gamaPAR,ENTIS-'

PWY

Activit6gi kxdice deinv6$ane, pentrua aiexta coplf ul s6descopere Xuxmea pn

metoda fV?ontessCIrX

Maja :Pitaw&

POT SA

FAC SINGUR!

Activitdli ludice de invdfare, pentru a ajuta copilul sd

descopere lumea prin metoda Montessori

Maja Pitamic

CuprinsPrefa!a

Metoda didactica Montessori

cuM sE FOLoSESTE ACEASTA CARTE

capitolul I ABIL|TAT| DE VTAIA pRACTtcA

Spalatul pe mdiniSpdlatul pe dinliPieptanatullmpdturirea hainelorlmbrdcarea unei gecilncheierea nasturilorincdltatulLustrlitul pantofilorTurnarea

TransferulAranjarea meseiFolosirea cdrligelor de rufeFolosirea clestilorDeschiderea,si inchidereaunor obiecte

in;irarea nasturilorTeserea hArtieitartoanele cu sireturiDecupajul '

141617181920222426

28303234

3638404244

62646668707274

Capitolul 2 DEZVOLTAREA SENZORTATA

Prezentarea texturilor opuse 48lnvSlarea texturilor opuse 50Compararea texturilor 52Saculelul cu surprize 54IVdrimile gi formele 56lndllimea ;i lungimea 58Asocierea formelorbidimensionale 60

Asocierea formelor tridimensionaleDescoperirea culorilorDiferenlele dintre suneteCompararea sunetelorGame muzicaleMirosuri contrastanteRecunoa;terea gusturilor

c'pil4y1! DEZVOLTAREA LIM BAJULUI

Pretuirea cdrtilorAle!erea cariilor potriviteCum ii citim copiluluiiocurile de cuvinteAlfabetulfonicldentificarea literelorAsocierea literelorde h6rtie

Alcdtuirea cuvintelor

capitolul 4 ABILTTATT NUMERTCE

Cititul cu ajutorul cartona;elorcu cuvinte si ilustratii

Alcdtuirea s'i ntagmelorAlcStuirea propozilii lor

Jinerea unuijurnalConfectionarea unei cdrtiArboreh genealogic

r

CaligrameLectura aldturi de copil

9092949698100101

102

787980828486

8788

Sortarea pe categoriiNumerele de la 1 la 10Siruri de obiecteinvdtarea numeralelorde li t la to

Consolidarea ordondriinumeralelor

Asocierea cantitdtilor cunumeralele '

capitolul 5 INTRoDUCERE iN fTllNTE

Pahare si obiecte numdrabile 1 18Numere'scoase din sir 120Asocierea numeralelor cuobiecte 122

Adunarea p6na la 10 124Adunarea cu numerale 126Sciderea pdnd la 10 128Prezentarea banilor 130Cdntece;i poezii cu numere 132

106108110

112

114

116

Colectarea frunzelorConfeclionarea unui puzzlecu floarea

Cum cresc frunzele de morcovCultivarea fasoleiCultivarea florii-soareluiPlantarea intr-o jardinierd

lum beau apd plantelelnlelegerea ideii de volum

Fi;e de lucru

Obiecte care plutesc gi

care se scufundd 1 50Lichide olutitoare 152inlelegerea condiliilormeteorologice 154

Prezentarea olobului si a hdrtii 1 56Modelarea Soelorsi'tdrmu'rilor 158Combinarea tulorifoi 160Pregdtirea briopelor cu fructe 162Pregdtirea turtei dulci 164

136

138140141142144146148

:

*€.:.t,,

: ,:.

:.6

;!+l

: t:t

Abilit5li de viald practicdActivitilile din acest capitol il vor aiuta pe copil sidobAndeasci abilitlli importante in viafa d,e zi cu zi.

Pentru un adult, sarcinile descrise pot pireafoarte simple, deoarece, odati deprinsi efectuarealor, ele sunt ficute automat. Copilul se va simfi insiimplinit gi increzitor cind va putea si duci la bunsfArpit de unul singur aceste activitifi.

Primul set de activitifi ne invafi despre igienapersonali de bazd, precum spilatul pe mAini9i pieptinatul. Alte activitifi includ incillatulpi turnarea lichidelor, care aiuti la dezvoltareacoordonirii ochi-mAni.

-5p d|atu,], p-E',',m,6in i

Existi ceva mai simplu decat spilatul gi uscatul mainilor?Chiar gi aga, mulfi copii incep gcoala firi si aibl aceastideprindere. Imaginafi-vi cat de mandru gi increzitor va fi copiluldumneavoastri daci va gti si se spele pe maini cand i se cere acestlucru. Pentru ci folosirea chiuvetei poate fi dificilE incepefi cu unlighean cu api.

,,",i*i,:ii:'|i*$

Materialei,,hecesal

. lighean mic de plastico tavi. sipun pe o savonierd sa

recipient cu sdpun lichid. carafa medie, umplutS c

caldu!5o 2 prosoape de mSini

Spdlatul pe m6ini ,

# DupS ce copilui a inva;at sa,5e spele pe m6ini, explicali_ide ce ;i cdnd trebuie sd o faci. Amintili-i sd se spele pem6inidupd folosirea toaletei, inainte de mas6 gi inainte

sd giteasc6, pAni c6nd igi ya aminti singur; Nu uitaliprocedafi ;i dumneavoastrd la fel, pentru,a-i da un exr