, chestionare, studii monografice, cercetări arhivistice, s.a.

În funcţie de tema şi problematica abordată, Comisia Centrală de organizare şi evaluare va decide care vor fi cele mai reprezentative studii.

3.Informații despre aplicant:

Numele unităţii de învăţământ aplicante: Liceul de Arte “Constantin Brăiloiu – Târgu-Jiu

Adresa completă: Str. Griviței, Nr. 34, Mun. Târgu-Jiu, Jud. Gorj;

Persoană de contact : Prof. Cioabă Ionel, Tel. 0768075675,

e-mail: cdi7910@yahoo.com

web: www.magazincritic.ro https://www.facebook.com/LiceulDeArtaConstantinBrailoiu?fref=ts

https://www.facebook.com/pages/Liceul-de-Muzica-si-Arte-Plastice-Constantin-Brailoiu-Tg-

jiu/195251990503023?fref=ts

7

4. Datele etapelor concursului.

etapa judeţeană: martie-aprilie a fiecărui an, datele concrete ale desfăşurării rămân la latitudinea fiecărui inspectorat şcolar judeţean,

etapa interjudeţeană: mai-iunie, a fiecărui an Târgu-Jiu, județul Gorj

5.Criteriile de evaluare a. Pentu proba teoretică:

respectarea tematicii prevăzute de concurs; complexitatea datelor cronologice a religiilor; capacitatea obiectivă de a evidenţia doctrina religiilor; originalitatea prezentării concluziilor;

b.Pentru proba practică: diversitatea şi complexitatea resurselor utilizate în raport cu tema; pertinenţa valorificării resurselor; selecţia şi utilizarea lor în raport cu

tema; originalitatea şi calitatea stilistică a prezentării/ilustrării temei; calitatea argumentativă a susţinerii; gradul de completitudine şi

complexitate a analizei; respectarea principiilor şi etapelor unei investigaţi; corectitudinea aplicării procedurilor de investigaţie; realismul şi fezabilitatea studiului; autenticitatea bibliografiei şi documentelor justificative utilizate;

În raport cu aceste criterii se vor constitui atât la nivel judeţean cât şi interjudeţean grile de punctaj, pe scara 100 - 10, prin care se vor evalua elevii participanţi la concurs.

6. Premierea

La etapa judeţeană premiile se acordă în conformitate cu prevederile “Regulamentului de organizare şi desfăşurare a concursurilor şcolare”.

La etapa interjudețeană premiile se acordă în conformitate cu prevederile “Regulamentului de organizare şi desfăşurare a concursurilor şcolare” la care se adaugă premiile oferite de

Asociaţia “Paradigme educaționale”, Târgu-Jiu, anunţate cu două

8

luni înainte de desfăşurarea concursului judeţean.

7. Dispoziţii finale

Prevederile vizând organizarea comisiilor sau alte aspecte ale concursului se regăsesc în “Regulamentul de organizare şi desfăşurare a concursurilor şcolare”. Vicepreşedintele comisiei judeţene (unul dintre inspectorii de specialitate ai disciplinelor istorie şi religie ortodoxă) are obligaţia ca, până la data de 30 aprilie a fiecărui an, să trimită la I.S.J Gorj, în atenţia inspectorilor de istorie şi religie ortodoxă, următoarele date: numele şi prenumele membrilor elevilor calificaţi pentru etapa interjudeţeană, clasa, unitatea şcolară de la acesta provine, punctajul obţinut, profesorul/profesorii care l-au pregătit.

Materialele trimise vor avea semnătura inspectorului şcolar general şi a vicepreşedintelui comisiei judeţene. Informaţiile vor fi trimise personal sau postate pe adresa de email.

1. Resurse:

Tipul Resurse Exemplificări

Necesare

Umane Profesori, Elevi alţi colaboratori

Materiale Consumabile, aparatură multimedia.

De timp 2 zile

Resurse informaţionale

Publicaţii, internet.

2. Grup ţintă:

Elevii claselor VIII-XI

3. Beneficiari:

Categorii

Direcţi Elevi, Școală,

Indirecţi Societatea şi învăţământul românesc.

4.Persoane implicate în realizarea acţiunii:

Statut Atribuţii Nr. persoane

Echipa de conducere

Inspector de specialitate istorie Prof. Dr. Nichifor Dorina, Pr. Prof. Vătafu Stefan –

……

9

inspector de specialitate religie ortodoxă , Dir. Adj. Vasile Udroiu, Prof.Dr. Mrejeru Marcela, Prof. Cioabă Ionel, Prof. Negru Elena, Prof. Raţ Jana Daniela, Prof. Felix Godeanu, Prof. Dumitru Mirulescu, Prof. Dr. Cochină Maria, Prof. Alexandrescu Grigore – inspector pentru educație permanentă, Prof. Laurențiu Popovici – CCD Gorj,

Colaboratori Profesori de la școli participante

Evaluatori Echipa de conducere Colaboratori Formatori şi specialişti: 50% Reprezentanţi ai altor inspectorate 50%

Max.4 Max.2 Max.2 Max.8

Voluntari nedeterminat

5. Impact:

- asupra elevilor cu capacităţi intelectuale şi abilităţi comunicative. - profesorilor interesaţi de perfecţionare didactică şi profesională

6. Monitorizare:

Ce se monitorizează Cine monitorizează

Informaţii Liceul de Arte Tg-Jiu, I.S.J Gorj, CCD Gorj

Partenerii implicați,

Relaţii / colaborări interumane Echipa de conducere,

7. Evaluare:

Ce se evaluează Metode de evaluare Cine evaluează

Lucrările de concurs, Referate

Începând de la 100 la 10 puncte, se va face media celor două echipe de evaluare

Cadre didactice, Inspectori, Echipa de conducere, Specialişti-colaboratori.

8. Durabilitate:

perioadă nedeterminată

10

9. Mediatizare. Modalităţi:

- Afişe; - Pliante; - Posturi TV şi radio – locale, ziare și reviste locale.

10. Parteneri:

Inspectoratul Judeţean Gorj

Casa Corpului Didactic Gorj

Asociaţia “Paradigme Educationale”, Sucursala Târgu-Jiu,

Alexandrescu Grigore- inspector pentru educație permanentă

11. Riscuri:

dezinteres faţă de activităţile stabilite de coordonatori; riscul unei participări reduse la faza interjudeţeană ca urmare a

numărului mare de proiecte şi concursuri organizate în cursul anului şcolar;

12. Prevenirea riscului:

mediatizarea concursului; transparența administrării fondurilor alocate pentru concurs; corectitudinea comisiei de evaluare; acordarea de remunerații câștigătorilor concursului;

13. Rezumat:

- Liceul de Arte “Constantin Brăiloiu”– Târgu-Jiu, Asociaţia “Paradigme Educaționale”, Sucursala Târgu-Jiu, în colaborare cu Inspectoratul Școlar Județen Gorj organizează începând cu luna mai 2014, în fiecare an, concursul ,,ISTORIA RELIGIILOR ÎN CULTURA UNIVERSALĂ’’.

14. Motivaţie:

cunoașterea corectă a evenimentelor istorice specifice fiecărei religii; dobândirea de experiențe educaționale de către cadrele didactice

însoțitoare și a celor din comisia de evaluare; respectarea valorilor spirituale specifice fiecărei religii;

11

15. Scop:

cultivarea şi dezvoltarea interesului pentru studiul izvoarelor istorice; dobândirea unei culturi corecte față de valorile spirituale religioase; arhivarea referatelor despre istoria religiilor oltenești; alcătuirea unor lucrări sau monografii despre valorile religiilor oltenești

16. Obiective:

dezvoltarea aptitudinilor la tinerii preocupaţi de studiu; stimularea pecuniară a celor premiaţi; atragerea interesului politicului pentru realizarea unor activităţi similare;

17. Indicatori:

Indicatori Denumire Valoare/Masura

Indicatori fizici (cantitativi)

Număr elevi, Număr profesori,

Anexa 1

Indicatori de rezultate (calitativi)

Valorificarea talentelor Activităţi culturale Expoziţii Excursii

Anexa 1

Indicatori de performanţă - implicarea a peste 50% dintre cadrele didactice implicate în proiect; - implicarea a peste 50% dintre profesorii altor judeţe la evaluarea candidaţilor;

18. Responsabilităţi:

coordonatori de proiect:

responsabili cu imaginea proiectului:

responsabili cu comunicarea, informarea, confirmarea (persoane de contact)

responsabili cu echipamentul şi spaţiul de lucru : echipa de proiect;

responsabili cu materialele consumabile şi suporturile de curs: echipa de proiect;

responsabili cu monitorizarea şi evaluarea activităţilor: echipa de conducere, colaboratorii şi coordonatorii

12

19. Buget:

Activitate Resurse financiare necesare

Resurse umane necesare

Coordonator

Desfășurarea concursului scris

Nedeterminat Echipa de conducere

Echipa de conducere

Susținerea referatelor Nedeterminat Elevi,

Echipa de conducere

Evaluarea lucrărilor Nedeterminat Profesori evaluatori

Comisia de evaluare

Ceremonia de premiere Nedeterminat Elevi, Echipa de conducere

20. Activităţi:

Denumire Calendar de desfasurare

Resurse necesare

Responsabili

Desfășurarea concursului scris

La decizia Asociaţiei Paradigme educaționale, Gorj

Foi de concurs, locație pentru desfășurarea conursului, supraveghetori

Prof. coordonatori

Susținerea referatelor La decizia Asociaţiei Paradigme educaționale, Gorj

Comisia de evaluare a lucrărilor

Prof. coordonatori şi evaluatori

Evaluarea lucrărilor La decizia Asociaţiei Paradigme educaționale, Gorj

Comisia de evaluare a lucrărilor și referatelor

Prof. evaluatori

Ceremonia de premiere La decizia Asociaţiei Paradigme educaționale, Gorj

Echipa de conducere

Prof. coordonatori şi evaluatori

13

21. Echipa proiectului:

Prof. Dr. Nichifor Doina - Inspector de specialitate – istorie, Pr. Prof. Vătafu Ștefan – inspector de specialitate – religie ortodoxa, Prof. Prof. Dr. Cochină Maria, Dir. Adj. Vasile Udroiu, Prof. Ionel Cioabă, Prof. Dana-Jana Raţ, Prof.Dr. Mrejeru Marcela, Prof. Alexandrescu Grigore – inspector pentru educatie permanenta, Prof. Laurentiu Popovici – CCD Gorj.

22. Coordonatorii proiectului:

Pr. Prof. Vătafu Ștefan, Prof. Ionel Cioabă, Prof. Felix Godeanu, Prof. Dumitru Mirulescu, Prof. Laurentiu Popovci

23.Partenerii proiectului:

Inspectoratul Școlar Județean Gorj

Casa Corpului Didactic Gorj

Liceul de Arte ,,C-tin Brăiloiu’’ Târgu - Jiu

Asociaţia “Paradigme Educaționale”, Sucursala Târgu-Jiu, Alexandrescu Grigore – inspector pentru educație permanentă

Se va semna prezentul proiect în câte 2 exemplare după numărul instituțiilor care au inițiat acest proiect

24. Alți parteneri.

Alte Inspectorate Școlare care aderă la prezentul proiect au obligația de a semna și parafa prezentul act mai jos.