Portofoliu de Practica Ped A4 (2)

7/26/2019 Portofoliu de Practica Ped A4 (2)

1/27

Universitatea din Craiova

Departamentul pentru Pregtirea Personalului Didactic

Portofoliu de Practic pedagogic

Student (numele i prenumele)......................................................................................

........................................................................................................................................

Specializarea...................................................................................................................

Anul universitar............................................................................................................

Forma de nvm!nt" zi

#ivelul ...............


2/27

CUP$%#S"

&. Fia de eviden a practicii psi'opedagogice .............................................................p.

.Plan cadru de nvm!nt (model)..............................................................................p.

.Programa colar a specialitii (model).....................................................................p.

*.Plani+icare calendaristic (anual, semestrial, pe uniti de nvare) (model).........p.

-.Fiele de asisten ale leciilor model din practica oservativ..................................p.

/.Proiectele de lecie ale leciilor susinute i proiecte de lecie reprezentative ale leciilor

asistate ............................................................................................................................................p.

0.Fiele de evaluare a leciilor susinute ......................................................................p.

1.Fia psi'opedagogic a unui elev..............................................................................p.

2.C'estionar de apreciere a relaiei cu mentorul de practic psi'opedagogic ..........p.


3/27

FIA DE EVIDEN A ACTIVITILOR

DE PRACTIC PEDAOIC

#umele i prenumele studentului"........................................................................................

..............................................................................................................................................

Facultatea" ...........................................................................................................................

3coala4%nstituia n care s5a realizat practica pedagogic"...................................................

..............................................................................................................................................

6utore4mentor de practic"...................................................................................................

..............................................................................................................................................

A! Acti"it#i a$i$tate %$u$#i&ute de profe$orul tutore $au de colegi!

Nr' crt' Data Cla$a Di$cipli&a(

O)iectul

*u)iectul(

Te+a

,! Acti"it#i $u$#i&ute

Nr' crt' Data Cla$a Di$cipli&a( *u)iectul(


4/27

O)iectul Te+a

Alte activiti n care s5a implicat studentul"

Aprecieri, recomandri sau oservaii privind participarea studentului"

#ota propus pentru ntreaga activitate des+urat la practica pedagogic"......................

Pro+esor 7 tutore4mentor de practic (#ume i prenume)" .................................................

..............................................................................................................................................

Semntura tutorelui4mentorului de practic.........................................................................

FI DE A*I*TENA LECIEI


5/27

#umele i prenumele studentului..................................................................................................

Data...............................................................................................................................................

Clasa..............................................................................................................................................

Unitatea colar.............................................................................................................................8iectul (Disciplina).....................................................................................................................

Suiectul leciei.............................................................................................................................

Scopul leciei (oiectivul central4+undamental)............................................................................

......................................................................................................................................................

6ipul leciei...................................................................................................................................

Competene speci+ice"

....................................................................................................................................................... .........

..............................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

8iective operaionale"

8&"...........................................................................................................................................................

.............................................................................................

8"................................................................................................................................................ ..........

.............................................................................................

8"...........................................................................................................................................................

..............................................................................................

8*"...........................................................................................................................................................

..............................................................................................

Strategii didactice" ........................................................................................................................

a) 9etode i procedee didactice"...................................................................................................

.................................................................................................................................................................

...........................................

) 9i:loace didactice"....................................................................................................................


6/27

c) Forme de organizare"....................................................................................

Forme de evaluare"...............................................................................................

Durata" .................................................................................................................

;oc de des+urare".................................................................................................


7/27


8/27

De$f-urarea lec#iei

Nr'

crt'

Etapele lec#iei(

u&itate de ti+p

O)'

Op'Ac#iu&i ale profe$orului Ac#iu&i ale ele"ilor O)$er"a#ii


9/27

PROIECT DE LECIE

Data"

3coala"Clasa" Pro+esor"

Aria curricular" Disciplina"

Unitatea de nvare"

6ema leciei"

Scopul4scopurile leciei"

#ivelul iniial al elevilor"




10/27

6ipul leciei"

Coninut in+ormativ esenializat"

Strategii didactice"

$esurse procedurale (metode i procedee)"

9i:loace de nvm!nt i materiale didactice"

9oduri de organizare a elevilor"


11/27

De$f-urarea lec#iei

Etapele lec#iei Ti+pO)'

Op'

Ac#iu&i ale

profe$oruluiAc#iu&i ale

ele"ilor

*trategii didactice

E"aluare .etode .i/loace

For+e

de orga&i0are


12/27


Op'

Ac#iu&i ale


ele"ilor

*trategii didactice


For+e

de orga&i0are


13/27


14/27

PROIECT DE LECIE

Data"3coala"

Clasa" Pro+esor"

Aria curricular" Disciplina"

Unitatea de nvare"

6ema leciei"

Scopul4scopurile leciei"

#ivelul iniial al elevilor"



6ipul leciei"

Coninut in+ormativ esenializat"


15/27

Strategii didactice"

$esurse procedurale (metode i procedee)"

9i:loace de nvm!nt i materiale didactice"

9oduri de organizare a elevilor"


16/27

De$f-urarea lec#iei


Op'

Ac#iu&i ale


ele"ilor

*trategii didactice


For+e

de orga&i0are


17/27


Op'

Ac#iu&i ale


ele"ilor

*trategii didactice


For+e

de orga&i0are


18/27


19/27

FI DE ANAL1 I EVAL2ARE A LECIEI

3coala"#umele i prenumele studentului asistat la lecie"

Disicplina"

6ema"

6ipul leciei"

I&dicatori Calificati"ul acordat

&. Proiectarea lec#iei F. ine =ine Su+icient %nsu+icient&.&. $elevana i coerena proiectului de

lecie&.. Documentarea tiini+ic i metodic&.. Selectarea corect a competenelor

speci+ice&.*. 8peraionalizarea oiectivelor&.-. Structurarea coninuturilor&./. Alegerea strategiilor didactice&.0. Asigurarea mi:loacelor de nvm!nt&.1. Speci+icarea modului de evaluare3' De$f-urarea lec#iei.&. Claritate n +ormularea i enunarea

oiectivelor.. Structurarea leciei n +uncie de

oiectivele enunate> e+iciena secvenierii

leciei.. Dinamismul leciei.*. $igurozitatea tiini+ic a aordrii

coninuturilor.-. Accesiilizarea coninuturilor, corelaii

intra, inter i transdisciplinare./. Asigurarea caracterului practic5

aplicativ al coninuturilor.0. Utilizarea unor strategii de activizare a

elevilor.1. 6ratarea di+ereniat i individualizat

a elevilor.2. 9etode i procedee cu caracter

+ormativ.&?. 9i:loace de nvm!nt adecvate i

diversi+icate.&&.Stimularea motivaiei i participrii

elevilor.&. Forme de organizare variate.&. Asigurarea +eedac@ului n instruire,


20/27

ncura:area progresului.&*. ncadrarea n timpul disponiil4' Co+porta+e&tul 5& calitate de cadru

didactic.&. Con+ort emoional i ncura:area

cooperrii pro+esor5elev, elev5pro+esor i

elev5elev..Stp!nire de sine, consecven.. Binuta, atitudinea.*. Calitatea lima:ului.-.


21/27

) con+licte mici i trectoare n +amilie

c) dezacorduri puternice n +amilie, con+licte +recvente

d) +amilie dezorganizat sau n curs de disociere

-. Condiii de via i de studiu ale elevului"......................................................................................

/. %n+luenele etra+amiliale (vecintatea, cercul de prietenietc.) ...............................................................................................................................................

........

II' De0"oltarea fi0ic -i $tarea $&t#ii8

.......................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................

III' Re0ultate 5& 5&"#are8

&. ra+ic gloal pe ani de studiu

Anul de studiu Disciplina #ote

&. Date selective

Anul de studiu Disciplinele cu rezultatele

Cele mai une Cele mai slae

. Activitatea independent des+urat de elev.&. ;ectura" .. $ezolv proleme de" .. Alte activiti".&.&. n domeniul a) 9atematic a) arte plastice............................... )..................... ) muzic, sporta) neselectiv c) Alte domenii c) +ormaii artistice) selectiv ..................... .................

IV' Proce$e9 acti"it#i -i fe&o+e&e p$i:ice8

&. Acuitate perceptiv

Foarte crescut Crescut 9edie Sczut Foarte sczut


22/27

. #ivelul de inteligen

Foarte crescut Crescut 9ediu Sczut Foarte sczut

. 9emoriaFoarte un =un 9edie Sla Foarte sla

*. ;ima:ul

Eocaular

ogat,

eprimare+rumoas


23/27

VI' Creati"itate9 auto&o+ie8

&. inventiv, cu mani+estri de creativitate

. ocazional are iniiativ, mani+est independen

. lucreaz mai mult stereotip*. dependent, +r iniiativ

-. alte meniuni

VII' Co&duita la acti"it#ile didactice

a) atent, particip activ, cu interes, solicit i o+er rspunsuri) mani+est interes inegal, +luctuant, o+er rspunsuric) pasiv, ateapt s +ie solicitat

d) prezent numai +izice) alte meniuni

VIII' I&tegrarea $ocial a ele"ului8

A) Participarea la viaa de grup =) Cum este vzut de colegi

&) mai mult retras, izolat, puin comunicativ &) un coleg, sensiil la

prolemele colegilor

) particip la activitatea de grup numai daceste solicitat

) preocupat mai mult de sine,individualist, egoist

) se integreaz n grup, dar pre+er sarcinile

eecutive

) preuit pentru rezultatele la nvtur

*) sociail, comunicativ, vine cu idei i

propuneri

*) preuit pentru poziia n clas

-) activ, un organizator i animator al

grupului

-) preuit pentru per+ormanele

etracolare

/) alte opinii /) alte opinii

I;' Tr$turi de per$o&alitate8

&. 6emperamentul

&.&. puternic, eteriorizat, impulsiv, nestp!nit, dominant, activ

&.. etravertit, energic, vioi, moil, ec'ilirat, uor adaptail

&.. calm, controlat, reinut, lent, uneori nepstor

&.*. 'ipersensiil, interiorizat, retras, singur, nesigur, anios


24/27

&.-. tip cominat

.


25/27

modul de des+urare a PP. < 3 4 6 =

. Am +ost spi:init n alctuirea unui un proiect didactic"

pentru predarea individual> < 3 4 6 =

pentru anticiparea posiilelor di+iculti. < 3 4 6 =

. Apreciez modul n care 9 m5a a:utat n implementarea

proiectului didactic.

< 3 4 6 =

*. 9 m5a a:utat s identi+ic ariile n care am nt!mpinat

di+iculti n realizarea procesului de proiectare5predare i m5

a spri:init n gsirea celor mai une soluii.

< 3 4 6 =

-. Am +ost incura:at n eperimentarea de idei i aordarea

n mod creativ a activitii didactice.

< 3 4 6 =

/. 9 mi5a o+erit +eedac@ constructiv la s+!ritul orelor"

oservate> < 3 4 6 =

predate. < 3 4 6 =

0. n ceea ce priveste evaluarea" Puncta:

mi s5a comunicat standardul minim de competen pe care

treuie s5l ndeplinesc>

< 3 4 6 =

am +ost a:utat s neleg i s nsuesc criteriile dup care

am +ost evaluat>

< 3 4 6 =

modul n care am +ost evaluat m5a determinat s5mi

muntesc per+ormanele>

< 3 4 6 =

am +ost a:utat s5mi dezvolt capacitatea de autoevaluare. < 3 4 6 =

1. PP a +ost determinant pentru mriarea pro+esiei de

cadru didactic.

9 m5a a:utat s5mi identi+ic punctele tari n activitatea de

pro+esor.

< 3 4 6 =

9 m5a a:utat s re+lectez asupra aspectelor mai puin une

din prestaia mea.

< 3 4 6 =


26/27

Alte comentarii"

Co&clu0ii9 reflec#ii8

Competene +ormate pe parcursul practicii pedagogice"

Sinteza materialelor din porto+oliu"


27/27

Ateptri, oservaii, critici, direcii de aciune n +ormarea ca pro+esor"

Portofoliu de Practica Ped A4 (2)

Documents

Transcript of Portofoliu de Practica Ped A4 (2)