ROMÂNIAMINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII,

TINERETULUI ŞI SPORTULUIUNIVERSITATEA “VASILE ALECSANDRI”

din BACĂU Str. Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115

Tel. ++40-234-542411, tel./fax ++40-234-545753www.ub.ro; e-mail: rector@ub.ro

DEPARTAMENTUL DE

CONSILIERE

PROFESIONALĂ

propune

WORKSHOP-ULWORKSHOP-UL

PLANULPLANUL DE DE CARIERCARIERĂĂ

“Etape şi oportunităţi în realizarea planului de carieră”

Pentru studenţii care şi-au ales domeniul în care doresc să facă o carieră şi să realizeze un plan pentru dezvoltarea unei cariere de succes

Planul de carierPlanul de carierăă

Care este obiectivul tău Acum…

în cadrul facultăţii pe care o urmezi?

Dacă nu ştii încă… e timpul să ai unul !

Dacă ai unul , te rugăm

să ne vorbeşti despre el!

Dacă te plictiseşti, desenează ceva…Noi te vom aprecia

pentru răbdarea ta!

Rolul nostru este să te ajutăm:Rolul nostru este să te ajutăm:să înţelegi care sunt caracteristicile fiecărei profesii din domeniul pe care-l studiezi;

să descoperi care sunt lucrurile care te motivează;

să descoperi care sunt resursele tale interioare;

să înţelegi că este important să îţi creezi un plan de carieră;

să îţi construieşti „experienţa” încă din timpul facultăţii prin intermediul stagiilor de practică;

să îţi construieşti un CV, o scrisoare de intenţie şi să te pregăteşti pentru interviuri.

Cum ?

Prin cunoaşterea paşilor importanPrin cunoaşterea paşilor importanţţi i în planificarea cariereiîn planificarea carierei

Clarificarea situaţiei;Clarificarea situaţiei;

Stabilirea obiectivelor;Stabilirea obiectivelor;

Identificarea modalităţilor de utilizare a timpului;Identificarea modalităţilor de utilizare a timpului;

Identificarea dificultăţilor;Identificarea dificultăţilor;

Elaborarea şi punerea în aplicare a planului de acţiune (scop, Elaborarea şi punerea în aplicare a planului de acţiune (scop, obiective, strategii, termen, resurse, bariere).obiective, strategii, termen, resurse, bariere).

Printr-un exerciţiu de imaginaţiePrintr-un exerciţiu de imaginaţieCa să ai o cariera de succes ai nevoie de multă Ca să ai o cariera de succes ai nevoie de multă ENERGIEENERGIE,, pe care o iei din pe care o iei din resurse externe, adeseori ignorateresurse externe, adeseori ignorate::

Scrie 3 lucruri pe care le-ai putea face sScrie 3 lucruri pe care le-ai putea face săă acumulezi energie acumulezi energie PunctajPunctaj

Prieteni/ FamiliePrieteni/ Familie 11

22

33

BaniBani 11

22

33

SSăănnăătatetate 11

22

33

CarierCarierăă 11

22

33

DistracDistracţţie ie şşi recreerei recreere 11

22

33

Mediul inconjurMediul inconjurăătortor 11

22

33

Dezvoltare personalDezvoltare personalăă

(autocunoa(autocunoaşştere)tere)

11

22

33

Alte lucruri semnificativeAlte lucruri semnificative 11

22

33

ANALIZA SWOT

A. Punctele tale tariA. Punctele tale tari

Ce calităţi şi talente ai?Ce calităţi şi talente ai?

Care sunt valorile şi interesele Care sunt valorile şi interesele tale?tale?

Ce trăsături de personalitate te Ce trăsături de personalitate te definesc?definesc?

B. Punctele tale slabeB. Punctele tale slabe

Care sunt defectele tale?Care sunt defectele tale?

Ce trăsături de personalitate Ce trăsături de personalitate te împiedică să progresezi?te împiedică să progresezi?

Care sunt prejudecăţile tale?Care sunt prejudecăţile tale?

C. C. Oportunităţile taleOportunităţile tale

Ce este important pentru tine, în Ce este important pentru tine, în viaţa personală şi în muncă?viaţa personală şi în muncă? Care sunt priorităţile tale: tu, Care sunt priorităţile tale: tu, familia, comunitatea, munca etc.?familia, comunitatea, munca etc.? Ce anume îţi dă încredere?Ce anume îţi dă încredere? Cine te susţine?Cine te susţine? Pe cine/ce te bazezi?Pe cine/ce te bazezi?

D. AmeninţărileD. Ameninţările

Ce anume nu-ţi place?Ce anume nu-ţi place? Când apar tensiunile?Când apar tensiunile? În ce situaţii nu te simţi bine?În ce situaţii nu te simţi bine? Ce anume poţi pierde?Ce anume poţi pierde? Ce dezavantaje ai?Ce dezavantaje ai?

PLANUL DE CARIERPLANUL DE CARIERĂĂ ÎÎN 4 PAN 4 PAŞŞII

LUAREA DECIZIILOR

AUTOCUNOAŞTEREA

ACŢIUNEA

EXPLORAREA POSIBILITĂŢILOR

Apoi, prin clarificApoi, prin clarificăări diverse:ri diverse:

Asupra profesiei la care aspiriAsupra profesiei la care aspiri

Oferta pieţei muncii pentru absolvenţiOferta pieţei muncii pentru absolvenţi

Privind profilul ocupaţional al postului vizatPrivind profilul ocupaţional al postului vizat

A nevoilor pe care le ai în prezentA nevoilor pe care le ai în prezent

A trăsăturilor de personalitate, intereselor şi deprinderilor care te definescA trăsăturilor de personalitate, intereselor şi deprinderilor care te definesc

(analiza swot), precum şi a priorităţilor personale(analiza swot), precum şi a priorităţilor personale

A ceea ce înseamnă un plan de carieră (scop, obiective, strategiiA ceea ce înseamnă un plan de carieră (scop, obiective, strategii , termen, obstacole, termen, obstacole))

Privind structura unui plan de carieră bunPrivind structura unui plan de carieră bun

STUDENT: STUDENT: ANUL IANUL I

FACULTATEA DE INGINERIEFACULTATEA DE INGINERIEDOMENIUL: DOMENIUL: INGINERIE MECANICAINGINERIE MECANICASPECIALIZAREA: SPECIALIZAREA: ECHIPAMENTE PENTRU PROCESE INDUSTRIALEECHIPAMENTE PENTRU PROCESE INDUSTRIALE

OBIECTIV CARIERAOBIECTIV CARIERA

Ocuparea postului de inginer mecanic pentru a planifica şi construi motoare, maşini, mecanisme, Ocuparea postului de inginer mecanic pentru a planifica şi construi motoare, maşini, mecanisme, sisteme mecanice şi instalaţii industriale, pentru a aviza funcţionarea acestora şi a superviza instalarea, sisteme mecanice şi instalaţii industriale, pentru a aviza funcţionarea acestora şi a superviza instalarea, menţinerea, întreţinerea şi repararea lor. menţinerea, întreţinerea şi repararea lor.

CERINTECERINTE

Studii superioare de specialitate (nivel licenţă) Studii superioare de specialitate (nivel licenţă) Capacitatea de a lucra în echipă Capacitatea de a lucra în echipă Creativitate Creativitate Gândire analitică Gândire analitică Capacitate pentru detalii Capacitate pentru detalii Abilităţi de prezentare Abilităţi de prezentare Abilitatea de a scrie tehnicAbilitatea de a scrie tehnicCunoştinţe de -inginerie şi tehnologieCunoştinţe de -inginerie şi tehnologie

-mecanică-mecanică -design-design

-matematică-matematică -producţie şi procesare -producţie şi procesare -calculatoare şi electronice-calculatoare şi electronice

TIPURI DE DEPRINDERITIPURI DE DEPRINDERI

Deprinderi folosite Deprinderi folosite îîn n îînvnvăţăţareareDeprinderi de rezolvare a problemelorDeprinderi de rezolvare a problemelorDeprinderi de muncDeprinderi de muncăă cu sisteme tehnice cu sisteme tehniceDeprinderi de gestionareDeprinderi de gestionare a resurselora resurselor

Şi, bineînţeles, printr-un exemplu

CompetenCompetenţţee dob dobâândite pe parcursul ndite pe parcursul facultfacultăţăţiiii

Competenţe privind proiectarea produselor mecanice; Competenţe privind proiectarea produselor mecanice; Proiectarea proceselor industriale din domeniul alimentar, chimic, Proiectarea proceselor industriale din domeniul alimentar, chimic, petrochimic, etc; petrochimic, etc; Competenţe în utilizarea programelor de calculator specifice (analiză cu Competenţe în utilizarea programelor de calculator specifice (analiză cu elemente finite, proiectarea asistată de calculator, tehnologia asistată de elemente finite, proiectarea asistată de calculator, tehnologia asistată de calculator); calculator); Formarea şi dezvoltarea aptitudinilor şi îndemânării practice pentru Formarea şi dezvoltarea aptitudinilor şi îndemânării practice pentru exploatarea echipamentelor de proces; exploatarea echipamentelor de proces; Organizarea activităţilor de reparaţii; Organizarea activităţilor de reparaţii; Organizarea fluxurilor de fabricaţie. Organizarea fluxurilor de fabricaţie.

Structura Planului de acStructura Planului de acţţiuneiuneANUL I

1. Obiectiv General Academic- ACOMODARE şi ORGANIZARE

2. Obiective Specifice - Cunoaşterea mediului universitar şi adaptarea la viaţa academică Accesarea serviciilor oferite de instituţia de învăţământ Integrarea în mediul colegial Autocunoaştere şi dezvoltare personală

3. Strategii - Înmatricularea în anul universitar şi achitarea taxelor Cunoaşterea îndrumătorului de an, consultarea orarului Participarea activă la cursuri, seminarii, laboratoare Vizitarea campusului, înscrierea în Liga studenţilor, accesarea site-ului univ. Relaţionarea cu profesorii pentru cunoaşterea oportunităţilor de dezv.

academică Implicarea în cluburi, asociaţii studenteşti, activităţi în departament Învăţarea unei limbi străine şi perfecţionarea abilităţilor de comunicare în grup Completarea testelor, chestionarelor de evaluare a variabilelor de personalitate Elaborarea cv-ului personal, întocmirea unei scrisori de intentie Susţinerea examenelor şi evaluarea performanţelor

ANUL IIANUL II

1. Obiectiv General Academic-1. Obiectiv General Academic- EXPLORAREEXPLORARE

2. Obiective Specifice - 2. Obiective Specifice - Clarificarea şi consolidarea intereselor academice Accesarea burselor de studiu în străinătate Dezvoltarea şi consolidarea abilităţilor de învăţare şi a deprinderilor

de gestionare a timpului, autocunoaştere

ANUL III

1. Obiectiv General Academic -LUAREA DECIZIEI LUAREA DECIZIEI şşi PLANIFICAREA CARIEREIi PLANIFICAREA CARIEREI

2. Obiective Specifice- Luarea deciziei privind interesele educaţionale Planificarea standardelor de viaţă şi de muncă Analizarea oportunităţilor oferite de specializare Revizuirea cerinţelor academice şi completarea studiilor

Evaluarea performanţelor şi competenţelor şcolare, sociale şi profesionale

ANUL IV1. Obiectiv General Academic- ABSOLVIREA STUDIILOR şi INSERŢIA

PROFESIONALĂ

2. Obiective Specifice-Pregătirea pentru susţinerea examenului de licenţă Pregătirea pentru continuarea formării educaţionale Pregătirea pentru inserţia pe piaţa muncii

3. Strategii- Stabilirea clară şi definitivă a domeniului de interes pentru realizarea lucrării de licenta

Realizarea şi finalizarea lucrării de licenţă Susţinerea examenelor şi promovarea anului Documentare asupra cadrului legislativ referitor la integrarea profesională a

tinerilor absolvenţi Îmbunătăţirea şi consolidarea abilităţilor şi tehnicilor de autocontrol emoţional în

situaţii de stres major (participare la interviu de angajare, cunoaşterea unor persoane noi cu rol în angajarea, recrutarea sau orientarea profesională) Vizarea organizaţiilor de interes şi aplicarea cv-ului pe site-urile instituţiilor

angajatoare sau la sediile acestora Participarea la interviurile de selecţie şi recrutare Înscrierea în baza de date a AJOFM Bacau ca persoană aflată în căutarea unui loc

de muncă Menţinerea legăturii cu profesorii, foştii colegi, familia şi prietenii pentru

formarea unor noi contacte şi primirea unor recomandări bune

Totul, Totul, pentru a pentru a îînnţţelege celege căă tu tu

eeşşti propriul tti propriul tăău u manager !manager !